《秦腔》读后感_读后感_模板

《秦腔》读后感_读后感_模板

听说《秦腔》这本书在前阵子火了一把，所以也买了一本，仔细地拜读了一下。

匆匆匆匆读过，闭目掩卷，书中的人物分明鲜活，故事的片段仿佛发生在身边。长篇小说《秦腔》由当代著名作家贾平凹沉寂3年、历经4次增删而成，以贾平凹生长于斯的故乡棣花街为原型，通过一个叫清风街的地方近20年来的演变和街上芸芸众生的生老病死、悲欢离合生动地表现了中国社会的历史转型给农村带来的震荡和变化。小说采取疯子引生的视角来叙述，但真正把所有情节穿起来的是一个个秦腔唱段。

《秦腔》并非写戏台上唱的秦腔，而是以凝重的笔触，讲述了农民与土地的关系、新时期农民的生存状态，解读中国农村20年历史。，书这本书通过秦人自导、自演、自观、自评秦腔的痴醉迷狂的传统风俗的描述，揭示了秦腔与秦人在日常生活中血肉联系，秦腔根植于当地浓厚的传统文化，与秦人精神意识密切相连，而秦人离不开秦腔，及生存精状态和秦腔昔息相关，作者生动地展示了八百里秦川人潜藏于意识深层的刚烈、粗放、忍耐的民族气质和精神上自给自足的生存状态，呈现出一个充满生气与活力的、完整的自然的人文景观。

在作者笔下，秦腔不仅是传统民俗，而是一种民族气质的载体和象征，因此作品具有深刻的文化底蕴，充满生命气息。首先，作者不仅生动呈现秦腔的底蕴特点，而且突出人的意义，把秦腔与人的生存状态紧密联系，有这样的人，才有如此的秦腔，有这样的秦腔，才有如此的人，生动挖掘传统风俗和民族气质的联系。作者对传统风俗描绘时，与人民的情感世界相连，秦腔舞台成了人性的舞台，情感的世界，秦腔是人生的艺术升华。作者表达出对这种传统风俗与民族气质熔铸一体的人文景观的独特理解，其中有着苦难的超越意识，苦难生活造就了秦腔，所以有了秦腔生活便有了乐趣，表现作者仁道主义的精神。

《秦腔》是一部“反史诗的乡土史诗”，有史诗般庞大的规模和厚重的质地。贾平凹用文字还原和营造了一个活生生的世界，是对将要成为绝唱的农村生活作的“挽歌”。是对传统乡土的一种“回归与告别的双重姿态”。

就像作者讲的那样：“如果你慢慢去读，能理解我的迷茫和辛酸。”

风雨哈佛路读后感

“妈妈，我们的关系让我想起了珍珠是怎么长成的。人们只是看到珍珠是光鲜美丽的珍宝，但是从来没人意识到到它们其实生于痛苦——它们成长的环境很艰苦，但被牡蛎紧紧地包裹着，是牡蛎让珍珠保全了自己。”这是美国作家莉丝·默里的自传体小说《风雨哈佛路》中目录介绍中的内容。正如作者所说“珍珠是美丽的，但是从来没有人意识到它们是经过磨砺以后才变得如此美丽的，正如书中的主人公莉丝叙述自己的成长、成才过程一样……

莉丝的母亲，13岁时就开始染上毒瘾，而染上毒瘾也是由于母亲的家庭导致的，因为家庭暴力让她母亲13岁就离开家庭四处流浪。青春期时，就寄宿在朋友那里，通过卖淫或者做点零活来养活自己，满足自己的毒瘾。后来遇上了同样有着家庭暴力的父亲，而且父亲的父母（爷爷奶奶）也离异了，父亲从此离开了这个家，而那时的他仅有16岁。由此可见，家庭这所特殊的“学校”对于孩子的成长犹如“洁净、肥沃的土地对于庄稼的生长一样重要”。在母亲22岁、父亲34岁时，他们相爱了。原本他们对自己的生活都抱有不同的理想；但他们相遇后，“同病相怜”的经历就彻底让他们走向了一条不归路。他们更加肆无忌惮的吸毒、

