西师版语文四年级上册5-8单元知识点X

己都是有好处的。

18、那只松鼠：课文写一位父亲意外地抓住了一只小松鼠，为可以满足女儿
的心愿而异常高兴，可后来父亲居然把小松鼠放了。

女儿知道后，好不责怪父亲，反而关注那只小松鼠的命运。

表现了他们关爱动物的美好品质。

19、哥哥的心愿：课文讲述了圣诞节时，围绕保罗的哥哥送给他的那辆新车，
保罗一次次地误解了小男孩美好的心愿，体现出男孩对弟弟深深的爱，同时也让保罗真正明白了“给予是快乐的”这个道理。

20、一幅难忘的画：课文写一位素不相识的老爷爷，为了满足“我”的心愿，主
动把船划回来让“我”画画，直到天黑“我”画好后才默默离开的故事，表现了老爷爷真诚善良的美好心灵。

积累与运用（二）：
1、牢记带近义词的成语；体会诚实的可贵。

2 、需掌握的修辞手法：
比喻——抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物喻另一事物。

比喻的结构，一般应由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）。

例：蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子。

拟人——就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

例：天空中的星星在快活地眨着眼睛。

夸张——为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。

例：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

排比——把结构相同或相似、意思密切相关、一致的词语或句子成串地排列的一种方法。

例：一路上，你是上级，是保姆，是服务员。

设问——为了强调某部分内容，故意先提出问题，，。

、
例：你到过泰山吗？它美丽雄伟，气势磅礴，好看极了。

反问——反问只问不答，人们可以从反问句中领会别人想要表达的意思。

例：这个故事怎能不使我感动得流泪呢？
九、习作
《让我感动的一件事》联系生活实际选择有意义、感受最深、别人不常写的是从新颖的角度来时。

妙语连珠：
1、我穿着妈妈送来的鞋子往教室走去，走了几步，我回头望了
望，只见妈妈正顶着刺骨的寒风中默默地注视着我，我忽然觉得一股
暖流从脚底迅速传遍全身，涌向我的心窝。

2、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒；。

3、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

4、虽然时间过去很久了，但我却时常想起这件事。

它就像一面
镜子反映出了一个人的品格和对待生活的态度，更重要的是它教会了
我如何善待他人、善待社会、善待生活。

5、正如一首歌中唱的那样：只要人人都献出一点爱，世界将变
成美好的人间。

第六单元
一、生字及组词（注意红色字的读音）
豹（豹子）魏（魏国）娶（迎娶）媳（媳妇）绅（绅士）逼（逼迫）芜（田地荒芜）
灾（灾难）挖（挖掘）溉（灌溉）涸（干涸）罐（瓦罐）绊（绊倒）舔（舔
（2）声音的延长：对破折号前的声音的延长。

例：呜——火车快到了。

（3）话题转折：表示前后意思的转换、跳跃或转折。

例：今天好热啊！——你什么时候去上海？
（4）表递进：对破折号前的内容更深层次的说明。

例：每年——特别是水灾、旱灾的时候，村里都年轻人外出打工。

（5）表示语音的停顿或中断。

例：那个时候在无锡的人，我都问过，可是——
九、习作
想象作文：想象要丰富，思路要开阔。

放开胆子大胆想象。

想象中，没有生命的物体可以变得有生命，动物可以像人一样说话、思考、行动，人可以像鸟一样长着一对翅膀，过去的可以走到眼前，未来的可以变为现实…… 想象中，没有人和物的界限；没有时间界限；也没有空间界限。

想象越丰富，内容就越具体，越生动。

想象指引：《假如我是一只鸟》、《假如我是一个快乐的小音符》、《假如我有一双翅膀》、《20年后回家乡》、《动物学校的追星族》、《当愤怒的小鸟与上灰太狼》、《文具的辩论赛》……
第七单元
一、生字及组词（注意红色字的读音）
佩（佩带）茬（麦茬）耕（翻耕）砌（砌砖）俄（俄国）畔（湖畔）馋（馋涎欲滴）沼（沼泽）啸（呼啸）脯（胸脯）嚓（咔嚓）塌（塌陷）（窟窿）蔽（遮天蔽日）迅（迅速）绪（情绪）蔑（轻蔑）砍（砍倒）副（一副）恶（恶心）增（与日俱增）脾（脾气）斩（斩断）妄（妄自尊大）
四、近义词
嬉戏——玩耍羞愧——惭愧芳香——幽香迅速——快速扫兴——败兴特别——特殊
繁茂——茂盛轻蔑——轻视丑陋——丑恶蠢笨——愚蠢阻拦——阻挡讨厌——厌恶
挺拔——挺立称赞——赞扬安慰——安抚估计——估量搏斗——战斗
五、反义词
明白——糊涂芳香——恶臭扫兴——尽兴扩大——缩小沉重——轻松特别——普通
迅速——缓慢结束——开始胜利——失败繁茂——稀疏轻蔑——重视丑陋——俊美
蠢笨——灵巧讨厌——喜欢骄傲——谦虚坚硬——柔软柔和——凶猛
六、词语
绿荫如盖馋涎欲滴游手好闲一无所获腾空而起与日俱增妄自尊大不可一世枯枝败叶
畅通无阻死去活来自言自语自暴自弃自吹自擂自高自大自卖自夸自觉自愿不知不觉
不卑不亢不明不白不屈不挠不闻不问不三不四不仁不义
七、句子
1.佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢看母亲的眼睛。

（读句子，联系上下文体会佩佳的心情）
2.“可我却游手好闲…….”佩佳想了想，低下了头。

（读句子，联系上下文体会佩佳的心情）
《家庭里的事》选择一件最难忘、印象最深刻的写，确定材料后，抓住事情的特点，描写事情的起因、经过、结果以及对你的影响。

注意细节描写：写出有趣的人物对话、能体现人物性格的细节、事情的发展变化写得一波三折。

妙语连珠：
冷冰冰笑盈盈闷沉沉气呼呼敞开心扉眉开眼笑含辛茹苦多愁善感
心潮澎湃声色俱厉天伦之乐骨肉至亲舐犊情深望子成龙无微不至
1、“家”一个多么温馨的字，家是我们心灵的港湾，是亲情的乐园。

2、妈妈每天吃饭时，我总忘不了你煲的美味的汤，忘不了你慈祥的笑容！
3、妈妈，您的爱，就像块糖，包在唠叨里，藏在责骂里，让我东找西找，直到我懂事，才找到。

4、“慈母手中线，游子身上衣。

”天下父母之爱，其实都在一针一线、一封家书、一件小事之中。

母爱是温暖的外衣，时时关爱着你的身体；父爱是贴身的背心，刻刻包围着你的心。

父爱母爱是你身上的两重衣，无时无刻不围绕你的前后，无论你远隔千山万水，还是在天涯海角。

5、都说“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了。

”可对我来说，妈妈给了我生活上的关怀，爸爸却给了我心理上的抚慰。

爸爸的爱像一座高山，虽然很难翻越，却练就了我自信、乐观、不畏困难的精神。