第二节 生活中的透镜
5.2 生活中的透镜 课件(共31张PPT)
第2节 生活中的透镜
在较暗的室内，把凸透镜对着明亮 的室外，拉动纸筒，改变凸透镜和薄膜 间的距离，就可以在薄膜上看到室外景 物清晰的像.如果把薄膜换成感光胶片， 就可以得到照相底片了.
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第2节 生活中的透镜
照相机成像特点
1. 照相机成__缩__小__、_倒__立__的像；
2. 物距u_大__于__像距v； 3. 像与物位于凸透镜__两__侧.
来自物体(人或景物)上每一点的光经过胶片照相机的镜头后都在胶片上会 聚成一点，所有会聚的点就形成了被照物体的像.
胶片
第2节 生活中的透镜
思考 照相时，在胶片上成的像是什么样的？
照相时，物体离照相机镜头比较远，像是缩小、倒立的.
第2节 生活中的透镜
早期照相馆里，摄影师取景时看到的 像就是缩小、倒立的.现在的照相机利用光 学或电子技术，把倒立的像转变成正立的， 便于观察.
电荷耦合器件
第2节 生活中的透镜 照相机
例 用手机拍照时，手机的镜头相当于_凸__透___镜.如图所示是时下流行 的用自拍杆拍照的情景，与直接拿手机自拍相比，使用自拍杆增大了 __物__距___(选填“物距”或“像距”).
第2节 生活中的透镜
生活中还有哪些仪器也是利用凸透镜成像的？
第2节 生活中的透镜
二、投影仪
演 示 观察投影仪成像
把投影仪上的平面镜(反光 镜)取下，将投影片放到载物台 上，调节镜头，在天花板上就 能得到投影片上图案清晰的像. 观察像的大小、正倒.
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第2节 生活中的透镜
投影仪成像特点
1. 投影仪成_放__大___、_倒__立__的像；
2. 物距u_小__于__像距v； 3. 像与物位于凸透镜_两___侧.
第5章 第2节 生活中的透镜
第5章第2节生活中的透镜在我们的日常生活中，透镜的应用无处不在。
从我们看东西所用到的眼睛，到拍照时的相机镜头，再到观测远方的望远镜，透镜都在发挥着重要的作用。
首先，让我们来了解一下什么是透镜。
简单来说，透镜是一种能够使光线折射从而改变光路的光学元件。
常见的透镜有凸透镜和凹透镜两种。
凸透镜中间厚、边缘薄，对光线有会聚作用。
我们生活中的放大镜就是一个凸透镜。
当我们用放大镜观察物体时，会发现物体被放大了，这是因为通过凸透镜折射后的光线会在另一侧会聚，形成一个放大的虚像。
在我们看书、观察细微物体时，放大镜就成了得力的小工具。
还有我们常见的老花镜，也是凸透镜。
随着年龄的增长，人的眼睛晶状体逐渐硬化，睫状肌的调节能力减弱，导致看近处的物体变得模糊。
佩戴老花镜，就是利用凸透镜的会聚作用，将光线会聚到视网膜上，从而让老年人能够看清近处的文字和物体。
除了这些，投影仪也是利用凸透镜成像原理工作的。
投影仪中的凸透镜将光源发出的光线会聚，通过幻灯片等物体形成倒立、放大的实像，并投射到屏幕上，为我们带来清晰、生动的画面。
再来说说凹透镜，它中间薄、边缘厚，对光线有发散作用。
常见的近视眼镜就是凹透镜。
近视的人眼球过长，导致远处的物体成像在视网膜前。
佩戴凹透镜后，光线会被发散，使得物体能够成像在视网膜上，从而让人看清远处的物体。
在医学领域，显微镜也是透镜的重要应用之一。
显微镜由目镜和物镜组成，目镜通常是凸透镜，而物镜则是焦距很短的凸透镜。
通过物镜和目镜的多次折射和放大，我们能够观察到微小的细胞结构和微生物，为医学研究和疾病诊断提供了重要的帮助。
望远镜则是让我们能够观测远方的工具。
天文望远镜能够让我们观测到遥远的星系和天体，而普通的望远镜则可以帮助我们在户外观察远处的风景和目标。
不仅如此，在汽车上也有透镜的应用。
