幼儿课件06大班美术《儿童线描画》ppt课件 一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课
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儿童线描画课件
线条的表现技法
线条的分类
分为直线、曲线和折线，每种线条都有其独特的 视觉效果和表现力。
线条的组合
通过不同线条的组合，可以表现出丰富的纹理和 动态效果。
线条的节奏感
通过线条的粗细、虚实和疏密等变化，营造出不 同的节奏感和空间感。
色彩的运用技法
色彩的基本原理
了解色彩的基本原理和配色方 案，如对比色、邻近色和类似
《小女孩与花》主题构思及表现手法解析
主题构思
在《小女孩与花》这幅作品中，主题是表现小女孩与自然花卉之间的亲密关系。 教师希望通过这幅作品展现出人与自然和谐共处的场景，同时传达出关爱自然、 珍惜生态资源的环保意识。
表现手法解析
在表现手法上，教师运用了简洁的线条来描绘小女孩和花卉的形象。通过线条的 粗细、长短和虚实变化，表现出小女孩和花卉的形态、质感和空间感。此外，教 师还运用了点、线、面等元素来营造出画面的层次感和立体感。
04
儿童线描画的案例分析
《小熊与蝴蝶》创作背景及意图
创作背景
作品《小熊与蝴蝶》的创作灵感来源于儿童文学《小熊维尼》的故事。故事 中，小熊维尼与蝴蝶在森林中玩耍，展现了一幅和谐自然的画面。为了将这 一情境转化为美术作品，教师选择了线描画的形式来表现。
创作意图
通过《小熊与蝴蝶》的创作，教师旨在培养儿童的观察能力、造型能力和想 象力。同时，这幅作品也传递了友谊、自然与和谐的信息，有助于培养儿童 的价值观和审美观。
THANKS
谢谢您的观看
培养审美
线描画的艺术形式和表现力，有助于培养儿童的审美意识和艺术 鉴赏能力。
拓展教育资源
将线描画应用于社会教育，可以丰富教育内容，拓展教育资源， 促进教育的多样化和全面发展。
《儿童线描画》ppt课件
01
02
03
04
介绍了线描画的基本概念和特 点，包括线条的运用、构图的
技巧等。
通过实例分析，讲解了儿童线 描画的常见题材和表现手法。
探讨了儿童线描画的创作过程 ，包括灵感来源、构思草图、
深入刻画等。
分享了儿童线描画的欣赏和评 价标准，帮助孩子们理解如何 欣赏和评价一幅线描画作品。
分享学习心得和体会
《儿童线描画》ppt课件
目录
• 课程介绍与目标 • 线描画基础知识 • 线描画技法讲解 • 不同主题线描画创作实践 • 儿童线描画作品欣赏与评价 • 课程总结与延伸学习建议
01
课程介绍与目标
Chapter
线描画定义及特点
定义
线描画是一种使用线条来表现形象、情感和意境的 绘画形式。它通过线条的粗细、疏密、方向、节奏 等变化，创造出丰富多样的视觉效果。
动物特征捕捉
动物动态表现
通过线条的变化表现动物的动态，如 奔跑的马、飞翔的鸟等，让孩子感受 动物的生动和活力。
引导孩子观察动物的特征，如大象的 长鼻子、兔子的长耳朵等，并用线条 准确地表现出来。
植物类主题创作
线条表现植物形态
运用流畅的线条描绘植物的轮廓 和枝叶，表现植物的柔美和坚韧
。
植物特征捕捉
引导孩子观察不同植物的特征，如 树叶的纹理、花朵的形状等，并用 线条细致地表现出来。
创造空间感
运用透视、遮挡等手法表现空间 深度。
03
线描画技法讲解
Chapter
观察方法与技巧
01
02
03
整体观察
从整体上把握对象的形态 和比例，理解各部分之间 的关系。
对比观察
通过对比找出对象的特征 ，如大小、长短、粗细、 分，如 纹理、质感等，使画面更 加生动。
幼儿园课件大班美术《儿童线描画》课件
反思与总结
通过本次《儿童线描画》课件的教学实践，教师 需要对课件本身进行反思与总结。可以考虑以下 几点
课件的创新性和独特性：虽然本次课件取得了较 好的教学效果，但仍需考虑如何创新教学方式， 融入新的教学理念和技术，提高幼儿园美术教育 的质量和水平。
