小班手指游戏— 小动物做游戏
幼儿园小班手指变小动物游戏教案
幼儿园小班手指变小动物游戏教案一、教学目标：1. 培养幼儿对手指的灵活运用和手眼协调能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
4. 培养幼儿对小动物的喜爱和保护意识。
二、教学内容：1. 手指游戏的基本概念和作用。
2. 学习手指变成小动物的技巧和方法。
3. 学习如何与其他小朋友合作完成手指游戏。
4. 学习如何表达和分享自己的感受和想法。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握手指变成小动物的技巧，培养幼儿的手指灵活性和手眼协调能力。
2. 教学难点：让幼儿在游戏中能够与其他小朋友合作，并能够表达和分享自己的感受和想法。
四、教学准备：1. 手指游戏教具：手指头饰、手指画册等。
2. 教学场地：宽敞的教室或活动室。
3. 教学音乐：轻松愉快的儿童音乐。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做手指运动，如手指伸展、手指按摩等，让幼儿放松手指肌肉，提高手指灵活性。
2. 教学讲解（10分钟）：向幼儿介绍手指游戏的基本概念和作用，讲解手指变成小动物的技巧和方法。
3. 实践操作（10分钟）：带领幼儿进行手指游戏，让幼儿亲身体验手指变成小动物的感觉，并鼓励幼儿与其他小朋友合作完成游戏。
4. 分享交流（5分钟）：让幼儿分享自己在游戏中的感受和想法，引导幼儿学会表达和分享。
教学评价：通过观察幼儿在游戏中的表现，评估幼儿对手指的灵活运用和手眼协调能力的发展情况，以及幼儿的团队合作意识和分享精神。
收集幼儿的反馈意见，不断优化教学方法和内容。
六、教学延伸活动：1. 手指绘画：让幼儿用自己的手指在画纸上进行绘画，创作出属于自己的手指画作。
2. 手指操：学习手指操，培养幼儿的手指协调能力和节奏感。
3. 手指故事：通过手指故事，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
七、教学策略：1. 采用直观演示法，让幼儿直观地学习手指变成小动物的技巧。
2. 采用游戏教学法，让幼儿在游戏中学习手指灵活运用和手眼协调能力。
幼儿园小班手指变小动物游戏教案
幼儿园小班手指变小动物游戏教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识手指变小动物的基本方法，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过游戏，让幼儿学会用手指变出小动物的基本形状，提高幼儿的手指灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿参与活动的兴趣，增进幼儿之间的互动与合作。
二、教学内容：1. 手指变小鸟：学习用食指和拇指组成小鸟的形状，模仿小鸟飞翔的动作。
2. 手指变小狗：学习用食指、中指和无名指组成小狗的形状，模仿小狗摇尾巴的动作。
3. 手指变小猫：学习用食指和无名指组成小猫的形状，模仿小猫捉老鼠的动作。
4. 手指变小兔：学习用全部手指组成小兔的形状，模仿小兔跳跃的动作。
5. 手指变小鱼：学习用食指、中指和无名指组成小鱼的形状，模仿小鱼游水的动作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会用手指变出基本的小动物形状，并模仿相应的小动物动作。
2. 教学难点：让幼儿掌握手指变小动物的基本方法，提高手指的灵活性。
四、教学准备：1. 教具准备：手指变小动物的图片、手指游戏音乐、奖励贴纸等。
2. 环境准备：安静、舒适的游戏环境。
1. 导入部分：教师向幼儿介绍手指变小动物的游戏，激发幼儿的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师示范手指变小鸟，引导幼儿模仿。
（2）教师示范手指变小狗，引导幼儿模仿。
（3）教师示范手指变小猫，引导幼儿模仿。
（4）教师示范手指变小兔，引导幼儿模仿。
（5）教师示范手指变小鱼，引导幼儿模仿。
3. 巩固部分：（1）教师组织幼儿进行手指变小动物的比赛，鼓励幼儿积极参与。
（2）教师邀请幼儿展示自己的手指变小动物，给予肯定和鼓励。
5. 作业部分：教师布置幼儿回家后，与家长一起进行手指变小动物的游戏，增进亲子关系。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对手指变小动物的掌握程度。
2. 关注幼儿在模仿小动物动作时的准确性、流畅性，评价幼儿的手指灵活性。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家中的表现，评价幼儿对教学内容的兴趣和参与度。
幼儿园小班优秀游戏教案《手指变小动物》 (2)
幼儿园小班优秀游戏教案《手指变小动物》教案名称：手指变小动物
教学目标：
1. 帮助幼儿掌握手指动作，培养手指灵活性；
2. 培养幼儿的观察能力和配合能力；
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神；
4. 丰富幼儿对于动物的认识和理解。
教学准备：
1. 动物卡片或图片（包括各种动物）；
2. 音乐播放器。
教学步骤：
引入活动：
1. 引导幼儿回忆动物的形象，鼓励他们说出一些常见的动物名称。
2. 准备好动物卡片或图片，展示给幼儿看，让他们认识和说出动物的名称。
游戏规则：
1. 将动物卡片或图片放置在教室的各个角落。
2. 指定一名幼儿为“变身小动物家”，其他幼儿则为“变身小动物”。
