小学信息技术《第五课_应用艺术字》参考课件
漂亮的艺术字PPT-辽师版信息技术五上PPT课件
一、教材分析
重点：插入和编辑艺术字 难点：【艺术字】工具栏的使用方法
二、教学目标
1、知识与技能
掌握插入和编辑艺术 字的方法，能运用艺 术字设置方法设计作 品
教学目标
2、过程与方法
以学生自主学习为主， 小组研究为辅，共同 完成学习任务。
3、情感态度与价值观
通过学生的操作，提高 自主探究的学习能力， 培养学生审美情趣和语 言表达能力。
三、学习对象分析
对于五年级学生来说，由于个人的兴趣爱好不同，每个学 生对学习内容的兴趣也就有一定的差别。另外，由于学生 的身心发展存在着不均衡性，对知识的理解程度也不同。 在教学中要注重这种差异的存在。学生已经掌握了关于幻 灯片的一些知识，对新知识的接受应该不会感到太难。
四、教法和学法
1、教法： 在教学过程中。创设学习情境，激发学生的学习 兴趣。采取的教法包括任务驱动法、演示法、指 导法，学生在学习过程中能自主地探究学习、小 组合作学习。用任务驱动法可以激发和保持学生 的学习兴趣，培养实践能力和创新能力，演示法 通过直观性教学，对发展学生感知、观察、理解、 操作、联想能力、降低教材难度有较重要的作用。 而指导法可以在操作过程中观察学生的实际情况 及时发现问题和解决问题。
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
五、教学过程
三、练技能
制作一张“祝老师节日快乐”的贺卡
。
1、学生操作，自主设计，教师巡回指导 2、作品展示交流 3、共同小结，鼓励创新
五、教学过程
四、拓展
小组合作制作 插入 “十一国庆”
。
操作提示：
字体、大小、位置、高度等一些都自主决定
谢谢大家
演讲完毕，谢谢观看！
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2019-2020年小学信息技术第三册 第5课我的儿歌集-插入艺术字教案 河大版
2019-2020年小学信息技术第三册第5课我的儿歌集-插入艺术字教案河大版教学目的：1.能够制作儿歌集的封面标题2.会插入页眉页脚。
3.使用打印预览。
教学重点：制作封面标题和插入页眉页脚。
教学时间：二课时第一课时一、讲授新课1.制作儿歌的封面标题（1）打开保存的儿歌文档（2）插入分页符，添加封面。
（3）插入艺术字，制作儿歌集标题第一步：在绘图工具中栏中，单击“插入艺术字”工具按钮，出现“艺术字库”对话框。
第二步：在“艺术字库”中选择一种样式。
第三步：在“编辑‘艺术字’文字”对话框中，输入儿歌集的标题，并在此修改艺术字字体格式。
第四步：单击“确定”按钮后，文档中出现艺术字，在选定艺术字的情况下，你可以使用调整图片的方法来调整艺术字的位置和大小。
二、操作练习1.为了要整页上准确定位标题，可单击常用工具栏“显示比例”按钮，调整显示比例。
此处是把显示比例调得大一些还是小一些。
2.练习插入艺术字三、知识链接（1）页眉和页脚页眉和页脚是分别安排在页面顶部和底部的提示信息，要页眉和页脚中可以包括页码、日期、文档标题、文件名、作者名等文字或图形。
（2）修改艺术字文字内容插入艺术字后，如果要修改文字内容，双击艺术字文字，即可进入“编辑‘艺术字’文字”对话框第二课时一、插入页眉和页脚第一步：单击“视图”菜单，选择“页眉和页脚”项，在文档顶部出现“页眉”，同时出现“页眉和页脚”工具栏。
第二步：在页眉中的光标处输入“×××儿歌选”。
第三步：单击工具栏中“在页眉和页脚间切换”按钮，切换到“页脚”。
第四步：单击工具栏中“插入页码”按钮，并让它居中。
第五步：单击“关闭”按钮。
观察：设置了页眉和页脚后，是不是每页的顶端都有了相同的文字，底端都出现了这一页码。
二、打印预览第一步：单击常用工具栏上的“打印预览”按钮，进入“打印预览”窗口。
第二步：调整“显示比例”，能够预览一页或多页。
打印预览的好处：利用打印预览功能可以先在屏幕上了解文档输入在纸张的效果，如果不满意还可以继续修改，直到满意后再利用打印机输出，这样可以节约纸张。
小学信息技术五年级下册《第5课 绿水青山欢笑多》教案
小学信息技术五年级下册《第5课绿水青山欢笑多》教案一年纪：小学五年级下册学科：信息技术教材版本：泰山版【教材分析】本节课的主要目标是让学生掌握插入文字、设置文字格式的方法，学会合理编排图片和文字的位置，以及通过讲述家乡故事，了解家乡的风土人情，学会用图文表达对家乡的热爱之情。
