“过新年”主题活动方案知识分享
春节主题活动设计教案七篇
春节主题活动设计教案七篇春节主题活动设计教案【篇1】教学目标：1、学生了解春节的习俗及各类庆祝活动。
2、让学生分析和认识储备年货中的环保问题。
3、让学生分析和认识除夕晚餐中的环保问题。
4、让学生分析和认识节日喜庆方式中的环保问题。
5、学生认识到新的时代需要新的春节，应倡导创造一些新的习俗来庆祝这一重要的传统节日，努力过一个文明、健康、环保的春节，延续春节带给我们的美好感受。
课前准备：教师：春节的由来、春节的风俗、饮食、庆祝方式等方面的背景资料以及科教视频。
学生：查阅有关资料，以问卷方式展开走访调查。
教学过程：一、引入：1、结合背景资料向学生介绍春节的由来、习俗及春节期间中国的汉族和少数民族举行的各种庆祝活动。
2、春节是个传统节日，除了吃团圆饭、放鞭炮这些传统方式，还有更健康文明的过法吗?怎样过一个文明、健康、环保的春节?二、活动过程：1、分小组交流，将查阅的有关资料小组汇总、讨论。
教师提供关于选购一次性年货的资料供学生讨论：如何从环保和实用的角度出发，选择食品、餐具、烹饪方式做到健康饮食，减少不必要的浪费，减少污染。
2、让学生在小组内说说自己的家庭春节前后的庆祝活动，从而认识到：不合理的消费模式和不科学的消费行为则会极大地破坏生态环境和浪费资源，从长远来看严重影响经济发展的后劲，进而危及到人类自身生存条件的改善和生活品质的持续提高。
三、教师总结：绿色春节会不会是年味变淡?最近几年，捍卫春节总会成为春节前后一个有意思的话题。
其实，不必太过担心年味儿悄然溜走，社会在进步，人们的生活方式在变化，年味儿当然也不可能一成不变。
我们应摒弃传统年俗中一些弊端，增加一些更加健康和文明的元素，为年俗增添几许绿色。
因此，绿色也不单单是春节的颜色，而应该成为我们日常生活的本色。
四、课后作业：以过一个文明、健康、绿色的春节为题，写一份倡议书。
春节主题活动设计教案【篇2】教学目的：1.使学生知道一些防骗、防盗的安全常识。
春节的主题活动教案（精选15篇）
春节的主题活动教案（精选15篇）春节的主题活动教案1一、活动目标：1、认真倾听故事，能大胆地向别人祝贺新年快乐2、感受故事主人公与人分享的快乐。
3、体会做事要仔细，不要粗心大意。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
二、活动准备：挂图、贺卡、作画用具、大卡纸三、活动难点：感受故事主人公与人分享的快乐。
四、活动过程：一、出示贺卡，引出故事这是什么？它是干什么用的？幼儿欣赏，教师总结二、欣赏故事，理解内容1、教师讲述，提问：这个故事的名称是什么？小老鼠波波寄贺卡给哪些好朋友？2、出示图片提问：为什么波波要送贺卡给它的好朋友？波波送给小猫等贺卡上画了什么？波波后来收到了什么礼物？三、制作贺卡，激发愿望1、小朋友，我们给谁制作一张贺卡，在新年的时候送给他呢？2、她喜欢什么？怎么装饰？3、教师根据幼儿的意愿做贺卡做好后一起送贺卡。
五、活动反思：本次活动教师设计了“出示贺卡，引出故事—欣赏故事，理解内容—制作贺卡，激发愿望”几大环节，较好的帮助幼儿理解了故事，在情感上得到了深化。
小班的孩子对文学作品的'理解更多的是建立在故事外显内容的描述，对于本次作品最后一部分内容“波波收到了小动物的礼物是因为它会与人分享”的原因孩子不能很深入的了解，因此教师在活动的最后环节让幼儿通过讨论送贺卡的对象以及去亲自去为幼儿园的工作人员送贺卡。