汽车的大灯中常常会安装透镜，使得灯光更加集中和明亮，提高夜间行驶的安全性。
总之，透镜在我们的生活中扮演着不可或缺的角色。
《第2节：生活中的透镜》课件
④快门：控制曝光时间。
1、旋转“调焦环”是调节什么？ 调节镜头到胶片的距离，使胶片上能成清晰的像。 调焦环是相机上控制镜头伸缩的装置。调焦环上刻着 数字，表示拍摄的景物到镜头的距离。 2、光圈和快门分别控制什么？ 光圈是控制进入镜头的光的多少的装置。 快门是相机中控制曝光时间长短的装置。 3、快门和光圈共同控制什么？ 共同控制曝光量。
知识与技能：
1、了解透镜在生活中的应用；
2、知道照相机、幻灯机和投影仪、放大 镜等光学仪器的基本结构和原理。 过程与方法：尝试用已学的科学规律解释 具体问题，获得初步的分析概括能力。 情感态度价值观：初步认识科学技术对社 会发展和人类社会的影响。
照相机能捕捉到美好的瞬间，也 能凝固难忘的一刻；能留住灿烂的笑 容，也能记录我们的成长……
F
F
物体和像分别在凸透镜的两侧（物像异侧） 实像： 由实际光线会聚而成 的,能呈现在光屏上。
四、实像和虚像
实际光线的反向延长线会聚的像——虚像
F
F
物体和像分别在凸透镜的同侧（物像同侧） 虚像不能呈现在光屏
虚像：由反射光线或折射光线的反向延 长线相交而形成,不能呈现在光屏上。人
眼逆着出射光线可以看到虚像。
相 关 概 念
光心：凸透镜的中心。用Ｏ表示。过光心的光 线传播方向不变。 焦距： 焦点到透镜光心的距离，用f表示。
三条特殊光线
FFFF来自1、 通过光心的光线传播方向不改变。 2、平行于主光轴的光线经凸透镜折射后通过焦点，经 凹透镜折射后发散，发散光线的反向延长线通过 虚焦点。 3、经过凸透镜焦点的光线被折射后平行于主光轴射出。 对着凹透镜异侧虚焦点入射的光线被折射后平行于 主光轴射出 。
镜头 投影片
1. 构 成 及 各 部 分 作 用
《生活中的透镜》PPT课件
点 击 图 片 演 示
F f
把放大镜放在物体跟眼睛之间，适当调整距离，我们就能看清 物体的细微之处。放大镜所成的像是正立、放大的。
连接中考
例 在鉴定文物时，常用放大镜观察文物的细微部分，这时 他看到的像是正立___放_大___的虚像。如果在文物上有两条裂 纹，其夹角是5°，放大镜的放大倍数是6倍，则他看到的角 是____5___°。
点 击 图 片 播 放 视 频
连接中考
例 二维码在现代生活中随处可见。我们能看见二维码是由于光 在二维码图案上发生了___反_____（填“反”或“折”）射；用 手机扫描二维码时，手机的镜头相当于__凸__透____镜，二维码图 案通过手机镜头成__缩__小___（填“缩小”或“放大”）像。如图 所示是时下流行的用自拍杆拍照的情景，与直接拿手机自拍相 比，使用自拍杆增大了__物__距_____（填“物距”或“像距”）。
拍摄近处景物时,镜头往前伸,离胶片远一些; 拍摄远处景物时,镜头往后缩,离胶片近一些。 调焦环上刻着数字,表示拍摄的景物到镜头的距离。
照相机的调节
想一想 第一张照片变成了第二张照片，拍照的人是怎样做到的？
1
2
若想使底片上的像变大，应使相机靠近物体，同时使镜头远离 底片（增大暗箱长度）。
实验：自制模拟照相机
知知识识点点 22 投影仪
探究实验：投影仪的成像原理。
把投影仪上的平面镜（反光镜） 取下，投影片放在载物台上。调节 镜头，在天花板上就能得到投影片 上图案清晰的像。观察像的大小、 正倒。
投影片上的图案通过凸 透镜形成一个放大的、倒立 的实像。
点
点
击
击
图
图
片
片
播
播
放
物理八年级上册 生活中的透镜课件
第2节 生活中的透镜
问题
晶莹的露珠是大自然创造的“透镜”。观察生 活中用到透镜的地方，想一想：这些透镜所成的像 各有什么特点？
1
照相机 01
照相机镜头相当于凸透镜，胶片 相当于光屏
