幼儿教育学试题及答案(三)
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幼儿教育学试题及答案(三)
一、单项选择题(本大题共25小题,每小题l分。共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.我国学前教育在亚太地区属于比较好的,20世纪末统计3~6岁幼儿入园率约为()。
A.25%
B.30%
C.35%
D.40%
2.__________是指文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化。() A.文化传递
B.文化传播
C.文化选择
D.文化变迁
3.__________是幼儿词汇量增长的活跃期。()
A.2~3岁
B.3~4岁
C.4~5岁
D.5~6岁
4.认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否,这种作用模式是()。
A.诱导
B.维持
C.递进
D.促进
5.儿童经常通过模仿游戏学习和掌握实际劳动知识技能。()
A.氏族社会时期
B.母系氏族社会时期
C.父系氏族社会时期
D.军事民主时期
6.与种姓制度和宗教神学密切联系。()
A.古希伯来的幼儿教育
B.古埃及的幼儿教育
C.古代印度的幼儿教育
D.古希腊的幼儿教育
7.__________教育理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童当作儿童来看待,同时还强调指出一幼儿教育应当遵循自然的原则。() A.夸美纽斯
B.卢梭
C.洛克
D.福禄贝尔
8.__________提出了“最近发展区”的概念。()
A.杜威
B.蒙台梭利
C.维果茨基
D.皮亚杰
9.《幼教无际论》、《从孩提到青年》、《我的童年》等专著的作者是()。
A.陶行知
B.陈鹤琴
C.鲁迅
D.张雪门
10.从全球学前教育目标的发展趋势来看,20世纪90年代强调()。A.儿童全面和谐发展
B.儿童个性、情感和社会化发展
C.智力开发
D.培养创造力
11.是促进儿童体、智、德、美全面发展的首要条件。()
A.良好的品德修养
B.良好的身心素质
C.良好的审美能力
D.良好的智力水平
12.在指导儿童结构游戏时,要求大班幼儿学会的结构知识是()。A.会识别左右
B.会识别材料的形体、大小、颜色
C.会识别高低、宽窄、厚薄
D.会识别轻重、长短、前后
13.( )国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定;“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”
A.1995年
B.1996年
C.1997年
D.1998年
14.幼儿园教育应以( )为基本的活动方式。
A.学
B.上课
C.玩耍
D.游戏 15.“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的()倾向提出来的。
A.幼儿教育多元化
B.幼儿教育制度化
C.幼儿教育小学化
D.幼儿教育特色化
16.所谓(),就是把儿童所应该学的东西结合在一起,完整地、系统地教授儿童。
A.吸收的心智
B.整个教学法
C.全面教育
D.教、学、做合一
17.幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是()。
A.游戏
B.交往
C.活动
D.游玩
18.尊重和保护幼儿原则并没有明确要求()。
A.尊重幼儿的基本权利
B.尊重幼儿的人格尊严
C.尊重幼儿的观点、意见
D.尊重并同意幼儿的主张、决定
19.幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自()。
A.同龄人
B.社区人士
C.家长
D.教养员
20.在幼儿园月计划、周计划中,教师制定的目标是()。
A.全园教育目标
B.中期目标
C.近期目标
D.行为目标
21.成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童,使儿童的天性得不到发展,这是因为在制定学前教育目的时未考虑到()。
A.社会发展的需要
B.教育方针
C.教育政策
D.学前儿童的需求
22.在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中,“培养儿童活泼开朗的性格”属于()目标的范畴。
A.智育
B.体育
C.德育
D.美育
23.对幼儿园幼儿活动的正确理解是()。
A.让儿童尽情地随意玩耍
B.在安全的前提下按课程的要求活动
C.为儿童舒展筋骨而进行活动
D.教育过程就是活动过程,是促进儿童身心健康发展的过程,
24.美国心理学家布鲁姆的研究发现,儿童入学后学业成败很大程度上取决于()。
A.儿童的遗传素质
B.家长的文化素养
C.儿童的早期经验
D.学校的教育方式 25.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法,违背了__________原则。()”
A.活动性
B.综合性
C.发展适宜性
D.独立自主性
二、名词解释(本大题共5小题,每小题6分,共30分)
26.环境决定论
27.发现式教学法
28.创造性游戏
29.现代儿童观
30.幼小衔接三、简答题(本大题共4小题,每小题8分.共32分) 31.幼儿教师必须具备哪些方面的能力?