2016年中山大学644新闻传播学基础研究生入学考试真题
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中山大学历年真题及答案2015年攻读硕士学位研究生入学考试试题科目代码:840科目名称:传播实务及研究方法考试时间:12月28日下午一，名词解释(任选4题，每题10分，共}o分) 1，系统抽样又称其为等距抽样、机械抽样，是一种将总体各个单位按照某一标志顺序排列，按一定间隔距离抽取样本的随机抽样形式。
排列顺序所依据的标志，一般选用与项目目的有关的中立标志，系统抽样所得的样本在总体中分布均匀，具有较之简单随机抽样更高的代表性，使用方便，适用于没有培训和缺乏经验的调查人员。
2，态度{2013}3，媒介融合{2011}【首先，应当解释何谓媒介整合。
】随着信息时代的到来和传播手段的进步，媒介整合（media convergence）与信息传播逐渐成为人类传播行为的重要发展方向。
从发展趋势来看，媒介整合包括两方面--媒介形态整合和媒介资本整合。
媒介形态整合是指新媒体与传统媒体以及传统媒体彼此之间的整合，还包括媒介形态的变化、互融与创新。
资本整合则是通过资产重组，使优势资源互补共存，使跨媒介、跨地区的媒介产业集团在中国成为现实。
【其次，结合我国媒介发展的实际，指出媒介整合对媒介产业的重要意义。
】媒介整合已经成为中国传媒发展的主流趋势，其意义不仅在于媒介个体竞争力的增强和利润最大化的实现，更在于能由此带动其他更多媒体的产业化进程，增强整体竞争力，以迎接WTO的国际化竞争环境。
【再次，结合自己的看法，谈谈媒介整合对社会生活的深刻影响，如对媒介形态发展的影响、对传媒教育的冲击、对人们媒介接触和使用习惯的影响等。
】4，目标受众在市场营销业和广告业里，目标受众又称目标顾客、目标群体和目标客群是一个营销活动所作为目标的人口群体。
目标受众可以是某一个人口群体，如年龄组、性别、婚姻状况、等等。
常见受众有青少年、女性、单身、等等。
目标受众也可以包括几个不同的人口群体，比如所有20到30岁的男性。
营销过程也可以计划如何对待其他非目标群体，决定一个产品或服务的适当受众是市场调查中很重要的一部分。
中山大学历年真题及答案(自己整理)
中山大学历年真题及答案2015年攻读硕士学位研究生入学考试试题科目代码:840科目名称:传播实务及研究方法考试时间:12月28日下午一，名词解释(任选4题，每题10分，共}o分) 1，系统抽样又称其为等距抽样、机械抽样，是一种将总体各个单位按照某一标志顺序排列，按一定间隔距离抽取样本的随机抽样形式。
排列顺序所依据的标志，一般选用与项目目的有关的中立标志，系统抽样所得的样本在总体中分布均匀，具有较之简单随机抽样更高的代表性，使用方便，适用于没有培训和缺乏经验的调查人员。
2，态度{2013}3，媒介融合{2011}【首先，应当解释何谓媒介整合。
】随着信息时代的到来和传播手段的进步，媒介整合（media convergence）与信息传播逐渐成为人类传播行为的重要发展方向。
从发展趋势来看，媒介整合包括两方面--媒介形态整合和媒介资本整合。
媒介形态整合是指新媒体与传统媒体以及传统媒体彼此之间的整合，还包括媒介形态的变化、互融与创新。
资本整合则是通过资产重组，使优势资源互补共存，使跨媒介、跨地区的媒介产业集团在中国成为现实。
【其次，结合我国媒介发展的实际，指出媒介整合对媒介产业的重要意义。
】媒介整合已经成为中国传媒发展的主流趋势，其意义不仅在于媒介个体竞争力的增强和利润最大化的实现，更在于能由此带动其他更多媒体的产业化进程，增强整体竞争力，以迎接WTO的国际化竞争环境。
【再次，结合自己的看法，谈谈媒介整合对社会生活的深刻影响，如对媒介形态发展的影响、对传媒教育的冲击、对人们媒介接触和使用习惯的影响等。
】4，目标受众在市场营销业和广告业里，目标受众又称目标顾客、目标群体和目标客群是一个营销活动所作为目标的人口群体。
目标受众可以是某一个人口群体，如年龄组、性别、婚姻状况、等等。
常见受众有青少年、女性、单身、等等。
目标受众也可以包括几个不同的人口群体，比如所有20到30岁的男性。
营销过程也可以计划如何对待其他非目标群体，决定一个产品或服务的适当受众是市场调查中很重要的一部分。
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中山大学历年真题及答案2015年攻读硕士学位研究生入学考试试题科目代码:840科目名称:传播实务及研究方法考试时间:12月28日下午一，名词解释(任选4题，每题10分，共}o分) 1，系统抽样又称其为等距抽样、机械抽样，是一种将总体各个单位按照某一标志顺序排列，按一定间隔距离抽取样本的随机抽样形式。