3. 老师播放音乐，所有幼儿开始自由活动。
4. 当音乐停止时，老师会喊出一个动物的名称，幼儿们要迅速找到相应的动物卡片或图片，并将手指放在动物的位置上。
5. 变身小动物家则会选择一个幼儿，将手放在该幼儿手指上，唱出对应的动物歌曲，其他幼儿则模仿对应动物的动作和声音。
6. 在下一轮游戏开始前，变身小动物家要选择下一个幼儿成为“变身小动物家”。
活动结束：
1. 鼓励幼儿分享自己的游戏体验和感受。
2. 总结各种动物的名称和特征。
教学延伸：
1. 可以为幼儿提供一些简单的动物歌曲和动作，加强他们对动物的认识和理解。
2. 可以引导幼儿创造自己喜欢的动物，并为其编写故事。
教学评估：
1. 观察幼儿的参与度和合作精神；
2. 评估幼儿对动物名称和特征的掌握情况；
3. 给予幼儿积极的鼓励和反馈，帮助他们进一步提升。
小班手指游戏教案《手指变小动物》
小班手指游戏教案《手指变小动物》
游戏目的
通过手指游戏，让幼儿学会使用手指灵活地做出各种小动物的姿势，同时培养
幼儿对动物的兴趣和认知。
游戏材料
一只拳头。
游戏规则
1.指派一名幼儿摇出一只拟定动物的名字，比如兔子、猫头鹰等。
2.其他幼儿使用自己的手指模拟出这只动物的样子，可以是动物的眼睛、
耳朵、鼻子、嘴巴等部位。
3.限时一分钟，所有幼儿在时间内完成手指动物的制作。
4.可以让幼儿自己评选出最佳手指动物。
游戏要点
1.指导幼儿正确摆放手指，让手指像真实动物的姿态。
2.鼓励幼儿动手制作自己心中可爱的小动物，可以进行表演，增加互动
乐趣。
游戏中的学习点
1.通过这种手指模拟动物的方式，可以培养幼儿对动物的观察力和认知
能力。
2.手指游戏能够让幼儿的灵活度得到锻炼，也能让幼儿增强手部肌肉的
控制能力。
游戏的适用年龄
该游戏适用于2-4岁的幼儿。
游戏的注意事项
1.游戏的时长不能过长，以避免幼儿的注意力不集中。
2.指导幼儿在进行游戏时，提醒手指不要受伤，以及不要咬手指头等行
为。
教案总结
手指变小动物游戏是一款适用于幼儿的室内互动游戏，不仅能够增加幼儿之间
的互动和联系，还能够锻炼幼儿们的灵活性和细节运用能力。
相信在游戏的过程中，幼儿们一定会体验到乐趣和认识到动物世界的奇妙之处。
幼儿园(小班)10个手指游戏
幼儿园（小班）10个手指游戏1、小动物做游戏你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽（双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前）你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳（双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶）你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞（双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁）你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪（双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作小狗状）你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。
（双手五指伸开放在身体两侧）我们一起爬上山（从宝宝脚面上爬到腿上做好）2、手指宝宝做运动一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）四个手指挠挠闹（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）五个手指拍拍拍（双手对拍）3、小兔子盖新房小兔子，盖新房（双手做小兔耳朵，五指并拢，指尖碰指尖各三下）小猴、小狗来帮忙（双手做小狗、小猴状，右手手背向上，左手手指爬过）锯的锯，钉的钉（左手并拢做锯子，右手心向上，同样左手握拳做锤子）新房盖得真漂亮（双手交*，手指自由晃动）进屋一看黑漆漆（双手做眼睛，左右观望）原来忘了安个窗（双手食指在头两侧画圈，双手大拇指、食指再做照相机状）4、手指宝宝做运动一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）四个手指挠挠闹（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）五个手指拍拍拍（双手对拍）我们一起爬上山（从宝宝脚面上爬到腿上做好）5、小乌龟一只小乌龟呀（双手握拳，右手食指点左手手背骨节）长着硬硬的背（同上）饿了把头伸出来（双手伸出大拇指）困了把头缩进去（大拇指缩进拳头里）睡呀睡呀（双手握拳做睡觉状）睡醒了（双手从身体两侧打开）伸出四条腿（伸出五指）爬呀爬呀（双手轮流做爬状）爬着去游戏（双手轮流爬状）6、苍蝇蚊子飞走了小蚊子，飞飞飞,（一幼儿右手指尖合拢，放在另一幼儿右手手背上，另一幼儿同样左手指尖合拢放在一幼儿的右手手背上，同样动作反复）飞到这里咬一口,（动作同上）噗，（两幼儿同时用嘴吹）蚊子飞走了。
幼儿园小班优秀游戏教案《手指变小动物》
幼儿园小班优秀游戏教案《手指变小动物》教案：手指变小动物教学目标：1.培养幼儿的观察力、集中力和记忆力。
2.发展幼儿的细节注意力和手眼协调能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1.卡片或图片，上面分别画有不同的动物。
2.石头、剪刀、布三种标志。
3.音乐或铃声。
