[第7课]三种循环的区别
第7次课--循环结构
《C语言与数据结构》
第7次课----循环结构 次课----循环结构 次课----
第2章 章
循环结构举例5 循环结构举例
是否为素数。 【问题5】编程实现：判断m是否为素数。 问题5 编程实现：判断 是否为素数 分析 流程图 让m被2到 m 除，如果 被 到 都不能整除， 都不能整除，则m是素 是素 否则不是素数。 数；否则不是素数。 源程序
编制一个简单的成绩管理程序， 编制一个简单的成绩管理程序，输入班中所有 学生的某门课成绩，要求：（ ：（1 计算平均成绩； 学生的某门课成绩，要求：（1）计算平均成绩； 完成百分制和等级制的转换， （2）完成百分制和等级制的转换，并统计取得各等 级成绩的学生人数。 级成绩的学生人数。
《C语言与数据结构》
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第7次课----循环结构 次课----循环结构 次课----
第2章 章
当型循环的另一种C语言实现 当型循环的另一种 语言实现
可以用for语句实现。 语句是 语言的特色， 语句是C语言的特色 可以用 语句实现。for语句是 语言的特色，也是 语句实现 一种“当型循环语句”。 一种“当型循环语句” 其一般格式为： 其一般格式为： for (表达式1；表达式2；表达式3) 表达式1 表达式2 表达式3 表达式 语句P； 语句 ； for语句的执行过程 语句的执行过程： for语句的执行过程：
《C语言与数据结构》
第7次课----循环结构 次课----循环结构 次课----
第2章 章
当型循环的另一种C语言实现 当型循环的另一种 语言实现
最简单的应用形式或者说最易理解的形式如下： 最简单的应用形式或者说最易理解的形式如下： for (循环变量赋初值；循环条件；循环变量增值) 循环变量赋初值；循环条件；循环变量增值 循环变量赋初值 语句P； 语句 ； for语句的执行过程： 语句的执行过程： 语句的执行过程 等价的while语句： 等价的while语句： while语句 循环变量赋初值； 循环变量赋初值； (循环条件 循环条件) while (循环条件) 语句P { 语句P 循环变量增值； 循环变量增值； }
人教版数学高一-人教A必修三 1.2“循环(结构)语句学习要点指津.
“循环(结构)语句”学习要点指津山东 黄丽生一 知识点1. WHILE 语句WHILE 语句的一般格式是 对应的程序框图是说明：计算机执行此程序时，遇到WHILE 语句，先判断条件是否成立，如果成立，则执行WHILE 和WEND 之间的循环体，然后再判断上述条件，再执行循环体，这个过程反复执行，直到某一次不符合条件为止，这时不再执行循环体，将跳到WEND 语句后，执行WEND 后面的语句。
2、UNTIL 语句UNTIL 语句的一般格式是 对应的程序框图是说明：计算机执行UNTIL 语句时，先执行DO 和LOOP UNTIL 之间的循环体，然后判断条件是否成立，如果不成立，执行循环体。
这个过程反复执行，直到某一次符合条件为止，这时不再执行循环体，跳出循环体执行LOOP UNTIL 后面的语句。
3、当型循环与直到型循环的区别（1）当型循环先判断后执行，直到型循环先执行后判断； （2）当型循环用WHILE 语句，直到型循环用UNTIL 语句； （3）对同一算法来说，当型循环和直到型循环的条件互为反条件。
