商品学的产生与发展教学内容

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商品学的产生与发展

商品学的产生与发展

第一次大分工
原始社会的早期阶段,人类使用 木棒、石块等简陋的生产工具, 从事采集、狩猎和捕鱼,维持最 低的生活;
在长期的采集过程中,原始人 逐渐熟悉一些农作物的种植规 律,开始对一些农作物进行专 门种植,为氏族生存提供 一定 的物质保障,原始农业产生;
劳动工具
弓箭 级,狩猎经验和技术不断提高, 猎捕到的动物越来越多,除食用 外,原始人开始饲养剩余动物;
二、国外商品学发展概况
1、商品学的萌芽阶段
• 在9—10世纪间, 身居大马士革的阿拉伯人阿里· 阿德· 迪米斯基 著有《商业之美》一书,该书 的副标题是“关于优质商品 与劣质商品的鉴别方法及对商品 骗子伪货的识别指南”。 这时现存文献记载中得 世界上最早的商业著作。
2、商品学的发展阶段

• • •
商品学的起源和发展
• • •
一、我国商品学的发展概况 1、商品学的起源 唐朝(公元618-907年) 农业、冶炼业、陶瓷业、印刷业和其他手工业都有了 很大的发展,广州、泉州、扬州等地已成为我国对外贸易的重要商埠
• 《茶经》是世界上最早的一部茶叶商品学专著。
• • • • • •
春秋时代师旷著的《禽经》 晋朝戴凯之著的《竹谱》 宋朝蔡襄著的《荔枝谱》 明朝李时珍完成了《本草纲目》 清代王秉之编著的《万宝全书》等。 商品学的萌芽阶段
课堂小结
• 1、我国商品学发展概况 • 2、国外商品学发展概况
第一节 商品学的产生与发展


在 中 国
意大利 芬兰


在 国 外
商品无国界,并且对人类生 产和生活的影响无处不在。
如果你身陷孤岛,衣不 蔽体,食不果腹,你最迫 切的愿望是什么?
如果你的生活条件有所改 善,能满足温饱的同时,有 少量存款,你有哪些需求?

商品学的产生与发展

商品学的产生与发展
商品具有价值和使用价值的二重性 商品的使用价值是指商品的效用或者物的效
用,即“物的有用性” 商品的使用价值是商品对具体消费者的有用
性 商品的使用价值是社会财富的物质内容 商品使用价值实质上是人的需要和商品属性
之间的满足关系
商品的属性
商品有用性的物质基础,或形成商品使用价 值的主导因素是商品的各种自然属性
品学专著 宋朝以后,商品学著作开始增多,如《荔枝
谱》,《桔录》等。 明朝李时珍的《本草纲目》是论述得最为全
面和最早的医药类商品学专著 20世纪以后,我国的商品学随着商业教育而
萌生发展
中国商品学的发展
盛在垧著的《商品学》,王溥仁的《商品学 》及潘吟阁著的《分业商品学》
刘冠荣的《现代商品学》,对农产品、矿产 品、林产品、畜产品、水产品、工业品等分 章进行了论述,也叙述了商品分类、鉴定、 包装、运输等问题,为我国现代商品学的发 展打下了一定的基础
商品学的产生与发展
第三节 商品学的产生与发展
国外商品学的发展
商品学在国外的起源可追溯到公元9到10世纪 “贝克曼商品学” “经济学体系”商品学 商品学的自然科学和技术科学的学派 “经营商品学”
国际商品学会在奥地利成立,以德文缩写 “IGWT”为会徽标志
中国商品学的发展
春秋时代的《禽经》,晋朝时期的《竹谱》 唐朝的《茶经》是世界上最早的一部茶叶商
《大公报》开辟专栏连续进行商品学学术讨 论
中国商品学会成立
开展商品学研究的重要意义
促进商品生产的发展,开发新产品,指导使 用价值的形成
确保商品质量的完好无损 监督商品使用价值的实现,保护消费者的利
益 促进商品使用价值的实现
本章结束
商品学的产生与发展
第一节 商品学的研究对象

商品学课程教学大纲

商品学课程教学大纲

《商品学概论》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码:060429课程名称:商品学概论英文名称:Essentials of Commodity Science课程类别:专业基础课学时:45学分:2.5适用对象:市场营销专业一年级学生考核方式:考试平时成绩占总成绩的30%先修课程:数学、英语二、课程简介商品学是商品经济发展到一定阶段的必然产物。

这门学科作为一个独立的学科是从 1780 年开始的,至今只有两百多年的历史,但是它的产生、发展与商业的兴起、以及教育事业的发展始终密切相关。

18 世纪德国经济学教授约翰贝克曼创建了经济学与商品学教研室,开设了“工艺学和商品学”课程,并编著了〈〈商品学导论〉〉, 主要包括商品产地、生产、性能、用途、分类、包装等内容,构成了古典商品学的基本体系,后来这一体系的商品学被称为“自然科学与技术派商品学”。

