经典散文《匆匆》-朱自清
匆匆 匆匆朱自清原文
匆匆匆匆朱自清原文匆匆忙忙的日子不知不觉已经过去了一大半。
这不禁使我不免感到有些感慨，原来时间可以这样匆匆忙忙地流逝，仿佛一瞬间就已经突然离我远去，让我有些措手不及。
想起朱自清先生的《匆匆》，其中有一段话格外触动了我：“人生匆匆，好景不长，尽管自己还是的自作聪明，总以为日子是长的，谁晓得依然会匆匆过去……”这段话在我心中留下了深刻的印象，它让我深刻地体会到了时间的无情和生活的匆匆。
朱先生以深沉的情感写出了对于时间流逝和生活匆匆的深刻感慨，使我不禁陷入了沉思。
回首往事，我感到时间的匆匆，让我有些不知所措。
对于许多年轻人来说，匆匆的时间让我们始终忙碌于工作学习之中，很少有时间去停下脚步，去静下心来思考人生的意义。
在这匆匆的时光里，我们总是在为了追求更好的生活而不断努力奋斗，很少有时间去感受生活的美好和真谛。
朱自清先生以他敏锐的思想深情地写出了生活中的点点滴滴，他借助文字将对时间匆匆和生活短暂的感慨表达得淋漓尽致，深深触动了读者。
他的文字如同一面明镜，清晰地反映出生活的真相和时间的无情，让人深刻地体会到人生匆匆的无奈和无常。
在这匆匆的时光中，我们是否忽略了生活中更为重要的东西？我们是否应该停下脚步，去体味生活的美好和意义？我们是否应该重新审视和思考自己的生活方式，给自己留下更多的时间去享受生活带来的快乐和幸福？《匆匆》这篇文章给了我许多启示，让我深刻地明白了，无论时间如何匆匆，我们都应该珍惜当下，用心去感受生活中的每一个美好瞬间，让自己的生活更加丰富多彩。
朱自清先生的《匆匆》让我领悟到了生活的真谛，让我学会了在匆匆的时光中保持一颗平常心，享受生活的点点滴滴。
生活匆匆，时间流逝，我们应该珍惜每一刻，不负韶华，不辜负生命。
愿我们在匆匆的时光中，不忘初心，珍惜当下，活出自己的精彩！。
朱自清匆匆原文
朱自清匆匆原文朱自清匆匆原文《匆匆》作者: 朱自清燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着;去来的中间，又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了，只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊?你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?《匆匆》读后感朱自清先生的这篇散文名篇，我是在十几年前开始读的，至今已看了很多遍。
每次读时内心中都有所感，可是仔细品味时，又无法确切的明白其中的滋味。
多年后，我在生活的磨练中，品味了世事的艰难，人生的变迁，对社会、对人生渐渐有了看法，经由这许多经历之后，在闲暇时偶尔内心里会浮出朱自清先生的这篇散文名篇，我是在十几年前开始读的，至今已看了很多遍。
匆匆 匆匆朱自清原文
匆匆匆匆朱自清原文
朱自清的《匆匆》是一篇唯美主义的散文，它以"匆忙"为
主题，以写实和抒情相结合的手法叙述了时光匆忙而流逝的深刻感悟，揭示出了生命的短暂和人类求生存、追求幸福、追寻美好的悲欢离合。
文章通过描绘人类在时光中所面临的变化、发展与沉淀，借以反映人性的问题和现实生活中的现象，使读者对人类和自己的生命都有了更深刻的认识和思考。
全文流畅优美，兼有写实性与抒情性，将逝去的时光描绘得淋漓尽致，让人们感受到了时间的速度和人生的短暂。
全文首先利用"岁月如梭"这一比喻，描绘了时间的迅速流逝，让我们在感叹时光之快之余，也要珍惜时间。
接下来又运用了"白驹过隙"的比喻，向读者再次呼吁珍惜
光阴，不要让自己的人生因匆忙而流离。
作者还通过铁路的比喻，把人类的生命与铁路的运行相联系，形象地比喻出时间在不断前进。
他紧密地结合时光、人生和铁路，揭示出自然与人类的密切联系。
最后，文章以一个耄耋老者已没有时间的命题结束全文，呼吁人们珍惜岁月。
在可逆的时光中，我们要珍惜每一个现在，让自己和家人活得有价值。
朱自清的《匆匆》是既唯美又写实的一篇散文，通过生动的比喻，带给读者深刻的感受。
这篇散文给人以启示，让我们能够认识到生命是短暂而有限的，每一分钟都不能浪费。
只有珍惜时间，才能铸就一生的精彩。
朱自清散文《匆匆》赏析
朱⾃清散⽂《匆匆》赏析朱⾃清散⽂《匆匆》赏析 《匆匆》是现代散⽂家朱⾃清写的⼀篇散⽂。
作为短短600余字的散⽂，题为《匆匆》，却⾮“匆之作，饱含着深刻的⽂学意蕴。
下⾯是我们为⼤家带来朱⾃清散⽂《匆匆》赏析，欢迎⼤家阅读。
匆” 朱⾃清先⽣是五四以来灿若群星的散⽂作家中成就杰出的⼀位。
他的别开⽣⾯、诚挚感⼈的散⽂作品显⽰了“⽂学⾰命”的实绩，具有历久不衰的艺术⽣命⼒，《匆匆》就是其中之⼀。
《匆匆》所借以抒情的具体物象是极难把握，极难表现的虚⽆缥渺的时光。
然⽽作者却能赋予这⼀“⽆形物”以具体可感，栩栩如⽣的形象，⽽且藉此淋漓酣畅地抒发了作者的满腔情怀。
朱⾃清以他特有的朴实清淡之笔，细致地刻画了时光转瞬即逝，飘忽⽽去的特点。
“燕⼦去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。
”作者⽤⼀⽓呵成的三个分句组成排⽐，寥寥⼏笔便勾勒出⼀幅淡淡的冬去春来、春去春⼜回的季节更替画⾯。
诗⼈先运⽤传统的起兴⼿法――借物起兴，从燕⼦的来去、杨柳的荣枯、桃花的开谢，来渲染时间的来去匆匆，造成⼀种紧迫的氛围。
