小学信息技术(文件和文件夹)ppt课件
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小学信息技术ppt课件
添加动画效果
在幻灯片编辑模式下，选择需要添加动画的幻灯片元素，然后选 择“动画”菜单下的相关选项，设置动画效果、时间和顺序等。
添加切换效果
在幻灯片编辑模式下，选择需要添加切换效果的幻灯片，然后选 择“切换”菜单下的相关选项，设置切换效果、声音和速度等。
07
制作多媒体作品
插入图片和音频
01
02
03
服务器
用于提供网络服务、文件共享 、数据库等服务。
工作站
用于专业领域，如科学计算、 图形设计等。
超级计算机
用于大规模计算和科学计算， 如天气预报、基因测序等。
02
操作系统基础
认识桌面
桌面定义
桌面是Windows操作系统中最重要的一个组件，是 用户使用电脑时最先接触到的界面。
桌面组成
桌面主要由图标、任务栏、开始菜单等组成。
晶体管计算机，20世纪50年代 末期至60年代末期。
集成电路计算机，20世纪60年 代末期至70年代末期。
大规模集成电路计算机，20世 纪70年代末期至今。
计算机的组成
硬件系统
由运算器、控制器、存储器、输入输出设备组成。
软件系统
由系统软件和应用软件组成。
计算机的分类
01
02
03
04
个人计算机
适合个人使用，包括台式机、 笔记本和掌上电脑等。
03
网络基础知识
什么是互联网
互联网是一种连接全球各地的计算机网络，它由成千上万的计算 机组成，人们可以通过这些网络进行交流、搜索信息、娱乐等。
互联网是一种基础设施，它的发展和应用已经深入到我们日常生 活的方方面面，为人们的生活、工作和学习带来了极大的便利。
上网的方式
(人教版)小学信息技术第四册第12课《搜索文件与文件夹》课件(7张PPT)
文件的搜索
寻找windows中的文件
按文件或文件夹名称搜索
我们都喜欢把一些好听歌曲的歌词保存 在电脑里，但是我忘记了歌词文件存放 在什么位置，该怎么办呢？
查找文件内容有“ 童话”字样的文件
假如说我不但记得部分文件内容，还记得 部分的文件名呢？
* 和 ？的用处
* 代表若干个未知字符 ？ 代表一个未知字符
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/202021/9/202021/9/202021/9/209/20/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月20日星期一2021/9/202021/9/202021/9/20 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/202021/9/202021/9/209/20/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/202021/9/20September 20, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/202021/9/202021/9/202021/9/20
查找第 3 个字母是 u 的文件 ，文件内 容里有 ”学号“
?? u*.*
试一试
查找文件 名的最后第二个字母是n的 word文档 ，内容里含有 ” happy “
文件名用 *n?.doc
搜索范围
尽可能选择小的范围搜索，以缩短时间 可以用 ”浏览…“ 来指定详细的路径
其他选项
日期 类型 （就是指定文件的扩展名） 大小 高级选项
寻找windows中的文件
按文件或文件夹名称搜索
我们都喜欢把一些好听歌曲的歌词保存 在电脑里，但是我忘记了歌词文件存放 在什么位置，该怎么办呢？
查找文件内容有“ 童话”字样的文件
假如说我不但记得部分文件内容，还记得 部分的文件名呢？
* 和 ？的用处
* 代表若干个未知字符 ？ 代表一个未知字符
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/202021/9/202021/9/202021/9/209/20/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月20日星期一2021/9/202021/9/202021/9/20 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/202021/9/202021/9/209/20/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/202021/9/20September 20, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/202021/9/202021/9/202021/9/20
查找第 3 个字母是 u 的文件 ，文件内 容里有 ”学号“
?? u*.*
试一试
查找文件 名的最后第二个字母是n的 word文档 ，内容里含有 ” happy “
文件名用 *n?.doc
搜索范围
尽可能选择小的范围搜索，以缩短时间 可以用 ”浏览…“ 来指定详细的路径
其他选项
日期 类型 （就是指定文件的扩展名） 大小 高级选项
二年级信息技术上册 文件多了要管理 2课件 泰山版
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
又进步了
项目 行为养成 键盘指法 学习兴趣
个人评价
小组评价
学了这节课有什么疑惑， 填写在口袋里请老师同
学们帮帮忙。
我的收获
学生交流、自评、互评这 节课你都学到了什么？最
后教师总结点评。
行为养成
“这节课你做 到了吗？
主动质疑主动 提出并解决问
题
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月1日星期二2022/3/12022/3/12022/3/1 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/12022/3/12022/3/13/1/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/12022/3/1March 1, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/12022/3/12022/3/12022/3/1
泰山版信息技术第二册 上
我保存的文 件到哪儿去
了？
文件和文件夹越来 越多了，找起文件 来太麻烦了，必须
整理一下
怎样查找我的 网页“吉尼斯
乐园”？
从硬盘中寻找 文件可不能用 人工方式哦。 试试用查找命
令吧Βιβλιοθήκη 一、查找文件和 文件夹教师边讲解边演示： “开始”按钮－查找－ 文件或文件夹－输入要 查找的文件名称－选择 搜索范围－选择“包含 子文件夹”－单击“开 始查找”按钮－自动显 示查找结果。
2.选定不连续分布的多个文件或 文件夹：先选定首个文件或文件 夹－按住Ctrl键后，再单击其它 要选定的文件或文件夹。
You made my day!