19 世纪初,这一体系的商品学从德国相继传入欧洲和亚洲。

进入 20 世纪以来自然科学与技术派商品学有了进一步发展,理论体系也更趋于完善。

第二次世界大战后,日本和西欧一些国家从经济和技术经济观点出发逐步形成了研究商品与人类、经济、技术、资源、环境等关系的“社会科学与经济派商品学”。

1976 年,在奥地利首都维也纳成立了“国际商品学学会”。

国际学术活动进一步推进了商品学的发展,使自然科学与技术派商品学和社会科学与经济派商品学相互渗透,相互融合,出现了综合派体系的商品学。

近年来,商品学教学和研究在国际上发展迅速。

商品学是以商品质量和商品品种为中心内容,研究商品使用价值的一门学科。

研究商品的使用价值不仅需要自然科学理论知识,也需要社会科学理论知识,因此说,商品学既是一门边缘科学,又是一门综合性较强的应用技术学科。

商品学其基本体系可分为商品学概论和商品学分论两大部分。

商品学概论是商品学分论的基础,它是研究商品的共同属性。

目前,《商品学概论》是我校市场营销专业的专业基础课。

Commodity Science is a subject researching on the use of commodity, focusing on the quality and variety of commodity, where not only physicalscience but also social science is needed. Therefore, Commodity Science is not only a brink subject, but also a synthesized appliance technological subject. Now, students majoring in Marketing should take this course.三、课程性质与教学目的本课程是高校市场营销专业必修的专业基础课程。

河北联合大学商品学第一章商品与商品学

河北联合大学商品学第一章商品与商品学

2、按商品形态分
《ISO质量管理和质量保证技术委员会》指出:“产 品是指劳动或加工的结果。”产品可以是有形的、 无形的,可以是二者的结合。 有形商品 以物质形态存在的核心商品体及它的有形附加物。 无形商品 劳动的无形产物。如:知识、劳动、技术、证券。 通用商品 由商品体、有形附加物和无形附加物构成的完整 商品。
价值为中心的商品学。
(3)融合学派 主张从技术和经济两方面研究。
三、 学习商品学的意义
(一)指导商品使用价值的形成
(二)评价商品使用价值的高低 (三)保证商品使用价值的质量
(四)促使商品使用价值的实现
(五)推动商品使用价值的发展
作业
以某一日常生活用品为例,分析自己购买过 程中考虑的因素。
等书籍。1976年成立成立国际商品学协会,以德文缩写“IGWT”
为会徽标志,总部设在奥地利维也纳经济大学,会刊为《商品论 坛—科学与实践》。
(三)国际商品学界的主要学派及学术主张
(三大学派) (1)技术学派 主张从自然科学方面研究商品学,确立以商品检验和鉴定为主体
的商品学。
(2)经济学派 主张从社会科学方面研究商品学。从市场经济出发,建立以市场
1 萌芽阶段 (1)9到10世纪间,身居大马士革的阿拉伯人 阿里.阿德.迪 米斯基 著有《商业之美》 ,副标题为《关于优质商品和劣 质商品的鉴别方法及对商品骗子伪货的识别指南》。 (2)16世纪中叶,意大利 普那斐特 药剂师著有《生药学》, 从内容体系上看类似于药物商品学;日本的 直濑道三 著有 《宜禁本草》;法国官员 沙瓦利 著有《完美商人》。
回顾所学专业课程
该门课程与所学课程之间的关系 学习方法及要求
第一章 商品与商品学
一 、商品学的研究对象

商品学基础PPT完整全套教学课件

商品学基础PPT完整全套教学课件
商品的防虫防鼠
对于易受虫害和鼠害的商品, 应采取相应的防虫防鼠措施, 如定期喷洒杀虫剂、设置捕鼠
器等。
商品保管的原则与方法
商品保管的原则
确保商品安全、确保商品质量、确保商品数量、确保 商品易于出库。
商品保管的方法
分区分类保管、货位编号保管、堆码苫垫保管、先进先 出保管。同时,还可以采用ABC分类管理法、定期盘点 法等科学的管理方法,提高商品保管的效率和准确性。
PART 03
商品检验与鉴别
REPORTING
商品检验的概念与意义
01
商品检验的概念:商品检验是指对商品的质量、性能、安 全等方面进行检测、测量、分析和评价的活动。
02
商品检验的意义
03
保证商品质量,维护消费者权益;
04
促进企业提高产品质量和管理水平;
05
为商品流通和国际贸易提供技术保障;
06
为政府制定商品质量政策和法规提供依据。
商品的分类
根据商品的性质和特征,可分为 有形商品和无形商品、生活资料 商品和生产资料商品等。
商商品生产和交换的发展而产生的一门科学。
商品学的发展
商品学经历了从简单到复杂、从片面到全面、从经验到科学 的发展过程。
商品学的研究对象与内容
研究对象
商品学以商品为研究对象,研究商品 的价值、使用价值及商品流通中的各 种问题。
商品质量的要求与标准
商品质量的要求
包括适用性、可靠性、安全性、经济性等。
商品质量标准
是指对商品质量所做的技术规定,是判断商品质量的依据。包括国家标准、行业 标准、地方标准和企业标准等。
商品质量的管理与控制
商品质量管理
是指对商品质量进行全面管理,包括质量策划、 质量控制、质量保证和质量改进等活动。