紧接着是⼀连串四个设问，问⽽不答，由此追寻⾃⼰⽇⼦的⾏踪。
可是“我”的⽇⼦却“⼀去不复返”，看不见，摸不着，是被⼈“偷了”还是“逃⾛”了呢?读者稍加思索，⾃可得出答案。
这种表现⽅法新颖别致，同时也耐⼈寻味。
作者⽤⾃然的新陈代谢的迹象和⽆形的⽇⼦相对照，在⼀连串疑问句中透出诗⼈怅然若失的情绪。
第⼆段，作者紧扣“匆匆”落笔，默默算着从⾃⼰于中溜⾛的⽇⼦，已达⼋千多个，“像针尖上⼀滴⽔滴在⼤海⾥，我的⽇⼦滴在时间的流⾥”。
相对于万古长存的宇宙，⼈的⽣命是⼗分短暂的。
但唯其短暂，更应珍惜。
因为稍⼀疏忽，便会消失在“没有声⾳，没有影⼦”的时间长流⾥。
时间之⽆情，⽣命之短暂，使作者不禁“汗涔涔⽽泪潸潸”了。
如此的想象，形象中蕴涵着哲理，构成了⼀种诗意美。
第三段作者围绕“我”的⼀天⽇常⽣活，从⼈们都必须亲⾝经历的琐事⼈⼿，浓墨重彩地描绘时光的匆匆流逝。
朱自清的《匆匆》原文
朱自清的《匆匆》原文匆匆燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？朱自清名言名句1、教育者须对于教育有信仰心，如宗教徒对于他的上帝一样……我斥责那班以教育为手段的人！我劝勉那班以教育为功利的人！我愿我们都努力，努力做到那以教育为信仰的人。
2、因为人生有限，我们若能夜夜有这样清楚的梦，则过了一日，足抵两日，过了五十岁，足抵一百岁；如此便宜的事，真是落得的。
至于梦中的“苦乐”，则照我素人的见解，毕竟是“梦中的”苦乐，不必斤斤计较的。
匆匆 匆匆朱自清原文
匆匆匆匆朱自清原文匆匆匆匆朱自清原文是朱自清先生的一篇散文，文章篇幅约1000字。
以下是文章的原文内容：“匆匆”是一个字，它的形状很奇怪。
两个人，一个大，一个小，很像是男孩牵着一个大人的手。
上半部分是一个“缸”字，下面用两个“折”字连起来。
有人说，这是两只手抓紧一个坛子，象征人们匆匆忙忙的生活。
生活啊，匆匆忙忙，没有一丝的停留，没有一刻的空闲。
我们都深受其害，忙得喘不过气来。
你看，每天早晨，人们起床后就神经紧张地忙着洗漱吃早餐，然后奔赴工作岗位；中午忙着找吃的地方吃个饱，然后纷纷返回工作。
晚上下班了，忙着赶回家，准备晚餐，忙着陪孩子做作业，忙着收拾屋子，忙着准备明天的工作，累得筋疲力尽。
一天天，一年年，忙碌的时间就这样匆匆过去。
我们有时候甚至都忘记了生活的乐趣，忘记了与家人朋友一起共享的美好时光。
忙碌带给我们的是压力和疲惫，没有时间放松身心。
当我们每天忙于工作和生活时，压力会不断累积，我们的身体和心理都会受到伤害。
无论是突然发生的工作变动，还是个人生活的琐事，都会让我们感到无处安放的疲惫。
我们需要停下来，放松一下，重新审视生活的本质。
当我们把忙碌的脚步放缓，我们会发现生活中那些美好的瞬间。
朱自清先生在这篇散文中告诉我们，时光匆匆，我们不应把时间浪费在无谓的忙碌中。
我们每个人都应该懂得合理安排自己的时间，找到生活的平衡点。
我们可以在繁忙的工作中找到快乐，品味生活的美好。
我们可以把握每一个珍贵的瞬间，与家人共度团聚时光，让生活充满温情和欢乐。
所以，不妨放下忙碌的工作，停下脚步，与家人一起散步，享受大自然的美丽；不妨拿出一本书，静静地品味文字的韵味；不妨与朋友一起聚会，分享彼此的快乐和烦恼。
生活就是这样，享受每一个瞬间才能真正体验到生活的美好与快乐。
忙碌的生活，匆匆过去的时光，朱自清用他深沉的笔力描绘出这个忙碌的世界。
我们要学会停下忙碌的脚步，懂得享受生活的美好，找到生活的平衡。
只有这样，我们才能过上更加美满、幸福的生活。
朱自清匆匆原文
朱自清匆匆原文燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的,你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢是有人偷了它们罢，那是谁又藏在何处呢是它们自己逃走了罢现在又到了哪里呢我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多个日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着;去来的中间，又怎样地匆匆呢早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳它有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
于是，洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察它去得匆匆了，伸出手遮挽时，它又从遮挽着的手边过去。
天黑时，我躺在床上，它便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢只有徘徊罢了，只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢过去的日子如轻烟，被微风吹散了;如薄雾，被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢我何曾留着像游丝样的痕迹呢我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢朱自清匆匆赏析朱自清的散文《匆匆》写于一九二二年三月二十八日。
