西师大版四年级语文上册文言文阅读理解全面
四年级语文上册古诗阅读理解完整版西师大版
四年级语文上册古诗阅读理解完整版西师大版班级：_____________ 姓名：_____________1. 课内阅读。
繁星（一五九）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
［1］这首诗的作者是___________ ，原名__________ 。
［2］下面两个加点的“风雨”分别指什么？（1）天上的风雨：________________________________________________________（2）心中的风雨：________________________________________________________［3］这首诗主要运用了的修辞手法，歌颂了________________________________________________________［4］从“我只躲到你的怀里”这句话中，你可以体会到什么？________________________________________________________2. 阅读古诗，回答问题。
江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
［1］本诗的作者是___________。
［2］诗的前两句抓住___ ___、____ __、___ ___、傍水的村庄、依山的城郭、酒旗、风等几个江南常见的景物，描绘了一幅江南春天的绮丽画面。
［3］后两句则讽刺了________________________。
［4］前两句的意思是：____________________________3. 阅读专项训练。
母亲的爱汪国真我们也爱母亲却和母亲爱我们不一样我们的爱是溪流母亲的爱是海洋芨芨草上的露珠又圆又亮那是太阳给予的光芒四月的日子半是烂漫半是辉煌那是春风走过的地方我们的欢乐是母亲脸上的微笑我们的痛苦是母亲眼里深深的忧伤我们可以走得很远很远却总也走不出母亲心灵的广场［1］朗读诗歌，体会诗歌的语言美、节奏美。
2021年四年级语文上册西师大版古诗词阅读理解全能题型
2021年四年级语文上册西师大版古诗词阅读理解全能题型班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读理解。
出塞词（唐）马戴金带连环束战袍，马头冲雪过临洮（táo）。
卷旗夜劫单于帐，乱斫(zhuó)胡兵缺宝刀。
［1］选择正确的解释连线。
束砍。
斫捆。
缺破损。
［2］“马头冲雪过临洮”让我们看到了_________的气势。
“乱斫胡兵缺宝刀”意思是_________。
［3］“卷旗”是什么意思？“卷旗夜劫单于帐”有什么好处？_______________________________［4］在这首诗中，你感受到了戍边将士怎样的形象？_______________________________2. 阅读短文，回答问题。
夜叶赛宁河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。
夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱。
明月撇下它的光辉，给周围的一切披上银装。
大河银星万点，小溪银波微漾。
浸水的原野上的青草，也闪着银色光芒。
夜来临，四下一片寂静，大自然沉浸在梦乡。
明月撇下它的光辉，给周围的一切披上银装。
［1］你认为这首诗传达出诗人怎样的心境？__________________________________［2］说一说，诗中哪些诗句表现了夜的“静”？__________________________________［3］这首诗主要运用拟人化手法，请你谈谈这种写法的好处。
__________________________________3. 阅读理解。
友谊泥泞中干渴时一只扶持的手一杯清凉的水岔道口倦怠时一个引导的箭头一声惊蛰的春雷挫折时纯洁的友谊一句温暖的话高山上的白雪迷惑时生命的蜜和盐一个肯定的回答森林中的松柏［1］这首诗釆用比喻的手法来写友谊。
在第一节中，作者将友谊比喻成_________、_________，这是说当我们在前进的道路上碰到困难时，友谊会给我们_________、_________。
精编四年级上学期语文文言文阅读理解专项知识点西师大
精编四年级上学期语文文言文阅读理解专项知识点西师大班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读短文，完成下面的题目。
嫦娥奔月羿请不死之药于西王母，羿妻嫦娥窃之奔月，托身于月，是为蟾蜍，而为月精。
［1］“嫦娥奔月”中的“奔”是个多音字，在这里读音是________，意思是________。
（A．紧赶，赶忙或赶急事；B．奔走，急跑。
）这个读音还能组成词语________。
它另一个读音是________，可以组成词语________。
［2］给下列下划线的字注音。
羿________请不死之药蟾蜍________［3］嫦娥是怎样飞上月亮的？（请引用原文回答。
）____________________________________________________［4］故事为什么说嫦娥飞上月亮变成了丑陋的蟾蜍？_____________________________________________________［5］远古人借助神话寄托自己的幻想，在《嫦娥奔月》中，人们的幻想是什么？实现了吗？请举例说明。
_____________________________________________________［6］你还积累了哪些带“月”字的成语，请写在下面。
（至少2个）_______________________________________________________2. 读句子，按要求完成练习。
王戎七岁，尝与诸小儿游。
［1］此句中“尝”的意思是（）A.尝试B.曾经［2］请在此句中用“/”标出朗读停顿。
［3］《王戎不取道旁李》是一篇历史人物故事。
通过本学期开展的历史人物故事会，你还了解的历史人物故事有《______》《______》。
3. 课外类文阅读。
曹冲称象曹冲生五六岁，智意①所及，有若成人之智。
时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下②，咸莫能出其理。
冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称（chēng chèn）物以载之，则校③（xiào jiào）可知矣。
西师大版四年级语文上学期文言文阅读理解题
西师大版四年级语文上学期文言文阅读理解题班级：_____________ 姓名：_____________1. 按原文填空，完成下面的题目。