商品学基础教学课件

商品学基础教学课件

目录第一章概论一、商品学研究对象二、商品学的产生与发展第一章概论商品经营管理中的三大矛盾商品数量多与少的矛盾商品价格高与低的矛盾商品质量好与坏的矛盾商品学研究商品的使用价值、研究商品的质量其目的就是解决商品经营中的质量问题。

同学还回学习其他相关学科的知识,解决其他两大矛盾。

一、商品学研究对象(一)商品学是一门研究商品使用价值及其变化规律的科学,其研究的中心内容是商品的质量。

(二)商品学的主要内容商品学是由概论商品学和分论商品学两部分构成的。

本课程的重点侧重于商品学的概论部分,具体的内容表现为;商品分类、商品质量、商品标准、商品检验、商品质量监督认证、食品、纺织品工业以及商品包装、商品养护、商品与资源和环境等内容。

二、商品学的产生与发展(一)商品学的产生(二)商品学在国内外的发展(一)商品学的产生商品学是伴随着商品经济的发展而产生的。

商品经济的发展商人的出现,是商品学产生和发展的前提。

两个典型的人物和事件反映了商品学产生和发展的过程。

中国陆羽唐朝《茶经》德国贝克曼1780 年《商品学导论》商品学在国内、外的发展国际:欧洲、美洲、亚洲国内:引进的是前苏联的商品学体系本章小结第二章商品的分类第一节商品分类的概念与原则第二节商品分类标志与分类方法第三节商品编码与商品目录第四节商品条形码第五节常见的商品目录和商品分类体系第六节商品归类学习目标1、了解商品分类的作用和意义2、掌握分类的原则及常用标志3、熟悉常见的商品分类重点、难点:了解常用的分类标志、主要分类体系、常用编码方法思考问题问题2结论商品分类是对商品进行科学管理的基础第一节商品分类的概念与原则Ⅰ一、商品分类的概念:根据一定的目的,为了满足商品生产、流通、经济管理及人们生活等需要,选择恰当的分类标志或特征,将商品集合总体科学地、系统地逐级划分为类、中类、小类、品种、细目直到最小单元的过程。

第一节商品分类的概念与原则Ⅱ二、商品分类的基本原则:科学性原则系统性原则可延性原则兼容性原则三、分类的作用:商品的科学分类对于经营管理讲是一项基础工作第二节商品分类标志与分类方法Ⅰ、商品分类的标志(一)内贸商业常用商品分类标志1、用途2、原材料3、加工方法4、化学成分5、其他:产地、颜色、大小、包装方式等第二节商品分类标志与分类方法Ⅱ(二)国际贸易中常见的商品分类标志1、按行业门划分2、按商品的原料来源划分3、按商品的用途划分4、按商品的加工程度划分5、按商品的生产制造方法划分6、按商品的主要成分或特殊成分划分二、商品分类的基本方法(一)线分类法也称层级分类法,指将分类对象按所选定的若干分类标志,逐次地分成相应的若干个层级类目,并排列成一个有层次的、逐级展开的分类体系。

商品学概论第一章绪论

商品学概论第一章绪论

• (2)商品体:

(物质构成)
是由多种不同层次要素构成的有机整体,是商品使用 价值形成的客观物质基础
• (3)有形附加物: (视频 月饼包装) • (4)无形附加物: (附加服务、利益)
第二节 商品及其内涵
• 商品球模型
质量保证 送 货 安 装 、 售 后 维 修 商品名称与商标
商 品 包 装 与 标 识
第四节商品学研究的内容和研究方法
• 研究的内容(七项) • 研究的方法 社会调查法 现场试验法 分析实验法 技术指标法 对比分析法
第二节 商品及其内涵
价值和使用价值
使用价值:是商品的有用性。自然属性, 是商品价值的物质承担着。反映的是人与 自然的关系。 价值:是商品中凝结的无差别的人类劳动。 社会属性。反映的是人人之间的关系。 关系:没有使用价值就没有价值,使用价 值是价值的前提。
第二节 商品及其内涵
商品的基本特征
三个基本特征 • 1、商品是具有价值的劳动产品
结论:一切商品是使用价值和价值的矛盾统一体。
第二节 商品及其内涵
思考:信息、技术、金融是商品吗?
• • 商品 • 有形商品,实体商品
无形商品:信息商品、技术商品 金融商品、劳动力商品 注意:信息等是只有有偿交易才能获得的才 是商品。
第二节 商品及其内涵
商品的整体概念
• 商品整体概念:商品的核心产品、形式产 品和延伸产品。 • 核心产品:即商品能够给消费者带来的实 际利益,或者说是指商品的功能和效用。 如:衣服是御寒,食物是裹腹 ,钟表是计 时。
空气、河水、废 品、掺假产品是 不是商品?
• 2、商品是供别人消费即社会消费,而不是供生产 者或经营者自己消费的劳动产品 • 生产者不仅要生产使用价值,而且要为别人生产 使用价值,即生产社会的使用价值。(马克思) 自产自用的农副产品是不是商品? • 3、商品是为交换而生产且必须通过交换到达用户 手中的劳动产品