当时是五四落潮期，现实不断给作者以失望。
但是诗人在彷徨中并不甘心沉沦，他站在他的中和主义立场上执着地追求着。
他认为：生活中的各种过程都有它独立的意义和价值每一刹那有每一刹那的意义与价值!每一刹那在持续的时间里，有它相当的位置。
(朱自清《给俞平伯的信》二二年十一月七日)因此，他要一步一步踏在泥土上，打下深深的脚印(朱自清《毁灭》)以求得段落的满足。
朱自清《匆匆》原文阅读
朱自清《匆匆》原文阅读燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？人教版小学语文六年级下册匆匆说课稿我要说的人教版小学语文第十二册第16课《匆匆》。
《匆匆》是现代着名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。
文章紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜的思想感情。
这篇课文是第四组课文中的第二篇，是精读课文。
本组课文的训练重点是“从阅读的内容想开去”，要求在学生读通、读懂课文的基础上，启发学生展开联想。
匆匆 匆匆朱自清原文
匆匆匆匆朱自清原文匆匆，匆匆，朱自清，这两个“匆匆” 自然不是空洞的虚词，而是了解我们日常生活和心情的人说的。
所谓“匆匆” 就是忙忙碌碌、莫衷一是、惶惑不安，让人无所适从。
朱自清是江苏丰县人，生于1898年。
九十年代代表作《背影》名扬天下。
《背影》中的冷峻感动，父爱的伟大，更是语言上的完美将无言之恩悄然道尽。
他认为“本来想写的故事，不，不是故事，是件事，纯属换了个名字的事，然而原来并不是这么个事，原来是有两件事。
”朱自清的散文是广博的，有传记的，有随笔的，有游记的，有杂感的，有自然的等各种类别。
他的随笔包括《匆匆》、《别样的自由》、《故都的秋》、《荷塘月色》等，但大部分是散见于杂志或者报刊上，如今比较集中的完整版有《朱自清全集》、《朱自清散文集》等。
《匆匆》是朱自清最知名的一篇散文之一，是他详细平分析学生对于群体人生的内心独白，解读学生对复杂社会矛盾的感慨。
这篇作品主要是写诗的作者在忙碌的生活中清醒地看待各自的事情，同时也提出了典型的现实层面一些时刻映像，表现了不认为“海嵬”与“国事”有贴近性的纪录，它也深深触发我的内心深处。
匆匆，这两个字有着特殊的意义，它是朱自清散文中最有名的一篇，它描述的是把人生的脉动当做心灵行走满脚下的土地，朱自清不再是简单的学者，而是兼俱了“洛阳散人”的特质和现实审视者的独特性，成为整个家族的英灵，代表着一种最真挚的人性情怀。
在这篇《匆匆》中，朱自清叙述了他生活的一段日记，并交替思考了当时的社会背景。
同时他默默地祭奠了这样一位坚毅的爱国者，知识分子，和诚挚的亲生父亲，他用散文《匆匆》寄托了他情感的宣泄，和对父亲的深深思念。
朱自清散文《匆匆》具有题材真实，情感真切，节奏和细节的描写都非常到位。
通过写观眼下事情的人就能读懂眼下的别人的一种文化、一种传统和博大，每每读来都会心生一阵悲凉，浸入悲哀随之而来。
在传统文化意义上传统文化——写文所说的匆匆是有一种特别宏大的产品。
作者朱自清，是一位无愧作为也更不忘文人气节的文学家，他用非常逼真的细节描摹了许多过去人生的挣扎、生活的遭遇，也是通过描写他在不断地乱走、不断地日益走向充满挑战的社会现实中不安的认同与沉痛的认识中捕获了人们的共鸣。
朱自清 匆匆
朱自清匆匆朱自清（1898年11月22日-1948年8月12日）是中国现代著名散文家、教育家和翻译家。
他的散文作品以自然、平实、真挚的风格而闻名，描绘了中国传统文化和人民生活的方方面面。
其中，代表作《匆匆》更是凸显了他深深的对时间流逝的思考和对生命的独特感悟。
文章简介《匆匆》是朱自清于1925年创作的一篇散文，以流畅自然的笔调，生动感人的描写，表达了作者对时间流逝的感慨和对生命短暂性的思考，同时也呼唤人们珍惜每一刻，不忘初心，活得有意义的态度。
本文将围绕主题展开，探索作者对时间、生命和情感的深刻理解。
时间流逝的感慨朱自清在《匆匆》中深情叙述了时间的流逝，表达了他对时间的惋惜和思考。
他用生动的文字描绘了时间犹如流水般匆匆而去的情景，让读者深刻地感受到了时间的宝贵和不可逆转。
文章开头，朱自清写道：“人们匆匆地赶着一年的幸福，又匆匆地送走一番好光阴。
”这句开篇的话语犹如画面一般，让人感触颇深。
通过这样的描写，作者试图传达出生命短暂的寓意，激励人们珍惜时间，过上有意义的生活。
生命短暂的思考在《匆匆》中，朱自清通过对生命短暂的思考，唤起了人们对生命的深刻感悟。
文章中，他以亲身经历的方式，以一种平实、真挚的语言展示了人生的几个重要阶段：童年、青年和中年。
作者曾是一位教师，他回忆起童年时光时，感慨万分：“我欢喜着，忘却一切烦恼，就在那‘斜月三星洞’里看书。
我倦了动，就贪恋地望着东南海的泛波、山的青黛。
”通过这些生动的描写，他表达了对逝去时光的怀恋，并对生命短暂的事实感到深深的忧虑。
同时，他也通过自身的经历告诫人们，应当珍惜每一个阶段的美好，感受生命的真谛。
珍惜时间，活得有意义朱自清在《匆匆》中呼唤人们珍惜时间，追求有意义的生活。
