教师与家长沟通的技巧和方式(1)
老师如何与学生家长沟通（通用3篇）
老师如何与学生家长沟通（通用3篇）老师如何与学生家长沟通篇1一、赞美法孩子都是父母心目中的宝贝，每一个家长都望子成龙，他们把所有的希望都寄托在孩子身上。
所以没有一个家长喜欢听老师只诉说罪状，所以，老师要多抓住孩子的闪光点表扬孩子的优点、成就，并且因人而异，运用共同语言。
老师如与家长语言不通，或受教育程度不一致，不注意语言的运用，就难以沟通。
对于受教育程度低，平常也不关心教育的家长，沟通时就要找好切入点，满口“教育理念”，家长哪里听得懂。
应针对不同对象，转化成家长能理解的语言，才能达到沟通的目的。
若进行电话交流注意电话中的语辞和声调。
电话看不到对方表情，所有的感觉、印象都来自电话中的声音，不论家长的语气、言语如何?老师要懂得控制自己的情绪。
称赞肯定时，语气要坚定;诉说孩子问题时，语气要婉转。
教师要把电话成为“感情专线”。
赞美的作用远远大于批评指责，它能调动起人的所有积极因素，激发其源于内心的责任感。
每个家长都希望听到老师对孩子的表扬和赞美，可是全部讲优点也不行。
有一种说法是：“讲十个优点，再讲一个缺点。
”也就是说与学生家长沟通的原则是：表扬和关心要贯穿始终，有时需要委婉一些，但同时还要实话实说。
教师用爱心开启家长的心扉，家长将无比信任你，为你的教育教学工作助力。
二、访问法这是学校联系家庭，了解家长，指导家庭教育的经常方式。
家访谈话要有方向、有目的，讲究艺术，切不可漫无边际地闲聊。
要以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，让家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。
这样，不仅在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，也使谈话气氛活跃，场面融洽和谐。
家访时，要热情诚恳，心平气和，尊重家长，认真了解学生的家庭情况和学生在家里的表现，与家长交换教育学生的建议。
必须要先了解学生的家庭背景，从学生的基本资料或平时言谈了解学生家庭成员的职业、工作地点等。
教师和家长怎样沟通(一)
教师和家长怎样沟通(一)教师和家长是孩子教育中最密切的合作伙伴。
教师和家长之间的沟通对孩子在学校和社会生活中的成长发展都是至关重要的。
因此，教师和家长之间的良好沟通关系显得尤为重要。
那么，教师和家长怎样沟通呢？以下是一些有关教师和家长沟通的建议。
一、尊重对方教师和家长之间互相尊重是建立良好沟通关系的基础。
当教师和家长在交流中遇到意见分歧时，他们应该彼此尊重，尊重各自的观点、经验和知识。
教师和家长都应该理解对方的处境，并尊重对方的权利、感受和与孩子相关的观点。
二、建立信任在沟通中建立信任是十分重要的。
教师和家长应该互相提供信息、支持和反馈，以便他们能够更好地理解对方，并更好地协调响应问题。
他们应该具有满足各自需求和共同合作的愿望，以确保孩子在学校和家庭中得到完整的支持。
三、及时沟通及时沟通是解决问题和防范问题的重要手段。
教师和家长之间必须保持良好的沟通渠道，并互相及时告知对方有关孩子的信息。
在教师和家长之间，通过利用通信工具、亲自拜访和举办亲子活动等方式，双方更加便捷地交流学生的学习和生活情况。
四、建立共同目标在家长与教师沟通中，讨论孩子教育方面的共同目标是重要的。
此外，要确保他们知道彼此的期望，并协商出一个适合孩子的共同工作计划。
这对于保持教师和家长之间的良好合作至关重要。
五、合理分工教师和家长应理解并承担各自角色，并合理分工。
教师负责教育与教学，在学术方面向学生提供指导和反馈；家长则负责为孩子提供家庭支持和生活支持，监护孩子进行福利和健康保障。
当学校和家庭之间互相支持和协作时，孩子在多方面得到支持和启发，更有助于他们的成长和发展。
六、有耐心在与家长沟通时，教师应展现出足够的耐心。
如果家长很着急或情绪激动，必须耐心倾听，并帮助他们冷静下来并找到解决问题的方式。
同时，教师也应该正视并理解家长的感受，并努力使交流氛围更加友好和热情。
总的来说，教师和家长之间的良好沟通可以更好地促进孩子的成长和个人发展。
班主任与家长沟通的方法和技巧
班主任与家长沟通的方法和技巧一、亲近家长，建立信任关系：1.热情接待家长：在家长来访时，热情接待，给予充分的关注和尊重，让家长感受到被重视和关心。
2.关注家长的需求：了解家长的期望、关注点和关心事项，在针对性的沟通中满足家长的需求，让他们感受到你对孩子和家庭的关心。
3.提供帮助与支持：主动询问家长是否需要帮助或有其他需要关注的问题，根据家长的需求提供相应的支持和帮助，协助他们解决问题。
二、及时沟通，保持信息畅通：2.提前预约面谈时间：在与家长进行面谈前提前预约时间，避免因为时间冲突而导致的无法顺利沟通的情况。
3.定期发送通知和反馈：及时向家长发送学校和班级活动通知、学生表现反馈等信息，确保家长能够第一时间了解到相关情况。
4.反馈及时详细：在面谈或书面反馈中，对学生的表现进行具体细致的描述和评价，让家长对孩子的情况有更直观的了解，便于针对问题提供有效帮助和指导。
三、沟通技巧，有效解决问题：1.保持冷静和客观：在与家长沟通时，始终保持冷静和客观的态度，不偏袒任何一方，全面了解问题的来龙去脉，寻找合理有效解决问题的方法。
2.倾听和理解：重视倾听家长的意见和建议，换位思考家长的角度，深入了解家长的关注焦点和期望，使家长感到被尊重和理解。
3.积极回应反馈：对于家长的反馈，有针对性地做出回应，及时解答家长的疑问，提供可行的解决方案，并与家长及时沟通进展和处理结果。
4.预防和化解矛盾：对于可能出现的矛盾和问题，提前进行预判，并进行积极的沟通和解释，以减少矛盾的发生和升级。
