《动物儿歌》课件完美版
《动物儿歌》PPT优质教学课件
这首儿歌以小兔子为主角，讲述了 小兔子乖乖听妈妈话的故事，传递 了亲子间的温暖情感。
新时代优秀动物儿歌推荐
《疯狂动物城》
根据热门动画电影改编的儿歌， 以独特的视角展现了动物世界的
精彩纷呈。
《动物森林》
这首儿歌以森林为背景，介绍了 各种动物的生活习性和特点，增
长了孩子们的知识面。
《小猪佩奇》
家庭作业：创作自己的《动物儿歌》
引导学生观察身边的动物
布置观察任务，让学生观察身边的动物并记录下来，为创作提供 素材。
创作指导与分享
在课堂上进行创作指导，引导学生将自己的观察和感受转化为文字， 并鼓励学生分享自己的作品。
家庭亲子共读共赏
鼓励家长与孩子一起阅读、欣赏和演唱孩子创作的《动物儿歌》， 增进亲子关系，同时提高孩子的自信心和表达能力。
《动物儿歌》PPT优质教学课件
目录
• 儿歌与动物世界 • 精选《动物儿歌》欣赏 • 创意教学方法实践分享 • 拓展知识：了解更多关于动物知识 • 课堂互动环节设计建议 • 总结回顾与展望未来
01
儿歌与动物世界
儿歌中常见动物形象
01
02
03
可爱的小动物
如小兔、小鸡、小猫等， 通常被描绘得十分可爱， 容易引起孩子们的共鸣和 喜爱。
源自英国知名动画片的主题曲， 旋律欢快，歌词简单易懂，深受
全球儿童喜爱。
歌词解析：描绘生动有趣场景
1 2 3
动物形象栩栩如生 通过歌词中的描绘，孩子们可以清晰地感受到动 物的外貌特征、动作神态以及性格特点。
生活场景再现 儿歌歌词往往以孩子们熟悉的生活场景为背景， 让孩子们在听歌的同时也能联想到自己的实际生 活。
动物形象和特征
一年级下册 5《动物儿歌》人教部编版ppt完美课件(12张ppt)
间迷造 运池欢
我会读
蜻蜓展翅 捉迷藏 蚂蚁搬家 粮食 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蝌蚪游水 蜘蛛结网
句子大闯关
1.蝴蝶花间“捉迷藏”用了什么修辞 手法？
“捉迷藏”采用拟人手法描写了 蝴蝶在花间飞来飞去悠然自得的样子。
句子大闯关
2.“蚯蚓土里造宫殿”运用什么修辞 手法？
“造宫殿”运用比喻手法，将蚯 蚓写活了，它仿佛是在建造自己的家 园，享受美好的生活。
7. 谈禅说 理诗， 是诗人 把自己 类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8. 尾联指 出人世 间的是 非贤愚 随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。
句子大闯关
“运”字表现突出了蚂蚁的勤劳。 一个“运”字侧面写出了“食粮”对 于小小的蚂蚁来说是多么的重。
句子大闯关
蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙 。 这一句写到了哪两个小动这一 句以疑 问形式 出之， 它是慨 叹，也 是责问 ，表现 出对执 政者的 无可奈 何之情 。 2． 诗人一 反律诗 中间二 联装点 景物的 传统， 额联以 “头白 眼花” 对“儿 婚女嫁 ”；在 上下相 对中， 每句又 自成对 偶，有 着往复 回环的 效果。 3． 本诗步 步曲折 ，首联 将高才 与不遇 相对比 ，一是 “凌云 ”，一 是“陆 沉”， 有转折 跌宕之 势；颈 联抒发 了豪兴 犹在、 盛年不 再的感 慨，又 是一个 转跌， 在豪放 旷达中 含无限 感慨。
《动物儿歌》完美课件
2023-11-07contents •课程介绍•教学内容•教学方法•教学评估•教师介绍•学生反馈目录01课程介绍3-6岁的儿童面向的群体平板电脑、电脑、投影仪等教学设备所需的设备根据教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》的要求进行设计课程来源通过儿歌的形式，让儿童了解各种动物的特征、习性和栖息地，增加对动物的了解和认识。
知识目标能力目标情感目标培养儿童的观察能力、语言表达能力和想象力。
培养儿童热爱动物、热爱自然的情感。
03020101021. 课程导入介绍课程的主题和目的，引起儿童的兴趣和注意力。
2. 学习各种动物儿歌通过儿歌的形式，介绍各种动物的特征、习性和栖息地，包括老虎、狮子、兔子、松鼠、鳄鱼等。
3. 互动环节设计一些互动游戏和活动，让儿童能够更好地理解和记忆所学内容。
4. 课程总结回顾所学内容，总结重点和难点，鼓励儿童在日常生活中多观察、多表达。