商品学教案

商品学教案

商品学教案一、教学目标1.让学生了解商品学的定义、研究对象和内容,明确商品学在市场营销和企业管理中的重要性。

2.使学生掌握商品分类的方法和原则,能够对商品进行合理的分类。

3.培养学生对商品质量的认识,了解商品质量标准体系,提高对商品质量的判断能力。

4.培养学生了解商品包装、标签和说明书的作用,能够正确使用和解读这些信息。

5.提高学生对商品售后服务政策的理解,了解消费者权益保护法律法规,增强消费者权益意识。

二、教学内容1.商品学概述(1)商品学的定义:商品学是研究商品的产生、发展、流通、消费和回收再利用的全过程,以及与之相关的各种规律和方法的学科。

(2)商品学的研究对象:商品、商品生产、商品流通、商品消费和商品回收再利用等。

(3)商品学的内容:商品分类、商品质量、商品包装、商品标签、商品说明书、商品售后服务等。

2.商品分类(1)商品分类的意义:便于企业进行生产、经营和管理,便于消费者选购商品,便于政府对市场进行监管。

(2)商品分类的方法:按照商品的用途、原材料、生产方法、产地、品牌等进行分类。

(3)商品分类的原则:科学性、系统性、实用性、稳定性等。

3.商品质量(1)商品质量的定义:商品质量是指商品在使用过程中满足消费者需求的能力。

(2)商品质量标准体系:国家标准、行业标准、企业标准等。

(3)商品质量检测方法:感官检测、理化检测、微生物检测等。

4.商品包装、标签和说明书(1)商品包装的作用:保护商品、便于运输、促进销售、提高商品价值等。

(2)商品标签的内容:商品名称、生产日期、保质期、生产厂家、生产地质、联系方式等。

(3)商品说明书的作用:指导消费者正确使用商品,提供商品的相关信息。

5.商品售后服务(1)商品售后服务的内容:商品退换货、维修、保养、咨询等。

(2)消费者权益保护法律法规:消费者权益保护法、产品质量法、食品安全法等。

三、教学方法1.讲授法:讲解商品学的基本概念、理论和方法。

2.案例分析法:分析商品分类、商品质量、商品包装等实际问题。

商品学

商品学

第二周第一章商品学的产生和发展一、商品的二重性商品二重性是指商品具有使用价值和价值的两重属性。

商品是用来交换的劳动产品,具有价值和使用价值两种属性,商品是使用价值和价值的统一。

商品要能够交换就必须有用,商品的有用性,即能够用来满足人们某种需求的属性,就是商品的使用价值。

凝结在商品的一般人类劳动产品就是商品的价值,或者说就是价值实体。

各种商品的价值,只有量的差别,而无质的不同,价值存在于商品体内,是商品的社会属性,体现着商品生产者相互交换劳动的社会关系。

二、价值与使用价值的联系与区别商品是使用价值和价值的矛盾统一体,使用价值和价值之间存在着对立统一的辩证关系:1、使用价值与价值是统一的。

二者处于一个统一体中,缺一就不成其为商品。

价值的存在要以使用价值的存在为前提,,没有使用价值的东西也就不会有价值;使用价值是价值的承担着,价值寓于使用价值之中。

2、使用价值与价值又是不同的、矛盾的,表现为三点:第一,对同一商品生产者或消费者来说,同一商品的使用价值和价值不可兼得。

第二,使用价值是商品的自然属性,体现为人与自然的关系;而价值是商品的社会属性,体现为商品生产者之间的经济关系。

第三,使用价值是一切有用物品包括商品所共有的属性,是永恒的范畴;价值是商品的所特有的属性,是商品经济的范畴,因而是历史的范畴。

三、商品学的研究内容1、研究商品质量的形成及其影响因素2、研究商品质量的管理、监督、评价的手段3、研究商品在流通过程中的质量维护理论和措施4、研究经营管理商品以及有关商品研究的科学方法5、研究商品对人类及其生存环境的负面影响第三周第二章商品的质量一、商品应具备的质量要求1、实用性。