四、与其他教师、班主任配合：1.信息共享与协同：与其他教师和班主任之间保持信息共享与协同工作，及时将有关家长的信息和反馈交流给相关人员，形成合力解决问题。
2.沟通标准统一：在与家长沟通时，要尽量保持沟通标准的统一，避免给家长造成混乱和困惑。
3.互相支持与借鉴：班主任和其他教师应相互支持、借鉴，共同提升沟通技巧和解决问题的能力，形成良好的合作氛围。
如何巧妙的与家长沟通
如何巧妙的与家长沟通如何巧妙的与家长沟通老师与家长的沟通，能够促使家庭教育和学校教育形成合力，这是教育好孩子的前提条件。
下面店铺整理了老师巧妙的与家长沟通技巧，供你阅读参考。
老师巧妙的与家长沟通技巧1一、提高自身修养，博取家长信任。
教育者必先受教育，正人者必先正己。
教师先受教育的有效途径就是加强师德修养。
师德修养最可贵的就是为人师表，乐于奉献。
教师的为人师表不仅感化学生的，而且还通过学生作用于感化家庭和社会。
在与家长的接触中，要始终让家长能感受到：你是“一个教师，是多么高尚的人”。
作为一名班主任，在与每一位家长的谈话中，一定要能反映或体现我们老师对学生是“一切为了学生”、“为了学生一切”。
把他的孩子交给你教育能令他感觉放心、安心。
作为一个充满心的老师，平时应该多多观察孩子、关心孩子，善于打开孩子的“心锁”。
二、平等对待家长，树立公正形象。
由于每位学生的家庭背景和状况的不同，我们作为班主任的不能人为地把学生和家长分成三六九等。
特别是碰到处理学生问题且涉及到双方家长，班主任在接待家长时绝不能带着世俗的功利色彩，以貌取人，以职取人，以财取人。
班主任应一碗水端平，亲切热情、礼貌待人，讲究谈话的内容、方法和语气。
班主任“为人师表”，是学生效仿的榜样，是学生的一面镜子。
班主任的理论水平、道德修养、处事原则等都对学生产生深远的影响。
因此，班主任应公平、公正地对待每一位家长，反之，则会给学校、社会带来不良的影响，给学生心灵造成极大的伤害，进而转化为对社会的失望，严重影响他们日后的世界观、人生观和价值观。
三、信任尊重家长，做到胸襟开阔。
尊重家长、善待家长，是做好工作的前提。
班主任要意识到每位家长都希望有个引以为荣的子女，都那么要强、爱面子。
班主任绝不能“越位”地训斥家长，“居高临下”地说：我要你怎么做，你应该怎么做。
不能一见面就告状，埋怨数落家长。
结果，使家长产生逆反心理，与教师对着干。
教育是理性的行为，与家长的沟通更需要互相尊重、理性和智慧。
老师应该如何和家长沟通
老师应该如何和家长沟通老师应该如何和家长沟通作为一名教师尤其是班主任老师，经常要和家长打交道。
如何才能有效与家长沟通，从而使家校教育合力达到最大化呢？下面是店铺整理的如何和家长沟通，欢迎查阅！一、关心孩子的成长是教师与家长沟通的前提教师认真工作的态度和言行是家长对老师是否信服的关键。
你教学过程中对学生严格要求，耐心地教育学生，并要经常在感情上与学生进行沟通。
教好学生做人及为人处事的本领，使学生在成长的过程中学会与父母交流。
教会学生平时经常和父母多谈谈心，把自己的想法、做法告诉父母，让他们判断一下正确与否，如果和家长沟通不好，就会闹情绪，读书下降，与父母关系不和。
有的父母顾了事业难顾家庭，缺少与子女的沟通交流，久而久之使子女的内心世界封闭起来。
自己很少安排时间与子女在一起沟通交流，一起聊天做事，使子女与父母之间容易产生“陌生感”和“距离感”，使自己的子女在心灵深处形成一个不愿轻易向人开启的自我。
由于认识上的误区，只关心子女，忽略了孩子心灵成长，造成亲子沟通障碍，甚至造成家庭悲剧。
从心理的角度讲，子女与父母沟通非常必要，对家庭、对社会都有利。
这样家长看到孩子变化的同时，教师的形象也就在家长的心中树立起来了。
二、“了解”是教师与家长沟通的重要手段作为教师也应该有服务意识。
由于县城外出务工人员较多，留守儿童的家庭情况复杂。
所以教师对学生的家庭情况进行了解。
才能更好地与学生家长交流、沟通，及时处理出现的各方面的`问题。
与家长沟通有各种方式方法：可以谈话、发信息、通电话、家访等。
老师与家长的谈话都是为了了解孩子的学习成绩，性格特点、特长和好，优点和缺点等等。
我和家长谈话时总是把家长当成熟人或朋友一样“拉家常”，而不是训斥，指责家长，或动辄向家长“告状”。
让家长有亲切感，自己得到尊重的感觉。
家访时我把家长当成知心朋友，征询家长对自己孩子、对老师对学校的看法，让家长先说，我们就可以了解到家长对学生、对老师、对学校的态度。
教师与家长沟通技巧
教师与家长沟通技巧1.创建积极的沟通氛围：教师在与家长进行沟通时，应当保持积极向上的态度，以合作的方式与家长进行对话。
积极的态度可以增加沟通的效果，促进双方的理解和合作意愿。
2.倾听家长的关切和想法：教师在与家长沟通时，应当充分倾听家长的关切和想法。
家长是了解学生的第一线人员，他们可以提供很多有价值的信息。
教师应该认真倾听并尊重家长的观点和意见，与他们建立起互相信任的关系。
3.清晰明了地传达信息：教师向家长传达信息时，应该尽量使用简明扼要、清晰明了的语言。
避免过多使用专业术语或难以理解的单词，以免产生误解或不理解。
同时，教师还应该明确表达自己的意图和期望，以便家长能够准确地了解到信息。
4.及时反馈学生的学习情况：教师应该及时向家长反馈学生的学习情况。
这有助于家长掌握学生的学习进度和问题，并及时进行干预和辅导。
此外，教师还可以根据学生的学习情况向家长提供一些学习建议，帮助家长更好地支持学生的学习。
5.积极寻找问题解决的办法：当教师与家长面对一些问题时，应该积极寻找解决的办法。
教师可以与家长一起协商，共同制定解决问题的计划，并定期进行反馈和评估。
通过合作解决问题，可以增强教师与家长之间的合作意愿和信任。
6.尊重每个家庭的文化差异：教师应该尊重每个家庭的文化差异。
