新人教版四年级数学上册全套精品课件 (第6单元)
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4
2
40 8 5 80 5
178÷30＝ 5……28
30 1 7 8 17＜30
5
30 1 7 8 150
28
被除数的前 两位不够除， 要看前三位。
30×5
被除数的前两位比 30小，该怎么办？
30×（ 5 ）接近178 且 小 于 178 ， 所 以 商 （ 5 ）。
完成下列竖式
7 20 1 4 0
有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？
80÷20＝ 同的为学是什怎们什么样，么用列题？除式目要法？中求计已的算知是？ 什么？
题目中已知一共有 因为808面0里彩有旗几，个每2班0，8分0就÷可20 以分20给面几，个要班求，“所可以以用 除法分计给算几。个班”。
有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？
80÷20＝ 4（个）
80÷20等于几？你 是怎么想的？
（ 4 ）个20是80， 80÷20＝（ 4 ）。
8÷2＝4， 80÷20＝4。
想一想
83÷20≈ 4 80
80÷19≈ 4 20
口算下面各题
60÷20＝ 3 90÷30＝ 3 40÷20＝ 2 100÷20＝ 5
62÷20≈ 3 93÷30≈ 3 42÷20≈ 2 103÷20≈ 5
60
90
40
100
60÷20我是这么想的：6÷2＝3， 所以60÷20＝3。
62÷20我是这么想的：把62看成 60，60÷20＝3，所以62÷20≈3。
你知道150÷50等于几 150÷50＝ 3 吗？你是怎么想的？
（ 3 ）个50是150， 150÷50＝（ 3 ）。
15÷5＝（ 3）， 150÷50＝（ 3）。
除数是两位数的除法
1.口算除法
R·四年级上册
1.理解和掌握整十数除整十数或几百
【学习目标】
几十数（商一位数）的口算方法，能 正确进行口算，并能结合具体情景进
行除法的估算。
2.通过交流探索的过程，提高学生的 口算能力，培养学生分析问题和解决 问题的能力。
3.感受数学与生活的联系，培养学生 热爱数学的积极的情感。
2.笔算除法
商是一位数的笔算除法（除数是整十数的除法）
R·四年级上册
1.理解除数是整十数的笔算除法的算
【学习目标】 理，掌握除数是整十数的笔算除法的
计算方法。
2.培养学生的估算能力和计算能力。
3.通过动手操作，思考与交流等数学 学习活动，经历除数是整十数的除法 的计算过程，体验迁移的思想和方法。
想一想
122÷30≈ 4 120
120÷28≈ 4 30
口算下面各题
180÷30＝6 240÷40＝ 6 420÷60＝7 210÷30＝ 7
184÷30≈ 6 240÷37≈ 6 420÷62≈7 210÷29≈ 7
180
40
60
30
三、巩固提高
1.口算下面各题。
20×3= 60 40÷2= 20 60×8= 480 120÷3= 40
10×5= 50 80÷4= 20 80×70= 5600 200÷4= 50
2.帮小动物回家。
4
9
百度文库
9
8
4
2
4
5
3.练一练。
30×2 ＝ 60 40×3＝ 120 80×3＝ 240 90×5＝ 450
60÷30＝ 2 120÷40＝ 3 240÷80＝ 3 450÷90＝ 5
4.填下列表格。
÷30
30
1
180
6
270
9
÷40
80
2
200
5
280
7
5.估算下面各题。
139÷70≈ 2 362÷60≈ 6 239÷40≈ 6 561÷80≈ 7
6.括号里最大能填整数几。
( 3 )×40＜140 ( 4 )×50＜210 ( 3 )×60＜190 ( 8 )×70＜570
7.