我们，还在路上……
又进步了
项目 行为养成 键盘指法 学习兴趣
个人评价
小组评价
学了这节课有什么疑惑， 填写在口袋里请老师同
学们帮帮忙。
我的收获
学生交流、自评、互评这 节课你都学到了什么？最
后教师总结点评。
行为养成
“这节课你做 到了吗？
主动质疑主动 提出并解决问
题
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月1日星期二2022/3/12022/3/12022/3/1 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/12022/3/12022/3/13/1/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/12022/3/1March 1, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/12022/3/12022/3/12022/3/1
泰山版信息技术第二册 上
我保存的文 件到哪儿去
了？
文件和文件夹越来 越多了，找起文件 来太麻烦了，必须
整理一下
怎样查找我的 网页“吉尼斯
乐园”？
从硬盘中寻找 文件可不能用 人工方式哦。 试试用查找命
令吧Βιβλιοθήκη 一、查找文件和 文件夹教师边讲解边演示： “开始”按钮－查找－ 文件或文件夹－输入要 查找的文件名称－选择 搜索范围－选择“包含 子文件夹”－单击“开 始查找”按钮－自动显 示查找结果。
2.选定不连续分布的多个文件或 文件夹：先选定首个文件或文件 夹－按住Ctrl键后，再单击其它 要选定的文件或文件夹。
全国小信息技术优质课一等奖ppt课件《整理自己的文件和文件夹》全
任务四：删除D盘上的“4.2”文件夹中的图片“足球运动.jpg”。
方法：打开D盘上的“4.2”文件夹，选择“足球运动.jpg”，单 击“文件”菜单中的“删除”命令，在弹出的“确认文件删除” 对话框中选择“是”按钮，即删除完毕。
任务四：删除D盘上的“4.2”文件夹中的图片“足球运动.jpg”
回目录
1
一、给文件或文件夹更名
例如，我们需要将作为壁纸图片放入“壁纸”文件夹中，首先我们要将“新建文件夹”更
名
回目录
为“壁纸”文件夹。
任务一：将本机D盘上名为“新建文件夹”的文件夹重命名为“壁纸”。
（方法：选定“新建文件夹”——打开“文件”菜单——选择“重命名”——在文件夹的 名字框
中输入新的文件夹名称“壁纸”——按回车键或点击文件名以外的地方即可。）
文件和文件夹的复制还有其他方法，
（如：快捷键、右键菜单等）
2
能不能用键盘上的[Delete]键 和[Backspace]键删除它们 ？
五、回收站的利用
• 请同学们回忆刚才在删除文件的时候，电脑总是提示是否将文件放入 回目录 回收站里，那么“回收站”是什么呢？请同学们看书P9第四段。
• “回收站”其实是一个特殊的文件夹，电脑把我们删除的文件都放在 了这里。他像平时的废纸篓，既可以把没用的“废纸”都扔到废纸篓 里，也可以把仍在里面的“废纸”捡回来或彻底扔掉，这就是“还原” 和“清空”操作。
五、回收站的利用
1、还原文件或文件夹 如果我们误删除了文件“足球运动.jpg”文件，可以利用“回收站”使他还原回。目录
五、回收站的利用
2、清空回收站
➢从上面的操作可以看出，文件被放入“回收站”的时候，电脑只是在 文件上面做了删除的标记而已，并不是真的把文件完全清除掉了，因此 文件仍然会占用磁盘空间。 ➢而我们磁盘的存储空间是有限的，如果我们不需要的文件太多，就会 造成磁盘资源的浪费。所以我们要学习彻底删除文件的方法——“清空回 收站”，将我们不需要的文件从磁盘上彻底删除。
方法：打开D盘上的“4.2”文件夹，选择“足球运动.jpg”，单 击“文件”菜单中的“删除”命令，在弹出的“确认文件删除” 对话框中选择“是”按钮，即删除完毕。
任务四：删除D盘上的“4.2”文件夹中的图片“足球运动.jpg”
回目录
1
一、给文件或文件夹更名
例如，我们需要将作为壁纸图片放入“壁纸”文件夹中，首先我们要将“新建文件夹”更
名
回目录
为“壁纸”文件夹。
任务一：将本机D盘上名为“新建文件夹”的文件夹重命名为“壁纸”。
（方法：选定“新建文件夹”——打开“文件”菜单——选择“重命名”——在文件夹的 名字框
中输入新的文件夹名称“壁纸”——按回车键或点击文件名以外的地方即可。）
文件和文件夹的复制还有其他方法，
（如：快捷键、右键菜单等）
2
能不能用键盘上的[Delete]键 和[Backspace]键删除它们 ？
五、回收站的利用
• 请同学们回忆刚才在删除文件的时候，电脑总是提示是否将文件放入 回目录 回收站里，那么“回收站”是什么呢？请同学们看书P9第四段。
• “回收站”其实是一个特殊的文件夹，电脑把我们删除的文件都放在 了这里。他像平时的废纸篓，既可以把没用的“废纸”都扔到废纸篓 里，也可以把仍在里面的“废纸”捡回来或彻底扔掉，这就是“还原” 和“清空”操作。
五、回收站的利用
1、还原文件或文件夹 如果我们误删除了文件“足球运动.jpg”文件，可以利用“回收站”使他还原回。目录
五、回收站的利用
2、清空回收站
➢从上面的操作可以看出，文件被放入“回收站”的时候，电脑只是在 文件上面做了删除的标记而已，并不是真的把文件完全清除掉了，因此 文件仍然会占用磁盘空间。 ➢而我们磁盘的存储空间是有限的，如果我们不需要的文件太多，就会 造成磁盘资源的浪费。所以我们要学习彻底删除文件的方法——“清空回 收站”，将我们不需要的文件从磁盘上彻底删除。
第7课 认识文件与文件夹
认识文件与文件夹
第7课
赵文颖
01
给文件取名字
文件名
图像、文字、声音等信息在计算机中都是以文件的形式存在的。 为了便于区分和使用，每个文件都要有一个名字、称为文件名。
议一议
仔细观察下图中的文件名，讨论这些文件名有什么特点。
文件名由“主文件名”和“扩展名”组成，中间用“.”隔开。 主文件名可以由汉字、字母、数字或符号组成。 扩展名表示文件的类型。
快捷菜单完成文
件或文件夹的移
动和复制操作
学习收获 1.我知道了文件名的命名规则 2.我学会了新建文件（文件夹）的方法 3.我学会了移动和复制文件（文件夹）的方法 4.我知道了移动和复制操作的异同 5.我学会了删除文件（文件夹）的方法
下节课见
剪切
粘贴
剪切和粘贴操作要使用“编辑”菜单中的“剪切”和“粘贴”命令。
做一做