教学过程：1.带领幼儿进行热身活动，逐个活动身体，提高注意力集中。
2.介绍游戏规则：每位幼儿将手伸出，一位教师或学生会用卡片或图片盖住其中一个手指，幼儿需要根据其他幼儿的提示猜测被盖住的手指所代表的动物。
3.开始游戏，教师或学生用石头、剪刀、布手势提示其他幼儿，例如用石头手势表示猪、用剪刀手势表示鸟等等。
4.每次教师或学生会选择两个幼儿同时盖住手指，其他幼儿根据提示猜测两个手指所代表的动物，并一起喊出所猜测的动物名称。
5.猜对的幼儿会得到奖励，可以是铃声响起、鼓掌或说“好棒”等等。
6.游戏过程中，教师可以适时提醒幼儿观察其他幼儿的手势提示，并给予肯定和鼓励。
7.游戏结束后，与幼儿共同总结游戏过程中的观察技巧和合作经验，鼓励幼儿相互学习和分享。
8.结束时进行放松活动，例如让幼儿做拉伸运动或按摩手指等。
教学延伸：1.可以根据幼儿的年龄和能力适当增加游戏的难度，例如增加手势提示的种类。
2.可以引导幼儿制作自己的动物卡片或图片，并参与游戏的设计。
3.可以通过这个游戏培养幼儿的音乐感和节奏感，例如配合游戏音乐或铃声进行。
教学反思：这个游戏比较适合幼儿园小班的幼儿，能够培养幼儿的观察力、集中力和记忆力。
在游戏过程中，幼儿需要根据其他幼儿的手势提示猜测动物，培养了幼儿的细节注意力和手眼协调能力。
同时，通过合作和团队，幼儿能培养合作意识和团队精神。
在实际教学过程中，可以通过增加手势提示的种类和引导幼儿主动参与设计，增加游戏的趣味性和难度。
幼儿园小班手指游戏简单
幼儿园小班手指游戏简单对于幼儿园小班的孩子们来说，手指游戏是一种既有趣又有益的活动。
它不仅能够锻炼孩子们的手部精细动作，还能激发他们的想象力和创造力，同时增强孩子们的注意力和语言表达能力。
接下来，我将为大家介绍一些简单又好玩的幼儿园小班手指游戏。
《手指变变变》一根手指变呀变，变成毛毛虫爬呀爬；两根手指变呀变，变成小兔跳跳跳；三根手指变呀变，变成小猫喵喵喵；四根手指变呀变，变成螃蟹横着走；五根手指变呀变，变成小鸟飞呀飞。
这个游戏非常简单，孩子们只需要跟着儿歌的节奏，用手指做出相应的动作。
在做动作的过程中，他们可以感受到手指的灵活变化，同时也能认识不同的动物。
《小手拍拍》小手拍拍，小手拍拍，（双手对拍）手指伸出来，手指伸出来，（双手伸出食指）眼睛在哪里？眼睛在这里。
（用食指指眼睛）用手指出来，用手指出来。
（再次用食指指眼睛）小手拍拍，小手拍拍，（双手对拍）手指伸出来，手指伸出来，（双手伸出鼻子）鼻子在哪里？鼻子在这里。
（用食指指鼻子）用手指出来，用手指出来。
（再次用食指指鼻子）以此类推，可以指嘴巴、耳朵、头发等身体部位。
这个游戏可以帮助孩子们认识自己的身体部位，增强他们的自我认知能力。
《石头剪刀布》石头剪刀布，石头剪刀布，（双手握拳、剪刀状、布状交替）一把剪刀一块石头，我是小白兔。
（做出剪刀状和石头状，模仿小白兔跳）石头剪刀布，石头剪刀布，（双手握拳、剪刀状、布状交替）一把剪刀两把剪刀，亲亲小白兔。
（做出剪刀状，模仿亲吻的动作）石头剪刀布，石头剪刀布，（双手握拳、剪刀状、布状交替）一把剪刀一块布，抓住小白兔。
（做出剪刀状和布状，模仿抓的动作）通过这个游戏，孩子们可以在欢快的氛围中理解石头、剪刀、布的概念，同时提高他们的反应能力。
《手指一家亲》大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀；（大拇指弯曲做开车状）食指是妈妈，妈妈洗衣服，哗哗哗；（食指对在一起做搓衣服状）中指是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰；（中指弯曲做投篮状）无名指是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦；（无名指弯曲做跳舞状）小拇指就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。
小班手指游戏8则小班手指游戏简单
小班手指游戏8则小班手指游戏简单小班手指游戏8则01小蜜蜂一只小蜜蜂，（前四个字大拇指指尖相对，其余手指握拳，最后两字两手手心对着自己，手指向外，大拇指相扣。
）飞到花丛中，（左右手除拇指外、其余手指同时上下摆动4次。
手臂由下向上移动）花儿齐开放，（一二两字左手五指并拢手心向上、三四两字右手五指并拢手心向，最后两字双手手腕x拢，食指弯曲做花开状。
）蜜蜂采蜜忙。
（手指相对，手心相下，手臂稍微离开一些，，除大拇指外，其余手指同时上下动4次，做蜜蜂飞，手臂由下向上慢慢移动。
）02手指宝宝来游戏咚（小指相敲）。
咚（无名指相敲）。
咚（中指相敲）。
咚（食指相敲）。
锵（大拇指相敲）。
咚锵！咚锵！咚咚咚咚锵！（五指随口令依次互敲，小指无名指中指食指大拇指）两个大拇指（两手成拳向前，拇指伸直）。
比比一样高（两拳相合，拇指并在一起）。
相互点点头（两拳相对，拇指向前弯曲两次）。
接着弯弯腰（两手拇指相对弯曲两次）。
两个小拇指（两手握拳，拳心向上，两手小拇指伸直）。
一样都灵巧（两拳拳心向前，两手小指左右摆动三次）。
相互拉拉勾（两手小指反复互勾）。
点头问问好（两拳成竖起两手小指相互弯曲运动）。
食指（弹食指）。
中指（弹中指）。
无名指（弹无名指）。
样样事情离不了（两手食指、中指和无名指随儿歌韵律相碰5次xx1xx1）。
摊开双手数数数（两手心向上，十指伸展并拍手3次）。
一二三四五六七八九十（左右手从拇指开始一依次弯曲）。
都是我的好宝宝（两手互拍5次）。
03苍蝇蚊子飞走了小蚊子，飞飞飞,（一幼儿右手指尖合拢，放在另一幼儿右手手背上，另一幼儿同样左手指尖合拢放在一幼儿的右手手背上，同样动作反复）飞到这里咬一口,（动作同上）噗，（两幼儿同时用嘴吹）蚊子飞走了。