在教学过程中，教师可以采用任务驱动法和合作探究法，引导学生分组讨论和探索，以掌握以图片为主，图文相结合共同讲述故事的方法。
同时，通过让学生用图片和文字讲述家乡故事，不仅可以提高他们的动手操作能力，还可以培养他们用图文表达信息的能力。
值得注意的是，在PPT创作的数字故事中，主要以图片为主，文字只是起辅助作用。
因此，在教学过程中，应提醒学生注意文字与图片的平衡，避免出现过多的文字或者过于复杂的图片，以免影响故事的表现效果。
一、教学目标1.知识与技能：掌握插入文字、设置文字格式的方法，学会合理编排图片和文字的位置。
2.过程与方法：通过分组讨论和探索，掌握以图片为主，图、文相结合共同讲述故事的方法。
3.情感态度与价值观：通过用图片和文字讲述家乡故事，了解家乡的风土人情，学会用图、文表达对家乡的热爱之情，提高用图、文表达信息的能力。
二、教学重难点1.教学重点：插入文字。
2.教学难点：突出故事重点或关键词语的表达方法。
三、教学方法任务驱动法、合作探究法四、教学过程1.导入新课：通过播放一段关于家乡的视频，引导学生思考家乡的美好之处，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生以小组为单位，通过合作探究，完成各个关卡的任务，包括插入文本框、设置文字格式、插入图片和艺术字等。
3.教师点评：对学生的作品进行点评，表扬优秀作品，指出不足之处，帮助学生进一步提高。
4.总结知识：引导学生回顾本节课所学的知识点，加深印象，巩固记忆。
5.作业布置：让学生搜集一些家乡的图片，运用所学知识，做一个图文并茂的幻灯片，向大家展示家乡的风土人情。
三、教学评价在整个教学过程中，教师可以通过观察学生的合作探究情况、任务完成情况以及最后的作品展示，对学生进行综合评价。
小学信息技术-《艺术字》教案
《艺术字》教案一、教学目标;（一）知识与技能：学会在Word文档中，插入艺术字并设置艺术字样式。
（二）过程与方法：教师示范讲解，学生探究模仿，提高学生的动手操作能力。
（三）情感态度与价值观：学生的自主学习意识得到增强，在完成任务的过程中体会到成功的喜悦，增强了学生的学习的兴趣，提高了审美情趣。
二、教学重难点（一）教学重点：学会在Word文档中，插入艺术字并设置艺术字样式。
（二）教学难点：熟练的插入艺术字和设置艺术字样式三、教学方法（一）本节课主要采取的教学方法：讲授法、演示法、谈话法、情景导入法。
（二）本节课主要渗透了学生自主探究合作学习、小组讨论等方法。
四、教学过程（一）新课导入：本节课主要采用情景导入法，通过语言的描述和图片展示所创设的情景，诱发学生的探究心理，激发学习兴趣。
教师在课堂上展示两篇文档，一篇是经过艺术字设置的，另一篇则不是，向学生提问那一篇更美观，从而引出今天的新课-艺术字。
（二）新课讲授任务一：插入艺术字教师示范，学生模仿，引导总结：光标定位->插入->艺术字->样式表->艺术字样式->编辑艺术字->文字->输入内容->完成任务二：设置艺术字样式教师示范，学生模仿，引导总结：选择艺术字->艺术字样式->其他->艺术字样式功能区->形状填充->纹理->斜纹布选择艺术字->艺术字样式->其他->艺术字样式功能区->形状轮廓->底纹->长虚线选择艺术字->艺术字样式->其他->艺术字样式功能区->更改形状->波形1完成课后练习第二题五、巩固练习：学生自主合作探究以小组为单位进行艺术字阴影、三维效果、设置环绕方式。
老师巡视指导，最后小组进行作品展示，优秀的进行表扬，其他同学进行鼓励。
六、作业布置如何更改艺术字的内容？下节课一起交流七、板书设计。
小学信息技术《插入艺术字》教案
小学信息技术《插入艺术字》教案一、教学内容本课教材选用的是小学信息技术课程中关于“插入艺术字”的内容，具体涉及教材第七章第二节《插入艺术字与文本框》。
教学内容包括：1. 介绍艺术字的含义和插入艺术字的方法；2. 学习如何调整艺术字的大小、颜色、字体等属性；3. 练习在文档中插入艺术字，并运用艺术字进行美化。
二、教学目标1. 让学生了解艺术字的含义，掌握插入艺术字的方法。
2. 学会调整艺术字的大小、颜色、字体等属性。
3. 培养学生的审美观，提高学生运用信息技术进行文档美化的能力。
三、教学难点与重点重点：插入艺术字的方法，调整艺术字属性。