排列顺序所依据的标志，一般选用与项目目的有关的中立标志，系统抽样所得的样本在总体中分布均匀，具有较之简单随机抽样更高的代表性，使用方便，适用于没有培训和缺乏经验的调查人员。
2，态度{2013}3，媒介融合{2011}【首先，应当解释何谓媒介整合。
】随着信息时代的到来和传播手段的进步，媒介整合（media convergence）与信息传播逐渐成为人类传播行为的重要发展方向。
从发展趋势来看，媒介整合包括两方面--媒介形态整合和媒介资本整合。
媒介形态整合是指新媒体与传统媒体以及传统媒体彼此之间的整合，还包括媒介形态的变化、互融与创新。
资本整合则是通过资产重组，使优势资源互补共存，使跨媒介、跨地区的媒介产业集团在中国成为现实。
【其次，结合我国媒介发展的实际，指出媒介整合对媒介产业的重要意义。
】媒介整合已经成为中国传媒发展的主流趋势，其意义不仅在于媒介个体竞争力的增强和利润最大化的实现，更在于能由此带动其他更多媒体的产业化进程，增强整体竞争力，以迎接WTO的国际化竞争环境。
【再次，结合自己的看法，谈谈媒介整合对社会生活的深刻影响，如对媒介形态发展的影响、对传媒教育的冲击、对人们媒介接触和使用习惯的影响等。
】4，目标受众在市场营销业和广告业里，目标受众又称目标顾客、目标群体和目标客群是一个营销活动所作为目标的人口群体。
目标受众可以是某一个人口群体，如年龄组、性别、婚姻状况、等等。
常见受众有青少年、女性、单身、等等。
目标受众也可以包括几个不同的人口群体，比如所有20到30岁的男性。
营销过程也可以计划如何对待其他非目标群体，决定一个产品或服务的适当受众是市场调查中很重要的一部分。
1999-2016中传传播学真题
1999年传播学基础理论试题一、名词1、大众传播2、反馈3、传播者4、控制实验法5、编码二、简答1、简述创新扩散论的基本内容。
2、简释传播选择的或然率公式。
三、论述1、传播学研究的对象包括哪些方面？可以分为哪些部分？试就此阐述你的观点和看法。
答题思路：2、试论“传播”--它的概念含义和类型。
2000年传播学基础理论试题一、名词1、符号2、个案研究法3、麦克卢汉4、人际传播5、把关人6、传播媒介二、简答1、简要说明传播的类型。
2、简述大众传播的社会功能。
3、简述“沉默的螺旋”理论的基本观点。
三、论述1、试论社会制度与传播制度的互动关系。
2、谈谈你对传播学在中国的发展的看法。
2001年传播学基础理论试题一、名词1、传播2、施拉姆3、枪弹论4、编码5、实验法6、知识沟二、简答1、简述使用与满足理论的基本观点。
2、简述受众选择信息的过程。
3、简述教养理论的基本观点。
三、论述1、试析“报刊的四种理论”。
2、结合实际谈谈你对媒介整合的看法。
2002年传播学基础理论试题一、名词1、传播2、信息3、受众4、舆论领袖5、媒介文化6、传播效果二、简答1、什么叫传播模式？传播模式具有哪些功能？2什么叫把关人？影响把关人的因素有哪些？3、简述知识沟假说的基本内容。
三、论述1、什么叫“第三者效果”？试分析现实中存在的“第三者效果”现象。
2、什么是传播研究的定性方法和定量方法？你怎样看待定性研究与定量研究？2003年传播学理论与历史试题一、名词1、《察世俗每月统记传》2、大众传播的四项主要功能3、《纽约太阳报》4、《大公报》的“四不”方针5、申农—韦弗的线性传播过程（可以用图示）6、施拉姆二、简答1、简述中国近代资产阶级改良派的主要办报活动。
2、简介“黄色新闻业”。
3、人际传播与大众传播的区别。
4、简介电视的“教养理论”。
三、论述1、大众传播的议程设置理论最初是由谁验证的？这个理论的主要内容是什么（它提出了什么样的观点、主要采取了什么样的研究方法、有什么发现、这项研究对传播活动或传播研究有何现实意义）？试举例加以说明。
2016新闻传播(MJC)专硕考研真题回顾(21)
2016新闻传播(MJC)专硕考研真题回顾(21)华中师范大学2012年新闻与传播专业硕士(334 新闻与传播专业综合能力) 一简答题1.新闻编辑实践中，订正事实应从哪几方面入手?2.深度报道有哪些特点?3.什么是评述性导语?有何长处和写作要点?4.从新闻编辑的角度看，新闻稿件和一般稿件有什么区别和联系。
5.国内报刊上评论员文章和社论的区别何在?6.新闻评论员要做一个杂家，你认为这个“杂家”所指是什么?二策划题(30分)请以某都市报为载体，为下面这一突发事件做一个报道策划。
事件：2011年11月16日9时15分，庆阳市正宁县榆林子镇西街道班门口，发生了一起重大交通事故。
一辆向东行驶的陕D-72231大翻斗运煤货车，与一辆向西行驶的榆林子镇幼儿园核载9人，但实际载有64人的校车相撞。
当场致5人死亡，其中校车司机1名，幼儿园学生4名。
其余受伤人员在送往医院及抢救过程中，有15人因伤势过重死亡，其中老师1名，学生14名。
