中班游戏活动教案《夹球一起走》
幼儿园中班健康活动教案《夹球一起走》
幼儿园中班健康活动教案《夹球一起走》一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康活动教材，主要涉及第五章“运动技能”部分的第二节“基本动作”，详细内容为“夹球一起走”。
通过该活动，培养幼儿的身体协调性和团队合作精神。
二、教学目标1. 了解夹球走的基本动作，掌握正确的运动方法，提高身体协调性。
2. 培养幼儿团队合作意识，增进彼此间的沟通与交流。
三、教学难点与重点教学难点：夹球走时的身体协调性和平衡感。
教学重点：掌握正确的夹球走动作，培养团队合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：气球、小球、圈圈等。
2. 学具：每组一个气球，若干个小球，若干个圈圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“小球找家”的游戏，让幼儿用圈圈将小球夹住，运送至指定地点。
通过游戏，引导幼儿体会团队合作的重要性。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范正确的夹球走动作，讲解动作要领，如保持身体平衡、步伐稳定等。
同时强调团队合作的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成若干小组，每组用气球进行夹球走接力比赛。
教师在旁边指导，纠正动作不规范的地方。
六、板书设计1. 夹球一起走动作要领：保持身体平衡步伐稳定注意团队合作2. 活动流程：实践情景引入例题讲解随堂练习七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，回家后与家长一起完成一次夹球走活动，记录活动过程和感受。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿能描述活动过程，表达自己的感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的表现，反思教学方法是否得当，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：开展类似的活动，如“传球游戏”、“踩气球”等，提高幼儿的身体协调性和团队合作能力。
同时，鼓励家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细程度4. 随堂练习的组织与指导5. 作业设计的实践性与反思性6. 课后反思及拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的设定1. 通过反复示范和分解动作，让幼儿清晰了解每个动作的要领。
幼儿园中班健康活动教案《夹球一起走》
幼儿园中班健康活动教案《夹球一起走》一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康活动教材，活动主题为《夹球一起走》。
本节课主要通过游戏的形式，让幼儿学会用筷子夹球，培养幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。
二、教学目标1. 培养幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的动手操作能力。
2. 培养幼儿的团队协作精神，让幼儿学会与人合作。
3. 培养幼儿的规则意识，让幼儿学会遵守游戏规则。
三、教学难点与重点重点：学会用筷子夹球，能够稳定地走。
难点：手眼协调，夹球走的过程中不掉了。
四、教具与学具准备教具：小球若干，筷子若干，绳子一条。
学具：每个幼儿一双筷子，一个球。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做手指运动，活动手腕和腿部，为活动做好准备。
2. 教学导入（5分钟）：讲解游戏规则，示范用筷子夹球的方法，引导幼儿观察并模仿。
3. 实践操作（10分钟）：幼儿分组进行游戏，每组三人，用筷子夹球，一起走到终点。
5. 课后延伸（5分钟）：让幼儿回家后，与家长一起进行夹球游戏，增进亲子关系。
六、板书设计无板书设计，通过讲解和示范进行教学。
七、作业设计作业题目：与家长一起进行夹球游戏，记录游戏时间，比一比谁夹球走得更稳、更快。
答案：家长可以记录幼儿游戏的时间，鼓励幼儿在游戏中不断进步。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过游戏的形式，让幼儿学会用筷子夹球，培养幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。
在教学过程中，要注意观察每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
同时，家长在家也要积极配合，与幼儿一起进行游戏，促进幼儿的全面发展。
重点和难点解析：一、教学内容细节1. 教材章节：《幼儿园中班健康活动》第二章，通过游戏活动，培养幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。
2. 活动主题：《夹球一起走》游戏，通过用筷子夹球的方式，让幼儿在走的过程中锻炼手眼协调能力，同时培养团队协作能力。
二、教学目标细节1. 培养幼儿的手眼协调能力：通过夹球游戏，让幼儿学会用筷子夹球，提高手眼协调能力。
幼儿园中班健康活动教案《夹球一起走》含反思(1)
幼儿园中班健康活动教案《夹球一起走》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康活动教材第四章《快乐运动》，详细内容为第三节《夹球一起走》。
通过夹球游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高协调能力和团队合作意识。
二、教学目标1. 了解夹球的基本方法，学会与他人合作完成夹球任务。
2. 培养幼儿的协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，养成良好运动习惯。
三、教学难点与重点教学难点：夹球过程中的平衡与协调。