他向读者发起提醒和警示，告诫人们不要在华美表象下流连忘返，而是要执着于追求内在的充实和进步。
他以一种平实而温暖的语气写道：“智者如海，愚者如蛛网，才子如黄粱，豪杰如麻花。
”作者通过这样的比喻向我们阐述了一个道理：人生只有一次，应当抓住机会，不浪费生命中的每一天。
人教版六年级语文下册《匆匆》课文
人教版六年级语文下册《匆匆》课文《匆匆》文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
匆匆朱自清燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候。
下面还是店铺带来的人教版六年级语文下册《匆匆》课文，希望对你有帮助。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？—是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了那里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是—洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩面叹息。
但是新来的`日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？课文赏析一、写作背景：朱自清先生的《匆匆》是一篇短小优美的散文，也有人认为这是一首散文诗，但是从作者将此文收录于１９２４年１２月由上海亚东图书馆出版其诗歌与散文集《踪迹》看，作者是将此文作为散文作品的。
朱自清散文匆匆原文
朱自清散文匆匆原文
导读：朱自清散文匆匆原文
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；象针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样的匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便地从我身边垮过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟却被微风吹散了，如薄雾，被初阳
蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着象游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
上文是关于朱自清散文匆匆原文，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢。
朱自清匆匆原文
朱自清匆匆原文燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的,你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了它们罢，那是谁?又藏在何处呢?是它们自己逃走了罢——现在又到了哪里呢?我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多个日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着;去来的中间，又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳它有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
于是，洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察它去得匆匆了，伸出手遮挽时，它又从遮挽着的手边过去。
天黑时，我躺在床上，它便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了，只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?过去的日子如轻烟，被微风吹散了;如薄雾，被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢?但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊?你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?朱自清的散文《匆匆》写于一九二二年三月二十八日。
当时是“五四”落潮期，现实不断给作者以失望。
但是诗人在彷徨中并不甘心沉沦，他站在他的“中和主义”立场上执着地追求着。
他认为：“生活中的各种过程都有它独立的意义和价值——每一刹那有每一刹那的意义与价值!每一刹那在持续的时间里，有它相当的位置。
”朱自清《给俞平伯的信》二二年十一月七日因此，他要“一步一步踏在泥土上，打下深深的脚印”朱自清《毁灭》以求得“段落的满足”。
朱自清散文《匆匆》赏析
朱自清散文《匆匆》赏析朱自清散文《匆匆》赏析《匆匆》是现代散文家朱自清写的一篇散文。
作为短短600余字的散文，题为《匆匆》，却非“匆匆”之作，饱含着深刻的文学意蕴。