目前，已造成21人死亡，44人受伤。
三分析题(30分)分析下面两则材料，谈谈你对隐形采访利弊的认识。
中央电视台“新闻调查”节目内部有一条这样的规定：“无论如何，秘密调查都是一种欺骗。
新闻不是欺骗的通行证，我们不能以目的的正当为由不择手段。
秘密调查不能用作一种常规的做法，也不能仅是为了增添新闻报道的戏剧性而使用。
美国CNN的节目标准中规定：“伏击采访即未经事先安排的采访，适用于拒访对象，或者是对多次采访请求都不给予答复的对象。
这与常规意义上把摄像机架在特定地方，记录某人从家里或工作地点日常出入的声音或画面不同。
伏击采访也要事先通过高层主管、…业务标准部‟和法律部的同意。
CNN雇员要考虑所有涉及到侵害行为的条例。
”四写作题(30分)请就下列材料写一篇500字左右的评论。
90后小伙自称扶摔倒老人被诬肇事律师团替其抗诉据《羊城晚报》《广州日报》《都市快报》报道2010年4月，90后的吴俊东成为汤溪派出所协警，工作是在金西开发区管委会监控室里监控治安探头，月工资1500元。
【专业指导】2016-2017中民大新闻与传播考研真题最全
【专业指导】2016-2017中民大新闻与传播考研真题最全2016 年中央民族大学新闻与传播专硕MJC考研真题新闻与传播综合能力 334一、名词解释调查报道数据新闻OTO模式网络电视公众号二、简答题1、写出两个今年国家领导人的出行外交大事？2、平衡报道的信源选择？3、 SWOT分析法？4、描述性导语有什么特点？三、论述题（二选一）新闻实务题：给出一个扬州炒饭的材料。
写新闻报道？写采访提纲？写评论？广告题：1、写出你知道的移动端的广告形式？2、移动端广告的发展方向？3、如何增强用户体验？新闻与传播专业基础 440一、名词解释谣言公式物联网公民新闻沉默的螺旋二、简答题1、大公报的“四不”原则？2、融合新闻的特点？3、《国际公约》第十九条内容？4、大众传播的社会功能？三、论述题给的材料是一段李普曼说的话。
大致是讲拟态环境。
1、请谈谈对这一段话的理解？2、互联网时代下应如何做？2017年新闻与传播专硕真题334 新闻与传播综合能力一、数据新闻 020 马斯洛隐形采访调查性报道二、简答1、简述华尔街日报体的特征，并举例说明2、usp广告创意内容3、写出年度五大新闻三、写作题1、分析奇葩说2、依据材料写评论、微博、公众号策划案。
看了真题，如果你你觉得哇太好了，我觉得不难，应该复习复习可以考上，那么，接下来就是重点了，你要怎么去备考。
三、备考思路去年带了一些学生，今年他们攻略里也写到了一些我去年教给他们的方法，包括准备素材本、看导师论文、准备答题模板都是正确的。
下面就说一些毫无思绪的备考生，你们可以怎么做1、基础部分整理好全套笔记，并将你的计划制定好，比如以下面为例子：一轮（基础铺垫）4月新闻理论为主新闻采访入门5月传播学为主新闻的评论入门主要是这样每个月就能作业练习6月中国新闻史、外国新闻史新闻编辑与写作7月广告与市场营销新媒体与公共关系二轮（8-10月）集中框架性提升8月新闻实务集中练习广告框架与整理9月传播学框架中外新闻史10月导师论文与研究分析冲刺（11-12月）押题与练习这阶段主要押题与做题回顾热点与分析2016 年中央民族大学新闻与传播专硕MJC考研真题新闻与传播综合能力 334一、名词解释调查报道数据新闻OTO模式网络电视公众号二、简答题1、写出两个今年国家领导人的出行外交大事？2、平衡报道的信源选择？3、 SWOT分析法？4、描述性导语有什么特点？三、论述题（二选一）新闻实务题：给出一个扬州炒饭的材料。
2014—2015年中山大学646新闻传播学基础考研真题及详解【圣才出品】
2014年中山大学646新闻传播学基础考研真题及详解参考答案：中山大学2014年攻读硕士学位研究生入学考试试题科目代码：646科目名称：新闻传播学基础一、简答题（每题20分，共80分）1．你如何理解新闻的客观性？你认为新闻的客观报道与新闻报道追求社会现实的影响，二者之间存在矛盾吗？请结合报道案例来阐述你的理解。
答：（1）新闻的客观性，是新闻最重要的专业概念之一。
西方国家把客观性原则作为新闻媒介遵循的重要信条之一，它不仅是新闻工作的一种专业规范，也是主要的新闻专业理念。
在我国，客观性原则也被作为新闻报道的基本特性之一，它是指新闻报道必须以客观实际为本源，按照事物的本来面貌来反映事物。
（2）新闻客观性有以下两层意思：①内容必须真实，即新闻报道所描述的对象必须具有客观实在性，不能无中生有、凭空捏造。
②表述必须客观，报道者一般不宜直接在新闻中站出来发言，而主要是“用事实说话”，即寓情寓理于事实的筛选、内容的编排、版面的处理之中。
客观性不是客观主义，它对于新闻事实的见解，主要通过客观的叙述形式，凭借事实本身的逻辑表现出来。