教学重点：掌握夹球的基本方法，培养团队合作意识。
四、教具与学具准备教具：气球、绳子、圈圈、音乐播放设备。
学具：每人一个气球，绳子、圈圈若干。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿在操场上站成圆圈，向他们展示如何用绳子、圈圈等物品进行夹球游戏。
引导幼儿观察并讨论：如何才能让球不掉下来？2. 讲解与示范（5分钟）教师向幼儿讲解夹球的基本方法，并进行示范。
重点强调两人之间要配合好，保持动作协调。
3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组两人。
让幼儿用绳子、圈圈等物品进行夹球练习。
教师在旁边指导，纠正动作不规范的地方。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一组幼儿进行示范，讲解在夹球过程中如何保持平衡、协调动作。
引导幼儿注意观察并学习。
5. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行随堂练习，让幼儿在游戏中巩固所学技能。
同时，教师观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 夹球一起走的基本方法2. 注意事项：保持平衡、协调动作、团队合作七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用绳子、圈圈等进行夹球练习，拍摄视频或照片记录过程。
答案：作业完成情况以视频或照片形式提交给教师。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿尝试用其他物品进行夹球游戏，并分享自己的创意。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解示范、分组练习、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿掌握了夹球的基本方法，培养了他们的协调能力和团队合作意识。
2024年幼儿中班健康活动教案《夹球一起走》
2024年幼儿中班健康活动教案《夹球一起走》一、教学内容本节课选自幼儿中班健康活动教材第四章《运动小能手》，详细内容为第三节“夹球一起走”。
通过该活动，让幼儿学习正确的运动方式，增强身体协调性，培养团队合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿掌握夹球走的正确方法，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：夹球走的动作要领，保持身体平衡。
重点：团队合作，互相配合，完成夹球走任务。
四、教具与学具准备教具：气球、小篮球、绳子、音乐播放器。
学具：每组一个气球，若干小篮球，绳子捆绑成圆圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿分成若干小组，每组围成一个圆圈。
让幼儿用绳子捆绑成圆圈，教师演示如何将气球夹在两腿之间，然后沿着圆圈走。
2. 例题讲解（5分钟）教师邀请一名幼儿示范夹球走的动作，讲解动作要领，如保持身体平衡、两腿用力等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组轮流进行夹球走练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行“夹球接力”游戏，每组幼儿按照规定路线，夹着气球快速行走，将气球传递给下一个队员。
最快完成的组获胜。
教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受，对表现优秀的幼儿给予表扬，对动作不规范的地方进行指导。
六、板书设计1. 夹球走的动作要领：保持身体平衡两腿用力夹住气球2. 游戏规则：七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示夹球走的动作，并教他们如何进行夹球接力游戏。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度较高，但部分幼儿在夹球走时仍存在身体不平衡的问题，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以增加夹球跑、夹球跳等环节，提高幼儿的运动技能。
同时，组织更多有趣的团队游戏，培养幼儿的团队合作精神。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点中提到的夹球走的动作要领和团队合作。
幼儿园中班健康活动优质教案《夹球一起走》
幼儿园中班健康活动优质教案《夹球一起走》一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班健康活动教材，主要涉及第五章“运动技能”部分第三节“平衡与协调”。
详细内容包括夹球走动作要领、练习方法以及相关体育游戏。
二、教学目标1. 让学生掌握夹球走动作技巧，提高身体平衡与协调能力。
2. 培养学生团队合作意识，增进同学间友谊。
3. 培养学生积极参与体育活动兴趣，养成良好运动习惯。
三、教学难点与重点教学难点：夹球走时平衡与协调。
教学重点：掌握夹球走基本动作要领，提高动作质量。
四、教具与学具准备教具：体操球、音乐播放器。
学具：每位学生准备一个软质小球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“小球滚滚”热身活动，让学生在轻松愉快氛围中感受运动乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范夹球走动作要领，讲解动作细节。
（2）学生跟随教师一起练习，注意动作规范。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生两人一组，相互协作，进行夹球走练习。
（2）设置障碍物，增加练习难度，提高学生平衡与协调能力。
4. 体育游戏（10分钟）（1）组织学生进行“夹球接力赛”，培养学生团队合作意识。
（2）学生在游戏中相互鼓励，共同进步。
5. 放松活动（5分钟）播放轻松愉快音乐，让学生边休息边感受音乐美妙。