难点：如何合理运用艺术字进行文档美化。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、教学课件。
学具：每人一台计算机，安装有教学课件的软件。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一份精美的文档，引导学生观察文档中的艺术字，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解插入艺术字的方法：选中插入点，“插入”菜单，选择“艺术字”，选择所需的艺术字样式。
3. 演示调整艺术字属性：选中艺术字，调整大小、颜色、字体等属性。
4. 练习插入艺术字：学生动手实践，在文档中插入艺术字，并调整属性。
5. 例题讲解：展示一份含有艺术字的文档，讲解如何运用艺术字进行美化。
6. 随堂练习：学生根据例题，自己设计一份含有艺术字的文档。
7. 作业布置：请学生运用所学知识，为一份文档插入合适的艺术字，并调整属性。
六、板书设计板书内容：插入艺术字的方法、调整艺术字属性。
七、作业设计八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了插入艺术字的方法，学会了调整艺术字属性，能够运用艺术字进行文档美化。
但在实践过程中，部分学生对艺术字的运用还不够熟练，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：邀请学生展示自己在课后创作的含有艺术字的文档，相互交流学习，提高审美观和信息技术运用能力。
重点和难点解析一、插入艺术字的方法在信息技术课程中，插入艺术字是培养学生文档处理能力的重要环节。
插入艺术字和图片ppt课件小学信息技术重大课标版四年级上册课件
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
任务二：插入文件中的图片
文件中的图片： 自己拍摄、绘制或网上下载的图片
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
制作要求
1、打开桌面上“难忘的运动会”文档。 2、插入喜欢的“剪贴画”或学生盘中
“运动会”文件夹中的图片。 3、设置图片的版式，调整大小、位置。 4、适当美化文字。
（可以小组合作，可以独立完成）
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
你能把你的旅行日记和相片也制作成图文并茂的电子游记吗？ 别忘了和大家一起分享！
①
②
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
学习任务： 一、学会插入“剪贴画” 二、学会插入“文件中的图片”
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
任务二：插入文件中的图片
合作学习要求：
1、组长带领小组同学看书48页 “从文件中插入图片”的步骤。
2、小组合作插入1张文件中的图片, 并设置版式。
使用艺术字(说课稿)
《使用艺术字》说课稿一、说教材1、教材分析：本课是华科版小学《信息技术》三年级Word中的内容，在此之前，学生已经学过了设置字体、字号、颜色，具备了简单的Word操作能力，学习插入艺术字并不难。
日常生活中的艺术字应用（书籍、电视广告、店面装饰等）也为学生的认知奠定了感性基础。
本节课主要是帮助学生学习艺术字的使用方法和技巧，为今后学习插入图片乃至幻灯片制作奠定基础。
2、教学目标：（基于对大纲的理解和教材的把握我制定了如下教学目标）知识目标：通过对比观察，认识艺术字的特点，了解艺术字的各种样式。
能力目标：通过实践操作，使学生掌握插入艺术字的方法。
熟练操作技能，提高学生对广告图片的观察、理解能力和创新能力。
情感目标：在活动中，培养学生对艺术字的兴趣和审美情趣，引导学生认识环保、节水、爱护动物的重要性。
（这样的目标设定不仅注重学生知识技能的培养，同时也关注孩子的情感教育，做到了教学目标的多元化。
）3、教学重难点：教学重点：插入艺术字的方法。
（根据教材要求和我班学生的特点我把难点确定如下：）教学难点：1、根据需要修改艺术字 2、如何设计恰当合理的广告词。
