体育教案(表格式)

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小学六年级体育教案(表格式)

体育课教案第１课I教学内容一、理论课任务1、使学生了解本学期的要求.2、进一步强调春夏季体育课注意事项。

3、让学生进一步明白如何锻炼身体。

内容课的内容教师活动学生活动时间力量次数准备部分一、课堂常规（略）二、宣布本课内容三、点名1、教师宣布本课内容2、点名1、学生听 5弱 1基本部分一、体育锻炼对身体的作用1、提高运动系统的功能2、能够促进呼吸和循环系统功能3、能促进神经系统的功能二、怎样科学锻炼身体1、教师讲解、回答问题。

2、用讲故事的方式讲给学生，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思维1、学生听，并可以提问30 中中111结束部分1、总结2、下课1、教师指出本课优点与缺点2、师生再见1、学生听2、师生再见 2 弱 1体育课教案第2课教学内容一、跳跃：蹲踞式跳远二、队列：行进间三种转法任务1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。

2、养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧.3、培养学生勇敢、顽强的精神.内容课的内容教师活动学生活动时间力量次数准备部分一、课堂常规（略）二、准备部分1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习1、体委组织整队2、教师宣布本课内容,教学目标3、教师指挥，口令4、组织:四列横队1、学生听口令站队2、学生听口令练习、模仿5弱 1基本部分一、跳跃:蹲踞式跳远重点：动作协调、蹬跳有力。

难点：助跑、踏跳、腾空、落地二、队列:行进间三种转法重点：注意力集中。

难点：动令予令要分清。

1、教师讲解动作要领、示范2、组织学生练习3、巡视指导，纠正错误动作。

4、组织：分组轮换1、教师讲解动作要领、示范2、织学生练习3、巡视指导，纠正错误动作.１、学生听２、学生练习３、纠正错误１、学生听２、学生练习３、纠正错误302中中弱1111结束部分一、放松活动二、总结三、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生模仿2、学生听，提问体育课教案第3课教学内容一、跳跃:蹲踞式跳远二、技巧:肩肘倒立任务１、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。

体育表格式教案

体育表格式教案教案标题：体育表格式教案教学目标：1. 了解体育表格式的基本要素和结构；2. 能够编写符合体育表格式的教案；3. 能够有效运用体育表格进行教学活动的组织和记录。

教学内容：1. 体育表格的定义和作用；2. 体育表格的基本要素和结构；3. 体育表格式教案的编写要点和步骤。

教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引入体育表格的概念，解释其在体育教学中的重要性；- 提问学生是否了解体育表格，鼓励他们分享自己的观点和经验。

2. 知识讲解（15分钟）- 介绍体育表格的基本要素，如表头、行列、数据等；- 解释体育表格的结构，包括标题、表格主体和注释等部分；- 分析体育表格式教案的特点和优势。

3. 实例演示（20分钟）- 提供一个具体的体育教学场景，例如组织学生进行田径比赛；- 演示如何根据教学目标和内容编写体育表格式教案；- 强调教案中应包含的基本要素和结构，如活动名称、时间安排、教学步骤等。

4. 学生实践（25分钟）- 将学生分成小组，要求每个小组根据给定的体育教学场景编写一个体育表格式教案；- 每个小组完成后，互相交换教案并进行评审，提出改进建议；- 鼓励学生分享自己的教案，并进行讨论和总结。

5. 总结反思（10分钟）- 回顾体育表格式教案的要点和步骤；- 询问学生对于体育表格式教案的理解和感受；- 强调体育表格式教案在教学中的重要性和应用价值。

教学评估：1. 教师观察学生在实践环节中的表现，包括教案的编写和交流过程；2. 学生之间的互评和自评，评估教案的质量和完整性；3. 学生对于体育表格式教案的理解和应用能力的评估。