将“古诗”文件夹中的“杨万里”文件移动到“宋朝”文件夹中， 其他文件移动到“唐朝”文件夹中。
小贴士
可以借助键盘一次选中多个对象： 1.选择多个连续的对象：选中第一个对象，按下Shift键，单击最后一个对象， 松开Shift键。
做一做
删除“古诗”文件夹中的“信息技术技巧”文件，新建两个文件夹， 分别命名为“唐朝”和“宋朝”。
小提示：
计算机中被删除的文件或文件夹都被放在了“回收站”中。 如果不小心误删除了，我们可以打开桌面上的“回收站”，选中要恢复的文件或文件夹， 将其还原到原来的位置。
文件或文件夹的移动
选中文件或文 件夹
2.选择多个不连续的对象：选中第一个对象，按下Ctrl键，依次单击每个对象， 最后松开Ctrl键。
做一做：
将“古诗”文件夹复制到U盘。Leabharlann 选中文件或文 件夹复制
第7课
赵文颖
01
给文件取名字
文件名
图像、文字、声音等信息在计算机中都是以文件的形式存在的。 为了便于区分和使用，每个文件都要有一个名字、称为文件名。
议一议
仔细观察下图中的文件名，讨论这些文件名有什么特点。
文件名由“主文件名”和“扩展名”组成，中间用“.”隔开。 主文件名可以由汉字、字母、数字或符号组成。 扩展名表示文件的类型。
快捷菜单完成文
件或文件夹的移
动和复制操作
学习收获 1.我知道了文件名的命名规则 2.我学会了新建文件（文件夹）的方法 3.我学会了移动和复制文件（文件夹）的方法 4.我知道了移动和复制操作的异同 5.我学会了删除文件（文件夹）的方法
下节课见
剪切
粘贴
剪切和粘贴操作要使用“编辑”菜单中的“剪切”和“粘贴”命令。
做一做
将“古诗”文件夹中的“杨万里”文件移动到“宋朝”文件夹中， 其他文件移动到“唐朝”文件夹中。
小贴士
可以借助键盘一次选中多个对象： 1.选择多个连续的对象：选中第一个对象，按下Shift键，单击最后一个对象， 松开Shift键。
做一做
删除“古诗”文件夹中的“信息技术技巧”文件，新建两个文件夹， 分别命名为“唐朝”和“宋朝”。
小提示：
计算机中被删除的文件或文件夹都被放在了“回收站”中。 如果不小心误删除了，我们可以打开桌面上的“回收站”，选中要恢复的文件或文件夹， 将其还原到原来的位置。
文件或文件夹的移动
选中文件或文 件夹
2.选择多个不连续的对象：选中第一个对象，按下Ctrl键，依次单击每个对象， 最后松开Ctrl键。
做一做：
将“古诗”文件夹复制到U盘。Leabharlann 选中文件或文 件夹复制
信息技术认识文件夹教学课件
文件只能让用户阅读，不能修 改 将文件保存在硬盘上 把文件隐藏起来
文件占用空间大小
方便人们了解文件的最近 更新时间 。
不随便让用户修改文件的 内容，起到禁止作用。
可以让用户下次使用。
不让用户查看某些重要文 件
方便用户了解文件的大小
我来做一做
同学们，请你们用画图软件 建立一个图像文件，将它保 存在刚刚建立的文件夹里， 图像文件命名为“图片 ”。
工具盒
药品盒
生活中的收纳工具
书架
玩具柜
第6课
认识文 件 夹
学习任务
认识文件夹 学会建立文件夹并给文件夹命名 学会将文件保存到相应的文件夹中
认识文件夹
文件夹是电脑的收纳用具，用 来存放各种各样的文件的。
认识文件夹
通常系统默认的文件夹图标是一个黄色图标，不过 文件夹的图标并不是唯一的，它的形式多种多样，我 们可以根据个人的喜号来选择的。
任务时间中到
开始
认识文件夹属性
同学们，根据你所打开的文件夹属性， 你看到了什么？
பைடு நூலகம்
认识文件属性
属性
文件类型 创建时间
修改时间 只读 存档 隐藏 大小
含义
作用
电脑为了存储信息而使用的对 信息的特殊编码方式
文件刚新建时候的时间
方便人们了解这个文件的 用处
方便人们了解文件建立的 时间
文件最后一次被修改的时间
宝箱寻求帮助 哦！
不懂请点
我来做一做
同学们，你们能在你们的 电脑桌面上新建一个文件 夹吗？
任务时间中到
开始
给文件夹重命名
方法：
给文件夹重命名：选定文件夹，右 击—文件菜单，选择“重命名”—输 入名字。
文件占用空间大小
方便人们了解文件的最近 更新时间 。
不随便让用户修改文件的 内容，起到禁止作用。
可以让用户下次使用。
不让用户查看某些重要文 件
方便用户了解文件的大小
我来做一做
同学们，请你们用画图软件 建立一个图像文件，将它保 存在刚刚建立的文件夹里， 图像文件命名为“图片 ”。
工具盒
药品盒
生活中的收纳工具
书架
玩具柜
第6课
认识文 件 夹
学习任务
认识文件夹 学会建立文件夹并给文件夹命名 学会将文件保存到相应的文件夹中
认识文件夹
文件夹是电脑的收纳用具，用 来存放各种各样的文件的。
认识文件夹
通常系统默认的文件夹图标是一个黄色图标，不过 文件夹的图标并不是唯一的，它的形式多种多样，我 们可以根据个人的喜号来选择的。
任务时间中到
开始
认识文件夹属性
同学们，根据你所打开的文件夹属性， 你看到了什么？
பைடு நூலகம்
认识文件属性
属性
文件类型 创建时间
修改时间 只读 存档 隐藏 大小
含义
作用
电脑为了存储信息而使用的对 信息的特殊编码方式
文件刚新建时候的时间
方便人们了解这个文件的 用处
方便人们了解文件建立的 时间
文件最后一次被修改的时间
宝箱寻求帮助 哦！
不懂请点
我来做一做
同学们，你们能在你们的 电脑桌面上新建一个文件 夹吗？
任务时间中到
开始
给文件夹重命名
方法：
给文件夹重命名：选定文件夹，右 击—文件菜单，选择“重命名”—输 入名字。
人教版(2015)信息技术三年级下册 12.简简单单看文件 说课课件(13ppt)
第12课 简简单单看文件
任务驱动
在Windows操作系统中，我们除了可 以改变文件的位置，还可以让文件换 个模样出现，下面我们就来看看怎么 才能做到这些。
教学目标
知识目标：
1、掌握文件及文件夹的改名 2、学会在桌面上创建文件的快捷方式。 3、学会改变文件的属性
能力目标：
1、培养学生的动手实践能力 2、激发学生的创造能力
教学重点和难点
教学重点：
1、掌握文件或文件夹改名的两种方法 2、掌握改变文件属性
教学难点： 文件的快捷方式
教学过程
导入：在Windows操作系统中，我们除了可以改变文件
的位置，还可以让文件换个模样出现，下面我们就来看
看怎么才能做到这些。
讲授：
一、文件及文件夹改名
文件或文件夹命名之后，难免会发生对原 来取的文件名不满意的情况。为了给文件 或文件夹起一个“称心”的名字，需要对 它们进行重新命名。操作如下：
碰到这种情况，我们可以在桌面上创建一个 快捷方式，就省去了不少麻烦。