(两幼儿互拍手3次)小苍蝇，飞飞飞，（动作同小蚊子一样）飞到这里叮一口，（动作同小蚊子一样）噗，（两幼儿同时用嘴吹）苍蝇飞走了。
(两幼儿互拍手3次)04手指歌一个手指变变变，变成小虫爬爬爬（伸出两个手的食指相对，做毛毛虫状向上爬）两个手指变变变，变成剪刀嚓嚓嚓（伸出两手的食指和中指，做剪刀开合状）三个手指变变变，变成手枪啪啪啪（伸出两手的大拇指、食指、中指做手枪，食指中指并拢，大拇指与食指中指垂直）四个手指变变变，变成菜刀咔咔咔（拇指收到手心，其余四指并拢做菜刀切菜状）五个手指变变变，变成小鸟喳喳喳（两手大拇指交x，做小鸟头，其余手指并拢当翅膀，做小鸟飞状）十个手指真能干，（两手拍手）他们是一家。
幼儿园小班手指游戏活动教案：手指变小动物教案
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教学目标：
1. 培养初级小孩的想象力和审美能力，以及手部的活动协调力。
2. 通过快乐的游戏活动，让小朋友懂得和谐、团队合作。
3. 通过小动物的游戏，让孩子们可以模拟不同的动作，培养他们的动作感觉。
教学准备：
1. 教师准备一副手指卡，每张卡上标有一种小动物图案，小孩子可以按照卡片上的小动物来做手指变形及动作表演。
2. 其他所需教具有：彩票、贴纸、彩笔、照片等。
教学步骤：
1. 教师运用彩票机的方式，在孩子们面前，抽取手指游戏指定的小动物，小朋友们经过答题，便可以获得手指游戏中的小动物卡片。
2. 之后把获得的小动物卡片分给小朋友，并且教师指导孩子们用不同动物表演相应的手指变小动物游戏。
3. 然后，教师和小朋友们一起表演自己的小动物手指游戏，让其他同学看到这个游戏活动，这些小朋友就可以通过加入这个游戏来认识和学习。
4. 最后，教师准备照片将小朋友们的表演进行记录，让每一位小朋友都有一份游戏活动的回忆。
评价方法：
1. 把每一位小朋友的手指游戏表演记录下来，给予其他小朋友
进行参考和学习；
2. 由教师给予表演者一定的奖励（如褒扬、纪念品等），以此引导小朋友们加入游戏；
3. 手指变小动物游戏结束后，小朋友们也可以发表自己的感想，测量他们的学习成果。
本次活动目的：
1. 促进小孩子之间的和谐、团队合作；
2. 培养小孩子的想象力、审美能力以及手部活动协调力；
3. 将游戏活动融入课堂，给予小朋友快乐的学习氛围。
幼儿园小班手指游戏教案《手指变小动物》
幼儿园小班手指游戏教案《手指变小动物》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识手指变小动物的手指游戏，培养幼儿对手指游戏的兴趣。
2. 技能目标：通过模仿手指变成小动物，培养幼儿的手指灵活性和协调性。
3. 情感目标：通过游戏，培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会模仿手指变成小动物的游戏。
难点：让幼儿能够灵活运用手指，协调地进行游戏。
三、教学准备：1. 教具准备：手指游戏教学视频或图片，小动物手偶。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿介绍手指游戏，引起幼儿的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师展示手指游戏，引导幼儿模仿。
（2）教师讲解手指游戏的规则，让幼儿跟随音乐进行游戏。
（3）教师与幼儿互动，一起进行手指游戏，感受游戏的乐趣。
3. 拓展部分：（1）教师引导幼儿用自己的手指变成不同的小动物，并进行展示。
（2）教师组织幼儿进行小组比赛，看哪个小组能更好地完成手指游戏。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对手指游戏的兴趣和参与程度。
2. 教师观察幼儿在游戏中的手指灵活性和协调性，评价幼儿的手指运动能力。
3. 教师询问幼儿对手指游戏的感受，了解幼儿对教学内容的满意度。
六、教学内容：1. 手指游戏：《小鸟飞》、《小兔跳》、《小猫捉迷藏》、《小狗汪汪叫》、《小鱼游》。
2. 手指游戏的目的：通过模仿不同小动物的动作，锻炼幼儿的手指灵活性和协调性。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范手指游戏，让幼儿跟随模仿。
2. 互动法：教师与幼儿一起进行游戏，激发幼儿的参与兴趣。
3. 比赛法：组织幼儿进行小组比赛，提高幼儿的团队合作精神。
八、教学步骤：1. 手指游戏《小鸟飞》：教师示范，幼儿跟随模仿。
2. 手指游戏《小兔跳》：教师讲解规则，幼儿跟随音乐进行游戏。
3. 手指游戏《小猫捉迷藏》：教师与幼儿互动，一起进行游戏。
4. 手指游戏《小狗汪汪叫》：教师组织幼儿进行小组比赛。
小班手指游戏教案《手指变小动物》3篇
小班手指游戏教案《手指变小动物》小班手指游戏教案《手指变小动物》精选3篇（一）教学目标：1. 培养幼儿手眼协调能力；2. 培养幼儿的合作意识；3. 通过游戏培养幼儿的创造力和想象力；4. 提高幼儿的集中注意力和反应能力。
教学准备：1. 音乐播放设备；2. 图片或卡片，上面画着不同的动物；3. 幼儿喜欢的动物玩具。
教学步骤：步骤一：导入1. 让幼儿坐成一个小圈子，教师展示自己的手指，说：“大家看看我的手指，它们可以变成许多有趣的动物哦！”2. 询问幼儿，是否知道手指可以变成什么动物？并鼓励幼儿积极回答。
步骤二：游戏规则介绍1. 教师说：“我们玩一个游戏，叫做《手指变小动物》。
我会播放音乐，当音乐响起的时候，我们可以变成自己喜欢的动物。
但是，当音乐停止的时候，我们要迅速变回手指。