5. 家庭作业布置家庭作业，巩固和拓展所学内容。
课程大纲03040502教学内容通过儿歌和图片展示不同种类的动物，如鸟类、兽类、爬行类等。
动物种类介绍各种动物的典型特征，如羽毛、爪子、鳞片等。
动物特征讲解动物的生活习性和行为特点，如捕食、繁殖、迁徙等。
动物习性动物认知介绍动物的食性，如草食、肉食、杂食等，以及与此相关的消化系统和口腔结构。
动物习性动物食性讲解动物如何通过伪装、警告色、毒液等方式保护自己。
动物的自我保护描述动物的繁殖方式、生长过程和生命周期。
繁殖与生长动物对人类的价值阐述动物对人类的价值，如经济价值、生态价值、文化价值等。
人类对动物的影响讲解人类活动对动物栖息地、食物来源和生存状况的影响。
保护动物的意义介绍保护动物的重要性，以及在日常生活中我们可以采取的保护行动。
动物与人的关系03教学方法图片展示图片配对将动物图片和相应的儿歌歌词配对，让孩子们在理解歌词意思的同时，能够更好地记忆。
图片排序根据动物的分类或习性，将图片进行排序，帮助孩子们更好地了解动物的分类和特点。
小学语文一年级下册动物儿歌 第一课时PPT教学课件
语文小学
dòng wù ér gē
5 动物儿歌
语文小学
dòng wù ér gē
⑤动物儿歌
qīng tíng bàn kōng zhǎn chì fēi
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞，
hú dié huā jiān zhuō mí cáng
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
qiū yǐn tǔ lǐ zào gōng diàn
3.搜集其他带有虫字旁的字。
zhuō mí cáng
捉迷藏
zào gōng diàn
造宫殿
语文小学
蚂蚁
语文小学
语文小学
dòng wù ér gē
⑤动物儿歌
qīng tíng bàn kōng zhǎn chì fēi
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞，
hú dié huā jiān zhuō mí cáng
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
捉迷藏 造宫殿
语文小学
捉迷藏 造宫殿
辶 +米 迷 捉迷藏 迷路 入迷 辶 +告 造 造句 打造 改造
语文小学
运食粮
粮食
liáng shi
米 +良 粮 粮食
人+
shí liáng
食 食粮
语文小学
结网
语文小学
结网
甲骨文
金文
小篆
yú
渔网
楷体
luò
上网 网络
语文小学
网间
语文小学
池欢
语文小学
dòng wù ér gē
qiū yǐn tǔ lǐ zào gōng diàn
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿，
mǎ yǐ dì shàng yùn shí liáng
动物儿歌ppt课件完美版
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
.
.
.
.
√
√
√
√
2.根据课文内容连线。
蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛
捉迷藏 展翅飞 结网忙 造宫殿 运食粮 游得欢
jiān
结构
房间 中间 时间
组词
造句
我们应该珍惜时间。
半包围结构
我 会 写
mí
结构
迷路 迷失 球迷
组词
造句
小白兔在森林里迷路了。
半包围结构
zào
结构
创造 造句 建造
组词
造句
我们要共同努力创造美好的明天。
半包围结构
yùn
结构
运送 运动 搬运
组词
造句
经常运动有助于身体健康。
半包围结构
chí
结构
水池 池塘 电池
组词
造句
我家门口有一个美丽的池塘。
左右结构
huān
结构
欢乐 欢快 欢呼
组词
造句
运动场上到处都是欢呼声。
左右结构
wǎng
结构
渔网 结网 上网
状元成才路
5动物儿歌课件(22张PPT)
关键知识点总结回顾
动物特征和习性
课件通过生动的图片和儿歌，帮 助学生了解不同动物的外貌特征 和生活习性，如蝴蝶的色彩斑斓、
蜜蜂的勤劳采蜜等。
儿歌韵律和节奏
通过学习动物儿歌，学生掌握了儿 歌的韵律和节奏，能够模仿和表演 儿歌，提高语言表达能力和音乐感 受力。
自然和动物保护
