课外古诗《庭中有奇树》《龟虽寿》的习题及答案
庭中有奇树、龟虽寿、赠从弟、梁甫行》理解性默写【部编版八上】
庭中有奇树、龟虽寿、赠从弟、梁甫行》理解性默写【部编版八上】
本文为《部编版八年级上册》的期中课外古诗词理解性默写及答案。
下面将对每首古诗进行理解性默写。
1、《庭中有奇树》
这首诗描写了XXX，庭中的树叶绿油油的，花朵盛开，
美不胜收。
诗中用花寄情，表达了对远行人的思念之情。
女子执花在手，却无法相赠，愁苦难言。
最后，主人公无可奈何，自我宽慰，点明全诗主题。
2、《龟虽寿》
这首诗用神龟和腾蛇的比喻来表达人的寿命有限，慨叹生命苦短。
作者激昂的情感表达了他年老而壮志犹存的精神。
3、《赠从弟》
这首诗以XXX的猛烈反衬松枝的刚劲，赞颂松柏能够挺
立风中而不倒，经严寒而不凋。
一问一答揭示了松柏耐寒不凋、坚贞不变的本性。
4、《梁甫行》
这首诗描写了边海民的艰苦生活，他们寄身于草墅，妻子象禽兽，行止依XXX。
柴门萧条，XXX我宇。
描写了他们的孤独和无助。
人教部编本八年级语文下课外古诗四首《庭中有奇树》《龟虽寿》《赠从弟》《梁甫行》译文
人教部编本八年级下课外古诗四首译文、背景、主旨、练习题及答案庭中有奇树古诗十九首译文：庭院里一株珍稀的树,满树绿叶的衬托下开了茂密的花朵,显得格外生气勃勃,春意盎然。
我攀着枝条,折下了最好看的一串树花,要把它赠送给日夜思念的亲人。
花的香气染满了我的衣襟和衣袖,天遥地远,花不可能送到亲人的手中。
只是痴痴地手执著花儿,久久地站在树下,听任香气充满怀袖而无可奈何。
这花有什么珍贵呢？只是因为别离太久,想借著花儿表达怀念之情罢了。
背景：《古诗十九首》，组诗名，最早见于《文选》，为南朝梁萧统从传世无名氏《古诗》中选录十九首编入，编者把这些亡失主名的无言诗汇集起来，冠以此名，列在“杂诗”类之首，后世遂作为组诗看待。
主旨：这首诗由树及叶，由叶及花，由花及采，由采及送，由送及思。
写一个妇女对远行的丈夫的深切怀念之情。
1、分析最后一句“此物何足贵，但感别经进”在全诗结构上起的作用。
（2分）2、分析本诗写景抒情的艺术特色。
（6分）1、【答案和解析】答案：卒章显志，点明诗旨；（1分）升华情感（诗人在前面着重渲染之后，情感逆转，眼前物不再是那么重要，更令人伤感的是别离那么久的时间，至此全诗的情感突然得到升华）。
（1分）2、【答案和解析】答案：①在写景上层层推进，由树到叶，由叶到花（荣），由花到香，而情感也在写景过程中不断酝酿升华；（2分）②寓情于景，情景交融，眼前的树、眼前的花，谁来欣赏谁来赞？一个独守闺房幽怨憔悴的思妇形象跃然纸上；（2分）③以乐景写哀情，通过“奇树”“绿叶”“荣”“馨香”等一组繁荣旺盛的意象，来突出自己的孤单寂寞，抒写心中的哀怨伤感。
（2分）龟虽寿曹操译文：神龟虽然十分长寿，但生命终究会有结束的一天；腾蛇尽管能腾云乘雾飞行，但终究也会死亡化为土灰。
年老的千里马虽然伏在马槽旁，雄心壮志仍是驰骋千里；壮志凌云的人士即便到了晚年，奋发思进的心也永不止息。
人寿命长短，不只是由上天决定；调养好身心，就定可以益寿延年。
《龟虽寿》课后练习及答案
《龟虽寿》课后作业及答案1、表达作者人老智仍在的诗句是答案：老骥伏枥志在千里2、《龟虽寿》中强调了人的主观作用，表现出自己积极进取的旷达胸襟的句子是_ _ _ _ ,_ _ _ 答案：老骥伏枥，志在千里; 烈士暮年，壮心不已。
3、《龟虽寿》中点明诗歌主旨的诗句是_ _ _ __ _ _ _，_ __ _ _ _ 。
答案：神龟虽寿，犹有竟时。
4、如何认识“神龟虽寿，犹有竟时，腾蛇乘雾，终为土灰。
”?答案：灵异的神龟虽然活几千年，但它总还会有完结的时日。
飞腾的异蛇虽然会乘云驾雾，但它最终一死仍会化为灰烬。
古来雄才大略之主如秦皇汉武，服食求仙，而独曹操对生命的自然规律有清醒的认识，这在迷信猖炽的时代是难能可贵的。
5、“盈缩之期，不但在天”体现作者何种哲学思想?答案：体现辩证的思维，既尊重自然规律，人总是要死，但在有限的生命里，又充分发挥主观能动性，积极进取。
6、赏析“老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已”。
答案：这句诗用比喻修辞写出曹操虽然到了晚年，但有志干一番事业，一种对宏伟理想的追求的豪情壮志。
7、曹操所云：“养怡之福”指什么?答案：一个人精神状态是最重要的，不应因年暮而消沉，而要“壮心不已”————要有永不停止的理想追求和积极进取精神，永远乐观奋发，自强不息，保持思想上的青春。
8、下列对诗词鉴赏不正确的是( b )《龟虽寿》(曹操)a、这是一首抒发人生感慨的咏志诗。
作者以神龟、腾蛇、老骥为喻，表明宇宙万物有生必有死，是自然的规律，人应该利用有限之年，建功立业，始终保持昂扬乐观的积极进取的精神。
b、“神龟虽寿，犹有竟时;腾蛇乘雾，终为土灰。
”是全诗的核心。
要求自己利用这短暂的生命建功立业，不要虚度一生。
c、“志在千里”中的“志”就是要统一全国。
作者认为统一全国是符合历史的需要，决心为此奋斗终生。
“老骥伏枥”“烈士暮年”，“壮心不已”都是后人常用以励志之语。
d、“盈缩之期，不但在天;养怡之福，可得永年。
《庭中有奇树、龟虽寿、赠从弟、梁甫行》赏析、习题【部编版八上】
期中课外古诗词赏析习题及答案【部编版八年级上册】内容：【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】【赏析】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】课外古诗词诵读——1、庭中有奇树/《古诗十九首》2、龟虽寿／曹操3、赠从弟（其二）／刘桢4、梁甫行／曹植1、《庭中有奇树》【原诗】庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵？但感别经时。
【译文】庭院里一株佳美的树，满树绿叶衬托着茂密的花朵，显得格外春意盎然。
我攀着树枝，摘下了最好看的一串花朵，想把它赠送给日夜思念的亲人。
花香充满了我的衣服襟袖之间，可是天遥地远，没人能送到亲人的手中。
并不是此花有什么珍贵，只是别离太久，想借着花儿表达怀念之情罢了。
【作者】选自《古诗十九首》，这是中国古代文人五言诗选辑，由南朝萧统从传世无名氏古诗中选录十九首编入《文选》而成。
【背景】这是一首表现思妇忆远的闺怨诗，是《古诗十九首》的第九首。
关于《古诗十九首》的时代背景有多种说法。
宇文所安认为中国早期诗歌是一个复制系统，找不到“古诗”早于建安时期的确凿证据。
至于《庭中有奇树》的具体创作时间，则难以确考。
【主旨】这首诗写一个妇女对远行的丈夫的深切怀念之情。
由树及叶，由叶及花，由花及采，由采及送，由送及思。
【赏析】这首诗写一个妇女对远行的丈夫的深切怀念之情。
由树及叶，由叶及花，由花及采，由采及送，由送及思。
全诗八句，可分作两个层次，每四句为一个层次。
前两句诗“攀条折其荣，将以遗所思。
”描绘了这样一幅图景：在春天的庭院里，有一株嘉美的树，在满树绿叶的衬托下，开出了茂密的花朵，显得格外生气勃勃。
这是环境描写，写出了春意盎然的景象。
但首句中的“庭中”就暗示了这里的景色不是大自然中的，而是深闺中的，是一首表现思妇的闺怨诗。