”2. 重复几次游戏规则，确保幼儿都理解。
步骤三：游戏过程1. 教师播放音乐，幼儿根据自己的喜好变成自己喜欢的动物形状。
可以通过手指和手掌的变化，模仿动物的形象。
2. 当音乐停止时，教师喊停，幼儿需要迅速变回手指的形状。
3. 鼓励幼儿在游戏过程中展示自己的创造力，可以想象成各种各样的动物形状。
步骤四：游戏总结1. 游戏结束后，教师与幼儿一起讨论自己变成了什么动物，为什么喜欢这个动物。
2. 鼓励幼儿展示自己喜欢的动物玩具，并与其他幼儿分享。
3. 总结游戏的乐趣，并表扬幼儿的参与和创造力。
教学扩展：1. 可以引导幼儿创造自己的动物形状，并命名自己喜欢的动物。
2. 通过游戏中的动物形象，引导幼儿讨论动物的特点，培养同理心。
温馨提示：1. 在游戏进行中，教师要注意幼儿的安全，避免碰撞。
2. 根据幼儿的实际情况，可以适当调整游戏的难度。
小班手指游戏教案《手指变小动物》精选3篇（二）一、课堂准备：1. 手指转转转歌曲（可提前下载准备）2. 讲台、音响设备二、教学目标：1. 启发幼儿观察，培养观察力。
2. 培养幼儿的手指灵敏度和协调能力。
年幼儿园小班手指游戏教案《手指变小动物》
年幼儿园小班手指游戏教案：《手指变小动物》教学目标•让幼儿认识各种不同的动物•培养幼儿的手指灵活性和协调能力•培养幼儿的合作意识和团队合作能力教学准备•动物头像卡片（包括猫、狗、兔子、小鸟等）•老师自制的手指动物小玩偶（可用毛绒布料等制作）•课堂布置：教室内的空地，放置圆形坐垫供幼儿坐下教学内容导入（5分钟）1.老师向幼儿展示各种动物头像卡片并让幼儿说出动物的名字。
2.老师介绍今天的活动：手指变小动物游戏。
游戏规则（10分钟）1.每位幼儿准备一只自己的手指动物小玩偶。
2.在开始游戏前，老师示范如何通过手指以不同的方式让小玩偶“变成”不同的动物，例如弯曲手指变成兔子的耳朵，张开手指变成鸟的翅膀等。
游戏过程（25分钟）1.老师指定一个动物，例如兔子，然后带领幼儿一起操作手指动物小玩偶变成兔子。
2.幼儿们尝试模仿老师的动作，通过调整手指的位置和角度，让自己的手指动物“变成”兔子。
3.老师可以加入互动元素，例如让“兔子”跳起来或做出兔子蹲下的动作。
4.每次游戏结束后，老师可让幼儿自由发挥，创造出更多有趣的手指变动物的动作。
游戏总结（5分钟）1.老师邀请幼儿分享自己最喜欢的手指变动物动作，并让他们展示给全班同学看。
2.回顾今天的游戏内容，强调动物的可爱和多样性，同时肯定幼儿们在游戏中展示出的创造力和合作精神。
小结通过《手指变小动物》这个游戏，幼儿既能够认识各种动物，同时还能培养手指灵活性和协调能力。
游戏过程中的互动和合作也有助于培养幼儿的团队合作意识。
老师应根据幼儿的表现来调整游戏难度，让每位幼儿都能够获得乐趣和成长。
手指游戏小动物做游戏小班教案
手指游戏小动物做游戏小班教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的小动物，了解它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的手指灵活性和协调性，提高他们的动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的观察力和想象力。
二、教学内容1. 认识小动物：兔子、小鸟、小狗、猫咪、小猪等。
2. 学习手指游戏：手指动物操、小动物模仿等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识小动物，学会手指游戏。
2. 教学难点：幼儿在模仿小动物时，能够做到动作准确、生动。
四、教学准备1. 教具：手指游戏图卡、小动物玩偶、音乐CD等。
2. 环境：宽敞的教室，舒适的座位，适当的光线和温度。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做手指操，活跃气氛，提高幼儿的注意力。
2. 认识小动物（10分钟）：展示手指游戏图卡，逐一介绍小动物的特点，让幼儿模仿动作。
3. 手指游戏（10分钟）：教师示范手指游戏，引导幼儿积极参与，模仿小动物的动作。
4. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在游戏中的感受，教师进行总结。
5. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起完成手指游戏，加深对小动物的认识。
注意：教学过程中，教师要关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
在活动中，要让幼儿充分动起来，提高他们的动手能力和协调性。
六、教学策略1. 采用直观演示法，通过手指游戏图卡和实物展示，让幼儿直观地认识小动物。
2. 运用游戏教学法，让幼儿在模仿小动物的过程中，提高手指灵活性和协调性。
3. 创设情境，让幼儿在有趣的环境中学习，提高他们的学习兴趣。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小动物的认识和手指游戏的掌握情况。
2. 家长反馈：了解幼儿在家完成课后作业的表现，观察他们在家庭环境下的动手能力和协调性。
3. 定期进行手指游戏比赛，检验幼儿的学习成果，提高他们的自信心。
八、教学拓展1. 组织幼儿去动物园或宠物店，让他们近距离观察小动物，丰富他们的生活经验。
手指游戏小动物做游戏小班教案
手指游戏小动物做游戏小班教案一、教学目标：1. 让学生通过手指游戏，提高手眼协调能力和精细动作能力。
2. 通过模仿小动物做游戏，培养学生的观察力和想象力。