课件引导学生热爱大自然和动物， 培养学生的环保意识和动物保护意 识，从小树立正确的生态观念。
THANKS
感谢您的观看
狮子
威猛的狮子，有着浓密 的鬃毛和强壮的身体，
是草原上的霸主。
动物特征描述
01
02
03
04
猫咪
猫咪有着锐利的爪子和敏捷的 身手，能够轻松攀爬和跳跃。
狗狗
狗狗有着灵敏的嗅觉和听觉， 能够迅速发现并追踪目标。
大象
大象有着巨大的身躯和强壮的 四肢，能够承载重物并长途跋
涉。
狮子
狮子有着锋利的牙齿和强大的 咬合力，能够迅速制服猎物。
配合文字说明，对图片进行解 释和补充，使内容更加生动有 趣。
使用不同颜色和字体突出重点 内容，增加课件的层次感。
动画效果增强趣味性
在课件中适当添加动画效果，如文字 弹出、图片切换等，吸引学生的注意 力。
控制动画的速度和节奏，确保学生能 够跟上课件的进度。
利用动画效果展示儿歌中的动态场景， 让学生更加直观地感受儿歌的意境。
05
互动环节设置与课 堂应用
提问、讨论等互动形式引导思考
在课件中设置问题，引导学生思 考，例如：“你们知道这首歌里 唱的是哪种动物吗？”“这种动
物有什么特点？”等等。
通过小组讨论的形式，让学生互 相交流自己的看法和想法，培养
《动物儿歌》课件ppt
兔子地里吃青草,
小鱼 ，
蜜蜂 。
燕子 。
我们一起编儿歌
读一读，记一记。
书写指导：先外后内，门字框要大，要正，里面的“日”要稍小些，放在田字格的中心位置。
间
jiān
花间
组词：中间 山间
造句：小女孩在花草中间快乐地 笑着。
爪子
小猫伸出爪（ ）子，逗弄着那只张牙舞爪（ ）的小螃蟹。
多音字
zhǎo
zhuǎ
自由读文，梳理结构。
课文一共有四个自然段，每个自然段分别写的是什么内容呢？
理清内容
第1自然段
第2自然段
第3自然段
第4自然段
写赵州桥的地理位置、设计者、历史，也就是基本情况。
围绕“赵州桥非常雄伟”来写的。
池
chí
池中
组词：水池 浴池
造句：水池里有好多金鱼。
音序：C 部首： 氵
结构: 左右
书写指导：左小右大，“又”末笔捺变点；“欠”的首撇从竖中线右侧起笔。
欢
huān
游得欢
组词：欢快 欢乐
造句：小鸭子在欢快地唱歌。
音序：H 部首：又
结构: 左右
书写指导：：先外后内，同字框要大而正，里面的两个“撇、点”要分布均匀。
写了赵州桥的美观。
写赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干。
小结学习方法：我们根据流程图，学会抓关键词提炼主要内容，很快就知道文章写了什么。
谁来读读第1自然段？
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。
初读课文
自由读课文，读准字音，读通语句。用笔画出文中带生字的词语，多读几遍。
2024版《动物儿歌》ppt课件
跨学科课程设计思路分享
1 2 3
融合音乐与生物学科 将音乐与生物学科相结合，让学生在唱儿歌的同 时学习动物知识，提高学生的学习兴趣和参与度。
创新教学方式 采用图文并茂、动画演示等多样化的教学方式， 使抽象的生物知识变得生动有趣，易于学生理解 和掌握。
拓展课程内容 将课程内容拓展至课外，鼓励学生观察身边的动 物，培养学生的观察力和实践能力。
象பைடு நூலகம்勇敢等。
通过动物传递情感
儿歌通过描绘动物的行为和状态， 向儿童传递快乐、悲伤、勇敢等情 感。
动物故事的教育意义
以动物为主角的故事儿歌，通过讲 述动物间的趣事，向儿童传达友爱、 团结、互助等道理。
儿歌与动物世界结合意义
01
激发儿童兴趣
将儿歌与动物世界相结合，可 以激发儿童对动物的好奇心和
探索欲望。
04
跨学科融合：将动物知识 融入课堂
生物学科知识在儿歌中应用
动物分类与特征
通过儿歌介绍不同动物的分类和特征， 如哺乳动物、鸟类、昆虫等，让学生 在欢快的歌声中了解动物世界。
动物保护意识
通过儿歌传递动物保护的重要性，引 导学生关爱动物、保护生态环境。
动物生活习性
将动物的生活习性融入儿歌，如动物 的栖息地、食性、繁殖方式等，让学 生在轻松的氛围中掌握生物知识。
让孩子扮演儿歌中的动物角色，进行角色扮演游戏，让孩子更加深入 地理解儿歌内容。
亲子阅读挑战
设定亲子阅读挑战目标，如每天读一首新的动物儿歌，持续一段时间 后给予孩子适当的奖励，激励孩子养成阅读习惯。
THANKS
增进认知能力
通过儿歌，儿童可以学习到动物、植物、 日常用品等相关知识，拓展认知范围。
陶冶性情
2024版年度《动物儿歌》PPT教学课件
7
02