王戎（）（），尝与( )（）（）游。
看道边( )( )多子折枝，诸儿( )( )（）（）。
唯（）（）（）。
人问之，答日：“树在道边而多子，此必苦李。
”取之，( )( ）。
［1］在文章括号里填上合适的词［2］选一选。
对“树在道边而多子，此必苦李”的原因，理解正确的是（）。
A.树上的李子很多，所以推断肯定是苦的。
B.李子生长在道旁，如果不是苦的，早被人吃得剩下很少了，甚至吃光了，所以推断肯定是苦的.。
［3］你从这篇课文中受到什么启发?___________________________________2. 古诗小考场。
早发白帝城朝辞白帝彩云间，_______________。
两岸猿声啼不住，_______________。
（1）把诗句补充完整。
（2）这首诗描写了哪些景物？______________________________（3）快乐调音师（4）好朋友，牵牵手。
3. 读《王戎不取道旁李》片段——戎不动，回答问题。
唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。
”取之，信然。
［1］给下列句中的“之”字选择正确的解释。
（1）人问之（______）（2）取之，信然（______）A．代王戎 B．代诸儿 C．代李子［2］王戎不动是因为_____________________。
从“___________”可知王戎说的是正确的。
（用文中原句回答）［3］王戎能作出正确判断的依据是（）A.李子树长在路边，环境很不好，不利于李子的生长，导致李子的味道是苦的。
B.李子树长在路边，经常有人经过。
如果李子是甜的，那么树上的李子早就被人摘完了。
现在还有这么多的李子，说明李子肯定是苦的。
［4］你觉得王戎是一个怎样的孩子？_________________________________［5］从这个故事中我们明白了（）A.路边的李子都是苦的。
四年级语文西师大版上学期文言文阅读理解完美
四年级语文西师大版上学期文言文阅读理解完美班级：_____________ 姓名：_____________1. 小古文阅读。
燧明国①不识四时昼夜②，有火树名燧木，屈盘③万顷。
后世有圣人，游日月之外，至④於其国，息⑤此树下。
有鸟若鸮⑥，啄树则灿然火出。
圣人感⑦焉，因用小枝钻火，号燧人。
注释：①燧明国：传说中的国家名。
②四时昼夜：春夏秋冬和白天黑夜。
③屈盘:曲折盘结。
④至：到。
⑤息：休息。
⑥鸮(xiāo)：鸱鸮(chī)，鸟类的一科，头大，嘴短而弯曲，吃鼠、兔、昆虫等小动物，对农业有益。
⑦感：感悟。
［1］（理解句子）结合注释，理解下列句子的意思。
（1）燧明国不识四时昼夜。
__________________________（2）圣人感焉，因用小枝钻火。
_________________________［2］这段文字讲述了燧人________的故事。
［3］大自然是人类最好的老师，它教给了我们许多生存的本领，故事中的圣人就是受“________________________”(用文中的原句回答)这一自然现象的启发，悟出了钻木取火的道理。
［4］古今中外，依据自然现象或生活现象而发明创造的事例不胜枚举，试举一例。
____________________________________________________2. 读文言回答问题。
匡衡①勤学而无烛。
邻舍有烛而不逮②，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
邑人大姓③文不识④家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。
主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资给以书，遂成大学⑤。
[注释]①匡衡：汉朝人。
②不逮：指烛光透不过来。
③大姓：大户。
④文不识：姓文，名不识。
⑤大学：很有学问的人。
［1］借助注释翻译句子。
匡衡勤学而无烛。
邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
__________________________________________________［2］你知道这个故事的成语是____________，现在我们经常用这个成语来形容___________。
西师大版四年级语文上学期文言文阅读理解知识点练习
西师大版四年级语文上学期文言文阅读理解知识点练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 课内阅读。
王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。
”取之，信然。
［1］这段话选自课文________________，出自________________。
［2］解释下列词语的意思。
尝：______________ 走：______________唯：______________ 信然：______________［3］翻译下列句子。
（1）诸儿竞走取之，唯戎不动。
__________________________________（2）取之，信然。
__________________________________［4］你觉得王戎是一个怎样的人？__________________________________［5］这个故事告诉我们什么道理？__________________________________2. 阅读理解。
《精卫填海》发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自?。
是炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返;故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
(《山海经·北山经》)[注释]文首:花脑袋。
喙:鸟嘴。
自:自己称呼自己。
堙:填塞。
［1］解释下列词语状:_____赤:_____溺:_____为:_____［2］用简洁的语言概括故事的大意。
______________________［3］这个故事，与“夸父逐日”一样，具有浓重的悲剧色彩，但两个故事中人物的共同精神是什么?______________［4］你如何理解人死化鸟填海的做法?__________________［5］“精卫”在传说中，还有很多别名，请你猜猜这些别名的各自含义是什么?①誓鸟:______________________②冤禽:______________________③志鸟:_______________________3. 阅读下面文段完成下列各题。
2021年四年级语文上册西师大版文言文阅读理解全能题型