下面是我们为大家带来朱自清散文《匆匆》赏析，欢迎大家阅读。
朱自清散文《匆匆》赏析朱自清先生是五四以来灿若群星的散文作家中成就杰出的一位。
他的别开生面、诚挚感人的散文作品显示了“文学革命”的实绩，具有历久不衰的艺术生命力，《匆匆》就是其中之一。
《匆匆》所借以抒情的具体物象是极难把握，极难表现的虚无缥渺的时光。
然而作者却能赋予这一“无形物”以具体可感，栩栩如生的形象，而且藉此淋漓酣畅地抒发了作者的满腔情怀。
朱自清以他特有的朴实清淡之笔，细致地刻画了时光转瞬即逝，飘忽而去的特点。
“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。
”作者用一气呵成的三个分句组成排比，寥寥几笔便勾勒出一幅淡淡的冬去春来、春去春又回的季节更替画面。
诗人先运用传统的起兴手法――借物起兴，从燕子的来去、杨柳的荣枯、桃花的开谢，来渲染时间的来去匆匆，造成一种紧迫的氛围。
紧接着是一连串四个设问，问而不答，由此追寻自己日子的行踪。
可是“我”的日子却“一去不复返”，看不见，摸不着，是被人“偷了”还是“逃走”了呢?读者稍加思索，自可得出答案。
这种表现方法新颖别致，同时也耐人寻味。
作者用自然的新陈代谢的迹象和无形的日子相对照，在一连串疑问句中透出诗人怅然若失的情绪。
第二段，作者紧扣“匆匆”落笔，默默算着从自己于中溜走的日子，已达八千多个，“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里”。
相对于万古长存的宇宙，人的生命是十分短暂的。
但唯其短暂，更应珍惜。
因为稍一疏忽，便会消失在“没有声音，没有影子”的时间长流里。
时间之无情，生命之短暂，使作者不禁“汗涔涔而泪潸潸”了。
如此的想象，形象中蕴涵着哲理，构成了一种诗意美。
第三段作者围绕“我”的一天日常生活，从人们都必须亲身经历的琐事人手，浓墨重彩地描绘时光的匆匆流逝。
朱自清散文《匆匆》名译赏析
朱自清散文《匆匆》名译赏析朱自清（1881-1936），原名朱容，字曾照、号自清，杭州籍，安徽宣城人。
中国近现代文学家，与著名作家鲁迅、胡适合称为“三大至尊”，一生创作精彩纷呈，影响深远。
其中《匆匆》是一篇充满禅意与哲理的短文，也是中国文坛上最贴切、最有力地表现短暂，珍惜瞬间、匆匆流逝思想的佳作。
《匆匆》全文首先描述了江南夏夜的气息，静静落日余晖照染大地，无尽的黄河流淌不尽，群山如诗如画，鸟儿欢快地欢叫，人们安居乐业。
不知不觉夏夜渐渐过去，犹如昨夜般端庄，风轻云淡，细雨如带，渐渐凝滞，空气中染上了一丝凉爽。
忽然间，一灯斗转和谐，月光渐次流淌，月影犹似白色的云游在浩瀚苍穹之中。
作者将这场景比作凝固的时间，形容着时光的匆匆流逝，令人唏嘘不已。
接着，文章转为贴切而朴实的生活记叙，叙述了生活中匆匆流逝，渐渐远去，离别后又再次重逢的过程，无论是伤感、美好、温情还是友谊，一切都被节制地概括出来，让读者能够感受到短暂的甜蜜与悲伤。
朱自清以此向我们勉励，提醒我们要记住，每件事情都会匆匆流逝，每份情感都要珍惜，才能不让它们渐渐消失在记忆中。
《匆匆》又以一抹禅意引出结尾，作者把那抹落日余晖与流过的青春等场景描绘得栩栩如生，形成一个完整的整体，“白日依山尽，黄河入海流”的形象体现了一种淡然的自然之美，更把生活本身比作一种自然而无常的存在，让人们反省这一切都充满自然的匆匆流逝。
从文章的整体内容来看，作者用一种简练而深沉的风格表达了自己的情感，他在快速流逝的时光里，只是提醒我们要懂得珍惜所有的美好，把握瞬息万变的时光。
清新灵动的文笔，婉转动人的情感，以细腻自然的韵律，表达了作者对匆匆流逝的自然与热望，让我们在读了这篇文章后，也有同样的情怀。
回顾朱自清文学创作生涯，对社会现状的敏锐洞察、对个人命运的悲叹，以及对中国文学发展的影响，都让他铭记在文学史册上，而其中精彩绝伦的《匆匆》更是为他的历史地位增添了一抹色彩。
这篇文章以清新的文笔，令人动容的情绪，优美的韵律，教会我们懂得珍惜美好时光，将生活过成自然的流动，使我们认识到山水之间的自然情怀，感受朱自清的精神追求。
朱自清散文匆匆原文
朱自清散文匆匆原文
朱自清散文匆匆原文
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；象针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样的匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便地从我身边垮过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟却被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着象游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？。
2024年朱自清《匆匆》原文及赏析
朱自清《匆匆》原文及赏析1
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
手法
1、多样化形态体现节奏美
