2020浙教版三年级数学上册电子课本课件【全册】
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小学数学浙教版三年级上册《第1课时辨认方向》课件
浙教版 数学三年级上
辨别方向
1.说一说，我们学过了哪些方向？
2.在教室里指一指，自己的东西南北分别是 哪位同学？
同学们认识它吗？ 指南针
指南针是用来指导方向的。早在2000 多年前，我们的先人就用磁石制作了指导 方向的仪器──司南，后来又发明了罗盘。 指南针是我国古代四大发明之一。指南针 盘面上的指针受地球磁场的影响，红色的 一头总是指向北，白色的一头总是指向南。 人们根据这一原理利用指南针来辨别方向。
左下图指南针的圆盘上刻有8个方向，红色 指针所指的方向是北方。
新课学习 在下图的空格里分别填上它们的方向。
西
东
南
学生根据自己填上东西南北四个方向。
在下图的空格里分别填上它们的方向。
东北
西
东
南
东和北之间的方向是东北。
学生自己尝试填上其他三个方向的方向。
西北 东北
西
东
西南 东南
南
西北
方向标 北
西北
西南
东北 东南
西北 西
辨认方向 北
东北
东
西南
东南 南
谢谢大家
东北
西
东
西南 方向是相对的
东南 南
下图是一位猎人的行走路线图，看图填空。
下图是一位猎人的行走路线图，看图填空。
北
东北
东
南
西
东南
评判一下自己在学习及其他方面的收获。
1.根据方位摆相应的数字卡片 4 3 8
92 7
16
2.看图说方位
2.看图说方位
西 西北 东南
1.动物大转盘
东北 东
西南
2. 1.
辨别方向
1.说一说，我们学过了哪些方向？
2.在教室里指一指，自己的东西南北分别是 哪位同学？
同学们认识它吗？ 指南针
指南针是用来指导方向的。早在2000 多年前，我们的先人就用磁石制作了指导 方向的仪器──司南，后来又发明了罗盘。 指南针是我国古代四大发明之一。指南针 盘面上的指针受地球磁场的影响，红色的 一头总是指向北，白色的一头总是指向南。 人们根据这一原理利用指南针来辨别方向。
左下图指南针的圆盘上刻有8个方向，红色 指针所指的方向是北方。
新课学习 在下图的空格里分别填上它们的方向。
西
东
南
学生根据自己填上东西南北四个方向。
在下图的空格里分别填上它们的方向。
东北
西
东
南
东和北之间的方向是东北。
学生自己尝试填上其他三个方向的方向。
西北 东北
西
东
西南 东南
南
西北
方向标 北
西北
西南
东北 东南
西北 西
辨认方向 北
东北
东
西南
东南 南
谢谢大家
东北
西
东
西南 方向是相对的
东南 南
下图是一位猎人的行走路线图，看图填空。
下图是一位猎人的行走路线图，看图填空。
北
东北
东
南
西
东南
评判一下自己在学习及其他方面的收获。
1.根据方位摆相应的数字卡片 4 3 8
92 7
16
2.看图说方位
2.看图说方位
西 西北 东南
1.动物大转盘
东北 东
西南
2. 1.