2021年四年级语文上册西师大版文言文阅读理解全能题型班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读天地。
画荻教子欧阳公四岁而孤，家贫无资。
太夫人以荻画地，教以书字。
多诵古人篇章。
及其稍长，家无书读。
就闾里士人家借而读之，或因而抄录。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
［1］解释下列加点的词语。
就闾里士人家借而读之，或因而抄录。
或：_________________惟读书是务。
务：_________________［2］翻译下列句子。
（1）就闾里士人家借而读之，或因而抄录。
________________________________________（2）以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
______________________________________________［3］读了这篇短文，你有什么感受？______________________________2. 文言文练习。
卧薪尝胆司马迁吴既赦(shè)越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。
日:“女(rǔ)忘会稽之耻邪?”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重(chóng)采。
折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳。
——《史记·越王勾践世家》［1］解释文中加点的字。
赦：反：女：振：［2］“卧薪尝胆”的意思是：__________________________。
［3］“女(rǔ)忘会稽之耻邪?”的意思是：_____________________________。
［4］越王勾践是如何对待失败的？_________________________________3. 课内阅读。
一座座雪峰插入云霄，峰顶________。
大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。
湖水________，湖底石块________。
从河谷至山坡，遍布着原始森林。
四年级语文上学期文言文阅读理解全面西师大版
四年级语文上学期文言文阅读理解全面西师大版班级：_____________ 姓名：_____________1. 文言文练习。
王戎七岁，。
看道边李树多子折枝，，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道边而多子，。
”取之，信然。
［1］补全文言文。
［2］这篇文言文的题目是《王戎__________》，王戎是“___________”之一，自幼聪慧。
［3］解释下列字、词。
（1）尝：_______________________（2）竞走：_______________________（3）唯：_______________________（4）信然：_______________________［4］学习了这篇文言文，你获得了哪些启示？___________________________________________2. 课外阅读。
文彦博树洞取球文彦博少时，与群儿击球。
球忽跃入树穴，群儿谋取之，穴深，不能得。
彦博以盆取水，灌入穴中，球遂浮出。
［1］给加点的字词选择正确的解释。
(1)文彦博少时，与群儿击球。
（______）A．一群儿子B．一群孩子C．一个叫群儿的孩子(2)彦博以盆取水。
（______）A．所以B．于是C．用［2］“群儿谋取之”中的“之”指的是_____________。
［3］球掉进树洞之后，群儿和文彦博分别是怎样做的？(用原文回答)(1)群儿：___________________________(2)文彦博：__________________________［4］你认为文彦博是一个怎样的孩子？_____________________________________［5］用自己的话讲述这个故事。
_____________________________________3. 课内阅读。
王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。
四年级西师大上册语文文言文阅读理解复习专项练习题完美版
四年级西师大上册语文文言文阅读理解复习专项练习题完美版班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读理解。
精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
［1］本文选自《________》。
［2］“常衔西山之木石，以堙于东海。
”这句话的意思是_____________ ［3］请写出两个和“精卫填海”意思相近的四字词语。
____________、___________2. 课内阅读。
磨针溪，在象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
问之，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
［1］文中加点字“之”的意思是（）。
A.老媪B.用铁杵磨针这件事C.没有实际意义［2］文中画线句子的意思是：________________________________［3］理解本文内容，下列说法有误的一项是（）A.这个故事的主人公是老媪。
B.这个故事发生在象耳山下的一条小溪边。
C.李白受到了用铁杵磨针的老妇人的启发，完成了学业。
［4］能够概括本文中心的四字词语是____________，本文带给你的启示：________________________________________3. 阅读理解。
陪客钮儿在家，有客访其父。
父适他往。
儿邀客入，请客上座，己在下位陪之。
客有问，则谨答之。
客去，儿送至门外。
及父归，以客所言，告之于父。
［1］给下面加点的字选择正确的解释。
父适他往。
（）A.合适B.恰好C.舒适［2］你认为这是一个怎样的孩子？读了文章后，你有什么感想？________________4. 开心阅读。
凿壁借光匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿①壁引其②光，发书映光而读之③。
邑人④大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿⑤。
主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资给以书，遂⑥成大学。
（注释）①穿：凿穿。