二、说教法学法信息技术教学大纲明确指出：知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。
因此本课以“任务驱动法”为主，从一些学生喜闻乐见的信息处理任务出发，引导学生由易到难完成任务，以培养学生对信息技术的兴趣和意识，使学生具有获取、传输、处理和应用信息的能力，从而把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段。
同时，在教学过程中辅之以比较法、演示法，并借用了艺术课的“三位一体（即欣赏、技能、情感）”教学法，以期达到教学效果的最优化。
故此本课教学过程中，巧妙设计，让学生带着一个个任务通过课堂讨论、相互合作、实际操作等方式，自我探索、自主学习，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。
(在以学为本这一理念的指导下，我设计了如下教学流程)三、说教学过程：第一环节：情境感知揭示课题首先出示艺术字作品请学生欣赏，并说一说你喜欢吗？为什么？学生会说出艺术字的美，生动活泼、颜色漂亮，我则因势利导，讲解艺术字不仅生动、漂亮，而且样式新颖。
小学信息技术《插入艺术字》优质教案
小学信息技术《插入艺术字》优质教案一、教学内容本节课我们将学习小学信息技术课程中“插入艺术字”内容。
这部分内容位于教材第四章“文档美化”中第三节。
详细内容包括：认识艺术字概念、插入艺术字方法、编辑和格式化艺术字、以及艺术字在文档中应用。
二、教学目标1. 让学生解艺术字概念，掌握插入艺术字基本方法。
2. 培养学生编辑和格式化艺术字能力，提高文档美化技巧。
3. 引导学生运用艺术字丰富文档内容，提高文档可读性和美观度。
三、教学难点与重点教学难点：艺术字编辑和格式化。
教学重点：插入艺术字方法及其在文档中应用。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、PPT课件。
2. 学具：学生每人一台计算机，安装有Word软件。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组使用艺术字精美文档，引导学生观察并思考：这些文档美化方法有哪些相同之处？2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍艺术字概念。
（2）讲解插入艺术字方法。
（3）演示如何编辑和格式化艺术字。
3. 例题讲解（15分钟）以一个具体文档为例，现场演示如何插入、编辑和格式化艺术字。
4. 随堂练习（10分钟）学生在计算机上操作练习，教师巡回指导。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 艺术字概念2. 插入艺术字方法3. 艺术字编辑与格式化七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学方法，为你作文插入艺术字，并进行适当美化。
2. 答案：无固定答案，要求美观、大方。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，通过网络和书籍解更多关于艺术字知识，提高自己文档美化水平。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要特别关注。
是实践情景引入环节，这是激发学生学习兴趣关键步骤。
是例题讲解和随堂练习，这两部分是学生掌握知识技能核心环节。
是课后反思及拓展延伸，这关系到学生能否将所学知识内化并应用到实际中。
一、实践情景引入在实践情景引入环节，我需要精心设计展示文档，确保艺术字应用能够直观地吸引学生注意力。
《插入艺术字》PPT课件
第五个环节：课堂小结
通过本节课的学习，我们不但学会了如何在 Word中插入艺术字，还利用了艺术字为我们学校 环保方面设置了一些文明提示牌，希望通过我们的 设置，能够让那些破坏我们学校环境的同学们得到 清醒，让我们一起去保持我们美好的校园吧！
五、说时间安排
1课时
六、说教学反思
本节课在教学设计中，力求实现新课程标准的教学理念，突出学生的主 体地位，教师在整个教学中起着引导的作用。具体如下：