三年级上册数学课件-《三位数乘一位数二》∣浙教版 (共22张PPT)24页PPT
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
浙教版小学数学三年级上册
第一单元
第7课
导入新课 1.口算
3×8+5= 29
5×7+4= 39 7×8+9= 65
6×9+8=62 3×6+2= 20 5×7+6= 41
导入新课 2.笔算
导入新课
每道跑道宽度122厘米，8道宽多少厘米？ 每道跑道宽度125厘米，8道宽多少厘米？ 用哪一种宽度比较合适？
新课学习 每道跑道宽度122厘米，8道宽多少厘米？ 你能列出算式吗？ 小组交流讨论，列算式。
122×8=
新课学习
122×8= 怎样计算呢？
新课学习
小组代表汇报自己的做法
122 ×8=976 方法一：
16×3= 48
16 × 13
48
123×4=492
123
×
14
492
114×7= 798
114
× 27
798
导入新课 仔细观察，你搜集到哪些数学信息？
导入新课
标准一：每道跑道宽度122厘米， 标准二：每道跑道宽度125厘米。 总宽度980厘米，画8道。
导入新课 根据信息，你能提出什么数学问题？
三年级上册数学课件-《三位数乘一位 数二》∣浙教版 (共22张PPT)
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
浙教版小学数学三年级上册
第一单元
第7课
导入新课 1.口算
3×8+5= 29
5×7+4= 39 7×8+9= 65
6×9+8=62 3×6+2= 20 5×7+6= 41
导入新课 2.笔算
导入新课
每道跑道宽度122厘米，8道宽多少厘米？ 每道跑道宽度125厘米，8道宽多少厘米？ 用哪一种宽度比较合适？
新课学习 每道跑道宽度122厘米，8道宽多少厘米？ 你能列出算式吗？ 小组交流讨论，列算式。
122×8=
新课学习
122×8= 怎样计算呢？
新课学习
小组代表汇报自己的做法
122 ×8=976 方法一：
16×3= 48
16 × 13
48
123×4=492
123
×
14
492
114×7= 798
114
× 27
798
导入新课 仔细观察，你搜集到哪些数学信息？
导入新课
标准一：每道跑道宽度122厘米， 标准二：每道跑道宽度125厘米。 总宽度980厘米，画8道。
导入新课 根据信息，你能提出什么数学问题？
三年级上册数学课件-《三位数乘一位 数二》∣浙教版 (共22张PPT)
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
三年级上册数学课件-1.1 两位数乘一位数丨浙教版 (共14张PPT)
大家好，我是猫头鹰，我呀！ 一个夜晚能抓18只老鼠。
小朋友们好，我是 爱漂亮的啄木鸟， 我一天吃掉害虫的 数量是猫头鹰一天 抓老鼠数量的4倍。
Hello！我是家燕， 我一天吃掉害虫 的数是啄木鸟的
8倍。
想一想：你从上面的话中能知道哪些数学信息？
问题一：一只啄木鸟一天能吃掉多少条害虫？
这是我抓的18只老鼠
18 × 4 = 72 （条）
可以这样口算：
8 × 4 = 32（条） 10 × 4 = 40（条）
32 + 40= 72（条）
18+18+18+18=72（条） 答：一只啄木鸟一天能吃掉72条害虫。
用竖式计算
18×4=
72 （条）
18 ×4
8 × 4 = 32 ...... 3 2 10 × 4 = 40 ...... + 4 0
独立完成“你会计算4×21吗”？
4 × 21
21 ×4
用竖式计算时，一般把位数多的数放上面，从个位起 用一位数按顺序乘每一位上的数，乘到哪一位积就写 在那一位上。
注意：再算一遍的方法可以验算 乘法，我们平时要养成演算的好 习惯。
练习1：用竖式计算下面各题
14×2=28 47×8=376 29×6= 174
14
47
29
×
×5 8 ×5 6
2 28 3 7 6 1 7 4
练习2
笔算
38×7 = 64×8= 88×8=
三、拓展提高
小
蜗
牛Байду номын сангаас
348
找
家
203
344
43×8 58×6 29×7
同学们，今天你学到了哪些知识？
小朋友们好，我是 爱漂亮的啄木鸟， 我一天吃掉害虫的 数量是猫头鹰一天 抓老鼠数量的4倍。
Hello！我是家燕， 我一天吃掉害虫 的数是啄木鸟的
8倍。
想一想：你从上面的话中能知道哪些数学信息？
问题一：一只啄木鸟一天能吃掉多少条害虫？
这是我抓的18只老鼠
18 × 4 = 72 （条）
可以这样口算：
8 × 4 = 32（条） 10 × 4 = 40（条）