3. 培养学生合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 手指游戏：老鹰捉小鸡、小猴爬树、小狗汪汪等。
2. 小动物游戏：小鸡捉虫、小猴摘桃、小狗护球等。
三、教学重点与难点：重点：学会手指游戏和小动物游戏的基本动作。
难点：培养学生合作完成游戏的能力。
四、教学准备：1. 手指游戏道具：手指头饰、羽毛、小树枝等。
2. 小动物游戏道具：小鸡捉虫工具、小猴摘桃道具、小狗护球道具等。
3. 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生做手指游戏，如老鹰捉小鸡、小猴爬树等，让学生熟悉游戏动作。
2. 教学基本动作（10分钟）：分别教授小鸡捉虫、小猴摘桃、小狗护球等小动物游戏的基本动作，让学生分组练习。
3. 游戏时间（10分钟）：学生分组进行小动物游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 课后作业：让学生回家后，与家长一起完成手指游戏和小动物游戏，培养家庭亲子关系。
六、教学评价：1. 观察学生在游戏中的表现，评估他们的手眼协调能力和精细动作能力。
2. 通过学生之间的互动和合作，评估他们的团队精神和沟通能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，观察家长与孩子一起完成游戏的情况，增进亲子关系。
2. 组织班级比赛，让学生在比赛中发挥团队合作，提高竞争意识。
3. 结合音乐教育，让学生在手指游戏和小动物游戏中，感受音乐的节奏和韵律。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注意学生的安全，避免发生意外伤害。
2. 关注每个学生的参与情况，鼓励内向或表现欲强的学生积极参与。
3. 在游戏中，引导学生正确对待失败和挫折，培养他们的抗压能力。
九、教学反馈：1. 学生反馈：了解学生在课堂中的感受，了解他们对游戏的认识和收获。
2. 家长反馈：了解家长对课堂教学的看法，收集家长的意见和建议，不断改进教学方法。
幼儿园手指游戏
手指游戏1.《小动物做游戏》（小班）你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽。
（双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前）你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。
（双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶）你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞（双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁）你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。
（双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作小狗状）你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。
（双手五指伸开放在身体两侧我们一起爬上山（从宝宝脚面上爬到腿上做好）2宝宝的小手爸爸瞧瞧（左手从背后伸出，张开手指挥动）妈妈看看（右手从背后伸出，张开手指挥动）宝宝的小手真好看（双手一齐摇动）爸爸瞧瞧（闭合左手，往背后收）妈妈看看（闭合右手，往背后收）宝宝的小手不见了（双手都放在背后了）爸爸妈妈快来看宝宝的小手出现了（双手从背后再拿出来3.小老鼠小老鼠，上灯台偷油吃，下不来小猫咪，喵喵喵吓得老鼠，滚下来4.小白小白上楼梯小白小白上楼梯打开电视机拉拉小天线调调小频道电视不好看关上电视机小白小白下楼梯去吃肯德基汉堡包啊汉堡包可乐啊可乐鸡腿啊鸡腿爆米花爆米花嗝儿~5.大水桶手上有个大水桶，（左手掌弯曲成桶状）桶上有个盖，盖上有个孔，（右手平盖在桶上，食指与中指稍分开）让我看看有什么，（用眼睛看孔）原来躲着毛毛虫。
（左手食指穿过孔，做蠕动状）6.两只小八哥两只小八哥，住在山顶上一只叫叮叮，一只叫咚咚飞走了飞走飞走了叮叮飞走了飞走了飞走了咚咚回来了回来了回来了叮叮回来了回来了回来了咚咚嘣！7.《悄悄话》小鸟小鸟住在大树上 (双手五指伸开 手心向内 交叉拇指相勾做鸟飞状 双手由下至上抖动五指)小田鼠小田鼠住在大树下（双手五指并拢呈“爪子”状双手轮流交替由上至下）喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬（双手手腕相靠360度翻转手腕由下至上伸到头顶）喇叭花喇叭花变成小电话(从头顶边转动手腕边向两侧打开 最后在耳旁拇指小指伸出其余三指收拢呈打电话状在耳旁晃动两下)喳喳喳 吱吱吱……(左右手交替晃动表示轮流打电话)小鸟和小田鼠说着悄悄话。
小班游戏优秀教案及教学反思《手指变小动物》
小班游戏优秀教案及教学反思《手指变小动物》教案设计一、教学目标针对小班儿童，通过游戏《手指变小动物》的活动，达到以下教学目标：1.通过身体动作的模仿，掌握基本的动物常识。
2.培养孩子们的协作精神，培养合作意识。
3.增强孩子们的自信心，促进身体协调发展。
二、教学准备1.游戏说明书：详细介绍游戏规则和流程。
2.动物图片卡片：将教材所需的动物图片制作成有颜色的卡片，每张卡片尺寸为10×15cm，方便儿童们分别统计，并根据需要将卡片制作成相应数量。
3.甜点小礼物：提高游戏参与度，鼓励幼儿参与，提前准备一些小礼物，让获得游戏胜利的小朋友得到一份礼物。