240÷30＝8（包） 答：要捆8包。
3.妈妈带了85元到超市买大米，每袋大米40 元，她带的钱最多可以买几袋大米？还剩多 少元？
85÷40=2（袋）……5（元）
答：她带的钱最多可以买2袋大米， 还剩5元。
4.汪老师带480元去商场买篮球，每个篮球60 元，可以买几个？
480÷60=8（个） 答：可以买8个。
5.足球每个30元，用98元可以买几个足球？ 还剩多少钱？
1
二、探索新知
92本连环画，每班30本，可以分给几个班？
92÷30 =3（个）……2（本）
90 ÷30＝3
92≈90，92÷30 ≈3
也可以列竖式计算
3
92里面有（ 3 ）个 30，所以商（ 3 ）。
90 30×3 2
完成下面的竖式
3
10 3 0 30
0
2
20 4 0 40
0
2
30 6 4 60
【学习重点】
掌握算理与商的定位方法。
【学习难点】
确定商的位置。
一、新课导入
看谁算的又准又快
60÷30＝ 2 80÷20＝ 4 480÷60＝ 8 300÷50＝ 6
70÷10＝ 7 280÷40＝ 7 160÷80＝ 2 630÷90＝ 7
完成下面的竖式
24 3 72
6 12 12
0
73
3 220 21 10 9
8.学校组织同学们到植物园参观，二年级有 150人，每辆车可以坐50人，需要几辆车？
150÷50=3（辆） 答：需要3辆车。
四、课堂小结
20×4=80 80÷20＝ 4 8÷2＝4
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
六、教学反思
在探索口算方法的过程时，引导学生 从不同的角度思考问题。另外，无论是用 想乘法算除法还是把除数转化为一位数的 除法，对学生的后面学习都是有用的，所 以特别对学生说明，用自己喜欢的方法口 算，学生不但学得轻松，又通过倾听和交 流得到了发展和能力上的提高。
140 0
5
50 2 8 0 250
30
7 80 5 6 5
560
5
8 40 3 2 4
320
4
三、巩固提高
1.计算下面各题。
300÷6= 50 350÷7= 50 450÷50= 9
160÷4= 40 400÷20= 20 900÷90= 10
2.（ ）里最大能填整数几？
30×( 3 )﹤96 8×( 6 )﹤53 30×( 3 )﹤91 40×( 4 )﹤163
【学习重点】
掌握用整十数除整十数或几百几十数 （商一位数）的口算方法。
【学习难点】
理解用整十数除整十数或几百几十数 （商一位数）的口算算理。
一、新课导入
复习导入 给小动物们找家。
300 200 70 80 600 40
400÷5 360÷9 1800÷6 280÷4 2400÷4 800÷4
二、探索新知
2
40 8 5 80 5
178÷30＝ 5……28
30 1 7 8 17＜30
5
30 1 7 8 150
28
被除数的前 两位不够除， 要看前三位。
30×5
被除数的前两位比 30小，该怎么办？
30×（ 5 ）接近178 且 小 于 178 ， 所 以 商 （ 5 ）。
完成下列竖式
7 20 1 4 0
有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？
80÷20＝ 同的为学是什怎们什么样，么用列题？除式目要法？中求计已的算知是？ 什么？
题目中已知一共有 因为808面0里彩有旗几，个每2班0，8分0就÷可20 以分20给面几，个要班求，“所可以以用 除法分计给算几。个班”。
有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？
80÷20＝ 4（个）
80÷20等于几？你 是怎么想的？
（ 4 ）个20是80， 80÷20＝（ 4 ）。
8÷2＝4， 80÷20＝4。
想一想
83÷20≈ 4 80
80÷19≈ 4 20
口算下面各题
60÷20＝ 3 90÷30＝ 3 40÷20＝ 2 100÷20＝ 5
62÷20≈ 3 93÷30≈ 3 42÷20≈ 2 103÷20≈ 5
60
90
40
100
60÷20我是这么想的：6÷2＝3， 所以60÷20＝3。
62÷20我是这么想的：把62看成 60，60÷20＝3，所以62÷20≈3。
你知道150÷50等于几 150÷50＝ 3 吗？你是怎么想的？
（ 3 ）个50是150， 150÷50＝（ 3 ）。
15÷5＝（ 3）， 150÷50＝（ 3）。
除数是两位数的除法
1.口算除法
R·四年级上册
1.理解和掌握整十数除整十数或几百
【学习目标】
几十数（商一位数）的口算方法，能 正确进行口算，并能结合具体情景进
行除法的估算。
2.通过交流探索的过程，提高学生的 口算能力，培养学生分析问题和解决 问题的能力。
3.感受数学与生活的联系，培养学生 热爱数学的积极的情感。
2.笔算除法
商是一位数的笔算除法（除数是整十数的除法）
R·四年级上册
1.理解除数是整十数的笔算除法的算
【学习目标】 理，掌握除数是整十数的笔算除法的
计算方法。