于是，思妇就出场了：“攀条折其荣，将以遗所思。
”思妇面对这繁花似锦的景象，忍不住攀着枝条，折下了最好看的一束花，要把它赠送给日夜思念的亲人。
八年级上册语文《庭中有奇树、龟虽寿、赠从弟(其二)、梁甫行》同步测试
《<庭中有奇树><龟虽寿><赠从弟（其二）><梁甫行>》同步测试1．曹植《梁甫行》中突出表现海边人民生存环境的恶劣的句子：，。
2．默写古诗中的名篇名句。
（1）、补写出下列诗句中的上句或下句。
（任选其中两句）。
①柴门何萧条，。
（曹植《梁甫行》）②，路远莫致之。
（《庭中有奇树》）③，歌以咏志。
（曹操《龟虽寿》）（2）默写刘祯的《赠从弟》。
3.关于曹操的两首诗﹣﹣《观沧海》、《龟虽寿》．请结合你的课内与课外的知识储备，完成下面的问题。
①《观沧海》中诗人借助奇特的想像来表现大海吞吐日、月、星辰的气概的诗句是：。
②《龟虽寿》中表达作者老当益壮，雄心不减，渴望建功立业的积极人生态度的诗句是：。
③下面对这两首诗的内容分析有误的一项是：A．曹操（155﹣220），字孟德，沛国谯县（今安徽亳州）人。
东汉末政治家、军事家、文学家。
B．《龟虽寿》中老骥喻指自己年事已高，烈士则是指为国家捐躯的有志之士。
C．两首诗歌的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”，是配乐时用的，与正文没关系D．《观沧海》是借景抒情，把眼前的海上景色和自己的雄心壮志很巧妙地融合在一起④你一定积累了不少和曹操有关的成语、俗语、歇后语或故事。
请任选一个写出来。
4．赠从弟（其二）刘祯亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲。
冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒，松柏有本性。
诗中“风声”“冰霜”是什么描写？（）A．环境描写B．语言描写C．心理描写D．动作描写5．对下列诗歌分析不正确的一项是（）龟虽寿曹操神龟虽寿，犹有竟时。
腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天。
养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
A．诗的前四句说明了生死存亡是不可违背的自然规律B．诗中“老骥伏枥”四句是千古传诵的名句，内含着一股自强不息的豪迈气概C．曹操所云“养怡之福”，是指无所事事，坐而静养D．诗中融哲理思考、慷慨激情和艺术形象于一炉，表现了作者老当益壮、积极进取的人生态度6．下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（）A．《观沧海》是曹操诗《步出夏门行》的第一章。
《庭中有奇树》阅读练习及答案
《庭中有奇树》阅读练习及答案
(一)阅读下面的诗歌，完成4—5题。
(6分)
庭中有奇树
庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵?但感别经时。
4.下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是(3分)( )
A.开头两句写在春天的庭院里，有一株嘉美的树，在满树绿叶的衬托下，开出了茂密的花朵显得格外生气勃勃，这是环境描写，写出了春意盎然的景象。
B.三、四句是说女主人公面对这繁花似锦的景象，忍不住攀着枝条，折下了最好看的一束花，要把它赠送给日夜思念的亲人，以花寄情。
C.五、六句是写“奇树”的花朵是那样的美丽，那样的芬芳，无奈相隔的路途太遥远，根本不可能送到丈夫的手里。
折花寄相思的愿望不能实现，着实令人惋惜。
D.七、八句转入了对失望心态的描写，“此物何足贵”一语中已流露出了对所思念的人离家太久的些许责备。
5.这首诗歌表达了女主人公怎样的情感?(3分)
答案：
4、D (责备错误，应该是自我安慰)
5、独赏美景的孤寂，对远人的思念，折花寄相思的愿望不能实现的无奈。
(完整版)课外古诗《庭中有奇树》《龟虽寿》的习题及答案
部编版八年级语文上册语文诗词复习庭中有奇树《古诗十九首》庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵？但感别经时。
翻译：庭院里一株佳美的树，满树绿叶衬托着茂密的花朵，显得格外春意盎然。
我攀着树枝，摘下了最好看的一串花朵，想把它赠送给日夜思念的亲人。
花香充满了我的衣服襟袖之间，可是天遥地远，没人能送到亲人的手中。
并不是此花有什么珍贵，只是别离太久，想借着花儿表达怀念之情罢了。
1、分析最后一句“此物何足贵，但感别经进”在全诗结构上起的作用。
答案：卒章显志，点明诗旨；升华情感（诗人在前面着重渲染之后，情感逆转，眼前物不再是那么重要，更令人伤感的是别离那么久的时间，至此全诗的情感突然得到升华）。
2、分析本诗写景抒情的艺术特色。
答案：①在写景上层层推进，由树到叶，由叶到花（荣），由花到香，而情感也在写景过程中不断酝酿升华；②寓情于景，情景交融，眼前的树、眼前的花，谁来欣赏谁来赞？一个独守闺房幽怨憔悴的思妇形象跃然纸上；③以乐景写哀情，通过“奇树”“绿叶”“荣”“馨香”等一组繁荣旺盛的意象，来突出自己的孤单寂寞，抒写心中的哀怨伤感。
小题1:这首诗与《涉江采芙蓉》都涉及了主人公的动作细节，请指出本诗这一细节，并简要分析这一动作内涵。
（2分）小题2:“馨香盈怀袖”是值得赞赏的佳句，其中哪个字用得好，请赏析。
（３分）小题3:结尾两句诗人是说花的可贵还是不足稀奇，请分析诗歌结尾的内涵。
（３分）小题1:“攀条折其荣”一句，主人公情不自禁的折下一枝花，想把它赠送给给远方的亲人。
因为这花凝聚着她的哀怨和希望，寄托着她深深的思念。
小题2:“盈”字用得好。
“馨香盈怀袖”，是说花的香气染满了妇人的衣襟和衣袖。
一个“盈”字，暗示主人公手执花枝，站立了很久。
这是因为思绪久积，情不自禁，表现出主人公深深的思念。
小题3:可贵。
这花本来没什么稀罕，只是因为别离太久，想借着花儿表达怀念之情罢了。
这是主人公无可奈何、自我宽慰的话，同时也点明了全诗相思怀念的主题。
《庭中有奇树》《龟虽寿》
3.试赏析这首诗的艺术特点。
全诗因人感物，由物及人，书写情思。篇幅虽 短，却千转百回，由树及叶，由叶及花，由花及 采，由采及送，由送及思，委婉含蓄，深切动人。
全诗八句，可分作两个层次，每四句 为一个层次。前四句为第一层。描写 在春天的庭院里，女主人公攀折花枝， 想把它送给自已所思念的丈夫。后四 句为第二层。描写女主人公内心的感 慨。
主旨
此诗写一个妇女对远行的丈夫所产生的 深切怀念之情，以及长期盼归又寄情无 望而产生的忧愁。
龟虽寿
曹操
自主学习
1.曹操（155—220），字孟德，沛国谯（今安 徽亳州）人。东汉末年杰出的政治家、军事家、 文学家、诗人，汉族人。在政治军事方面，曹操 消灭了众多割据势力，统一了中国北方大部分区 域，并实行一系列政策恢复经济生产和社会秩序， 奠定了曹魏立国的基础。文学方面，在曹操父子 的推动下形成了以“三曹”（曹操、曹丕、曹植） 为代表的建安文学，史称“建安风骨”，在文学 史上留下了光辉的一笔。代表作品有诗歌《蒿里 行》《观沧海》《短歌行》《苦寒行》《碣石篇》 《龟虽寿》。