பைடு நூலகம்
照相机成像特点 ：①像距小于物距；②像和物位于凸透镜异 侧；③成倒立、缩小的实像
成实像：物近像远像变大，物远像近像变小；物在2倍焦距外， 像在1倍2倍间
1
放大镜 03
放大镜的镜片相当于凸透镜
放大镜成像特点 ：①像距大于物距；②像和物位于凸透镜同 侧；③成正立、放大的虚像
成虚像：物近像近像变小，物远像远像变大；像距大于物距
小菜一碟
小乐用放大镜看指纹时，觉得指纹的像太小，为使指纹的像大一些，正 确的做法是 A．眼睛和手指不动，让放大镜离手指稍近些 B．眼睛和手指不动，让放大镜离手指稍远些 C．放大镜和手指不动，让眼睛离放大镜稍近些 D．放大镜和手指不动，让眼睛离放大镜稍远些
小菜一碟
小丽同学拍了一张1寸登记相后，又想拍一张2寸的登记相，摄影师应
该采取的办法是
A．靠近小丽，同时镜头往前伸
B．靠近小丽，同时
镜头往后缩
C．远离小丽，同时镜头往前伸
D．远离小丽，同时
镜头往后缩
1
投影仪 02
投影仪镜头相当于凸透镜，屏幕 相当于光屏
投影仪成像特点 ：①像距大于物距；②像和物位于凸透镜异 侧；③成倒立、放大的实像
课堂小结 想想本节课我们学了哪些知识？
1
04 实像和虚像
实像是由实际光线会聚而形成的，能呈现在光屏上
虚像是反射光线或折射光线的反向延长线相交而形成的，不能呈 现在光屏上
第二节生活中的透镜(20201109222826)
第二节生活中的透镜•数学目标一、知识目标1•了解透镜在日常生活中的应用2.知道照相机“幻灯机、放大镜成的像二能力目标1 •通过制作模型照相机培养学生的动手能力2.通过对照相机、投影仪、放大错所成的像的分析，逐歩培养学生运用所学基础知识解决实际问题的能力.3.通过观察与实验，有意识地培养学生分析与综合的思维方法•教学重点通过观察和制作，使学生在头脑中形成透镜及其成像的丰富、具体的感性认识•教学难点通过观察照相机、投影仪、放大镜的像，再经过分析、综合、最后得出它们成的像••教学方法观察法、分析法、讨论法••教学用具照相机、放大镜、硬纸板、凸透镜、半透明塑料薄膜或蜡纸、毛玻璃•课时安排1课时•教学过程一、导入新课同学们，节日家人团聚或外出旅游，总要留影作纪念•摄影师用照相机拍出美丽的风光，动人的场景•使人们从照片中感到美的享受和启迪•这就需要照相机，你们想了解它吗？我们通过观察走近它，认识它.二、新课教学提出问题［1］照相机前面的镜头是什么透镜？:2］照相机的构造是什么样的？:3］为什么同样的照相机能照全景和不是全景的像？:4］为什么像片中景物比实物小？［师］这些问题通过对照相机的观察和我让你们收集的资料，看看能否得出结论［生甲］照相机前面镜头是凸透镜.［生已］照相机由镜头、机箱、调焦环、光圈、胶片等组成［生丙］光经过照相机镜头后会聚在胶片上，形成一个像，这个像是倒立的.缩小的、实像［师］大家准备的资料很全，也很好.我们知道了照相机的构造.要想了解它的使用方法，下节课我们再说.想不想做一个，如何做？学生们兴趣很浓、相互讨论、研究方案.［想想做做］方案一：用两个粗细相近的长方形纸筒，使一个纸筒刚好能套入另一个，在大的纸筒前面固定一个凸透镜，在小的纸筒前面，固定一个半透明塑料薄膜作为屏幕，把纸筒有屏幕的一端朝里，套入较大的圆筒，就制成了模拟照相机方案二：用硬纸板圈成两个直径大小相近的，长约 1 5 cm的圆纸筒，使一个纸筒刚好能够套入另一个，在直径较大的纸筒前面，固定一个凸透镜，在直径较小的纸筒前面，固定一个屏幕.把较小的圆筒有屏幕的一端朝里，套入较大的圆筒内，这样模拟照相机就做成了•［师］这两个方案都很好，也可行，现在我们按照方案制作好后，对准某个人或物体，拉动纸窗改变透镜和屏幕之间的距离，能观察到什么？