②其：它的，指蜡烛。
四年级语文西师大版上册文言文阅读理解综合训练
四年级语文西师大版上册文言文阅读理解综合训练班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读理解。
铁杵成针磨针溪，在象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
问之，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
［1］解释下列词语。
（1）方_________________ （2）感_________________（3）意_________________ （4）还_________________［2］解释下列句子中“卒”的意义。
（1）还卒业______［3］用现代汉语翻译下列句子。
未成，弃去。
译文：_______________________________________________2. 阅读理解。
吴起①守信昔②吴起出，遇故人，而止③之食。
故人曰：“诺，期返而食。
”起曰：“待公而食。
”故人至暮不来，起不食待之。
明日早，令人求④故人，故人来，方与之食。
起之不食以俟⑤者，恐其自食其言也。
其为⑥信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！注①吴起：战国初期著名的政治家、军事家。
②昔：从前。
③止：留住。
④求：寻找。
⑤俟（sì）：等待。
⑥为：坚守。
［1］“故人至暮不来，起不食待之”一句中的“之”指的是（）A.吴起B.朋友C.食物D.军队［2］“起之不食以俟者，恐其自食其言也”一句中的“恐”的意思是（）A.恐惧 B.恐慌 C.担心 D.使害怕［3］下列句子中，都能表现吴起守信的一项是（）①昔吴起出，遇故人，而止之食。
②起曰：“待公而食。
”③故人至暮不来，起不食待之。
④明日早，令人求故人，故人来，方与之食。
A.①②B.①③C.②④D.③④［4］吴起“不食待之”的原因是（）A.朋友告诉吴起不要先吃。
B.吴起不想在答应别人后又食言。
C.吴起要在军队里树立威信。
D.吴起怕被人说闲话。
［5］翻译文中画横线的句子。
____________________________3. 阅读短文，回答问题。
西师大版四年级语文上册文言文阅读理解汇集
西师大版四年级语文上册文言文阅读理解汇集班级：_____________ 姓名：_____________1. 课内阅读。
磨针溪，在象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
问之，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
［1］文中加点字“之”的意思是（）。
A.老媪B.用铁杵磨针这件事C.没有实际意义［2］文中画线句子的意思是：________________________________［3］理解本文内容，下列说法有误的一项是（）A.这个故事的主人公是老媪。
B.这个故事发生在象耳山下的一条小溪边。
C.李白受到了用铁杵磨针的老妇人的启发，完成了学业。
［4］能够概括本文中心的四字词语是____________，本文带给你的启示：________________________________________2. 课内阅读。
胤恭勤不倦，博学多通。
_________，__________，__________。
［1］按原文填空。
［2］本文主要学习古人___________的精神。
［3］再写出两个与古人读书求学有关的成语_________ _________。
3. 对比阅读，完成练习。
囊萤夜读胤恭勤不倦，博学多通。
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
孙敬悬梁孙敬字文宝，好学，晨夕不休。
及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。
（注释）①夕：晚上。
②及至：到了。
③屋梁：房梁。
④儒：有学问的读书人。
［1］用组词法解释下列加点字的意思好学（_____）晨夕不休（_____）悬屋梁（_____）［2］两篇文章相比，相同点是车胤和孙敬都是__________的人，他们在学习中都遇到了困难。
但他们遇到的困难不同，车胤遇到的困难是____________，孙敬遇到的困难是____________，采取的方法也不一样，车胤的方法是____________，孙敬的方法是______________。
四年级语文西师大版上册文言文阅读理解全集
四年级语文西师大版上册文言文阅读理解全集班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读短文，回答问题。
王戎七岁，（尝常）与诸小儿游。
看道边李树多子折（zhé shé）枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。
”取之，信然。
［1］选择（）里正确的字词或读音，用“√”表示。
［2］王戎凭借什么断定“此必苦李”？（用原文语句回答）________________________________［3］这个故事使你获得了什么启示？________________________________2. 课内阅读。
炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
［1］理解词语意思。
曰________ 溺________堙________ 故________［2］本文选自《________》，炎帝是________，精卫是________。
［3］用自己的话说一说课文内容。
______________________________________________3. 小古文阅读。
俗说天地开辟，未有人民，女娲抟①黄土作人。
剧务②，力不暇供，乃引③绳④于泥中，举以为人。
（注释）①抟（tuán）：把东西捏成团。
②剧务：工作繁忙。
③引：牵，拉。
［1］这个故事的名字是（）A.女娲造人B.女娲补天［2］当读到“天地开辟”一词时，我们想到的神话人物是________。
［3］“力不暇供”的意思是没有多余的力量来供应需求，在文中具体指的是__________。
［4］故事中的哪个情节让你感受到了想象的神奇？（用文中的原句回答）__________________________________________4. 阅读《铁杵成针》片段，回答问题。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过是溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。
四年级语文上学期文言文阅读理解西师大版