不同家庭可能有不同的教养方式、价值观念和期望，教师应该理解和尊重这些差异，不应强加自己的观点和期望于家长。
教师应该与家长建立起平等、尊重的伙伴关系，共同关注学生的发展。
7.定期进行沟通交流：总体而言，教师与家长之间的沟通是一项重要的工作，可以帮助教师更好地了解学生的情况，更好地与家长合作，共同促进学生的全面发展。
通过以上的沟通技巧，教师和家长可以更加顺畅地进行沟通，有效地解决问题，提升学生的学习效果。
教师与家长的沟通技巧
教师与家长的沟通技巧教师与家长的沟通技巧8篇教师与家长的沟通技巧1一、真诚相待，信任尊重家长。
我们要真诚地与家长沟通交流，让家长充分感觉到教师是真心地为学生成长和发展着想，对学生有爱心和责任感。
二、与家长沟通，要善于倾听。
成功的老师通常是最佳的倾听者。
倾听不意味着不说话，但倾听绝对是少说话。
在倾听时，要听明白家长反映的事情和此次谈话的真正用意。
三、了解学生的家庭情况，对不同类型的家长采取不同的沟通方式。
学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平、素质和修养都不同，因此，我觉得要根据实际情况巧妙地运用语言艺术与不同类型的家长进行沟通。
四、充分了解学生，与家长谈及孩子的缺点时注意方式方法。
老师与家长的谈话都是为了孩子，作为老师，我觉得首先必须充分了解孩子的情况。
五、教师要用行动赢得家长的信任。
教师要努力提高自己的业务能力，并在作业的批改方面要认真负责，要让家长通过这些行动看出你的能力水平，你的事业心和责任感，让家长充分相信你，觉得把孩子放在你手里放心，从而支持你。
总之，教师在与家长沟通交流时要真诚友好，不卑不亢，把自己对学生的那份浓浓的爱心、耐心和责任心充分地流露给家长，让家长深切的感受到教师是真心实意地关心爱护他的孩子，老师所做的一切都是为了让孩子能够健康成长和发展，那么我们工作一定能够得到家长的理解、支持和配合，从而获得较好的效果。
教师与家长的沟通技巧2一、“尊重”是老师与家长沟通的前提尽管在教师与家长关系中，教师起主导作用，但他们在人格上是完全平等的，不存在尊卑、高低之别。
因此，教师必须尊重家长的人格。
不要动辄就向家长“告状”，不要当众责备他们的子女。
作为教师，更不能训斥、指责家长，不说侮辱学生家长人格的话，不做侮辱学生家长人格的事。
尊重别人是自尊的表现，也是得到别人尊重的前提，正如常言所说：“敬人者，人恒敬之”。
二、充分发挥语言艺术的魅力1.注意语言的形式和方式语言是心灵的窗户，是一个人综合修养的反映。
教师与家长沟通要掌握的个窍门(一)
教师与家长沟通要掌握的个窍门(一)教师与家长沟通是教育教学过程中必不可少的一环。
如何顺利地开展教师与家长沟通，需要教师与家长掌握一些个窍门，并在沟通中灵活运用。
以下是几个教师与家长沟通的窍门：一、真诚的态度。
教师要以真诚的态度对待家长，不言而喻的是，诚实、负责任、尊重是一名教师的基本道德，对于家长, 他们更注重的是老师诚挚的态度。
在接触家长时，态度要诚恳，对话要坦诚。
遇到家长的难题，老师要虚心求教。
二、善于沟通。
不同的家长有不同的性格、不同的教育境界。
教师应善于察言观色，识别家长的沟通方式，在沟通上避开敏感点，寻找话题的共同点，尊重家长的意见并与家长的家庭教育理念相结合。
三、及时跟进。
教师对于家长反映的问题，回应也要及时。
及时处理，使得家长深受感动，更加信任和支持老师。
有时特别是家长的孩子有问题，老师要进行积极的沟通，互相交换意见，主动关注孩子的成长情况。
四、明确目标。
沟通的成功在于双方共同达成的沟通目标。
如果教师和家长沟通没有一个明确的目标，就存在着沟通参差不齐，信息不清晰等问题。
因此，教师需要对沟通目的有充分的认识，如：解决家长会上的问题，父母会面谈的进度，教育理念的交流等。
五、多元化的沟通方式。
家长和教师之间有多种沟通途径，例如，聊天、吃饭、家访、个人访谈等方式，选择一种能够达成良好的沟通效果的方式进行沟通。
但是，需要老师注意的是，在特定场合下选择不同的交流方式，比如家长会上，就需要运用演讲和交互的沟通方式。
六、文化的敏感。
“文化敏感”是在不同文化背景下进行沟通的重要原则。
教师需要尊重不同文化、习惯的家庭，了解和接受家长的文化背景，避免文化冲突的发生。
要有耐心、宽容、理解和尊重家长的文化特征。
七、耐心的去倾听。
在进行沟通时，教师需始终保持一个耐心听取家长意见的态度，不要中断别人的发言，不要下结论，不要咄咄逼人，而要真正地去倾听，并适当地提出问题。
八、提出建议。
沟通过后，老师可根据家长的反馈结果进行整理和分析，在合适的时间和场合，向家长提出自己的建议和改进意见。
幼儿园老师如何与家长沟通的技巧(3篇)
幼儿园老师如何与家长沟通的技巧（3篇）幼儿园老师如何与家长沟通的技巧（精选3篇）幼儿园老师如何与家长沟通的技巧篇11.利用家长送孩子的时机，在走廊或活动室沟通。
这类沟通三言两语就能解决，且不需要回避他人。
如，告诉家长孩子在某类活动中表现突出，孩子的头发和指甲该剪了，了解一下孩子为什么不爱喝白开水等等。
这类沟通能有效拉近与家长的距离，为进一步沟通打下良好基础。
2.利用家长接孩子的时机，在幼儿园走廊一角或某个地方沟通。
这类沟通一般需要回避他人，家长一般不大愿意让别人知道，幼儿也不愿意老师向家长告状，所以老师应单独与家长沟通，共同商量解决问题的方法。
如，告诉家长孩子拿了别人的东西，损坏了教玩具，午睡时经常尿床等等。
3.利用多种形式来与家长沟通，如：上门家访、家园联系手册、电话、班级主页、QQ等等形式。
幼儿园老师如何与家长沟通的技巧篇21、克服互相埋怨情绪。
在面对后进生的时候，教师与家长间易互相埋怨，一方埋怨老师不会教，一方埋怨家长不会养。
这样，导致双方产生对立情绪。
班主任老师在与家长交流时，要具体分析问题产生的原因及其解决办法，防止只揭短告状的现象。