它是指商品为满足一定的用途或预定使用目的所必备的各种性能或功能,是构成商品使用价值的基础。

2、安全卫生性。

一方面是指商品在生产、流通。

尤其是使用过程中具有保障使用者人身安全与健康的性能。

另一方面是指商品在生产、流通、消费直至废弃阶段,不会给社会和人类的生存环境造成危害。

2024年度商品学基础教学课件电子教案全套课件pptx

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2024/3/23
8
影响商品质量的因素
原材料与零部件
原材料和零部件的质量直接影 响商品的内在质量和耐用性。
2024/3/23
生产工艺与设备
先进的生产工艺和设备能够保 证商品质量的稳定性和一致性 。
设计与研发
优秀的设计和研发能够提升商 品的附加价值和市场竞争力, 同时也会影响商品的质量和性 能。
人员素质与管理
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2024/3/23
1
• 商品与商品学概述 • 商品质量与质量管理 • 商品检验与鉴别 • 商品包装与标识 • 商品储存与养护 • 商品流通与市场营销
2024/3/23
目录
2
01
商品与商品学概述
2024/3/23
3
商品的定义与分类
2024/3/23
商品的定义
商品养护的措施
建立健全商品养护制度、加强商品入库 验收、合理安排储存场所、有效地控制 库内温湿度、搞好仓库清洁卫生。
VS
商品养护的方法
防霉腐、防老化、防虫害、防鼠害、防尘 、防潮、防震、防漏、防火等。针对不同 性质的商品,采取相应的养护措施,如定 期晾晒、通风散热、吸湿防潮、密封防漏 等。同时,还要做好商品的盘点工作,确 保账实相符。
2024/3/23
12
商品检验的方法和步骤
商品检验的方法
感官检验法、理化检验法、生物学检验法等。
商品检验的步骤
制定检验计划、抽样、检测、记录、判定和处置等。
2024/3/23
13
商品鉴别的原理和方法
2024/3/23
商品鉴别的原理
通过对商品的外观、性能、成分、结构等方面进行综合分析,确定商品的真伪、优劣和 等级。

1商品学的产生与发展

1商品学的产生与发展
2、遭受反倾销的出口商品范围广。不仅美欧等西 方发达国家频繁对我国提起反倾销调查,一些发展中 国家如墨西哥、智利、秘鲁、尼日利亚、委内瑞拉 、印度、韩国等也对我国发起了反倾销诉讼,涉案
一、商品及其本质
(九实例:中国出口商品遭受反倾销的现状
产品包括五矿、化工、轻纺、机电、农产品等4500 多种。去年( 2009)对中国28个省、市的253家轴 承企业,涉案金额3亿美元的轴承企业提起反倾销诉 讼,今年( 2010 )4月份美国商务部受理对中国出 口彩电反倾销案件,6月份美国家纺产品有限公司向 美国的国际贸易委员会提起对从中国进口立式金属 顶熨衣板提起反倾销调查,8月份美国对中国出口的 对虾提起反倾销诉讼,甚至中国出口到欧盟的打火机 也被提起反倾销诉讼,所以中国在国外遭受反倾销诉 讼的商品无所不包。中国不仅遭受反倾销调查的案 件数排在世界首位,而且遭受反倾销案件最终裁定的
一、商品及其本质
(四)陈列方法 2. 陈列技巧(3种)
技巧。 一般说,顾客进入商场后,眼睛会不由自主地首先
射向左侧,然后转向右侧。这是因为人们看东西是 从左侧向右侧的,即印象性地看左边的东西,安定 性地看右边的东西。在国外已有许多商场注意到人 类工程学的这个特点。利用这个购物习惯,将引人 注目的物品摆放在商场左侧,迫使顾客停留,以此 吸引顾客的目光,充分发挥商场左侧方位的作用, 变不利因素为有利因素,促使商品销售成功。
一、商品及其本质
(四)陈列方法 2. 陈列技巧(3种)
许多商场柜台售货,采取在收款台统一交款的方法。 这是便于财务管理的一个措施,同时含有更重要的意 义。有时人们进入商场总比原来预计要买的物品多, 这就是由于商品刻意摆放对顾客心理影响的缘故。商 场可设计多种长长的购物通道,避免从捷径通往收款 处和出口。当顾客走走看看或寻找收款处时,便可能 看到其他一些引起购买欲的物品,所以商场的各收款 台位置可有意识地设在离商品稍远的地方,促使顾客 交款的同时,再被其他商品吸引,产生购买欲。

商品学教案第一章

商品学教案第一章

通过本章学习,学生应能够掌握商品的概念,认识商品;明确商品学的研究对象和
内容;理解并会运用商品学的研究方法。
知识目标: 1.商品的含义和商品的构成 2.商品学的产生和发展;
3.商品学研究的对象、内容;
4.商品学研究的任务和方法。
技能目标:
结合实例解释商品的构成
教学重点:
1.商品的含义和商品的构成
2.商品学研究的对象、内容;
从过程的基本原理出发、观察、分析、综合、归纳众多影响因素,从中找出问题的主要方 面,运用所学知识解决流通领域中商品经营和管理问题的科学思维能力和创新思维能力。
㈢课程体系 1.《商品学》在市场开发与营销专业体系中的地位
商品学
指导 提供基础