在缓急中体现节奏这里的缓急主要是从作者叙述的语调和语速而言的，急则如火山喷发，如飙风急雨、飞星走电，缓则如春风细雨，如山涧小溪。《匆匆》以一串排比开头，接之以四个问句。形成一种急切之势，表达出作者迷茫、困惑和苦恼的心理状态。而第二段说“我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。”以平静甚至可以说是颓然的语调将第一段的快节奏降了下来，转入一种自我心理的陈述。第三段则延续第二段的抒写，继续细致的刻画笔者所感受到的时光易逝。第四段则又回到第一段的节奏上，以六个问句反映出作者心中的焦虑，向人生发出一种追问。而文章结尾一句“你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”同样是问句，却显得忧伤、淡漠，像一片轻盈的叶子落在读者的心头，久久回味。正是这“急——缓——急——缓”的变化，使全文有了灵动的生命，使作者的情绪和感受更能引起共鸣。
2、散文语言蕴含节奏美
鲜明的对照《匆匆》中的对照借助矛盾中的统一或复杂中的`单纯两相联系，构成有机的整体。这种用法，寓矛盾于统一之中。可增强谐调感，使变幻组合的印象油然而生。如，“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。“去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？”借助“去来”这一对矛盾构成鲜明对照，使文章内容协调感增强，音节上也构成一种韵律的美感。
朱自清《匆匆》赏析
朱自清《匆匆》赏析这是一篇经典的散文，朱自清先生仅用27个字就把我们带进了他所营造的境界之中。
从中我们不难领悟到其中所蕴含的意味。
本文最突出的特点是简洁。
可以说，简洁是本文最大的亮点。
它用最精练的笔墨勾勒出那些生动形象、富有个性的景物，又恰到好处地表达出作者的感情。
这是十分重要的。
本文在语言上也很有特色，没有任何藻饰，只是朴素的白描，却显得很优美，让人觉得很亲切。
再加上各种修辞手法的运用，更使文章增添了光彩。
如“但是，太阳在它们背后放射出的热力，是无可抗拒的”“宇宙的无穷无尽的广大的日月星辰”等句子，充满诗意的句子，不仅丰富了文章内容，而且使整篇文章显得格外优美、富有灵气，使读者产生了共鸣。
匆匆，太阳落下去了；太阳，太阳又升起来了。
天边，亮起一轮新的月亮，新的一天又开始了！这篇课文选自《朱自清散文集》，主要写作者抓住一天之中的几个生活片段，有感情地写出时间流逝的踪迹。
同学们都明白，时间一去就不复返，是呀，早晨是如此的美好，我们正值豆蔻年华，应该倍加珍惜时间，莫让时间从指缝中溜走，所以，我们更应该像朱自清先生一样珍惜时间，不能让时间白白浪费，做一个珍惜时间的人。
平时，老师布置我们预习一篇课文，我们总是心不在焉，敷衍了事，结果错漏百出，这一次，我认真的读完了全文，并提出了疑问，于是我们全班齐读。
全文读完后，我惊叹不已：“太阳离我们是那么近，转眼间就从东方升起来了，可是它又是如此的匆匆，转眼间又从西方落下去了，太阳不停地更替，而我们的青春却在不断流失……”是啊，我们的青春岁月就如同这太阳般，瞬息即逝，稍纵即逝。
我们不能抱怨时光易逝，而是应该把握青春，努力拼搏。
从另一方面来说，我们是否应该合理安排时间呢？一天之计在于晨，早晨是一天的开端，也是我们精神焕发的最佳时刻，为什么我们偏要浪费这么好的时机呢？这次考试，成绩很糟糕，唉，这些错误都怪我粗心，第三题，我没有写过，老师念给我听，我竟然还不知道，妈妈很着急，又给我讲了一遍，我依旧一无所知。
朱自清《匆匆》原文及赏析
朱自清《匆匆》原文及赏析《匆匆》是我国近代文学名家朱自清的一篇散文，全文通过对时间、生命、人生的思考来唤起读者对匆匆之间的珍惜和感悟。
本文将对《匆匆》的原文进行分析，并结合作者的生平和文化背景进行赏析。
朱自清，20世纪著名文学家和教育家，1908年出生于浙江绍兴，是中国现代文学和教育改革的杰出代表。
他的文学作品风格清新简洁，语言流畅，是中国新文化运动和新文化时期的重要代表。
《匆匆》是朱自清的代表作之一，全文共分为4个部分。
第一部分引入了文章的背景，从年龄的角度切入，表达了时间的无常、人生的短暂，引导读者思考生命的珍贵和时间的宝贵；第二部分通过对马路、天空、人物等具象化的物象的描写，表现出人生是如此的匆匆而过，强调时间的流逝不可逆转；第三部分通过认真籍费一个小童的生命历程，表达了生命的脆弱和宝贵，人生的真正价值在于过程而不是结果；最后一部分则通过表达对生命的珍视，引导读者将揹着时间向前走的脚步，去珍惜每一个当下和拥有的每一个时刻。
从内容的角度来看，《匆匆》具有三个主要的主题：时间、生命和人生。
全文以时间为主线，融入了对生命和人生的思考。
在朱自清看来，时间无常如迅雷般匆匆而过，我们无法掌控它，但却深刻地影响着我们的生命和人生价值。
我们应该牢牢抓住每一个光阴，珍惜时间、尊重生命、探索人生的意义。
从语言的角度来看，《匆匆》风格简练，语言优美，寓意深刻而又真实。
词句间隔仅一两个字，却贯穿着时空和生命的哲思。
朱自清运用了非常恰到好处的比喻、夸张和象征手法，使文章的形象性和艺术性更加突出，让读者看到了此间瞬息间时间逝去的无声无息，着重强调时间的无情和珍贵性。
与此同时，朱自清对生命的看重和尊重也被完美地融入到文章中。
他认为生命是弥足珍贵的，我们应该珍惜自己的生命而不是浪费它。
他同时认为，真正的人生价值在于人生的过程而不是结果。
