《比分数更重要的是...》

比分数更重要的是……

一堂好课离不开好的教学方法与新的教学理念，但师生之间那种微妙的默契在课堂中也显得尤为重要，可别小看了它，它具有一种魔力，给你带来激情与快乐，也使你的课堂显得更融洽，更“温暖”。

近日我听了一节课“At the zoo”，课堂中教师在听录音、熟悉课文环节，不是运用录音机直接呈现课文内容，而是将内容与生活实际相联系，可爱的卡通人物将学生直接带入充满神秘的动物世界，而教师恰当得体的言谈举止更是营造了一种和谐的氛围，孩子们在这种氛围中体会着学习语言的快乐。

反思我以前的教学方式,只注重对学生文化知识的培养,而忽视了他们的情感与思想,只重视对学生学习情况的书面反馈,差点把学生学习成绩的下降作为“讨伐”学生的“武器”。

“比分数更重要的是什么?”我反复思考着这个问题,教学中的我总是把帮助学生掌握语言知识放在首位,而忽视了学生的情感世界。记得在讲“It’s hot in summer.”这课时,起初所有的教学环节正如我提前料想的那样顺利地进行着,但当讲到“winter”这一单词时,按惯例学生跟读两遍后,我继续领读第三遍,这时一个小手突然高高举了起来,我示意让他站起来,凳子的响声夹杂着他微弱的声音：“Miss Wei，我都会读了，让我来教教大家吧！”所有同学的目光“唰”的一下全都投向了平时上课不善于回答问题的武照博,而我也是先愣了一下,随后头转向黑板继续我的单词教学,满脸通红的武照博也在我的

不理睬中缓慢坐了下来。现在回想起来，一位平时不善言谈的同学能在课堂中提出那么大胆的要求对于他自己来说已经是一种飞跃,如果当时我能借鉴他的意见,让这位同学当一次小老师,这又何尝不可呢?可我却未用心去体会他的感受,未从积极的方面去审视一个学生的发展,他的“闪光点”已出现,但我却不懂得及时捕捉……

现在我逐渐意识到我们不能一直处于高高在上的地位,要“蹲下来”,把自己放在与学生平等的地位,尊重他们,理解他们,我们应当担负起导航员的角色,让学生成为真正的“船长”，在知识的海洋中“冲浪”,使每个学生的积极性和创造性得以充分体现。

我想:

教育是一首诗

诗的名字叫热爱

在每个孩子的瞳孔里有一颗母亲的心

在传承文明的长河里有一条破浪的船