32 + 40= 72（条）
18+18+18+18=72（条） 答：一只啄木鸟一天能吃掉72条害虫。
用竖式计算
18×4=
72 （条）
18 ×4
8 × 4 = 32 ...... 3 2 10 × 4 = 40 ...... + 4 0
独立完成“你会计算4×21吗”？
4 × 21
21 ×4
用竖式计算时，一般把位数多的数放上面，从个位起 用一位数按顺序乘每一位上的数，乘到哪一位积就写 在那一位上。
注意：再算一遍的方法可以验算 乘法，我们平时要养成演算的好 习惯。
练习1：用竖式计算下面各题
14×2=28 47×8=376 29×6= 174
14
47
29
×
×5 8 ×5 6
2 28 3 7 6 1 7 4
练习2
笔算
38×7 = 64×8= 88×8=
三、拓展提高
小
蜗
牛Байду номын сангаас
348
找
家
203
344
43×8 58×6 29×7
同学们，今天你学到了哪些知识？
浙教版小学数学三年级上册 《加法、乘法的交换律》教学ppt课件
(×)
对下列各式进行验算。
×
想一想，填一填。
• 48+56=（ ）+48 • 789+201=201+（ ） • 1234×2350=2350×( ) • 235 ( ) 78 = 78 ( ) 235
想一想，填一填
• （ ）+（ ）= （ ）+（ ） • （ ）×（ ）= （ ）×（ ）
作业：
如果用a、b表示两个数，那么a×b=b×a。
这叫做乘法交换律。
列出两道不同 的乘法算式： 1. 3×4=12
2. 4×3=12
交换律
任意两个数相加，交换它们的位置，和不变。
任意两个数相减， 交换它们的位置， 差不变。
(×)
任意两个数相乘， 交换它们的位置， 积不变。
(√)
பைடு நூலகம்
任意两个数相除， 交换它们的位置， 商不变。
说说上面算式的规律。 算式两边结果相同。
如果用a、b表示两个数，那么a+b=b+a。
这叫做加法交换律。
一共有几个点子？ 3
4 讨论：两个数相乘，是否有类似的规律？
3×4=12
4×3=12
3×4=4×3
口算：（1）12×5 =60 5×12 =60
（2）15×6 =90 6×15 =90
（1）和（2）中两道题的计算结果分别相同吗？ 相同。
看图列式。
34
12
34+12=46
12+34=46
34+12=12+34
口算：（1）20+36 =56 36+20 =56
（2）120+35 =155 35+120 =155
对下列各式进行验算。
×
想一想，填一填。
• 48+56=（ ）+48 • 789+201=201+（ ） • 1234×2350=2350×( ) • 235 ( ) 78 = 78 ( ) 235
想一想，填一填
• （ ）+（ ）= （ ）+（ ） • （ ）×（ ）= （ ）×（ ）
作业：
如果用a、b表示两个数，那么a×b=b×a。
这叫做乘法交换律。
列出两道不同 的乘法算式： 1. 3×4=12
2. 4×3=12
交换律
任意两个数相加，交换它们的位置，和不变。
任意两个数相减， 交换它们的位置， 差不变。
(×)
任意两个数相乘， 交换它们的位置， 积不变。
(√)
பைடு நூலகம்
任意两个数相除， 交换它们的位置， 商不变。
说说上面算式的规律。 算式两边结果相同。
如果用a、b表示两个数，那么a+b=b+a。
这叫做加法交换律。
一共有几个点子？ 3
4 讨论：两个数相乘，是否有类似的规律？
3×4=12
4×3=12
3×4=4×3
口算：（1）12×5 =60 5×12 =60
（2）15×6 =90 6×15 =90
（1）和（2）中两道题的计算结果分别相同吗？ 相同。
看图列式。
34
12
34+12=46
12+34=46
34+12=12+34
口算：（1）20+36 =56 36+20 =56
（2）120+35 =155 35+120 =155
三年级上册数学课件-《三位数乘一位数二》∣浙教版 (共22张PPT)
导入新课 仔细观察，你搜集到哪些数学信息？
导入新课
标准一：每道跑道宽度122厘米， 标准二：每道跑道宽度125厘米。 总宽度980厘米，画8道。
导入新课 根据信息，你能提出什么数学问题？
导入新课
每道跑道宽度122厘米，8道宽多少厘米？ 每道跑道宽度125厘米，8道宽多少厘米？ 用哪一种宽度比较合适？
40
29 2
4
4 5
31 80
4 1 23
2
6
3
6
课堂练习 2.填表
1148
1416
6769
课堂练习 3.
（1） 128 × 5=640（元） （2） 128 × 3+118=502（元）
作业布置 1.