四年级语文上学期文言文阅读理解西师大版班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读《囊萤夜读》，回答问题。
胤恭勤不倦，博学多通。
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
［1］晋朝人车胤学习态度和学识如何？（用短文原句回答）_____________________［2］他因“家贫不常得油”，又时如何解决这一困难的？（用短文原句回答）________________________［3］我还知道古人勤奋苦读的事例有_______________、____________ 、________________。
［4］读了这个故事，你有什么感想？_______________________。
2. 阅读下面文段完成下列各题。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
［1］解释下面加横线字的意思。
（1）与群儿戏于庭（__________）（2）众皆弃去（__________）（3）光持石击瓮破之（__________）［2］翻译下面的句子。
一儿登瓮，足跌没水中。
__________________________________［3］用“/”标出下面句子的朗读停顿。
（1）水迸儿得活。
（2）光持石击瓮破之。
［4］根据这个故事用自己的话概括司马光的特点，并说说你从他身上学到了什么？__________________________________________3. 阅读古文，完成下面各题。
___________俗说天地开辟，未有人民，女娲抟①黄土作人，剧务②，力不暇③供，乃引绳（ɡēnɡ）于泥中，举以为人。
（注释）①抟（tuán）：揉成团。
②剧务：工作繁多。
③暇：空闲。
［1］文中“未有人民”的“未”是什么意思？（）A.未来B.还没有C.未知D.为［2］“乃引绳于泥中”的正确解释应该是（）A.于是她就引导绳子到泥浆中。
B.于是她就拿了绳子投入泥浆中。
四年级语文西师大版上册文言文阅读理解通用
四年级语文西师大版上册文言文阅读理解通用班级：_____________ 姓名：_____________1. 文言文阅读。
王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。
”取之，信然。
［1］用自己的话写出这个故事。
______________________________［2］为什么说“树在道边而多子，此必苦李”？______________________________2. 课内阅读。
王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。
”取之，信然。
［1］写出下列句子的大致意思。
（1）看道边李树多子折枝。
译：_________________（2）取之，信然。
译：______________________［2］这个故事使你获得了什么启示？_________________________3. 课内阅读。
王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。
”取之，信然。
［1］下列加点字与“竞走”中的“走”意思相同的一项是（）A.走私B.行走C.奔走相告D.走亲访友［2］下列加点的“之”字各指代的是什么，请写下来。
（1）人问之。
（____）（2）取之，信然。
（_____）（3）诸儿竞走取之。
（____）［3］翻译下面的语句。
（1）诸儿竞走取之，唯戎不动。
____________________（2）取之，信然。
____________________［4］为什么“树在道边而多子，此必苦李”？____________________［5］你从这个故事中获得了什么启示？____________________4. 按原文填空，完成下面的题目。
王戎（）（），尝与( )（）（）游。
看道边( )( )多子折枝，诸儿( )( )（）（）。
四年级语文西师大版上册文言文阅读理解知识点练习
四年级语文西师大版上册文言文阅读理解知识点练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 课文理解。
王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动，人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。
”取之，信然。
［1］文中下划线的句子中，“人问之”的“之”指的是______，“取之”的“之”指的是______。
［2］你认为王戎是一个怎样的孩子？_______________________________［3］你认为王戎的什么品质值得你学习？_______________________________2. 阅读理解。
囊萤夜读胤恭勤不倦，。
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，。
［1］将课文补充完整。
［2］解释下列词语。
囊萤：_________________恭勤：_________________［3］这个故事给我们的启示是：___________________________［4］请再写出两个与古人读书求学有关的成语。
___________________________3. 读片段，完成后面的练习。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像（）。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它（）在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
触着墙的，细丝和小圆片（）变成灰色。
［1］在短文中的（）里填上合适的词。
［2］作者分别从这几个方面对爬山虎的脚进行细致的描写的。
一是形状，我是从____等词语感受到的。
二是动作，我是从____等词语感受到的，三是颜色，我是从____等词语感受到的。
4. 阅读文言文。
四年级语文上册西师大版文言文阅读理解专项重点知识题型
四年级语文上册西师大版文言文阅读理解专项重点知识题型班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读理解。
王戎不取道旁李，尝与诸小儿游。
，诸儿竞走取之，。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。
”取之，信然。
［1］补全原文。
［2］解释下列词语和句子。