在创设情境环节，通过观看学校美丽的校园录像，让学生 感受在这样美好的校园中，宽敞明亮的教室里学习是一件非常 高兴的事情。然后再次出示校园内一些不文明现象的图片，再 次让学生交流感受。让学生思考，最后以做提示牌提醒学生， 什么样的字更醒目，起到的效果更好，从而引出本节课要学习 的艺术字。（揭示课题）
第二个环节：探索新知
引发学生思考，从内容角度引导孩子——提示牌还要恰当、 合理、新颖、幽默等。使评价的标准达成共识。然后出示评价 标准，学生展开设计。教师巡视指导。
这个活动不仅培养了学生动手操作能力，而且还激发学生 创新的积极性，同时，也在不知不觉中培养了学生的环保、节 能意识。
第四个环节：展示评价
作品的展示对于信息技术课而言是一个非常重要的环节。 在这个环节里，我请已经完成作品的同学大胆地离开自己 的座位去看看其他同学的作品，互相看一看，评一评，这样可 以取长补短。 展示作品，采取学生自评、生生互评和教师点评相结合的 方式，评出星级提示牌以及最有创意提示牌，最幽默提示牌。
第三个环节：综合运用
在综合运用环节，教师利用多媒体出示了一些学校内部经 常出现的不文明的现象，让学生通过自主选择，为学校设立一 些提示牌。艺术字的样式等其它功能，学生可自由设置，越美 观越好，越醒目越好，看谁制作的作品真的能让学生杜绝那些 不文明的行为。
人教版(三起)(2001)信息技术四年级上册《第6课使用艺术字》教案
1.教学重点
（1）掌握艺术字的概念及特点：艺术字是一种具有美感和创意的文字，能够吸引读者的注意力。重点讲解艺术字与普通文字的区别，以及艺术字在文档编辑中的应用场景。
举例：比较Word文档中普通文字与艺术字的效果，让学生直观感受艺术字的独特之处。
（2）学会插入艺术字：在Word文档中插入艺术字是本节课的核心技能。重点讲解插入艺术字的步骤，包括选择字体、设置字号、颜色和样式等。
举例：示范如何在Word文档中插入艺术字，并指导学生跟随操作。
（3）掌握艺术字的编辑与调整：学会对插入的艺术字进行编辑和调整，包括修改字体、颜色、大小等。这是本节课的重点内容，需要学生熟练掌握。
举例：讲解如何调整艺术字的位置、对齐方式，以及如何设置艺术字的阴影、三维效果等。
2.教学难点
（1）艺术字的样式选择与搭配：艺术字样式繁多，如何选择合适的样式与文档主题搭配是学生的一大难点。需指导学生根据文档风格和内容选择合适的艺术字样式。
举例：分析不同场景下艺术字的样式选择，如节日贺卡、作文标题等。
（2）艺术字的保存与打印：在编辑含有艺术字的文档时，如何正确保存和打印，保证艺术字效果不受影响，是学生的另一个难点。
举例：讲解保存为不同格式（如.doc、.pdf等）的注意事项，以及打印时如何设置纸张类型、打印质量等。
（3）艺术字的创意应用：如何将艺术字应用于实际文档创作中，发挥其创意价值，是学生需要突破的难点。需引导学生发挥想象力，将艺术字融入文档设计。
2.教学方法方面：实践活动和小组讨论的形式受到了学生们的欢迎，他们在这个环节中表现出了很高的积极性。但同时，我也注意到部分学生在操作过程中遇到了困难。为了提高教学效果，我计划在下次课程中增加一些操作演示，让学生更加直观地了解操作步骤。
2024年小学信息技术《插入艺术字》教案
2024年小学信息技术《插入艺术字》教案教学目标：1.让学生了解艺术字的概念及作用。
2.学会使用Word插入艺术字的方法。
3.培养学生的审美能力和创新精神。
教学重点：1.Word中插入艺术字的操作步骤。
2.艺术字的格式设置。
教学难点：1.艺术字的插入与编辑。
2.艺术字格式的调整。
教学过程：一、导入1.老师展示一张制作精美的海报，引导学生关注其中的艺术字。
二、自主探究1.学生打开Word文档，尝试插入艺术字。
2.学生自主探索艺术字的格式设置，如字体、字号、颜色等。
3.学生将艺术字插入到文档中，观察效果。
三、课堂讲解1.老师讲解Word中插入艺术字的操作步骤。
a.打开Word文档，“插入”选项卡。
b.选择“艺术字”选项，弹出艺术字库。
c.选择喜欢的艺术字样式，“确定”。
d.输入文字，调整字体、字号、颜色等。
e.将艺术字插入到文档中。
2.老师讲解艺术字的格式设置。
a.选中艺术字，“格式”选项卡。
b.设置艺术字的字体、字号、颜色等。
c.调整艺术字的排列方式，如居中、左对齐等。
四、实践操作1.学生根据老师的讲解，再次尝试插入艺术字。
2.学生自主设置艺术字的格式，尝试不同的效果。
3.学生将艺术字插入到文档中，展示自己的作品。
五、课堂小结1.学生分享自己在操作过程中遇到的问题及解决方法。