9
板书设计 三位数乘一位数（二）
新课学习 每道跑道宽度122厘米，8道宽多少厘米？ 你能列出算式吗？ 小组交流讨论，列算式。
122×8=
新课学习
122×8= 怎样计算呢？
新课学习
小组代表汇报自己的做法
122 ×8= 976 方法一：
22× 8= 176 100× 8=800 122 ×8=976
新课学习 方法二：用竖式计算
2× 8，个位上写6， 十位上进一
122 ×8=976 12 2
×1 1 8 97 6
20× 8，十位上 写7，百位上进1。
100× 8，百位 2× 8= 16上写9.
20× 8=160
100× 8=800
新课学习
每道跑道宽度125厘米，8道宽多少厘米？ 125×8=
怎样计算呢？ 小组讨论，合作交流。 小组代表回答。
新课学习
25×8= 200
25
× 48 ————
三年级上册数学课件-3.17 认识毫米与分米｜浙教版 (共12张PPT)
厚的笔记本，认真地做起笔记，这节课我只上了35
（分），实在有点遗憾。
下课啦
7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛 卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在 手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗 素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔 沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意 志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境 的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精 良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。— —普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。— —西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而 不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要 挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什 么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、 谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任 感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次 也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走 到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺 志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享 受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、 浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴 侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因 为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。— —朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说人不可有傲气，但不可无傲骨。、起点可以相同，但是选择了不同的拐点，终点就会大03、拿望远镜看别人，拿放大镜看、
三年级上册数学课件1.1两位数乘一位数丨浙教版共12张PPT
满十进一，写小点；乘完十位加进位，最后写 在十位上。
Байду номын сангаас
自学汇报（说一说）
做一做
提示： 在竖式计算中，2×7=14,4写在 位的下边，1写在 且要写小一点；8是7×1再加 得到的。
位上，而
拓展提升
要求列竖式计算并板演出计算过程
当堂训练
• 课堂作业：练一练的第2题。 • 课前展示：练一练的第3题。
板书
• 一位数乘两位数 • 书写格式：个位对齐，乘号左边，横线下边。 • 计算方法：从右往左，先乘个位，积写个位；
学习目标：
1、理解并掌握一位数乘两位数的计算方法。 2、能正确笔算一位数乘两位数的乘法。
自学指导：
认真看课本的内容，看图、看文字思考并完成： 1、在这个问题中，书中的小朋友用了几种算法来计算？ 你觉得哪种算法更简单，你喜欢哪种算法？ 2、小男孩的计算方法是把12分成了 和 ，然后分 别乘3，再相加来计算的。 3、列竖式计算乘法时，要先把两个乘数的 位对齐， 然后左边写上 号，最后在下面画上 线。 4、列竖式计算12×3时，要从 往 ，先乘个位上 的 ，得6,6要写在乘数的 位下面，再乘 位上 的 ，得3,3要写在乘数的 位下面。
（将答案记录在堂清本上，7分钟后看谁最先解决这些问题）