信然：________ 诸：________树在道边而多子，此必苦李：________［3］为什么“树在道边而多子，此必苦李”？你能看出他是一个什么样的孩子？_____________［4］从这个故事中你得到的启示是什么？______________________________2. 阅读短文，回答问题。
王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。
”取之，信然。
［1］本文选自_____________。
王戎，晋朝人，“_________”之一，自幼聪慧。
［2］给加点的字词选择正确的读音或释义。
（填序号）看道边李树多子折枝（）A.zhéB.shéC.zhē［3］给加点的字词选择正确的读音或释义。
（填序号）诸儿竞走取之（）A.争着走过去。
B.争着跑过去。
［4］王戎不动是因为“_____________”，从词语“_________”可以知道他说的是对的。
［5］王戎与诸小儿相比哪个不是他的过人之处？（）A.仔细观察，不盲从。
B.善于根据现象进行分析、推理、判断。
C.认真思考。
D.先人后己，懂得谦让。
3. 文言文阅读。
松松，大树也。
叶状如针。
性耐寒，虽至冬日，其色长青。
干长而巨，可以造桥，可以造屋。
[注释]①至：到。
［1］“虽至冬日”中“冬日”的意思是（）A.冬天的一天B.冬天C.像冬天的日子。
D.寒冷的天气。
［2］对“松，大树也”这句话解释正确的一项是（）A.松树，是大树。
B.松树是一种高大的树术。
C.松树是可以长成大树的。
D.这棵大树是松树。
西师大版四年级语文上册文言文阅读理解
西师大版四年级语文上册文言文阅读理解班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读理解。
欧阳修苦读欧阳公四岁而孤①，家贫无资。
太夫人②以荻③画地，教以书字。
多诵古人篇章。
及其稍长，而家无书读，就闾里④士人家借而读之，或因而抄录。
以致昼夜忘寝食，惟读书是务。
自幼所作诗赋文字⑤，下笔已如成人。
（注释）①孤：小时候死了父亲。
②太夫人：指欧阳修的母亲。
③荻（dí）：草本植物，生在水边，叶像苇叶，秋天开紫花。
④闾（lǘ）里：乡里。
⑤文字：文章。
［1］“家贫无资”的“资”意思是______________。
当这个字表示“供给；提供”的意思时，可以组词为_________。
［2］“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的意思是（）。
A.他从小时候开始写诗歌文章时，个子就和大人一样高了。
B.他从小时候起开始写诗歌文章，下笔就和大人一样镇静了。
C.他从小时候起所写的诗歌文章，水平已经和大人一样高了。
［3］选文是通过哪些具体事例来写欧阳修苦读的？__________________________________________［4］你还知道哪些名人苦读的故事呢？给大家介绍一下吧。
__________________________________________2. 课内阅读。
铁杵成针磨针溪，在象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
问之，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
［1］给下列字选择正确的解释。
（1）过是溪（____）A．这B．正确C．名字叫“是”（2）太白感其意（____）A．被她的意志感动B．明白了她的意思C．感谢她的语意（3）还卒业（____）A．还是结束了学习B．回去完成了学业C．还是完成了学业［2］用原文填空回答问题。
（1）李太白刚开始在磨针溪读书状况是“____________________________”。
（2）李太白“过是溪”看到的事情是“___________________”。
四年级语文上学期文言文阅读理解精编西师大版
四年级语文上学期文言文阅读理解精编西师大版班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读与理解。
共工怒触不周山昔者，共工与颛顼（zhuān xū）争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。
天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。
（注释）①选自《淮南子·天文训》。
②共工；相传是炎帝的后裔，西北的洪水之神。
③颛顼：相传是黄帝的后裔。
④维；绳子。
⑤绝；断。
⑥焉；这，这里。
⑦潦：路上的流水、积水。
［1］判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）共工与颛顼争夺天帝之位，颛顼失败了。
（_______）（2）不周山把支撑着天的柱子撞折了。
（_______）（3）因为天倾向西北，所以日月星辰都向西北方向移动了。
（_______）（4）因为大地向东南方向塌陷，所以江河积水泥沙都朝东南方向流去了。
（_______）［2］共工触山反映了古代人民（）的愿望。
A.争做帝王B.探索自然、征服自然C.改变宇宙D.改变土地［3］下列对共工的看法不恰当的一项是（）。
A.有改造山河的大无畏精神B.勇敢坚强，敢于挑战权威C.具有大无畏的英雄气概D.有勇无谋，性格暴躁，偏激任性，破坏环境［4］在我读过的神话故事里也有像共工那样个性鲜明的人物，如《__________》中的_____________和《______________》中的_____________。
［5］你赞成共工触山吗？为什么？___________________________________2. 小古文阅读。
智子疑邻宋①有富人，天雨墙坏②。
其子曰：“不筑③，必将有盗④。
”其邻人之父亦云⑤。
暮⑥而果大亡其财，其家⑦甚智⑧其子，而疑邻人之父。
（注释）①宋：宋国。
②坏：毁坏，损坏。
③筑：修补。
④盗：小偷。
⑤亦云：也这样说。
⑥暮：晚上。
⑦家：指这家人。
⑧智：认为……聪明。
［1］（朗读停顿）下面这句话的朗读停顿划分正确的是（）A.其家／甚智其／子，而疑／邻人之父。
四年级语文上册西师大版专项文言文阅读理解知识点针对训练题精编
四年级语文上册西师大版专项文言文阅读理解知识点针对训练题精编班级：_____________ 姓名：_____________1. 小古文阅读。
王蓝田性急王蓝田性急。
尝食鸡子①，以箸刺之，不得，便大怒，举以掷（zhì）地②。
鸡子于地圆转未止③，乃下地以屐（jī）齿蹍（niǎn）④之，又不得。
瞋（chēn）甚⑤，复于地取纳口中，啮（niè）⑥破即吐之。
（注释）①鸡子：鸡蛋。
②掷地：扔到地上。
③圆转未止：旋转不停。
④蹍：踩。
⑤瞋甚：愤怒至极。
⑥啮：咬。
［1］（词语解释）文中有一些我们日常生活中使用的物品，猜一猜：它们分别是什么？（填序号）箸（______）屐（______）A．筷子 B．木鞋［2］（提取信息）王蓝田对这个鸡蛋先做了什么？后来又做了什么？请按照事情发展的顺序将下列短语重新排序。