攀条折其荣，将以遗
读作wèi，给予，馈赠。
我攀着枝条,折下了最好看的一串树花,要把它赠 送给日夜思念的亲人。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
花的香气染满了我的衣襟和衣袖,天遥地远,花不可 能送到亲人的手中。只是痴痴地手执着花儿,久久地 站在树下,听任香气充满怀袖而无可奈何。
此物何足贵？但感别 。历时很久。
烈士暮年，壮心不已。
烈士：有气节有壮志的人。
壮志凌云的人士即便到了晚年，奋发思进的 心也永不止息
盈缩：原指木星的长短变化， 这里指人寿命的长短。 但：仅，只。
盈缩之期，不但在天；
人寿命长短，不只是由上天决定
《庭中有奇树》试卷及答案
《庭中有奇树》试卷及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个字词在诗句“绿叶发华滋”中意为“茂盛”？A. 华B. 发C. 滋D. 叶2. 诗句“攀条折其荣”中的“荣”指的是什么？A. 荣誉B. 草木茂盛C. 花朵D. 树枝3. 以下哪个句子翻译正确？A. “路远莫致之”——路途遥远，不要去送达。
B. “此物何足贵”——这东西哪里值得珍惜。
C. “但感别经时”——只感受到分别的时候。
D. “绿叶发华滋”——绿叶生长得很旺盛。
4. 以下哪个诗句表达了诗人对亲人的思念？A. “庭中有奇树”B. “绿叶发华滋”C. “攀条折其荣，将以遗所思”D. “路远莫致之”5. 以下哪种描写手法在诗中未出现？A. 拟人B. 比喻C. 对偶D. 夸张二、填空题（每题2分，共10分）6. “庭中有奇树，______发华滋。
”（填入正确的字词）7. “攀条折其______，将以遗所思。
”（填入正确的字词）8. “______香盈怀袖，路远莫致之。
”（填入正确的字词）9. “此物何足______？但感别经时。
”（填入正确的字词）10. 诗中表达了诗人对亲人的______之情。
三、解答题（每题10分，共30分）11. 请将诗句“庭中有奇树，绿叶发华滋。
”翻译成现代汉语。
12. 请简要概括这首诗的内容。
13. 请分析诗中的人物、环境、情感。
14. 请赏析诗句“此物何足贵？但感别经时。
”四、作文（40分）15. 请以《庭中有奇树》这首诗为灵感，写一篇关于思念亲人的作文，字数不限。
附加题（10分）16. 请分析这首诗的主旨，并谈谈你对这首诗的理解。
答案：一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个字词在诗句“绿叶发华滋”中意为“茂盛”？A. 华B. 发C. 滋D. 叶答案解析：C. “滋”在这里意为茂盛，生长得很好。
2. 诗句“攀条折其荣”中的“荣”指的是什么？A. 荣誉B. 草木茂盛C. 花朵D. 树枝答案解析：C. “荣”在这里指的是花朵，即树上的花。
《庭中有奇树》试卷及答案
《庭中有奇树》试卷及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个字词在诗句“绿叶发华滋”中意为“茂盛”？A. 华B. 发C. 滋D. 叶2. 诗句“攀条折其荣”中的“荣”指的是什么？A. 荣誉B. 草木茂盛C. 花朵D. 树枝3. 以下哪个句子翻译正确？A. “路远莫致之”——路途遥远，不要去送达。
B. “此物何足贵”——这东西哪里值得珍惜。
C. “但感别经时”——只感受到分别的时候。
D. “绿叶发华滋”——绿叶生长得很旺盛。
4. 以下哪个诗句表达了诗人对亲人的思念？A. “庭中有奇树”B. “绿叶发华滋”C. “攀条折其荣，将以遗所思”D. “路远莫致之”5. 以下哪种描写手法在诗中未出现？A. 拟人B. 比喻C. 对偶D. 夸张二、填空题（每题2分，共10分）6. “庭中有奇树，______发华滋。
”（填入正确的字词）7. “攀条折其______，将以遗所思。
”（填入正确的字词）8. “______香盈怀袖，路远莫致之。
”（填入正确的字词）9. “此物何足______？但感别经时。
”（填入正确的字词）10. 诗中表达了诗人对亲人的______之情。
三、解答题（每题10分，共30分）11. 请将诗句“庭中有奇树，绿叶发华滋。
”翻译成现代汉语。
12. 请简要概括这首诗的内容。
13. 请分析诗中的人物、环境、情感。
14. 请赏析诗句“此物何足贵？但感别经时。
”四、作文（40分）15. 请以《庭中有奇树》这首诗为灵感，写一篇关于思念亲人的作文，字数不限。
附加题（10分）16. 请分析这首诗的主旨，并谈谈你对这首诗的理解。
答案：一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个字词在诗句“绿叶发华滋”中意为“茂盛”？A. 华B. 发C. 滋D. 叶答案解析：C. “滋”在这里意为茂盛，生长得很好。
2. 诗句“攀条折其荣”中的“荣”指的是什么？A. 荣誉B. 草木茂盛C. 花朵D. 树枝答案解析：C. “荣”在这里指的是花朵，即树上的花。
《庭中有奇树、龟虽寿、赠从弟、梁甫行》理解性默写、简答题及答案【部编版八上】
期中课外古诗词习题及答案【部编版八年级上册】题型：【理解性默写】【简答题】课外古诗词诵读——1、庭中有奇树/《古诗十九首》2、龟虽寿／曹操3、赠从弟（其二）／刘桢4、梁甫行／曹植1、《庭中有奇树》【原诗】庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵？但感别经时。
一、理解性默写：此物何足贵？但感别经时。
二、赏析简答题：1、分析最后一句“此物何足贵，但感别经进”在全诗结构上起的作用。
答：卒章显志，点明诗旨；升华情感（诗人在前面着重渲染之后，情感逆转，眼前物不再是那么重要，更令人伤感的是别离那么久的时间，至此全诗的情感突然得到升华）。
2、分析本诗写景抒情的艺术特色。
答：①在写景上层层推进，由树到叶，由叶到花（荣），由花到香，而情感也在写景过程中不断酝酿升华；②寓情于景，情景交融，眼前的树、眼前的花，谁来欣赏谁来赞？一个独守闺房幽怨憔悴的思妇形象跃然纸上；③以乐景写哀情，通过“奇树”“绿叶”“荣”“馨香”等一组繁荣旺盛的意象，来突出自己的孤单寂寞，抒写心中的哀怨伤感。
３、分析最后一句“此物何足贵，但感别经进”在全诗结构上起的作用。
答：卒章显志，点明诗旨；升华情感（诗人在前面着重渲染之后，情感逆转，眼前物不再是那么重要，更令人伤感的是别离那么久的时间，至此全诗的情感突然得到升华）。
2、《龟虽寿》曹操【原诗】神龟虽寿，犹有竟时。
腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
一、理解性默写：1.作者用比喻的方法，以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限，慨叹生命苦短的诗句（运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移）是：神龟虽寿，犹有竟时。
螣蛇乘雾，终为土灰。