六、板书设计1. 夹球走动作要领：双脚分开，与肩同宽膝盖微弯，身体保持稳定双手平举，掌心向上2. 夹球接力赛规则：七、作业设计1. 家庭作业：与家人一起练习夹球走，并记录练习心得。
作业答案：1. 家庭作业答案：根据学生实际情况，鼓励学生积极练习，分享练习中趣事。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学中，学生参与度较高，但部分学生在夹球走时仍存在平衡问题，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：结合学生兴趣，可开展更多有趣体育游戏，提高学生运动兴趣和技能水平。
同时，加强家校合作，鼓励家长参与孩子运动锻炼，共同促进孩子健康成长。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排在本次教学中，我特别关注教学内容选择与安排。
幼儿中班健康活动教案《夹球一起走》
幼儿中班健康活动教案《夹球一起走》活动主题：夹球一起走活动目标：1.培养孩子的运动能力和协调能力。
2.促进孩子与同伴之间的合作和团队意识。
3.增强幼儿的身体健康意识。
活动准备：1.夹球组（教师准备一些夹球，数量视班级人数决定）。
2.活动场地（室内或室外，具备足够的活动空间）。
活动过程：1.活动引导：教师与幼儿一起坐在地上，向幼儿介绍今天的健康活动内容：夹球一起走。
告诉幼儿们夹球是一种很好玩的运动，能够让我们锻炼身体，同时还能够与小伙伴们一起合作，一起享受运动的快乐。
2.活动示范：教师带领幼儿们站起来，手持夹球，示范如何使用夹球。
教师先将夹球放在地上，用夹子夹住球，然后把球夹起来，用力又稳地抬起，然后走几步，再放下球。
这样示范几次，让幼儿明白如何使用夹球。
3.活动操作：教师分发夹球给幼儿们，让幼儿们一起进行操作练习。
提醒幼儿们夹球时要用力适中，保持平衡，不要把球夹得太高或太低。
4.活动游戏：将幼儿分成两个小组，每个小组站在一条起点线上，每个小组保持一定的间隔。
教师在终点线上放置一个目标框。
游戏开始时，每个小组的第一个孩子用夹球夹住球走到终点线上，然后用夹球将球投入到目标框内。
成功投球的小组获胜。
5.活动总结：活动结束时，教师与幼儿一起坐下来，分享游戏过程中的体验和感受。
鼓励幼儿表达自己在游戏中的成就和困难，并给予肯定和鼓励。
引导幼儿认识到运动对身体健康的重要性，促进幼儿们养成良好的生活习惯。
活动延伸：1.改变目标框的位置和大小，增加游戏的难度。
2.增加个别或团体比赛，增加游戏的趣味性。
3.让幼儿尝试用夹球进行其他运动，如夹球传递、夹球抛接等。
活动安全提示：1.活动前，教师需检查活动场地是否安全。
2.教师需对夹球的正确使用进行指导，避免幼儿在操作时出现意外。
3.在活动过程中，教师要及时提醒幼儿注意身体平衡，避免摔倒或碰撞。
4.避免夹球夹到幼儿们的手指或身体部位，让幼儿们保持安全距离。
备注：本教案为幼儿中班适用，具体实施时请根据班级实际情况进行调整。
幼儿中班健康活动教案《夹球一起走》
幼儿中班健康活动教案《夹球一起走》一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康活动教材，章节为《夹球一起走》。
活动内容包括：学习用夹球的方式进行行走，培养幼儿的平衡能力和协调能力；通过小组合作，培养幼儿的团队合作精神；通过游戏，让幼儿体验运动的乐趣，增强身体素质。
二、教学目标1. 学习用夹球的方式进行行走，提高平衡能力和协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神，学会与人合作共同完成任务。
3. 通过体育活动，增强幼儿的身体素质，提高免疫力。
三、教学难点与重点重点：学习用夹球的方式进行行走，提高平衡能力和协调能力。
难点：在行走过程中保持球稳定，不脱落。
四、教具与学具准备教具：篮球若干个，平衡木两块，障碍物四个。
学具：每人一个篮球。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）教师示范如何用夹球的方式行走，讲解动作要领，然后让幼儿分组练习，教师个别指导。
3. 游戏环节（10分钟）教师组织夹球行走比赛，设置障碍物，让幼儿在克服困难的过程中提高平衡能力和协调能力。
六、板书设计1. 《夹球一起走》2. 内容：夹球行走动作要领、比赛规则等。
七、作业设计1. 作业题目：用夹球的方式行走，绕过障碍物。
2. 答案：幼儿能够按照要求，用夹球的方式行走，顺利绕过障碍物。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次教学活动进行反思，查看教学效果，针对幼儿的表现，调整教学策略。
同时，可以组织类似的户外活动，让幼儿在实践中提高身体素质，培养团队合作精神。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注教学内容中的细节重点关注在于学习用夹球的方式进行行走，这不仅涉及到基本的行走技巧，还包括了平衡能力和协调能力的培养。
这个细节需要被重点关注，因为它不仅是本节课的主要内容，也是幼儿在日常生活中需要掌握的重要技能。
二、教学目标细节重点关注教学目标中的细节重点关注在于培养幼儿的平衡能力和协调能力。
幼儿中班健康活动精品教案《夹球一起走》
幼儿中班健康活动精品教案《夹球一起走》一、教学内容本节课选自幼儿中班健康活动教材第四章《我们一起运动吧》，详细内容为第一课时“夹球一起走”。
通过夹球游戏，培养幼儿的身体协调性、合作意识以及运动兴趣。
二、教学目标1. 了解并掌握夹球走的基本技巧，提高身体协调性和平衡能力。
2. 培养幼儿合作、互助的品质，增强团队意识。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，养成积极锻炼的好习惯。
三、教学难点与重点重点：夹球走的基本技巧，如身体协调、步伐稳定。
难点：如何在夹球走的过程中保持球的稳定，以及如何与他人配合完成游戏。
四、教具与学具准备1. 教具：小皮球若干，夹球圈若干，音乐播放器。
2. 学具：小皮球，夹球圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“小球快跑”游戏，让幼儿在游戏中体验运动的乐趣，自然过渡到本节课的主题。