拓展活动：1. 鼓励学生尝试使用电子表格软件（如Excel）来编写体育表格式教案；2. 探讨体育表格在其他体育教学环节中的应用，如成绩统计、训练计划等。

教学资源：1. 体育表格的样例和模板；2. 电子表格软件（如Excel）的使用指导。

备注：根据具体教学阶段和学生水平的不同，教案的内容和难度可以适当调整。

体育教案模板表格式

体育教案模板表格式
一、教学内容
•主题：
•目标：
•知识点：
•能力要求：
•方法与手段：
•工具和材料：
二、教学准备
•教学环境：
•学生基本情况：
•教学媒体：
•教学材料：
三、教学步骤
步骤一：热身活动
•目标：
•内容：
•时间：
•方法与手段：
步骤二：知识点讲解•目标：
•内容：
•时间：
•方法与手段：
步骤三：示范与实践•目标：
•内容：
•时间：
•方法与手段：
步骤四：总结与评价•目标：
•内容：
•时间：
•方法与手段：
四、教学延伸
•目标：
•内容：
•时间：
•方法与手段：
五、教学反思
•教学效果：
•教学问题：
•教学改进：
六、教学评价
•学生自我评价：
•教师评价：
七、教学反馈
•学生学习情况：
•教学效果：
•问题与解决方案：
八、教学心得
•教师心得：
以上是体育教案模板表格式，内容包括教学内容、教学准备、教学步骤、教学延伸、教学反思、教学评价、教学反馈和教学心得等部分。

通过填写这个表格，教师可以更好地规划、组织和评估体育教学过程，提高教学效果。

同时，这个表格也可以作为教案的模板，在编写具体的体育教案时提供指导和参考。

体育课标准教案表格式

体育课标准教案表格式一、教案基本信息1. 课程名称：体育课2. 年级：八年级3. 课时：1课时4. 教学目标：培养学生体育锻炼的兴趣，提高运动能力，增强体质。

二、教学内容1. 教学内容：篮球基本技巧训练2. 教学重点：掌握篮球运球、传球、投篮等基本技巧。

3. 教学难点：动作要领的掌握和运用。

三、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。

1.2 进行简单的热身活动，如高抬腿、摆臂等。

2. 基本技能训练（15分钟）2.1 运球训练：引导学生掌握正确的运球手法，提高运球速度和稳定性。

2.2 传球训练：教授传球的基本技巧，进行多人传球练习。

2.3 投篮训练：讲解投篮的动作要领，进行投篮练习。

3. 实践比赛（10分钟）3.1 组织学生进行篮球比赛，运用所学技巧进行实战演练。

3.2 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

四、教学评价1. 学生运球、传球、投篮技巧的掌握程度。

2. 学生参与比赛的表现，如配合程度、竞技水平等。

五、课后反思1. 总结本节课的教学效果，优点和不足之处。

2. 对教学方法进行调整，以提高教学效果。

3. 关注学生的学习进度，针对性地进行辅导。

六、教案基本信息1. 课程名称：体育课2. 年级：八年级3. 课时：1课时4. 教学目标：培养学生体育锻炼的兴趣，提高运动能力，增强体质。

七、教学内容1. 教学内容：足球基本技巧训练2. 教学重点：掌握足球运球、传球、射门等基本技巧。

3. 教学难点：动作要领的掌握和运用。

八、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。

1.2 进行简单的热身活动，如高抬腿、摆臂等。

2. 基本技能训练（15分钟）2.1 运球训练：引导学生掌握正确的运球手法，提高运球速度和稳定性。

2.2 传球训练：教授传球的基本技巧，进行多人传球练习。

2.3 射门训练：讲解射门的角度和力度，进行射门练习。

3. 实践比赛（10分钟）3.1 组织学生进行足球比赛，运用所学技巧进行实战演练。

小学体育全册教案(表格式)

二、准备活动：
1、队列：
变换队形
2、广播操。
3、专项准备活动。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意观察。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
三、技巧：
不同开始姿势的前滚翻；
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
四、复习：前滚翻起立，接球
1、学生认真听讲游戏规则。
2、
不得碰倒小树，如碰到扶起后才能起跑。
课
后
反
思
得：
失：
纠：
课题
1、基本体操：
2、游戏：守卫红旗；
课型
复习
课时
共3课时
第1课时
学习目标
1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。
2、培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。
学情分析
课
后
反
思
得：
失：
纠：
课题
游戏课；1、穿城门；2、夹球接力；
课型
练习
课时
共1课时
第1课时
学习目标
1、发展学生速度素质，提高快速反映能力。
2、培养学生齐心协力的集体主义精神。
3、发展速度，提高身体的协调能力。
学情分析
重点：完成游戏
难点：小组的整体配合
易混、易错点：夹不住球
学生认知基础：提高快速反映能力
二、准备活动：
1、队列练习；
2、小型徒手操；
专项准备活动；
三、第八套广播体操（1－4）节；
第一节，伸展运动；
第二节，扩胸运动；