2、曹操的《龟虽寿》：最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈的情感（用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存）的诗句是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
3、作者认为只要发挥主观能动性，顺其自然，始终保持乐观的精神，就能延年益寿，不是完全听凭上天安排的诗句：盈缩之期，不但在天。
庭中有奇树、龟虽寿、赠从弟、梁甫行选择题及答案
期中课外古诗赏析选择、简答及答案【部编版八上】班级：姓名：期中课外古诗词诵读目录：1、庭中有奇树/《古诗十九首》2、龟虽寿／曹操3、赠从弟（其二）／刘桢4、梁甫行／曹植1、《庭中有奇树》【习题】1、下列对《庭中有奇树》的赏析，不恰当的一项是（）A、诗的第一句“奇树”奇而无人观赏，繁茂而无法馈赠，主人公内心的空虚、寂寞，感情的没有寄托、没有慰藉。
B 、“馨香盈怀袖”表现了诗人的愉悦之情溢于言表，然而“路远莫致之”使一切愉悦之情又淡然、惨然，这是心灵长期的创伤，也是表达技巧的艺术曲折。
C 、诗歌的结尾“此物何足贵”，自嘲自讽起来，最后才点题，不足贵的花儿——连同女主人公自己的感情，之所以仍然要“贵”，是因为离别太久不再思念了。
D、这首诗在用词造句上很讲究。
“馨香盈怀袖”，一个“盈”字，表面意义是花香充满，四处漫散；实际上，女主人公的感情也太丰富了，洋溢出来了，“怀袖”已盛不下了。
此时的女主人公，面对繁茂的鲜花，想到远方的心上人，用“馨香盈怀袖”来加以表达深层的隐蔽的感情。
2、分析最后一句“此物何足贵，但感别经进”在全诗结构上起的作用。
【答案】1、C 、诗歌的结尾“此物何足贵”，之所以仍然要“贵”，是因为离别太久，相思太久，只能折花寄怀了。
2、【答案和解析】答案：卒章显志，点明诗旨；升华情感（诗人在前面着重渲染之后，情感逆转，眼前物不再是那么重要，更令人伤感的是别离那么久的时间，至此全诗的情感突然得到升华）。
2、《龟虽寿》曹操【习题】：1、下列对诗词鉴赏不正确的是( B )A、这是一首抒发人生感慨的咏志诗。
作者以神龟、腾蛇、老骥为喻，表明宇宙万物有生必有死，是自然的规律，人应该利用有限之年，建功立业，始终保持昂扬乐观的积极进取的精神。
B、“神龟虽寿，犹有竟时;腾蛇乘雾，终为土灰。
”是全诗的核心。
要求自己利用这短暂的生命建功立业，不要虚度一生。
C、“志在千里”中的“志”就是要统一全国。
作者认为统一全国是符合历史的需要，决心为此奋斗终生。
人教部编版八年级语文上册《第三单元 课外古诗词诵读》随堂练习
习题《庭中有奇树》1.分析最后一句“此物何足贵，但感别经进”在全诗结构上起的作用。
（2分）答案：卒章显志，点明诗旨；（1分）升华情感（诗人在前面着重渲染之后，情感逆转，眼前物不再是那么重要，更令人伤感的是别离那么久的时间，至此全诗的情感突然得到升华）。
（1分）2.分析本诗写景抒情的艺术特色。
（6分）。
答案：①在写景上层层推进，由树到叶，由叶到花（荣），由花到香，而情感也在写景过程中不断酝酿升华；（2分）②寓情于景，情景交融，眼前的树、眼前的花，谁来欣赏谁来赞？一个独守闺房幽怨憔悴的思妇形象跃然纸上；（2分）③以乐景写哀情，通过“奇树”“绿叶”“荣”“馨香”等一组繁荣旺盛的意象，来突出自己的孤单寂寞，抒写心中的哀怨伤感。
（2分）3.前四句诗描绘了这样一幅怎样的图景：答案：在春天的庭院里，有一株嘉美的树，在满树绿叶的衬托下，开出了茂密的花朵，显得格外生气勃勃。
春意盎然。
女主人攀着枝条，折下了最好看的一束花，要把它赠送给日夜思念的亲人。
4.《庭中有奇树》中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的语句是: 馨香盈怀袖，路远莫致之。
5.《庭中有奇树》中写出女主人公任花香盈袖,愁绪百结,但终无可奈何,心生感慨的句子是: 馨香盈怀袖，路远莫致之。
6.《庭中有奇树》中卒章显志,点明诗旨,升华情感的句子是: 此物何足贵，但感别经时。
7.《庭中有奇树》中描写叶绿花盛的春日佳景的语句是: 庭中有奇树，绿叶发华滋。
《龟虽寿》1.表达作者人老志仍在的诗句是答案：老骥伏枥志在千里2.《龟虽寿》中强调了人的主观作用，表现出自己积极进取的旷达胸襟的句子是_ _ _ _ ,_ _ _ _ 。
答案：老骥伏枥，志在千里; 烈士暮年，壮心不已。
3.《龟虽寿》中点明诗歌主旨的诗句是_ _ _ __ _ _ _，_ __ _ _ _ 。
答案：神龟虽寿，犹有竟时。
4.如何认识“神龟虽寿，犹有竟时，腾蛇乘雾，终为土灰。
”?答案：灵异的神龟虽然活几千年，但它总还会有完结的时日。
八年级上册 第三单元《课外古诗词诵读》同步练习 含答案
部编版八年级语文上册课外古诗词复习专题《古诗十九首》其九•庭中有奇树庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵？但感别经时。
【赏析】这首诗写一个妇女对远行的丈夫的深切怀念之情。
由树及叶，由叶及花，由花及采，由采及送，由送及思。
全诗八句，可分作两个层次，每四句为一个层次。
前两句诗“庭中有奇树，绿叶发华滋。
”描绘了这样一幅图景：在春天的庭院里，有一株嘉美的树，在满树绿叶的衬托下，开出了茂密的花朵，显得格外生气勃勃。
这是环境描写，写出了春意盎然的景象。
但首句中的''庭中"就暗示了这里的景色不是大自然中的，而是深闺中的，是一首表现思妇的闺怨诗。
自第五句发生转折，进入第二个层次。
“馨香盈怀袖”一句紧承上面“攀条折其荣，将以遗所思”两句，同时描绘出花的珍贵和人物的神情。
这花是“奇树”的花，它的香气特别浓郁芬芳，不同于一般的杂花野卉，可见用它来表达纯洁的爱情，寄托深切的思念，是再合适不过的。
诗的最后两句“此物何足贵，但感别经时”是主人公无可奈何而说出的自我宽慰的话，同时也点明了全诗的主题。
人生苦短，女人也如手中的鲜花，经不起时间的等待，更经受不起风吹雨打。
1.“馨香盈怀袖”中哪个字用得好？请赏析。
“盈”字用得好。
“馨香盈怀袖”，是说花的香气染满了妇人的衣襟和衣袖。
一个“盈”字,暗示主人公手执花枝,站立了很久。
这是因为思绪久积,情不自禁,表现出主人公深深的思念。
2.赏析“此物何足贵？但感别经时”。
卒章显志,点明诗旨;升华情感（诗人在前面着重渲染之后,情感逆转,眼前物不再是那么重要,更令人伤感的是别离那么久的时间,至此全诗的情感突然得到升华）。
3,这首诗在借景抒情的手法上有怎样的特色？①在写景上层层推进，由树到叶，由叶到花（荣），由花到香，而情感也在写景过程中不断酝酿华；②寓情于景，情景交融，眼前的树、眼前的花，谁来敢赏谁来赞？一个独守闺房幽怨憔悴的思妇形象跃然纸上；③以乐景写哀情，通过“奇树”“叶”“荣”“馨香”等一组繁荣旺盛的意象，来突出自己的孤单寂寞，抒写心中的哀怨伤感。
人教部编版八年级上册语文课外古诗词《庭中有奇树》《龟虽寿》《赠从弟》《梁甫行》诗歌鉴赏练习题讲解学习
人教部编版八年级上册语文课外古诗词《庭中有奇树》《龟虽寿》《赠从弟》《梁甫行》诗歌鉴赏练习题八年级下册《庭中有奇树》鉴赏及练习庭中有奇树【作者】佚名【朝代】汉庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵，但感别经时。