4.背景音乐：根据游戏场景选择合适的音乐，营造愉悦的氛围。
三、教学过程1.游戏说明：领悟主题：今年开始，我们每次和动物玩的时候，都可以变成小动物哦！我们现在要参加一项游戏，游戏名字叫《手指变小动物》。
谁来告诉我，我们要做什么才能获得胜利呢？2.游戏过程： 2.1 一个人担任发令员，其他孩子根据发令员的动作模仿成动物，发令员再通过询问孩子们的动物名字来判断动物和发令员的手势是否对应，对应正确则获胜，否则继续。
2.2 在游戏进行过程中，老师根据游戏进度，可以增加难度或添加新的动物。
3.游戏总结：游戏结束后，老师可以对孩子们进行表扬和鼓励，派发小礼物，营造团队合作氛围，增加孩子们的自信心，激发他们的主动参与。
教学反思一、教育思想在游戏教学中，我们要遵循“教师引导-学生自主-教师反馈”的教育思想。
通过引导幼儿参与游戏，使其在愉悦的氛围中学到知识，增加他们的自信心，促进身体协调发展。
二、教育方法游戏教学是幼儿教育中的一种有效方法。
在游戏过程中，孩子们可以通过主动参与游戏，发掘自己的潜能，调动自己的积极性。
通过参与游戏，他们可以掌握知识，培养协作精神，提高自身能力。
三、教育手段游戏教学中的教学手段要简单易行，方便幼儿参与并掌握游戏规则。
同时，应该符合幼儿的认知特点，增加游戏趣味性。
幼儿园小班优秀游戏教案《手指变小动物》3篇
幼儿园小班优秀游戏教案《手指变小动物》幼儿园小班优秀游戏教案《手指变小动物》精选3篇（一）教案名称: 手指变小动物教案类型: 游戏教案学科: 幼儿园小班教案适用对象: 3-4岁幼儿教案时间: 15-20分钟教学目标:1. 培养幼儿对小动物的兴趣和认知能力。
2. 帮助幼儿发展手指灵活性和手眼协调能力。
3. 提升幼儿观察力和注意力。
教学准备:1. 图片或卡片，上面有不同种类的小动物画像。
2. 音乐播放器。
教学过程:1. 导入环节:- 老师用手指比划一个小动物的形状，让幼儿猜猜是哪种动物。
- 完成后展示相应的小动物图片，引导幼儿观察和认知。
2. 游戏规则介绍:- 老师向幼儿展示一系列小动物的图片或卡片，让幼儿熟悉各种小动物的形状。
- 幼儿将手伸出来，掌心朝上，展示给老师和其他幼儿看。
- 当老师播放音乐时，幼儿逐个弯曲手指，将每个弯曲的手指慢慢伸展开并赋予不同的形状，模仿不同的小动物。
- 当音乐停止时，幼儿要快速将手指伸展回原状。
3. 游戏进行:- 老师通过音乐的起伏变化来控制幼儿变幻手指形状的速度。
- 老师可以根据幼儿的兴趣和能力，逐步增加变化难度，如增加手指数量或要求幼儿同时变幻多种动物。
4. 游戏结束:- 结束游戏后，老师与幼儿一起回顾和讨论刚刚玩过的小动物形状。
- 鼓励幼儿分享他们通过变形手指表达的动物形象。
教学扩展:1. 可以让幼儿自由创造其他动物形状，提高他们的创造力和想象力。
2. 可以让幼儿用纸板和颜料自己制作小动物的形状，加强幼儿对小动物外形的观察和表达能力。
教学评估:1. 观察幼儿在游戏中的参与度和表现。
2. 与幼儿回顾和讨论刚刚玩过的小动物形状，了解他们对小动物外貌的认知程度。
注意事项:1. 游戏过程中要确保幼儿的安全，避免手指受伤。
2. 游戏中的音乐选择节奏明快、活泼的儿童歌曲。
幼儿园小班优秀游戏教案《手指变小动物》精选3篇（二）教案名称：拉着玩具走教案时长：20分钟适合年龄段：幼儿园小班（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿的协作能力和团队合作意识。
手指游戏小动物做游戏小班教案
手指游戏小动物做游戏小班教案一、教学目标：1. 让学生通过手指游戏，提高手眼协调能力和精细动作能力。
2. 培养学生对小动物的喜爱，培养学生的观察力和想象力。
3. 通过游戏，培养学生的团队协作精神和分享意识。
二、教学内容：1. 小兔跳跳：学生模仿小兔子跳跃的动作，通过手指游戏表现小兔子的活泼可爱。
2. 小猫抓抓：学生模仿小猫抓痒的动作，通过手指游戏表现小猫的俏皮可爱。
3. 小狗旺旺：学生模仿小狗旺旺叫的声音，通过手指游戏表现小狗的忠诚可爱。
4. 小鸟飞飞：学生模仿小鸟飞行的动作，通过手指游戏表现小鸟的自由自在。
5. 小猪呼呼：学生模仿小猪呼噜噜的声音，通过手指游戏表现小猪的憨态可掬。
三、教学重点与难点：重点：学生能准确地模仿小动物的动作和声音，完成手指游戏。
难点：学生能通过手指游戏，表现出小动物的可爱特点。
四、教学准备：1. 手指游戏教学PPT。
2. 手指游戏道具：小兔子、小猫、小狗、小鸟、小猪的手偶。
3. 音乐播放设备。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生做手指运动，如手指伸展、手指交叉等，让学生活动手指，准备进入手指游戏。
2. 教学导入（10分钟）：通过PPT展示手指游戏的图片，引导学生观察小动物的特点，激发学生的学习兴趣。
3. 手指游戏教学（15分钟）：a. 教师示范小兔跳跳手指游戏，引导学生模仿。
b. 学生分组进行小兔跳跳手指游戏，教师巡回指导。
c. 教师示范小猫抓抓手指游戏，引导学生模仿。
d. 学生分组进行小猫抓抓手指游戏，教师巡回指导。
e. 教师示范小狗旺旺手指游戏，引导学生模仿。
f. 学生分组进行小狗旺旺手指游戏，教师巡回指导。
4. 游戏巩固（10分钟）：a. 教师组织学生进行小动物手指游戏比赛，鼓励学生积极参与。
b. 学生自由组队，进行小动物手指游戏创新表演，展示自己的才华。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生回顾本节课的学习内容，让学生分享自己的收获和感受。
6. 课后作业：学生回家后，与家长一起创作一个小动物手指游戏，下周上课时分享。