贩毒、诈骗、制造假药坑人，一次又一次的被铺，又一次又一次的被释放了出来……

“我”出生时，母亲也是身染毒瘾，我也被感染了少量毒瘾，而父亲却在服刑期间，庆幸的是“我”没有先天缺陷。在后来的几年里，我们一家过着相对稳定和美好的生活，因为母亲得到了工作奖励。“我”三岁时，父亲出狱了，奇怪的是母亲并没有因为父亲的出狱而变得勤勉，相反她变得懒散了，很少做家务活，更不会太多地关心孩子们，而幼小的“我”却发现父母有一些奇怪的“共同爱好”，而他们的“共同爱好”在“我”幼小的心灵里却买下了“祸根”“毒根”——有其母必有其女！

等到“我”5岁时，家里的经济来源就是政府的救济金，也就是现在说的“低保金”。每个月的第一天，是救济金发放的日子，也是全家最高兴的日子，“至少这些救济金能保证我父母每个月有24小时的欢乐时间”。可父母还是拿着救济金去买可卡因、大麻等毒品，“我”除了忍受饥饿之外，还要承受来自姐姐丽莎的欺负：在“我”的头上放屁，把口香糖揉在“我”的头发里……偶尔我们也到旧货市场去淘宝，玩具、衣物、家私等，那是“我”感到最快乐的时光——尽管物品不是新的，但一家人在一起相处的温情比什么都重要，特别是“有父母牵着手的感觉真好！”。世上最珍贵的是亲情，它与生俱来无以替代！

幸福的时光都是短暂的，而不幸的日子却显得那么悠长！

等到“我”6岁多开始上学了，父母亲变本加厉地吸食毒品，并且从当初的吸食改变成用针剂注射了，不再管我们的生活起居，把“我”的头发弄得又短又乱又丑，所以同学们总是取笑我，让“我”的自尊心大受伤害，“每当放学铃声响起，我都会第一个冲出教室，走在同学中间让我感到非常紧张。我拿着破烂的衣服，和他们格格不入，()从他们看我的眼神我就知道。”由此可见，“我”虽然小，但已深谙世事，明白自己可怜的“处境”——头发上长满了虱子，“一个月没用洗发水了”，而母亲却用救济金和其他人交换一小袋用锡箔纸包起来的“东西”，母亲的消费行为彻彻底底的影响了我们的生活……

后来的日子里，随着年龄的增长，“我”越发懂得没有谁能让我过上好生活，只能自己靠自己。于是，“我”到处打零工，拼命读书，特别是老师们对“我”的帮助让“我”没齿难忘，“我”没有辜负老师对“我”的苦心和期望，什么毒品、男朋友都被“我”抛掷脑后，“我”由衷的感到这充满阳光和希望的日子才是“我”想要的生活，“我”从没感受到世界原来是如此的美好。而发生这一切的变化，主要是要感谢“我”的再生父母——老师，是他们给予“我”力量，让“我”重拾生活的勇气；是他们关爱“我”，让“我”学会了做一个阳光向上的正常人；是他们的谆谆教诲，让“我”明白这世界处处有温情。“我”将让“我”的故事家喻户晓，再次感谢那些敬爱的老师们！

《风雨哈佛路》告诉你珍珠是怎样成长的，更让大家明白：在每个人成才的道路上，教师是一盏光明永恒的指路明灯。《风雨哈佛路》一本清新、励志的书籍，值得一读！《窗边的小豆豆》读后感450字

骊城学区第一小学刘文颖

《窗边的小豆豆》是日本著名作家黑柳彻子的一部代表作，作品没有华丽的词藻，没有跌宕的情节，没有刻意的遮掩，作者在用朴实的文风讲述了自己上小学时的一段真实故事的