二 典型例题分析例1.运用当型和直到型两种循环结构画出求33310021+++ 值的程序框图.算法分析：欲求33310021+++ 只需一个累加变量和一个计数变量，将累加变量的初始值设为0，计数变量的值可以从1—100. 程序框图：（当型循环） （直到型循环）例2.设计一个计算1×3×5×7×…×99的算法，用两种循环语句编写算法程序。
解：算法如下： 程序（WHILE 语句）如下： 第一步：s ＝1； 第二步：i ＝3； 第三步：s ＝s ×i ； 第四步：i ＝i ＋2；第五步：如果i ≤99，那么转到第三步； 第六步：输出s ；用UNTIL 语句表示这一程序例3.设计一个求25个数的算术平均数的算法，用两种循环语句编写其程序分析：可用一个循环依次输入25个数，并将它们的和存在一个变量S中，最后用S除以25即可得到这25个数的平均数。
7自然界中的氧循环和碳循环 公开课一等奖创新教学设计(表格式).pptx
类）又成为人、动物和细菌等其他生物体的一部分，在体内氧化生成二氧化碳，并通过动物或人的呼吸释放回 到大气中又可被植物利用。第三种形式是煤、石油、天然气等燃烧时，生成二氧化碳，它返回大气中后重新进入生 态系统的碳循环。3、碳循环与氧循环的关系：
碳循环和氧循环分别是指含碳物质和含氧物质的循环。 在自然
界中，氧循环与碳循环有着密切的联系。通过氧循环和碳循环，保持了大气中氧气和二氧化碳含量的相对恒定 ，维持了整个生物圈中的碳一一氧平衡。 除了碳、氧元素循环外，自然界中还存在着氮、磷、
变6、如图为植物光合作用、呼吸作用测定装置，测定仪的叶室为透明玻璃材料制成。分析仪可以测出植物从叶 室内的空气中吸收或释放二氧化碳的量。利用该装置研究温度对绿色植物光合作用与呼吸作用的影响。请分析回答 下列问题：（1）先将上述装置置于暗处，测定单位时间内叶室中的二氧化碳含量变化值，该变化值越大表示越强。 （2）在预先设定的不同温
循环语句知识点总结
循环语句知识点总结一、循环的基本结构在大多数编程语言中，循环语句的基本结构都包括三个部分：循环初始化、循环条件和循环更新。
循环初始化用于初始化循环变量，循环条件判断是否继续执行循环，循环更新用于更新循环变量的值。
下面是一个典型的循环语句结构示例：```初始化循环变量while(循环条件){// 循环体循环更新}```除了while循环外，还有其他几种循环语句结构，比如for循环和do…while循环。
它们的基本结构不同，但实现的功能是一样的，都是用来重复执行一段代码直到满足特定条件为止。
在实际应用中，我们可以根据不同的场景选择不同的循环语句结构，以达到更好的代码效果和可读性。
二、循环的分类根据循环条件的位置和执行顺序，循环可以分为前测试循环和后测试循环。
前测试循环是指在循环体执行前先判断循环条件，如果条件不满足则不执行循环体；后测试循环是指在循环体执行后再判断循环条件，如果条件不满足则不再执行循环体。
下面分别介绍这两种类型的循环：1.前测试循环：前测试循环的常见代表是while循环和for循环。
while循环是最简单的前测试循环，它在每次执行循环体前判断条件是否成立，如果成立则执行循环体，否则跳出循环。
for循环是在while循环的基础上进行了改进，它将循环初始化、循环条件和循环更新整合在一起，使得代码更加简洁和易读。
2.后测试循环：后测试循环的常见代表是do…while循环。
do…while循环与while循环的差别在于它先执行一次循环体再判断条件，如果条件成立则继续执行，否则跳出循环。
这种循环适合于一些需要至少执行一次循环体的情况。
在实际开发中，我们可以根据具体的需求选择合适的循环类型，以达到更好的代码效果和可读性。
三、循环的应用场景循环语句在实际开发中有着广泛的应用场景，比如数据遍历、条件判断、任务重复执行等。