对朱自清而言，生命既确实而短暂，而人生也因此变得格外有价值。
在文化背景上，《匆匆》是处于新文化运动和五四运动之后的诞生的，随着当时的社会变革，人们逐渐形成了种种思想。
《匆匆》课文批注
《匆匆》课文批注《匆匆》是朱自清先生的一篇经典散文，这篇文章读起来就像是一位老朋友在跟你诉说他对时光飞逝的感慨呢。
一、关于文章开头文章开篇就说“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
”这几句特别巧妙，就像我们平常聊天一样，先从我们身边常见的事物说起。
燕子、杨柳和桃花都是有轮回的，今年走了或者没了，明年还会再来、再青、再开。
这样写特别接地气，让人很容易就有画面感。
而且这几句为后面的感慨做了铺垫，用这些有轮回的东西和时光一对比，哎呀，就显得时光匆匆一去不复返了，更能引起我们的共鸣。
二、时光匆匆的描写在文章中间部分，作者说“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
”这比喻打得真是绝了。
八千多日子听起来好像很多，可是跟无尽的时间比起来，就像针尖上的一滴水掉进大海里，一下子就没了。
这就好像我们有时候回忆过去，觉得自己好像也没做什么特别的事情，日子就悄悄溜走了。
这种描写让我们感同身受，就好像我们自己也在惋惜那些溜走的时光一样。
而且他说日子“没有声音，也没有影子”，真的把那种时光悄然流逝的感觉写活了，让我们能深刻体会到时光的匆匆。
三、对自己的反思文中还有一部分是作者对自己过去日子的反思。
他觉得自己在过去的时光里好像没做什么有意义的事。
“我不禁头涔涔而泪潸潸了。
”这一句把作者对时光流逝的那种焦急、懊悔的心情表达得淋漓尽致。
就像我们有时候突然意识到自己浪费了很多时间，也会很懊恼。
我们平常可能也会有这样的时刻，本来计划做很多事，结果一天下来啥也没干成，就这么稀里糊涂地过去了。
作者这样写就像是在替我们说出心里的话，特别有亲切感。
四、对未来的思考作者还写到“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”这就是在思考未来了。
我们来到这个世界的时候什么都没带，走的时候也带不走什么，但是如果就这样什么都没做就走了，那多不甘心啊。
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匆匆---朱自清燕子yànzi去qù了le，有yǒu 再来zàilái 的de 时候shíhòu；杨柳yángliǔ枯kū了le，有yǒu 再zài 青qīng 的de 时候shíhòu ；桃花táohuā谢xiè了le，有yǒu 再zài 开kāi 的de 时候shíhòu。
但是dànshì，聪明cōngmíng 的d e ，你n ǐ告诉我，我们w ǒm e n 的d e 日子r ìz ǐ为什么w èi s h én m e一去不复返y īq ùb ùf ùf ǎn 呢n e ？——是s h ì有人y ǒu r én 偷t ōu 了l e 他们t ām e n 罢b à？那n à是s h ì谁shuí？又y òu 藏cáng 在z ài 何处h éc h ù呢n e ？是s h ì他t ā们m e n 自z ì己j ǐ逃t áo 走z ǒu 了l e 罢b à？现xiàn 在z ài 又y òu 到d ào 了l e 哪n ǎ里l i 呢n e？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎quèhū是shì渐渐jiànjiàn 空虚kōngxū了le 。
在zài默默mòmò里li 算suàn 着zháo，八千bāqiān多duō日子rìzǐ已经yǐjīng 从cóng 我wǒ手中shǒuzhōng 溜liū去qù；像xiàng 针尖zhēnjiān 上shàng 一yī滴水dīshuǐ滴dī在zài 大dà海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我w ǒ不b ù禁j īn 头t óu 涔c én 涔c én 而ér 泪l èi 潸shān 潸shān 了l e。
去qù的de尽管jǐnguǎn去qù了le，来lái 的de 尽管jǐnguǎn 来着láizhe；去qù来l ái 的de 中间zhōngjiān，又yòu 怎样zěnyàng地dì匆匆cōngcōng呢ne？早上zǎoshang 我wǒ起来qǐlái的de时候shíhòu ，小屋xiǎowū里li 射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻qīngqīng 悄悄qiāoqiāo 地dì挪移nuóyí了le；我wǒ也yě茫茫然mángmángrán 跟着gēnzháo 旋转xuánzhuǎn。
于是yúshì——洗手xǐshǒu的de 时候shíhòu ，日子rìzǐ从cóng 水shuǐ盆pén 里li过去guòqù；吃饭chīfàn的de时候shíhòu，日子rìzǐ从cóng 饭碗f àn w ǎn 里li过去guòqù；默mò默mò时shí，便biàn 从cóng凝然的de 双shuāng 眼yǎn 前qián 过guò去qù。