动物儿歌创作背景及特点
2024/2/2
8
创作背景介绍
01
02
03
历史背景
动物儿歌起源于民间，历 史悠久，是传统文化的重 要组成部分。
2024/2/2
社会背景
动物儿歌反映了人们对动 物的喜爱和关注，也体现 了社会发展和变迁的历程。
文化背景
动物儿歌融合了丰富的文 化内涵，包括民俗、传说、 神话等元素，具有深厚的 文化底蕴。
瓢虫
瓢虫则以其鲜艳的颜色和独特的形 状吸引孩子们的注意，它们在儿歌 中往往被赋予吉祥、幸福的寓意。
14
鸟类动物儿歌
小鸟
小鸟在儿歌中是最常见的鸟类形 象，它们或飞翔于蓝天，或栖息
在枝头，象征着自由和快乐。
燕子
燕子则以其轻盈的体态和优美的 飞行姿态赢得孩子们的喜爱，它 们在儿歌中常被用来表达春天的
到来和美好的希望。
2024/2/2
引导孩子在唱歌过程 中观察动物特征，培 养细致入微的观察能 力。
19
增进亲子流。
2024/2/2
通过儿歌互动游戏，让孩子在 轻松愉快的氛围中与同伴建立 友谊。
在家庭聚会或亲子活动中安排 动物儿歌表演环节，增进家庭 成员间的互动与沟通。
音乐与文学
将儿歌与文学作品相结合，如将儿歌改编成故事、散文等，培养学 生的文学素养和语言表达能力。
音乐与舞蹈
通过舞蹈表演形式演绎儿歌内容，让学生在音乐和舞蹈中感受艺术 的魅力。
26
评价标准及反馈机制
2024/2/2
评价标准
制定明确的评价标准，包括改编创意性、活动参与度、跨学科 融合程度等方面，以便对学生的学习成果进行客观评价。
动物儿歌课件(完美版)课件
01
儿歌音频和视频
准备了各种动物为主题的儿歌音频和视频，如《两只老虎》、《小星
星》等。
02
动画演示
针对每个动物主题，都准备了精美的动画演示，形象生动地展示动物
的特点和习性。
03
互动游戏
为了增强与学生的互动，还开发了一些针对动物生学习兴趣
通过生动有趣的动画演示和互动游戏，能够增强学生对动物的 认识和兴趣。
课程实施计划
第一阶段
第二阶段
教师导入新课，介绍本次课的教学目标和内 容，组织幼儿一起学唱儿歌。
教师播放动画视频，引导幼儿观察并模仿视 频中的动物形象和动作。
第三阶段
第四阶段
教师组织幼儿进行互动环节，通过填空题、 选择题等方式检查幼儿对歌词的掌握情况， 并鼓励幼儿进行小组讨论和合作。
教师对本次课进行总结和评价，鼓励幼儿在 日常生活中继续唱响动物儿歌。
教学手段
使用多媒体课件
通过生动有趣的多媒体课件，让幼 儿更加直观地了解儿歌内容。
互动白板教学
利用互动白板等现代技术手段，增 强师幼互动和幼儿参与。
故事演绎法
通过故事演绎的形式，帮助幼儿更 好地理解和记忆儿歌内容。
音乐律动法
借助音乐和律动，帮助幼儿感知儿 歌的韵律和节奏。
教学注意事项
重视兴趣培养
注重个体差异
要注重培养幼儿对动物的兴趣和对儿歌的喜 爱，提高他们的学习积极性。
要关注每个幼儿的特点和需要，因材施教， 确保每个幼儿都能得到发展。
加强实践操作
强化复习巩固
要鼓励幼儿多实践操作，让他们在亲身体验 中学习和成长。
要及时复习巩固所学内容，让幼儿掌握更加 扎实的知识和技能。
05
教学资源与使用效果
【推荐】动物儿歌 课件(共36张PPT)
建造
请你夸夸 蚯蚓吧！
搬
快来夸夸 蚂蚁吧！
猜猜小蝌蚪 的心情怎样？
高兴、快乐、欢快
游过来，游过去
忙碌
联系生活想象蜘 蛛结网的情景，体会 蜘蛛的忙碌。
网
左窄右宽
chí
三点水呈 弧形，第二点 写在横中线上， 右半部分“也” 的一竖写在竖 中线上，竖弯 钩要舒展，比 横折钩要宽。
水池 池塘
左小右大
课堂演练
读一读，连一连。
蜻蜓 蚯蚓 蚂蚁 蜜蜂
松土 展翅 采蜜 搬家
课后作业
1.观察生活中常见的，容易接触到的小动
物，在安全的范围内，了解它们的生活习性。
2.把观察到的小动物生活习性，讲给家人
听，讲给同学听。
字词听写
什么动物 二看占格 三看关键笔画
书写小锦囊
横折钩，要倾斜， 长竖压在竖中线。 竖弯钩，需舒展， 笔画拖长才够宽。
左窄又宽，左小右大。 左边“又”字捺变点， “人”字撇穿点下面。
先外后内，门字框要大而正。
wǎnɡ
竖、横 折钩要写直， 不能歪，里 面的“日” 要稍小些， 放在田字格 中心位置。
huān
“欠”的 第一笔撇从竖 中线往右些起 笔，第二个撇 从中心点往右 些起笔，穿插 到又字旁下面， “人”字的撇 和捺要舒展。
欢乐 欢笑
结构梳理
动 物 儿 歌
蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛
展翅飞 捉迷藏 造宫殿 运食粮 游得欢 结网忙
课文小结
这首儿歌介绍了 蜻蜓 、 蝴蝶、 蚯蚓 、 蚂蚁 、 蝌蚪 、 蜘蛛 这六种小
dòng wù ér gē
5 动物儿歌
qīnɡ tínɡ hú dié qiū yǐn mǎ yǐ kē dǒu zhī zhū
《动物儿歌》课件【优秀课件】
《动物儿歌》课件【优秀课件】xx年xx月xx日•教学内容分析•教学设计•教学内容及过程展示•教学评价与反馈目录01教学内容分析《动物儿歌》是部编版一年级下册教材中的内容，是一篇以介绍动物为主的儿歌，共描述了6种动物的特点和叫声。
教学内容本课的教学重点是能够正确书写“六、七、八、九、十”5个生字，难点是能够正确使用量词来描述这些动物。
重难点本课件的教学内容及重难点教学目标：通过本课教学，使学生认识“六、七、八、九、十”5个生字，能够运用正确的量词描述6种动物，并能够正确、流利、有节奏地朗读儿歌。
具体目标知识与技能：使学生掌握“六、七、八、九、十”5个生字的音、形、义，能够运用正确的量词描述6种动物。
过程与方法：通过观察图片和朗读儿歌，培养学生的观察能力和语言表达能力。
情感态度价值观：通过本课教学，让学生感受到动物的可爱之处，激发学生对动物的喜爱之情。
教学目标与要求010*******教学方法采用直观演示法、讲解法、问答法和练习法等多种教学方法相结合，使学生通过观察图片、朗读儿歌等活动，掌握本课的知识点。
教学手段利用课件展示图片和文字，辅助教学，提高教学效果。
教学方法与手段02教学设计1 2 3以儿童为中心，注重儿童的天性和兴趣，将学习与游戏相结合，让儿童在轻松愉快的氛围中学习。
针对儿童特点利用视觉、听觉、触觉等多种感官方式，让儿童全方位地感知动物的形象和特征。
多种感官体验通过问题解决、小组合作、探究学习等方式，培养儿童的创新思维、合作精神和自主探究能力。
培养学习能力通过展示动物儿歌的视频或音频，激发儿童的学习兴趣，引出本课的主题。
导入通过图片、动画等多种形式，展示各种动物的形象和特征，引导儿童观察和描述，学习新词汇和表达方式。
学习新知识设计各种游戏和互动环节，如涂色、拼图、角色扮演等，让儿童在游戏中巩固和运用所学知识。
游戏互动通过小组讨论、个人展示等形式，让儿童总结本课所学内容，分享自己的感受和体验，并对他们的学习进行评价和反馈。
《动物儿歌》完美版(共27张PPT)
蝴蝶花间捉迷藏 “捉迷藏” 运用 1【材.把解料握析 没作】有品交反动的内角映容的，。变与如化题：是意书量无中的关哪变。些化人，、截事口、的物变、化景是是质作的者变温化馨。的交回角忆变？化《引琐起记截描》口一变写文化中了是是量蝴否变有蝶引温起在馨的的质花回变间忆，？由飞此拟来可人知飞③的④去符手，合法题悠意，闲。①②
人教部编版版小学语文一年级
识字5 动物儿歌
手
引入新课一年有四个Fra bibliotek节，春、夏、 秋、冬。春天过去了就是夏天。 夏天就要到了，让我们去看看 在这美丽的季节里，有哪些动物
朋友呀？请你们仔细观察，小动物 在做什么呢？
资料链接
蜻蜓:昆虫身体细长，生活在水边，
捕食蚊子等小飞虫。能高飞，是益虫。
蝴蝶：一般色彩鲜艳，翅膀和身体有各种花斑， 最大的蝴蝶展翅可达28～30厘米左右，最小的 只有 0.7 厘米左右。
虾、蛇、蛐、蛟、蜗、蛾、 蛹、蜥、蝈、蝉、螂、蜢、 蝠、蝗、蟒、蟥、蜂、螺、
蟑……
层次梳理
蜻蜓
蝴蝶
动
蚯蚓
物
儿
蚂蚁
歌
蝌蚪
蜘蛛
展翅飞 捉迷藏 造宫殿 运食粮 游得欢 结网忙
主题归纳
这首儿歌介绍了蜻蜓、 蝴
蝶 、 蚯蚓 、 蚂蚁 、 蝌蚪、 蜘蛛这几种夏天的活动的小动物，
激发了我们对小动物的喜爱之情。
动的场所。 所以木材用墨线量过再经辅具加工就能取直，刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广博地学习并且每天检验反省自己，那么他就
《动物儿歌》课件【优秀课件】
2023《动物儿歌》课件【优秀课件】•教学目标•教学内容与教学重点•教学步骤与方法•教学难点及解决措施目•教学反思与总结录01教学目标学习和掌握动物儿歌的韵律和节奏；认识和了解动物的特点和习性；掌握动物的动作和声音的模仿方法。
知识与技能1过程与方法23通过观察图片和视频，帮助学生了解动物的特点和习性；通过朗读儿歌，培养学生的语感和语音能力；通过表演儿歌，提高学生的表演和模仿能力。
情感态度与价值观提高学生的文化素养和审美能力；培养学生的合作精神和团队意识。