2.培养学生的估算能力和计算能力。
3.通过动手操作，思考与交流等数学 学习活动，经历除数是整十数的除法 的计算过程，体验迁移的思想和方法。
想一想
122÷30≈ 4 120
120÷28≈ 4 30
口算下面各题
180÷30＝6 240÷40＝ 6 420÷60＝7 210÷30＝ 7
184÷30≈ 6 240÷37≈ 6 420÷62≈7 210÷29≈ 7
180
40
60
30
三、巩固提高
1.口算下面各题。
20×3= 60 40÷2= 20 60×8= 480 120÷3= 40
10×5= 50 80÷4= 20 80×70= 5600 200÷4= 50
2.帮小动物回家。
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百度文库
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3.练一练。
30×2 ＝ 60 40×3＝ 120 80×3＝ 240 90×5＝ 450
60÷30＝ 2 120÷40＝ 3 240÷80＝ 3 450÷90＝ 5
4.填下列表格。
÷30
30
1
180
6
270
9
÷40
80
2
200
5
280
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5.估算下面各题。
139÷70≈ 2 362÷60≈ 6 239÷40≈ 6 561÷80≈ 7
6.括号里最大能填整数几。
( 3 )×40＜140 ( 4 )×50＜210 ( 3 )×60＜190 ( 8 )×70＜570
7.
240÷30＝8（包） 答：要捆8包。
3.妈妈带了85元到超市买大米，每袋大米40 元，她带的钱最多可以买几袋大米？还剩多 少元？
85÷40=2（袋）……5（元）
答：她带的钱最多可以买2袋大米， 还剩5元。
4.汪老师带480元去商场买篮球，每个篮球60 元，可以买几个？
480÷60=8（个） 答：可以买8个。
5.足球每个30元，用98元可以买几个足球？ 还剩多少钱？
1
二、探索新知
92本连环画，每班30本，可以分给几个班？
92÷30 =3（个）……2（本）
90 ÷30＝3
92≈90，92÷30 ≈3
也可以列竖式计算
3
92里面有（ 3 ）个 30，所以商（ 3 ）。
90 30×3 2
完成下面的竖式
3
10 3 0 30
0
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20 4 0 40
0
2
30 6 4 60
【学习重点】
掌握算理与商的定位方法。
【学习难点】
确定商的位置。
一、新课导入
看谁算的又准又快
60÷30＝ 2 80÷20＝ 4 480÷60＝ 8 300÷50＝ 6
70÷10＝ 7 280÷40＝ 7 160÷80＝ 2 630÷90＝ 7
完成下面的竖式
24 3 72
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8.学校组织同学们到植物园参观，二年级有 150人，每辆车可以坐50人，需要几辆车？
150÷50=3（辆） 答：需要3辆车。
四、课堂小结
20×4=80 80÷20＝ 4 8÷2＝4
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
六、教学反思
在探索口算方法的过程时，引导学生 从不同的角度思考问题。另外，无论是用 想乘法算除法还是把除数转化为一位数的 除法，对学生的后面学习都是有用的，所 以特别对学生说明，用自己喜欢的方法口 算，学生不但学得轻松，又通过倾听和交 流得到了发展和能力上的提高。
140 0
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50 2 8 0 250
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7 80 5 6 5
560
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8 40 3 2 4
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三、巩固提高
1.计算下面各题。
300÷6= 50 350÷7= 50 450÷50= 9
160÷4= 40 400÷20= 20 900÷90= 10
2.（ ）里最大能填整数几？
30×( 3 )﹤96 8×( 6 )﹤53 30×( 3 )﹤91 40×( 4 )﹤163
【学习重点】
掌握用整十数除整十数或几百几十数 （商一位数）的口算方法。
【学习难点】
理解用整十数除整十数或几百几十数 （商一位数）的口算算理。
一、新课导入
复习导入 给小动物们找家。
300 200 70 80 600 40
400÷5 360÷9 1800÷6 280÷4 2400÷4 800÷4
二、探索新知