小学一年级体育教案(表格式共18页)

一年级体育教案教材1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；快快集合1、通过本次课的学习使学生熟练掌握整队的方法和要领。

目的2、培养学生身体的正确姿势。

3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常规：组织：准备部分1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：1、小游戏；“抓人”2、做二到三节简单徒手操。

3、专项准备活动。

××××××××××××××××××××◎同上队列1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、教师带领学生一起做游戏。

4、教师做徒手操的讲解和示范。

5、师生一同练1、学生站成四列横队。

2、学生和教师一同做游戏。

3、学生认真听讲看示范。

4、学生精神饱满。

习。

基本部分一、队列队形立正、稍息、集合、解散：重点；挺胸抬头。

难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。

组织：同上队列四列横队。

1、生认真听1、教师讲解动动作方法作和要领。

和要领。

2、教师做完整2、学生练正确示范。

习，分组3、教师个别指练习。

导。

3、学生练习时精神饱满整齐一致。

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强二、游戏快快集合规则：组织：同上队列四列横队。

1、教师将游戏规则。

1、学生认真听游戏方基本部分1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。

分散和集合队伍时不准堆人，2、教师做示范。

3、学生进行游戏活动。

法和规则。

2、学生练习比赛。

3、分组比赛。

结束部分拉人，冲撞他人。

一、放松；二、小结；三、下课组织：1、教师总结本1、认真听讲次课的情况。

情绪饱满。

2、下课。

场地设计教学回顾一年级体育课教案内容1、排纵队、排横队；2、游戏：快快集合；1、通过这节课的学习，使学生熟练掌握广播操的要领及动作。

幼儿园体育教案表格式

幼儿园体育教案表格式幼儿园体育教案表是一份非常重要的格式化文档，它是幼儿园园长和老师们编制体育教案的一份参考表格。

这份表格不仅能够提高教学效率，也能够帮助园长和老师们评估幼儿的学习情况。

下面，我们来详细了解一下幼儿园体育教案表格式。

一、表头部分幼儿园体育教案表的表头一般包含以下几部分：1. 教案名称：用于标识本次教学的名称，例如“幼儿游泳教学”。

2. 所属班级：用于标明教学对象所在的班级，例如“小班”，“中班”或“大班”。

3. 教学地点：用于标明本次教学的地点，例如“室内体育馆”或“游泳池”。

4. 教学日期：用于标明教学日期，能够帮助园长和老师们记录教学活动的具体时间。

二、教学目标部分教学目标是幼儿园体育教案的核心，其包含以下几个方面：1. 教育目标：用于说明教学活动所追求的教育目标。

例如“培养幼儿的意志品质和勇气”。

2. 体育目标：用于说明教学活动所追求的体育目标。

例如“提高幼儿的游泳技巧和技能”。

3. 课程目标：用于说明教学活动所追求的课程目标。

例如“通过游泳教学，提高幼儿的全面发展”。

三、教学内容部分教学内容是幼儿园体育教案表的重要部分，对教学活动的主要内容进行详细说明。

1. 教学内容区：该区域用于说明教学活动的具体内容，例如“水中漂浮、划水”等。

2. 教学过程区：该区域用于说明教学过程中所需的具体操作，例如“通过动画视频的形式展示漂浮和划水技巧”。

3. 教学评估区：该区域用于对教学活动进行实时评估，能够评估幼儿的学习情况。

四、教学资源部分教学资源包括设施、器具、资料等等，它们是教学所必需的资源，对于课程的具体开展具有重要的影响。