课件的针对性和实效性：本次课件主要面向大班 幼儿，需要进一步考虑课件内容与幼儿年龄和发 展特点的契合程度。同时，要确保课件的教学内 容符合幼儿园美术教育的目标和要求。
美术实践能力。
评价指导
02
对幼儿的创作进行评价和指导，肯定优点并提出改进意见，激
发幼儿对美术的热情。
反思总结
03
回顾整个教学过程，总结幼儿的表现和收获，反思教学中存在
的问题和不足之处，为今后的教学提供参考。
03
教学特色
创新性
内容创新
本课件结合大班幼儿的年龄特点和发展目标，选取儿童线描 画这一具有创意和趣味性的内容，旨在培养幼儿的创造力和 想象力。
过程与方法
通过观察、讨论、实践操作等多种教学方法， 让幼儿在轻松愉悦的氛围中自主探究学习，提 高幼儿的观察力和创造力。
情感态度价值观
通过本次教学活动，培养幼儿对美术的热爱和 欣赏能力，让幼儿感受到线描画的美和魅力， 增强自信心和成就感。
02
教学过程
导入
观察导入
01
展示线条优美的线描画作品，引导幼儿观察并思考作品的线条
动态展示
在课件中加入动态展示，使幼儿更加清晰地了解某些比较抽象的概念和过程。
交互性
板书设计中的交互性可以激发幼儿的兴趣和积极性，提高幼儿的参与度。
重点难点板书设计
01
重点突出
使用不同的颜色、字体和大小来突出课程中的重点内容。
幼儿园儿童线描装饰画PPT课件
06
资源整合与拓展延伸
利用网络资源丰富教学内容
搜集各类线描装饰画作品
01
从网络上搜集不同风格、不同主题的线描装饰画作品，为孩子
们提供多样化的学习素材。
整合优质教学资源
02
将搜集到的作品进行分类整理，形成系统化的教学资源库，方
便教师随时调用。
借助多媒体手段呈现
03
利用PPT、视频等多媒体手段，将线描装饰画的绘制过程生动形
观察生活，寻找灵感来源
引导幼儿观察生活中的各种线条和形 状，如建筑、自然景物、日常用品等 。
通过欣赏优秀的线描作品，激发幼儿 的创作兴趣和灵感。
鼓励幼儿发现不同物体上的线条变化 和组合，培养他们的观察力和审美能 力。
构思主题，明确创作意图
与幼儿讨论并确定创作主题，如 动物、植物、人物、故事场景等
技巧。
鼓励幼儿互相欣赏、交流作品， 分享创作经验和感受，提高他们
的自信心和表达能力。
05
评价标准及反馈机制建立
制定科学合理的评价标准
线条运用
观察幼儿是否能熟练控制画笔， 画出流畅、有变化的线条，表现
出物体的形态和质感。
色彩搭配
评估幼儿对色彩的运用能力，是否 能选择合适的颜色进行搭配，营造 出和谐的画面效果。
构图的实践练习
通过大量的实践练习，逐 渐掌握构图技巧，并能够 灵活运用不同的构图形式 来表达自己的创意。
掌握不同主题创作方法
动物主题创作
学习如何运用线条和色彩来表 现不同动物的特征和神态，创 作出富有生趣的动物装饰画。
植物主题创作
了解植物的生长规律和形态特 征，学习如何运用线条和色彩 来描绘植物的美丽和生机。
自我提升的能力。
大班线描画教学PPT幻灯片课件
26
③、画情感的线，提高表现力 “一根线条可以成为一幅画中的重要因素之一。它可以有它自己的一种
生命，一种表现力，以及它自己的个性特征。” ——保罗·克里曾。线首 先以形的状态存在，其次线条还蕴涵丰富的情感。线条的表现力是神奇 的，或长或短，或平稳，或多或少，或跳跃，或流畅，或凝重，或刚毅 ，或柔弱。教学中我尝试通过语言的提示、甚至尝不同的味道、听不同 风格节奏的音乐、摸不同质感的物体等各种感官上的刺激让学生画出有 感情色彩的线条，可以提高幼儿的表现力。比如根据教师的提示画出有 感情的线条，如“刚强有力的线条”、“温柔的线条”、“奔放的线条 ”、“平静的线条”、“烦躁的线条”、“潇洒的线条”、“犹豫的线 条”……
让幼儿充分地去发现、去尝试、去表现、去交流，蹲下 身子去欣赏孩子们地儿童线描画，用赏识的眼光去感受，你 肯定会被它的真实、自然、可爱所感动，从而给自己的心灵 投去一片惊喜与惬意。
27