［生甲］看到一个缩小的、倒立的清晰的像•［师］大家做的很认真，观察的也仔细，现在看投影•（一）照相机照相机的镜头相当于一个凸透镜•来自物体的光经过照相机镜头后会聚到胶卷上，形成一个倒立、缩小的像•（板书）［师］教学中常用到投影仪，现在观察它的结构，想想使用它有什么优点？［学生们分组观察，教师指导，看投影课本图 3.2 —4,介绍结构］［生甲］投影仪由灯泡、投影片、镜头、平面镜、屏幕组成［演示PPT投影仪的工作原理］把投影仪上的平面镜（反光镜）取下，投影片放到载物台上（正.放）,调节镜头，在天花板上就能得到投影片上图案的像，再把反光镜安上，把图案打到屏幕上•［师］仔细观察，得出结论，并说出使用投影仪的优点［生甲］天花板上得到一个倒立、放大的像•［生乙］用平面镜使像反射到屏幕上•［生丙］投影仪可以把文字直接书写在透明胶片上，使用方便［生丁］实物投影仪能直接投影实物［师］大家观察的很仔细，回答得也很好•我们鼓掌进行勉励•［师演示PPT课件幻灯机的工作原理］了解它的构造和能成的像［生甲］幻灯机由镜头、画片框、聚光镜、光源和反光镜、机箱等构成［生乙］幻灯机的镜头相当于一个凸透镜•［生丙］反光镜是凹镜•［生丁］光源发出的光经反光镜和聚光镜作用后集中射向幻灯片•［生戊］幻灯片倒插，在屏幕上才有正立、放大的像［生己］幻灯机能成倒立、放大的像•［生庚］幻灯机成的像与投影仪一致，都是倒立、放大的像［生辛］幻灯机有专用幻灯片•［师］投影仪和幻灯机都能成倒立、放大的像，但投影仪能放映大画面的幻灯片，也可以投射直接书写在透明胶片上的文字，或实物，使用方便•（二）投影仪（幻灯机）投影仪（幻灯机）上的镜头相当于一个凸透镜，能成倒立、放大的像•（板书）［师］我们桌子上放有放大镜，放大镜是凸透镜，也是常用的光学仪器之一•现在用它看书上的字•［师演示PPT课件，放大镜的工作原理］［生甲］放大镜能使书上的字放大，字是正立的［生乙］放大镜能成正立、放大的像照机机原理图［生丙］放大镜成像和照相机、投影仪不同，故大镜成像是正立的，投影仪和照相机成像是倒立的•［生丁］刚开始移动放大镜，离书越远，字越大，至厅一定距离以后，字变模糊•［生戊］伸直胳膊拿着放大镜看外面的景物是倒立和缩小的［生己］放大镜成的像与物在凸透镜同一侧［生庚］放大镜成的像打不到屏幕上•［师］同学们回答的很好•（三）放大镜放大镜是凸透镜，能成正立、放大的像（板书）三、小结本节课我们通过制作和观察了解了如下内容：1•照相机的镜头相当于一个凸透镜，能成倒立、缩小的像2.投影仪的镜头相当于一个凸透镜，能成倒立、放大的像3.放大镜是凸透镜，能成正立、放大的像•四、布置作业P59动手动脑学物理•［动手动脑学物理答案］1・手持一个凸透镜在窗户和室内的白墙之间移动，移到某个位置时，窗框外的景物能在墙上形成一个清晰、缩小、倒立的像•2・凸透镜在灯泡和白墙之间移动时，有两个位置可以在墙上得到所画图案的清晰的像•离灯泡较近的位置，像是放大的；离灯泡较远的位置，像是缩小的，所成的像都是倒立的•3・在透明的玻璃板或塑料片上滴一滴水，这样就做成了水滴放大镜，用它观察课本，看课本上的字，字就被放大了•五、板书设计（一）照相机照相机镜头相当于一个凸透镜，能成一个倒立、缩小的像（二）投影仪（幻灯机）投影仪（幻灯机）镜头相当于一个凸透镜，能成一个倒立、放大的像（三）放大镜放大镜是凸透镜，能成一个正立、放大的像赵国庆原阳县斗门乡第二初级中学。
人教版八年级上册物理第五章透镜及其应用第2节生活中的透镜课件
照相机主要构造
知1－讲
知1－讲
1. 镜头：相当于一个凸透镜。 2. 胶片：相当于光屏。 3. 调节控制系统。 ①取景窗：视察所拍景物； ②光圈环：控制进入镜头的光的多少； ③调焦环：调节镜头到胶片间的距离，即像距； ④快门：控制曝光时间。
知1－讲
同学们，通过自制照相机的成像视察实验，以及你们 的生活经验。照相机的成像有什么特点？
知4－讲