六、课后作业1.学生利用所学知识，制作一张以“我的梦想”为主题的海报。
2.海报中要求插入至少两个艺术字，并合理设置格式。
教学反思：本节课通过引导学生自主探究和实践操作，让学生掌握了Word中插入艺术字的方法。
在课堂讲解环节，老师详细讲解了操作步骤和格式设置，帮助学生更好地理解艺术字的应用。
在实践操作环节，学生积极参与，展示了自己的创意。
整体教学效果较好，达到了预期目标。
但在课后作业环节，部分学生可能还需要进一步巩固所学知识，以提高海报的整体效果。
重难点补充：教学重点：1.Word中插入艺术字的操作步骤。
老师：“同学们，现在我们一起来学习如何在Word中插入艺术字。
2024《小学信息技术》PPT课件
03通过信息技术课程，使学生掌握基本的信息技术知识和技能，提高信息获取、加工、处理、传递和应用的能力。
培养学生信息素养信息技术课程与其他学科相结合，有助于培养学生的创新思维、批判性思维、合作精神和解决问题的能力。
促进学生全面发展使学生更好地适应信息化社会的发展，为未来的学习和工作奠定基础。
适应信息化社会发展信息技术课程的目的01课程内容02课程结构小学信息技术课程主要包括计算机基础、操作系统、办公软件、网络基础、多媒体制作等方面的内容。
课程按照由浅入深、循序渐进的原则进行编排，注重知识的连贯性和系统性。
同时，根据小学生的认知特点，采用图文并茂、生动有趣的方式呈现知识。
课程内容与结构教学目标与要求•知识与技能目标：使学生掌握信息技术的基本概念和操作技能，了解计算机的基本组成和工作原理，学会使用常用的办公软件和网络工具。
•过程与方法目标：培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高学生的自主学习和合作探究的能力。
•情感态度与价值观目标：激发学生对信息技术的兴趣和爱好，培养学生的创新精神和实践能力，增强学生的信息意识和信息安全意识。
•教学要求：教师应根据学生的实际情况和认知水平，合理安排教学内容和进度，注重理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力。
同时，要关注学生的学习过程和学习体验，积极引导学生参与课堂活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
01计算机的硬件组成包括中央处理器、内存、硬盘、显卡、声卡等。
02计算机的软件组成包括系统软件和应用软件。
03计算机的工作原理基于二进制数的运算，通过输入设备输入信息，经过中央处理器处理后，由输出设备输出结果。
计算机的组成与原理是计算机中最基本的系统软件，负责管理计算机的硬件和软件资源，提供用户操作界面。
操作系统的概念常见操作系统操作系统的功能Windows 、Mac OS 、Linux 等。
包括进程管理、内存管理、文件管理、设备管理等。
030201计算机操作系统简介如Microsoft Office 、WPS Office 等，用于文字处理、表格制作、幻灯片制作等。
小学信息技术《插入艺术字》教案
小学信息技术《插入艺术字》教案一、教学内容本节课的教学内容选自小学信息技术教材第八章第二节《插入艺术字》。
本节课主要让学生掌握如何在文档中插入艺术字，以及如何设置艺术字的大小、颜色、字体等属性。
二、教学目标1. 让学生了解艺术字的概念，掌握插入艺术字的方法。
2. 培养学生运用信息技术进行创意设计的能力。
3. 提高学生协作交流的能力，培养团队意识。
三、教学难点与重点重点：插入艺术字的方法和设置艺术字的属性。
难点：如何创造出富有创意的艺术字设计。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、教学课件。
学具：学生计算机、练习文档。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过向学生展示一些富有创意的艺术字设计，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2. 知识讲解（10分钟）教师通过讲解，让学生了解艺术字的概念，以及如何在文档中插入艺术字。