2．网络的发展对传统报业造成了严重的冲击，有人预测2040年最后一个报纸读者将会阅读最后一份报纸，你认同这种观点吗？你认为数字化对报业的冲击涉及哪些方面？未来报业可能的形态会使怎么样？答：（1）纸媒不会消亡。
传统出版物具有良好的阅读优势和普及优势，读者群广泛。
纸张具有便于书写、印刷、阅读的良好性能。
较之数字出版产品的读屏阅读方式，纸质期刊阅读过程具有无障碍、无干扰、无消耗、无噪音、对身体无辐射、相对保护视力的绝对优势。
事实上，新媒介的出现一般并不会即刻给原有的媒介带来颠覆性的改变，而是在长期的共存中，实现竞争性生长、相互融合发展，并伴随力量强弱的变化。
（2）数字化对报业的冲击①报纸发行量和广告收入下滑。
在当前蓬勃发展的网络化、数字化时代，传媒报业行业遭遇了新媒体的巨大冲击。
在以互联网为代表的新兴媒体的冲击下，媒体的生态环境和基本格局发生重大变化，瓜分广告市场份额，不断压缩传统报业的市场空间。
2012年中山大学传播学专业考研真题(新闻传播学基础),考研经验,考研复习规划
2012年攻读硕士学位研究生入学考试试题(7.15)科目名称：新闻传播学基础一、简答题：（从以下题目中选择3道来回答）（每题15分，共45分）1.你如何看待新闻的客观性？2.格伯纳“培养”理论的基本观点是什么?它是通过怎样的研究获得的？3.框架理论的基本内涵是什么？并用其举例分析。
4.简述发展传播学的主要内容。
二、论述题A组题：请从以下题目中选择一个来回答（35分）1.请联系实际简述新闻和宣传的异同。
2.请以《南方周末》、CCTV《焦点访谈》或其他媒体或栏目为例，谈谈舆论监督的内涵、功能，及其在当下中国的现实状况和局限。
B组题（每题35分，共70分）3.以传播政治经济学或批判文化研究学派为例，谈谈该学派主要关心什么问题？在今天中国的语境下，它可以帮助你提出哪些有意义的研究问题？4.关于互联网新媒体是否促进了民主，是今天不管是发达国家还是发展中国家和转型国家都非常关心的命题请结合相关理论和实例谈谈你的看法。
中山大学传播学考研初试第一经验贴前序：虽然一战以几分差距惜败，但我并不气馁，抱着坚持不放弃的精神继续二战。
在个人不懈努力及育明教育老师的精心指导下，终于2015年以笔试第一总分第一的成绩考上中山大学。
自己的努力能够开花结果感到非常惊喜，蓦然回首，发现自己一路跌跌撞撞，不知不觉间已经走了这么长的路也感触良多。
希望这些经验对2016考研的学弟学妹们有所帮助，让大家能少走弯路，早日考上自己心仪的学校^ ^1.英语英语阅读要做到大量模拟练习+真题精读精炼。
我在整个考研的前期和中期坚持每天做四篇英语阅读，整个考研做了将近两千篇的阅读练习，长期坚持下来培养了良好的阅读语感。
张剑的黄宝书出版后就可以开始真题分析了，十年的真题一篇一篇，一段一段，一句一句，一个一个单词的分析，至少六遍以上，要知道选择某个答案的原因，错误选项的陷阱设在哪里，其中有些文章要达到背诵的效果，真题的阅读文章都是很经典很地道的英语，背诵下来可以为后面的作文写作积累素材，越是熟练真题文章就越能领悟出题老师的意思。
2016年中山大学新闻传播学专业考研复试线、复试科目、复试经验分享等
2016年中山大学新闻传播学专业考研复试[键入文字]【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：复试基本分数线[键入文字]【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：[键入文字]【育明教育】 中国考研考博专业课辅导第一品牌 育明教育官方网站：2016考研复试：专业课备战攻略2016考研初试尘埃落定了，接下来就是复试调剂了。
就复试而言，专业课占比很重，积极准备专业课是复试成功的必要保证。
毕竟通过复试才是最后的成功，即使考生在考研初试中取得了很高的分数，如果对复试掉以轻心的话就有可能在复试中被刷下，无缘研究生。
考研复试分为专业课的面试、笔试和英语的口语和听力。
那么怎样才能更好地进行专业课复试备考呢?海量搜集目标院校的复试相关信息要更好地进行专业课的复习就首先要清楚以下几个问题：该学校有没有指定复试书目?指定了哪些书目?往年的复试形式是什么?复试中导师都提了哪些问题?该校常考的知识点是哪些?考生只有充分掌握了这些信息才能有一个清晰的复习目标和方向，从而使复习更有效率，达到事倍功半的效果。
考生常常会为去哪里搜集这些信息烦恼，这些信息搜集起来确实困难，但是只要考生用心收集的话还是能获得这些信息的。
收集这些信息通常有三种渠道：一是考生可以登陆报考学校的网站，查找该学校复试参考书和复试科目，到该校的网站论坛以及相关的网站论坛搜集信息;二是向该学校的师兄师姐请教一些复习经验和复试试题;三，考生如果信息比较闭塞的话，可以向考研辅导机构的老师咨询该学校的一些复试信息。