有效的引导策略帮助幼儿感受这一故事的内涵，实现社会情感的升华。
突破难点。
新年到了，孩子们内心充满了极大的期盼，在他们希望得到成人送的礼物和祝福的同时，我们也需要告诉孩子要用自己的行动在新年里对别人表达祝福。
祝贺语、贺卡等都是一种祝福别人的方式、通过小老鼠波波寄贺卡给朋友这一主线，不但让孩子知道了贺卡的使用方法，还体会了其作用，感受故事主人公与人分享的快乐。
春节的主题活动教案2活动目标：1、通过欣赏图片、故事，了解我国过年的几种传统习俗，了解“年”的来历。
2、充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛3、乐于参与活动，能大胆地表达自己的想法4、体验和大家一起过节的快乐。
幼儿大班主题活动方案：新年喜洋洋
幼儿大班主题活动方案：新年喜洋洋一、主题来源新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。
为了让幼儿更好地了解我国传统文化节日，加深对新年的认识和了解，体验新年的喜庆气氛，我们特设计了本次“新年喜洋洋”的主题活动。
二、主题目标1、知道新年是我国的传统节日，了解新年的风俗习惯和庆祝方式。
2、感受新年的欢乐氛围，体验与同伴、老师共同庆祝新年的快乐。
3、能够用多种形式表达自己对新年的祝福和愿望。
4、培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
三、主题网络（一）新年的由来通过故事、图片等形式，让幼儿了解新年的由来和传说。
（二）新年的风俗1、介绍新年期间的传统风俗，如贴春联、挂灯笼、放鞭炮、吃年夜饭等。
2、让幼儿了解不同地区新年风俗的差异。
（三）新年的庆祝1、组织幼儿观看新年庆祝活动的视频，如春节联欢晚会等。
2、讨论自己喜欢的庆祝方式，并尝试进行模仿。
（四）新年的礼物1、引导幼儿制作新年礼物送给家人和朋友，表达自己的祝福。
2、鼓励幼儿互相交换礼物，增进同伴之间的感情。
（五）新年的愿望1、鼓励幼儿大胆说出自己的新年愿望，并记录下来。
2、引导幼儿思考如何通过努力实现自己的愿望。
四、主题活动（一）语言活动：新年的故事1、教师讲述关于新年的故事，如“年兽的传说”，让幼儿了解新年的由来。
2、引导幼儿讨论故事中的情节，提问：“年兽为什么害怕红色、火光和响声？”“人们是怎样赶走年兽的？”3、鼓励幼儿大胆表达自己对故事的理解和感受。
（二）艺术活动：制作新年贺卡1、准备各种彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等材料。
2、教师示范制作新年贺卡的方法，如折叠、剪裁、绘画等。
3、幼儿自由创作，制作自己的新年贺卡，可以画上自己喜欢的图案，写上祝福的话语。
4、制作完成后，幼儿互相展示和交流自己的作品。
（三）音乐活动：新年歌曲演唱1、播放一些经典的新年歌曲，如《新年好》《恭喜恭喜》等，让幼儿感受欢快的节奏和喜庆的氛围。
2、教师教幼儿演唱这些歌曲，引导幼儿用欢快的声音和表情来演唱。
欢欢喜喜过新年主题活动教案精选6篇
欢欢喜喜过新年主题活动教案精选6篇无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
你知道作文怎样写才规范吗？它山之石可以攻玉，如下是美丽的小编给大家找到的欢欢喜喜过新年主题活动教案精选6篇，希望对大家有一些参考价值。
欢欢喜喜过新年主题活动教案篇一一、活动背景：新年即将来临，在老师和幼儿共同制作彩链布置教室的过程中，老师发现本班幼儿交替排序的能力不强。
