copo主题八 生物的多样性 主题九 现代生物技术 主题十 健康地生活

新街中学初中生物学业水平考试复习资料（全）

主题八生物的多样性

一、生物的多样性

1、生物多样性包括：生物种类多样性（即物种多样性），基因多样性，生态系统的多样性.

2、生物种类多样性，基因多样性，生态系统的多样性三者关系：

（1）基因多样性决定种类多样性，种类多样性的实质是基因多样性。

（2）生物种类多样性影响生态系统多样性。

（3）生态系统发生剧烈变化时也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失.所以保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。

3、我国是裸子植物最丰富国家，被称为“裸子植物的故乡”

4、科学家根据生物之间的相似程度（包括形态结构和生理功能），把生物分成不同等级的分类单位，生物分成不同等级的目的是为了弄清生物之间的亲缘关系。

5、生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，

6、种是分类的最基本单位。

7、分类单位越大，包含生物种类越多(物种：一种生物就是一个物种），但物种间的相似程度越小，亲缘关系越远；分类单位越小，包含生物种类越少，而相似特征越多，同种生物的亲缘关系是最密切的。

8、生物命名法：瑞典人林奈提出的双名法，即属名＋种加词

9、被子植物的主要分类依据是：花、果实、种子

10、我国特有的珍稀动物有：金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄（活化石）

我国植物界的“活化石”：银杉、水杉、珙桐（中国鸽子树）

11、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。自然保护区具有“天然基因库”、“天然实验室”和“活的自然博物馆”的特点。

12、生物多样性的保护：（1）就地保护——建立自然保护区（2）迁地保护——迁出原地，移入植物园、动物园、水族馆和濒危动物繁育中心（3）建立濒危物种种质库（4）健全法制管理。

各种动物的特征：目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。

（1）腔肠动物：有口无肛门，身体呈辐射对称，体表有刺细胞（如海葵、海蛰、水母、水螅、珊瑚虫）（2）扁形动物：有口无肛门，身体呈两侧对称，背腹扁平（如涡虫、吸虫等）

（3）线形动物：有口有肛门，身体呈圆柱形，体表有角质层（如蛔虫）

（4）环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等）蚯蚓：

生活环境：蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中

运动：通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，

呼吸：靠湿润的体壁呼吸，可根据环带判断前后端(有环带的一端是前端)。

蚯蚓身体分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便。用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感觉，用放大镜观察，看到腹面有许多小突起就是刚毛。在观察蚯蚓的实验中，经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，目的是使体表保持湿润：蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来原因：蚯蚓爬到地表上来呼吸

（5）软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼（墨鱼）、鱿鱼、鲍鱼、章鱼、田螺、河蚌等）（6）节肢动物：身体和附肢都分节，体表有外骨骼。

昆虫：身体可分为头，胸（3对足，2对翅）腹三部分

外骨骼不会随身体生长而生长，会限制昆虫的发育，所以出现蜕皮。

（7）鱼：适于_水_中生活；体表被_鳞片_；用_鳃_呼吸；通过尾部的摆动和_鳍的协调作用游泳。（如鲫鱼、鲤鱼、中华鲟、鲨鱼、银鲳、带鱼、海马等）

运动器官（鳍）：尾鳍——控制并保持前进方向尾部和躯干——产生前进的动力

呼吸器官：鳃。鱼的外形呈流线型，可减少游泳阻力，适于游泳。

（8）两栖动物：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用皮肤呼吸。

（9）爬行动物：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。（如龟、鳖、蛇、鳄）。真正的陆生脊椎动物，它们完全能够适应陆地生活，生殖发育摆脱了对水环境的依赖。（10）鸟：体呈流线型（可以减少飞翔时空气的阻力）；体表被覆羽毛，前肢变成翼：胸部有高耸的龙骨突，长骨中空（有利于减轻体重）；胸肌发达；食量大消化快。即消化系统发达，消化、吸收、排除粪便都很迅速；心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强；有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。鸟类的呼吸器官（气体交换）是肺，双重呼吸（气囊辅助呼吸）是鸟类特有的。体温恒定不是鸟类特有的。体温恒定的动物：鸟和哺乳动物。

⑧有喙无齿，直肠短，粪便尿液及时排出(这些都是为了减轻体重，适于飞行)。

（11）哺乳动物：体表被毛、牙齿有门、犬、臼齿的分化，用肺呼吸；体温恒定，大脑发达，胎生哺乳。牙齿有分化、胎生哺乳是哺乳动物特有的特征。胎生哺乳提高了后代的成活率。

细菌和真菌

1、细菌是由列文·虎克发现的

2、微生物学之父”巴斯德利用“鹅颈瓶”实验证明细菌不是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的。

3、细菌特征：微小，有杆状、球状、螺旋状等形态，无成形细胞核。大多只能利用现成的有机物来生活，属分解者。分裂繁殖。有些细菌能形成对不良环境有较强抵抗力的休眠体，叫芽孢。

4、细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在。

5、细菌的结构：

（1）一个细菌也是一个细胞。（单细胞生物）

（2）它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没

有成形的细胞核。此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细

菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把

有机物分解为简单的无机物。它们是生态系统中的分解者。

6、真菌的结构：菌体由许多细胞连接形成的菌丝构成；每个细胞都有细胞壁、

细胞膜、细胞质（无叶绿体）、有成形的细胞核；多细胞真菌：木耳、牛肝菌、香菇、灵芝青霉、曲霉，另外还有单细胞的真菌，如酵母菌；均利用现成的有机物生活属于分解者；真菌的生殖：孢子生殖。

病毒

1.个体比细菌，只有在电子显微镜下才能观察到。

2.根据寄生的细胞不同，分为动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）。

3.病毒必须寄生在活细胞内，不能独立生活，离开活细胞，通常变为结晶体。

4.结构简单，没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。

5.繁殖方式为自我复制。

植物

藻类植物：无根、茎、叶的分化。常见的藻类植物：水绵、衣藻、海带、紫菜。

苔藓植物：具有茎、叶的分化，无根（根为假根）。（苔藓植物是检测空气质量的指示植物）

常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓。

蕨类植物：具有根、茎、叶的分化。常见蕨类植物：肾蕨、卷柏、贯众、狗脊、满江红

裸子植物：种子是裸露的，外面没有果皮包被。常见的裸子植物：松、杉、柏、银杏、苏铁等。

被子植物：种子外面有果皮包被。常见的被子植物：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。

二、生命的起源和生物的进化

1.原始生命起源于非生命物质，过程如下：无机物→小分子有机物→大分子有机物→原始生命。

2.原始大气中与现在大气明显的区别是没有氧气。