2、避免伤害家长的感情。
班主任往往对喜欢的学生大力表扬，而对一些不称心的学生指责有加，在家长面前大力批评，好事没一份，坏事份份有。
这样，导致家长感情受到了伤害，迁怒于孩子。
结果造成学生家长怕见老师，于是影响了家校的联系。
因此，在与家长交往中，教师要客观对待学生的错误，以商量的口气与家长共商教育方法。
3、正确评价学生。
教师与学生家长的接触，往往离不开评论学生。
这时，首先要了解家长的道德修养水平，先请家长谈谈学生在家的表现，随后班主任才谈学生在校表现，这样避免家长由于学生在校出现问题产生心理压力，搞僵关系。
其次要客观、全面地评价学生，不能好的都好，坏的全坏。
应让家长听到教师的肺腑之言，使其产生与班主任共同教育学生的愿望。
教师与家长谈话时，千万要避免只告状，除将孩子的问题告诉家长，对孩子的进步也要实事求是地谈。
教师与家长沟通的技巧
教师与家长沟通的技巧
1. 要尊重家长，把他们当成合作伙伴呀！比如说，别一见面就摆出老师的架子，而是用亲切的语气和家长交流。
就像你面对朋友一样，给予他们足够的尊重，这样家长才会更愿意和你沟通呀！
2. 学会倾听可太重要了！别老是自己说个不停，要听听家长的想法。
比如家长说孩子在家的表现，你要用心听，就像竖起耳朵听有趣的故事一样，从中了解更多信息。
3. 说话可得注意方式方法呀，别太生硬了！比如孩子犯了错，不要直接指责家长没教育好，委婉点说：“咱们一起想想怎么帮助孩子更好地进步呢”。
4. 用事实说话才更有说服力呢！别空口白话。
当你跟家长说孩子的问题时，举些具体的例子，像“上次做手工，孩子就不太专心，总是东张西望”，这样家长就更清楚情况啦。
5. 多鼓励家长呀！别老是打击人家。
说句“你家孩子很聪明，只要咱们一起努力，肯定会更棒”，这会让家长信心倍增呀！
6. 表达要清晰明白呀，别含含糊糊的。
像告诉家长需要他们配合的事情，就要明确地说出来，好比“希望你每天能抽出半小时陪孩子阅读”。
7. 得有耐心呀，别着急上火！家长有时候可能不太理解你的意思，你就慢慢地解释，像教小孩子一样，有耐心才能沟通好呀！
我觉得呀，教师和家长沟通就是一门艺术，掌握了这些技巧，就能让沟通变得顺畅又愉快！。
教师如何与家长保持有效沟通
教师如何与家长保持有效沟通教师与家长之间的有效沟通对于学生的教育发展至关重要。
通过与家长的合作，教师可以更好地了解学生的需求和问题，从而提供更有针对性的教学。
然而，与家长进行有效沟通并不总是容易的事情。
在本文中，我将分享一些教师如何与家长保持有效沟通的方法和技巧。
1. 建立积极的关系教师与家长之间的关系是建立在信任和尊重的基础上的。
为了建立积极的关系，教师应该积极主动地与家长保持联系，关注他们的关切和期望。
定期举办家长会、开展家访活动以及及时回应家长的疑问和反馈，都是建立积极关系的有效途径。
2. 倾听和理解在与家长交流时，教师应该倾听他们的意见和观点。
了解家长的期望和关注点，有助于教师更好地满足学生的需求。
同时，教师也应该尊重家长的观点，即使意见存在分歧，也要保持理性和客观的态度。
通过倾听和理解，教师与家长之间的沟通将更加顺畅和有效。
3. 及时沟通教师在发现学生问题或者进展时，应该及时与家长进行沟通。
无论是学生的学习成绩、行为问题还是其他方面的困扰，教师都应该及时与家长分享。
及时沟通可以帮助家长更好地了解学生的情况，并与教师共同制定解决方案。
此外，教师也应该定期向家长提供学生的学习进展和评估报告，以便家长及时了解学生的学习状况。
4. 清晰明了的沟通教师在与家长进行沟通时，应该保持清晰明了的表达。
避免使用过于专业的术语和复杂的语言，以免让家长难以理解。
同时，教师也应该尽量简洁明了地表达自己的观点和建议，以便家长更好地理解和接受。
5. 积极解决问题教师与家长之间的沟通不仅仅是为了了解学生的情况，更重要的是解决问题。
当家长提出问题或者反馈时，教师应该积极主动地寻找解决方案，并与家长进行有效的沟通。
教师可以提供专业的建议和指导，帮助家长更好地应对学生的问题，共同促进学生的发展。
总结起来，教师与家长之间的有效沟通是学生教育发展的关键。
通过建立积极的关系、倾听和理解、及时沟通、清晰明了的表达以及积极解决问题，教师可以与家长保持良好的沟通，共同为学生的成长和发展努力。
教师与家长沟通的态度和技巧（精选5篇）
教师与家长沟通的态度和技巧（精选5篇）教师与家长沟通的态度和技巧篇1一、切忌“告状”式的谈话方法，这样会让家长误认为老师不喜欢甚至是讨厌自己的孩子，从而觉得自己的孩子在班里会受到不公正待遇而产生抵制情绪。
二、要经常和家长沟通，不能等问题出现了才沟通。
三、和家长沟通要讲究谈话的策略性和艺术性，把谈话建立在客观、全面的基础上。
要让家长相信我们，尊重并听取我们的意见，要让家长感到教师在关注自己孩子的成长和进步，感到老师比他们更深入地了解孩子。
同时，要抓住时机向家长了解孩子的情况，以请教的态度耐心的听取家长的意见，使家长产生信任感，从而乐意与教师进行充分的交流，以达到预期的目的。
具体步骤是：1.汇报孩子近来的发展情况(进步与问题所在)。
2.了解幼儿在家情况及家长的教育方法，找出问题的原因。
3.提出解决问题的设想和方法及家长需要配合做的事。
这三个步骤的良好运用，就为我们更好的和家长沟通开了一个好头。
四、在与家长沟通时老师要根据家长们职业、性格、文化修养、教育观念的不同以及不同幼儿的情况采取不同的沟通的方法。
如和观念陈旧的家长沟通，我们直接给予教育措施，他们就很难接受，所以，可以直接向他们反映幼儿的学习效果，如：今天我们学习了什么，孩子掌握了什么，哪些地方还需要培养。
在这个过程中，把我们的教育理念和教育目标慢慢渗透，逐步在思想上达成共识，以取得家长的理解和支持。