同时，教师演示如何设置艺术字的大小、颜色、字体等属性。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取一个富有创意的艺术字设计实例，讲解设计思路和操作步骤，引导学生学会运用所学知识进行艺术字设计。
4. 学生实践（10分钟）学生根据教师提供的练习文档，尝试插入艺术字，并设置艺术字的属性。
期间，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生将完成的艺术字设计作品展示给全班同学，大家共同评价，互相学习。
教师对学生的作品进行点评，给予肯定和指导。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：1. 艺术字的概念2. 插入艺术字的方法3. 设置艺术字的属性七、作业设计1. 请运用所学知识，为你的班级设计一个富有创意的艺术字标语。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣。
在教学过程中，注重知识讲解与学生实践相结合，使学生较好地掌握了插入艺术字的方法和设置艺术字的属性。
但在作品展示与评价环节，部分学生表现出协作交流不足的问题，需要在今后的教学中加强培养。
信息技术教案《艺术字的使用》小学学案资料
信息技术教案《艺术字的使用》(小学学案资料一、教学内容本节课的教学内容选自小学信息技术教材第四章第三节《艺术字的使用》。
详细内容包括：认识艺术字的概念，学会在文档中使用艺术字，掌握艺术字的编辑与美化方法，以及运用艺术字进行创意设计。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握艺术字的概念，学会在文档中插入、编辑和美化艺术字。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生运用艺术字进行创意设计的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，提高审美素养，培养学生的创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：艺术字的编辑与美化方法。
教学重点：认识艺术字，学会在文档中使用艺术字，以及运用艺术字进行创意设计。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学PPT。
2. 学具：学生每人一台计算机，安装有Word软件。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组使用艺术字的创意作品，激发学生对本节课的兴趣。
2. 知识讲解：（1）介绍艺术字的概念。
（2）讲解艺术字的使用方法，包括插入、编辑和美化。
3. 实践操作：（1）学生跟随教师一起操作，学会在Word文档中插入艺术字。
（2）学生自主尝试，掌握艺术字的编辑与美化方法。
4. 例题讲解：（1）展示一个简单的艺术字设计案例，分析其设计思路和步骤。
（2）学生按照步骤进行操作，完成案例。
5. 随堂练习：（1）学生自主设计一个艺术字作品，要求使用本节课所学的编辑与美化方法。
（2）学生相互展示作品，进行评价和交流。
（2）布置课后作业，引导学生进行拓展学习。
六、板书设计1. 艺术字的概念2. 艺术字的使用方法插入编辑美化3. 创意设计步骤七、作业设计1. 作业题目：设计一个关于“春天”的艺术字作品。
2. 答案要求：（1）作品要求使用艺术字，并运用本节课所学的编辑与美化方法。
（2）作品主题突出，创意新颖。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生课后继续学习艺术字的相关知识，尝试使用其他软件进行艺术字设计，提高创新能力。
重庆大学出版社《小学信息技术》教学参考书电子版
重庆大学出版社《小学信息技术》教学参考书(电子版)重庆市教育科学研究院●教材使用说明1．本教材分为两个不同版本，其一为“三年级起始版”，供多数小学从三年级开始选用；其二为“一年级起始版”，建议有条件的小学从一年级开始选用。
对于已经从一年级开始用本套教材学习信息技术课程的学生，三年级上册的部分内容，都是在一二年级学习过的，使用本册教材应增加深度，拓展学习内容。
例如，学习《认识计算机》一课，可准备一台打开主机箱的计算机，让学生知道主机箱里面的设备，补充介绍主板、CPU、内存、硬盘驱动器、光盘驱动器、电源等设备。