下面分别介绍几种常见的循环应用场景：1.数据遍历：在处理一组数据时，循环可以帮助我们遍历每一个数据，并对其进行相同或相似的操作。
循环知识小结
循环知识小结一、有关循环的语法1.while 语句 2.do~while 语句 3.for 语句 4.break 语句 5.continue 语句二、循环语句的比较 循环方式 while 语句和 do~while 语句多采用标记式循环 用于循环次数不定的情况 for 语句更方便对于循环次数确定的情况 循环结构 for 语句和 while 语句先判断循环控制条件，后执行循环体 可能一次也不执行循环体 do~while 语句是先执行循环体，后进行循环控制条件的判断 do~while 语句至少执行一次循环体 do~while 语句更适合于第一次循环肯定执行的场合 实现功能 do~while 和 while 语句只有一个表达式，用于控制循环是否进行 for 语句有三个表达式 可以控制循环是否进行，并能为循环变量赋初值及不断修改循环变量的值 for 语句比 while 和 do~while 语句功能更强，更灵活 语句形式 初始值 while、do~while 循环时，循环变量的初始值操作应放在 while 和 do~while 语句之前完成 for 语句通常在表达式 1 中实现循环控制变量的初始化 while 和 for 表达式的括号后面没有“；” do~while 表达式的括号后面有“；” 循环语句的选用原则 循环次数是否确定 循环次数已知，一般用 for 语句 循环次数由循环体的执行情况来确定，一般采用 while 语句或 do~while 语句 循环体是否一定执行 循环体至少要执行一次时，采用 do~while 语句 循环体可能一次也不执行，则选用 while 语句或 for 语句三、关于嵌套循环1. 2. 3. 4. 5. 在嵌套的各层循环中，应使用复合语句保证逻辑上的正确性 嵌套循环的内层和外层的循环控制变量不应同名，以免造成混乱 嵌套循环最好采用右缩进格式书写，以保证层次的清晰性 循环嵌套不能交叉，即在一个循环体内必须完整地包含另一个循环 在多层循环中，应将最忙（循环次数最多）的循环放在最内层，以减少 CPU 切入循环的次数四、有关循环应用的讨论1、国王的许诺。
2019年最新-人教版高中数学必修三循环语句ppt课件
这个过程反复进行，直到某一次条件不符合为止.这时， 计算机将不执行循环体，直接跳到WEND语句后，接着执 行WEND之后的语句.
练习、根据1.1.2例3中的程序框图，编写 计算机程序来计算1+2+…+100的值
No 1.2.3 循环语句 Image
循环结构的定义：
在一些算法中，从否处开始，按照一定条件，反复执行
某一处理步骤的情况，这就是循环结构。
No 反复执行的处理步骤称为循环体。
While（当型）循环
Until（直到型）循环
A
A
Image P 成立
不成立
P 不成立
成立
两种循环结构有什么差别？
两种循环结构有什么差别？
Image END IF
WEND END IF IF flag=1 THEN
算法是否还有所改
PRINT n;"是质数."
ELSE
PRINT n;"不是质数."
END IF
END
练习
No 2.编写程序，计算函数f(x)=x2-3x+5当x=1,2, 3,…，20时的函数值。
3.编写一个程序，输入正整数n，计算它的 阶乘n!(n!=n*(n-1)*…*3*2*1)
是
LOOP UNTIL 条
Image 思考1：参照直到型循环结构，说说计算机是按怎样 的顺序执行UNTIL语句的？
思考2：用UNTIL语句编写计算机程序，来计算
1+2+…+100的值.
