《专业化讲师培训》PPT课件

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成功PTT的三个阶段 及各阶段需处理重点：
事前 自己
过程 内容
事后 对象
110 =1 1×10=10
1 =1 2 =4 3 =9
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自我管理开心金库
活动：
过去曾发生过非常快乐的一件事情
1、限时一分钟 2、必须是真实事件 3、这件事为何会让你感到最快乐？ 4、这件事的发生地点？ 5、当时你有何感觉？ 6、当时有无其他人在场？
搬家、装修 有效行动
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人们从两条路朝一个 目标前进
思 考
今 天
未来 行动
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你如何思考未来，影响 你对未来思考什么，而 最终影响你对未来做什 么。
把目光瞄准今天及未来—— 总是向前进。
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从未来的角度看 过去：
目的 专业 Presentation 目标 专业训练培育的专业讲师 过程 四天 要领 理念、方法、技巧、
演练、高度参与
收获 自信、能力、称职的
专业讲师
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分 析 表（A表）
1、你刚才有何感觉/感受？
2、刚才你在脑海中想些什么？
3、你为何会有那样的感觉/ 想法 WHY？
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共通点
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P T T resen a ion
PTT-----是讲如何作一种有效的语言 表达
PTT-----能让您自己丰富的内涵作完 美的展示
PTT-----是一种拼图的游戏和艺术经 过有效的排列组合，实现自
己的蓝图
PTT运用极其广泛 -----授课、训练、 演练、创意 说明会、经营管理、营销
展业及日常工作和生活
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1．减少恐惧：
想象自己处于未来的终 点所需的高度集中来赢得胜 利，减轻不断打击的痛苦。
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2．增强信心：
想象自己处于未来，能 使我忽视今天的限制和对未 来的怀疑态度。
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1．为了创造未来，你必须首 先“看”它；
2．以一种能理解的方式与 它沟通。
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今天的人在 做他们所能做的 最好的事。为了 设想一个新的 “最好”，你必 须设想一个好的 环境。
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以前不好意思做的，现在要做； 以前不敢跳的，现在要跳； 从事保险业务的人，要敢于创新； 不断问就会； 不断做就能； 不断学就懂； 不断走就会到！
——台湾国泰人寿庄秀凤
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学员心声：
个人背景 工作职衔 有关成就 对课程的期 许
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P·T·T的目的、目标、 过程、要领及收获
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4
PTT的四个重点：
1、投入多少，收获多少； 参与多深，领悟多深
2、未曾经历，不成经验 3、太阳底下没有新鲜事，
排列组合就是创新 4、做你所学，进而教你所做
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PTT的理念
每天多做一点点， 就是成功的开始
每天创新一点点， 就是领先的开始
每天进步一点点， 就是卓越的开始
每天谦虚一点点， 就是被接纳的开始
生活在称颂中的孩子学会欣赏
生活在诚实中的孩子明白真理
生活在公平中的孩子学会公义
生活在接纳中的孩子学会爱
生活在有安全感的孩子学会自信
你的孩子生活在什么环境中呢？
教养孩童，使他走当行的路，就是
到老也不偏离培训ppt
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自我管理—开心金库
思想模式
昨
明
天
天
我
今天 +-+
“感受好”，则表现
佳
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1、觉得充满压力、紧张、时间 的限制、惊慌、脑海中一片 空白
2、心里只想着要如何组织内容 及尽量控制时间
3、环境压迫、气氛凝重、求好
心切与时间的压力
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Perception
主观看法
黑种人
白种人
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时间压力
H
压 力
时间
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L
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人格模式
1、思想 感受 行为 行为 感受 思想
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PTT简介
六十年代初，台湾一名学者赴欧 美学回一套非常新颖的训练课程，回 到台湾以后,他与欲给一些企业推销这 套课程，均遭到拒绝。在他的不懈努 力下，有一家保险公司以200万的价 钱接受了，并派出二十名员工参加培 训课程，结束以后效果非常好。
在得到授权以后，台湾的专家将此 课程带入大陆，并训练出一批出色的 SRT讲师。
2、当思想与行为不一致 时，有[应该怎样]的 想法时；则产生压力
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人格模式图示
思想
感觉
行为
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一般人在做PTT时的四 种害怕心态：
1、害怕做错、说错 2、害怕丢脸没面子 3、害怕不被别人接受 4、害怕无法掌控场面
害怕是压力的来源；
脑海空白是压力所造成的结果
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正确对待的方法
1、相信天底下没有100%正确 的讲师
2、有些事情是可以改变的、 有些事情是不可以改变的
3、不要太在意别人对你的看法
4、只要你认为是正确的， 请从容发挥
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卓越PTT的自我管理法
•克服做PTT的心理压力； •突破外壳——勇敢沟通； •运用好开心金库； •信念的力量——预演未来。
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源自文库 自我管理—预演未来
活动：
刚才你们大家…… 1、有没有一些特别的感受？ 2、有没有看到一些特别的
景象？ 3、有没有嗅到一些气味？ 4、刚才有没有感觉到真实感？
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自我管理—预演未来
明天
今天
与过程行为有关 要按步就班进行 对事情有基本的了解与经验 懂得实际完成的步骤
专业化讲师培训
（ T ·T ·T ）
TRAINING the
TRAINER to
TRAIN
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PTT (PresenTaTion)
------The way in which
something is said 、 offered 、shown、
explained to others
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活动
1、你们共同分享了过去曾 发生过最快乐的事？
2、从这个学习活动的过程 中，对你们有何启示？
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父母座右铭
生活在批评中的孩子学会批评
生活在仇视中的孩子学会斗争
生活在恐惧中的孩子学会恐惧
生活在妒忌中的孩子学会内疚
生活在包容中的孩子学会忍耐
生活在鼓励中的孩子学会信心
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从未来往回看
设想通向那儿的途径。
把未来的构想与今天的 现实以一种有意义的方式联 系起来。从未来的角度看过 去。
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我们能够而且必须做
的事是创造一种构想，一 种环境，在这个环境中， 我们能够起作用来创造它 的未来。
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把成功的概念以一种
非常简单，能够理解的方 式表达出来，以便人们去 实现它。