（填序号）①纳口中，啮破即吐之②以箸刺之③举以掷地④以屐齿蹍之（_______）→（_______）→（_______）→（_______）［3］（整体感知）用“”画出短文的中心句。
［4］（提出建议）面对如此性急的王蓝田，你想对他说些什么？请写一写。
__________________________________2. 阅读文章，回答问题。
夸父与日逐走，入日，渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽，未至，道渴而死。
弃其杖，化为邓林。
［1］这段文字讲述的是_____的故事，本文选自《___》。
文中的夸父是一个______________________________ 的人。
［2］你还读过哪些神话故事？写出两个。
_____________________3. 阅读平台：阅读短文并回答问题。
有一位国王 , 性情暴烈 , 冷酷无情 , 对他的子民从来都不会施以温情和关爱 . 说来也奇怪 , 他的国家所在的地方都覆盖着厚厚的白雪 , 寒风凛冽 , 冰天冻地 , 从来就没有出现过姹紫嫣红的春色和美丽清新的绿意 . 他十分渴望春天光临他的国家 , 于是他花了很多钱财祭祀拜神 , 请求春天的到来 , 但都没能如愿 .有一天 , 一位穿着破烂 , 疲惫不堪的少女来到皇宫门前 . 她找到国王 , 恳求他给她一些食物和一个睡觉的地方 , 她实在太饿太累了 . 但冷漠的国王 , 从来都不愿意帮助别人 , 他请求春天的到来也不是为了他的臣民 , 而是为了他自己能更好地到处游山玩水 . 他面无表情地叫卫兵把少女从门前赶走 .可怜的少女冒着肆虐的严寒走进了一片森林 , 森林中除了积雪之外 , 就是凛冽的寒风 . 就在少女绝望之时 , 她看见一座小屋 , 她用尽了最后一点力气敲开了小屋的门 . 门开了 , 一位厚道的守林老人急忙把她扶了进去 , 让她躺在暖和的火炉边 , 给她盖上厚厚的毛皮毯子 , 然后用仅剩下的面粉为少女做了面包还有热汤 . 然而当老人把面包和热汤端到少女面前 , 却发现她已经死去了 . 老人一阵难过 , 为一个年轻美丽的生命 . 他在森林中挖开积雪 , 把少女埋进去 , 并把没吃的面包 . 热汤和盖过的毯子也一起放进去 . 老人想 , 但愿那位姑娘在地底下能得到温暖和食物 . 第二天早晨 , 奇迹出现了 , 尽管其它地方还是寒冷和冰雪 , 但在少女的坟墓上及周围 , 却开放出了各色各样美丽的鲜花 , 长出了绿意盎然的小草 , 飘扬着温暖 , 弥漫着清新 .原来 , 那少女便是春天 .春天就这样无声无息地握在我们每一个人的手里 , 静静地等待我们去把她种植 , 施肥 . 耕耘和护理 , 只要我们善待生活 , 珍惜生命 , 从身边的每一件小事做起 , 那么春天就会永远属于我们 , 幸福也期待着我们去收获 . 无论你付出得多么早 , 或者多么晚 .也许这样静静等待着我们的 , 不仅仅是春天！（1）读了这个童话你对文中的人物有什么看法, 用自己的话给他们各写一句话。
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西师大版四年级语文上册文言文阅读理解全面班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读下面的小古文，回答问题。
人有亡斧者（节选）人有亡①斧者，意②其邻人之子：视其行步，窃斧也；颜色，窃斧也；言语，窃斧也；动作态度无为而不窃斧者也。
俄而掘其沟而得其斧，他日③复见其邻人之子，动作、态度皆无似窃斧者也。
注释：①亡：丢失②意：猜想；怀疑③他日：另一天［1］“视其行步，窃斧也；颜色，窃斧也”中的“颜色”的意思是( )。
A.色彩，色泽B.穿着打扮C.神态，表情［2］“俄而掘其沟而得其斧”的意思是( )。
A.不久，丢斧子的人在挖沟时找到了自己的斧子B.不久，丢斧子的人在邻人家找到了自己的斧子C.不久，邻人的儿子在丢斧子的人家里找到了斧子［3］这个人丢失斧子时和找到斧子后，邻人之子的___________、___________、___________并没有___________，只是这个丢斧子的人心理不一样了。
［4］这个故事告诉我们的道理是( )。
（多选）A.不要毫无根据地去猜疑别人B.不能轻易相信别人，要时刻保持警惕C.如果对别人有成见，就会影响自己对这个人的正确判断2. 阅读理解。
孟母诫子孟子少时诵①，其母方织。
孟辍然②中止，乃复进。
其母知其喧③也，呼而问之日：“何为中止？”对日：“有所失，复得。
”其母引④刀裂其织以此诫之。
自是之后，孟子不复喧矣。
[注释]①诵：背诵。
②缀然：突然中止的样子。
③喧：遗忘。
④引：拿来。
［1］这个小古文蕴含的道理是（）A.母亲要教育孩子B.教育孩子要用暴力C.做任何事都要全神贯注，不能半途而废［2］解释加点的字。
其母方织（________）以此诫之（__________）［3］翻译文中画线的句子。
________________________。
3. 小古文阅读。
俗说天地开辟，未有人民，女娲抟①黄土作人。
剧务②，力不暇供③，乃引绳于泥中，举以为人。
故富贵者，黄土人；贫贱者，引绳人也。
[注释] ①抟（tuán）：用手将松散的物质搓捏成团。
②剧务：工作繁重。
③力不暇供：力不从心。
［1］这则小古文讲的是《_____》的神话故事，关于女娲还有另一个神话故事是《_____》。
［2］请用“/”划出下面句子的停顿。
俗说天地开辟，未有人民，女娲抟黄土作人。
［3］“乃引绳于泥中，举以为人。
”这句理解正确的是（）A.于是女娲便用草绳置于泥中，举起绳子一甩，泥浆洒落在地上，变成一个个的人。
B.于是女娲便用草绳置于泥中，举起绳子就变成一个人。
［4］请用“”划出造人过程的句子，再结合句子谈谈神话故事的特点？___________________［5］神话故事知多少：中国神话故事里，有许多伟大的神：看到“天地开辟”一词，会想起化作万物无私奉献的_______；看到“太阳”，会想起执着的______和勇猛无敌的______；看到“百草五谷”，会想起勇于开拓的_______。
外国神话故事也很经典，你最喜欢的故事有《_______》、《_______》。
4. 课内阅读。
精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
［1］写出加点字词的意思。
炎帝之少女：____ 以堙于东海：__［2］这则神话选自______，精卫是神话中___的名字，传说是__的小女儿溺水身亡后的化身。
［3］神话拥有无穷魅力就是因为它具有神奇的想象和鲜明的人物形象。
读了这个故事，精卫给你留下了怎样的印象？_________________________________________5. 阅读平台：阅读短文并回答问题。