培养学生热爱动物、保护动物的意识和情感；02教学内容与教学重点掌握动物习性及特点学习儿歌的韵律和节奏能够用自己的语言描述动物的特点理解儿歌所表达的情感和意义通过对动物特点的描述，深入了解动物的习性和特点提高语言表达能力，能够流利地表达自己的想法和看法学会运用儿歌的韵律和节奏朗诵儿歌通过对动物特点的描述，培养对动物的热爱和关注之情03教学步骤与方法导入通过播放一段动物儿歌视频或展示动物图片，引导学生进入本课的主题。
介绍儿歌中出现的动物，以及它们的特点和习性，加深学生对动物的了解。
通过分析儿歌的歌词和旋律，让学生理解儿歌所表达的意思和情感。
让学生跟读儿歌，练习发音和语调，并组织学生分组表演儿歌中的情景。
通过学生的表演和练习，给予及时的评价和反馈，鼓励学生不断进步。
呈现练习评价分析通过创设情境，让学生在真实的语境中学习儿歌，加深对儿歌的理解和记忆。
情境教学组织学生分组合作，互相学习、互相帮助，培养学生的合作精神和团队意识。
合作学习通过师生互动、生生互动等方式，鼓励学生积极参与，让学生在轻松愉快的氛围中学习儿歌。
互动教学教师可以通过示范朗读、领唱等方式，引导学生掌握正确的发音和语调，帮助学生更好地学习儿歌。
示范教学04教学难点及解决措施难点一难点二难点三对于不同动物声音的模拟和区分正确认知动物与人类的关系03教学难点02 01对于动物习性的深入了解和掌握解决措施针对难点二采用音频库提供的声音模拟功能，让学生自主尝试和体验不同动物声音的模拟和区分针对难点三从人与动物的共生共存角度出发，通过实例让学生了解人类与动物相互依存的重要性，引导学生在日常生活中关注动物保护针对难点一在课件中加入大量动物生活习性的图片和视频，同时设置相关问题，引导学生自主探究05教学反思与总结教学内容及方法本课件以《动物儿歌》为主题，通过展示各种动物的照片、视频以及音频素材，帮助学生认识和了解动物的习性、特点及保护意义。
《动物儿歌》教学课件(完美版
《动物儿歌》教学课件(完美版1. 语境融合：检查文本中的上下文关联，确保逻辑顺畅，避免机械的过渡。
2. 多样表达：丰富词汇和句式结构，减少重复率，增加修辞手法，使语言更自然。
4. 非规则化调整：对过于规整的句子进行微调，增加非正式语体和口语表达，使其更接近日常交流。
5. 个性化细节：引入个人见解、生活经验或背景知识，使内容更贴近真实人物的思维模式和表达习惯。
6. 段落重构与逻辑梳理：调整段落顺序和结构，强化叙事连贯性和观点的层次递进。
现在，我们将应用这些原则来重构提供的教案内容。
教学内容本节课选取了人教版小学语文一年级下册第四单元的《动物儿歌》作为教学内容。
通过学习这首儿歌，学生将能够了解和认识各种动物的特点，并在学习过程中培养观察能力和想象力。
教材包含了儿歌的歌词和一系列关于动物的插图。
教学目标学生能正确朗读儿歌，理解其中的动物特点，并学会新字词。
通过观察插图，培养学生的观察和描述能力。
培养学生热爱大自然，关爱动物的情感态度。
教学难点与重点重点：正确朗读儿歌，理解动物特点。
难点：掌握生字词，流畅朗读儿歌。
教学工具与学习工具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、作业本、彩笔。
教学过程1. 情境导入：通过多媒体展示动物图片，引导学生观察并描述动物特点，激发兴趣。
2. 学习儿歌：带领学生朗读儿歌，注意韵律和节奏。
3. 分析儿歌：让学生观察插图，描述动物特点。
4. 学习生字词：教授儿歌中的生字词，跟读并学会使用。
5. 实践练习：给出关于动物的题目，让学生应用所学知识回答。
板书设计板书设计应体现教学内容的要点，如下：板书设计：动物儿歌儿歌内容：（板书歌词重点句）动物特点：（引导学生根据插图板书特点）作业设计抄写儿歌歌词，注重生字词书写。
画出喜欢的动物并描述其特点。
课后反思及拓展延伸反思教学过程中的不足，如生字词发音准确性，学生参与度等。
拓展延伸可包括观察周围动物，了解其习性，培养关爱意识。
《动物儿歌》PPT优秀教学课件
推荐阅读：动物主题绘本或故事书
01
《森林里的秘密》
一本以森林为背景的动物主题绘本，通过精美的插图和生动的故事情节
，带领学生进入神秘的森林世界，了解不同动物的生活习性和特点。
02 03
《动物王国大冒险》
一本以动物王国为背景的故事书，通过讲述主人公在动物王国的冒险经 历，向学生展示不同动物的习性和特点，同时传递保护动物、爱护自然 的理念。
这首儿歌将数字与动物相结合，既能帮助 幼儿学习数数，又能培养他们对动物的兴 趣和喜爱。