思考2：用UNTIL语句编写计算机程序，来计算
循环过程简易知识点总结
循环过程简易知识点总结1. while循环while循环是最基本的一种循环形式，它允许程序重复执行一系列语句，直到条件不再满足为止。
while循环的语法通常如下：```while (条件) {// 循环体}```在这个例子中，条件是一个布尔表达式，如果条件为真，则执行循环体，然后再次检查条件。
如果条件为假，则循环结束，程序继续往下执行。
在使用while循环时，需要注意条件是否能够最终变为假，否则可能导致死循环的情况发生。
2. for循环for循环是另一种常用的循环形式，它允许程序按照一定的次数重复执行一系列语句。
for循环的语法通常如下：```for (初始化; 条件; 更新) {// 循环体}```在这个例子中，初始化是在循环开始前执行的语句，条件是每次循环前检查的布尔表达式，更新是在每次循环后执行的语句。
for循环的执行流程通常是：首先执行初始化；然后检查条件，如果条件为真，则执行循环体，然后执行更新，再次检查条件；如果条件为假，则循环结束，程序继续往下执行。
3. do-while循环do-while循环是一种后测试循环，它允许程序至少执行一次循环体，然后根据条件决定是否继续执行。
do-while循环的语法通常如下：```// 循环体} while (条件);```在这个例子中，循环体会至少执行一次，然后执行条件检查。
如果条件为真，则继续执行循环体，然后再次检查条件；如果条件为假，则循环结束，程序继续往下执行。
循环的应用循环在编程中有着广泛的应用，它可以用来处理诸如数组遍历、文件读取、数据处理等各种任务。
下面我们将介绍一些循环的常见应用场景。
1. 数组遍历循环可以用来遍历数组中的元素，实现对数组的一系列操作。
例如，可以使用for循环遍历数组，并对每个元素执行特定的操作：```int[] arr = {1, 2, 3, 4, 5};for (int i = 0; i < arr.length; i++) {// 对数组元素执行操作}```在这个例子中，for循环依次遍历数组arr中的每个元素，并执行指定的操作。
义务教育版2024信息技术五年级全一册 第7课重复操作用循环 教案
第7课重复操作用循环一、教学目标1.通过对路口红绿灯的观察，认识其中存在的重复规律与循环结构。
2.能够用流程图描述循环结构，了解交通信号灯时长设置的作用和意义。
二、教学重点与难点教学重点1.认识循环结构。
2.用流程图描述循环结构。
教学难点1.理解循环结构的执行过程。
2.掌握交通信号灯时长设置的合理性分析。
三、教学准备1.多媒体课件，包含路口红绿灯的视频、图片等素材。
2.纸、笔，供学生绘制流程图。
四、教学过程（一）导入新课师：同学们，我们在日常生活中经常会看到路口的红绿灯。
大家有没有注意过红绿灯是如何变化的呢？今天，我们就一起来观察路口红绿灯，从中学习一种新的算法结构——循环结构。
师：大家看，红绿灯不断地重复着红、黄、绿的变化，这种重复的现象在算法中就可以用循环结构来表示。
那么，循环结构到底是怎么一回事呢？让我们一起来探索吧。
（二）新课讲解1.观察路口红绿灯，引出循环结构的概念师：我们先来仔细观察一下路口的红绿灯。
大家说说，红绿灯的变化有什么规律呢？生：红绿灯会按照红、黄、绿的顺序不断重复变化。
师：非常正确！这种重复的现象在算法中就叫做循环。
循环结构就是一种能够重复执行某些操作的算法结构。
比如，在路口红绿灯的例子中，红绿灯不断地重复着红、黄、绿的变化，这就是一个循环过程。
我们可以把这个过程用算法来描述，让计算机能够模拟红绿灯的变化。
2.用自然语言描述红绿灯的循环过程师：现在我们用自然语言来描述一下路口红绿灯的循环过程。
首先，红绿灯开始是红色，此时车辆和行人停止通行。
经过一段时间后，红灯变为黄灯，提醒车辆和行人即将变为绿灯。
黄灯持续一段时间后，变为绿灯，车辆和行人可以通行。
绿灯持续一段时间后，又变为红灯，开始下一个循环。