和不同的家长采取不同的沟通方法，在具体工作中并不是这么简单的，家长和幼儿的情况形形色色，五花八门，还需要我们老师具体情况具体分析，根据不同情况采用不同的方法。
教师与家长沟通的态度和技巧篇21.以交流孩子情况为主的沟通策略。
在这种情况下沟通，老师最好用具体的语言进行表达，其次，要借助具体事件反映孩子的表现。
这样会让家长更容易理解孩子的状况，感受到老师对孩子的关注。
笼统地“很好，很聪明”，会让家长感觉到老师在应付自己，认为孩子是被忽视的。
在反映孩子在园的一些缺点时，老师更要注意措辞，避免用一些过激的词语伤害到家长的自尊，所以，老师要多使用就事论事的评价方式以及发展性的评价。
教师与家长沟通的技巧5篇
教师与家长沟通的技巧5篇教师与家长沟通的技巧 (1) 师生间不良的沟通方式在与学生进行沟通时，如果教师使用尖酸嘲讽的语言，尽管满含“恨铁不成钢”的爱意，但师生之间的隔膜就在这不经意中产生。
这样不适当的表达，不仅无助于教育目标的实现，相反会产生巨大的破坏力量，会激起学生的怨恨心理、报复幻想，甚至闭锁心灵。
1、抱怨。
有的老师在教育学生时总爱抱怨，开始少数学生会有自责，但抱怨多了以后学生就会无动于衷，还会反感你这种做法，甚至认为这是无能的表现。
应该多些理解，少点抱怨。
2、窥探隐私。
有时候学生的难言之隐不想让老师知道，这时候如果你一直穷追不舍，会造成学生难堪和怨恨，还会造成师生间的不愉快。
别说是学生，就是自己的孩子也不窥探其隐私，也许你是出于关心，但他们未必就领情。
3、苛刻盘问。
有些事情本来不是什么大事，学生可以自行解决，或学生觉得没有什么实际意义，不想告诉老师。
可有的老师出于关心总喜欢刨根问底，但学生未必理解，往往会造成僵持。
这时老师要理解学生的感受，不如先放一放，等以后有机会再问，也许效果好些。
4、藐视。
有的老师不把学生当回事，藐视学生，甚至伤害学生的自尊。
班主任是班级的管理者，但在人格上学生和老师是平等的。
如果老师对学生藐视，会造成学生反感，学生当然会疏远他。
5、辱骂。
有的老师在学生犯错误时，对学生讽刺挖苦，甚至嘲笑辱骂，这样会引起学生地愤怒，造成师生关系紧张。
有人说老师像外科医生，绝对不可以随意下刀，因为刀口可能永远存在。
我觉得这话是有道理的。
6、遥控、设“线人”。
有的老师在管理过程中喜欢在班里设眼线，通过“线人”的小报告来获取有关信息。
这种做法其实是很有害的，一方面自己不能深入实际，形成管理中的官僚主义，另一方面影响“线人”的人格发展，离间学生之间的关系，造成同学的反感和痛恨。
7、恐吓。
每当学生犯错误的时候，有的老师动不动就拿处分、开除等严厉的处罚手段相威胁。
这样会在学生心理上造成阴影，引起学生惧怕，导致心理上疏远。
教师与家长的沟通技巧
教师与家长的沟通技巧教师与家长的沟通技巧一、用爱心让家长信任你人可以漠视富华，人可以漠视贫穷，人可以漠视别人的赞许，人可以漠视别人的嘲讽，人可以漠视凡此种种，但没有人能完全漠视关爱，这就是之所以爱会成为人世间永恒不变的主题，教师用爱心开启家长的心扉，家长将无比信任你，为你的教育教学工作打下坚实的基础。
二、用事实让家长理解你理解是矛盾化解的催化剂，教师在对学生进行教育过程中，难免有一些事情会使家长难以理解或者说平心静气地理智接受，而要得到家长的理解，最好的事实是学生对你的喜欢、对你的爱，用学生对你的肯定开启家长的心扉，家长自然会被软化，给你多一些理解，使你的教育教学工作少一些阻力。
三、用才华让家长佩服你教师的才华对家长而言是颗定心丸，学生的才华对家长而言是颗开心丸，与家长沟通时，用才华开启家长的心扉，让家长佩服你，你的教育教学工作将如沐春风般顺畅。
一个教师，对社会中其他领域你可以不专业，但在教育领域内你必须有吸引家长、吸引学生的专业才华！四、用真诚让家长平视你太迷信权威就会流于盲目，而鄙视权威又会流于浮华，家长看高或看低教师在学生成长中的作用，都是不科学的，所以用真诚开启家长的心扉，让家长平视你，可使你教育教学工作中出现的突发事件顺利解决而不至于影响全局。
我想说，面对家长，不用抬高自己，也不能贬低自己，实实在在把现状展现给家长，让家长平视你，让他自由选择，当他选择你时，那便是一个心甘情愿的选择，这时会使你的教学少了很多因家长看高你而不得时的失望，会使你的教学少了很多因家长看低你而不悦时的挑剔！五、用赞美让家长协助你做教师的都明白一个道理，不要吝惜赞美，赞美的作用远远大于批评指责，他能调动起人的所有积极因素，激发其源于内心的责任感，我们与家长沟通时，也要善于赞美家长，用赞美开启家长的心扉，会使家长高兴地与你结为同盟，形成一种强大的教育合力，协助你的教育教学工作。
所以对家长，不要吝惜你的赞美，你的教学工作取得了家长的协助，那才是最完美的教育组合，才是最佳教育效果出现的根本保证。
教师和家长的沟通技巧
教师和家长的沟通技巧1.开放性沟通：教师和家长应该建立一个开放和平等的沟通环境，让双方都感到安全和舒适，可以坦诚地交流想法和问题。
双方都应该有机会表达自己的观点和关注，相互倾听。
2.积极倾听：教师应该倾听家长的关切和意见，以理解他们的观点和期望。
在倾听时，教师应该展现出真诚的兴趣和专注，避免打断或把焦点转移到其他问题上。
3.及时回应：教师收到家长的疑虑或问题后，应尽快回应并提供解决方案。
这样可以增强双方之间的信任和合作，同时也能更好地支持学生的学习和发展。
4.避免指责或批评：在沟通中，教师和家长应避免使用指责或批评的语言。
取而代之的是，采用鼓励和积极的语言来提供建议和支持，以共同解决问题。
5.尊重差异：教师和家长应意识到每个学生都是独一无二的，都有自己的需求和优势。
因此，在沟通中，双方应尊重差异，并根据学生的个性和能力制定相应的教育计划和目标。
6.合作解决问题：当教师和家长发现学生存在问题或挑战时，应共同合作寻找解决方案。
双方可以分享自己的观察和意见，并一起制定应对策略，以共同帮助学生克服困难。