【例2】如图所示，甲、乙两图分别是凸透镜成实像和虚 像时的情景。请分别指出其特点。 (1)凸透镜成实像时，光屏__能__承__接__到__所__成__的__像__， 物和实像在凸透镜_异__侧___。 (2)凸透镜成虚像时，光屏 不_能__承__接__到__所__成__的__像__， 物和虚像在凸透镜___同__侧___。
的后面。
总结
知1－讲
•用照相机拍照时，比较人到镜头的距离和像到镜头 •的距离及比较像与人的大小关系，用比较法。 •在第(2)小题的解答中可联系实际进行分析，因为实 •际使用中会有这样的直观感觉，人若离照相机越远 ， •在底片上所成的像越小。
知1－练
1 如图所示，是在一些交通要道路口、
银行等公共场所安装的电子监控器。
知2－讲
请学生视察投影仪的构造，并视察其成像有什么特点 ？ 像是缩小还是放大？像是正立还是倒立？像距与物距 哪个大？像与物体位于凸透镜的同侧还是异侧？ •成像特点： •1. 投影仪（或幻灯机）成放大、倒立的像。 •2. 像距大于物距。 •3. 像与物体位于凸透镜的两侧。
知2－练
1 放幻灯片时，银幕上出现了一面旗，它的形状与图 中的甲类似，则幻灯片上的旗应是图乙中的（ B ）
知识点 4 实像和虚像
知4－讲
定义
第2节 生活中的透镜
生活中的照相机----数码相机
数码相机用图象传感器替代胶片,把光信号变成电信 号,再变成数字信号,由相机内的存储器保存.
第五章 透镜及其应用
二、投影仪
倒立的放大的像
第五章 透镜及其应用
幻灯机的使用
1.灯片倒插，屏幕上才成正立的像. 2.若想使投影出的像变大，应使灯片靠近凸透镜，同 时使幻灯机远离光屏.
第五章 透镜及其应用
第2节 生活中的透镜
第五章 透镜及其应用
第五章 透镜及其应用
一、照相机 构造
镜头,光圈,快门
第五章 透镜及其应用
镜头
（相当一个凸透镜，起到成像作用）
光圈
(控制单位时间进入镜头 的光的能量)
快门
(控制光进入镜头的时间)
第五章 透镜及其应用
照相机的原理
倒立的缩小的实像
第五章 透镜及其应用F F源自虚像是实际折射光线的反向延长线会聚而成,不 能用光屏承接,眼睛能看到像.
第五章 透镜及其应用
实像和虚像的举例
实像：
A
B
’
小孔成像
虚像：
照相机的像
B‘
A‘ A B
投影仪的像
平面镜成像
“眼睛受骗”
放大镜的像
第五章 透镜及其应用
想想做做
模型照相机
第五章 透镜及其应用
1.照相机镜头相当于一个_凸__透__镜___，来自物体的光经过照 相机镜头后会聚在胶卷上，形成一个_缩__小__（“放大” 或“缩小”）的像。 2.清晨，小草的露珠下面的叶脉看起来比较大，这是露 珠产生了_放__大__镜的功能，形成了放大的_虚___像，这是由 于光的_折__射__现象的结果。
第五章 透镜及其应用
八年级物理上册第三章第二节《生活中的透镜》
04
透镜在生活中的应用实例
显微镜结构和使用方法
显微镜结构
显微镜主要由物镜、目镜、载物台、调焦装置等组成。其中 物镜和目镜都是凸透镜，用于放大物体。
使用方法
将待观察的物体放在载物台上，通过调焦装置调整物镜与物 体之间的距离，使物体清晰地成像在物镜上。然后通过目镜 观察，可以看到放大的物体像。
望远镜原理和类型介绍
实验：探究凸透镜成像规律
01
3. 观察并记录像的性质（大小、 正倒、虚实）以及物距和像距。
02
4. 改变蜡烛的位置，重复以上步 骤，得到多组数据。
凸透镜成像规律总结
01
02
03
04
05
当物距大于2倍焦距时， 当物距等于2倍焦距时， 当物距在1倍焦距和2倍焦 当物距等于1倍焦距时，
成倒立、缩小的实像，像 成倒立、等大的实像，像 距之间时，成倒立、放大 不成像。
照相机工作原理及操作技巧
照相机工作原理
照相机是一种利用光学成像原理拍摄照片的光学仪器。它的工作原理是通过镜头将景物聚焦到底片上 ，然后通过快门控制曝光时间，使底片感光并记录下景物的像。