我们可以这样描述：当红绿灯为红色时，车辆和行人停止通行；等待一段时间后，变为黄灯，继续等待一段时间后，变为绿灯，车辆和行人通行；等待一段时间后，又变为红灯，重复以上过程。
3.用流程图描述循环结构师：自然语言虽然能够描述红绿灯的循环过程，但是不够直观。
三年级下册科学一课一练-第7课时水的三态变化教科版含解析
教科版小学科学三年级下学期第三单元第7课时水的三态变化一、填空题。
1.水在自然界中的三种形态是________、________和________.2.水在自然界中不断经历着三种形态的循环变化，促使水的三态变化的原因是________.3.根据水的三态循环图，我们可以知道液态的水能________成固态的冰，固态的冰会________成液态的水；液态的水会________成气态的水蒸气，气态的水蒸气又会________成液态的水；固态的冰会________成气态的水蒸气，气态的水蒸气又会________成固态的冰。
4.自然界中的水会以云、雾、露、冰、霜、雪等不同形式出现(如图所示)。
其中图________所示的各种状态为固态；图________所示的各种状态为液态。
二、判断题。
5.水的液态和气态能相互转化，如水蒸发成水蒸气，水蒸气凝结成水。
（）6.液态的水只要受冷，一定会凝固成固态的水。
（）7.地球上的水不断流人海洋，总有一天海洋中的水会溢出来。
（）8.水在自然界的三态变化和温度有关。
（）9.我们一般在早上能看见雾和露珠。
（）三、选择题。
10.在下列水的各种变化中，属于融化现象的是( )。
A.杯子里装满水放进冰箱之后，水慢慢结冰B.春天来了，河里的冰开始慢慢消失C.洗过的头发，用吹风机吹过之后很快变干11.下列说法中错误的是( )。
A.水的三种形态可以相互转化B.露是液态的水，雾是气态的水，霜是固态的水C.湿衣服晾在阳光下比晾在阴凉处干得快，因为阳光下温度高，水蒸发快12.如图所示的符号分别代表小雪、霜冻、雾和冰雹四种天气现象，其中主要通过水蒸气凝结形成的是( )。
A.小雪B.霜冻C.雾D.冰雹13.水无常形，变化万千，如图所示的各种自然现象，在形成过程中需要吸收热量的是( )。
A.初春，河流中冰雪消融B.仲夏，草叶间露珠晶莹C.深秋，枝头上挂满白霜D.寒冬，窗玻璃上冰花剔透14.根据我们观察到的现象和已有的生活经验，填写下表。
七年级下册循环知识点
七年级下册循环知识点循环是数学中一个比较基础的概念，经常会在初中数学中用到。
在七年级下册的数学课程中，循环也是其中一个重要的知识点。
下面将对七年级下册中的循环知识点进行系统的总结和讲解。
一、正向循环和逆向循环在七年级下册数学中，我们常常会接触到正向循环和逆向循环的概念。
所谓正向循环，就是数值从小到大依次排列，例如1、2、3、4、5等等。
而逆向循环则是数值从大到小依次排列，例如10、9、8、7、6等等。
掌握这两种循环方式，对于解决一些数学题目有很大的帮助。
二、循环的性质循环有一些特别的性质，这些性质在七年级下册数学中也经常会用到。
下面是两个重要的循环性质：1. 在一个正向的循环中，第一个数和最后一个数的和等于第二个数和倒数第二个数的和，即：1 + n =2 + (n-1)2 + (n-1) =3 + (n-2)3 + (n-2) =4 + (n-3)...例如：1 + 100 = 2 + 99 = 3 + 98 = ... = 1012. 在一个正向的循环中，每两个相邻的数的和都相等。
例如：1 +2 = 32 +3 = 53 +4 = 7...三、循环的应用循环不仅仅是一个数学概念，它在日常生活中也有许多应用。
在七年级下册数学中，我们也需要掌握一些循环的应用技巧。
下面是两个常见的例子：1. 连续整数的和在一些数学题目中，可能会出现连续整数的和。
例如：1+2+3+4+...+100，这个和该如何求解呢？我们可以使用等差数列的概念，将它们变成一个正向的循环，然后再利用循环性质求解。
2. 素数的判断素数是指只能被1和自己整除的自然数，例如2、3、5、7、11、13等等。