1. 设施区：用于记录本次教学所需使用的设施情况，例如“游泳池、滑梯”。

2. 器具区：用于记录本次教学所需使用的器具情况，例如“游泳圈、漂浮桶”等。

3. 资料区：用于记录本次教学所需使用的资料情况，例如“游泳教材、动画视频”。

五、总结部分教学总结是幼儿园体育教案表的尾声部分，用于对本次教学活动进行深入总结。

体育教案表格万能模板

体育教案表格万能模板一、教案基本信息1. 课程名称：体育与健康2. 课时：1课时3. 年级：五年级4. 教材版本：人教版5. 教学目标：知识与技能：培养学生基本的体育技能，提高运动能力过程与方法：通过小组合作、竞赛等形式，培养学生的团队协作能力和竞技能力情感态度与价值观：培养学生热爱体育、积极锻炼的良好习惯，增强自信心二、教学内容1. 教学重点：掌握运动的基本技巧2. 教学难点：理解并运用运动战术3. 教学过程：开始部分：课堂常规，热身活动（5分钟）基本部分：讲解运动的基本技巧，示范动作，学生练习（15分钟）提高部分：讲解并运用运动战术，学生分组练习，竞赛（10分钟）结束部分：总结评价，放松活动（5分钟）三、教学资源1. 教材：人教版《体育与健康》五年级教材2. 教具：运动器材、计时器、标志物等3. 场地：学校操场或体育馆四、教学评价1. 学生自主学习能力：观察学生在练习过程中的表现，评价其在团队中的协作能力和竞技能力2. 学生运动技能水平：通过分组竞赛等形式，评价学生对运动技巧和战术的掌握程度3. 学生情感态度：观察学生在课堂中的参与程度，评价其对体育运动的热爱程度和自信心五、教学反思1. 总结本节课的教学效果，分析优点和不足2. 根据学生的表现，调整后续教学计划和教学方法3. 关注学生的个性化需求，给予个别指导和支持4. 加强与学生的沟通，提高课堂教学质量六、教学准备1. 物质准备：确保教学所需的器材和设备齐全，如运动器材、计时器、标志物等。

2. 场地准备：根据教学内容，提前布置好相应的场地，确保安全无障碍。

3. 教学计划：提前制定详细的教学计划，明确教学目标、内容、过程和评价方法。

4. 教学资料：准备相关的教学资料，如教材、PPT、教案等。

七、教学过程1. 开始部分：课堂常规，热身活动（5分钟）教师检查学生的着装，强调安全事项。

引导学生进行轻松的热身活动，如慢跑、关节活动等。

2. 基本部分：讲解运动的基本技巧，示范动作，学生练习（15分钟）教师讲解运动的基本技巧，并通过示范动作进行展示。

初一年级蹲踞式起跑体育课教案(表格式)

6、小结学习情况。
1.集中注意力，认真观察老师的动作。
2.能在大脑里构建蹲踞式技术的大概动作过程
3、同学之间互助学习，一名学生做动作，另一名学生叫口令并指导纠错。
1、教师组织示
范讲解练习方法。
2、强调练习规要求，及注意事
项。
3、组织开展练习。
1.集中注意力，百分之八十的学生能做到臀高于肩，重心前移超过起跑线的技术动作。
2.动作要领：以右脚在后为例。
A.各就位：左脚离起跑线后延一脚半，右脚尖离前脚脚跟一脚半，两脚左右相距10—15厘米，左脚屈膝，右脚屈膝跪地，两手四指并拢，虎口张开置于线后，两肩稍比肩宽，低头目视前方。（五点支撑）
B.预备：重心稍前移，抬臀略高于
肩，肩部略过起跑线，注意力高
度集中。
C.跑（鸣枪）：两脚迅速蹬地，积极摆臂，上体前倾。
认真做放松。
2、集合快静齐
3、举手回答问题
4、师生再见。
1、达到放松
效果，缓解身
心疲劳，加快恢复过程。
小
结
二、30M加速跑练习
起始动作：蹲踞式起跑
听口令完成30米加速跑。
没人完成3组。
1、通过引用和
提问导入课题。
同学们知道蹲踞式起跑跟什么有关吗？
2.老师示范蹲踞式起跑的动作要领。
3.教师分解示范并讲解动作要领
4.教师带领，学生跟着模仿老师的动作。
4、教师巡回指导，并纠错。
5、集体纠错，示范。
6、分组组织学生上跑道练习。
教学
过程
课的内容
教师活动
学生活动
教学要求
组织形式
开始部分3分钟
一：教学常规
1、体委集合整队，汇报人数。
2、师生问好。

