高校寝室文化建设现状及对策研究_陈超

高校寝室文化建设现状及对策研究

陈　超　陈积慧 杭州职业技术学院青年汽车学院

摘　要：寝室作为校园文化建设的重要阵地，寝室文化对于大学生的思想道德修养、心理健康、行为习惯等方面有着潜移默化的作用。本文采用问卷调查及访谈形式，以杭州某职业院校为例，对当前大学寝室文化建设现状进行调查，指出存在的问题，并依据调查结果提出寝室文化建设的相应对策。

关键词：寝室文化　重要性　现状　对策

寝室是大学生在校期间十分重要的学习、生活场所。高校寝室文化是指在高校寝室这一特定的空间环境下，以大学生为主体，通过共同生活和学习，在学识智能、审美情趣、生活习惯、行为方式和价值观念等方面彼此融合而形成的一种相对稳定的群体文化，它是校园文化的重要组成部分，是校园文化在特定空间、特定群体中的直接体现[.温海燕. 高校寝室文化建设之研究[D].江西师范大学.2006]。可以说寝室是大学生离开家后的“第二家庭”，也是未来迈入社会前所进入的“第一社会”。本文采用问卷调查及访谈形式，以杭州某职业技术学院为例，对当前大学寝室文化建设现状进行调查并提出相应对策。

一、高校寝室文化建设的重要性

寝室文化作为校园文化建设的重要内容之一，不仅对大学生的思想政治素质、道德修养、心理健康等方面有着潜移默化的作用，也对培养大学生良好的生活习惯、行为习惯，形成健康积极的世界观、人生观、价值观有着十分重要的意义。

首先，寝室是大学生学习、生活、交流的重要场所。大学生除了上课以外的绝大部分时间是在寝室度过的，寝室是大学生学习、生活、交流的重要场所之一。良好的寝室物质文化、精神文化、行为文化都会在潜移默化中对学生产生重要而深远的影响。其次，寝室文化建设是大学生思政教育的重要手段之一。在对大学生进行思政教育的过程中，我们发现，隐形教育对于受教育者在不知觉的状态下受到影响，成效更加明显。大学生正处于思想和人格形成的重要阶段，可塑性较强，而寝室是大学生乐于畅所欲言、表达真实自我的场所。因此我们应当充分利用寝室文化建设这一载体，营造良好的正能量传递氛围，从生活点滴中引导和培养学生树立起社会主义核心价值观。最后，寝室文化建设有利于提高学生的综合素养。除了要求学生在校期间获得丰富的专业技能外，学校更希望培养出具有良好职业素养、心理素质、身体素质等方面兼具的复合型人才。而寝室与大学生们有着密不可分的联系，通过营造良好的寝室文化，有助于大学生保持健康积极的精神状态，有利于提高学生的综合素养。

二、高校寝室文化现状分析

本研究针对杭州某职业技术学院不同专业不同年级共计200名学生进行了专题问卷调查，共回收问卷187份，回收率达93.5%。从调查结果来看，寝室文化整体呈现和谐、向上的氛围，但也存在一些消极的方面。

1.寝室成员人际关系和谐。45.8%的同学表示寝室关系非常融洽；76.7%的同学表示若无特殊情况，还是愿意与现在的室友一同生活；53.3%的同学表示室友间有相同的兴趣爱好，有共同话题；

65.9%的同学认为目前所在的寝室温暖和谐，有家的感觉。仅有10%的同学认为与室友相处不愉快，对寝室没有感觉。

2.大部分同学对于寝室卫生、氛围布置比较负责，且有集体荣誉感。50%左右的同学表示自己所在的寝室会定期打扫，并由寝室成员共同完成；16.7%的同学表示会在学校检查或评比活动前打扫卫生。普遍同学认为寝室是共同生活的地方，应当看成自己第二个家，由大家共同来维护，如果评比活动中能获奖会很自豪。仅有极少数同学认为卫生环境、评奖争先与自己无关。