2. 技能讲解与示范（5分钟）教师向幼儿讲解夹球走的基本技巧，并进行示范，强调身体协调、步伐稳定的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成若干小组，进行夹球走练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏互动（10分钟）教师组织幼儿进行“夹球接力”游戏，培养幼儿的合作精神和团队意识。
六、板书设计1. 夹球一起走身体协调步伐稳定合作互助七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人一起进行夹球游戏，并记录下游戏过程和感受。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿用画笔或文字表达自己的感受。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿探索夹球游戏的更多玩法，如夹球跳、夹球跑等，激发幼儿的运动兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 技能讲解与示范的细节4. 随堂练习的组织与指导5. 作业设计及课后反思与拓展延伸一、教学难点与重点的确定在本次教学中，夹球走的基本技巧是重点，包括身体协调、步伐稳定。
难点在于如何在夹球走的过程中保持球的稳定以及合作完成游戏。
这要求教师在教学过程中，要有针对性地对这两个方面进行强调和练习。
幼儿园中班健康活动教案《夹球一起走》及教学反思[五篇]
![幼儿园中班健康活动教案《夹球一起走》及教学反思[五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/f8e2c2f12dc58bd63186bceb19e8b8f67c1cef91.png)
幼儿园中班健康活动教案《夹球一起走》及教学反思[五篇]第一篇：幼儿园中班健康活动教案《夹球一起走》及教学反思中班健康活动教案《夹球一起走》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿能坚持合作，体验游戏的快乐，会灵活协调地两人夹球走，了解多运动对身体有好处，快来看看幼儿园中班健康活动《夹球一起走》含反思教案吧。
活动目标1.会灵活协调地两人夹球走。
2.能坚持合作，体验游戏的快乐。
3.了解多运动对身体有好处。
4.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
活动准备小皮球若干个、装球的球框。
活动过程1.热身运动。
人手一个小皮球，教师带领幼儿听音乐进场，活动身体各个部位。
2.幼儿自由玩球。
(1)教师出示皮球，说：“今天我们要用手中的球来锻炼身体，看谁想的玩法多、想的玩法好。
”(2)幼儿自由玩球。
(3)教师巡回指导，注意观察幼儿玩的方法。
请会玩的幼儿示范，带领全班幼儿玩。
3.幼儿进行两人合作玩球的活动。
在请会玩的幼儿示范两人合作玩球后，教师指导幼儿练习夹球走。
(1)教师讲解夹球走的玩法。
(2)请幼儿两两合作练习。
4.幼儿游戏活动“同心协力——夹球走”。
(1)教师交代游戏规则：教师提醒幼儿在游戏中遵守规则：必须用双臂夹球，不得用胸部顶着球;若球掉在地上，应从原地捡起，加好后继续前进;必须将球放进球框。
(2)幼儿以队为单位先练习夹球走。
(3)幼儿玩游戏，对胜利的一组进行表扬。
5.教师带领幼儿一起进行放松活动“给小球按按摩”，活动结束。
今天我们玩得很开心，我们的小球宝宝今天也累了，我们来当按摩师给小球按按摩吧!将球放在手、肩、膝、脚、腿各部位轻轻敲打。
教学反思：总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。
本文扩展阅读：球类游戏：非对抗性球类游戏里，选手无法直接阻挠对方得分。
对抗性球类游戏里，选手可以设法阻挠对方得分。
第二篇：幼儿园中班健康优质课教案《背夹球》及教学反思《中班健康优质课教案《背夹球》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【活动目标】1、增强幼儿的团结合作水平2、培养幼儿的身体协调能力和灵活性3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
幼儿中班健康活动教案《夹球一起走》
幼儿中班健康活动教案《夹球一起走》一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康活动教材，章节为《夹球一起走》。
活动内容主要包括学习夹球走的技巧，培养幼儿手眼协调能力和团队协作精神，以及通过实践活动，增强幼儿的身体素质和运动能力。
二、教学目标1. 让学生掌握夹球走的技巧，提高手眼协调能力。
2. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 通过活动，锻炼幼儿的身体素质，提高运动能力。
三、教学难点与重点重点：夹球走的技巧和团队协作能力的培养。
难点：幼儿在实践活动中的手眼协调和团队协作。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、排球、足球等球类；绳子；圈；2. 学具：每人一个球，一个圈。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，提高身体机能。
2. 教学讲解（5分钟）：教师向学生讲解夹球走的技巧，如何稳定夹球，如何保持平衡，以及如何与队友协作。
3. 分组实践（10分钟）：学生分组进行实践活动，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，提醒学生注意安全。
4. 比赛环节（10分钟）：教师组织学生进行比赛，鼓励学生发挥团队协作精神，争夺胜利。
六、板书设计1. 《夹球一起走》2. 内容：夹球走技巧、团队协作、身体素质锻炼七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，与家人一起进行夹球走活动，拍摄视频，第二天分享给老师和同学。