掌握复习技巧，认真准备考研复试掌握了以上的复试信息之后，考生要做到就是认真进行复试的备考，要想在复试中脱颖而出就必须付出努力，踏踏实实复习。
关于如何进行专业课复试备考，考研复试给考生以下建议。
一、考生要着力拓宽专业知识面，多读一些相关的专业书籍。
考研初试偏重专业基础知识的考察，复试专业性质比较强一些，偏重专业知识的深度和广度、专业研究和能力。
中山大学考研历年真题下载
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2016年中山大学各专业录取统计
671 674 651 645 650 661
657 672 645 624 667 659
654 658 621 615 623 638
656 662 631 619 632 644
648 654 650 661 647 648 642 642 649 642 651 642 652 645 667 654 653 642 650
624 633 630 641 625 627 622 622 633 615 623 615 632 628 653 636 629 617 629
631 639 636 646 635 633 627 627 639 626 634 620 635 633 659 644 637 622 633
2016年 最高分 597 608 609 594 587 599 605 610 583 619 592 599 601 591 598 601 602 602 588 593 602 586 589 635 630 630 631 622 613 615 643 627 643 634 621 623 620 630 617 624 655 639 656 632 614 634 645 613 620 645 628 608 最低分 586 587 595 577 580 590 591 579 577 604 578 580 582 586 584 582 585 577 577 584 588 577 577 607 621 604 623 600 607 603 623 614 616 619 613 614 614 612 604 603 630 624 623 614 611 610 635 603 603 609 609 603 平均分 591 592 600 581 584 594 597 585 579 608 582 585 588 587 590 586 590 582 580 588 593 582 582 615 625 609 627 608 610 608 629 618 624 623 616 617 617 618 610 608 636 628 636 619 613 622 639 606 607 616 614 606
2016年中山大学各专业历年招生录取统计、分数、投档线(广东)
中山大学2013-2015年招生录取统计(广东)省市年份理科（投档分）文科（投档分）最高分最低分平均分重点线均重差录取人数最高分最低分平均分重点线均重差录取人数广东201568064165457777280566861562757354910 201467261563556075281965662263157952941 201367662564157467290666162963859444924专业名称所属学院科类2015年2014年2013年最高分最低分平均分最高分最低分平均分最高分最低分平均分新闻传播学类传播与设计学院文科640624628643626631644634637法学法学院文科639625629641629632646635638外国语言文学类翻译学院文科635615620637622625646610631工商管理类管理学院文科668636639646637639650643645旅游管理（与美国俄克拉荷马州立大学联合培养）管理学院文科630619624636623628638631635国际政治国际关系学院文科630620624632622625636630632工商管理类国际商学院文科637630633638634636644638640经济学类国际商学院文科640631635640635637648640643历史学历史学系文科631618622638622627645629633经济学类岭南学院文科650640643656640645661648652旅游学院文科628616621632622626638629633会展经济与管理（与澳大利亚昆士兰大学联合培养）旅游管理类旅游学院文科635616621637622627640629633人类学社会学与人类学学院文科629615620635