看一看
认真看书是成功的开始！ 要求：将自学成果和疑问记录在堂清本上 。
议一议
看完的学生举手示意3秒钟后继续复看， 示意给同伴和教师，待第二个同伴举手后开始 交流。主要交流自学指导中的问题，解题的思 路、过程和理由。小组内的答案尽量统一或记 录下没有解决的问题，以备下一步的展示。
Байду номын сангаас
自学汇报（说一说）
做一做
提示： 在竖式计算中，2×7=14,4写在 位的下边，1写在 且要写小一点；8是7×1再加 得到的。
位上，而
拓展提升
要求列竖式计算并板演出计算过程
当堂训练
• 课堂作业：练一练的第2题。 • 课前展示：练一练的第3题。
板书
• 一位数乘两位数 • 书写格式：个位对齐，乘号左边，横线下边。 • 计算方法：从右往左，先乘个位，积写个位；
学习目标：
1、理解并掌握一位数乘两位数的计算方法。 2、能正确笔算一位数乘两位数的乘法。
自学指导：
认真看课本的内容，看图、看文字思考并完成： 1、在这个问题中，书中的小朋友用了几种算法来计算？ 你觉得哪种算法更简单，你喜欢哪种算法？ 2、小男孩的计算方法是把12分成了 和 ，然后分 别乘3，再相加来计算的。 3、列竖式计算乘法时，要先把两个乘数的 位对齐， 然后左边写上 号，最后在下面画上 线。 4、列竖式计算12×3时，要从 往 ，先乘个位上 的 ，得6,6要写在乘数的 位下面，再乘 位上 的 ，得3,3要写在乘数的 位下面。
（将答案记录在堂清本上，7分钟后看谁最先解决这些问题）
看一看
认真看书是成功的开始！ 要求：将自学成果和疑问记录在堂清本上 。
议一议
看完的学生举手示意3秒钟后继续复看， 示意给同伴和教师，待第二个同伴举手后开始 交流。主要交流自学指导中的问题，解题的思 路、过程和理由。小组内的答案尽量统一或记 录下没有解决的问题，以备下一步的展示。
三年级数学上册(浙教版)
14、应用问 题（二）
12、乘除法 估算
13、三位数 除以一位数
（三）
9、三位数 除以一位数
（一）
10、三位数 除以一位数
（二）
11、两、三 位数除以一
位数
04
三 绿色的田野
三 绿色的田野
A
15、认 识毫米与
分米
D
18、辨 认方向
B
16、认 7、认 识吨
F
20、认 识角
05
注意：该课本不在《2020年义务教育国家课程教学用书目 录》，不是现行版本。
02
一 花果山上学数学
一 花果山上学数学
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6、三位数 乘一位数
（一）
4、加法、 乘法的结合
律
三年级数学上册(浙教版)
演讲人 202X-06-08
目录
01/
注意：该课本不在《2020年 义务教育国家课程教学用书 目录》，不是现行版本。
03/ 二 快乐的夏令营
02/ 一 花果山上学数学 04/ 三 绿色的田野
05/ 四 美丽的校园
06/ 五 总复习
01
注意：该课本不在《2020年义务教育国家 课程教学用书目录》，不是现行版本。
四 美丽的校园
四 美丽的校园
A
21、三 角形和四
边形
D
24、认 识面积
B
22、长 方形
E
25、面 积单位
C
23、认 识图形的
周长
F
26、四 连方
06
五 总复习
五 总复习
三年级上册数学课件-1.1 两位数乘一位数丨浙教版 (共18张PPT)
6
23
×2
46
123
×
2
246
你真棒!
3次一共可以坐多少人？
22×3＝ 66（人） 22
×3 66
公园里在举行展览，要在道路两边摆上花盆。
每一边放342盆，两边共放多少盆?
你
真
342×2＝684（盆）
聪
答：两边共放684盆。 明
和王老师一起去书店
你能算出王老师买 了多少本连环画吗？
列出算式，你能 计算出来吗？
算一算，比一比，列竖式计算时有什么不同？
12×3＝
14×3＝
知 识 宝 库
乘法竖式
12
乘数
×3
乘数
36
积
数位一定要对齐
用多位数每一数位上 的数分别乘这个一位数， 再把所得的积相加。
知
竖式计算进位乘法
识
18
宝
×2 3 54
库
先从个位乘起，哪一
位上的积满几十，就要向
前一位进几。
谢谢使用!
• 一群孩儿真漂亮，
• 五颜六色身不长，• 源自水花鸟它能画，• 就是不能写文章。
•
谜底：水彩笔
列算式：
每盒有12支，怎样计算3 盒一共有多少枝彩笔呢？
12×3＝＿3＿6 （枝）
可以看成是
10×3＝30
3个12相加；我们怎样 2×3＝6
12＋12＋计12算＝3出6 结果呢？ 30＋6＝36
12×3＝36
乘数 乘数 积
12
乘法竖式
10×3＝30 2×3＝6 30＋6＝36
还可以列乘法竖式。
×
数
3
位 一
6‥‥‥‥‥‥2×3
定
23
×2
46
123
×
2
246
你真棒!
3次一共可以坐多少人？
22×3＝ 66（人） 22
×3 66
公园里在举行展览，要在道路两边摆上花盆。
每一边放342盆，两边共放多少盆?
你
真
342×2＝684（盆）
聪
答：两边共放684盆。 明
和王老师一起去书店
你能算出王老师买 了多少本连环画吗？
列出算式，你能 计算出来吗？
算一算，比一比，列竖式计算时有什么不同？
12×3＝
14×3＝
知 识 宝 库
乘法竖式
12
乘数
×3
乘数
36
积
数位一定要对齐
用多位数每一数位上 的数分别乘这个一位数， 再把所得的积相加。
知
竖式计算进位乘法
识
18
宝
×2 3 54
库
先从个位乘起，哪一
位上的积满几十，就要向
前一位进几。
谢谢使用!