于是，我在教室内有意识地布置了一些交替排列的物品，如：一个长气球，一个圆气球，一个长气球，一个圆气球……并结合主体？过新年？设计了这个综合活动，旨在为了让幼儿进一步感受新年的欢乐气氛，知道自己又大一岁了，利用制作新年礼物的操作活动继续练习交替排列物体。
二、过程实录（一）活动目标：1、通过看、听、唱、跳、说等活动感受新年的欢乐气氛。
2、通过制作项链，学习按一定规律交替排列物品，并体会成功的快乐。
（二）活动准备：新年文艺晚会中歌曲表演的录像歌曲？新年好？磁带一串鞭炮，新年礼物。
2、教室布置节日环境，串好的项链数条，幼儿串项链的材料每组一份。
（三）活动过程1、师：小朋友看看我们的教室漂亮吗？好多小朋友从家里带来了东西打扮教室，我们还自己制作了彩链挂在教室里真漂亮。
那我们为什么要把教室打扮得这么漂亮呢？原来再过六天新年就要到了，新年的'一天，我们就叫它元旦。
2、师：过了年，小朋友又大一岁了，谁来说说看你大了一岁是几岁了？幼a：大了一岁是5岁。
幼b：大了一岁是6岁。
（评析：让幼儿说出大了一岁是几岁，涉及到加法的问题，对小班孩子来说难度高了一些，教师可通过点子、手指等实物来引导幼儿。
）3、新年到了，你想怎样来庆祝呢？幼a：唱歌来庆祝。
师：那我们一起来唱新年歌庆祝新年好不好？我还要请几个男小朋友和几个女小朋友一个隔着一个排好队来唱。
（师生跟录音机共唱歌曲？新年好？）。
幼b：放鞭炮庆祝师：看老师这儿也有一串鞭炮（出示鞭炮）这串鞭炮真好看，它们是怎样排队的？一个红、一个绿；再一个红、一个绿……幼c：跳舞来庆祝师：我们小朋友真聪明，想出了很多办法来庆祝新年。
幼儿园开展“新年里的开心事”创意主题活动方案教案策划
幼儿园开展“新年里的开心事”创意主题活动方案教案策划一、活动主题：庆祝新年，分享开心事二、活动目标：1. 让孩子们了解新年的来历和习俗，感受新年的喜庆氛围。
2. 通过分享开心事，培养孩子们的表达能力和倾听能力。
3. 激发孩子们的创造力和想象力，让他们在创作中体验到快乐。
三、活动时间：2024年1月1日-1月5日（共5天）四、活动对象：幼儿园全体学生五、活动内容：1. 第一天的活动：新年故事分享。
让孩子们讲述自己了解的新年故事，或者和家长一起收集新年故事，并在班级分享。
2. 第二天的活动：新年手工制作。
让孩子们和家长一起制作新年手工制品，如灯笼、对联等，并在班级展示。
3. 第三天的活动：新年美食分享。
让孩子们尝试不同的新年美食，并分享自己喜欢的美食和原因。
4. 第四天的活动：新年歌曲学唱。
教孩子们学习一首新年歌曲，并在班级演唱。
5. 第五天的活动：新年表演展示。
让孩子们自由组队，进行新年主题的表演，如舞蹈、小品等。
六、活动准备：1. 准备新年相关的故事书籍、手工材料、美食样品和音乐播放设备。
2. 每个班级准备一个展示区域，用于展示孩子们的作品。
3. 准备评委表格，用于评选优秀表演和优秀作品。
七、活动规则：1. 每个孩子都需要参与活动，无论是分享故事、制作手工还是表演。
2. 孩子们在分享故事时，要保持语言清晰、表达流畅。
3. 手工制作和表演要符合新年主题，展现开心事的元素。
4. 评委将根据参与度、创意和表现力等方面进行评分。
八、活动流程：1. 第一天：班级内分享新年故事，记录下孩子们的故事内容和表现。
2. 第二天：孩子们在班级内制作新年手工制品，完成后进行展示。
3. 第三天：班级内分享新年美食，孩子们介绍自己喜欢的美食。