8.制定共同目标：教师和家长应共同制定学生的教育目标，并在沟通中不断跟进和评估学生的进展。
这样可以确保双方在教育过程中保持一致，并更好地支持学生的学习。
9.赞扬和鼓励：教师和家长应及时赞扬和鼓励学生的努力和进步。
这样可以增强学生的自信心和动力，同时也强化教师和家长之间的团结和合作。
10.持续学习：教师和家长都应不断学习和更新自己的知识和技能，以更好地应对学生的需求和挑战。
他们可以参加教育讲座、研讨会和培训课程，以提升自己的教育能力。
以上是教师和家长沟通技巧的一些重要方面。
教师和家长之间的有效沟通是促进学生全面发展的关键因素，通过良好的沟通合作，可以共同帮助学生成为自信、有责任心和积极参与社会的年轻人。
老师如何与家长沟通
老师如何与家长沟通一、建立良好的关系老师和家长之间的良好关系对于孩子的学业发展至关重要。
首先，老师要亲自与家长交流，积极参加学生家长会和家长访问日等活动，了解家长对孩子学习的期望和需求。
其次，老师应该给予家长信任和尊重，理解他们对孩子的关心和担忧。
只有建立了良好的关系，老师和家长之间的交流才能更加顺畅。
二、频繁有效的沟通及时沟通是老师与家长之间进行有效合作的基础。
老师应该提供多种沟通渠道，如电话、邮件、微信等，以便家长能够方便地与其联系。
同时，老师应定期向家长汇报学生的学习情况和进展，及时分享孩子在学校的表现，以及在学习中存在的困难和需要改进的方面。
通过频繁的沟通，老师和家长可以共同关注孩子的学习情况，及时发现和解决问题。
三、传递积极的信息在与家长沟通时，老师应注重传递积极的信息。
首先，老师可以表达对孩子学习成绩的赞赏和鼓励，让家长看到孩子的优点和进步，从而增强他们对孩子的信心和支持。
其次，老师可以分享一些正能量的故事和经验，鼓励家长积极与孩子互动，共同促进孩子的成长和发展。
四、倾听和理解老师与家长之间的沟通是一种双向的交流过程，老师也应注重倾听和理解家长的意见和建议。
家长往往对孩子有更深入的了解，他们的意见可以帮助老师更好地了解孩子的个性、兴趣和需求。
老师可以在沟通中主动询问家长的想法，鼓励他们分享对孩子学习的观察和建议，同时，老师也要虚心接受家长的反馈和批评，以便更好地改进自己的教学方法。
五、积极解决问题在与家长沟通过程中，老师可能会遇到一些问题和困难，这需要老师积极主动地采取措施解决。
首先，老师应耐心倾听家长的问题，了解他们的关切和困惑，然后寻找合适的解决办法。
例如，如果家长对孩子的学习进展表示担忧，老师可以提供更具针对性的学习指导和辅导建议。
通过积极解决问题，老师和家长之间的信任和合作将进一步加强。
六、建立良好的反馈机制在与家长沟通中，老师要及时向家长反馈孩子的学习情况，让家长了解孩子在课堂上的表现和学习进展。
教师如何与家长有效沟通
教师如何与家长有效沟通教师如何与家长有效沟通（精选5篇）教师如何与家长有效沟通篇1一、了解家庭背景教师要充分了解学生的家庭背景情况，并结合学生的学习情况进行分析，这样才会有说服力。
每个家庭都是有特点的，不同的类型应使用不同的方法。
学生的家庭背景，平常生活的环境都是影响学生性格及学习的重要方面。
教师尤其是班主任应当对家长的职业，文化水平，年龄，家教思想等方面进行调查分析。
不同层次的家庭需要用到不同的沟通方法。
但是在了解家庭背景的过程中，教师应当与各个家庭保持一定距离，凡事都有度，不能过分亲密。
一旦关系亲密后，教师很容易参与到家庭矛盾中，再者学生会产生优越感，这样也会影响学生的健康成长。
二、要以诚相待1、主动联系家长当学生的某些方面差强人意时，教师一定要主动联系家长，以此来表达自己的诚意。
在小学阶段，尤其是一年级的孩子，家长对孩子的期望比较高。
这个时候的家长，一方面想让孩子实现自己的教育愿望，急切又热情地想要得到老师的帮助;另一方面也对教师的业务能力持有审视的态度。
因此在这段时期内一定要创建与家长交流合作的良好氛围。
2、家长来后主动让座、倒水，表示尊重不管家长是以平和的心态还是愤怒的面孔出现在你面前，老师都应当给予家长充分的尊重。
家长如果心平气和的话，那一杯水，一个座位都会拉近教师和家长之间的距离，这样沟通起来比较容易。
如果家长是抱着打架的心态出现在办公室的话，那老师的一杯水会浇灭家长心中愤怒的火苗，为后面的交流提供了便利。
3、不要当着家长的面训斥他的孩子在家长心里自己的孩子总是最优秀的!如果当面训斥，家长心里肯定不舒服。
把家长叫到一个安静的地方，平心静气地谈谈孩子的情况，直到最后达成一致意见。
当家长了解到学校交流合作的氛围及老师们都是在非常耐心的进行教育工作后，他们自然会觉得将自己的孩子放到这样的环境中非常放心。
4、态度一定要诚恳家长都希望老师能经常征求并尊重他们的意见，所以和家长及时沟通很重要，这样能让家长觉得老师比较民主，善良，有利于交流沟通。
幼儿教师如何与家长有效沟通
幼儿教师如何与家长有效沟通一、用心倾听1.认真倾听家长的想法和需求。
在与家长沟通时，教师要放下身段，用心倾听家长的担忧、期望和建议。
这样可以增加家长对教师的信任，使沟通更加顺畅。
2.不要打断家长发言。
在家长表达观点时，教师要耐心倾听，不要急于插话或打断。
这样可以避免误解，让家长感受到尊重。
二、真诚沟通1.表达诚意。
在与家长沟通时，教师要真诚地表达自己的观点和想法，让家长感受到教师对幼儿的关爱。
2.尊重家长。
教师要尊重家长的教育观念和方法，不要轻易对家长的教育方式提出质疑。
在必要时，可以委婉地提出建议。
三、及时反馈1.及时回应家长的关注。
教师要关注家长在幼儿教育中的疑虑和担忧，及时给予回应，让家长感受到教师的关注。
2.定期向家长反馈幼儿的表现。
教师要定期与家长分享幼儿在园的表现，让家长了解幼儿的成长动态。
四、搭建沟通平台1.利用群、家长会等渠道与家长保持联系。
教师可以通过群、家长会等方式，与家长保持密切沟通，及时了解家长的需求和意见。