• 一群孩儿真漂亮，
• 五颜六色身不长，• 源自水花鸟它能画，• 就是不能写文章。
•
谜底：水彩笔
列算式：
每盒有12支，怎样计算3 盒一共有多少枝彩笔呢？
12×3＝＿3＿6 （枝）
可以看成是
10×3＝30
3个12相加；我们怎样 2×3＝6
12＋12＋计12算＝3出6 结果呢？ 30＋6＝36
12×3＝36
乘数 乘数 积
12
乘法竖式
10×3＝30 2×3＝6 30＋6＝36
还可以列乘法竖式。
×
数
3
位 一
6‥‥‥‥‥‥2×3
定
三年级上册数学课件-4.24 认识面积丨浙教版 (共22张PPT)
(60)
1cm 1cm
(16)
5m面图形各占几个方格？
12个
2个
6个
（2）比一比哪个图形面积大。
A
B
答：A的面积大。
把字母宝宝按面积由大到小排队。
11个
12个
10个
好H>！A>O
孩子们！ 你们太棒了
谁赢了？ 18
16
通过今天的学习，你有什么收获？
把两个图形分别划分成边长为5mm的小方格。
(60)
5mm
5mm
这样你看出 来了吗？
5mm
5mm
(64)
把两个图形分别划分成边长为1cm的小方格。 1cm
1cm (16)
(15)
1cm 1cm
（9）
说一说
这几种比较图形面积大小 的方法，你喜欢哪种？为什么？
第一关 下面三个图形，哪个图形面积最大，哪 个最小
18个
(1)
最大
14个
(3)
16个
(2) 最小
第二关 看谁说得对
长方形的面积大 正方形的面积大
(60)
1cm 1cm
(16)
5mm 5mm
第二关 看谁说得对
长方形的面积大
正方形的面积大
比赛刷墙面
教室里哪些物体表 面的形状是长方形， 哪些是正方形？
比一比
两片叶子的表面 哪个大？
手绢和方巾哪个 表面小？
物体表面或平面图形的大小， 叫做它们的面积。
黑板面的大小 黑板面的面积
比大小
动动手
下面两个图形，哪个图形的面积大，哪个图形的 面积小？
重叠法（重合）
重叠法（剪拼）
数格法 （8）
三年级上册数学课件-3.18 辨 认 方 向｜浙教版 (11张PPT)
辨认方向
北
西北
东北
西
东
西南
东南
南
西北
东北
西
东
西南
东南 南
北
西东 南
体育馆在学校的（ 北 商店在学校的 （ 南 医院在学校的 （ 西 邮局在学校的 （ 东
）面， ）面， ）面， ）面。
真棒！
图书馆、少年宫、动物园、电影院又是什么方向呢？
北
东北
东
南
西
东南
图书馆在学校的（ 西北 ）方，学校在图书馆的（东南 ）方 动物园在学校的（ 东北 ）方，学校在动物园的（ 西南）方 少年宫在学校的（ 西南 ）方，电影院在学校的（ 东南 ）方
•
3.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子 ，芦花 开始出 穗，男 人们开 始下湖 忙活。 这时候 的女人 也忙碌 起来， 她们像 莲花一 样开放 在近湖 和堰塘 里，一 个个小 小的木 桶，一 根根细 长的竹 篙，让 女人们 融入到 一片诗 意之中 。
•
4.在我的水乡，采菱一般是女人的专 利，说 笑之间 ，她们 的纤纤 十指飞 快地摘 着水面 上的菱 角，熟 练得就 像在做 纳鞋底 一样的 针线活 ，不一 会儿． 木桶就 满了， 女人们 将木桶 划到岸 边，麻 利地用 筐篓装 好，然 后舀干 木桶里 的水， 又轻盈 地划进 菱花丛 中。
根据方位摆相应的数字
4在5的西北方向，
4 9 2 6在5的东南方向，
5在2的西南方向，
3 5在8的东北方向，
9在1的北方，
7
7在3的东方。 8 1 6
东北 东南 东南
西北
西东
西南
南
西 南 西南
1.在教室里辨认八个方向。