3.寝室学习氛围不浓，室友之间互相影响较大，存在不良生活习惯。依据调查结果显示，大学生在寝室中最常做的事前三位是看电视、上网游戏、专业学习。不少同学表示在寝室中娱乐休闲占主要部分，很难静下心来学习。室友之间最常在一起做的事是吃饭、运动，仅16%的同学表示寝室成员会一起学习探讨。67.8%的同学表示会在23点之后就寝，62.5%的同学每天花在电脑上的时间超过3个小时，甚至有人长达6-9个小时。在访谈中我们也发现，许多寝室中存在抽烟、喝酒等不良生活习惯，不少同学表示在寝室里非常容易受到他人影响。

4.大学生对于寝室文化建设持支持态度，但了解不深。68.7%的同学表示非常支持学校组织寝室文化建设项目，能够丰富生活，督促大家养成良好的行为习惯。同学们认为寝室文化除了包含整体环境建设、卫生打扫外，还应当包括寝室制度、人际交往、行为方式、价值取向等多方面，但大家也同时表示目前对于寝室文化建设理解不深，目前的寝室文化建设活动也大多是卫生环境建设评比。

三、寝室文化建设存在的问题

1.缺乏正确的理念解读和有力的思想引导。根据问卷访谈调查结果来看，很多大学生对于什么是寝室文化、有什么样的作用没有一个清楚、正确的认识。高校普遍对寝室文化建设缺乏有效地解读和有力的思想引导，没有将寝室文化建设的宗旨和具体内容向同学们进行广泛的宣传，同学们甚至在没有理解掌握的情况下被动参与各类活动，从而导致活动效果不佳。

2.网络文化对寝室文化冲击巨大。大学生正处于求知欲望强烈但自控能力、鉴别能力有待提高的阶段，网络文化、手机媒体信息在给社会带来巨大信息量、便捷生活的同时，也给大学生带来了种种负面效应，对于高校寝室文化的建设造成了巨大的挑战。学生个人价值观更加个性化，受消极社会思潮影响，个人主义、享乐主义的观念日趋碰撞，自控能力较差，沉溺于网络，寝室整体学风收到极大的影响。

3.寝室文化建设浮于表面。寝室制度文化、环境文化、行为文化等方面的建设是一项长期的系统工程，不可一蹴而就。但许多高校对于寝室文化建设的重视程度不够，缺乏总体规划，在开展活动时存在只求形式、不求成效的现象，寝室文化建设活动仅仅局限于“文明寝室评比”、“寝室卫生检查”等形式，不注重活动的时效性及实效性，学生被动参与，草草了事，完全无法达到育人效果。

四、寝室文化建设对策

1.高度重视，搭建思政教育新平台。从老师到同学都需要全面提高对于寝室文化这样一种“软环境”重要性的认识。在进行充分动员培训的基础上，让师生真正了解寝室文化建设的内涵及目的。同时搭建思政教育新平台，逐步以学生寝室为阵地，解决寝室管理与思政教育脱节的现象。了解学生动态，解决学生困难，把思政教育工作融入学生生活，拉近师生距离，倾听学生新生，从而增强教育的时效性。

2.丰富活动形式，加强氛围营造。寝室文化建设是校园文化建设的重要部分，应该持之以恒的坚持下去，而不是仅仅局限于“文明寝室建设月”等内容。必须要丰富活动形式，充分调动学生的积极性，引导学生由被动参与转为共同融入。除了开展文明寝室、卫生寝室评比等传统项目，开展以寝室为单位的文体竞赛活动，激发学生热情，让学生在寝室里有事可做，避免了消极现象，增强寝室同学之间的凝聚力和荣誉感。开展寝室建设主题活动，引导同寝室成员培育积极向上的共同的兴趣爱好，展示寝室的独到之处，在彰显个性之余，也给有特长的同学一个发挥展示的平台。

3.激发学生主体意识，学生骨干参与建设。要让学生明确自身在寝室建设中的主体地位，激发学生主体意识以及对于自己寝室的归属感，提高学生对于寝室文化建设的认同感。在寝室文化建设中要充分发挥学生党员、学生骨干的带头作用，在一定程度上可授权给学生，使他们拥有一定的自主管理权，通过他们在学生中的影响力将正确的寝室文化理念、规范的行为以及社会主义核心价值观传递给更多的同学，共同营造良好的寝室文化氛围。

参考文献：

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