小学体育与健康 50米快速跑教案(表格式)

4、步幅的练习
要求：踩到地面上的线上
二学法
1.学生认真观看老师示范动作：
2.注意力集中，跟着老师模仿动作：
3.在老师指导下认真完成练习；
4.虚心改正错误动作，积极练习：
2〜3
5〜8
中
中
****
****
****
图4
要求：
1.频率要快，摆臂与抬腿的协调用力
2.做动作时要正确、认真、用心，积极练习，用力的蹬伸弹跳起来：
OO∙∙OO
OO••
▲要求：学生尽量把自身放松。
场地器材
场地:操场或一块空地
安全保障与相关措施
教师：课前检查、布置场地、课中提示、引导学生进行安全的练习。
学生：学会安全锻炼的方法。
练习密度
40%左右
四结束部分
3min
1.放松活动
2.对本课进行小结。
3.下课
教法：
1.两人相对着，相互压肩；
2.两人相互抖抖手：
3.自己放松抖动大腿及小腿；
4.老师对本节课进行小结；
5.布置课后练习，安排学生还器材：
6.宣布课。
学法：
1.学生在老师的引导下做放松活动；
2.认真总结本次课自己的学习情况。
5min
中
放松活动组织如图4：散点OO••
50
教学目标
1.通过本次课学习，提高学生的短跑基础知识，发展学生的奔跑能力。
2.通过学习，提高学生的自信心，互帮互助的集体意识，使学生乐学并在活动中充分展示自我。
教学内容
初中50米途中跑
课的类型
技术课
重点
后蹬有力，加快步频
难点
加快步频时摆臂与抬腿的协调用力
预id