操作技巧
在使用照相机时，需要注意以下几点技巧：首先，要选择合适的镜头和快门速度以匹配拍摄场景；其 次，要调整焦距和光圈以获得清晰的像；最后，要注意保持稳定并避免抖动以保证照片质量。
THANK YOU
感谢聆听
02 03
凸透镜成像规律
当物体位于凸透镜的焦点以内时，成正立放大的虚像；当物体位于凸透 镜的焦点和两倍焦距之间时，成倒立放大的实像；当物体位于凸透镜的 两倍焦距之外时，成倒立缩小的实像。
凹透镜成像规律
当物体位于凹透镜的焦点以外时，成倒立缩小的虚像；当物体位于凹透 镜的焦点以内时，成正立放大的虚像。
第二节 生活中的透镜
B‘ A‘
AB
１．平面镜在这里有什 么作用？
改变光的传播路径,使投影片的 像出现在投影机前方的屏幕上
２．我们在屏幕上要 看到正立的像投影片 应该怎么放?
投影片要倒放
• 像是缩小还是放大？ • 像是正立还是倒立？ • 像距与物距哪个大？ • 像与物体位于凸透镜的同侧还是两侧？
放大镜
１．放大镜实质就 是一个凸透镜
２．放大镜成像的特点： 正立、放大的虚像。 像和物在同侧。
实像和虚像
实像：是实际光线会聚而形成的,能呈现在光屏上. 例如：
小孔成像．
A
B
A’
B
’
照相机的像
B
‘
A AB
‘ 投影仪的像
虚像：是反射光线或折射光线的反向延长线相交而形成 的,不能呈现在光屏上. 例如:
平面镜成像
“眼睛受骗”
放大镜的像
生
活 中
照相机成倒立缩小的实像
透 投影仪成倒立放大的实像 镜
的 放大镜成正立放大的虚像
应
用
现有5种光学元件：平面镜、凹面镜、凸面 镜、凹透镜、凸透镜，把下列器材所使用 的上述光学元件填入相应的空格内。
潜望镜：
探照灯：
幻灯机：
放大镜：
照相机：
近视镜：
汽车后视镜：
• 从圆形装水的鱼缸侧面看缸中游动的鱼， 所看到的像是（ ）
A.鱼的放大的虚像 B.鱼的等大的虚像
C.鱼的缩小的实像 D.实际的鱼
• 下列光学仪器的应用，哪个得到的实像比 物体大（ ）
A.放大镜 B.幻灯机 C.照相机 D.潜望镜
• 用放大镜观察指纹，可以看到指纹（ ）（填
“放大”或“缩小”），然后用放大镜观察窗外
第2节：生活中的透镜
投影仪成像特点：
1．投影仪（或幻灯机） 成放大、倒立的实像。
2．像距大于物距。 3．像与物体位于凸透 镜的两侧。
（现在会议室、教室用的投影仪，通常与电 脑相连，电脑上的字或图通过投影仪被放大， 原理和上面类似）
3.放大镜
思 考：
• 像是缩小还是放大？像是正立还是倒立？ 所成的像是虚像还是实像？
• 物距大还是像距大？ • 像与物体位于透镜的同侧还是两侧？
光屏能否成像
物和像的位置
实
能
像
分别位于凸 透镜两侧
虚
不能
都位于凸
像
透镜同侧
应用举例
照相机 投影仪 平面镜 放大镜
小结
照相机：利用凸透镜能成_倒__立___、_缩__小___、_实__像___。
投影仪：利用凸透镜能成__倒_立___、__放__大__、_实__像___。
放大镜：利用凸透镜能成_正__立__、_放__大__、_虚__像__。
A．照相机
B．放大镜
C．投影仪
D．潜望镜
2．如图所示，S′是物体S经过凸透镜所成的像，那么 此图表示什么的成像示意图（ B ）
A．照相机 B．放大镜 C．幻灯机 D．投影仪
3．照相机镜头相当于一个__凸__透__镜___，来自物体 的光经过镜头后会聚在胶卷上，形成一个___缩__小____ （放大、缩小）的像。实际拍摄时，为使远近物体都 能成清晰的像，应调节照相机的__镜__头____到胶片的距 离。
• 所成的像是虚像还是实像？ • 像与物体位于凸透镜的同侧还是两侧？
照相机成像特点：
1．照相机成倒立、缩小的实像。 2．像距小于物距。 3．像与物体位于凸透镜的两侧。
