新标准二年级英语上册复习.doc

新标准二年级英语上册复习

学科：英语课题：revision 课型: 复习课课时:一课时教学目标 1 看图片读单词,复习本册书的单词教学重点读单词教学难点读单词教具准备 cards

教学步骤 1、warm up玩猜猜看的游戏，教师选出一些图片，让学生来猜。2、read快速出示单词，让学生快速的读，然后开小火车，个别的加以纠正，小组进行比赛。鼓励有进步的学生。3.、听和指教师发出指令，让学生根据教师的提示，指出正确的单词。4、个别读以小组为单位，小组长教小组成员读，个别辅导。5、homework课后读单词。blackboard 教后反思

学科：英语课题：revision 课型: 复习课课时:一课时教学目标 1 朗读课文。2 掌握课文的重点句。教学重点重点句型教学难点重点句型教具准备 cards

教学步骤 1、warm up复习所学过的名词，老师说中文，学生说英文。 2、sentences 带领学生进行对话，抽读句子。i like the abc song.what do you like?he likes this t-shir t. he doesn’t like this shirt.we have english in the morning.it’s 2 o’clock.what’s the time?i get up at 7 o’clock in the morning.it’s half past 7.she watches tv.does he play the flute?what do you do at the weekend?how do you go to school? i go by train.it’s winter. it’s warm.happy new year！ we have christmas.3、学生用重点句型小组进行对话练习4家庭作业：回家

读课文教后反思

2018-03-04

学科：英语课题：revision 课型: 复习课课时:一课时教学目标 1 看图片读单词,复习本册书的单词教学重点读单词教学难点读单词教具准备 cards

教学步骤 1、warm up玩猜猜看的游戏，教师选出一些图片，让学生来猜。2、read快速出示单词，让学生快速的读，然后开小火车，个别的加以纠正，小组进行比赛。鼓励有进步的学生。3.、听和指教师发出指令，让学生根据教师的提示，指出正确的单词。4、个别读以小组为单位，小组长教小组成员读，个别辅导。5、homework课后读单词。blackboard 教后反思

学科：英语课题：revision 课型: 复习课课时:一课时教学目标 1 朗读课文。2 掌握课文的重点句。教学重点重点句型教学难点重点句型教具准备 cards

教学步骤 1、warm up复习所学过的名词，老师说中文，学生说英文。 2、sentences 带领学生进行对话，抽读句子。i like the abc song.what do you like?he likes this t-shirt. he doesn’t like this shirt.we have english in the morning.it’s 2 o’clock.what’s the time?i get up at 7 o’clock in the morning.it’s half past 7.she watches tv.does he play the flute?what do you do at the weekend?how do you go to school? i go by train.it’s winter. it’s warm.happy new year！ we

have christmas.3、学生用重点句型小组进行对话练习4家庭作业：回家读课文教后反思

2018-03-04

学科：英语课题：revision 课型: 复习课课时:一课时教学目标 1 看图片读单词,复习本册书的单词教学重点读单词教学难点读单词教具准备 cards

教学步骤 1、warm up玩猜猜看的游戏，教师选出一些图片，让学生来猜。2、read快速出示单词，让学生快速的读，然后开小火车，个别的加以纠正，小组进行比赛。鼓励有进步的学生。3.、听和指教师发出指令，让学生根据教师的提示，指出正确的单词。4、个别读以小组为单位，小组长教小组成员读，个别辅导。5、homework课后读单词。blackboard 教后反思

学科：英语课题：revision 课型: 复习课课时:一课时教学目标 1 朗读课文。2 掌握课文的重点句。教学重点重点句型教学难点重点句型教具准备 cards

教学步骤 1、warm up复习所学过的名词，老师说中文，学生说英文。 2、sentences 带领学生进行对话，抽读句子。i like the abc song.what do you like?he likes this t-shirt. he doesn’t like this shirt.we have english in the morning.it’s 2 o’clock.what’s t he time?i get up at 7 o’clock in the morning.it’s half past 7.she watches tv.does he play the flute?what do you do at the weekend?how do you go to

school? i go by train.it’s winter. it’s warm.happy new year！ we have christmas.3、学生用重点句型小组进行对话练习4家庭作业：回家读课文教后反思

2018-03-04

学科：英语课题：revision 课型: 复习课课时:一课时教学目标 1 看图片读单词,复习本册书的单词教学重点读单词教学难点读单词教具准备 cards

教学步骤 1、warm up玩猜猜看的游戏，教师选出一些图片，让学生来猜。2、read快速出示单词，让学生快速的读，然后开小火车，个别的加以纠正，小组进行比赛。鼓励有进步的学生。3.、听和指教师发出指令，让学生根据教师的提示，指出正确的单词。4、个别读以小组为单位，小组长教小组成员读，个别辅导。5、homework课后读单词。blackboard 教后反思

学科：英语课题：revision 课型: 复习课课时:一课时教学目标 1 朗读课文。2 掌握课文的重点句。教学重点重点句型教学难点重点句型教具准备 cards

教学步骤 1、warm up复习所学过的名词，老师说中文，学生说英文。 2、sentences 带领学生进行对话，抽读句子。i like the abc song.what do you like?he likes this t-sh irt. he doesn’t like this shirt.we have english in the morning.it’s 2 o’clock.what’s the time?i get up at 7 o’clock in the morning.it’s half past 7.she watches tv.does