体育教案表格式

教学过程：一、导入：各位同学已学了不少卫生知识，今天教师准备和你们一起学习如何养成良好的饮食卫生习惯。

(即时出示课题)。

二、看图(出示幻灯片)1.问：小朋友正在干什么?什么时候吃早餐，午餐，晚餐?师：这就是要求同学们一日三餐要定时定量。

2.问答题(小黑板)1)“早上时间太紧X，可以不吃早餐。

〞对吗?为什么?学生分组讨论师：经过一夜的消化，早上起来肚子已空空的，如果不吃早餐，挨饿上学，上午课时多，活动多，体力消耗大，热量一下子供给不上，就会头晕眼花。

长期如此会引起贫血等疾病，所以早餐不但要吃，还要吃得好，要吃有丰富蛋白质的食物，好象牛奶加面包或者鸡蛋更好。

2)“一日三餐那一餐最主要?为什么?〞学生分组讨论。

师：上午体内的热量消耗大，需要得到补充，而且还要为下午的学习活动做准备，所以午餐要吃饱。

而晚餐吃得太多，会影响睡眠。

所以不要吃得太饱。

但如果晚上有很多事情要做，要帮妈妈洗碗扫地，还要学习，那晚餐要吃得较好。

三、看图(出示图片)1.学生一边看教师一边讲解。

这位小朋友拿着饭碗睁大眼睛，正在收看“叮当〞这个节目，这时大雄被肥仔捉住打，圆头圆脑的叮当正跑过去球大雄。

那小朋友顾不上吃饭喊：“叮当跑快点〞。

2.“吃饭时看电视，对吗?〞学生分组讨论。

师：吃饭时情绪要稳定专一，一边吃饭一边看电视，会引起情绪变化。

看到快乐时哈哈大笑，看到悲伤时擦眼流泪。

这样会影响食欲和营养的吸收，这样是不卫生的，你们是这样吃饭吗?一定要养成良好的饮食习惯。

四、判断题(看图)五、儿歌：饮食卫生要做到：早餐吃得好，暴饮暴食最不好一日三餐，定时定量，午餐吃得饱，从小养成好习惯，不偏食，不挑食。

晚餐吃得少。

身体安康又强壮。

六、阅读课文。

(小黑板出思考题)1.良好的饮食卫生习惯包括哪些内容?2.为什么早餐一定要吃好?养成了良好的饮食卫生习惯，才会有安康的身体。

有了安康的身体，才能为祖国的建立奉献出一份力量。

从今天起，我们一定要养成良好的饮食习惯。

小学体育课跳绳教案表格式

小学体育课跳绳教案表格式小学体育课跳绳教案表格式一、教学目标1.知识与技能：让学生掌握跳绳的基本姿势及技法，能够单人和多人进行跳绳。

2.情感态度：培养学生积极参与跳绳活动，激发学生爱好体育运动的兴趣。

二、教学重点1.掌握单人和多人跳绳的基本技巧。

2.培养学生自信、创新的教学态度。

三、教学难点1.多人跳绳的协作技巧。

2.完成句子跳绳，加强语言能力。

四、教学过程1.引入今天，我们将要学习跳绳技巧。

大家知道跳绳有哪些好处吗？跳绳既有助于提高心肺功能和协调能力，又能锻炼我们的耐力和身体协调能力。

所以，跳绳不仅是一项好玩的运动，更是一项非常实用的运动。

现在，我们一起来开始跳绳学习。

2.基本技巧讲解（1）基本动作：提膝式、摆臂式、普通跳。

（2）间歇式跳—双脚同时外侧跳，双脚同时向里跳等。

（3）单人跳绳：单绳跳、双绳跳、交叉跳等。

（4）多人跳绳：对抗式跳、合作式跳（小组合作，大家手牵手跳，跳绳过程中可以换队员）。

3.动手实践1）单人跳绳：教师进行示范，学生操作练习。

2）多人跳绳：通过视频演示、老师指导，学生跟随练习。

3）句子跳绳：学生自主选出自己喜欢的句子，同时跳绳和朗读句子。

4.总结与归纳今天我们学习了跳绳的基本技巧，你们能进行单人跳绳和多人跳绳了吗？通过今天的学习，你们有了更多地跳绳技巧，也增强了对体育运动的兴趣与热爱，你们是最棒的。

五、教学反思在今天的教学过程中，我教学中发现一些问题和不足，需要改正，如：学生在动手实践中表现不够积极和主动，容易出现掌握不够全面的问题。

这些问题告诉我，在教学中应注重调动学生的积极性，创造性的帮助学生掌握技能，为此我会根据反馈和分析，调整教学方法和策略，使教学效果更加理想。

游戏自然地形跑(教案) 体育六年级下册(表格式)

4、小组长交流自己一小组的跑步情况，管理感受；
5、听口令进行柔韧放松；
6、认真听，积极参与讲。
四
1、进行课的总结；
2、带领学生放松。
1、认真听老师进行课的总结；
2、跟老
二、三队形Xx x x x x x x x
Xx x x x x x x x
Xx x x x x x x x
Xx x x x x x x x
设计
意图
教师活动
学生活动
一
1、组织学生集合；
2、问学生好；
3、强调课上纪律；重点强调课上安全；
4、提出课上要及准备求。
1、体育委员整队，检查学生人数。
2、问老师好；
3、认真听老师提出的课上要求及课前准备。
xxxxxx
xxxxxx
xxxxxx
0
教学
环节
教学活动
设计
意图
教师活动
学生活动
二
1、组织学生集队、队列练习；
0 T
教
学
反
思
柔韧练习时由常规组长担任，自然地形跑时学生根据自己的体能选择了小组，推选了小组长，正因为小组长的不断变化，使得本课的骨干作用体现得非常好，而且最值得高兴的是学生分组的要求很明确，跑时也基本能听从组长的带领。
教师备课笔记
主备教师
复备教师
课题
游戏自然地形跑
课型
新授
教
学
目
标
1、积极参与游戏活动，轻松自然地进行自然地形跑。
2、激发学生对体育课的技能。
教学重点难点分析
对自然地形的适应程度
教学策略分析
讲解、示范
课前准备
教师
操场
学生