例：
在桌面上创建“notepad.exe”的快捷方式 方法：用右键拖拉到桌面 注意：在移动之前先保证你能看到桌面。
是不是对这个图标是眼熟啊？Байду номын сангаас实它就是我 们常用的记事本。你也可以对它进行重命 名。
三、改变文件的属性
有一次，一位朋友拿来他的U盘，他说明明上面 有很多文件，一打开就什么也找不到，这是为 什么？
总结
❖ 文件及文件夹的改名 ❖ 在桌面上创建文件的快捷方式。 ❖ 学会改变文件的属性
方法一
先用鼠标单击选定的要改名的文件或文 件夹，再单出名称标签，使之呈高亮状态， 键入新名称后，按回车键或单击鼠标左键 即可完成更名。
任务驱动
在Windows操作系统中，我们除了可 以改变文件的位置，还可以让文件换 个模样出现，下面我们就来看看怎么 才能做到这些。
教学目标
知识目标：
1、掌握文件及文件夹的改名 2、学会在桌面上创建文件的快捷方式。 3、学会改变文件的属性
能力目标：
1、培养学生的动手实践能力 2、激发学生的创造能力
教学重点和难点
教学重点：
1、掌握文件或文件夹改名的两种方法 2、掌握改变文件属性
教学难点： 文件的快捷方式
教学过程
导入：在Windows操作系统中，我们除了可以改变文件
的位置，还可以让文件换个模样出现，下面我们就来看
看怎么才能做到这些。
讲授：
一、文件及文件夹改名
文件或文件夹命名之后，难免会发生对原 来取的文件名不满意的情况。为了给文件 或文件夹起一个“称心”的名字，需要对 它们进行重新命名。操作如下：
碰到这种情况，我们可以在桌面上创建一个 快捷方式，就省去了不少麻烦。
例：
在桌面上创建“notepad.exe”的快捷方式 方法：用右键拖拉到桌面 注意：在移动之前先保证你能看到桌面。
是不是对这个图标是眼熟啊？Байду номын сангаас实它就是我 们常用的记事本。你也可以对它进行重命 名。
三、改变文件的属性
有一次，一位朋友拿来他的U盘，他说明明上面 有很多文件，一打开就什么也找不到，这是为 什么？
总结
❖ 文件及文件夹的改名 ❖ 在桌面上创建文件的快捷方式。 ❖ 学会改变文件的属性
方法一
先用鼠标单击选定的要改名的文件或文 件夹，再单出名称标签，使之呈高亮状态， 键入新名称后，按回车键或单击鼠标左键 即可完成更名。
(2024年)《小学信息技术》完整版教学课件
信息技术促进了社交媒体的发展，使 得人们可以更加便捷地获取信息和交 流思想。
36
THANKS
感谢观看
2024/3/26
37
包括中央处理器（CPU） 、内存、硬盘、显卡、声 卡、网卡等。
2024/3/26
计算机软件组成
包括系统软件和应用软件 ，系统软件如操作系统， 应用软件如办公软件、图 像处理软件等。
计算机工作原理
基于二进制数的运算，通 过输入设备输入信息，经 过中央处理器的处理，由 输出设备输出结果。
9
计算机操作系统简介
等，以及对应的文件格式。
文件管理操作
包括新建、打开、保存、另存为 、关闭文件等操作。
文件夹管理
包括创建文件夹、重命名文件夹 、移动文件夹等操作，以及文件
夹的层级结构概念。
2024/3/26
12
03
网络基础知识
2024/3/26
13
互联网的发展与现状
互联网的起源
从ARPANET到全球互联网的演变过程。
数据编辑
介绍如何修改、复制、粘贴和删除入
演示如何在单元格中输入各种类型的数据。
数据格式设置
讲解如何设置数据的格式，如字体、颜色、 对齐方式等。
25
公式与函数的应用
公式介绍
解释公式的概念，以及如何输入和编辑公式。
函数介绍
详细讲解Excel中常用的函数，如求和、平均值、最大值、最小值等。
2024/3/26
上课时间
周一上午第三节课和第四节课 。
课程进度
按照教材顺序进行，每个模块 用时4-6周不等。
考试与评估
每个模块结束后进行一次小测 验，学期末进行期末考试，平 时成绩占30%，期末考试成绩
36
THANKS
感谢观看
2024/3/26
37
包括中央处理器（CPU） 、内存、硬盘、显卡、声 卡、网卡等。
2024/3/26
计算机软件组成
包括系统软件和应用软件 ，系统软件如操作系统， 应用软件如办公软件、图 像处理软件等。
计算机工作原理
基于二进制数的运算，通 过输入设备输入信息，经 过中央处理器的处理，由 输出设备输出结果。
9
计算机操作系统简介
等，以及对应的文件格式。
文件管理操作
包括新建、打开、保存、另存为 、关闭文件等操作。
文件夹管理
包括创建文件夹、重命名文件夹 、移动文件夹等操作，以及文件
夹的层级结构概念。
2024/3/26
12
03
网络基础知识
2024/3/26
13
互联网的发展与现状
互联网的起源
从ARPANET到全球互联网的演变过程。
数据编辑
介绍如何修改、复制、粘贴和删除入
演示如何在单元格中输入各种类型的数据。
数据格式设置
讲解如何设置数据的格式，如字体、颜色、 对齐方式等。
25
公式与函数的应用
公式介绍
解释公式的概念，以及如何输入和编辑公式。
函数介绍
详细讲解Excel中常用的函数，如求和、平均值、最大值、最小值等。
2024/3/26
上课时间
周一上午第三节课和第四节课 。
课程进度
按照教材顺序进行，每个模块 用时4-6周不等。
考试与评估
每个模块结束后进行一次小测 验，学期末进行期末考试，平 时成绩占30%，期末考试成绩
小学信息技术教学完整ppt课件
windows98一般窗口word的基本窗口精选ppt1双击桌面word快捷图标2开始程序microsoftword3开始新建office文档打开office文4在桌面弹出快捷菜单新建microsoftword文档在桌面创建一个word空文档图标双击该图标5通过我的电脑或资源管理器找到相应驱动器文件夹中的word文件单击
另外， Microsoft Office办公套装软件其它七大组件
可编辑课件PPT
4
课外信息
Office2000的八大组件
商桌 业面 图出 形版
网数 页据 制库 作处 软理 件
个电表文 人子格字 信演处处 息示理理 管 理
00 000
Word2 0 0 0 Excel2 0 0 0 Powwerpoint2 0 0 0
（6）“开始”－“运行”－输入Winword.exe程
序。
可编辑课件PPT
8
教学过程
说
出
窗
口
中
各
窗口介绍
部
分
提示：
1、Word 窗口和Windows应用程序窗口很相似，你能记住窗口中的哪些名称？