622626647611631社会学类社会学与人类学学院文科637621625634624628644631634德语外国语学院文科636622627637631634641635638法语外国语学院文科635625629634629632641634637日语外国语学院文科642618626633625629637631634英语外国语学院文科636622626638631634645636639哲学哲学系文科633618621632622625638611630公共管理类政治与公共事务管理学院文科632622626635626630641634637汉语言文学中国语言文学系文科639624629649632637647638641图书情报与档案管理类资讯管理学院文科629617621633622625633629631新闻传播学类传播与设计学院理科661653656647633638650632638城乡规划地理科学与规划学院理科661654658648639644652645648地理科学类地理科学与规划学院理科660641645639615622648607629水文与水资源工程地理科学与规划学院理科649642645633619623633627629地质学类地球科学与地质工程学院理科651642644627615619645611627法学法学院理科661648653642627634651636640外国语言文学类翻译学院理科661645651656621630655630636交通工程工学院理科658645648636624628644629634理论与应用力学工学院理科668645648640625629644629634能源与动力工程工学院理科662644650652631637648635640生物医学工程工学院理科663644649657623632643627633卫生检验与检疫公共卫生学院理科658642646预防医学公共卫生学院理科664642646644615625655626633工商管理类管理学院理科674660665661648652666651655管理学院理科651642646641625631633628630旅游管理（与美国俄克拉荷马州立大学联合培养）口腔医学光华口腔医学院理科670655660649642645656639646工商管理类国际商学院理科680661664655644647655648651经济学类国际商学院理科671661666668648654660655657海洋科学海洋学院理科647641643651615621637611628化学类化学与化学工程学院理科667644650657626633657630637大气科学类环境科学与工程学院理科659642645641615622658612631环境科学与工程类环境科学与工程学院理科667644649653622630650630636历史学历史学系理科646642644626615619640628632管理科学与工程类岭南学院理科672670671657654656660656658经济学类岭南学院理科680671674672658662671661664旅游学院理科656646650644626635644626635会展经济与管理（与澳大利亚昆士兰大学联合培养）旅游管理类旅游学院理科659646651645621631650632639软件工程软件学院理科670648652653624631653628635人类学社会学与人类学学院理科647643645624615619635620628生物科学类生命科学学院理科665643650667623632660628638计算机类数据科学与计算机学院理科673657661659638644664642647数学类数学与计算科学学院理科669654658656633639660636643微电子科学与工程微电子学院理科666650654647635639653637642材料物理物理科学与工程技术学院理科660650654653630636660633639光电信息科学与工程物理科学与工程技术学院理科667650656648630636657637643物理学物理科学与工程技术学院理科667661664652641646660647651心理学类心理学系理科659647652652625635656632638信息科学与技术学院理科668653661657645650661649656电子信息科学与技术（与香港中文大学联合培养）电子信息类信息科学与技术学院理科670651658664639645664644651自动化类信息科学与技术学院理科668653658657637643658643647国际政治国际关系学院理科