《体育与健康》教案表格样式

《体育与健康》教案表格样式一、教案基本信息1. 课题名称：篮球基本技巧训练2. 课时安排：2课时3. 年级/班级：五年级4. 教学目标：a. 让学生掌握篮球的基本持球手法b. 学会篮球的传球、接球技巧c. 培养学生的团队协作能力二、教学资源1. 篮球场地一座2. 篮球若干个3. 标志物若干个4. 教学课件或视频资料三、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 教师简单介绍篮球运动的起源和发展b. 引导学生关注篮球运动在我国的普及和影响力c. 激发学生学习篮球的兴趣2. 技能讲解与示范（10分钟）a. 讲解篮球的基本持球手法b. 示范篮球传球、接球技巧c. 分析动作要领，强调技术细节3. 实践练习（10分钟）a. 学生分组进行传球、接球练习b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方c. 组织学生进行小型比赛，巩固所学技巧4. 课堂小结（5分钟）a. 教师总结本节课所学内容b. 学生分享学习心得和收获c. 布置课后练习任务四、教学评价1. 学生篮球基本技巧的掌握程度2. 学生在团队协作中的表现3. 学生对篮球运动的兴趣和参与度五、课后作业1. 观看篮球教学视频，进一步了解篮球技巧2. 进行家庭篮球练习，巩固课堂所学3. 家长协助监督，确保学生完成作业六、教案基本信息1. 课题名称：足球基础技能训练2. 课时安排：2课时3. 年级/班级：六年级4. 教学目标：a. 让学生掌握足球的基本带球手法b. 学会足球的传球、射门技巧c. 培养学生的团队协作和竞技体育精神七、教学资源1. 足球场地一座2. 足球若干个3. 标志物若干个4. 教学课件或视频资料八、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 教师简单介绍足球运动的起源和发展b. 引导学生关注足球运动在我国的普及和影响力c. 激发学生学习足球的兴趣2. 技能讲解与示范（10分钟）a. 讲解足球的基本带球手法b. 示范足球传球、射门技巧c. 分析动作要领，强调技术细节3. 实践练习（10分钟）a. 学生分组进行传球、射门练习b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方c. 组织学生进行小型比赛，巩固所学技巧4. 课堂小结（5分钟）a. 教师总结本节课所学内容b. 学生分享学习心得和收获c. 布置课后练习任务九、教学评价1. 学生足球基本技巧的掌握程度2. 学生在团队协作和竞技体育精神的表现3. 学生对足球运动的兴趣和参与度十、课后作业1. 观看足球教学视频，进一步了解足球技巧2. 进行家庭足球练习，巩固课堂所学3. 家长协助监督，确保学生完成作业十一、教案基本信息1. 课题名称：乒乓球基础技能训练2. 课时安排：2课时3. 年级/班级：七年级4. 教学目标：a. 让学生掌握乒乓球的基本握拍方法和发球技巧b. 学会乒乓球的接球、击球技巧c. 培养学生的手眼协调能力和竞技体育精神十二、教学资源1. 乒乓球场地一座2. 乒乓球若干个3. 乒乓球拍若干个4. 教学课件或视频资料十三、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 教师简单介绍乒乓球运动的起源和发展b. 引导学生关注乒乓球运动在我国的普及和影响力c. 激发学生学习乒乓球的兴趣2. 技能讲解与示范（10分钟）a. 讲解乒乓球的基本握拍方法b. 示范乒乓球发球、接球、击球技巧c. 分析动作要领，强调技术细节3. 实践练习（10分钟）a. 学生分组进行发球、接球、击球练习b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方c. 组织学生进行小型比赛，巩固所学技巧4. 课堂小结（5分钟）a. 教师总结本节课所学内容b. 学生分享学习心得和收获c. 布置课后练习任务十四、教学评价1. 学生乒乓球基本技巧的掌握程度2. 学生在团队协作和竞技体育精神的表现3. 学生对乒乓球运动的兴趣和参与度十五、课后作业1. 观看乒乓球教学视频，进一步了解乒乓球技巧2. 进行家庭乒乓球练习，巩固课堂所学3. 家长协助监督，确保学生完成作业重点和难点解析本文主要介绍了《体育与健康》课程中的三个运动项目：篮球、足球和乒乓球的基础技能训练教案。

体育课教案表格(模版)

体育课教案表格(模版)一、课程信息1. 课程名称：体育课2. 年级/班级：一年级一班3. 上课日期：2024年10月10日4. 上课时间：上午第二节课5. 上课地点：学校操场6. 授课教师：张老师二、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握基本的运动技能，如跑步、跳远、投掷等。