判断一个数是否为素数，我们可以用循环依次除以2到自己前一个数之间的所有正整数，如果都不能整除，则为素数，否则不是。
以上是七年级下册循环知识点的总结和讲解。
掌握这些概念和技巧，相信可以在数学学习中更加游刃有余。
希望这篇文章对大家有所帮助。
三种循环语句的使用
三种循环语句的使用
1. 嘿，你知道吗？for 循环就像一个勤劳的小蜜蜂，一直在花丛中忙碌着采蜜呢！比如说，我们可以用 for 循环来计算 1 到 10 的和，多方便呀！
2. 哇塞，while 循环可神奇啦！它就像一个等待时机的猎人，直到条件满足才行动。
就像我们玩游戏，一直等到分数达到某个值才停止，厉害吧！
3. 哎呀呀，do-while 循环可有意思了，它先执行一次再判断条件呢！好比你先勇敢地迈出一步，然后再看看接下来该怎么走，是不是很特别？比如先输出一个数，再判断是否继续。
4. 你想想，for 循环是不是像一列有序前进的小火车，一节一节地跑呀！像我们按顺序打印数组里的元素，就靠它啦！
5. 嘿，while 循环不就是那个执着的家伙嘛，不达目的不罢休！比如让用户一直输入直到输入正确为止，它就一直等着呢！
6. 哇哦，do-while 循环就像一个倔强的小孩，非要做了再说。
就像不管怎样先做一次操作，然后再考虑其他的，多有趣呀！
7. 你说 for 循环是不是像个精确的时钟，滴答滴答有规律地走呀！比如每隔一段时间执行一个任务，它就能搞定！
8. 哎呀，while 循环简直就是个耐心的守候者，静静地等待那个时刻的到来。
像程序中等待某个状态改变，它就一直守着。
9. 嘿，do-while 循环像不像一个先行动派，先干了再说后面的！比如先输出个提示，然后再判断用户输入对不对。
10. 你看，for 循环多像一个有计划的旅行者，一步一步按照设定的路线走！像我们要遍历一个列表，它就是最好的伙伴呀！。
初三物质的循环知识点归纳总结
初三物质的循环知识点归纳总结初三物质的循环是指地球上各种物质在自然界中的循环过程。
这些循环过程包括水循环、碳循环、氮循环和磷循环等等。
通过对这些知识点进行归纳总结，有助于我们更好地理解和掌握初中生物课程中的相关内容。
一、水循环水循环是指地球上水在不同形态之间进行不断转化和循环的过程。
主要包括蒸发、凝结、降水和径流等几个重要环节。
蒸发指的是水从海洋、河流、湖泊、植物表面等处转化为水蒸气升入大气；凝结是指水蒸气由气态转化为液态或固态，形成云雾、露水、霜等；降水是指云中的水蒸气凝结形成的雨、雪、露、霜等从大气中降落到地面；径流是指地表水因重力作用流入河流、湖泊等水域。
水循环的重要作用包括维持地球水平衡、影响气候变化以及提供水资源等。
二、碳循环碳循环是指碳在大气、水体、植物和动物等之间的循环过程。
主要包括呼吸作用、光合作用、分解作用和燃烧作用等几个重要环节。
碳循环的过程中，植物通过光合作用将二氧化碳转化为有机物，同时释放氧气；动物通过呼吸作用将氧气转化为二氧化碳，并释放能量；分解作用是指死亡的植物和动物经过分解分解产生二氧化碳；燃烧作用指的是人类活动中的燃料燃烧过程，产生二氧化碳并释放大量能量。
碳循环对维持生物多样性、控制气候变化等有着重要的作用。
三、氮循环氮循环是指大气中的氮气通过一系列化学反应转化为植物和动物能够利用的形式的过程。
主要包括氮气固定、氨化、硝化、硝化和脱氮等几个重要环节。
氮气固定是指将大气中的氮气转化为氨或氮的过程，包括生物固氮和人工固氮两种方式；氨化是指将氮气或氮化物转化为氨的过程；硝化是指将氨氧化为亚硝酸盐和硝酸盐的过程；硝化是指将亚硝酸盐和硝酸盐还原为氮气的过程；脱氮是指将土壤中的氮气转化为大气中的氮气的过程。
氮循环对维持植物生长、调节气候以及保护水资源等具有重要作用。
四、磷循环磷循环是指地壳中的磷转化为植物和动物能够利用的形式，并通过食物链传递到不同生物体中的过程。
主要包括岩石风化、土壤磷解吸、植物吸收、动物摄取和生物质分解等几个重要环节。
必修三第一章07循环语句 (共29张PPT).