4. 第四天：学习新年歌曲，孩子们在班级内演唱。
5. 第五天：孩子们进行新年主题的表演，其他班级观摩并评选优秀表演。
九、评价标准：1. 参与度：每个孩子都积极参与活动，没有缺席。
2. 创意：孩子们在手工制作和表演中展现出独特的创意和想象力。
小学综合实践活动方案——欢欢喜喜过新年
活动目标：通过多种形式的综合实践活动，让小学生在快乐的氛围中了解中国传统新年文化，增强节日体验感。
活动内容：一、文化课堂（时间：30分钟）1.新年文化知识讲解：老师向学生介绍中国传统新年的由来、习俗和意义。
2.绘制新年画：学生分组进行绘画，展示中国传统的年画元素。
3.体验传统服饰：学生尝试穿戴传统的汉服，感受中国古代风貌。
4.制作年夜饭餐牌：学生制作年夜饭的餐牌，了解中国大年夜的重要食物。
二、手工制作（时间：60分钟）1.制作福字挂饰：学生使用纸板、彩纸等材料制作福字挂饰，悬挂在教室、校园中。
2.制作春联：学生制作对联，体验中国传统年俗。
3.制作剪纸窗花：学生学习剪纸技巧，制作窗花装饰物，美化教室环境。
三、传统游戏（时间：40分钟）1.拔河比赛：学生分组进行拔河，锻炼团队合作精神。
2.拍纸牌：学生体验中国民间传统游戏，增加互动与乐趣。
3.舞龙舞狮表演：学生分组表演舞龙舞狮，展示中国民间艺术。
四、户外活动（时间：60分钟）1.猜灯谜：学生外出挂灯谜，互相猜谜语，增加智力竞技乐趣。
2.爬山活动：学生进行户外运动，加强身体锻炼和团队合作意识。
3.走亲访友：学生到亲戚或朋友家中，互致新年祝福，增进人际交往。
五、新年晚会（时间：120分钟）1.舞蹈表演：学生进行舞蹈表演，展示自己的才艺。
2.朗诵节目：学生朗诵传统新年诗歌或故事，增强语言表达能力。
3.小品表演：学生编排小品，展示幽默和表演才华。
4.音乐合唱：学生合唱中国传统新年歌曲，营造欢乐的气氛。
5.道德讲堂：老师给学生上一堂关于传统年俗的道德讲堂，倡导尊敬长辈、团结友爱等传统美德。
活动资源准备：1.素材：新年画图片、剪纸样板、对联模板、年夜饭菜谱、灯谜题库、舞龙舞狮道具。
2.材料：纸板、彩纸、剪刀、胶水、纸牌、传统服饰等。
活动评估与总结：1.学生观察记录：要求学生观察并记录每个环节的活动内容，以及自己的感受和收获。
2.活动反馈：学生和家长填写反馈表，评价活动的组织和内容，并提出改进建议。
过春节活动教案（精选6篇）
过春节活动教案（精选6篇）过春节活动教案（精选6篇）作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的过春节活动教案（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
过春节活动教案1活动目标：1、理解儿歌内容，交流讨论学说儿歌，感受欢度春节的氛围。
2、积累儿歌中"剥"、"搓"、"踩"、"舞"、等动词，会在生活中正确使用。
3、体验与同伴合作朗诵的快乐。
活动准备：1、教学挂图、幼儿用书。
2、春节歌谣、录音磁带、各种小动物角色图片。
活动过程：一、听音乐磁带，激发幼儿的兴趣。
远处传来热闹的背景音乐和鞭炮声。
提问：猜猜是什么事情这么热闹？春节的时候你都做些什么？二、听听、看看、讲讲理解儿歌内容，学习儿歌。
1、观察图片，引导幼儿讲述。
提问：图片上有谁？他们的心情怎么样为什么？2、教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。