教师也可自编部分校本教材进行补充。
2.本教材每个年级分上、下册，每册包含11－14课，供一学期教学使用。
每册书具体教学内容与教学时间可由教师根据实际情况决定。
在使用教材的过程中，宜本着因材施教的原则，可对教材进行重组等。
3.根据每学期校历安排，教师可利用最后1－2个教学周进行适时的复习巩固和开展信息技术与其他课程的整合活动，也可用来对学生进行形成性或终结性评价4.本教材由以下知识模块组成：信息技术的发展、Windows基础知识、鼠标知识与操作、画图工具金山画王、键盘与指法、汉字输入、画图工具简介、互联网、字处理工具Word、电子邮件、幻灯片制作工具PowerPoint、常用多媒体软件介绍、电子表格Excel、图片处理工具Photoshop、网页制作工具FrontPage、动画制作工具Flash、机器人与EL OGO等。
5.纵观整套教材，每一课由许多小栏目组成，例如“看一看”、“想一想”、“说一说”、“学一学”、“试一试”、“练一练”、“记一记”、“探一探”、“知识窗”及“小技巧”等。
这些小栏目各自的作用不同，并以不同组合的方式出现在每一课中。
之所以这样设臵，编者是基于针对小学生的教学策略和学习策略考虑，符合的小学生学习心理特点。
具体地讲，在新的一课开始通常是感悟阶段，一般由“看一看”、“想一想”或“说一说”栏目组成，目的是让小学生通过观察、比较等手段发现问题，然后思考问题。
小学信息技术教案 艺术字设计师
小学信息技术教案艺术字设计师教学目标：1. 了解艺术字的基本概念和特点；2. 学会使用Word软件中的艺术字工具；3. 能够设计出具有创意的艺术字作品。
教学准备：1. 安装有Word软件的计算机；2. 教学PPT或黑板；3. 艺术字设计素材。
教学内容：第一章：艺术字的认识1.1 什么是艺术字1.2 艺术字的特点1.3 艺术字的应用场景第二章：艺术字的创作工具2.1 Word中的艺术字工具2.2 艺术字工具的基本操作2.3 艺术字工具的使用技巧第三章：艺术字的设计原则3.1 字体选择3.2 字号大小3.3 颜色搭配3.4 排版布局第四章：艺术字的设计技巧4.1 创意字体设计4.2 装饰元素添加4.3 艺术字效果应用4.4 设计实例解析第五章：艺术字的应用实践5.1 制作节日贺卡5.2 设计班级口号5.3 创作个性签名教学过程：第一章：艺术字的认识1.1 什么是艺术字教师通过PPT或黑板展示艺术字的定义，引导学生了解艺术字的概念。
1.2 艺术字的特点教师通过举例讲解艺术字的特点，如独特性、美观性、创意性等。
1.3 艺术字的应用场景教师引导学生思考艺术字在生活中的应用场景，如海报、广告、贺卡等。
第二章：艺术字的创作工具2.1 Word中的艺术字工具教师介绍Word软件中的艺术字工具，如“艺术字”功能区。
2.2 艺术字工具的基本操作教师演示如何使用艺术字工具创建艺术字，如选择字体、大小、颜色等。
2.3 艺术字工具的使用技巧教师讲解如何运用艺术字工具制作出独特的设计效果，如添加装饰元素、应用艺术字效果等。
第三章：艺术字的设计原则3.1 字体选择教师引导学生如何根据内容选择合适的字体，如正式场合选择宋体，活泼场合选择楷体等。
3.2 字号大小教师讲解字号大小的选择原则，如字号较大，字号较小。
3.3 颜色搭配教师教授颜色搭配的原则，如冷暖色调、对比色等。
3.4 排版布局教师介绍排版布局的基本原则，如对齐方式、行间距、段落设置等。
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新课导入
说一说 为了使板报美观有趣，可以在板报
中插入千姿百态、醒目张扬的艺术字。
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插入艺术字
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将光标移动到创 建的艺术字上， 当鼠标指针变成 “十”字箭头时， 可以将艺术字拖 动到合适的位置
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Байду номын сангаас
设置艺术字
试一试 1.设置艺术字的其他文字效果。 2.将“学习园地”艺术字变大。
思考与练习
欣赏“桂林山水”作品，将“趵突泉” 作品的标题设计得更漂亮!