2、工具栏内图标按钮体现了“菜单栏”中的一些主要功能，利用这些按钮进行相
应操作
可编辑课件PPT
9
Word窗口的特点
我是热 情的欢 欢！
福娃欢欢的灵感来源于圣火 以及中国古代的风火轮。
我是自 由的迎 迎！
福娃迎迎的灵感来 源于中国的藏羚羊 形象。
可编辑课件PPT
福娃妮妮的灵感 来源于动物燕子 形象以及中国的 沙燕风筝的造型。
我是灵 活的妮 妮！
31
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
另外， Microsoft Office办公套装软件其它七大组件
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4
课外信息
Office2000的八大组件
商桌 业面 图出 形版
网数 页据 制库 作处 软理 件
个电表文 人子格字 信演处处 息示理理 管 理
00 000
Word2 0 0 0 Excel2 0 0 0 Powwerpoint2 0 0 0
（6）“开始”－“运行”－输入Winword.exe程
序。
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8
教学过程
说
出
窗
口
中
各
窗口介绍
部
分
提示：
1、Word 窗口和Windows应用程序窗口很相似，你能记住窗口中的哪些名称？
2、工具栏内图标按钮体现了“菜单栏”中的一些主要功能，利用这些按钮进行相
应操作
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Word窗口的特点
我是热 情的欢 欢！
福娃欢欢的灵感来源于圣火 以及中国古代的风火轮。
我是自 由的迎 迎！
福娃迎迎的灵感来 源于中国的藏羚羊 形象。
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福娃妮妮的灵感 来源于动物燕子 形象以及中国的 沙燕风筝的造型。
我是灵 活的妮 妮！
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四年级上册信息技术课件-3查看与整理文件 ｜粤教版 (共11张PPT)
第3课 查看与整理文件
动手操作： 练习一: 将 “下发文件”中的文件按文件类型分类整理好。
练习二: 参考文件的分类保存方式,对自己下载的资料进行整理。
第3课 查看与整理文件
学生展示整理成果, 小组汇报分享整理成果。
教师作技巧小结: 1、按类型整理文件前,先按 “文件类型”排序能提升整理 速度。 2、当错把有用文件或文件夹删除时,可从“回收站”里还 原。 3、要对多个文件进行复制、移动等操作时,可进行文件多 选操作。
再见！
第3课 查看与整理文件
拓展学习 : 按一定条件在计算机中查找文件 阅读课本29页 “长见识”,学习查找文件的方法。试试将 今 天修改过的文件找出来。
第3课 查看与整理文件
回顾: 1.今天这节课,你学会了什么? 2.你觉得最难的是哪一点? 同学间互相解答所提出的问题。 3.遇到问题时可以怎样寻求帮助?
第3课 查看与整理文件
任务二 : 1、尝试以不同的文件查看形式浏览文件。
2、可快速浏览图片内容,找到所需的图片。
3、查看文件有“缩略图”、“平铺”、“图标”、“列 表”、“详细信息”等方式。教师演示，学生观察特征。
4、小组讨论，合作完成课本23页“试一试”的思考内容。
第3课 查看与整理文件
任务三： 1、学生自主学习，阅读课本24页关于文件夹的介绍，小 组讨论 。
件,根据文件内容起一个合适的文件名,将其重命名。
3、复制文件或文件夹: 在D盘“下发文件”文件夹中,复制一张图片到“D:\图
片”文件夹中。
第3课 查看与整理文件
任务四： 4.移动文件或文件夹: 将D盘“下发文件”文件夹中的一个文件移动到 D盘相应 的文件夹中。
5.删除文件或文件夹: 将D盘“下发文件”文件夹中重复或者与主题不相符的文 件删除。
2024年小学信息技术课程(共59张PPT)
视频编辑的基本概念和工具
包括视频剪辑、视频特效处理、视频合成等，常 用的视频编辑工具有Adobe Premiere Pro、 Final Cut Pro等。
音频与视频编辑的应用领域
如电影制作、电视节目制作、广告制作、动画制 作等。
CHAPTER 06
人工智能初步体验
人工智能的定义与发展
01 02
2024年小学信息技术 课程(共59张PPT)
目录
• 课程介绍与目标 • 计算机基础知识 • 网络基础知识 • 编程基础知识 • 数字媒体与创意设计 • 人工智能初步体验 • 总结与展望
CHAPTER 01
课程介绍与目标
小学信息技术课程的目的
培养学生的信息素养
通过信息技术课程的学习，使学生掌 握基本的信息技术知识和技能，具备 获取、处理、传递和应用信息的能力 。
教学方法与手段
总结课程中采用的教学方 法，如项目式学习、合作 学习等，并分析其对学生 学习效果的影响。
学生学习成果
展示学生在课程学习中所 取得的成果，如完成的项 目、获得的技能等。
学生作品展示与评价
学生作品类型
列举学生提交的作品类型 ，如编程项目、多媒体作 品、网站设计等。
作品评价标准
明确评价学生作品的标准 ，如创新性、技术性、实 用性等。
面向对象语言
Java、C、Python等， 以对象为基础，注重数 据和操作的封装、继承
和多态。
脚本语言
JavaScript、PHP、 Python等，用于编写脚 本程序，可快速开发小
型应用。
编程逻辑与算法
01
02
03
04
顺序结构
按照代码顺序逐行执行。
分支结构
包括视频剪辑、视频特效处理、视频合成等，常 用的视频编辑工具有Adobe Premiere Pro、 Final Cut Pro等。
音频与视频编辑的应用领域
如电影制作、电视节目制作、广告制作、动画制 作等。
CHAPTER 06
人工智能初步体验
人工智能的定义与发展
01 02
2024年小学信息技术 课程(共59张PPT)
目录
• 课程介绍与目标 • 计算机基础知识 • 网络基础知识 • 编程基础知识 • 数字媒体与创意设计 • 人工智能初步体验 • 总结与展望
CHAPTER 01
课程介绍与目标
小学信息技术课程的目的
培养学生的信息素养
通过信息技术课程的学习，使学生掌 握基本的信息技术知识和技能，具备 获取、处理、传递和应用信息的能力 。
教学方法与手段
总结课程中采用的教学方 法，如项目式学习、合作 学习等，并分析其对学生 学习效果的影响。