2. 答案：学生能与家人愉快地进行夹球走活动，提高家庭亲子关系，同时锻炼身体。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师要反思本次活动的组织是否合理，教学目标是否达到，学生们的参与度如何，以及学生在活动中的表现，为下次教学活动提供改进方向。
2. 拓展延伸：教师可以组织类似的团队协作活动，让学生在实践中不断提高自己的能力和素质，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
同时，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在活动中得到锻炼和成长。
重点和难点解析：1. 夹球走的技巧：这是本次活动的核心内容，学生需要掌握如何稳定夹球、保持平衡的技巧。
幼儿中班健康活动教案《夹球一起走》
幼儿中班健康活动教案《夹球一起走》教学目标1.能够掌握夹球的基本技巧，包括持球、抛球和接球等；2.培养幼儿的协作能力和团队合作精神；3.提高幼儿的身体协调能力和全身肌肉的灵活度。
教学准备1.夹球；2.标记马；3.奖励物品；4.蓝色涂料（标记跑道）。
教学内容活动1 - 原地夹球练习1.幼儿分组，每个小组配备3个夹球。
2.指导幼儿掌握夹球的基本技巧（持球、抛球、接球）。
3.老师示范夹球的正确姿势和动作，鼓励幼儿模仿。
4.每个小组在教室内进行原地夹球练习，了解夹球的基本规则和技巧，教师在一旁进行指导。
活动2 - 夹球游戏1.将标记马放置在一定距离的远处，并标明出发点和终点。
2.为幼儿分组，每组2人以上。
每组配备3个夹球。
3.指导幼儿在远距离下练习夹球，从出发点一直夹球到终点，看哪个小组最先完成。
4.鼓励幼儿互相帮助，一起完成任务。
活动3 - 接力比赛1.在室内或室外，用蓝色涂料标记一块跑道。
2.将幼儿分成多个小组进行接力比赛。
每个小组分别设置起点和终点，距离约为20米。
3.第一名幼儿从起点开始夹球，夹球到终点后，将夹球传递给下一个小组，依次完成接力比赛。
4.每个小组的幼儿参与接力，展现出良好的团队合作和协作精神。
教学延伸1.可以加入其他人数较多的团队协作游戏，比如掷骰子，选择幼儿数量较多的小组进行比赛。
2.可以安排父母或其他家长参与，与幼儿一起完成夹球游戏和接力比赛。
3.可以在户外或草坪上开展夹球比赛，让幼儿感受到大自然的美丽和自然环境的带动力。
教学反思本次教案的目的是让幼儿通过一系列有趣的活动，掌握夹球基本技巧，培养协作精神和团队合作能力，提高身体协调能力和全身肌肉的灵活度。
在教学过程中，我发现：1.幼儿需要足够的时间去练习夹球基本技巧，老师应该给幼儿适当的提示和指导。
2.幼儿参加接力比赛时，有些孩子可能会因为绊倒而影响比赛，老师应该给予帮助和安慰。
3.教室内空间有限，夹球练习的安全问题需要得到关注。
幼儿中班健康活动教案《夹球一起走》 (2)
幼儿中班健康活动教案《夹球一起走》教案名称：夹球一起走适用年龄：幼儿中班活动目标：1. 培养幼儿的协作精神和团队意识；2. 提高幼儿的运动能力和手眼协调能力；3. 培养幼儿的健康意识和积极参与运动的兴趣；4. 培养幼儿的社交能力和沟通能力。
活动准备：1. 足够的夹球（以保证每个幼儿都有一个夹球）；2. 平坦的室内或室外活动场地；3. 音乐播放设备。
活动过程：1. 开场引导（5分钟）：- 打开音乐，引导幼儿跟着音乐做简单的热身活动，如扭动身体、摆动手臂等。
- 引导幼儿关注自己身体的感受，观察到自己的心跳会加快，说明活动可以使身体变得更加强健。
2. 活动介绍（5分钟）：- 向幼儿介绍夹球游戏，并展示正确的夹球动作。
- 强调夹球的目标是团队合作，每个幼儿都需要积极参与。
3. 活动练习（15分钟）：- 将幼儿分成小组，每个小组有两个成员。
- 每个小组的成员站成一列，距离适当。
- 小组成员之间通过夹球的方式，将球从队伍的前面传到队伍的后面，最后一个成员将球接住并举高。
- 两个成员继续夹球传递的同时，其他小组成员鼓励他们并为他们加油。
4. 活动扩展（10分钟）：- 组织小组之间进行比赛，看哪个小组夹球传递的时间最短。
- 鼓励幼儿尝试不同的夹球传递方式，如单手夹球、背对背夹球等。
5. 结束总结（5分钟）：- 引导幼儿回顾活动的过程，分享他们的感受和体会。
- 总结团队合作的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多进行合作和交流。
教案尾注：这个活动旨在通过夹球游戏培养幼儿的协作精神和团队意识，在保持身体健康的同时，增强幼儿的运动能力和手眼协调能力。
在活动中，教师应该充分发动幼儿的积极性，在鼓励幼儿参与的同时，也要注意保证活动的安全性。
幼儿中班健康活动教案《夹球一起走》
幼儿中班健康活动教案《夹球一起走》一、教学内容本节课选自幼儿中班健康活动教材第四章《运动技能》第二节《平衡与协调》。
详细内容包括：学习使用双脚夹球向前行进，培养幼儿的平衡感和协调能力，提高幼儿的运动技能。
二、教学目标1. 让幼儿掌握双脚夹球的正确方法，并能独立完成夹球向前行进的动作。
2. 培养幼儿在运动中保持平衡和协调的能力，提高身体灵活性。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：夹球行进中的平衡与协调。
重点：双脚夹球的正确方法，以及如何在行进中保持球的稳定。
四、教具与学具准备教具：夹球若干，小号篮球场或宽敞的室内场地。
学具：无。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿在篮球场或室内场地站好，教师展示双脚夹球向前行进的动作。
邀请几名幼儿上前尝试，引导其他幼儿观察并给予鼓励。
2. 讲解与示范（10分钟）教师详细讲解双脚夹球的动作要领，强调夹球时的平衡与协调。
进行示范，让幼儿直观地了解动作过程。
3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组配一个夹球，让幼儿轮流练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行夹球比赛，提高幼儿的积极性。
评选出表现优秀的小组，给予表扬。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调动作要领。