【节奏划分】庭中/有奇树，绿叶/发华（huā）滋。
攀条/折其荣，将以/遗（wèi）所思。
馨（xīn）香/盈怀袖，路远/莫致之。
此物/何足贵，但感/别经时。
【注释】⑴奇树：犹“嘉木”，佳美的树木。
⑵发华（huā）滋：花开繁盛。
华，同“花”。
滋，繁盛。
⑶荣：犹“花”。
古代称草本植物的花为“华”，称木本植物的花为“荣”。
⑷遗（wèi）：赠送，赠与。
⑸馨（xīn）香：香气。
盈：充盈，充积。
⑹致：送到。
⑺贵：珍贵。
一作“贡”。
⑻感：感受，感动。
别经时：离别之后所经历的时光。
【译文】庭院里一株佳美的树，满树绿叶衬托着茂密的花朵，显得格外春意盎然。
我攀着树枝，摘下了最好看的一串花朵，想把它赠送给日夜思念的亲人。
花香充满了我的衣服襟袖之间，可是天遥地远，没人能送到亲人的手中。
并不是此花有什么珍贵，只是别离太久，想借着花儿表达怀念之情罢了。
【主题思想】《庭中有奇树》是产生于汉代的一首文人五言诗，是《古诗十九首》之一。
此诗写一个妇女对远行的丈夫所产生的深切怀念之情，以及长期盼归又寄情无望而产生的忧愁。
龟虽寿【作者】曹操【朝代】东汉末年神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
【节奏划分】神龟/虽寿，犹有/竟时；腾（téng）蛇/乘雾，终为/土灰。
老骥（jì）/伏枥（lì），志在/千里；烈士/暮年，壮心/不已。
盈缩/之期，不但/在天；养怡（yí）/之福，可得/永年。
幸甚/至哉，歌以/咏志。
【注释】1.此诗为曹操组诗作品《步出夏门行》中的第四首，诗题是后人从诗歌的开头取三字而来。
人教部编版八年级上册语文课外古诗词庭中有奇树龟虽寿赠从弟梁甫行诗歌鉴赏练习题
八年级下册庭中有奇树鉴赏及练习庭中有奇树作者佚名朝代汉庭中有奇树,绿叶发华滋.攀条折其荣,将以遗所思.馨香盈怀袖,路远莫致之.此物何足贵,但感别经时.节奏划分庭中/有奇树,绿叶/发华huā滋.攀条/折其荣,将以/遗wèi所思.馨xīn香/盈怀袖,路远/莫致之.此物/何足贵,但感/别经时.注释⑴奇树：犹“嘉木”,佳美的树木.⑵发华huā滋：花开繁盛.华,同“花”.滋,繁盛.⑶荣：犹“花”.古代称草本植物的花为“华”,称木本植物的花为“荣”.⑷遗wèi：赠送,赠与.⑸馨xīn香：香气.盈：充盈,充积.⑹致：送到.⑺贵：珍贵.一作“贡”.⑻感：感受,感动.别经时：离别之后所经历的时光.译文庭院里一株佳美的树,满树绿叶衬托着茂密的花朵,显得格外春意盎然.我攀着树枝,摘下了最好看的一串花朵,想把它赠送给日夜思念的亲人.花香充满了我的衣服襟袖之间,可是天遥地远,没人能送到亲人的手中.并不是此花有什么珍贵,只是别离太久,想借着花儿表达怀念之情罢了.主题思想庭中有奇树是产生于汉代的一首文人五言诗,是古诗十九首之一.此诗写一个妇女对远行的丈夫所产生的深切怀念之情,以及长期盼归又寄情无望而产生的忧愁.龟虽寿作者曹操朝代东汉末年神龟虽寿,犹有竟时；腾蛇乘雾,终为土灰.老骥伏枥,志在千里；烈士暮年,壮心不已.盈缩之期,不但在天；养怡之福,可得永年.幸甚至哉,歌以咏志.节奏划分神龟/虽寿,犹有/竟时；腾téng蛇/乘雾,终为/土灰.老骥jì/伏枥lì,志在/千里；烈士/暮年,壮心/不已.盈缩/之期,不但/在天；养怡yí/之福,可得/永年.幸甚/至哉,歌以/咏志.注释1.此诗为曹操组诗作品步出夏门行中的第四首,诗题是后人从诗歌的开头取三字而来.2.“神龟”二句：神龟虽能长寿,但也有死亡的时候.神龟：传说中的通灵之龟,能活几千岁.寿：长寿.竟：终结,这里指死亡.3.螣téng蛇：一作“腾蛇”,是一种会腾云驾雾的蛇,是一种仙兽.又一说为星宿之一,有“勾陈腾蛇”之说.出自山海经·中山经.4.骥jì：良马,千里马.5.枥lì：马槽.6.烈士：有远大抱负的人.7.暮年：晚年.8.已：停止.9.盈缩：指人的寿命长短.盈,满,引申为长.缩,亏,引申为短.10.但：仅,只.11.养怡：指调养身心,保持身心健康.怡,愉快、和乐.12.“幸甚”二句：此二句是附文,跟正文没关系,只是抒发作者感情,是乐府诗的一种形式性结尾.译文神龟虽然十分长寿,但生命终究会有结束的一天；腾蛇尽管能腾云乘雾飞行,但终究也会死亡化为土灰.年老的千里马虽然伏在马槽旁,雄心壮志仍是驰骋千里；壮志凌云的人士即便到了晚年,奋发思进的心也永不止息.人寿命长短,不只是由上天决定；调养好身心,就定可以益寿延年.真是幸运极了,用歌唱来表达自己的思想感情吧主题思想龟虽寿为东汉文学家、政治家曹操创作的一首四言乐府诗.作者自比一匹上了年纪的千里马,虽然形老体衰,屈居枥下,但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情壮志,表现了其老当益壮、积极进取的人生态度.赠从弟其二作者刘桢朝代魏晋亭亭山上松,瑟瑟谷中风.风声一何盛,松枝一何劲冰霜正惨凄,终岁常端正.岂不罹凝寒松柏有本性.节奏划分亭亭/山上/松,瑟sè瑟/谷中/风.风声/一何/盛,松枝/一何/劲冰霜/正/惨凄,终岁/常/端正.岂不/罹lí/凝寒松柏/有/本性.注释1亭亭：高耸的样子.2瑟瑟：形容风声.3一何：多么.4惨凄：凛冽、严酷.5罹lí凝寒：遭受严寒.罹,遭受.凝寒,严寒.6本性：固有的性质或个性.译文高山上挺拔耸立的松树,顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风.风声是如此的猛烈,而松枝是如此的刚劲任它满天冰霜惨惨凄凄,松树的腰杆终年端端正正.难道是松树没有遭遇凝重的寒意不,是松柏天生有着耐寒的本性主题思想赠从弟其二为魏朝词人刘桢所着.作者以松柏为喻,赞颂松柏能够挺立风中而不倒,经严寒而不凋,勉励他的堂弟坚贞自守,不因外力压迫而改变本性.梁甫行作者曹植朝代魏晋八方各异气,千里殊风雨.剧哉边海民,寄身于草野.妻子象禽兽,行止依林阻.柴门何萧条,狐兔翔我宇.节奏划分八方/各异气,千里/殊风雨.剧哉/边海民,寄身/于草野.妻子/象禽兽,行止/依林阻.柴门/何萧条,狐兔/翔我宇.注释1梁甫：又名梁父,泰山下的小山,古时死人丛葬的地方.2异气：气候不同.3殊：不同.4剧：艰难.5草野：用草搭盖而成的简陋房屋.6妻子：妻子儿女.7行止：行动的踪迹.8林阻：山林险阻之地.9柴门：用树枝等物编成的门.10翔：这里指自在的行走.11宇：房屋.译文八方的气候各不相同,千里之内的风雨形态不一.海边的贫民多么艰苦啊,破旧的草屋是他们的栖身之地.妻子和儿子像禽兽一样生活,盘桓在险阻的山林里.简陋的柴门如此冷清,狐兔在周围自由穿梭毫无顾忌.主题思想梁甫行,亦称泰山梁甫行,是三国时期,魏国着名诗人曹植的代表作品之一.诗人被贬到贫困的海边,看到下层人民的困苦生活,有感而发,写下这首慷慨激愤之作.本文以白描的手法,言简意赅地全方位展现了边海人们的痛苦生活,反映了边海农村的残破荒凉景象,表现了对下层人民的深切同情.诗歌鉴赏题庭中有奇树1分析最后一句“此物何足贵,但感别经进”在全诗结构上起的作用.2分答案：卒章显志,点明诗旨；1分升华情感诗人在前面着重渲染之后,情感逆转,眼前物不再是那么重要,更令人伤感的是别离那么久的时间,至此全诗的情感突然得到升华.1分2分析本诗写景抒情的艺术特色.6分.