提问：有哪些小动物兴高采烈的迎接春节？他们是怎样迎接春节的？他们说了什么祝福的话？3、教师根据幼儿的回答，鼓励幼儿做出相应的动作。
三、以游戏的形式，学习动词。
1、教师做动作幼儿说出动词。
2、变化游戏方式，请个别幼儿做动作大家说动词。
四、通过各种形式朗诵儿歌，体验与同伴合作朗诵的快乐。
1、利用图片，教师和幼儿共同朗诵儿歌。
2、请部分幼儿分角色表演儿歌。
3、鼓励幼儿与同伴合作朗诵。
活动延伸：与建议幼儿自由结伴进行表演。
附儿歌：过春节春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。
黄狗贴春联，山羊把地扫，猴子买糖果，花猫蒸年糕。
松鼠宝宝剥花生，母鸡大婶搓元宵，三个小猪来拜年，穿着新衣戴新帽，你来舞龙灯，我来踩高跷，放起爆竹劈啪响，恭喜恭喜春节好。
过春节活动教案2活动总目标1．参与春节的多种活动，感受我国多姿多彩的民俗文化。
2．能够与同伴大胆交流。
并用各种方法表达过春节时开心、热闹的情景。
春节主题活动教案8篇
春节主题活动教案8篇春节主题活动教案1活动目标:1、知道春节时我国最重要的节日。
2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。
3、愿意参加活动，感受春节的热闹气氛。
活动准备:《闹新年》mp3；《年兽来了》视频；红包、纸、笔若干活动过程：一、以音乐“闹新年”导入，激发幼儿的兴趣。
师：小朋友们，刚刚听的歌曲里唱什么呢？这是什么节日呢？二、交流过年的习俗、礼节1、分享过年时的习俗师：你们过年的时候都做些什么好玩的事呢？人们是怎样庆祝的？你知道过年的时候，我们南方都有哪些习俗呢？2、了解拜年时的礼节大年初一我们要给长辈们拜年，那给亲戚朋友们拜年时我们要说哪些祝福的话呢？我们可以做什么动作来祝福他们新年好呢？小结：我们过年的时候要放鞭炮、贴春年、除夕夜要吃年夜饭、大年初一要穿上新衣服去亲戚朋友家拜年，这时候大人会给你们送压岁钱，我们要有礼貌的接过来，并说一声“谢谢，恭喜发财”。
三、了解过年习俗的由来。
1、师幼相互讨论交流师：那你们知道为什么新年的时候要贴春联、穿红衣服、放鞭炮吗？2、观看视频<年兽来了》师：年兽最怕什么呢？人们做了什么事呢？最后怎么样？小结：年兽最怕：光、声响、还有红色。
所以人们为了吓跑年兽，就用了贴春联、穿红衣服、放鞭炮等方式来过年。
并且大家在见面的时候还相互祝福。
四、玩“送祝福”的游戏玩法：小朋友把自己想送给别人的新年祝福用画画的形式画下来（如果会写字的也可以写下来），装进红包里，然后把红包送给自己想送的好朋友。
师：小朋友都画好了吗?现在我们拿着自己的红包去找自己的好朋友吧！记得要有礼貌哦！春节主题活动教案2一、活动目标1、帮助幼儿了解有关春节的风俗习惯。
2、建议家长带幼儿过一个有意义的春节，体验节日的快乐3、引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。
二、过程活动一：了解春节1、最近，教师和小朋友为什么常会收到贺年卡。
2、你知道哪些春节的风俗？3、去年你们家是怎样过春节的？有哪些有趣的事儿。
春节主题教育活动方案（精选13篇）
春节主题教育活动方案（精选13篇）春节主题教育活动方案篇1主题目标：1、学习用语言陈述自己过新年的一些趣事，知道春节的习俗中压岁钱、闹元宵的来历。
2、初步学会使用管理自己的压岁钱，并能在尝试制作各种节目道具的过程中发展动手能力。