653644648药学药学院理科666648653654627633655631636软件工程（移动信息工程）移动信息工程学院理科657641645646615623661608630逻辑学哲学系理科650642645649622627640626630哲学哲学系理科646642644637622627653625633公共管理类政治与公共事务管理学院理科661649653647633639650639645中法核工程与技术学院理科675642646653615626654618633核工程类（中外合作办学）（核工程与核技术专业）汉语言文学中国语言文学系理科659651653645623634657645650法医学中山医学院理科646642644623615620631625628基础医学中山医学院理科654652653643632635康复治疗学中山医学院理科652645649636628633641631636临床医学中山医学院理科672654660653636644660640647临床医学（八年制）中山医学院理科680667672671653659676659664医学检验技术中山医学院理科660653655654629637保密管理资讯管理学院理科648643646626620623635625629图书情报与档案管理类资讯管理学院理科649642645632617622632625627信息管理与信息系统资讯管理学院理科660650653647629633646632638注：以上表格统计分数不包含特殊类型招生及政策性加分。
2014年中山大学新闻学考研真题(新闻传播学基础),考研经验,考研复习规划
2014年攻读硕士学位研究生入学考试试题(7.15)科目名称：新闻传播学基础一、简答题（每题20分，共80分）1.你如何理解新闻的客观性？你认为新闻的客观报道与新闻报道追求对社会现实的影响，二者之间存在矛盾吗？请结合报道案例来阐述你的理解。
2.网络的发展对传统报业造成了严重的冲击，有人预测2040年最后一个报纸读者将会阅读最后一份报纸，你同意这种观点吗？你认为数字化对报纸的冲击涉及哪些方面？未来报业可能的形态会是怎样？3.最为马克思主义思想来源的共同继承者，法兰克福学派与英国文化研究学派理论取向异同何在？4.每题对于人们认知的影响是媒体发生作用最主要的方面，通过有关传播学理论的学习，你认为媒体对于认知是如何发生影响的？请举例相关的理论，并介绍他们的基本发现。
（提示：区别于媒体对态度形成的影响）二、论述题（每题35分，共70分）1.哈贝马斯所言的公共领域在现代社会具有什么意义？这一理论对于我们讨论今天中国的微博微信等新媒体的公共意义有何启示？你如何理解专业新闻也与公共领域概念的关系？2.前些年我国互联网空间的关键词是“网络问政”、打捞“沉默的声音”，而今年8月份以来，关键词变为了“造谣传谣”、“寻衅滋事”、“揭批大V”和治安处罚等，这种变迁折射了技术、社会与国家权力之间的互动关系，请结合相关理论来论述。
中山大学新闻学考研经验谈复试结束也很久了，要不是前两天有个学妹问我经验，我恐怕就要彻底把自己一年的血泪史忘光了。
写下这些，把过去寄存在这里，整理行囊重新上路。
请一定记住：答题方法与要点只是一人敌，耐得住寂寞的心、必胜（或求生）的信念才是万人敌。
静下心来自己看书，每个人都可以找到属于自己的答题思路的。
一、关于考研书籍专业课考了261分，下面分范畴介绍一下参考书的用途，这也是我在辅导班上育明教育老师的讲解。
（育明教育在专业课方面做得确实不错，可能有广告嫌疑，但感觉真心不错）644新闻传播学基础：以中外新闻传播理论为主，注重考核理论基础及其运用能力。
2015年中山大学646新闻传播学基础考研真题及详解【圣才出品】
②受众的能动性增强 李普曼的“拟态环境”理论是基于其个人经历及所处的特定时代赋予他的某些理论前见 而提出的，但这些理论前见正是其时代的社会现实的反映。那个时代，公众处在对媒介的未 启蒙状态，当他们相信了媒介提供的那看似符合理性与逻辑的一切事实，会渐渐地形成媒介 依赖，不由自主地减少思考的过程，甚至再也不思考了。 李普曼只是从媒介的视角出发，塑造了一个“拟态环境”的媒介神话。在这个神话中， 李普曼把社会精英塑造得能力非凡，而只把受众当作击而必中的靶子。现实中，受众有一定 的批判能力和行动能力。尤其在当今时代，受众自己已经具备了建构“拟态环境”的能力， 他们更加不会对“拟态环境”不加判断就全盘接受，更不会根据自己所不相信的“媒介真实” 去做出下一步行动。 因此，现如今，总之，李普曼所谓的被社会精英操纵的结构化的“拟态环境”已转变为 公众积极参与构建的非结构化的“拟态环境”。这种非结构化的“拟态环境”内部呈现原生 态、多样性、无序化的特征。
