养成良好的个人卫生习惯主题班会PPT

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五、爱护卫生——护鼻 六、爱护卫生——护耳 七、其他爱护卫生的方法
一、卫生小知识 在此基础上,逐渐领悟学习型组织的 真谛, 以饱含 意义的 汇谈, 激荡出 更多人 内心的 无尽智 慧,真 正建设 起学习 型组织 。如果 把这种 学习引 入课堂 ,必然 使学生 的思想 火花得 以碰撞 。
在此基础上,逐渐领悟学习型组织的 真谛, 以饱含 意义的 汇谈, 激荡出 更多人 内心的 无尽智 慧,真 正建设 起学习 型组织 。如果 把这种 学习引 入课堂 ,必然 使学生 的思想 火花得 以碰撞 。
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目 录
一、卫生小知识 二、爱护卫生——洗手洗脸 三、爱护卫生——刷牙 在此基础上,逐渐领悟学习型组织的真谛,以饱含意义的汇谈,激荡出更多人内心的无尽智慧,真正建设起学习型组织。如果把这种学习引入课堂,必然使学生的思想火花得以碰撞。 四、爱护卫生——护眼
在此基础上,逐渐领悟学习型组织的 真谛, 以饱含 意义的 汇谈, 激荡出 更多人 内心的 无尽智 慧,真 正建设 起学习 型组织 。如果 把这种 学习引 入课堂 ,必然 使学生 的思想 火花得 以碰撞 。
在此基础上,逐渐领悟学习型组织的 真谛, 以饱含 意义的 汇谈, 激荡出 更多人 内心的 无尽智 慧,真 正建设 起学习 型组织 。如果 把这种 学习引 入课堂 ,必然 使学生 的思想 火花得 以碰撞 。
在此基础上,逐渐领悟学习型组织的 真谛, 以饱含 意义的 汇谈, 激荡出 更多人 内心的 无尽智 慧,真 正建设 起学习 型组织 。如果 把这种 学习引 入课堂 ,必然 使学生 的思想 火花得 以碰撞 。
在此基础上,逐渐领悟学习型组织的 真谛, 以饱含 意义的 汇谈, 激荡出 更多人 内心的 无尽智 慧,真 正建设 起学习 型组织 。如果 把这种 学习引 入课堂 ,必然 使学生 的思想 火花得 以碰撞 。
在此基础上,逐渐领悟学习型组织的 真谛, 以饱含 意义的 汇谈, 激荡出 更多人 内心的 无尽智 慧,真 正建设 起学习 型组织 。如果 把这种 学习引 入课堂 ,必然 使学生 的思想 火花得 以碰撞 。
在此基础上,逐渐领悟学习型组织的 真谛, 以饱含 意义的 汇谈, 激荡出 更多人 内心的 无尽智 慧,真 正建设 起学习 型组织 。如果 把这种 学习引 入课堂 ,必然 使学生 的思想 火花得 以碰撞 。
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相反,如果养成良好的卫生习惯,从小好好保护眼
在此基础上,逐渐领悟学习型组织的 真谛, 以饱含 意义的 汇谈, 激荡出 更多人 内心的 无尽智 慧,真 正建设 起学习 型组织 。如果 把这种 学习引 入课堂 ,必然 使学生 的思想 火花得 以碰撞 。
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正确地洗手、洗脸、洗头、洗澡,勤理发、剪指甲。
在此基础上,逐渐领悟学习型组织的 真谛, 以饱含 意义的 汇谈, 激荡出 更多人 内心的 无尽智 慧,真 正建设 起学习 型组织 。如果 把这种 学习引 入课堂 ,必然 使学生 的思想 火花得 以碰撞 。
人的双手每天要接触很多东西,最易沾染上各种污物 和细菌。 在此基础上,逐渐领悟学习型组织的真谛,以饱含意义的汇谈,激荡出更多人内心的无尽智慧,真正建设起学习型组织。如果把这种学习引入课堂,必然使学生的思想火花得以碰撞。
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当用手拿钞票、打公共电话时、或乘坐公共汽车用手扶
栏杆时,双手都可能受到病源微生物的感染。
二、爱护卫生

洗手洗脸
在此基础上,逐渐领悟学习型组织的 真谛, 以饱含 意义的 汇谈, 激荡出 更多人 内心的 无尽智 慧,真 正建设 起学习 型组织 。如果 把这种 学习引 入课堂 ,必然 使学生 的思想 火花得 以碰撞 。
睛和牙齿,则可以为小学生的身体健康奠定坚实的
基础。
在此基础上,逐渐领悟学习型组织的 真谛, 以饱含 意义的 汇谈, 激荡出 更多人 内心的 无尽智 慧,真 正建设 起学习 型组织 。如果 把这种 学习引 入课堂 ,必然 使学生 的思想 火花得 以碰撞 。
卫生小知识
在此基础上,逐渐领悟学习型组织的 真谛, 以饱含 意义的 汇谈, 激荡出 更多人 内心的 无尽智 慧,真 正建设 起学习 型组织 。如果 把这种 学习引 入课堂 ,必然 使学生 的思想 火花得 以碰撞 。 在此基础上,逐渐领悟学习型组织的 真谛, 以饱含 意义的 汇谈, 激荡出 更多人 内心的 无尽智 慧,真 正建设 起学习 型组织 。如果 把这种 学习引 入课堂 ,必然 使学生 的思想 火花得 以碰撞 。
在此基础上,逐渐领悟学习型组织的 真谛, 以饱含 意义的 汇谈, 激荡出 更多人 内心的 无尽智 慧,真 正建设 起学习 型组织 。如果 把这种 学习引 入课堂 ,必然 使学生 的思想 火花得 以碰撞 。
卫生小知识
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小学生是一个特殊的群体,生活能力不足,生活习 惯尚未确立,一旦养成不良的卫生习惯,将会危害 小学生的身体健康和生长发育。
在此基础上,逐渐领悟学习型组织的 真谛, 以饱含 意义的 汇谈, 激荡出 更多人 内心的 无尽智 慧,真 正建设 起学习 型组织 。如果 把这种 学习引 入课堂 ,必然 使学生 的思想 火花得 以碰撞 。
养成良好的个人卫生习惯
主题班会
在此基础上,逐渐领悟学习型组织的 真谛, 以饱含 意义的 汇谈, 激荡出 更多人 内心的 无尽智 慧,真 正建设 起学习 型组织 。如果 把这种 学习引 入课堂 ,必然 使学生 的思想 火花得 以碰撞 。
演讲人:XXX
时 间:XXX
在此基础上,逐渐领悟学习型组织的 真谛, 以饱含 意义的 汇谈, 激荡出 更多人 内心的 无尽智 慧,真 正建设 起学习 型组织 。如果 把这种 学习引 入课堂 ,必然 使学生 的思想 火花得 以碰撞 。
在此基础上,逐渐领悟学习型组织的 真谛, 以饱含 意义的 汇谈, 激荡出 更多人 内心的 无尽智 慧,真 正建设 起学习 型组织 。如果 把这种 学习引 入课堂 ,必然 使学生 的思想 火花得 以碰撞 。 在此基础上,逐渐领悟学习型组织的 真谛, 以饱含 意义的 汇谈, 激荡出 更多人 内心的 无尽智 慧,真 正建设 起学习 型组织 。如果 把这种 学习引 入课堂 ,必然 使学生 的思想 火花得 以碰撞 。
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