• 编写程序,输入正整数n,计算它的阶乘n!(已知n 的阶乘为 n!＝n×(n－1)×…×3×2×1). • 【解析】这是一个累乘问题,算法如下: • 第一步,计数变量t＝1. • 第二步,循环变量i＝1. • 第三步,计算t＝t×i. • 第四步,计算i＝i＋1. • 第五步,判断i是否大于n,若大于n,则输出t,结束, 否则继续循环.
• 2.UNTIL语句 • (1)UNTIL语句的一般格式是 DO 循环体 LOOP UNTIL条件
•
• (2)直到型循环又称为“后测试型”循环,从UNTIL 型循环结构分析,计算机执行该语句时,先执行 一次循环体,然后进行条件的判断,如果条件不 满足,继续返回执行循环体,然后再进行条件的 判断,这个过程反复进行,直到某一次条件满足 时,不再执行循环体,跳到LOOP UNTIL语句后执 行其他语句,是先执行循环体后进行条件判断 的循环语句.
• 预学2:循环语句的特点 • 对应于程序框图中的两种循环结构,一般程序 设计语言中也有当型(WHILE型)和直到型 (UNTIL型)两种语句结构,即WHILE语句和 UNTIL语句. • 1.WHILE语句 • (1)WHILE语句的一般格式是 • WHILE 条件 循环体 WEND
• (2)当计算机遇到WHILE语句时,先判断条件的 真假,如果条件符合,就执行WHILE与WEND之间 的循环体;然后再检查上述条件,如果条件仍符 合,再次执行循环体,这个过程反复进行,直到某 一次条件不符合为止.这时,计算机将不执行循 环体,直接跳到WEND语句后,接着执行WEND之 后的语句.因此,当型循环有时也称为“前测试型” 循环.
• 例1、写出一个计算12＋32＋52＋…＋9992的 值的程序,并画出相应的程序框图. • 【方法指导】由题意知各项指数相同,底数 相差2,可以借助于循环语句设计算法,因为循 环次数是确定的,因而在使用循环语句时选 择直到型循环.
循环知识点总结
循环知识点总结一、循环的基本概念1.1 循环的作用循环的作用是重复执行某段代码，直到满足某个条件为止。
例如，计算机编程中经常需要对一组数据进行逐个处理，这时就可以使用循环来简化代码，提高效率。
1.2 循环的分类常见的循环类型包括：for循环、while循环、do-while循环等。
这些不同类型的循环在使用时有一些不同的特点和注意事项，我们将在后面的章节逐一介绍。
1.3 循环的控制条件循环的执行需要满足一定的控制条件，这个条件通常是一个逻辑表达式，当该表达式的值为真时，循环继续执行；当该表达式的值为假时，循环结束。
在编写循环时，需要注意控制条件的选择，避免陷入死循环或无法退出的情况。
1.4 循环的中断和退出在循环运行过程中，有时候需要中断循环的执行，可以使用break语句来实现循环的中断。
另外，有时候也需要在满足某个条件时提前退出循环，可以使用continue语句来实现循环的退出。
这些控制语句对循环的执行流程起到了重要的作用，后面将会详细介绍它们的用法。
以上是循环的基本概念，接下来我们将介绍各种类型循环的详细用法。
二、for循环2.1 for循环的基本语法for循环是一种常用的循环结构，它的基本语法格式为：for (初始化; 条件; 递增) {// 代码块}其中，初始化用于设置循环变量的初始值；条件用于判断循环是否继续执行；递增用于更新循环变量的值。
在每次循环中，程序首先执行初始化语句，然后判断条件是否满足，如果满足则执行代码块，最后执行递增语句，直到条件不满足为止。
2.2 for循环的常见用法for循环在处理一组数据时非常方便，常见的用法包括：（1）遍历数组或集合中的元素；（2）执行一系列操作固定次数的循环；（3）根据条件执行不定次数的循环；（4）在循环中使用嵌套循环等。
2.3 for循环的注意事项在使用for循环时，需要注意一些细节和注意事项，如循环变量的作用域、循环控制条件的选择、循环中的逻辑错误等。
while循环，Do-while循环，for循环三种循环语句的区别与特征！
while循环，Do-while循环，for循环三种循环语句的区别与特征！*****什么是循环？*****1.循环循环的概念：重复得做某⼀件事。
举例：打印50份试卷沿操场跑10圈做100道编程题⼀.while循环结构语法：while(循环条件){循环操作}特点：先判断循环条件，再执⾏循环操作，有时还需要循环变量。