学生学习成果
展示学生在课程学习中所 取得的成果，如完成的项 目、获得的技能等。
学生作品展示与评价
学生作品类型
列举学生提交的作品类型 ，如编程项目、多媒体作 品、网站设计等。
作品评价标准
明确评价学生作品的标准 ，如创新性、技术性、实 用性等。
面向对象语言
Java、C、Python等， 以对象为基础，注重数 据和操作的封装、继承
和多态。
脚本语言
JavaScript、PHP、 Python等，用于编写脚 本程序，可快速开发小
型应用。
编程逻辑与算法
01
02
03
04
顺序结构
按照代码顺序逐行执行。
分支结构
北京版第一册小学信息技术6.认识文件和文件夹课件
方法一：查看/排列图标/类型
方法二：右击空白处/排列图标 /类型
分类归档
图片
音乐
日记
任务三
在“素材2”文件夹中，建立三个子文件夹，并 尝试存放“图片”、“音乐”、“日记”三种类型文件
新建文件夹
一、右键单击空白处 二、选择“新建”菜单 三、选择“文件夹”选项
新建文件夹
出现一个新文件夹，自动命名为“新建文件夹”。也可输入自定名字
扩大名
相当于 “姓氏”
认一认
认识文件和文件夹
视察下面的图标，你知道这些图标代表的含义吗？
图标
视察 结果
文件夹
图在一起？
文件夹
图片类型 音频类型
记事本类型
任务二
对“素材2”文件夹中的文件，按“类型”进行排序
文件和文件夹图标的排列设置方法
任务三
在“素材2”文件夹中，建立三个子文件夹，并 尝试存放“图片”、“音乐”、“日记”三种类型文件
课堂小结
1.认识了文件和文件夹 声音、文本、动画等都是文件， 文件夹是分类存档文件的
2.对文件图标进行排序
查看/排列图标/…… 或右击空白处/排列图标/……
3.新建文件夹
空白处右击/新建/文件夹
文件和文件夹
一篇文章、一张图片、一段动画、一首 音乐、一个程序等等都可以叫做文件。
计算机的各类信息都是以文件的情势存储在磁 盘上的。
认识文件夹
文件夹：分类存放文件的工具。 文件夹不仅能存放文件，也可以存放其 他文件夹（称为子文件夹）
任务一：找一找
认识文件和文件夹
文件的命名
主文件名
相当于 “名字”
方法二：右击空白处/排列图标 /类型
分类归档
图片
音乐
日记
任务三
在“素材2”文件夹中，建立三个子文件夹，并 尝试存放“图片”、“音乐”、“日记”三种类型文件
新建文件夹
一、右键单击空白处 二、选择“新建”菜单 三、选择“文件夹”选项
新建文件夹
出现一个新文件夹，自动命名为“新建文件夹”。也可输入自定名字
扩大名
相当于 “姓氏”
认一认
认识文件和文件夹
视察下面的图标，你知道这些图标代表的含义吗？
图标
视察 结果
文件夹
图在一起？
文件夹
图片类型 音频类型
记事本类型
任务二
对“素材2”文件夹中的文件，按“类型”进行排序
文件和文件夹图标的排列设置方法
任务三
在“素材2”文件夹中，建立三个子文件夹，并 尝试存放“图片”、“音乐”、“日记”三种类型文件
课堂小结
1.认识了文件和文件夹 声音、文本、动画等都是文件， 文件夹是分类存档文件的
2.对文件图标进行排序
查看/排列图标/…… 或右击空白处/排列图标/……
3.新建文件夹
空白处右击/新建/文件夹
文件和文件夹
一篇文章、一张图片、一段动画、一首 音乐、一个程序等等都可以叫做文件。
计算机的各类信息都是以文件的情势存储在磁 盘上的。
认识文件夹
文件夹：分类存放文件的工具。 文件夹不仅能存放文件，也可以存放其 他文件夹（称为子文件夹）
任务一：找一找
认识文件和文件夹
文件的命名
主文件名
相当于 “名字”
四年级上册信息技术课件-1新建文件夹 ｜重庆大学版
四年级上册信息技术课 件-1新建文件夹 ｜重庆
大学版
2020/8/21
复 Байду номын сангаас：
1、在计算机中，信息以什么形式存在？ 2、请同学列举一些文件类型。 3、文件和文件夹的关系？
通过回顾，我们知道计算机的文件数量和类型都很多，要更好地管 理计算机，就需把文件进行分门别类，一类文件放在一个文件夹里。
——文件夹的建立。
方法一：菜单法
方法二：快捷菜单法 步骤：在窗口空白处，单击鼠标右键│出现快
捷菜单│“新建”│“文件夹”│出现新文件夹
二、给文件夹更名
1法：两 次单击法 步骤：单击文件夹图标│单击文件夹名字│输
入新文件名│回车 2法：菜单法
3法：快捷菜单法
把把““E”E盘”中盘的“中教的 “师“动学”画文生”件片。夹”重文命件名为夹 重命名为“视频”
1、仔细看书。 2、小组内相互讨论。 3、交流讨论结果。
仔细看书P3—P5， 选择一种自己喜欢的方 法，在计算机的“E”盘 建立一个“自己名字” 命名的文件夹 。
1、仔细看书。 2、不懂的地方可以相 互讨论。 3、读懂后选择一种方 法建立“自己名字”的 文件夹。
“C”盘是计算机的系统盘，我们自己建立的文件夹 或文件一般不存放在“C”盘。
一、建立文件夹有两种常见的方法
大学版
2020/8/21
复 Байду номын сангаас：
1、在计算机中，信息以什么形式存在？ 2、请同学列举一些文件类型。 3、文件和文件夹的关系？
通过回顾，我们知道计算机的文件数量和类型都很多，要更好地管 理计算机，就需把文件进行分门别类，一类文件放在一个文件夹里。
——文件夹的建立。
方法一：菜单法
方法二：快捷菜单法 步骤：在窗口空白处，单击鼠标右键│出现快
捷菜单│“新建”│“文件夹”│出现新文件夹
二、给文件夹更名
1法：两 次单击法 步骤：单击文件夹图标│单击文件夹名字│输
入新文件名│回车 2法：菜单法
3法：快捷菜单法
把把““E”E盘”中盘的“中教的 “师“动学”画文生”件片。夹”重文命件名为夹 重命名为“视频”
1、仔细看书。 2、小组内相互讨论。 3、交流讨论结果。
仔细看书P3—P5， 选择一种自己喜欢的方 法，在计算机的“E”盘 建立一个“自己名字” 命名的文件夹 。
1、仔细看书。 2、不懂的地方可以相 互讨论。 3、读懂后选择一种方 法建立“自己名字”的 文件夹。
“C”盘是计算机的系统盘，我们自己建立的文件夹 或文件一般不存放在“C”盘。
一、建立文件夹有两种常见的方法
小学信息技术第一册 管理文件和文件夹课件 北京版
2. 复制文件和文件夹
3. 移动文件或文件夹
4. 删除文件或文件夹 5. 创建文件夹 6.为文件或文件夹重命名
1. 选定文件和文件夹
（1） 选定单个文件和文件夹，单击所要选定的文件和文件 夹就可以了。 （2） 选定多个连续的文件或文件夹。
.