2.坐在座位上，说一说： 你的东南、东北、西南、西北 分别是哪位同学。
北
西北
东北
西
东
西南
东南
南
西北
东北
西
东
西南
东南 南
北
西东 南
体育馆在学校的（ 北 商店在学校的 （ 南 医院在学校的 （ 西 邮局在学校的 （ 东
）面， ）面， ）面， ）面。
真棒！
图书馆、少年宫、动物园、电影院又是什么方向呢？
北
东北
东
南
西
东南
图书馆在学校的（ 西北 ）方，学校在图书馆的（东南 ）方 动物园在学校的（ 东北 ）方，学校在动物园的（ 西南）方 少年宫在学校的（ 西南 ）方，电影院在学校的（ 东南 ）方
•
3.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子 ，芦花 开始出 穗，男 人们开 始下湖 忙活。 这时候 的女人 也忙碌 起来， 她们像 莲花一 样开放 在近湖 和堰塘 里，一 个个小 小的木 桶，一 根根细 长的竹 篙，让 女人们 融入到 一片诗 意之中 。
•
4.在我的水乡，采菱一般是女人的专 利，说 笑之间 ，她们 的纤纤 十指飞 快地摘 着水面 上的菱 角，熟 练得就 像在做 纳鞋底 一样的 针线活 ，不一 会儿． 木桶就 满了， 女人们 将木桶 划到岸 边，麻 利地用 筐篓装 好，然 后舀干 木桶里 的水， 又轻盈 地划进 菱花丛 中。
根据方位摆相应的数字
4在5的西北方向，
4 9 2 6在5的东南方向，
5在2的西南方向，
3 5在8的东北方向，
9在1的北方，
7
7在3的东方。 8 1 6
东北 东南 东南
西北
西东
西南
南
西 南 西南
1.在教室里辨认八个方向。
2.坐在座位上，说一说： 你的东南、东北、西南、西北 分别是哪位同学。
三年级上册数学课件4.24认识面积丨浙教版共18张PPT
最大
最小
2.比一比哪个图形面积大。
A
B
答：A大。
通过今天的学习，大家有什么收获？
是封闭图形 不是封闭图形
教室里哪些物体表面 的形状是长方形，哪
些是正方形？
认一认、摸一摸，哪个是课本的封面，哪个 是铅笔盒盖的表面？哪个大些，哪个小些？
比一比，哪个大？
说一说你是 怎样比的？
黄色长方形 大！
把蓝色长方形放在 黄色的上面……
黄色长方形比蓝色的大，是指什么比较大？
物体表面或平面图形的大小，叫做 它们的面积。
比一比
两片叶子的表面 哪个大？
手绢和方巾哪个 面积小？
动动手
下面两个图形，哪个图形的面积大，哪个图形的 面积小？
这样比较不容易 看出哪个大……
小
大
小
大
小
大
比较两个图形面积的大小，要用 统一的面积单位来测量。
1.下面三个图形，哪个图形面积最大，哪个最Hale Waihona Puke ？ （自己设计一个记号，区分出来。）
最小
2.比一比哪个图形面积大。
A
B
答：A大。
通过今天的学习，大家有什么收获？
是封闭图形 不是封闭图形
教室里哪些物体表面 的形状是长方形，哪
些是正方形？
认一认、摸一摸，哪个是课本的封面，哪个 是铅笔盒盖的表面？哪个大些，哪个小些？
比一比，哪个大？
说一说你是 怎样比的？
黄色长方形 大！
把蓝色长方形放在 黄色的上面……
黄色长方形比蓝色的大，是指什么比较大？
物体表面或平面图形的大小，叫做 它们的面积。
比一比
两片叶子的表面 哪个大？
手绢和方巾哪个 面积小？
动动手
下面两个图形，哪个图形的面积大，哪个图形的 面积小？
这样比较不容易 看出哪个大……
小
大
小
大
小
大
比较两个图形面积的大小，要用 统一的面积单位来测量。
1.下面三个图形，哪个图形面积最大，哪个最Hale Waihona Puke ？ （自己设计一个记号，区分出来。）