市 场 营判 销 学
销 技 巧 与 商 务



子 商

效 分



消 费 者 心 理 学


2.《商品学》的内容体系
商品学

商 品 与 商 品 学
商 品 分 类
商 品 质 量 和 质 量 管 理
商 品 标 准 和 标 准 化
品 质 量 认 证 和 质 量 监
商 品 包 装 和 装 潢


商类

商 品


检 验

验的


商 品 储 运 与 养 护
商 品 信 息 自 动 识 别 系 统
1.考核体系:建立以能力为核心的、开放式的全程考核系统。 ⑴理解概念、注重能力
⑵多元性与开放性答案 ⑶实行全程化考核。 2.考核比例:平时(20%)+期末(80%) 平时考核(课堂发言、出缺勤、知识速测、课后作业、实践活动)

1.3商品学的产生与发展

1.3商品学的产生与发展

也称“社会科学与经济派商品学”,简称“第二商品学派”。它主张从社会科学
方面研究商品学,主要从市场经济出发,建立以市场价值为中心的商品学,着重研究
商品的经营管理、商品销售、商品广告、商品包装、消费者和市场信息等。
16
3、融合学派
商品学的产生与发展
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② 古典商品学阶段
商品学作为一门独立学科,于18世纪中
叶诞生于德国,至今已有200多年历史。18世
纪,德国手工业发展迅速,需要大量进口原材
料进行生产,而后出口大批工业品,商品贸易
的繁荣要求从事该职业的人必须具备系统的商
品学知识来适应贸易发展的需要,大量商品贸
易人才的培养也就提出了要求。
6
商品学的诞生
作为四大文明古国之一,从丝绸之路到海上贸易,同时也积累了丰富宝贵的商品知
识。
12
我国商品学的形成
商品学的产生与发展
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商品学的产生与发展
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商品学的产生与发展

商品学的产生与发展
第一节商品学的研究对象商品及其本质商品是指能够满足人们需要的用来交换的劳动产品马克思在资本论中对于商品作了深刻而精辟的分析商品学目前所研究的商品主要是有形的可移动的在市场上合法交易的用于生产和大众消费的实体商品商品的使用价值商品使用价值实质上是人的需要和商品属性之间的满足关系商品的属性商品有用性的物质基础或形成商品使用价值的主导因素是商品的各种自然属性商品的自然属性是指由商品体自身固有的成分结构决定的与其他事物发生关系时所表现出的性质性能物理性能机械性能电性能化学性质生物学性质等形态特征或特点商品的社会属性是指商品满足任何社会需要的特征特性的总和商品使用价值的物质性和社会性在理论界被称为商品使用价值的二重性第二节商品学的研究内容商品学研究的中心内容商品学主要研究商品使用价值在商品流通和消费中的评价维护管理和实现研究影响使用价值实现的各种因素及客观规律商品使用价值的具体体现是商品的质量

商品学的产生与发展
第二节 商品学的研究商品使用价值在商品流通和 消费中的评价、维护、管理和实现,研究影 响使用价值实现的各种因素及客观规律 商品使用价值的具体体现是商品的质量。商 品质量是商品学研究的中心内容

研究商品质量的形成及其影响因素 研究商品质量的管理、监督、评价的各种手段 研究商品在流通过程中的质量维护理论和措施 研究经营管理商品以及有关商品研究的科学方法 研究商品对人类及其生存环境的负面影响

商品的使用价值
商品具有价值和使用价值的二重性 商品的使用价值是指商品的效用或者物的效 用,即“物的有用性” 商品的使用价值是商品对具体消费者的有用 性 商品的使用价值是社会财富的物质内容 商品使用价值实质上是人的需要和商品属性 之间的满足关系

商品的属性
商品有用性的物质基础,或形成商品使用价 值的主导因素是商品的各种自然属性 商品的自然属性是指由商品体自身固有的成 分、结构决定的,与其他事物发生关系时所 表现出的性质、性能(物理性能、机械性能 、电性能、化学性质、生物学性质等)、形 态特征或特点 商品的社会属性是指商品满足任何社会需要 的特征、特性的总和 商品使用价值的物质性和社会性,在理论界 被称为商品使用价值的二重性