2.创设家长参与的机会。
教师可以邀请家长参加幼儿园的各类活动，让家长亲身感受幼儿的成长过程，增进家校联系。
五、掌握沟通技巧1.语言简练明了。
在与家长沟通时，教师要尽量使用简单明了的语言，避免使用专业术语，让家长容易理解。
2.举例说明。
在表达观点时，教师可以通过举例来说明问题，让家长更容易理解。
3.保持耐心。
在与家长沟通时，教师要保持耐心，不要因为家长的反应而情绪波动。
遇到问题时，要冷静分析，寻求解决方案。
六、注重沟通效果1.跟进沟通成果。
在沟通后，教师要跟进沟通成果，了解家长的需求是否得到满足，及时调整沟通策略。
2.不断学习提升。
教师要不断学习沟通技巧，提升自己的沟通能力，为更好地服务家长和幼儿做好准备。
幼儿教师如何与家长有效沟通和家长沟通，其实就像是和另一个家庭的成员交朋友，需要用心去经营这段关系。
记得有一次，一位家长跟我分享了她的小故事，说她的孩子在家里总是不愿意吃饭，但是在幼儿园却吃得津津有味。
教师与家长如何有效沟通
教师与家长如何有效沟通人类通过沟通与交往表达自己的情感和思想。
沟通与交往有着深奥的学问。
教师与家长如何有效沟通?有哪些?下面店铺整理了教师与家长有效沟通的方法，供你阅读参考。
教师与家长有效沟通的方法一、以礼待人1、外塑形象，给家长留下良好的第一印象，让他们从情感上能很快地接受你。
对于刚走上工作岗位的青年班主任来说，由于年轻，家长可能会对你的能力产生怀疑，甚至是一种轻视;对于刚接班的班主任而言，家长往往以一种并不信任而又挑剔的眼光去看你，在慢慢地观察你，试探你。
因此，我们给对方留下的第一印象很重要，要以自身良好的形象和素质去征服学生家长。
不论是去家访还是家长到学校来了解情况，或是召开家长会，班主任老师首先要外塑自己的形象，衣着得体大方，精神焕发，充满活力。
虽然谁都知道现在不能“以貌取人”，但这样做会给家长留下美好的印象，这同时也是对家长的尊重，使之能从心理上慢慢地接受你，进而信任你，支持和配合你。
2、待人有礼、热情，又要把握一定分寸。
你的有礼，热情，会使家长认为你是一个很有修养的班主任，为彼此间的交流奠定良好的情感基础。
同时，要把握一定的分寸，不能让家长感觉到你缩手缩脚，唯唯诺诺，进而会轻视你。
如：从我的了解中左扬老师这么处理过一起与家长沟通的事件，她班的李鸣谦同学，在班里应该算数一数二的调皮学生，非常好动，拿他妈妈的话说就是“陀螺屁股坐不稳”，经常是小错不断，大错一学期下来也不下几件，是个让老师头疼的对象。
但每次与家长沟通都是彬彬有礼，以礼待人，做到热情大方，有分寸，家长多次反映到家长学校说左老师是一位热心的好老师。
3、约见家长要选择适当时机，最好事先约定时间。
如：有时，解决学生问题需要家长协助时，家长一时抽不出身，却仍然坚持要家长来，家长很可能会在思想上产生抵触情绪，结果自然是适得其反;有时家长来访，而自己又没时间接待，把家长晾在一边，只会导致家长牢骚满腹。
这样的见面时机，都不利于问题的解决，有时还会使矛盾激化。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
前苏联教育家赞可夫说过：“教师如果不尽心研究学生的个别特点，如果不了 解他们的内心世界，也就不可能顺利地进行教学和教育工作，因而也不可能有 所进步、完善自己的教学技巧。”
2018/5/7
4
“了解”是沟通的基础-案例1
有这样一个案例；李某，男，初一年级的学生。，李某在校期间，经常会出现一些不好的习惯， 像拿同学的东西，开口说脏话，经常和同学打架，老师批评、教育他，但效果并不好。学校家长 会是由他的奶奶参加，班主任就觉得这学生再这样下去没有办法管了，就对他奶奶说：李某在校 表现不好，学习成绩又差，影响其他同学上课，你们做家长的要好好管管，你儿子怎么不来，这 样下去还不如让李某休学。老师在不了解李某家庭情况下这样下结论，导致家长对老师很反感并 产生抵触心理，以至于后来李某因为一点小事把同学的头打破了，班主任请李某奶奶来校处理问 题，李某奶奶根本就不配合学老师的工作。偶然一次，班主任老师在与班上其他孩子聊天时得知 李某的家庭情况，原来在他5岁那年，一次车祸夺走了他母亲的生命，父亲在他6岁时又组织了一 个新家庭，后母比较厉害，父亲的心事放在了新的家庭里，对李某的关心自然也就少了，李某平 时又是奶奶带，由于缺少家庭的温暖，加上奶奶的溺爱，所以，李某养成了一些不良习惯。老师 意识到问题的严重性，马上改变了原来的交谈方式，主动打电话对李某的奶奶表示歉意，表示自 己的工作没有做到位，对原本已经够不幸的学生，老师没有给学生充分的爱，没有给家长充分的 理解，反而主观臆断，给学生和家长带来了伤害也给自己的工作带来了不便，以请家长谅解。因 此，我们班主任老师在平时的工作当中，要多了解班里学生的情况以及学生家庭情况，这样与家 长沟通就能融洽、顺畅。
2018/5/7
7
“尊重”是沟通的前提-案例2
著名影星宋丹丹在一次访谈节目中，谈到她参加儿子巴图小学一年级家长会的经历，内心 很受伤害。起因是她儿子在校很活跃，经常在上课的时候讲笑话，接老师的话茬，引起同 学一片笑声，老师认为她儿子的行为严重影响了其他同学的学习，所以在家长会上要求宋 丹丹给班上参加家长会的家长鞠躬道歉。这个要求来的太突然，宋丹丹没有一点心理准备， 但她还是这么做了。事隔这么多年，宋丹丹对此事还不能释怀，可见班主任当时欠考虑的 做法，对一个家长的内心伤害有多大。
2018/5/7
9
“理性”是沟通的保障
为了和家长沟通顺畅，教师要注意：源自分析谈话对象，寻求共同话题。
正面称赞入手，创造融洽氛围。 运用有效的沟通语言
争取主动，控制谈话过程。
态度不卑不亢，维护自身形象。
2018/5/7
10
分析谈话对象，寻求共同话题
1.
2. 3. 4. 5.