2017年中山大学643新闻与传播学基础考研真题及详解【圣才出品】
2017年中山大学643新闻与传播学基础考研真题及详解中山大学2017年攻读硕士学位研究生招生考试试题科目代码：643科目名称：新闻与传播学基础考生须知全部答案一律写在答题纸上，答在试题纸上的不计分！答题要写清题号，不必抄题。
一、简答题（每题20分，共80分）1．简述经验主义学派与批判学派对传播研究的不同态度。
答：（1）经验主义学派和批判学派①经验学派是西方传播学的主流学派，以美国学者为代表。
美国的经验学派除了在方法论上坚持经验性实证研究立场以外，还有以下两个重要特点：一是实用主义的研究目的；二是多元主义的社会观。
②批判学派是在社会科学的法兰克福学派的影响下，以欧洲学者为主形成和发展起来的学派，对现行的资本主义制度持否定和批判态度。
（2）经验主义学派与批判学派对传播研究的不同态度关于传播研究，批判学派无论在方法论上还是在学术立场上都与经验学派有着很大的区别，主要表现如下：①经验学派的研究大多有意无意地忽视或回避与社会结构和意识形态相关的宏观问题，而批判学派更多地将传播理论和社会理论结合在一起，着重考察这些问题。
②经验学派在方法上坚持经验性实证研究，而批判学派在方法论上以思辨为主，反对实证主义态度。
③经验学派在现存制度内部寻找解决社会问题的对策，而批判学派把资本主义制度本身作为变革对象。
④经验学派的核心课题是“如何”控制和“在多大程度上”进行控制；而批判学派关心的焦点则是“谁在控制”、“为什么存在着支配与控制”以及“为了谁的利益进行控制”。
⑤经验学派的研究兴趣主要集中在传播与人的行为问题上，着意探索如何通过传播来控制和修正人的行为，这些研究对社会管理来说具有很高的应用价值。
批判学派研究的重点如信息生产和传播与宏观社会结构的关系、信息传播与社会的上层建筑和经济基础的关系、传播制度与社会制度的关系等。
2．新闻客观性的要求是什么？新闻工作能够做到客观吗？为什么？答：新闻的客观性理念是对“事实”的信奉和对“价值”的不信任，并且在报道中努力把二者分开。
《中山大学440新闻与传播专业基础2015-2018考研真题及答案解析》
目录Ⅰ历年考研真题试卷 (2)中山大学2015年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 (2)中山大学2016年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 (4)中山大学2017年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 (7)中山大学2018年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 (9)Ⅱ历年考研真题试卷答案解析 (12)中山大学2015年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (12)中山大学2016年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (19)中山大学2017年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (31)中山大学2018年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (46)Ⅰ历年考研真题试卷中山大学2015年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题考试科目代码：440新闻与传播专业基础答题说明：所有答案必须写在答题纸上，并写清楚题号，写在试题上无效。
一、概念题（30分）1、简述新闻价值的要素，并结合具体案例对其中的一个或两个要素进行分析。
2、简述关于报刊的四种经典理论，并进行简要述评。
二、简答题（50分）1、简述公共领域（public sphere）的概念，并简要回顾围绕这一概念存在的主要论争和观点。
2、一个职业（occupation）要成为一门专业（profession），须具备哪些条件？对照这些条件，你认为新闻是一门专业吗？为什么？三、论述题（30分）1、论试述“媒介审判”现象的特征，形成的原因，以及其社会影响。
试举例说明。
四、写作/设计题（二选一）（40分）1、请就以下文字材料，写成一篇400-500字的新闻消息（包括标题、导语和内文）。
2、将以下材料进行网络信息可视化的设计，请给出一份设计方案。
文字材料：今年的“最受赞赏的中国公司”全明星榜上，阿里巴巴又一次登顶。
平均每13位受访高管就有一人把票投给这家被全球资本市场关注的中国公司。
同时，榜单的结果也微妙地体现出我们本地企业家的品质：不以势取人。