小班游戏手指变小动物教案
小班游戏手指变小动物教案小班游戏手指变小动物教案1活动目标1、能够知道手指可以变化出许多东西，并能从中感受到变化的快乐。
2、通过亲子游戏，培养幼儿与家长的感情。
3、发展幼儿的动手能力。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备牙刷、叉子(实物);兔子、小花猫、老虎(玩具)、小苹果。
活动过程一、活动开始：爸爸抱着宝宝坐在垫子上，妈妈坐在宝宝的对面，妈妈的身后藏着实物。
二、活动开展：1、妈妈伸出手指，念着儿歌：一根手指一根手指，转转转，变成小牙刷，刷刷刷(妈妈从身后拿出小牙刷，做刷牙的动作;爸爸轻轻地抓着宝宝的手，用一根手指跟妈妈做同样的动作)2、妈妈伸出两根手指念着儿歌：两根手指两根手指，转转转，变成小白兔，跳跳跳(妈妈从身后拿出玩具小兔子，爸爸抓着宝宝的手放在宝宝的头上，做小兔子跳的动作)3、依次内推：三根手指、四根手指、五根手指变化出小叉子、小花猫和大老虎。
4、妈妈把玩具放在宝宝的前面，妈妈念着儿歌让宝宝选出相对应的物品(爸爸帮忙)5、爸爸把玩具放在一旁爸爸妈妈和宝宝围成圆圈，爸爸和妈妈念儿歌，爸爸妈妈宝宝做儿歌里的动作。
三、活动结束：1、妈妈说着儿歌，宝宝独立完成儿歌里面的动作。
2、宝宝做对动作，爸爸给宝宝一个小红苹果做为奖励。
爸爸和妈妈都把大拇指送给宝宝。
手指游戏儿歌一根手指一根手指转转转，变成小牙刷，刷刷刷;两根手指两根手指转转转，变成小白兔，跳跳跳;三根手指三根手指转转转，变成小叉子，叉一叉;四根手指四根手指转转转，变成小花猫，喵喵喵;五根手指五根手指转转转，变成大老虎，阿呜叫。
小班游戏手指变小动物教案2一、活动目标：1.感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。
2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。
3.引导幼儿初步掌握日常生活中的__X。
4.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
二、活动准备：让幼儿用手指出示" 剪刀、石头、布"三、活动过程：1、情景导入。
小班手指游戏教案《手指变小动物》
小班手指游戏教案《手指变小动物》1. 游戏简介手指游戏是一种简单有趣的教育活动，能够帮助幼儿们学习数字、动物和手指协调能力。
本教案介绍了一个名为《手指变小动物》的手指游戏，适用于小班幼儿。
2. 游戏目标通过参与《手指变小动物》游戏，幼儿将能够： - 认识不同动物并与之相互关联； - 练习手指协调能力； - 学习数字的顺序和基本数数； - 提高观察能力和注意力。
3. 游戏准备在开始游戏前，需要准备以下材料： - 卡纸或彩纸 - 颜色笔 - 剪刀4. 游戏步骤步骤1：准备动物卡片使用卡纸或彩纸剪出足够数量的小正方形卡片，每个卡片的边长约为5cm。
然后，使用颜色笔在每个卡片上绘制不同的动物，如猫、鸟、狗、青蛙等。
确保每个动物都有至少两个相同的卡片。
步骤2：游戏规则介绍向幼儿们解释游戏规则：每个孩子会得到一张动物卡片，孩子们需要根据老师或者其他幼儿的指示，将自己的手指变成相应的动物，并同时喊出与之相关的数字。
例如，当老师喊出“猫”，幼儿们需要将手指弯曲成猫耳朵的形状，并同时说出“一”字。
步骤3：游戏示范进行一次游戏示范，让幼儿们更好地理解游戏规则和操作。
选择一张动物卡片，并请学生模仿老师的示范将手指变成相应的动物形状，并说出相应的数字。
步骤4：分发动物卡片将每张动物卡片均匀地分发给每个幼儿。
确保每个幼儿都能获得一张不同的动物卡片。
步骤5：开始游戏开始游戏时，老师会依次喊出一个动物的名称，例如“狗”。
幼儿们需要根据所喊动物的特征，将自己的手指变成相应的动物形状，并同时说出相应的数字，例如“三”。
步骤6：游戏继续和变化游戏可持续进行若干轮，每一轮都选取一个不同的动物，并喊出相应的数字。
逐渐增加游戏的难度，例如要求幼儿在规定时间内完成手指形状变化，或者增加数字的顺序复杂性。
步骤7：游戏总结在游戏结束时，老师可以和幼儿们一起回顾游戏中认识的动物和相应的数字。
鼓励幼儿们对自己的表现给予肯定和鼓励，同时提供一些建议以改进手指协调能力。
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小动物做游戏
你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽（双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前）
你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳（双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶）你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞（双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁）
你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪（双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作小狗状）你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。
（双手五指伸开放在身体两侧）
我们一起爬上山（从宝宝脚面上爬到腿上做好）。