对于素质比较高的家长； 对于那些比较溺爱孩子的家长 ； 对于那些对孩子放任不管，把责任推给学校 和老师的家长 ； 对于后进生或是认为自己对孩子已经管不了 的家长 ； 对于个别不太讲理的家长，或是不理解学校 的一些工作安排的家长 。
2018/5/7
8
“尊重”是沟通的前提
在教育教学工作当中，教师一定要知法、懂法，明确自己的法定义务。 教师的法定义务中明确规定教 师有“关心、爱护全体同学，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展”的义务。 教师应当对全体学生一视同仁，真诚地促进学生在德、智、体等方面获得全面的发展，不得对部分学生 偏爱或歧视；教师应当尊重学生人格，维护学生的人格的尊严，帮助学生形成健康人格，为学生的全面 发展奠定良好的基础；教师不得污辱学生、不得体罚学生、不得泄漏学生的隐私，关心学生的成长，促 进学生全面发展。另外，在《中小学教师职业道德规范》中也明确要求：教师要为人师表，尊重家长。 主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合，不训斥、指责家长。
注意对方在说话中带出的态度和感受。 尽可能准确地告诉对方你听到的对方的感受和态度。 尽量在不改变对方原意的情况下使用不同的词语复述对方的话。 不要削减对方所传递的信息，要关照到对方所表达的感受，而不只是停留在事实层面。 不要以你自己的意见作为反馈，比如评价、同情、讲道理、分析、建议、命令或质疑。 用以下句式来开始你的反馈：你感到……；看起来你感到……；我听到你说……。
当家长不满时
对待家长的不满、抱怨甚至愤怒，应真诚地与家长沟通，以得到家长的信任和理解。 想一想自己是否真的错了，如果确实是自己不对，要诚恳地向家长道歉。 要始终尊重家长。如果家长的嗓门越大，自己讲话的声调就要越轻，速度要越慢。 向家长询问一些可以自由回答的问题。 让家长将不满、抱怨甚至愤怒发泄出来，如果家长的言辞带有侮辱性，则暂时找个借口回避，以后再谈。 一些教师听到家长的指责和抱怨，往往会本能地为自己辩护，这样只会激化矛盾。 不能因为家长的过激情绪而影响对他孩子的看法，应更加关爱他的孩子，这样做的效果远远胜于表白。
2018/5/7
14
“倾听”是教师与家长沟通的艺术
倾听，是对他人的一种恭敬，一种尊重，一份理解，一份虔诚。 倾听，不仅仅是用耳朵去感知说话者所讲的内容，同时也是用心去探索、去发现，还要作 出反应，让对方感觉到你的真诚。
正确地使用积极倾听的技巧，有助于教师与家长进行有效的沟通。积极倾听的技巧包括：
2018/5/7
6
“尊重”是沟通的前提-案例1
一个教学成绩非常优秀的教师担任了班主任。他把对学生浓浓的爱倾注在了对学生的负责 上，甚至不惜冒违纪之讳体罚学生。可想而知，效果非常不理想。某天，班级有个“差生” 与另一名学习比较好的学生，因为一点小事打起来了，年轻的班主任盛怒之下叫来了那位 “差生”的家长，班主任在办公室里讲述了学生的错误，并进而指责家长的失教之责，那 个学生就站在那儿，目睹家长唯唯诺诺。此时，在场的老师已经无法劝解这个班主任，看 着他离沟通的初衷越走越远而束手无策。班主任发作完，家长就带着孩子回家了。
概述
与人沟通的能力是现代人必须具备的基本素质之一。
“沟通”是什么？“沟通”
是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求 思想达成一致和感情通畅的一门艺术，同时也是一门学问。在当今时代，
教师已经不能独立解决许多迫切的教育问题，现代的学校，需要家长们的积极参与。 但是，由于家长的职业不同、层次不同，教育孩子的观念也不同，要让他们都能与学 校教育“步调一致”， 真的很不容易。而教师如何与家长进行融恰的沟通，至关重要。
2018/5/7
13
“理性”是沟通的保障-案例分析
从案例中，我们可以感觉到家长这样做，是明显的“护犊”行为。其原因，主要是因为她本身是单亲家 庭，心里比较自卑，怕别人瞧不起她。平时对孩子比较溺爱，孩子在学校的情况不够了解，并且希望孩 子在同学面前，在老师心目中树立良好的形象，所以不肯正视孩子的缺点，当孩子犯错误时，她会护短， 而且情绪比较激动在袒护孩子的同时，也流露出对老师工作的质疑。碰到这种棘手的事情作为教师应静 下来反思一下自己的教育方法是否有不妥之处。是不是我们那颗爱孩子的心太急于求成了。既然这个孩 子的不良表现如此之多，如此根深蒂固，这种习惯肯定不是一、两天养成的。因此，教师应该以关心学 生为出发点，与家长保持继承性的接触，不能等学生出现问题时才去联系家长。我们老师平时多与家长 联系，让家长觉得孩子有这么些问题，老师都没有放弃，家长会感觉到老师是爱学生的。即使学生回家 撒谎，家长也会站在教师这边的。都说病来如山倒，病去如抽丝，我们可以把这样的学生当作一个生病 的小家伙，需要我们长期的细心的呵护与照料。如果我们坚持下去，我相信一定会有成效的。
2018/5/7 12
“理性”是沟通的保障-案例1
一个星期四的下午，值日班长将同学们排好队准备放学。突然，丁君秋同学离开队伍来到了我的面前， 对我说：“祁老师，我放在书包里的钱包没了。我说：“是什么时候丢的？”她说“信息技术课前还在， 上完课就没有了，听说秦雨翔（单亲家庭）、戚道阳、樊新宇三人没上课，留在教室里的。”这时闵子 璇说：“我钱包里的20元钱也不见了。”听了这话，我立即将信息技术课留在教室内的学生留下来进行 调查，结果发现秦雨翔和戚道阳在教室内翻别人的抽屉，见到水就喝，拿别人的手机玩游戏，将别人的 钱包翻开看等，最后在他们三人互相检查书包时，从秦雨翔的书包里发现了丁君秋的钱包，这时我让他 本人说说这是怎么回事，他说：“丁君秋的钱包是他拿的，闵子璇的没拿。”我说：“这种行为必须告 知家长，老师和家长共同配合，帮助你改正。”我拿出手机与家长联系，这时他说不要告诉妈妈，她会 不要我的。我说你只有请求妈妈的原谅，今后不再犯这样的错误。电话打通后，我将情况告诉了家长， 可她却说我管不了他了，你报警吧！我明天就登报申明和她脱离关系。我想，报警，对小孩没有好处， 就让他回家，准备第二天再处理。可是，没有想到的是，小孩到家后，为了逃避责任，得到家长的谅解， 完全推翻在学校所说的话，说自己没有拿别人的钱包，是有人栽赃他，家长也不进行调查，一味的相信 小孩的话，晚上9点多钟打电话给我，说我对小孩有成见，冤枉他的孩子，并说第二天要找校长澄清此 事。我说你别激动，话没说完，她就把电话给挂了.
教师与家长沟通的途径
教师与家长沟通的途径很多，按沟通方式不同可以分为借助载体沟通和面对面直接沟通;也 可以按沟通的时间特点分为平时沟通和临时会晤；还可以根据沟通的组织特点分为正式沟 通和非正式沟通。下面我们谈谈中小学教师与家长常见的沟通方式。
家长会。 家长联系册。 现代通讯交流。
5
2018/5/7
“尊重”是沟通的前提
要有尊重学生家长的意识，真诚沟通，礼貌待人，做到与家长平等交流。 尊重也是一种修养，一种品格，一种对人不卑不亢、不俯不仰的平等相待和对他人人格、 价值的充分肯定。 沟通交流时，语言应谨慎、科学，注意语言技巧。 在教育教学工作当中，教师一定要知法、懂法，明确自己的法定义务。
要知道，教师与家长的沟通是一种超越知识的智慧。身为老师，特别是班主任，很多