2. 过程与方法：通过各种体育活动，培养学生的团队合作意识和竞技精神。

3. 情感态度与价值观：激发学生对体育运动的兴趣，培养积极向上的生活态度。

三、教学内容1. 主体内容：跑步、跳远、投掷2. 辅助内容：热身活动、拉伸运动、团队游戏四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：学生围成圈，进行慢跑，做一些简单的拉伸运动，以充分活动身体。

2. 主体内容（20分钟）：a. 跑步（5分钟）：学生进行集体跑步，锻炼体能。

b. 跳远（5分钟）：学生进行跳远练习，提高跳跃能力。

c. 投掷（5分钟）：学生进行投掷练习，提高投掷能力。

3. 辅助内容（10分钟）：进行一些团队游戏，培养学生的团队合作意识。

4. 结束放松（5分钟）：学生进行简单的拉伸运动，缓解肌肉紧张。

五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，是否能够主动参与各项活动。

2. 技能掌握：通过观察学生的练习，评估学生对跑步、跳远、投掷等基本运动技能的掌握情况。

3. 团队合作：观察学生在团队游戏中的表现，评估学生的团队合作意识和沟通能力。

六、教学资源1. 器材：足球、篮球、跳远沙坑、投掷器材、标志物、音响设备2. 场地：学校操场、篮球场、足球场七、教学方法1. 演示法：教师通过实际操作，向学生展示正确的运动技巧。

2. 练习法：学生通过反复练习，提高运动技能。

3. 游戏法：通过团队游戏，培养学生的团队合作意识和竞技精神。

八、安全注意事项1. 学生在运动前应进行充分的热身活动，以避免运动损伤。

2. 学生在运动过程中应遵守纪律，不得擅自离开队伍。

3. 教师应密切观察学生的身体状况，如发现学生不适，应立即停止运动，进行相应处理。

二年级上册全册体育教案表格式

二年级上册全册体育教案表格式教案内容：一、教学目标1. 学生能够掌握基本的体育技能，如跑步、跳绳、投掷等。

2. 学生能够通过体育活动提高身体协调能力和灵活性。

3. 学生能够培养团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。

二、教学内容1. 跑步：短跑、中跑、长跑2. 跳绳：单人跳绳、双人跳绳、集体跳绳3. 投掷：投掷实心球、投掷沙包4. 基本体操：队列队形变化、基本动作组合5. 体育游戏：捉迷藏、接力赛、丢沙包等三、教学重点与难点1. 教学重点：基本体育技能的掌握和运用，如跑步、跳绳、投掷等。

2. 教学难点：动作的准确性、协调性和团队合作能力的培养。

四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生跟随练习。

2. 练习法：学生通过反复练习，提高技能水平和身体协调能力。

3. 游戏法：通过体育游戏，培养学生的团队合作精神和积极参与活动的兴趣。

4. 反馈法：教师对学生的动作进行评价和指导，帮助学生改进和提高。

五、教学步骤1. 热身活动：进行简单的跑步、跳绳、投掷等动作，让学生适应体育活动的节奏。

2. 基本技能学习：教师示范并讲解基本体育技能的要点，学生跟随练习。

3. 实践练习：学生进行分组练习，教师巡回指导并进行反馈。

4. 体育游戏：组织学生进行体育游戏，培养团队合作精神和积极参与活动的兴趣。

5. 放松活动：进行适当的放松运动，如拉伸、深呼吸等，帮助学生缓解疲劳。

六、教学评价1. 评价标准：根据学生参与体育活动的态度、积极性、技能水平和团队合作的表现在评价学生的体育成绩。

2. 评价方法：通过观察学生的动作准确性、协调性、游戏参与度等进行评价。

3. 评价周期：每节课进行即时评价，每学期进行一次综合评价。

七、教学资源1. 教学场地：学校操场、体育馆或室内体育教室。

2. 教学器材：跑鞋、跳绳、实心球、沙包、音响设备等。

3. 教学辅助工具：教学挂图、视频资料、体育器材使用说明等。

八、教学安全1. 教师要确保教学环境的安全，避免存在危险隐患。