我wǒ觉jué察chá他tā去qù的de 匆cōng 匆cōng 了le，伸shēn 出chū手shǒu 遮zhē挽w ǎn 时s h í，他tā又yòu 从cóng 遮zhē挽wǎn 着zháo 的de 手边shǒubiān 过去guòqù，天黑tiānhēi 时shí，我wǒ躺tǎng 在zài 床chuáng 上shàng ，他tā便biàn伶伶俐俐línglínglìlì地dì从cóng 我wǒ身上shēnshàng 跨过kuàguò，从cóng 我wǒ脚jiǎo 边biān 飞fēi 去qù了le 。
等děng 我wǒ睁zhēng 开眼kāiyǎn 和hé太阳tàiyáng 再见zàijiàn，这zhè算suàn又yòu溜走liūzǒu了le一日yīrì。
我wǒ掩yǎn 着zháo 面miàn叹息tànxī。
但是dànshì新xīn 来lái 的de日子rìzǐ的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢ne ？只有zhǐyǒu徘徊páihuái罢了bàle，只有zhǐyǒu 匆匆cōngcōng罢了bàle ；在zài八千bāqiān多日duōrì的de 匆匆cōngcōng 里li，除chú有yǒu 徘徊páihuái 外wài，又yòu 剩shèng 些xiē什么shényāo呢ne？过去guòqù的de日rì子zǐ如rú轻qīng 烟yān，被bèi 微wēi 风fēng 吹chuī散sàn 了le，如rú薄báo 雾wù，被bèi 初chū阳yáng 蒸zhēng 融róng 了le ；我wǒ留liú着zháo 些xiē什么s h én y āo 痕迹h én j ì呢n e ？我w ǒ何曾h éc én g 留l i ú着zháo 像xiàng 游丝y o u s ī样yàng 的de 痕hén迹j ì呢ne？我wǒ赤chì裸luǒ裸luǒ来lái 到dào 这zhè世shì界jiè，转zhuǎn 眼yǎn 间jiān 也yě将jiāng 赤chì裸luǒ裸luǒ的de 回huí去qù罢bà？但dàn不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？《匆匆》节奏划分（低沉）燕子去了，有再来的时候；（稍扬）杨柳枯了，有再青的时候；（稍弱）桃花谢了，有再开的时候。
（重读）但是，聪明的，（重读）你告诉我，我们的日子为什么一去（顿）（稍慢）不复返呢？——是有人（顿）偷了他们罢：那是谁？又（顿）藏在何处呢？是他们自己（顿）逃走了罢：现在（顿）又到了哪里呢？（语气压抑、低沉、缓慢）我（长）不知道他们给了我多少日子；但我的手（顿）确乎（顿）是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子（顿）已经从我手中溜去；像针尖上一滴水（顿）滴在大海里，我的日子（顿）滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我（顿）不禁头涔涔（顿）而泪潸潸了。
去的（——）尽管去了，来的（——）尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢（无奈）？早上（顿）我起来的时候，小屋里射进两三方（顿）斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻（——）悄（-）悄地挪移了；我（——）也茫茫然（-）跟着旋转。
于是——（语速快、激动、高昂）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
（长顿，之后恢复平缓的语气）我觉察（顿）他去的匆匆了，伸出手遮挽时，（无奈）他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，（激动）他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边（顿）飞去了。
等我睁开眼（顿）和太阳再（再字重读）见，这（顿）算又（又字重读）溜走了一日。
我掩着面（顿）叹息。
但是（顿之后加快语速）新来的日子的影儿（顿之后放慢语速）又开始（—）在叹息里闪过了。
（语调激昂、语速加快）在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我（顿）能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆（匆匆重读）罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又（又字重读）剩些什么呢？（声音稍飘）过去的日子（顿）如轻烟，被微风（顿）吹散了，如薄雾，被初阳（顿）蒸融了；（语速稍快）我留着些什么痕迹呢？我何曾留着（顿）像游丝样的痕迹呢？我（顿、我重读）赤裸裸（赤裸裸重读）来到这世界，转眼间也将赤裸裸（赤裸裸重读）的回去罢？但（顿、但重读）不能平（不能平重读）的，为什么偏要白白（白白重读、读长）走这一遭（遭字重读）啊？（激动）你聪明的，告诉（告诉重读）我，我们的（顿）日子为什么（为什么重读）一去不（-）复（-）返（-）呢（读降调）？。