04
互动环节与游戏设计
亲子互动游戏建议
动物声音模仿
动物角色扮演
家长和孩子一起模仿动物的声音，增 加亲子互动的乐趣。
家长和孩子分别扮演不同的动物角色 ，进行对话或表演，提高孩子的想象 力和表达能力。
动物动作表演
家长和孩子可以模仿动物的动作，一 起跳舞或表演，加深孩子对动物特征 的理解。
蜜蜂
生活在蜂善于狩 猎和保护领地。
03
儿歌内容与赏析
动物儿歌歌词解读
描述动物特征
儿歌通过生动形象的歌词，描述 了各种动物的特征，如“小燕子 ，穿花衣”、“小鸭子，呷呷呷 ”等，帮助幼儿了解动物的外貌
和习性。
传递情感
歌词中蕴含着对动物的喜爱和关 怀，如“我爱我的小动物”，引
动物相关科普知识介绍
动物分类和特征
简要介绍动物的分类和特征，包括哺乳动物、鸟类、爬行 动物、两栖动物等，让学生了解不同种类动物的特点和生 活习性。
动物行为和习性
通过展示动物的行为和习性，让学生了解动物的生存方式 、繁殖方式、食物链等方面的知识。
动物与生态环境
阐述动物在生态环境中的作用和影响，包括维持生态平衡 、促进物质循环等方面的作用，让学生认识到保护动物对 维护生态环境的重要性。
《动物儿歌》课件【完美版课件】
问题导入
教师提问关于动物的问题，学生 回答后引入新课。
谜语导入
教师出谜语，学生猜出谜底后引入 新课。
新课教学
认识动物
教师介绍课文中的动物，学生观察图片并 回答问题。
学习句子
教师范读课文，学生跟读句子。
学习生字
教师出示生字卡片，学生认读并组词。
学习儿歌
教师带领学生朗读儿歌，并理解儿歌内容 。
巩固练习
01
02
03
背诵儿歌
学生背诵儿歌，并表演出 来。
拓展练习
教师带领学生做游戏，巩 固所学内容。
作业布置
教师布置作业，学生完成 作业。
THANK YOU.
具体操作
在《动物儿歌》课件中，使用情境法可以模拟各种动物的生 活场景，如森林、草原、湖泊等，让幼儿在自然、真实的情 境中学习和感受动物的生活习性和特点。
游戏法
定义
游戏法是以游戏的形式组织教学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中不知不觉 地掌握知识的教学方法。
具体操作
在《动物儿歌》课件中，可以使用游戏法设计各种与动物相关的游戏，如拼 图游戏、猜谜游戏、涂色游戏等，让幼儿在游戏中学习动物知识，提高学习 兴趣和积极性。
演示法
定义
演示法是通过展示实物、模型、图片等教具，帮助幼儿直观感知和理解教学内容 的教学方法。
具体操作
在《动物儿歌》课件中，可以使用演示法展示各种动物的照片、视频以及动物标 本等，让幼儿更加直观地了解动物的外貌特征和生活习性，提高学习效果。
04
教学过程
课前导入
视频导入
播放一段动物相关的视频，让 学生观察并回答问题。
2023
《动物儿歌》课件【完美 版课件】
目录
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生字分类
蜻蜓蚂蚁蜘蛛 汉字中有许多这样的字（形声字）：一边表示它的意思， 一边表示它的读音。我们可以利用这种规律认识很多字。
走进课文
蜻蜓半空展翅飞， 蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓土里造宫殿， 蚂蚁地上运食粮。 蝌蚪池中游得欢， 蜘蛛房前结网忙。
会写的字
jiān
间
组词：（中间）（人间） 造句：你们不要在马路中间 玩耍，那样很危险。
课后习题
4.我会编。（不会写的字用拼音代替）
⑴蜻蜓半空展翅飞，青蛙（
⑵蟋蟀（
）。
）。
•
（一）、回顾“朋友”，引入新课
•
上节课我们跟随着作者去访问了他的 一个老 朋友， 那座古 老的石 桥。这 节课让 我们继 续走入 深山去 探望我 们那些 特殊的 朋友！ Nhomakorabea•
（二）、朋友相见，感受情意
•
1、除了“古桥”这位老朋友以外，还 探访了 哪些好 朋友呢 ？他们 之间情 谊如何 ，你是 从哪些 语句中 感知的 ？请你 们拿起 书本， 快速地 浏览一 遍。
句段导读
蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。 蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
夏天是一个充满欢乐、充满活力的季节，看，飞 来飞去的蜻蜓和蝴蝶，正在忙碌的蚯蚓、蚂蚁和蜘 蛛，还有正在池中快活地游来游去的蝌蚪，他们都 快乐地生活着，享受夏天的美好。