答案：①在写景上层层推进,由树到叶,由叶到花荣,由花到香,而情感也在写景过程中不断酝酿升华；2分②寓情于景,情景交融,眼前的树、眼前的花,谁来欣赏谁来赞一个独守闺房幽怨憔悴的思妇形象跃然纸上；2分③以乐景写哀情,通过“奇树”“绿叶”“荣”“馨香”等一组繁荣旺盛的意象,来突出自己的孤单寂寞,抒写心中的哀怨伤感.2分3前四句诗描绘了这样一幅怎样的图景：答案：在春天的庭院里,有一株嘉美的树,在满树绿叶的衬托下,开出了茂密的花朵,显得格外生气勃勃.春意盎然.女主人攀着枝条,折下了最好看的一束花,要把它赠送给日夜思念的亲人.4庭中有奇树中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的语句是:馨香盈怀袖,路远莫致之.5庭中有奇树中写出女主人公任花香盈袖,愁绪百结,但终无可奈何,心生感慨的句子是:馨香盈怀袖,路远莫致之.6庭中有奇树中卒章显志,点明诗旨,升华情感的句子是:此物何足贵,但感别经时.7庭中有奇树中描写叶绿花盛的春日佳景的语句是:庭中有奇树,绿叶发华滋.龟虽寿阅读理解答案.1、表达作者人老志仍在的诗句是答案：老骥伏枥志在千里2、龟虽寿中强调了人的主观作用,表现出自己积极进取的旷达胸襟的句子是____,____.答案：老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已.3、龟虽寿中点明诗歌主旨的诗句是________,______.答案：神龟虽寿,犹有竟时.4、如何认识“神龟虽寿,犹有竟时,腾蛇乘雾,终为土灰.”答案：灵异的神龟虽然活几千年,但它总还会有完结的时日.飞腾的异蛇虽然会乘云驾雾,但它最终一死仍会化为灰烬.古来雄才大略之主如秦皇汉武,服食求仙,而独曹操对生命的自然规律有清醒的认识,这在迷信猖炽的时代是难能可贵的.5、“盈缩之期,不但在天”体现作者何种哲学思想答案：体现辩证的思维,既尊重自然规律,人总是要死,但在有限的生命里,又充分发挥主观能动性,积极进取.6、赏析“老骥伏枥,志在千里.烈士暮年,壮心不已”.答案：这句诗用比喻修辞写出曹操虽然到了晚年,但有志干一番事业,一种对宏伟理想的追求的豪情壮志.7、曹操所云：“养怡之福”指什么答案：一个人精神状态是最重要的,不应因年暮而消沉,而要“壮心不已”————要有永不停止的理想追求和积极进取精神,永远乐观奋发,自强不息,保持思想上的青春.8、下列对诗词鉴赏不正确的是b龟虽寿曹操a、这是一首抒发人生感慨的咏志诗.作者以神龟、腾蛇、老骥为喻,表明宇宙万物有生必有死,是自然的规律,人应该利用有限之年,建功立业,始终保持昂扬乐观的积极进取的精神.b、“神龟虽寿,犹有竟时;腾蛇乘雾,终为土灰.”是全诗的核心.要求自己利用这短暂的生命建功立业,不要虚度一生.c、“志在千里”中的“志”就是要统一全国.作者认为统一全国是符合历史的需要,决心为此奋斗终生.“老骥伏枥”“烈士暮年”,“壮心不已”都是后人常用以励志之语.d、“盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年.”这四句呼应诗的开头,在承认寿命有限这一客观事实的前提下,强调发挥人的主观作用,反映了诗人的积极进取的人生态度.9、这是一首抒怀言志、富有人生哲理的诗,请结合具体诗句分析它怎样的人生态度和精神思想全诗抒发作者何种思想感情答案：龟虽寿体观作者达观、积极的人生态度和自强不息的奋斗精神.表现了作者不甘衰老和寿命不全由天决定,主观努力也起作用的积极奋发的思想感情.10、“比”,是中国诗学传统,诗中“老骥伏枥,志在千里”一句,就表达了诗人虽然形老体衰,屈居枥下,但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情.你能从你所学的古代诗词中另举一例加以说明吗答案：“落红不是无情物,化作春泥更护花”表现了诗人不甘年老,报效祖国的情怀.11、人们常引用曹操龟虽寿中的诗句:“老骥伏枥,志在千里.烈士暮年,壮心不已.”来比喻人虽老了却仍有雄心壮志.12、作者用比喻的方法,以神龟和腾蛇为喻,极言人的寿命有限,慨叹生命苦短的诗句是:神龟虽寿,犹有竟时.螣蛇乘雾,终为土灰.13、运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移的句子是:神龟虽寿,犹有竟时.螣蛇乘雾,终为土灰.14、龟虽寿一诗中,表现诗人虽近暮年,仍然老当益壮,雄心不减的诗句是:老骥伏枥,志在千里.烈士暮年,壮心不已.15、龟虽寿中千古传诵表现人虽然老了但是仍然有远大抱负和雄心壮志的句子是:老骥伏枥,志在千里.烈士暮年,壮心不已.16、寿命的长短虽然不能违背客观规律,但也不是完全听凭上天安排的句子是:神龟虽寿,犹有竟时.螣蛇乘雾,终为土灰.17、作者认为只要发挥主观能动性,顺其自然,始终保持乐观的精神,就能延年益寿的诗句是:盈缩之期,不但在天；养怡之福,可得永年.18、作者认为只要人的精神愉快,调养好身体,就能长寿的诗句:盈缩之期,不但在天；养怡之福,可得永年.19、表现诗人虽然到了晚年,但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情的句子是:老骥伏枥,志在千里.烈士暮年,壮心不已.20、龟虽寿中表达作者有远大志向的人士到了晚年,奋发思进的雄心不会止息的诗句是:老骥伏枥,志在千里.烈士暮年,壮心不已.赠从弟其二亭亭山上松,瑟瑟谷中风.风声一何盛,松枝一何劲冰霜正惨凄,终岁常端正.岂不罹凝寒松柏有本性.1．诗中“一何盛”“一何劲”分别写出了“风”和“松”的什么特点2分________________________答案“一何盛”突出了风之大,“一何劲”突出了松柏的雄健挺拔坚韧.解析本题考查炼字.“一何”,“多么”的意思,分别修饰“盛”和“劲”,突出的是风“大”和松“劲”.2．全诗主要运用了什么写作手法表达了作者怎样的情怀3分________________________答案象征手法.全诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋,自喻高洁、坚贞的情怀,在自勉中也勉励堂弟做一个坚强不屈的人.解析本题考查诗歌写作手法和作者情怀.诗歌的内容是吟松,但写作目的是赠堂弟,借赞松树的精神达到劝勉堂弟的目的,很自然会想到象征手法.作者情怀是劝勉堂弟要做松树一样品格的人.解题的基本思路：手法十结合句意分析手法十情感或效果.3.诗中描写“风声”“冰霜”有什么作用2分答：这是环境描写.1分渲染了风之凛冽和冬之严寒,1分烘托了松柏的坚韧不拔.1分4.“松柏有本性”的“本性”是什么诗人希望堂弟做一个什么样的人3分答：挺立风中不倒,历经严寒不凋或刚正坚贞、不屈不挠.1分诗人希望堂弟要像松柏一样坚强不屈,不要因环境的压迫而改变操守.2分5.三、四两句诗中的两个“一何”,表达上各有什么不同,1分第一个“一何”突出谷中风的迅疾凶猛,第二个“一何”突出青松的雄健挺拔意近即可1分6.