六、板书设计1. 夹球一起走双脚夹球向前行进平衡与协调七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习双脚夹球，并记录下自己的进步。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿真实记录自己的练习过程和感受。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合其他运动项目，如跳绳、踢毽子等，引导幼儿进行综合练习，提高幼儿的身体素质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别。
2. 实践情景引入的互动性和趣味性。
3. 讲解与示范的清晰性和准确性。
4. 分组练习的组织和指导。
5. 作业设计的实践性和反思性。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的识别重点在于双脚夹球的正确方法和行进中保持球的稳定，难点在于夹球行进中的平衡与协调。
2024年幼儿园中班健康活动教案《夹球一起走》含反思
2024年幼儿园中班健康活动教案《夹球一起走》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康活动教材第四章《运动小能手》，详细内容为第三节“夹球一起走”。
通过夹球运动，培养幼儿的身体协调性、平衡能力以及团队合作意识。
二、教学目标1. 了解夹球的基本方法，掌握夹球走的基本技巧。
2. 培养幼儿在运动中保持身体平衡的能力，提高身体协调性。
3. 培养幼儿团队合作意识，增进彼此间的友谊。
三、教学难点与重点难点：夹球走时保持身体平衡，与他人合作完成夹球任务。
重点：掌握夹球走的基本技巧，培养团队合作意识。
四、教具与学具准备教具：小皮球若干，夹球圈若干，音乐播放设备。
学具：每位幼儿准备一个沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“小兔子采蘑菇”的游戏，引导幼儿扮演小兔子，用双腿夹住沙包，模仿兔子跳跃，捡起地上的“蘑菇”（小皮球）。
2. 基本技巧讲解与示范（10分钟）教师邀请两位幼儿协助，演示夹球走的基本技巧。
讲解动作要领：双腿并拢，用膝盖夹住球，双手自然摆动，保持身体平衡。
3. 例题讲解（10分钟）教师设置夹球障碍赛道，邀请一位幼儿示范，讲解如何通过团队合作完成夹球任务。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿两人一组，进行夹球比赛。
教师在旁指导，纠正动作不规范的地方。
5. 夹球游戏（5分钟）设置“夹球接力”游戏，将全班幼儿分成四组，每组幼儿用夹球的方式完成接力比赛。
教师邀请幼儿分享在游戏中的感受，对表现优秀的幼儿给予表扬，对其他幼儿给予鼓励。
六、板书设计1. 夹球走技巧：双腿并拢，膝盖夹球双手自然摆动，保持身体平衡2. 夹球接力游戏规则：七、作业设计1. 作业题目：与家长一起完成夹球游戏，记录下最快完成时间。
2. 答案：无固定答案，以完成时间为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了夹球走的基本技巧，但在团队合作方面，部分幼儿仍需加强。
2. 拓展延伸：（1）家庭作业：与家长共同探索更多有趣的夹球游戏，提高幼儿的运动兴趣。
幼儿园中班健康活动教案《夹球一起走》含反思
幼儿园中班健康活动教案《夹球一起走》含反思一、教学内容《夹球一起走》活动选自幼儿园中班健康领域教材第四章“运动技能”第三节“平衡与协调”。
本节课详细内容包括：学习使用身体部位如腿部、胳膊等夹住球，培养幼儿的平衡感和协调性；通过夹球行进游戏，增强幼儿的肌肉力量和耐力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握使用身体各部位夹球的基本技巧，提高身体的协调性。
2. 通过团队协作完成夹球行进，培养幼儿的合作意识。
3. 增强幼儿的肌肉力量和耐力，促进身体健康发展。
三、教学难点与重点教学难点：使用身体部位夹球的平衡与协调。
教学重点：培养幼儿合作意识和身体协调性。
四、教具与学具准备教具：皮球若干、音乐播放设备、计时器。
学具：无。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿围成一个圈，向他们展示如何用腿部和胳膊夹住球，然后进行简短的讨论，引导幼儿关注平衡和协调的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）教师邀请几名幼儿进行示范，演示如何正确地用腿部和胳膊夹球并缓慢行进。
讲解动作要领，如保持身体平衡、稳定夹球等。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组三人，进行夹球接力比赛。
要求幼儿在规定时间内完成接力，比赛过程中教师给予指导。
4. 游戏活动（10分钟）举行“夹球一起走”游戏，将全班幼儿分成两个大组，用腿部和胳膊夹球行进，看哪个组先完成。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的拉伸运动，放松肌肉。
六、板书设计1. 课程夹球一起走2. 教学内容：学习使用身体部位夹球培养平衡感和协调性夹球行进游戏3. 教学目标：掌握夹球技巧培养合作意识增强肌肉力量和耐力七、作业设计1. 作业题目：与家长一起进行夹球练习，每天10分钟，连续一周。
2. 答案：无特定答案，要求家长记录幼儿练习的过程和进步。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了夹球的技巧，但部分幼儿在协调性方面仍有待提高，今后需多关注这部分幼儿的练习。
幼儿园中班健康活动教案《夹球一起走》
幼儿园中班健康活动教案《夹球一起走》一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康活动教材第四章《快乐运动》，详细内容为第三节《夹球一起走》。
通过本节课的学习，让幼儿掌握夹球的基本技巧，提高身体协调性和团队合作能力。
二、教学目标1. 了解夹球的基本方法，能独立完成夹球走动作。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，养成良好运动习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：夹球走时的身体协调性和稳定性。