鼠标操作如下： 单击所要选定的第一个文件或文件夹，然后按住Shift键 不放，单击最后一个文件或文件夹。
3. 移动文件或文件夹
移动文件或文件夹是指将指定的文件或文件夹先复制到 指定的目的地，然后将原来位置的文件或文件夹删除。 移动文件或文件夹的操作唯一的区别是：是否删除原来 位置的文件。
4. 删除文件或文件夹
如果用户不需要某个文件或文件夹，可以将其从磁盘 中删除。 （1）单击鼠标左键选定要删除的文件或文件夹。
（2）单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择“删除” 选项，也可以单击“编辑”菜单中的“删除”命令。此时会 弹出一对话框，询问是否删除，单击“确定”按钮，指定 的文件或文件夹就被删除放入“回收站”：单击“取消” 按钮，可放弃删除。
5. 创建文件夹
（1） 在目录窗格中找到并打开要建立的文件夹所属的
盘符和文件夹。
\ / : * ? “ < > |
二. Windows资源管理器窗口
启动方法（两种）
（1）单击“开始按钮，指向“程序”，然后单击 “Windows资源管理器”。 （2）用鼠标右键单击“开始”按钮，在弹出的快捷菜单 中单击“Windows资源管理器”。 可以出现如下窗口：
三. 管理文件和文件夹
1. 选定文件和文件夹
（2） 用鼠标右键在内容窗口中单击空白处，弹出快捷
菜单，或单击菜单栏上的“文件”命的“新建”子菜单中 选择“文件夹”选项，如下图所示。
3. 移动文件或文件夹
4. 删除文件或文件夹 5. 创建文件夹 6.为文件或文件夹重命名
1. 选定文件和文件夹
（1） 选定单个文件和文件夹，单击所要选定的文件和文件 夹就可以了。 （2） 选定多个连续的文件或文件夹。
.
鼠标操作如下： 单击所要选定的第一个文件或文件夹，然后按住Shift键 不放，单击最后一个文件或文件夹。
3. 移动文件或文件夹
移动文件或文件夹是指将指定的文件或文件夹先复制到 指定的目的地，然后将原来位置的文件或文件夹删除。 移动文件或文件夹的操作唯一的区别是：是否删除原来 位置的文件。
4. 删除文件或文件夹
如果用户不需要某个文件或文件夹，可以将其从磁盘 中删除。 （1）单击鼠标左键选定要删除的文件或文件夹。
（2）单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择“删除” 选项，也可以单击“编辑”菜单中的“删除”命令。此时会 弹出一对话框，询问是否删除，单击“确定”按钮，指定 的文件或文件夹就被删除放入“回收站”：单击“取消” 按钮，可放弃删除。
5. 创建文件夹
（1） 在目录窗格中找到并打开要建立的文件夹所属的
盘符和文件夹。
\ / : * ? “ < > |
二. Windows资源管理器窗口
启动方法（两种）
（1）单击“开始按钮，指向“程序”，然后单击 “Windows资源管理器”。 （2）用鼠标右键单击“开始”按钮，在弹出的快捷菜单 中单击“Windows资源管理器”。 可以出现如下窗口：
三. 管理文件和文件夹
1. 选定文件和文件夹
（2） 用鼠标右键在内容窗口中单击空白处，弹出快捷
菜单，或单击菜单栏上的“文件”命的“新建”子菜单中 选择“文件夹”选项，如下图所示。
(2024年)小学六年级信息技术ppt课件完整版
个新的演示文稿，并保存文件。
2024/3/26
打开与关闭演示文稿
说明如何打开已保存的演示文稿，并在完成编辑后关闭文件。
20
幻灯片制作与编辑
插入新幻灯片
介绍如何在演示文稿中插入新的幻灯片，并 设置幻灯片的版式。
幻灯片布局调整
说明如何调整幻灯片中元素的布局，包括位 置、大小、对齐方式等。
信息是反映事物特征及其 运动变化状态的描述，是 客观世界中各种事物的特 征和变化的最新反映。
2024/3/26
信息技术的定义
信息技术是指获取、传递 、存储、处理、显示分析 和利用信息的技术。
信息技术的核心
计算机技术、通信技术、 微电子技术是信息技术的 核心。
4
计算机系统组成
计算机硬件系统
包括运算器、控制器、存储器、 输入设备和输出设备五个基本部
排版、打印等。
6
02 网络基础知识
2024/3/26
7
互联网概述
互联网的定义
互联网是一个全球性的计算机网络， 由数以亿计的计算机和其他设备组成 ，通过TCP/IP协议进行通信。
互联网的发展
互联网的基本构成
包括硬件设备（如路由器、交换机、 服务器等）、传输介质（如光纤、电 缆等）和软件协议（如HTTP、SMTP 等）。
2024/3/26
编辑幻灯片内容
指导如何添加文本、图片、表格等内容到幻 灯片中，并进行格式设置。
幻灯片背景设置
介绍如何为幻灯片设置背景颜色、背景图片 等。
21
动画设置与放映
添加动画效果
指导如何为幻灯片中的元素添加动画效果，如进入、退出 、强调等。
设置动画顺序和时间
说明如何调整动画的播放顺序和持续时间。
2024/3/26
打开与关闭演示文稿
说明如何打开已保存的演示文稿，并在完成编辑后关闭文件。
20
幻灯片制作与编辑
插入新幻灯片
介绍如何在演示文稿中插入新的幻灯片，并 设置幻灯片的版式。
幻灯片布局调整
说明如何调整幻灯片中元素的布局，包括位 置、大小、对齐方式等。
信息是反映事物特征及其 运动变化状态的描述，是 客观世界中各种事物的特 征和变化的最新反映。
2024/3/26
信息技术的定义
信息技术是指获取、传递 、存储、处理、显示分析 和利用信息的技术。
信息技术的核心