课后习题
1.看拼音，写词语。 rén jiān shuǐ chí
辨析：忙——闲 忙：事情多，没空闲。 闲：没有事情；没有活动与“忙”相对。 例句：我们现在很忙，等到我们闲下来时，就 可以好好休息一下了。
词汇积累
近反义词辨析
★反义词：害羞——大方 嫩芽——老枝
仔细——马虎
辨析：仔细——马虎 仔细：细心。 马虎：草率，疏忽大意，不细心。 例句：仔细做事事圆满，马虎做事事难成。
会写的字
huān
欢
组词：（欢快）（欢庆） 造句：鱼儿在水里欢快地游 来游去。
会写的字
wǎng
网
组词：（渔网）（电网） 造句：那些人正在用渔网 捕鱼。
词汇积累
多音字辨识
空
kōng（天空） kòng（空白）
藏
cáng（珍藏） zàng（宝藏）
词汇积累及运用
展翅：展开翅膀。 （例句：雄鹰在空中展翅飞翔。
动物儿歌
识字5
课文情景图
江南水乡
看图想一想
图上画的是什么地方？ 有哪些小动物？ 它们在干什么？
自由读课文
蜻蜓
蝌蚪
蜘蛛
蚯蚓
蝴蝶
蚂蚁
会认的字
qīng tíng cáng zhī
蜻蜓 藏 蜘
（蜻蜓） （珍藏）
识
mǎ yǐ shí liáng zhū
字
蚂 蚁 食粮蛛
（蚂蚁）（蚁王）（食物）（粮食）（蜘蛛）
•
（4）带着自己的体会多读几遍。
•
这山中的一切，哪个不是我的朋友？
•
（1）指哪些朋友呢？请熟读第五自然 段。
•
（2）“哪个不是我的朋友”言外之意 是什么 ？用具 体的朋 友替换 掉“这 山中的 朋友” ，可以 怎么说 ？（这 山中的 山泉溪 流就是 我的朋 友；这 山中的 瀑布、 悬崖、 溪流， 哪个不 是我的 朋友？ ……）
捉迷藏：一种儿童游戏。 （例句：下课了，我和同学们玩捉迷藏的游戏。）
宫殿：泛指帝王居住的高大华丽的房屋。 （例句：古代帝王都住在宫殿里。）
食粮：人吃的粮食。本课指蚂蚁的事物。 （例句：书籍是我们的精神食粮。）
结网：本课指蜘蛛用丝织网。 （例句：我家窗前有一只大蜘蛛正在结网。）
词汇积累
近反义词辨析
反义词：忙——闲 前——后 欢——悲 里——外
•
2、交流探究，品评赏读
•
有侧重地品析下列语句。
•
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字， 露珠与 我交换 眼神。 每一棵 树都是 我的知 己，它 们迎面 送来无 边的青 翠，每 一棵树 都在望 着我。
•
（1）作者在这里用了什么表达方法？ 这样写 有什么 好处？ 用朗读 来加深 自己的 体会。
•
（2）有感情地朗读。
•
我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己 也是一 棵树。 我脚下 长出的 根须， 深深扎 进泥土 和岩层 ；头发 长成树 冠，胳 膊变成 树枝， 血液变 成树的 汁液， 在年轮 里旋转 、流淌 。
•
（1）默读，想象作者描写的情景。
•
（2）同桌互读，交流对这段话的体会 。
•
（3）指名汇报对这段话的理解。（丰 富的想 象；写 出了融 入大自 然的感 受）
•
我热切地跟他们打招呼：你好，清凉 的山泉 ！你捧 出一面 明镜， 是要我 重新梳 妆吗？ 你好， 汩汩的 溪流！ 你吟诵 着一首 小诗， 是邀我 与你唱 和吗？ 你好， 飞流的 瀑布！ 你天生 的金嗓 子，雄 浑的男 高音多 么有气 势。你 好，陡 峭的悬 崖！深 深的峡 谷衬托 着你挺 拔的身 躯，你 高高的 额头上 ，仿佛 刻满了 智慧。 你好， 悠悠的 白云！ 你洁白 的身影 ，让天 空充满 宁静， 变得更 加湛蓝 。喂， 淘气的 云雀， 叽叽喳 喳地在 谈些什 么呢？ 我猜你 们津津 乐道的 ，是飞 行中看 到的好 风景。
人间
水池
mí lù 迷路
yùn zǒu 运走
课后习题
2.填一填。
（1） 间 的结构是 半包围 ，组词是 房间 。
（2） 池 偏旁的是 氵 ，第三画是 提 。
课后习题
3.课外阅读。
金鱼 金鱼金鱼真美丽，圆圆眼睛大肚皮，摇摇尾巴张 张嘴，游来游去真欢喜。 ⑴金鱼的肚皮是什么样的？
⑵你觉得金鱼生活得愉快吗？从哪里可以看出来？
会写的字
mí
迷
组词：（迷路）（迷恋） 造句：当你迷路的时候，一定 要向别人寻求帮助。
会写的字
zào
造
组词：（创造）（制造） 造句：中国的万里长城创造了 人类的奇迹。
会写的字
yùn
运
组词：（运动）（运输） 造句：多做运动对我们的身体 有好处。
会写的字
chí
池
组词：（水池）（池子） 造句：水池里的水很深。