（现在的相机利用光学或电子技术，把倒立的像转变成正立的，便于观察。生活 中常用数码相机，用一种电荷耦合器件代替胶片，这种器件能把光信号转换成电信号， 更方便记录物体的像）
第二节生活中的透镜(20201109222707)
第五章透镜及其应用第二节生活中的透镜教学目标：1 、了解透镜在日常生活中的应用；2、了解照相机、投影仪、放大镜的成像原理。
教学重点：1 、了解透镜在日常生活中的应用；2、能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。
教学难点：制作照相机，了解照相机的成像原理。
教学用具：照相机、投影仪、放大镜、自制的照相机。
情感、态度、价值观目标：1、能模拟照相机制作和使用，获得成功的愉悦；2 具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。
3、初步建立将科学技术应用于实际的意识。
教学过程：一、提问引入：提问：①照相机，同学们都看到过，你若仔细观察一下，看看它有何特点？②教室中的投影仪，你观察过没有？③我们在“有用有趣的物理（前言）”中曾经做过有关放大镜的实验，你还记得它吗？它成的像有何特点？这节课，让我们共同来学习一下这些日常生活中的透镜。
二、传授新课：（一）照相机：1、（出示照相机实物）让同学们观察，得出认识：照相机前面有一个镜头，它的作用相当于一个凸透镜。
2、照相机原理：来自物体的光经过照相机镜头后会聚在胶卷上，形成一个缩小的像。
胶卷上有一层对光敏感的物质，曝光后发生化学变化，物体的像就被记录在胶卷上，经显影、定影，成为底片，再经洗印就是相片了。
3、同学们自己制作模型照相机。
（可讨论， 5 分钟）比一比，看谁做得又快又好。
完成任务后，请注意：半透明纸上的人像是不是头朝下（倒立）的。
（是）4、讨论：当物体到凸透镜的距离（简称“物距”用“『表示）在什么范围内时，成倒立、缩小的实像。
（大于2倍焦距用“ f ”表示时）（二）投影仪：1、展示实物：2 、演示实验：把投影仪上的平面镜（反光镜）取下，投影片放到载物台上。
调节镜头，在天花板上就能看到投影仪片上图案清晰的像。
观察：像的大小、正倒。
（成倒立、放大的实像）3、成像原理：①投影仪的镜头相当于一个凸透镜，投影仪片上的图案通过这个凸透镜成一个倒立、放大的实像。
《第五章第2节生活中的透镜》教学设计教学反思-2023-2024学年初中物理人教版八年级上册
《第2节生活中的透镜》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：了解透镜的基本概念，理解凸透镜和凹透镜的差异，能够识别生活中的透镜。
2. 过程与方法：通过观察、实验等活动，提高学生的观察能力和动手能力。
3. 情感态度价值观：引导学生关注生活中的物理现象，培养学生对科学的兴趣和热爱。
二、教学重难点1. 教学重点：凸透镜和凹透镜的识别，以及它们在生活中的实际应用。
2. 教学难点：理解凸透镜和凹透镜的工作原理，以及它们对光线的影响。
三、教学准备1. 准备教学用具：透镜样品、实验器材、白板等。
2. 制作课程素材：收集生活中的透镜图片和视频，以便在课堂上展示。
3. 安排教学活动：设计互动实验、讨论环节，以及小组合作学习等。
按照教学计划和目标，合理安排教学时间、地点和人员，确保教学活动顺利进行。
4. 资源准备：根据课程需要，准备相关教学资料，如教材、课件、案例分析等，以确保教学活动得以顺利进行。
5. 教学质量监控：通过观察、评价等方式，及时了解学生的学习情况和反馈，对教学质量进行监控和调整，以提高教学效果。
6. 互动交流：积极与学生进行互动交流，关注学生的学习进展，解答学生的疑问，引导学生积极思考和参与讨论。
7. 评估与反馈：根据教学评估标准，定期评估教学效果，及时反馈给教师和学生，以便不断改进和优化教学。