（2）、组合线 线不是单一的，造型不同、疏密不同的线组合在一起，可起到装饰的效 果，让幼儿画好简单的外形把几种不同形态的线组合在一起，会创造出 更丰富的构成效果。如设计一些练习如“有趣的瓶子”、“伞花”“美 丽的小鸟”等需要注意的是组合要有一定的秩序，排列宜紧密。如“扩 散的圆形”、“想象中的花”可以要求学生扩散的层次要多一些。如“ 美丽的贝壳”可以先要求幼儿画几个贝壳的造型，然后添上美丽的线条 。通过这样的练习，让幼儿感悟线与线之间因对比而产生的美，从而理 解线表现的创造力所在，加强创作的审美意识。
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写生线描
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2、创造性写生——培养创造美的能力 “美术教育的基本目标之一是发展儿童运用自己的技巧创造作品的能力
③、画情感的线，提高表现力 “一根线条可以成为一幅画中的重要因素之一。它可以有它自己的一种
生命，一种表现力，以及它自己的个性特征。” ——保罗·克里曾。线首 先以形的状态存在，其次线条还蕴涵丰富的情感。线条的表现力是神奇 的，或长或短，或平稳，或多或少，或跳跃，或流畅，或凝重，或刚毅 ，或柔弱。教学中我尝试通过语言的提示、甚至尝不同的味道、听不同 风格节奏的音乐、摸不同质感的物体等各种感官上的刺激让学生画出有 感情色彩的线条，可以提高幼儿的表现力。比如根据教师的提示画出有 感情的线条，如“刚强有力的线条”、“温柔的线条”、“奔放的线条 ”、“平静的线条”、“烦躁的线条”、“潇洒的线条”、“犹豫的线 条”……
让幼儿充分地去发现、去尝试、去表现、去交流，蹲下 身子去欣赏孩子们地儿童线描画，用赏识的眼光去感受，你 肯定会被它的真实、自然、可爱所感动，从而给自己的心灵 投去一片惊喜与惬意。
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（2）、组合线 线不是单一的，造型不同、疏密不同的线组合在一起，可起到装饰的效 果，让幼儿画好简单的外形把几种不同形态的线组合在一起，会创造出 更丰富的构成效果。如设计一些练习如“有趣的瓶子”、“伞花”“美 丽的小鸟”等需要注意的是组合要有一定的秩序，排列宜紧密。如“扩 散的圆形”、“想象中的花”可以要求学生扩散的层次要多一些。如“ 美丽的贝壳”可以先要求幼儿画几个贝壳的造型，然后添上美丽的线条 。通过这样的练习，让幼儿感悟线与线之间因对比而产生的美，从而理 解线表现的创造力所在，加强创作的审美意识。
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写生线描
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2、创造性写生——培养创造美的能力 “美术教育的基本目标之一是发展儿童运用自己的技巧创造作品的能力
幼儿课件大班美术《儿童线描画》ppt课件 一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课PPT文档19页
幼儿课件大班美术《儿童线 描画》ppt课件 一等奖幼儿 园名师优质课获奖比赛公开
课
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也
《儿童线描画》课件
引导儿童观察生活中的事物，如动物、植物、人物等 鼓励儿童发挥想象力，将观察到的事物进行创新和改造 引导儿童运用线条、形状、颜色等元素进行创作 鼓励儿童尝试不同的绘画工具和材料，如铅笔、蜡笔、水彩笔等 引导儿童欣赏其他儿童的作品，激发他们的创作热情和灵感 鼓励儿童分享自己的作品，增强他们的自信心和表达能力
橡皮：用于修改错误线条
勾线笔：用于描绘精细线条， 选择0.5mm或0.7mm的笔
尖
调色盘：用于调色和混合 颜料
铅笔：用于勾勒线条， 选择HB或2B铅笔
画纸：选择A4或A3尺 寸的素描纸
颜料：选择水彩或水粉 颜料，用于上色
画笔：选择大小适中的 画笔，用于上色和晕染
02.