赠从弟〈其二〉中赞美松柏经严寒而不凋的品性,勉励堂弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是：____________________________.7、赠从弟中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲的诗句是:风声一何盛,松枝一何劲8、赠从弟中用冰霜的严酷衬托松柏品行的诗句是:,冰霜正惨凄,终岁常端正.梁甫行曹植八方各异气,千里殊风雨.剧哉边海民,寄身于草墅.妻子象禽兽,行止依林阻.柴门何萧条,狐兔翔我宇.1．“柴门何萧条,狐兔翔我宇”这两句是什么意思在诗歌中有什么作用4分柴门简陋凄清,在海风中摇荡,狐狸、兔子在屋檐下飞来窜去.这些环境描写衬托出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚.2．本诗主要运用了什么表现手法表达了作者的什么情感4分本诗主要运用了白描的手法,全方位描写了边海人们的贫困生活,反映了边海农村的残破荒凉景象,表达了作者对下层人民的深切同情.3.梁甫行中写人们生活像野人般困苦的句子是：____________,___________.妻子象禽兽,行止依林阻.4.梁甫行中描写家园荒芜,走兽出没的句子是：___________,_________.柴门何萧条,狐兔翔我宇.5.梁甫行中直陈所见所感,如实记录百姓流离失所的困境的诗句是:剧哉边海民.寄身于草墅.6.梁甫行中通过狐狸、兔子的侧面描写,反衬出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚是:柴门何萧条.狐兔翔我宇.7.梁甫行中咏叹家园荒芜,狐兔出没,进一步抒发诗人对贫苦人民的同情和感慨的诗句是:柴门何萧条.狐兔翔我宇.8.梁甫行中感慨百姓有家不能居,只能逃到荒山野岭与野兽为伍的诗句是:妻子象禽兽.行止依林阻.。
庭中有奇树、龟虽寿、赠从弟、梁甫行赏析习题及答案
期中课外古诗词赏析习题及答案【部编版八上】班级：姓名：期中课外古诗词诵读目录1、庭中有奇树/《古诗十九首》2、龟虽寿／曹操3、赠从弟（其二）／刘桢4、梁甫行／曹植1、《庭中有奇树》【原诗】庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵？但感别经时。
【译文】庭院里一株佳美的树，满树绿叶衬托着茂密的花朵，显得格外春意盎然。
我攀着树枝，摘下了最好看的一串花朵，想把它赠送给日夜思念的亲人。
花香充满了我的衣服襟袖之间，可是天遥地远，没人能送到亲人的手中。
并不是此花有什么珍贵，只是别离太久，想借着花儿表达怀念之情罢了。
【习题】1、下列对《庭中有奇树》的赏析，不恰当的一项是（）A、诗的第一句“奇树”奇而无人观赏，繁茂而无法馈赠，主人公内心的空虚、寂寞，感情的没有寄托、没有慰藉。
B 、“馨香盈怀袖”表现了诗人的愉悦之情溢于言表，然而“路远莫致之”使一切愉悦之情又淡然、惨然，这是心灵长期的创伤，也是表达技巧的艺术曲折。
C 、诗歌的结尾“此物何足贵”，自嘲自讽起来，最后才点题，不足贵的花儿——连同女主人公自己的感情，之所以仍然要“贵”，是因为离别太久不再思念了。
D、这首诗在用词造句上很讲究。
“馨香盈怀袖”，一个“盈”字，表面意义是花香充满，四处漫散；实际上，女主人公的感情也太丰富了，洋溢出来了，“怀袖”已盛不下了。
此时的女主人公，面对繁茂的鲜花，想到远方的心上人，用“馨香盈怀袖”来加以表达深层的隐蔽的感情。
2、下列对这首诗的赏析正确的两项是（）A．整首诗围绕着折花“将以遗所思”这一主题展开，把那相思之苦藏在那似乎毫不相干的奇树的花叶枝条里，收到了含蓄蕴藉的艺术效果。
B．三、四句是说女主人公在不经意间受到了绿叶繁花的逗引，不禁吃惊日子过得飞快，于是想到折花送给远游的丈夫。
C．五、六句是写“奇树”的花朵是那样的美丽，那样的芬芳，无奈“路远莫致之”，相隔的路途太遥远，根本不可能送到丈夫的手里。
庭中有奇树、龟虽寿、赠从弟、梁甫行习题及答案【部编版八上期中课外古诗词】
庭中有奇树、龟虽寿、赠从弟、梁甫行习题及答案【部编版八上期中课外古诗词】班级：姓名：资料：【原诗】【翻译】【精品习题及答案】习题：【理解性默写】【选择题】【赏析简答题】【参考答案】课外古诗词诵读——1、庭中有奇树/《古诗十九首》2、龟虽寿／曹操3、赠从弟（其二）／刘桢4、梁甫行／曹植1、《庭中有奇树》【原诗】庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵？但感别经时。
【译文】庭院里一株佳美的树，满树绿叶衬托着茂密的花朵，显得格外春意盎然。
我攀着树枝，摘下了最好看的一串花朵，想把它赠送给日夜思念的亲人。
花香充满了我的衣服襟袖之间，可是天遥地远，没人能送到亲人的手中。
并不是此花有什么珍贵，只是别离太久，想借着花儿表达怀念之情罢了。
【习题】一、理解性默写：1、《庭中有奇树》中描写叶绿花盛的春日佳景的语句是：2、《庭中有奇树》中以花寄情，揭示了诗歌的主旨，表现对远行人的思念的诗句是：3、《庭中有奇树》中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的语句是：4、《庭中有奇树》中表达主人公无可奈何、自我宽慰，点明全诗主题的句子是：二、选择题：１、下列句子中加点的字词释义有误的一项是（）A．绿叶发华滋．（花朵繁盛）B．将以遗．所思（送给）C．馨香．．盈怀袖（传得很远的香气）D．但感别经．时（经常，时常）２、下列对《庭中有奇树》的赏析，不恰当的一项是（）A、诗的第一句“奇树”奇而无人观赏，繁茂而无法馈赠，主人公内心的空虚、寂寞，感情的没有寄托、没有慰藉。
B 、“馨香盈怀袖”表现了诗人的愉悦之情溢于言表，然而“路远莫致之”使一切愉悦之情又淡然、惨然，这是心灵长期的创伤，也是表达技巧的艺术曲折。
C 、诗歌的结尾“此物何足贵”，自嘲自讽起来，最后才点题，不足贵的花儿——连同女主人公自己的感情，之所以仍然要“贵”，是因为离别太久不再思念了。
D、这首诗在用词造句上很讲究。
“馨香盈怀袖”，一个“盈”字，表面意义是花香充满，四处漫散；实际上，女主人公的感情也太丰富了，洋溢出来了，“怀袖”已盛不下了。
(完整版)课外古诗《庭中有奇树》《龟虽寿》的习题及答案
部编版八年级语文上册语文诗词复习庭中有奇树《古诗十九首》庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵？但感别经时。
翻译：庭院里一株佳美的树，满树绿叶衬托着茂密的花朵，显得格外春意盎然。
我攀着树枝，摘下了最好看的一串花朵，想把它赠送给日夜思念的亲人。
花香充满了我的衣服襟袖之间，可是天遥地远，没人能送到亲人的手中。
并不是此花有什么珍贵，只是别离太久，想借着花儿表达怀念之情罢了。
1、分析最后一句“此物何足贵，但感别经进”在全诗结构上起的作用。
答案：卒章显志，点明诗旨；升华情感（诗人在前面着重渲染之后，情感逆转，眼前物不再是那么重要，更令人伤感的是别离那么久的时间，至此全诗的情感突然得到升华）。
2、分析本诗写景抒情的艺术特色。
答案：①在写景上层层推进，由树到叶，由叶到花（荣），由花到香，而情感也在写景过程中不断酝酿升华；②寓情于景，情景交融，眼前的树、眼前的花，谁来欣赏谁来赞？一个独守闺房幽怨憔悴的思妇形象跃然纸上；③以乐景写哀情，通过“奇树”“绿叶”“荣”“馨香”等一组繁荣旺盛的意象，来突出自己的孤单寂寞，抒写心中的哀怨伤感。
