2019模考化学科质量分析

黔西县2019中考第一次模拟考试

——化学科质量分析

黔西三中陈洪平

一、对试卷的整体评价

本次化学试卷共有四个部分，即四个大题。分别为选择题（包含8小题，共24分）、填空题（包含4小题，共12分）、实验题（包含2小题，共16分）和计算题（包含2小题，共8分），总分60分。命题依据是：根据近三年毕节市中考化学试题特点及变化趋势进行命题，题型稳定，难度中等（0.54），注重对基础知识、基本技能和基本方法的考查。但由于新课刚结束，很多学校的老师还来不及进行系统的复习，所以本次考试存在一定问题，成绩不够理想，这应该属于正常情况。

二、从学生答题出现的普遍性问题逐题分析

总体上，主要存在的问题：基础知识不扎实，灵活运用能力低下，化学用语使用混淆、且书写不够规范。特别是关于氧气和二氧化碳制取的实验探究部分得分率很低（得分率为40%），根据化学方程式的基本计算得分率也较低（得分率64%）。问题具体体现如下：

第一部分：选择题

1小题：正确答案为D（正确率42.6%，平均得分1.25分），错选成C（36.2%）最多，主要是对古诗词的真实含义不熟悉。

2小题：正确答案为A（正确率57.9%，平均得分1.74分），错选成C（18.1%）最多，主要是对油脂和蛋白质分不清楚。

3小题：正确答案为C（正确率93.9%，平均得分2.82分），错选成D（2.0%）最多，主要是对不能食用的霉变食品种类分不清楚。

4小题：正确答案为D（正确率79%，平均得分2.37分），错选成A（12.6%）最多，主要是对固体物质的加热，试管口是略向上还是略向下倾斜分不清楚。

5小题：正确答案为C（正确率66.9%，平均得分2.01分），错选成B（16.1%）最多，主要是有学生认为物质的着火点可以降低。

6小题：正确答案为B（正确率59.5%，平均得分1.79分），错选成D（18.5%）最多，主要是根据化学式计算化合价的方法掌握不好。

7小题：正确答案为C（正确率32.9%，平均得分0.99分），是选择题中得分率最低的一题，错选成B（31.8%）最多，主要是对金属能否与酸反应产生气体的判断混淆。

8小题：正确答案为A（正确率48.7%，平均得分1.46分），错选成B（30.5%）最多，主要是对分子中所含原子个数的描述不清楚，必须强调一个分子。

第二部分：填空题

17小题：满分3分，均分1.5。考查用化学符号表示分子数目、离子和物质。其中存在的问题主要是不能区分苏打和小苏打，元素符号书写不规范，不清楚氯化钠是由钠离子和氯离子构成，不能准确的区分离子和化合价的表示方法。

18小题：满分3分，均分2.3分。考查元素类别和原子结构示意图，其中部分同学答题不规范，非金属只写非字，得到只写得字；少部分同学不能从元素名称来判断元素类别，部分同学不能根据核电荷数=核内质子数=核外电子数来进行有关计算。

19小题：满分3分，均分1.6分。考查学生对“低碳”的理解，考查根据化学方程式推导化学式以及化学反应伴随着能量变化。部分同学审题不认真，没有按要求答题，将名称用化学式表示，部分同学不能根据质量守恒定律来推测化学方程式中未知的化学式，还有一部分同学将化学式前配的化学计量数一并写进答案。

20小题：满分3分，均分2.2分。考查自来水的净化过程。其中过滤的“滤”字和煮沸的“煮”字写错的同学特别多。

第三部分：实验题

21小题：满分12分，均分4.8分。本小题是得分率最低的主观题。考查气体制取和收集以及该过程中除杂的问题。有部分同学将“水槽”写为“水糟”。大部分同学把控制反应速率和控制反应的进行与停止混为一谈，部分同学分不清碳酸钠和碳酸氢钠，对二氧化碳在水中溶解性的表述不准确，很多学生把二氧化碳写成易溶于水；对氢氧化钠吸收二氧化碳的作用不清楚，对化学方程式的书写不准确。

22小题：满分4分，均分2.4分。考查空气中氧气含量的测定，部分同学没有按照要求答题。例如：将体积分数20%答为1/5或者21%，在选择耗氧材料时，

没有理解实验的原理，没有注意到反应后生成物不能有气体物质产生。

第四部分：计算题

23小题：满分3分，均分2.4分。本题考查固体的溶解度，部分同学不能准确的找到两种物质溶解度曲线的交点对应的温度范围，还有一部分同学答题不规范，只有数字没有单位。

24小题：满分5分，均分3.2分。考查根据化学方程式的的有关计算。存在的问题有审题不认真，认为氢氧化钙过量所以溶质有氢氧化钙和氢氧化钠，不能根据化学方程式判断反应后的溶质，化学方程式书写不正确，相对分子质量计算错误，部分同学没有掌握根据化学方程式的基本计算方法和格式。

三、从考试成绩分析

1.总体情况

本次考试总分为60分。考试成绩学生两极分化极其严重，满分的全县有4个（水西、思源、四中、素朴中学各一个），最低分共18个0分。优秀率为6.25%，良好率为17.36%，合格率15.5%，待合格率为60.8%。

2.平均分排名情况

（1）平均分前十名排名情况（化学）

（2）县直公立学校均分排名（化学）

四、下一步教学打算

1.本次考试暴露了诸多问题，最为明显的就是本届学生目前基础不扎实，复习中应加强基础知识训练。

（1）加强双基教学，夯实基础知识。对重要的考点，整理成一定题目，让同学反复练习，力求人人过关。

（2）以模拟考试试卷为例，明确告诉他们现在的考题都不难，只要有信心和恒心，都是可以成功的。列举近年毕节中考化学计算题，让学生真正体会到计算题不难，摸索到解题的基本方法，增强解答计算题的信心，提高计算的得分率，减少出现最后一道大题放空白的现象。

（3）实验是薄弱环节，学生在综合性实验题中普遍失分，在平时的教学中切实加强实验教学，将实验作为提高学生兴趣、培养学生能力的突破口。

（4）学生的阅读理解能力、应变能力、分析、应用能力较薄弱。在教学中打破学科的封闭体系，多联系生活、生产、社会实际，不断地用新信息充实教学内容。

2.结合近几年毕节市中考，对多次重复的考点进行举一反三、过关训练。

考点一：物理变化和化学变化的判断（一般在选择题第一题）。

考点二：根据化学式确定化合价。

考点三：根据化学方程式确定化学式。

考点四：根据化学式计算元素的质量比、元素的质量分数。

考点五：化学符号的的书写及其含义。

考点六：原子、离子结构示意图

考点七：认识溶解度曲线。

考点八：根据化学方程式计算溶质的质量分数。

考点九：金属活动性探究

考点十：实验室制取氧气、二氧化碳。

考点十一：物质简单判断和推断（近年新增考点）

3.落实好每周进行一次自主模考，查缺补漏，不断通高教学质量。