商品学的产生与发展ppt课件

商品学的产生与发展ppt课件

23
时间:原始社会末期;
标志:专门从事商品交换的商人阶级的出 现;
意义:商人的出现,缩短了商品买卖 的时间,扩大了商品的销路,又一 次推动了商品生产和交换的发展;
第三次大分工
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商代
• 规模较大的早期市场
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• 原始社会末期——物物交换 • 商代——规模较大的早期市场 • 战国时期——固定市场形成 • 汉朝——大市场出现 • 唐朝——商业空前繁荣,对外贸易发达 • 唐朝中期——茶作饮料盛行
• 1946年加利福尼亚大学出版了《消费品的标准与标志》教科书, 近年来又出版《纺织原料学的概论》、《现代纺织品》等一些书 籍
• 1976年成立了国际商品学会,以德文缩写“IGWT”为会徽标志, 总部设在奥地利的维也纳经济大学,会刊为《商品论坛——科学 与实践》。
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课堂小结
• 1、我国商品学发展概况 • 2、国外商品学发展概况
ppt精商品学的起源和发展
• 一、我国商品学的发展概况 • 1、商品学的起源 • 唐朝(公元618-907年) 农业、冶炼业、陶瓷业、印刷业和其他手工业都有了
很大的发展,广州、泉州、扬州等地已成为我国对外贸易的重要商埠
• 《茶经》是世界上最早的一部茶叶商品学专著。
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第一次大分工
原始社会的早期阶段,人类使用 在长期的采集过程中,原始人
木棒、石块等简陋的生产工具, 逐渐熟悉一些农作物的种植规
从事采集、狩猎和捕鱼,维持最 律,开始对一些农作物进行专
低的生活;
门种植,为氏族生存提供 一定
ppt精选版的物质保障,原始农业产生11;