小题1:这首诗与《涉江采芙蓉》都涉及了主人公的动作细节，请指出本诗这一细节，并简要分析这一动作内涵。
（2分）小题2:“馨香盈怀袖”是值得赞赏的佳句，其中哪个字用得好，请赏析。
（３分）小题3:结尾两句诗人是说花的可贵还是不足稀奇，请分析诗歌结尾的内涵。
（３分）小题1:“攀条折其荣”一句，主人公情不自禁的折下一枝花，想把它赠送给给远方的亲人。
因为这花凝聚着她的哀怨和希望，寄托着她深深的思念。
小题2:“盈”字用得好。
“馨香盈怀袖”，是说花的香气染满了妇人的衣襟和衣袖。
一个“盈”字，暗示主人公手执花枝，站立了很久。
这是因为思绪久积，情不自禁，表现出主人公深深的思念。
小题3:可贵。
这花本来没什么稀罕，只是因为别离太久，想借着花儿表达怀念之情罢了。
这是主人公无可奈何、自我宽慰的话，同时也点明了全诗相思怀念的主题。
庭中有奇树》习题及答案
庭中有奇树》习题及答案班级：（空白）姓名：（空白）庭中有奇树》题】一、理解性默写：1、全诗中描写叶绿花盛的XXX的语句是：“庭中有奇树，绿叶发华滋。
”2、全诗中以花寄情，揭示了诗歌的主旨，表现对远行人的思念的诗句是：“攀条折其荣，将以遗所思。
”3、全诗中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的语句是：“馨香盈怀袖，路远莫致之。
”4、全诗中表达主人公无可奈何、自我宽慰，点明全诗主题的句子是：“此物何足贵？但感别经时。
”二、选择题：1、下列句子中加点的字词释义有误的一项是（D）。
A．绿叶发华滋（花朵繁盛）B．将以遗所思（送给）C．XXX盈怀袖（传得很远的香气）D．但感别经时（经常，时常）2、下列对《庭中有奇树》的赏析，不恰当的一项是（C）。
A、诗的第一句“奇树”奇而无人观赏，繁茂而无法馈赠，主人公内心的空虚、寂寞，感情的没有寄托、没有慰藉。
B、“馨香盈怀袖”表现了诗人的愉悦之情溢于言表，然而“路远莫致之”使一切愉悦之情又淡然、惨然，这是心灵长期的创伤，也是表达技巧的艺术曲折。
C、诗歌的结尾“此物何足贵”，自嘲自讽起来，最后才点题，不足贵的花儿——连同女主人公自己的感情，之所以仍然要“贵”，是因为离别太久不再思念了。
D、这首诗在用词造句上很讲究。
“馨香盈怀袖”，一个“盈”字，表面意义是花香充满，四处漫散；实际上，女主人公的感情也太丰富了，洋溢出来了，“怀袖”已盛不下了。
此时的女主人公，面对繁茂的鲜花，想到远方的心上人，用“馨香盈怀袖”来加以表达深层的隐蔽的感情。
解析】C、诗歌的结尾“此物何足贵”，之所以仍然要“贵”，是因为离别太久，相思太久，只能折花寄怀了。
3、下列对这首诗的赏析正确的两项是（C）。
A．整首诗围绕着折花“将以遗所思”这一主题展开，把那相思之苦藏在那似乎毫不相干的奇树的花叶枝条里，收到了含蓄蕴藉的艺术效果。
B．三、四句是说女主人公在不经意间受到了绿叶繁花的逗引，不禁吃惊日子过得飞快，于是想到折花送给远游的丈夫。
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庭中有奇树
《古诗十九首》
庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵？但感别经时。
（1）分析最后一句“此物何足贵，但感别经进”在全诗结构上起的作用。
（2分）
【答案和解析】答案：卒章显志，点明诗旨；（1分）升华情感（诗人在前面着重渲染之后，情感逆转，眼前物不再是那么重要，更令人伤感的是别离那么久的时间，至此全诗的情感突然得到升华）。
（1分）
（2）分析本诗写景抒情的艺术特色。
（6
分）。
【答案和解析】答案：①在写景上层层推进，由树到叶，由叶到花（荣），由花到香，而情感也在写景过程中不断酝酿升华；（2分）②寓情于景，情景交融，眼前的树、眼前的花，谁来欣赏谁来赞？一个独守闺房幽怨憔悴的思妇形象跃然纸上；（2分）③以乐景写哀情，通过“奇树”“绿叶”“荣”“馨香”等一组繁荣旺盛的意象，来突出自己的孤单寂寞，抒写心中的哀怨伤感。
（2分）
《龟虽寿》阅读理解答案。
1、表达作者人老智仍在的诗句是
答案：老骥伏枥志在千里
2、《龟虽寿》中强调了人的主观作用，表现出自己积极进取的旷达胸襟的句子是_ _ _ _ ,_ _ _ _ 。
答案：老骥伏枥，志在千里; 烈士暮年，壮心不已。
3、《龟虽寿》中点明诗歌主旨的诗句是_ _ _ __ _ _ _，_ __ _ _ _ 。
答案：神龟虽寿，犹有竟时。
4、如何认识“神龟虽寿，犹有竟时，腾蛇乘雾，终为土灰。
”?
答案：灵异的神龟虽然活几千年，但它总还会有完结的时日。
飞腾的异蛇虽然会乘云驾雾，但它最终一死仍会化为灰烬。
古来雄
才大略之主如秦皇汉武，服食求仙，而独曹操对生命的自然规律有清醒的认识，这在迷信猖炽的时代是难能可贵的。
5、“盈缩之期，不但在天”体现作者何种哲学思想?
答案：体现辩证的思维，既尊重自然规律，人总是要死，但在有限的生命里，又充分发挥主观能动性，积极进取。
6、赏析“老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已”。
答案：这句诗用比喻修辞写出曹操虽然到了晚年，但有志干一番事业，一种对宏伟理想的追求的豪情壮志。
7、曹操所云：“养怡之福”指什么?
答案：一个人精神状态是最重要的，不应因年暮而消沉，而要“壮心不已”————要有永不停止的理想追求和积极进取精神，永远乐观奋发，自强不息，保持思想上的青春。
8、下列对诗词鉴赏不正确的是( b ) 《龟虽寿》(曹操)
a、这是一首抒发人生感慨的咏志诗。
作者以神龟、腾蛇、老骥为喻，表明宇宙万物有生必有死，是自然的规律，人应该利用有限之年，建功立业，始终保持昂扬乐观的积极进取的精神。
b、“神龟虽寿，犹有竟时;腾蛇乘雾，终为土灰。
”是全诗的核心。
要求自己利用这短暂的生命建功立业，不要虚度一生。
c、“志在千里”中的“志”就是要统一全国。
作者认为统一全国是符合历史的需要，决心为此奋斗终生。
“老骥伏枥”“烈士暮年”，“壮心不已”都是后人常用以励志之语。
d、“盈缩之期，不但在天;养怡之福，可得永年。
”这四句呼应诗的开头，在承认寿命有限这一客观事实的前提下，强调发挥人的主观作用，反映了诗人的积极进取的人生态度。
9、这是一首抒怀言志、富有人生哲理的诗，请结合具体诗句分析它怎样的人生态度和精神思想?全诗抒发作者何种思想感情? 答案：《龟虽寿》体观作者达观、积极的人生态度和自强不息的奋斗精神。
表现了作者不甘衰老和寿命不全由天决定，主观努力也起作用的积极奋发的思想感情。
10、“比”，是中国诗学传统，诗中“老骥伏枥，志在千里”一句，就表达了诗人虽然形老体衰，屈居枥下，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情。
你能从你所学的古代诗词中另举一例加以说明吗?
答案：“落红不是无情物，化作春泥更护花”表现了诗人不甘年老，报效祖国的情怀。
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