计算机技术、通信技术、 微电子技术是信息技术的 核心。
4
计算机系统组成
计算机硬件系统
包括运算器、控制器、存储器、 输入设备和输出设备五个基本部
排版、打印等。
6
02 网络基础知识
2024/3/26
7
互联网概述
互联网的定义
互联网是一个全球性的计算机网络， 由数以亿计的计算机和其他设备组成 ，通过TCP/IP协议进行通信。
互联网的发展
互联网的基本构成
包括硬件设备（如路由器、交换机、 服务器等）、传输介质（如光纤、电 缆等）和软件协议（如HTTP、SMTP 等）。
2024/3/26
编辑幻灯片内容
指导如何添加文本、图片、表格等内容到幻 灯片中，并进行格式设置。
幻灯片背景设置
介绍如何为幻灯片设置背景颜色、背景图片 等。
21
动画设置与放映
添加动画效果
指导如何为幻灯片中的元素添加动画效果，如进入、退出 、强调等。
设置动画顺序和时间
说明如何调整动画的播放顺序和持续时间。
小学信息技术教学完整ppt课件
（3）“开始”－新建Office文档/打开Office文 档
（4）在桌面弹出“快捷菜单”－“新建”－
Microsoft
Word文档
（在桌面创建一个“Word 空文档”图标－双击该
图标）
（5）通过“我的电脑”或“资源管理器”找到相 应驱动器、文件夹中的Word文件－单击。或 通过桌面“我的文档”或“开始”－“文档” －查找相应Word文件。
入在Word窗口中。请注意中文、英文 、标点符号的输入。
精选ppt
课外补充
保存文档（Word默认扩展名为：.DOC）
1、保存已命名文档：工具栏的“保存”按钮或 “文件”－“保存”命令或Ctrl+S
2、保存未命名文档：工具栏的“保存”按钮或 “文件”－“保存”/“另存为命令或Ctrl+S
3、保存为RTF文件或低版本的Word格式以及HTML 格式文档：
Outlook2 0 0
Access2 0 0 0 Frontpage2
Publish2 0 0 0 PhotoDraw2 0 0 0
精选ppt
教学过程 启动有哪几种方法？
要求：每个同学最少找出二种方法
试一试
练一练： 通过双击桌面上的快捷图 标启动Word 和通过开始——程序 ——打开Word哪种启动速度快？
一
精选ppt
教学过程
退出word的方法
（1）“文件”－“退出” （2）点击“×” （3）按Alt+F4 （4）双击窗口左上角控制菜单 （5）单击窗口左上角控制菜单－关闭 （6）右击任务栏上WORD应用程序图标－
“关闭” （7）异常退出：Ctrl+Alt+Del
注：在退出前，若未保存文档，系统会提示 “是否将文档存盘”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二课：文件和文件夹
小学信息技术四年级上册 授课人：蔡晔敏
1
1.同学们看到这样的图片，有什么感想呢？ 2.如果要在这个地方找到自己所需要的资 料，容易吗？
2
请大家帮他想想办法吧！怎样做 才能比较方便的找到自己所需的 资料呢？
3
我们可以把这些文件资料放到 下面这些盒子或柜子里。
4
思考
你们知道的计算机里面一般会存放 些什么东西？
13
谢 谢！
14Βιβλιοθήκη 5计算机中的文件和文件 夹无处不在，就让我们 来找一找看一看吧
6
上面的图片里，哪些 是文件？哪些是文件 夹呢？
7
文件夹： 图标一 般是黄 色的
同学们观察图片，发现了什么？
文件： 图标是 各种各 样的
8
同学们，如果拥有一个自己的文件 夹，是不是不用担心自己的文件摆 放得太乱了呢？
9
所以，接下来咱们来创建属于自己的文件夹吧！
10
同学们，你们发现了吗？新建的文件夹
里面没有任何东西。那么，我们要怎么 把文件放到自己的文件夹呢？
11
练习
1.在记事本中写下一句你们最喜欢 的一句话或一段话，将这个记事本 保存到刚才自己新建的文件夹里。
2.在电脑下载自己喜欢的图片，然 后保存到文件夹里。
12
思考
今天我们了解了文件和文件夹的知识， 介绍了计算机中文件管理的好工具—— 文件夹。大家一起来谈一谈： 1、我们为什么要用文件夹？ 2、使用文件夹应当注意什么？ 3、你们还有其他想说的吗？
小学信息技术四年级上册 授课人：蔡晔敏
1
1.同学们看到这样的图片，有什么感想呢？ 2.如果要在这个地方找到自己所需要的资 料，容易吗？
2
请大家帮他想想办法吧！怎样做 才能比较方便的找到自己所需的 资料呢？
3
我们可以把这些文件资料放到 下面这些盒子或柜子里。
4
思考
你们知道的计算机里面一般会存放 些什么东西？
13
谢 谢！
14Βιβλιοθήκη 5计算机中的文件和文件 夹无处不在，就让我们 来找一找看一看吧
6
上面的图片里，哪些 是文件？哪些是文件 夹呢？
7
文件夹： 图标一 般是黄 色的
同学们观察图片，发现了什么？
文件： 图标是 各种各 样的
8
同学们，如果拥有一个自己的文件 夹，是不是不用担心自己的文件摆 放得太乱了呢？
9
所以，接下来咱们来创建属于自己的文件夹吧！
10
同学们，你们发现了吗？新建的文件夹
里面没有任何东西。那么，我们要怎么 把文件放到自己的文件夹呢？
11
练习
1.在记事本中写下一句你们最喜欢 的一句话或一段话，将这个记事本 保存到刚才自己新建的文件夹里。
2.在电脑下载自己喜欢的图片，然 后保存到文件夹里。
12
思考
今天我们了解了文件和文件夹的知识， 介绍了计算机中文件管理的好工具—— 文件夹。大家一起来谈一谈： 1、我们为什么要用文件夹？ 2、使用文件夹应当注意什么？ 3、你们还有其他想说的吗？