1.1《运动和位置》课件

1.1运动和位置
新知导入
谁能说说刻舟求剑的故事？
楚人为何不能通过“刻舟”的方法达到“求剑”的目的？
新知导入
因为船是运动的，剑是静止的。
新知导入
“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”的歌词 中，青山本来是静止的，为什么会“走”了？
那是因为“竹排” 是运动的。以竹 排为参照物，青 山自然是运动的。
新知导入
两人静止不动时，怎么用方向和距离来确定自己的位置？
①以对方为中心画方向 标，确定自己的方向。 ②用卷尺测出两人之间 的距离。
描述例举：自己的位置是位于男同学的东北方向，1米处。
新知讲解
练一练
中心的同学静止不动，自己运动起来，多次改变位置， 同时用方向和距离来描述。
描述提示：即位于男 同学的什么方向，距 离多少。
板书设计
运动和位置
静止与运动 描述位置
作业布置
日常生活中，我们除了 利用方向和距离确定位 置之外，还可以利用什 么方法确定自己的位置， 比如在电影院。
再见
我们站在地面观察 物体时，怎样判断 物体是运动的还是 静止的？怎样准确 的判断物体的位置?
新知讲解
1.运动和静止
物体的运动和静止是由参照物决定的。人们判断物 体的运动和静止，总要选取一个物体作为标准，这 个被选做标准的物体就是参照物。
参照物是被假定不 动的物体，可以是 运动的，也可是静 止的物体。
拓展提高
一辆汽车从车站出发，向 东行驶，因发生故障停在 离车站1500米的地方，请 用圆点在图中标出汽车的 位置。
温馨提示：找准参照物、方向、距离
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道物体有“静止”和“运动”两 种状态；知道可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述 运动物体在某一时刻的位置。在科学探究中，能够有依据的 判断物体是“静止”的还是“运动”的；能够借助方向盘、 软尺等工具，测定和表述某个物体在某个时刻的位置，使我 们乐于关注生活中物体的“运动”和“静止”状态。
注意观察：运动的物体和静止的物体之间的位置是否发生变化。
新知讲解
在大草原上，以老鹰为参照物，白云是运动的；以白云为参 照物，老鹰是运动的的。
注意观察：运动的物体和静止的物体之间的位置是否发生变化。
新知讲解
判断一个物体是运动还是静止，看被研究物体相对于 பைடு நூலகம்照物位置是否发生变化：
若变化，被研究物体 是运动的；
若无变化，被研究物 体是静止的。
参照物不同，判断物体运动的结果不同。 （物体运动和静止是相对的）
新知讲解
2. 描述位置
生活中，我们常利用方向和距离来确定两个物体之间的位置。
方向通常有四个基本方 向：东西南北。除此之 外，还有四个方向：东 北、东南、西南、西北。
地图方向：上北下南，左东右西
新知讲解
新知讲解
观察图片，判断哪些物体是运动的，哪些物体是静止的。判断 的证据是什么？
以观众为参照物， 运动员是运动的； 以运动员为参照物， 观众是静止的。
注意观察：运动的物体和静止的物体之间的位置是否发生变化。
新知讲解
在公共汽车站，以站台的人为参照物，汽车是运动的；以汽 车为参照物，站台的人是运动的的。
新知讲解
想把自己在校园中的位置告诉同学，该怎么说?
温馨提示
①选择参照物； ②确定物体与参 照物的方向； ③估计物体与参 照物的距离。
新知讲解
我来告诉你……
参照物 方向 学校正门 西北方
操场
东南方
距离
描述
约50米 我在学校正门西北方向 50米处
约45米
我在操场东南方约45 米处
新知讲解
怎样判断物体是运动的还是静止的？
3 问 题 研 讨
先选定参照物。如果这一物体相 对于参照物，它的位置发生了变 化，它是运动的；如果这一物体 相对于参照物，它的位置没有发 生变化，它是静止的。
新知讲解
怎样描述自己所处的位置？
①选择参照物； ②确定物体与参照物的方向； ③估计物体与参照物的距离。
课堂练习
判断题
1、两个人静止时，可以用距离描述位置。（✘） 2、物体有运动和静止两种状态。（ √） 3、世间万物都是运动的，没有绝对的静止。（√ ） 4、被选作参照物的物体，即被假设为静止。（√ ） 5、物体的运动和静止是由参照物决定的。（ √） 6、判断物体是运动还是静止，主要看物体是否动。（ ✘）