优秀教师事迹材料：我信息化经历的ABCD

优秀教师事迹材料：我信息化经历的

ABCD

优秀教师事迹材料：我信息化经历的ABcD

前言：

严格来说，这不是一份按要求写的“事迹材料”。因为我没有“事迹”只有“事情”可写。同时，事实上这是我自己写的，因此我使用了第一人称，造成阅读不便，请多多包涵。另外，如果我“卖瓜卖得太离谱”，熟悉我的朋友们一并海涵。

A、如果喜欢，请坚持。

毕业三年后，大概是96年秋，我最终选择了逃避，在经过三年困守“艺术家”梦想而少有进展之后。自此，开始了我的信息化生活。

我原本是非常喜欢美术的。在燕山小学教美术期间，凭着这份喜欢，因为与学生们“打成一片”而获得了“幽默老师”的绰号，因为帮同事画过无数的灯片（理论上讲还是可数的）而积累了乐于助人的口碑，因为积极探索教学而在市里上过公开课得过奖编过美术教材。我获得的最高奖项是“长沙市优秀教师”，记得证书里面竟然赫然写着“记三等功”，我至今也不太清楚三等功的含义。

96年秋，经朋友介绍我去了铁道学院计算机中心参加培训。那个培训中心其实就是铁道学院学生的计算机房，晚上开放给爱好计算机技术的本院学生使用，我只是混在里面学习而已。从燕山小学到铁道学院还是有段距离，每天晚上骑自行车来往，现在可能觉得苦，当时肯定没有。——所以我总是认为，苦或甜仅仅是一种感觉或者一种“自认为”。任何时候，“不以物喜，不以己悲”更适合需要坚持的我。

此后至今，12年了，我再没有选择

逃避，一直学习计算机相关知识和技术，应该是困难重重。与许多被戏称为“元老级”的朋友一样，我大概学习了DoS、wPS、FoXBASE等等，亲历了windows 的全部版本。但是，真正我认为重要的，是我选择了学习计算机应用背后的基础知识，包括微型计算机及接口技术、汇编语言、线性代数、离散数学、高等数学、数字逻辑等等。值此教师节到来之际，我要顺便但真诚的感谢那些在夜校给我上课的教师，他们大部分来自主考院校国防科大，他们无比雄厚的知识和令人敬仰的师德是我顶礼膜拜的榜样。没有他们耐心的讲解，从初中毕业进湖南一师的我，根本无法看懂这一本本“天书”。这些知识，直到现在还在源源不断的发力，使我在解决各种硬件、软件或者网络问题时，大部分时候不仅能看到现象，还能慢慢的分析或者估计出可能的原因来，对解决复杂问题大有好处。必须强调，现在的技术问题比10年前多得多，复杂得多，称得上是“更快更高更

强”，日常工作中我能彻底解决的问题的比例已大为下降。

我一直在想，一个人工作时间30多年，自己的知识体系经得起几次变更？我的答案是，如果喜欢，请坚持。

B、在第一张网中积累。

2000年秋，我被借调到芙蓉区教育企业公司，参与中小学图书馆（室）建设先进区县达标创建工作。主要工作是与同事一道，实现图书馆开架借阅、微机管理。由于这项工作目前已成为常态在各学校持续运行着，参与的成就感已将全部困难的印象覆盖掉了。还有印象的，是同年一件更具里程碑意义的事情：教育局域网建设。我很难通俗的描述那张网，如果仅从技术上讲，应该是中继线拨号网络。当时如果要发一份材料给学校，需要教育局办公室的同志打印、装入信封、打电话给各学校、各学校派人到办公室取。随着教育的发展，事情越来越多，人力代价越来越高甚至无法及时传达工作影响了工作的开展。首先

是为了解决这个实际问题，当然还有推进教育信息化旗帜的号召，我们组建了那张技术复杂的网。选择组网模式是考虑了使用成本的，由于那时163拨号上网费用非常昂贵，而且静态公网IP更是天价，我们选择了中继线拨号方式。怀旧的同志可以了解一下这些情况：每所学校配发1台带调制解调器的计算机（那时部分的学校一台计算机都没有）；各学校用计算机拨同一个电话号码，不是163，而是一个普通市电内7位电话；企业公司这边放一台modem池接受学校的拨号，共有16路，如果占线会自动转到下一路，直到16路占满（这种情况极少出现）；接通后，由一台特殊的路由器分配IP；路由器通过网线接交换机；再连接到我们的服务器；在服务器上部署通知管理系统。这应该是全省第一个连接辖区全部学校的教育局域网。期间参与建设的同志都加了很多班，那时的技术资料远没有现在这么丰富，上因特网是奢侈的，因特网上的网站数量也非常少。

为了解决问题，经常通宵达旦，节假日更是主动放弃休息。通过建设那张网，为后来的网络建设积累了丰富的经验。那张网也在全区教师中撒下了教育信息化的火种。

c、在第二张网中发展。

06年秋天，我们芙蓉区的教育城域网开通了。这是各级领导高瞻远瞩决定的结果，同时凝聚了许多教师辛勤劳动的汗水，特别是全体网络管理员。这是湖南省第一个覆盖所属所有中小学、幼儿园的高速教育城域网，她进一步促进了芙蓉教育的均衡发展，她实现了优质资源的充分共享，她促使教师素质得到了进一步提高。我和书记所领导的团队，始终彻底贯彻区委区政府和教育局均衡发展的理念，从硬件建设统一标准、软件应用统一规划、师资培训统一要求、制度建设统一规范、IT设备统一维护等方面做了扎实的工作。

同时，我们在信息技术应用方面，采取了一系列的措施，促进了应用的快

速发展。特别是“教育信息化应用示范项目”，为应用创新创建了良好的平台。各学校积极运用信息技术支持教育教学和管理的改革和发展，已取得了初步成果，各示范项目在各学校成了发展应用的重要阵地。

D、在新团队中成长。

教育信息化管理中心成立于2006年初，我们的新团队由此组建。请允许我借这一席之地，介绍我眼中的这个团队：宽容超脱的章书记，他丰富的知识和阅历是我们团队的指南针；严格严肃的朱老师，他的坚持和主动是我们团队学习的榜样；两位办公室后勤女同志，和谐和睦，尽职尽责；三位年轻小伙子，他们是信息技术发展的潮头勇士：冯“大侠”大智慧全能手、“木子”李热情开朗、胡“枫”为人实在。

自团队成立以来，由于脚踏实地、

开拓进取，得到了人民群众的厚爱和上级领导的充分肯定。教育信息化管理中心06、07年被连续评为“省现代教育技术工作先进单位”称号；连续获区教育局目标管理一等奖；07年，芙蓉区教育局作为全国区域性整体推进教育信息化工作的先进地区代表在“全国基础教育信息化论坛暨成果交流会”大会上进行了经验交流。

我为在这个团队中成长感到十分荣幸。

我为亲历教育信息化工作的发展而庆幸。

因此，我的获奖感言是：

“力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。”——摘自《雷锋日记（一九五九年十一月二日）》