2. 教学重点：掌握夹球走的基本技巧，培养团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：夹球若干，音乐播放器，计时器。
2. 学具：每组一个夹球，若干个标志物。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿在操场上站好，教师展示夹球走，引发幼儿兴趣。
请几位幼儿示范，引导其他幼儿观察和学习。
2. 例题讲解（10分钟）a. 讲解夹球走的基本方法：双脚并拢，身体保持平衡，用腿部力量夹住球向前走。
b. 讲解团队合作要点：相互配合，保持球的高度，不掉落。
3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿两人一组，进行夹球走练习，教师巡回指导。
b. 设置标志物，让幼儿绕过标志物进行夹球走，增加趣味性。
4. 团队合作游戏（10分钟）a. 将幼儿分成若干组，进行夹球接力比赛。
b. 在规定时间内，完成接力任务，用时最短的组获胜。
b. 表扬表现优秀的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。
六、板书设计1. 夹球走的基本方法：双脚并拢，身体保持平衡，用腿部力量夹住球向前走。
2. 团队合作要点：相互配合，保持球的高度，不掉落。
七、作业设计1. 作业题目：a. 与家长一起进行夹球走练习，拍摄视频或照片。
b. 与家长分享夹球走的心得体会。
2. 答案：a. 视频或照片。
b. 心得体会文字描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：a. 教师反思本次课程的不足之处，如教学组织、幼儿参与度等。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与幼儿园的体育活动，增进亲子关系。
幼儿园中班健康活动教案《夹球一起走》含反思
幼儿园中班健康活动教案《夹球一起走》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康活动教材，主要涉及第五章“身体协调性”中的第二节“球类游戏”，详细内容为夹球一起走的技能训练。
二、教学目标1. 让幼儿掌握夹球的基本技巧，提高身体协调性和平衡能力。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通与交流能力。
三、教学难点与重点难点：夹球走时的平衡和协调能力。
重点：掌握夹球的基本技巧，培养团队协作精神。
四、教具与学具准备教具：篮球若干个，小号呼啦圈若干个。
学具：每组一个篮球，两个小号呼啦圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿站成一路纵队，模仿小兔子跳跃前进，到达目的地后，引导幼儿讨论如何将球夹在身体两侧，完成跳跃。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范夹球跳跃的方法，并讲解动作要领，强调夹球时的稳定性与协调性。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分成若干小组，每组两个呼啦圈，一个篮球。
幼儿在两个呼啦圈之间夹球跳跃，教师巡回指导。
4. 游戏活动（10分钟）游戏一：“小球快跑”幼儿分为两队，每队成员用双腿夹住篮球，从起点跑到终点，将球传给下一个队员，先完成的队伍获胜。
游戏二：“穿越障碍”在场地设置若干障碍，幼儿用双腿夹球穿越障碍，到达终点后，将球传给下一个队员，先完成的队伍获胜。
六、板书设计1. 夹球一起走技巧：（1）双腿并拢，夹住球；（2）身体保持平衡，向前跳跃；（3）注意协调性，防止球掉落。
2. 活动流程：七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，与家长一起完成夹球跳跃练习，每次练习5分钟，共3次；（2）记录自己在夹球跳跃中的进步，与家长分享。
2. 答案：无标准答案，以幼儿实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，幼儿基本掌握了夹球跳跃的技巧，但部分幼儿在协调性和平衡能力方面仍有待提高。
在今后的教学中，教师应针对这部分幼儿进行个别辅导，提高他们的技能水平。
2. 拓展延伸：（1）将夹球一起走的活动与其他体育项目相结合，如跳绳、踢毽子等；（2）组织亲子活动，让家长参与夹球一起走的游戏，增进亲子关系；（3）开展班级间夹球比赛，提高幼儿的竞技水平。
幼儿园中班健康活动教案《夹球一起走》含反思
幼儿园中班健康活动教案《夹球一起走》含反思教学目标1.能掌握夹球的基本技能，包括夹球的姿势、夹球的动作、夹住球的位置；2.能运用夹球进行体育锻炼，增强身体协调性和手眼协调能力；3.能体验夹球的乐趣，增强幼儿对体育活动的兴趣和积极性；4.培养幼儿良好的运动习惯，如定时锻炼身体等。
教学准备1.夹球2个；2.球场1个；3.符合幼儿身高的球拍若干；4.遮阳帽若干；5.饮用水若干。
教学步骤第一步：集体热身（10分钟）1.教师与幼儿站成一排，做拉伸运动，以预热身体；2.小组内合作，互相护球跑步。
根据音乐快慢，调整跑步速度。
第二步：夹球体验（20分钟）1.游戏1：教师带领幼儿，先示范夹球基本姿势，再让幼儿模仿示范，并做小游戏；2.游戏2：幼儿分为两组，通过互相传球和夹球进行游戏。
比赛最后获胜的小组将得到额外的奖励。
第三步：夹球比赛（25分钟）1.幼儿重新分组，进行短距离夹球比赛。
比赛时，教师应提前告诉幼儿比赛规则，如比赛时间、球拍数量、队员人数等；2.比赛结束后，教师应及时为幼儿进行庆祝，鼓励幼儿参加下一次比赛。
第四步：总结反思（5分钟）1.教师应对整个教案进行总结，确定幼儿的收获和不足；2.幼儿要对这个活动提出意见和建议，并适时反思自己的表现。
教学反思本次教学活动中，小组内合作互相护球跑步、夹球体验和夹球比赛分别针对不同的幼儿年龄段进行设置，旨在提高幼儿的身体协调性和手眼协调能力，增强体育活动的趣味性。
在教学实践过程中，我发现，幼儿在掌握夹球基本技能时，需要教师进行详细的示范和讲解，并及时纠正错误动作；同时，在比赛环节中，教师要及时进行积极评价和鼓励，帮助幼儿树立自信。