总之，为了确保课堂教学质量，教师需要做好充分的课前准备、安排好教学活动、准备教学资源、监控教学质量、与学生互动交流、及时评估反馈等。
只有这样，才能提高学生的学习效果和教学质量。
四、教学过程：本节课的教学目标是让学生了解生活中的透镜，理解凸透镜和凹透镜的基本概念，掌握凸透镜和凹透镜的基本性质，并能够应用这些知识解决实际问题。
1. 导入：通过展示一些生活中的透镜实物，如相机镜头、放大镜、老花镜等，让学生观察并描述它们的外观和用途。
引导学生思考这些透镜的工作原理，从而引出本节课的主题。
2. 新课讲授：(1) 凸透镜和凹透镜的基本概念：通过实验演示，让学生观察凸透镜和凹透镜的成像特点，并解释这些现象。
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第二节 生活中的透镜
学习目标
1、了解照相机的成像特点
2、了解投影仪的成像特点
3、了解放大镜的成像特点
4、理解实像和虚像的形成原因，能够区分实像和虚像
知识点一 照相机
思考：照相机由哪几部分组成
<想想议议>：照相机成像的特点是什么？
（1
）像比物小，还是比物大？ （2）像是正立还是倒立？
（3）像和物位于凸透镜的同侧还是异侧？物距u 和像距v 的关系如何？
1、 2、 总结：（1）照相机的镜头相当于 ，胶卷相当于 。
（2）照相机成像的特点是 、 、 。
知识点二 投影仪
思考：投影仪由哪几部分组成
<想想议议>：投影仪的成像特点是什么？
（1）像是缩小的还是放大的？ （2）像是正立还是倒立的？
（3）物距u 和像距v 的关系如何？ （4）像与物体位于凸透镜的同侧还是异侧？
总结：（1）投影仪的镜头相当于 ，屏幕相当于 。
（2）投影仪成像的特点是 、 、 。
思考：投影仪上反光镜的作用是什么？
底片
镜头
快门
机壳
镜头
胶 片
知识点三 放大镜
思考：放大镜成像的特点是什么？
（1）像是方法还是缩小的？ （2）像是正立还是倒立的？
（3）像和物位于放大镜的同侧还是异侧？
总结：（1）放大镜的实质是
（
2
）放大镜成像的特点是 、 、 。
随堂练习
照相机的镜头相当于一个＿＿＿透镜，物体通过照相机成一个＿＿＿＿＿（填“正立”或“倒立”）、＿＿＿＿＿（填“放大”或“缩小”）的实像。
投影仪的镜头相当于一个＿＿＿透镜，物体通过投影仪成一个＿＿＿＿＿（填“正立”或“倒立”）、＿＿＿＿＿（填“放大”或“缩小”）的实像。
放大镜是一个＿＿＿透镜，透过凸透镜可以看见物体＿＿＿＿＿（填“正立”或“倒立”）、＿＿＿＿＿（填“放大”或“缩小”）的虚像。
知识点四 实像和虚像
（1）实像：由 会聚而成，能在 上呈现。
小孔成像 照相机成的像 投影仪成的像
（2）虚像：是折射光线或反射光线的反向延长线相交而成的， 呈现在光屏上。
平面镜成像
鱼变浅了 放大镜的像
A
B
A ‘
B ‘
A
B A ’
B
’ 平面镜成像
放大镜的像
“眼睛受骗”
总结：实像与虚像的区别
随堂练习
1.下面利用折射原理的是（）
A.倒影
B.小孔成像
C.平面镜成像
D.放大镜
2.下面成的像比物体小的是（）
A.照相机
B.投影仪
C.平面镜成像
D.放大镜
3.成像是实像的是（）
A.近视镜
B.投影仪
C.平面镜成像
D.老花镜4．如图所示，S′是物体S经过凸透镜所成的像，那么此
图表示什么的成像示意图（）
A．照相机B．放大镜
C．幻灯机D．投影仪
5.如图所示，投影仪中的主要光学仪器A是＿＿＿＿＿，B是＿＿＿＿＿，
前者的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿，后者的作用
是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6
完成下列光路图。