动物：如小猫、小狗、小鸟等 植物：如树木、花草、果实等 物品：如玩具、文具、家具等
创意独特：作思想，具有感染力
06.
引导儿童观察生活 中的事物，激发他 们的好奇心和想象 力
鼓励儿童尝试不同 的绘画工具和材料， 让他们体验创作的 乐趣
引导儿童欣赏优秀 的线描画作品，激 发他们的创作欲望
鼓励儿童表达自己 的情感和想法，让 他们在创作中感受 到成就感和满足感
05.
《小猫钓鱼》：描绘了一只小猫在河边钓鱼的场景，线条简洁，形象生动。 《小兔拔萝卜》：描绘了一只小兔在拔萝卜的场景，线条流畅，色彩鲜艳。 《小熊采蜜》：描绘了一只小熊在采蜜的场景，线条细腻，色彩丰富。 《小羊吃草》：描绘了一只小羊在吃草的场景，线条简洁，形象生动。
艺术特色：线条简洁、流畅，色彩明快、清新，形象生动、活泼
起稿：在纸上画出线描画的 草稿，确定构图和线条走向
构思：在脑海中构思出线描 画的大致轮廓和细节
观察：观察生活中的事物， 寻找灵感
幼儿园课件大班美术《儿童线描画》课件
发现每个幼儿的闪光点和进步之处，激发他们的自信心和学习兴趣。
教学效果预测
• 通过本课件的教学，大部分幼儿能够掌握基本的线 描画技能和创作方法，提高自己的美术素养和审美 情趣。同时，教师在教学过程中也能够不断提升自 己的教学能力和专业素养，为幼儿教育事业的发展 做出积极的贡献。
THANKS
谢谢您的观看
3
提高幼儿的语言表达能力和自信心，促进幼儿 全面发展。
02
教学内容与过程
教学内容
知识与技能
01
学习线描画的基本知识和技能，培养幼儿的绘画能力和审美情
趣。
过程与方法
02
通过观察、讨论和动手操作，让幼儿感受线描画的魅力，提高
幼儿的动手能力和创造力。
情感态度价值观
03
培养幼儿对美术的兴趣和爱好，让幼儿在轻松愉悦的氛围中自
练习
模仿创作
鼓励幼儿模仿范例进行线描画创作，强调线条的流畅性和画面的整体感。
小组合作
组织幼儿分组合作，共同创作一幅大型线描画作品，培养幼儿的合作意识和集体 荣誉感。
小结
展示作品
将幼儿的作品展示出来，并邀请家长和幼儿共同欣赏和评价 ，提高幼儿的自信心和创作热情。
总结收获
回顾本节课所学内容，强调线描画在美术领域中的重要地位 ，鼓励幼儿在日常生活中多加练习和运用。
由创作。
教学过程
• 导入新课 • 教师展示一些线描画的作品，引导幼儿了解线描画的特点和表现手法。 • 教师介绍本次线描画创作的主题和要求。 • 探索实践 • 教师引导幼儿学习线描画的基本技法和步骤，包括线条的种类、粗细、疏密、组合等。 • 教师带领幼儿进行示范画作，让孩子们掌握基本技法和步骤。 • 创意表现 • 幼儿按照自己的兴趣和想象，自由创作线描画作品。 • 教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试和表现。 • 展示评价 • 幼儿展示自己的作品，并分享创作思路和感受。 • 教师和同伴进行评价和鼓励，总结本次活动。
幼儿园大班美术线描画PPT课件
培养孩子观察力和想象力
通过线描画训练，引导孩子观察生活中的 细节，发现身边的美好。
鼓励孩子运用想象力，将观察到的元素进 行创意组合，创作出独特的线描画作品。