有一位国王 , 性情暴烈 , 冷酷无情 , 对他的子民从来都不会施以温情和关爱 . 说来也奇怪 , 他的国家所在的地方都覆盖着厚厚的白雪 , 寒风凛冽 , 冰天冻地 , 从来就没有出现过姹紫嫣红的春色和美丽清新的绿意 . 他十分渴望春天光临他的国家 , 于是他花了很多钱财祭祀拜神 , 请求春天的到来 , 但都没能如愿 .有一天 , 一位穿着破烂 , 疲惫不堪的少女来到皇宫门前 . 她找到国王 , 恳求他给她一些食物和一个睡觉的地方 , 她实在太饿太累了 . 但冷漠的国王 , 从来都不愿意帮助别人 , 他请求春天的到来也不是为了他的臣民 , 而是为了他自己能更好地到处游山玩水 . 他面无表情地叫卫兵把少女从门前赶走 .可怜的少女冒着肆虐的严寒走进了一片森林 , 森林中除了积雪之外 , 就是凛冽的寒风 . 就在少女绝望之时 , 她看见一座小屋 , 她用尽了最后一点力气敲开了小屋的门 . 门开了 , 一位厚道的守林老人急忙把她扶了进去 , 让她躺在暖和的火炉边 , 给她盖上厚厚的毛皮毯子 , 然后用仅剩下的面粉为少女做了面包还有热汤 . 然而当老人把面包和热汤端到少女面前 , 却发现她已经死去了 . 老人一阵难过 , 为一个年轻美丽的生命 . 他在森林中挖开积雪 , 把少女埋进去 , 并把没吃的面包 . 热汤和盖过的毯子也一起放进去 . 老人想 , 但愿那位姑娘在地底下能得到温暖和食物 . 第二天早晨 , 奇迹出现了 , 尽管其它地方还是寒冷和冰雪 , 但在少女的坟墓上及周围 , 却开放出了各色各样美丽的鲜花 , 长出了绿意盎然的小草 , 飘扬着温暖 , 弥漫着清新 .原来 , 那少女便是春天 .春天就这样无声无息地握在我们每一个人的手里 , 静静地等待我们去把她种植 , 施肥 . 耕耘和护理 , 只要我们善待生活 , 珍惜生命 , 从身边的每一件小事做起 , 那么春天就会永远属于我们 , 幸福也期待着我们去收获 . 无论你付出得多么早 , 或者多么晚 .也许这样静静等待着我们的 , 不仅仅是春天！（1）读了这个童话你对文中的人物有什么看法, 用自己的话给他们各写一句话。
国王：_____________________________________民夫：_____________________________________姑娘：_____________________________________（2）给予是快乐的, 给予别人自己才能有收获, 生活中你有过这样的体会吗？想一想, 并合小伙伴们一起交流_____________________________________6. 阅读短文，完成练习。
陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与友期行，相委而去。
”元方曰：“君与家父期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
（注释）（1）元方：即陈纪，字元方，陈寔的长子。
（2）陈太丘：陈寔（sh í），字仲弓，东汉颍川许（现在河南许昌）人，做过太丘县令。
太丘：古地名。
（3）期行：相约同行（4）舍去：不再等候就走了。
去，离开。
舍：舍弃，抛弃。
（5）尊君在不（fǒu）：你父亲在吗？尊君，对别人父亲的一种尊称。
不，通“否”，句末语气词，表询问。
（6）相委而去：丢下我走了。
［1］陈太丘与朋友约定________（时间）同行。
因为_____________ ，元方斥“友人”无信，因为______________，元方斥“友人”无礼。
在与元方的交谈中，友人的心情经历了从______到______的转变。
［2］《陈太丘与友期行》和《王戎不取道旁李》都出自南朝刘义庆组织编写的__________。
（书名）［3］解释下面加点的字。
（1）门外戏_________ （2）日中不至___________［4］如果你是文中“友人”的朋友，听说了这件事，你对他有何建议？______________________________________________________________7. 阅读理解。
西门豹曰：“呼河伯妇来，视其好丑。
”即将女出帷中，来至前。
豹视之，顾谓三老，巫祝、父老曰；“是女子不好，烦大巫妪为入报河伯，得更求好女，后日送之。
”即使吏卒共抱大巫妪投之河中。
［1］从上文中找出与加点词意思相关的单音词。
（1）呼河伯妇来，视其好丑（反义词：________）（2）豹视之，顾谓三老（近义词：________）［2］填空。
“豹视之”的“之”指___________，“即使吏卒共抱大巫妪投之河中”一句中的“之”指___________。
西门豹巧妙地处死巫婆，用的是____________法。
8. 读文言文《囊萤夜读》，完成练习。
胤恭勤不倦，博学多通。
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
［1］本文选自______________。
［2］给下列词句选择正确的解释。
（1）囊萤（______）A．用口袋装萤火虫。
B．装在口袋里的萤火虫。
（2）练囊（______）A．练习用袋子。
B．白色薄绢做的口袋。
（3）家贫不常得油。
（______）A．（车胤）家境贫寒，不能经常得到灯油（点灯，以便在灯下读书）。
B．（车胤）家境贫寒，家里没有油吃。
［3］写出下面句子的意思。
（1）胤恭勤不倦，博学多通。
______________________________（2）以夜继日焉。
_________________________________［4］读了本文，你有什么感受？_________________________________9. 阅读下面的文言文，回答问题。
王冕（miǎn）传（节选）王冕者，诸暨（jì）人也。
七八岁时，父命牧牛陇（lǒnɡ）上，窃①入学舍，听诸生诵书。
听已，辄（zhé）②默记。
暮归，忘其牛。
或③牵牛来责蹊（xī）田，父怒，挞（tà）④之。
已而复如初。
（注释）①窃：偷偷地。
②辄：就。
③或：有人，有的人。
④挞：用鞭子打。
［1］（理解句子）读一读，给句子选择正确的翻译。
（1）窃入学舍，听诸生诵书。
（________）A．王冕进入学堂偷窃，听到学生们在读书。
B．王冕偷偷地进入学堂，听学生们读书。
（2）或牵牛来责蹊田。
（________）A．有人牵着牛来责骂王冕家的牛践踏田地，踩坏了庄稼。
B．或者牵着牛来践踏田里的庄稼。
［2］（梳理内容）文中写了哪个事例来说明王冕爱读书？___________________________［3］（个性表达）结合短文，试着说说王冕能成为大文学家的原因。
___________________________［4］（语言积累）王冕读书的故事让你想到了哪句名言？___________________________10. 课文直通车。
精卫填海炎帝（）之少（）女，名曰（）女娃。