1商品学的产生

1商品学的产生
由于各种商品都凝结了一般人类的劳动,都有价值,因而能够进行比较,并按一定的比例进行交换。一丈布能换30斤粮食,就是因为一丈布和30斤粮食花费了一样多的劳动,具有同样多的价值。它体现着人与人之间互相交换劳动的社会生产关系。
作为商品必须具有使用价值和价值两个属性。如果生产出来的东西没有使用价值没有人要他,在其中所耗费的劳动就不能形成价值,这种东西就不能当成商品出售;如果只有使用价值,但不是劳动生产物,(如阳光、空气),没有价值,那也不是商品;有的物品即使有使用价值有事人类劳动创造的,但不拿去交换,也不是商品。
4此外还有李时珍《本草纲目》吴中孚《商贾便览》王秉之《万宝全书》
5 1925年盛在珣《商品学》1932年刘冠英《现代商品学》,1937方嘉东《商品研究通论》
6中国人民大学《商品学总论》等
三、国外商品学发展概况
1 9—10世纪阿拉伯人阿里·阿德·迪米斯基著《商业之美》
2德国约翰·贝克曼《商品学导论》(1739—1811),被誉为商品学的创始人。
1)商品首先要对人有用。如粮食可以充饥,衣服可以御寒,煤可以做燃料。没有使用价值的东西根本不会有人要,当然就不能成为商品。
商品能满足人的需求,包括满足个人的需求,也满足社会的需求;既包括满足人的物质需求也包括满足人的精神需求。
2)不同的商品具有不同的使用价值,一种商品可以有多方面的使用价值。如
玉米—大碴子—小碴子—玉米面—玉米油—糠饲料
讲授新课:
一、商品
1商品:用于交换的劳动产品,具有使用价值和价值二因素。
2商品的三个特征:其一必须是劳动产品
其二必须用于交换
其三必须能满足消费需求
3商品的使用价值:是指商品的有用性,即能满足人的某种需要的特性。它是通过商品的物质特征,如一定的材质形状规格款式用途等方面表现出来,是商品的自然属性。
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党的十一届三中全会后,我们整个国家的工作中心转移到 社会主义现代化建设上来,特别是十四大以后,随着我国 经济体制的转变,大力发展社会主义市场经济,为商品学 的科研和教学工作,创造了良好的机会。在这期间,全国 商品学会和地方学会,研究会先后成立,涌现了一大批热 心商品学研究的理论工作者和实践工作者。最近几年,为 适用现代化管理和教学工作的需要,有不少的学者试编 《商品学概论》,《现代商品学基础》,《商品学基础》, 《百货商品知识与养护》以及适用于电大,函授教学的各 种商品学教材,使商品学的研究和教学工作进入了一个崭 新的发展时期
2. 16世纪中叶 意大利普纳裴特药剂师著的药物商品学--《生药学》 法国官员沙瓦利著的《完美商人》,这是一部系 统的并享有盛名的商业业务指导书,主要记述了 关于纤维制品和染料为主的各种商品的产地,销 路,包装和贮藏方法等
3. 18世纪 “贝克曼商品学” 1780年德国著名经济学教授约翰.贝克曼在德国哥 廷根大学开设了工艺学和商品学课程,并且出版 了个人专著—《商品学导论》。贝克曼在此书中 的相关论述明确和扩展了商品学研究的范围,从 而建立了商品学的学科体系,最终也受到了社会 科学界的广泛欢迎,他也因此被西方理论界和实 践界尊称为商品学学科的始祖,他所建立的商品 学学科体系被尊称为“贝克曼商品学”。
商品学的产生与发展
一 商品学的产生
商品学的产生是商品经济发展到一定阶段的 必然产物 ,属于一个 历史范畴 ?
社会经济的三种形式: 自然经济 商品经济 计划经济
最早的物物交换在原始社会...按中国的传说,是神农时代, 史载“(神农氏)日中为市,致天下为民, 聚天下为货,交易而退,各得其所
传说炎帝神农教人们种田和养殖后,人民生活 逐渐好起来,出现了剩余产品和社会分工,有 的种五谷,有的狩猎,有的捕鱼,有的制陶。 有一天,炎帝问大家,还有什么不顺心的事? 有位长者说,现在生活好多了,就是有些单调, 有肉没鱼,有饭缺菜,要是能互相交换些东西 就好了。于是炎帝让大家把多余的东西拿出来 交易,时间定在每天太阳当顶时,由此形成集 市。
4. 19世纪 确立了商品学成为一门独立学科的科学地位 确定了商品学研究的主要内容,在建立商品学的自然科学体 系方面取得了显著成果
5. 第二次世界大战之后 法国,德国等西欧国家的“经济学体系”的商品学 前苏联及东欧各国的自然科学和技术科学的学派 此后,商品学的理论与实践进一步发展,“经营商品学”的 学科理论体系开始形成,以新兴资本主义强国日本、美国等 国家的专家学者为代表,把市场学的相关理论和实践引入了 商品学的研究。
中国近代商品学著作:
盛在垧著的《商品学》,王溥仁的《商品学》及 潘吟阁著的《分业商品学》 ,方嘉东的《商品研 究通论》 刘冠英的《现代商品学》,对农产品、矿产品、 林产品、畜产品、水产品、工业品等分章进行了 论述,也叙述了商品分类、鉴定、包装、运输等 问题,为我国现代商品学的发展打下了一定的基 础
应了人们在这一方面的普遍需求,大量收集 了茶叶的 相关信息,并且分门别类地作了
相关整理,从而可以对茶叶的种植、生产、 加工和消费等方面起到了一定的 指导作用
。比如,记录了中国十大名茶:西湖龙井, 洞庭碧螺春 ,黄山毛峰 ,庐山云雾 ,六安 瓜片 ,君山银针,信阳毛尖 ,武夷岩茶, 安溪铁观音 ,祁门红茶 。
从20世纪50—60年代开始到现在,我国大量中等、 高等院校包括财经类大学、商业性大学、综合性大 学、理工类大学、农业类大学、民族类大学等几乎 所有大中专院校都前前后后开设了商品学课程并编 写相关的教材书籍。相关的学术期刊也大量出现。 企业界的实践活动也大量涌现,特别是在我国1978 年改革开放后,并且我国在2001年加入了世界贸易 组织WTO后,这种迅猛发展的趋势更加明显。 1963年,我国召开了第一届商品学学术讨论会。《 大公报》也开辟专栏连续进行商品学学术讨论。 1995年,发生了我国商品学历史上的标志性事件— 中国商品学会成立。这大大推动了我国商品学理论 与实践的发展。
同时,《茶经》的作者-陆羽,也被后人尊 称为茶圣。
目前,我国总计的茶叶年产量是60多万吨 ,其中,年出口量25万吨,年国内人均消费 量300克;同时,我国是世界上目前绿茶出 产最多的国家,占全球绿茶产量的近60%。
李时珍的《本草纲目》是 论述得最为全面和最早的 医药类商品学专著。书中 对各种医药分门别类作了 详细记录和说明,从产地 、原材料适宜生长的气候 、正副作用、制作过程、 生产工艺、储存注意事项 到服用的剂量与方法等无 所不包,很多相关的动植 物还专门配了插图。可以 说,李时珍的《本草纲目 》是我国甚至世界上药品 的大百科全书,相继被翻 译成各国文字版本流传国 外,曾传入日本并普及
二 我国商品学发展概况
中国古代: 原始社会末期:物物交换和商品生产 商代:出现规模较大的早期城市 战国时期:固定市场形成 汉朝:中心大市场的出现 唐朝:鼎盛时期,商业空前繁华
中国近代: 远远落后于世界水平
新中国成立后: 受极大重视和关怀,取得系列进展,初
步形成了自有的体系 商品学现状:
空前发展
中国古代商品学著作:
三 国外商品学发展概况
起步晚,发展快,通过各种著作表现其发展过程
1. 商品学在国外的起源可追溯 到公元9到10世纪 。当时,阿拉 伯人迪米斯基编写了一本可以说 是外国最早有关商品学内容的 作 品—《商业之美》,其实质内容 是“关于优质商品和劣质商品的鉴 别方法以及对商品骗子与假冒伪 劣商品的识别指南”。
春秋时代的《禽经》,晋朝时期的 《竹谱》 唐朝陆羽的《茶经》是世界上最早 的一部茶叶商品学专著 宋朝以后,商品学著作开始增多, 如《荔枝谱》,《桔录》等。 明朝李时珍的《本草纲目》是论述 得最为全面和最早的医药类商品学 专著。还有吴中孕的《商贾便览》, 王炳之的《万宝全书》等
唐朝的《茶是茶的“黄金时代”,茶叶 曾经是当时主要的贸易出口商品之一,中国 的茶叶主要经丝绸之路经新疆、西亚等源源 不断输出到意大利等西方国家。民众普遍有 熟知和掌握茶叶的种植、生产、加工和消费 等方面的相关知识和技巧的 需求,作者顺
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