在线描画过程中，引导孩子发挥想象力， 用线条表现出物体的质感和空间感。
提升孩子审美能力和艺术素养
通过欣赏优秀的线描画作品，培养孩子的 审美眼光和艺术鉴赏能力。 在线描画实践中，引导孩子感受线条的韵 律美和形式美，提升艺术素养。 鼓励孩子尝试不同的线条组合和表现方式， 培养创新精神和艺术表现力。
和感受通过线描画表现出来。
鼓励孩子们继续探索和创新
肯定孩子们在创作过程中所付 出的努力和取得的进步，鼓励 他们继续探索和创新。
引导孩子们多观察生活和大自 然，寻找创作灵感，拓宽创作 思路。
提供更多的美术材料和创作机 会，让孩子们能够自由发挥， 创作出更多优秀的线描画作品。
05
线描画在幼儿园教育中的意义及推广建议
通过观察日常生活用品的形态、结构和功能，运用线条的排列和组合，表现出物品 的立体感和空间感。
引导幼儿将日常生活与自己的情感体验相结合，通过线描画的形式表达出自己的感 受和想法，创作出具有情感共鸣和表现力的线描画作品。
04
幼儿园大班孩子线描画作品欣赏与评价
优秀作品展示及评价标准介绍
01
展示多幅幼儿园大班孩子的线描画 作品，让孩子们了解不同风格和表 现手法的作品。
幼儿园大班美术线描画PPT课 件
CONTENTS
• 线描画基本概念与特点 • 线描画基本技法与步骤 • 主题创意线描画实践案例分享 • 幼儿园大班孩子线描画作品欣
赏与评价 • 线描画在幼儿园教育中的意义
及推广建议
01
线描画基本概念与特点
儿童线描PPT课件
第78页/共86页
第79页/共86页
第80页/共86页
第81页/共86页
第82页/共86页
第83页/共86页
儿童线描画是儿童情趣、思想、内在潜能的自由 表现方式，是儿童思维活动的一种真实记载，是他们想 象力、创造力、写实能力的结晶。儿童线描画不仅自由、 随意，还可把幼小孩子的那种“心”象绘画毫无约束地 表现出来，充分体现儿童线描画夸张、奔放之特点。更 重要的是：儿童通过画线描画，可以培养他们的观察、 思考、分析、想象、记忆、创造等多种综合能力，从而 提高他们的素质，达到素质教育的目的。
第25页/共86页
③、画情感的线，提高表现力 “一根线条可以成为一幅画中的重要因素之一。它可以有它自
己的一种生命，一种表现力，以及它自己的个性特征。” ——保 罗·克里曾。线首先以形的状态存在，其次线条还蕴涵丰富的情感。 线条的表现力是神奇的，或长或短，或平稳，或多或少，或跳跃， 或流畅，或凝重，或刚毅，或柔弱。教学中我尝试通过语言的提 示、甚至尝不同的味道、听不同风格节奏的音乐、摸不同质感的 物体等各种感官上的刺激让学生画出有感情色彩的线条，可以提 高幼儿的表现力。比如根据教师的提示画出有感情的线条，如 “刚强有力的线条”、“温柔的线条”、“奔放的线条”、“平 静的线条”、“烦躁的线条”、“潇洒的线条”、“犹豫的线 条”……
第26页/共86页
（2）、组合线 线不是单一的，造型不同、疏密不同的线组合在一起，可起到装 饰的效果，让幼儿画好简单的外形把几种不同形态的线组合在一 起，会创造出更丰富的构成效果。如设计一些练习如“有趣的瓶 子”、“伞花”“美丽的小鸟”等需要注意的是组合要有一定的 秩序，排列宜紧密。如“扩散的圆形”、“想象中的花”可以要 求学生扩散的层次要多一些。如“美丽的贝壳”可以先要求幼儿 画几个贝壳的造型，然后添上美丽的线条。通过这样的练习，让 幼儿感悟线与线之间因对比而产生的美，从而理解线表现的创造 力所在，加强创作的审美意识。
