浅谈小学教师怎样与家长沟通

浅谈小学教师怎样与家长沟通

独山第二小学：龙绪涛

教师和家长的关系是教师关系中重要的一方面。而且教师和家长交往的程度、方式影响着学生的学习和成长。因此，作为新时期的教师要重视与家长的沟通。

在尊重家长的前提下寻找多种形式，深入层次，有效的沟通，并且对于那些特殊家庭的儿童要特别关怀，关心爱护他们，扭转特殊家庭对他们造成的影响。

一、尊重家长，学会和家校沟通

与家长沟通，指导家庭教育要被孩子接受，和孩子有好相处，作为朋友，陪伴孩子成长。可以说，每位家长对学校，对老师寄以殷切的希望。希望自己的孩子在学校得到老师得关怀。能够愉快地成长。每位老师对家长也寄以厚望，希望家长能当好学生的第一为老师，照顾好学生的生活，管理好学生的业余时间，培养学生养成一个良好的习惯。

通过学生这座桥梁，学生的家长和学生的师长，孩子的老师和孩子的第一人老师千里结缘。故称人间盛世。例如：在孩子的幼稚心灵，总认为和老师是平等的，你为什么管我。家长常常简单的想我们给孩子作业签字。心想，课本知识再多，也不过只是课本，远远不如生活中的实践。把他交到学校来，就是你们老师的事。我们在家只顾孩子的吃穿，其他的我们管不到，也没能力去管。我们老

师有时也感到郁闷，又向我们要素质，又向我们要成绩，把孩子的一切都推给我们。处于家庭的情况，我们理解。

二、尊重家长，尊重学生

尊重家长，树立家长在孩子心目中的威信，带头尊重家长，倾听家长意见，树立家长在老师心目中的地位。特别是那些学习落后的学生家长，教师要表现出一定的机智，察言观色，掌握分寸，既让家长了解到学生在校的情况，有维护了家长的面子，特别是不在家长会上或班集体中指名道姓的责备他们的子女和家长，使学生家长感到羞辱或难堪。

有些学生的错误尽管与家长有关，但也不能随意批评。损坏家长威信的行为，同时也在损坏教师本人的威信。而且还会造成与家长的感情对立，更不利于调动家长的积极性。教师、社会、学生三位一体的教育中，教师应该尊重学生，尊重家长。

三、做好分工教育

重视家庭教育和家长的作用。大部分的家庭教育是民主型的教育方式，家长尊重孩子，给予其更多的自由发展空间，还注意孩子的独立性和创造性等。随着孩子的自我意识不断增强，自由意识膨胀，许多孩子已经听不进去父母的教诲，或当作耳边风，甚至跟家长瞪眼，闹别扭。产生对立情绪。尤其处于叛逆为重要特征的。这种情形使得很多家长感到家庭教育力不从心。

例如：班上的一个名叫孟灿（代名）的孩子。在家是个独生子。家庭情况很好，衣来伸手，饭来张口，想要什么的什么。在孩子心目中一切都是父母应该给的。这样久而久之，孩子就缺反主动性，积极性。家长说的话已经没用了，到学校来，老师教读书，写字，画画。孩子觉得很累，就不动手，不动口。当初我还认为，

年龄小，慢慢教育，慢慢来。可是日子一天一天过去了，他还是没有好转。

1.联系家长，互相沟通，教师要有意识地帮助学生家长，创造良好的家庭氛围。首先倾听家长的意见，树立家长的威信。家庭和学校是两个不同但又联系紧密的教育阵地，各自的侧重点不同，孩子进入学校，教师承担着主要的教书育人重任。在家庭中家长有无时无刻不在影响着学生。教师应该主动地加强家校沟通。

2.与家长配合，不能把家长当成教师。在学生家中的影子，随意给家长提要求呢，布置各种任务。以上例子孟灿同学，我只希望家长开通一下思想，让孩子说话，动手就达到我的要求了。其他的让我来引导。这样家长不会推诿，也不会头痛。

四、开诚布公，平等相待

1.小学阶段特别要加强联系，因为这个时期人生的奠基阶段，影响深远，需要教师与家长紧密配合，采用科学的教育方法，保证孩子健康成长，做到平等相待，互相尊重。主动联系沟通。了解学生情况，实事求是。

2.我是孩子们的老师，而学生家长是我的老师，是家长对孩子的爱升华了我的责任感，是家长们的摸索和积累为我找到了引导孩子们健康成长的成功捷径。

3.学生在校，在家里的行为表现以及双方的看法，对学生发展趋势的估计以及准备采取的态度和对策，对学生身心发展规律的理解，以及彼此身负教育的责任，便于学生的成长。

五、听取建议，积极配合，勇于承担责任

找到教育学生的结合点，对于不合要求或期望的行为，要加以引导，消除。尽量减少对学生的不利影响。家长除了对学校教师提出一些建议外，有时还会有

各种各样的不满或意见。这时就要求教师能认真地倾听，如果真的是教师自身的失误或不完善的地方，就要勇于及时承认错误。这样家长的气就会消了，就会意识到本身的不对和失态，反而又向教师道歉了，家长能向教师反映情况，是对教师的信任和尊重。也有助于教师不断完善自己。

总之，教育是一种学问，一门学科，一项艺术。在教育中不断研究和摸索新的教育规律和方法。学会与家长沟通，尊重家长，就要为家长负责，为家长着想。明白孩子的教育从点滴做起，持之以恒，是一个长期的细致的，复杂的过程，不能忽冷忽热。例如考前不闻不问，考后看中成绩，不及格就打就骂。这样不对。应该经常关心孩子的学习，生活上的一些具体困难。孩子犯错，需要及时纠正和冷处理。体现在每件具体的事情上。本着尊重的原则进行。就会得心应手，再接再厉。