例：package cn.kgc.mls.lianxi;import java.util.Scanner;import org.junit.Test;public class cuowu {@Testpublic void test01(){int a=2012;double b=250000;double d=1000000;while(b<=d){//System.out.println(a);double c=b*(1+0.25);b=c;a++;}System.out.println(a);}｝⼆.Do-while循环结构语法：do {循环操作} while ( 循环条件 );先执⾏⼀遍循环操作while后分号不可少符合条件，循环继续执⾏；否则，循环退出特点：先执⾏⼀遍循环操作再判断。
例：package cn.kgc.mls.lianxi;import java.util.Scanner;public class lianxi6 {@Testpublic void text1(){int a=1;int b=0;do{b=b+a;a=a+2;}while(a<=100);System.out.println(b);}｝初始情况不满⾜循环条件时while 循环⼀次都不会执⾏do-while 循环不管任何情况都⾄少执⾏⼀次三.for循环结构：⼀.for 循环语法：for（表达式⼀;表达式⼆;表达式三）{循环操作}表达式⼀：参数赋值表达式⼆：执⾏条件判断表达式三：更新循环变量例：package cn.kgc.mls.day04;import java.util.Scanner;public class lianxi6 {@Testpublic void text2(){System.out.print("输⼊学⽣姓名：");Scanner sc=new Scanner(System.in);String name=sc.next();int c=0;for(int a=1;a<=5;a++){System.out.print("请输⼊5门功课中第"+a+"课的成绩：");int b=sc.nextInt();c+=b;}double f=c/5;System.out.println("平均分："+f);｝｝｝⼆.break和continue1.使⽤场合break常⽤于switch结构和循环结构中continue⼀般⽤于循环结构中2.作⽤（循环结构中）break语句终⽌某个循环，程序跳转到循环块外的下⼀条语句continue跳出本次循环，进⼊下⼀次循环总结：while 循环：先判断，再执⾏do-while循环：先执⾏，再判断for循环：先判断，再执⾏。
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请找出100以内所有的偶数，并在屏 幕上显示出来，每排显示10个数。 屏幕输出结果应是：
2 4 6 8 10 12 14 16 18 20Байду номын сангаас
……
repeat循环语句该怎样写？
repeat
If I mod 2=0 then write(i,’ ’); i:=i+1; if i mod 20 =0 then writeln; Until i>=100
2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
……
while循环语句该怎样写？ For i:=1 to 100 do
begin If I mod 2=0 then write(i,’ ’);
if i mod 20 =0 then writeln; end;
利用While循环做这道题 。 请找出100以内所有的偶数，并在屏 幕上显示出来，每排显示10个数。 屏幕输出结果应是：
三种不同的循环语句 For 语句 For <循环变量>：=<初值> to <终值> do while 语句 while <表达式> do <循环体> end; 源程序1 源程序2 repeat 语句 repeat <循环体> until<表达式> 源程序3
利用for循环做这道题 。 请找出100以内所有的偶数，并在屏 幕上显示出来，每排显示10个数。 屏幕输出结果应是：
2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
……
while循环语句该怎样写？ while i<=100 do begin If I mod 2=0 then write(i,’ ’); i:=i+1; if i mod 20 =0 then writeln;
end;
利用repeat
until 循环做这道题 。