儿童线描画ppt课件
直线
表现刚硬、坚定的感觉 ，可用于绘制建筑、车
辆等。
曲线
表现柔和、流畅的感觉 ，可用于绘制植物、动
物等。
折线
表现尖锐、转折的感觉 ，可用于绘制山峰、闪
电等。
交叉线
表现密集、复杂的感觉 ，可用于绘制阴影、纹
理等。
构图原则和技巧分享
突出主题
将主要物体放在画面中心或显 眼位置，通过大小、色彩等对
比手法突出主题。
构图与创意
重点讲解了如何运用点、 线、面等元素进行构图， 以及如何通过创意构思表 现个人独特想法。
色彩搭配与运用
介绍了色彩的基本原理和 搭配技巧，以及如何在线 描画作品中合理运用色彩 增强表现力。
分享孩子们在课程中取得的进步和成果
技能提升
孩子们通过本次课程，不仅掌握 了线描画的基本技巧，还在实践
中不断提升自己的绘画技能。
发展历程
线描画起源于古代壁画和岩画， 经过漫长的发展，逐渐形成了独 特的艺术风格和表现技法。
线条表现力与审美价值
线条表现力
线条是线描画的基本元素，通过线条 的粗细、浓淡、虚实、疏密等变化， 可以表现出物体的轮廓、质感、光影 等效果。
审美价值
线描画以简洁明快的线条表现出独特 的艺术美感，具有高度的概括性和抽 象性，能够引发观者的联想和想象。
势。
Hale Waihona Puke 跨学科融合未来，线描画有望与更多其他学 科进行融合，如文学、历史、科 学等，为孩子们提供更加丰富多
彩的学习体验。
技术应用与创新
随着科技的进步，数字化技术和 虚拟现实技术等有望为线描画的 创作和表现提供更加广阔的空间
和可能性。
THANK YOU
案例一
相关主题
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找出下面画当中的点、线、 面关系，疏密关系，重叠关 系，黑白灰关系， 并将他们
画下来，将这些图形牢记于 心
儿童线描画
了解什么是线描：
1、线描是用单色线对物体进行勾画。 2、在中国绘画中,线描既是具有独立艺术
价值的画种（白描），是造型基本功的锻 炼手段。 3、线描可以勾画静态的轮廓，也可以表现 动态的韵律。
装饰线描最基本的特点：
1、可以用不同的纸（白色绘图纸，彩色卡纸，瓦 楞纸等）和不同的笔（勾线笔，毛笔，各色荧光 笔，钢笔，彩色单色水彩笔等）通过点、线、面 描绘和表现事物形象的一种绘画形式。 2、儿童线描装饰画注重儿童的主观想象与感受， 用夸张联想的方法分析观察，画出体现自己的童 趣，灵性与想象力，在此同时，巧妙的用黑、白、 灰及线条的变化组成有节奏的画面。
学 习 过 程：
1、认识点、线、面，了解黑、白、灰。 2、运用点、线、面作为绘画手段描绘物体，
学会使用添加、变形、重复等装饰手法灵 活处理画面。
一些面的排列形状：
不规则点的排列：
一些线的排列方式：
用点线面的组合画出黑白灰的关系：
图形与线的疏密关系：
ห้องสมุดไป่ตู้
重叠关系：
重叠扩散关系：
图形的切分：用直线或曲线切分