此外，本次教学活动中，幼儿的团队意识得到了较好地培养，他们能够克服困难、相互合作，并通过比赛得到了快乐和成长。
我认为，在今后的幼儿园工作中，应该针对不同年龄段幼儿，进行多样化的体育锻炼教学，以便全面、科学地提高幼儿的身体素质和健康水平。
幼儿中班健康活动教案《夹球一起走》
幼儿中班健康活动教案《夹球一起走》教学目标1.让幼儿了解并掌握夹球的基本规则及操作方法；2.让幼儿体验基本的球类运动能力，提高身体协调性；3.培养幼儿的团队意识，加强集体合作能力；4.激发幼儿的兴趣，促进身体活动。
教学内容1.夹球的基本规则及操作方法；2.分组夹球游戏。
教学准备1.夹球；2.教学场地。
教学步骤步骤一：导入新课程通过观察幼儿面部表情、身体动作等，了解幼儿对夹球的基本认识，并简单介绍夹球的起源、历史和特点。
步骤二：讲解夹球规则及操作方法1.夹球的基本规则1.两人一组，分为A组和B组，相隔较远站在场地两边；2.A组的球员向B组掷球，B组要在掷球后将球打回给A组的球员；3.每组有三个机会，当球员接住球后，需在规定时间内夹球传递给另一位自己组内的球员；4.传递完毕后，在下一个传球机会前，A、B组球员均需按指定路线进行奔跑，并循环进行直到A组和B组全部传球结束。
2.操作方法1.把球夹起来，尽可能地两手放在球的同一侧；2.把球举到头顶，头、眼向上，注意小腿根部要用力；3.加强发力，将球打到对方球员脚下。
步骤三：分组夹球游戏1.分组：将班级分成4-5个小组，每个小组分别排成两排，站在场地两边。
2.分别说明比赛规则和方法，然后进行小组间的比赛。
3.运动结束后，进行总结并给予夸奖。
教学要点与难点教学要点1.教师应先对夹球进行简单介绍，以及指导幼儿合理使用夹球；2.将班级分为小组进行分组游戏，注意在比赛中促进幼儿团队合作教育。
教学难点1.学龄前儿童对于规则的理解难度较大；2.要求幼儿在规定时间内将球传递到对方的球员，需要孩子具备一定的操作协调性。
教学时长40分钟。
教学评价通过幼儿游戏实施，改进孩子们的体育素质，同时加强了团队协作，注重团队教育，让孩子学会了在团队中进行合作、取决于他人的能力，教学效果良好。
2024年幼儿园中班健康活动精彩教案《夹球一起走》
2024年幼儿园中班健康活动精彩教案《夹球一起走》一、教学内容《夹球一起走》活动选自幼儿园中班健康领域教材第四章“运动技能”第三节“协调与平衡”。
本节课详细内容包括：基本夹球走技巧、两人合作夹球走、小组竞赛夹球走等，旨在通过夹球游戏锻炼幼儿的协调性和平衡感。
二、教学目标1. 了解夹球走的基本技巧，提高幼儿身体的协调性和平衡能力。
2. 培养幼儿合作意识，增强团队精神。
3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，养成良好运动习惯。
三、教学难点与重点难点：两人合作夹球走，保持球不掉落。
重点：基本夹球走技巧，培养幼儿协调性和平衡感。
四、教具与学具准备教具：夹球、音乐播放器、计时器、比赛用锥形桶。
学具：每组两个夹球，若干个锥形桶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿在操场上站好，通过讲述小动物们夹球比赛的故事，引导幼儿关注夹球走技巧。
邀请几名幼儿示范夹球走，其他幼儿观察并评价。
2. 基本夹球走技巧学习（10分钟）教师示范并讲解基本夹球走技巧，强调夹球时身体要保持平衡。
幼儿分组练习，教师巡回指导。
3. 两人合作夹球走（10分钟）教师示范两人合作夹球走，讲解合作技巧。
幼儿两人一组，进行合作夹球走练习，教师指导并纠正动作。
4. 小组竞赛夹球走（10分钟）教师设置比赛场地，讲解比赛规则。
幼儿分组进行夹球走比赛，教师计时并记录成绩。
针对幼儿的表现，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 夹球走技巧：双脚并拢，膝盖微弯。
身体保持平衡，眼睛看前方。
2. 两人合作夹球走：保持同步，互相配合。
确保球不掉落。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起练习夹球走，记录练习过程和心得。
答案示例：我叫小宝，今天我和妈妈一起练习了夹球走。
我们一边练习，一边数数，看谁夹球走的时间更长。
我发现，要保持身体平衡，眼睛要看前方，膝盖要微弯。
通过练习，我夹球走的时间越来越长啦！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，大部分幼儿能够掌握基本夹球走技巧，但在两人合作夹球走环节，部分幼儿配合不够默契。
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中班游戏活动教案：背夹球
【活动目标】
1、增强幼儿的团结合作水平
2、培养幼儿的身体协调能力和灵活性
【活动准备】
皮球2个、录音机、磁带
【活动过程】
一、预热活动
播放音乐《健康歌》，让幼儿根据音乐自由地做身体舒展活动，注意让幼儿做各个关节的活动。
二、激趣导入
今天老师和小朋友们做一个关于小动物走路的游戏，请一位小朋友和老师一起做。
师：看一看，我们是怎样走路的？（横着走）
那么哪一种小动物是横着走路呢？（螃蟹）
三、与球宝宝共同做游戏活动
师：今天老师请来了一位小客人和我们一起做游戏，出示皮球。
让我们和球宝宝共同做这个游戏好吗？
幼儿：好。
师：在游戏之前，请两个小朋友用背夹上球学一学螃蟹走路，试一试怎样做球既不掉下
又走得快
幼儿：手拉手，同时用力夹着球，同时迈步，两个夹球的小朋友不能一个高一个矮。
师：小朋友说得很好，这就要求小朋友在游戏的过程中齐心合力、相互配合，在迈步时小朋友可以喊着口号，这样就能做到同时迈步，同时停止。
1、老师介绍游戏的玩法
将幼儿分成两队，每两人一个小组，站在同一条起点线上，以哨声为准，到达终点后原路返回，交给下一组小朋友，依次进行，最先完成一轮的一队获胜，途中皮球掉下来，应放回身体原位继续前进。
2、游戏开始
教师发出指令，幼儿出发。
游戏过程中，教师要随时指导幼儿注意活动安全，保证游戏的顺利进行。
3、游戏评价
游戏结束后，对配合默契的幼儿进行表扬、鼓励，游戏应反复进行。
在幼儿熟练游戏后，增加难度，放上障碍物蛇行穿过障碍物。
四、拓展活动
幼儿听音乐做放松活动。