3、在学学、说说、玩玩、唱唱中充分感受传统文化的丰富内涵，增进对民族艺术和传统文化的认同与热爱情感。
4、理解“礼物”的含义，学习相关的“礼物”的特征，提升分类的能力。
5、感悟亲情，体验母爱和家中长辈对自己的关爱，萌发感恩的意识。
6、学习做哥哥姐姐，萌发责任意识。
主题内容：语言活动：快乐的年、压岁钱的来历、我的压岁钱、我知道的元宵节、藏起来的礼物（一）、美丽的花环（一）。
社会活动：元宵灯会、我们收到的礼物、猜一猜我的礼物、藏起来的礼物（二）。
科学活动：穿新衣，戴新帽、灯笼排排队、玩具宝宝坐火车、送给妈妈的礼物。
艺术活动：正月十五闹元宵、美丽的烟花、好吃的汤圆、玩具进行曲、折纸飞机、美丽的花环（二）。
健康活动：噼里啪啦放鞭炮、小小服务员、玩纸飞机。
家园共育：1、请家长在家指导幼儿使用文明礼貌借语。
2、请家长在家里为幼儿准备一份小玩具带到幼儿园与小朋友进行玩具交往活动。
3、鼓励家长在家中与幼儿进行1—10的数卡游戏，巩固幼儿对序数的理解。
4、家长们可在回家后多和幼儿沟通幼儿园里发生的趣事，让幼儿更加喜爱上幼儿园。
5、请家长平时注意引导幼儿学会自己合理支配使用零花钱。
6、请家长在家带领幼儿共同收集有关元宵节来历和习俗的相关资料。
7、请家长在家提供物品引导幼儿联系系鞋带、系蝴蝶结。
8、请家长在家给幼儿猜谜，加深对谜语的印象。
主题环境：1、小主题一：“欢乐春节”从“快乐的年”、“我知道的元宵节”两大块创设。
2、小主题二：“礼物”从“我们收到的礼物”、“送给妈妈的礼物”两大块创设。
区域环境创设：1、娃娃家：将塑料玩偶、零食、饮料瓶、纸币、超市工作人员、收银员等角色胸贴等商品放在娃娃家，供幼儿扮演角色进行超市游戏。
幼儿园过新年主题活动方案模版(2篇)
幼儿园过新年主题活动方案模版活动主题：欢乐迎新春，快乐共团圆一、活动目标：1. 引导幼儿了解中国传统春节的习俗和文化，增强他们的民族自豪感和文化认同感。
2. 培养幼儿的团队合作意识和互助精神，通过游戏和互动，促进幼儿之间的相互交流和沟通。
3. 通过手工制作、游戏研究等活动，培养幼儿的动手能力和创造力，激发他们的兴趣和想象力。
二、活动内容：第一天：春节文化进课堂1. 欢迎仪式：老师们穿着传统的汉服为幼儿拜年，给幼儿发放红包，同时播放传统音乐。
2. 讲解春节的由来和意义：通过简单的故事和图片，向幼儿讲解春节的来历和重要意义。
3. 制作春联和剪纸：老师带领幼儿制作春联和剪纸，进行自由创作，表达对新年的祝福和希望。
第二天：民俗传统游戏体验1. 猜灯谜：老师准备一些与春节相关的灯谜，幼儿猜谜并给出答案，猜对者奖励小红包。
2. 赛龙舟：老师将教幼儿制作小龙舟，并进行比赛，加强幼儿之间的团队合作意识。
3. 滚铁环：准备一些彩色的玩具铁环，幼儿分组进行比赛，看哪个小组可以滚到最远的距离。
第三天：传统美食制作1. 包饺子：老师准备好饺子皮和馅料，幼儿跟着老师学习包饺子的方法，体验传统的家庭制作饺子的乐趣。
2. 手指唱歌：让幼儿动手制作一些小点心，如酥皮卷、蛋糕等，同时教幼儿唱一些传统的手指歌曲。
3. 茶艺表演：请一位茶艺师傅来幼儿园，为幼儿表演传统的茶艺，讲解茶文化的内涵。
第四天：年货市集1. 年货展览：老师和家长一起准备年货展览，展示传统的年货食品和各种节日用品，鼓励幼儿和家长一起参与。
2. 购物体验：设置一个小型年货市集，幼儿可以用红包购买小食品和小礼品，学习理财和计算的基本概念。
3. 打扮沙龙：设置一个专门的化妆师区域，为幼儿提供小礼物和化妆体验，让幼儿感受到过年的喜庆氛围。
第五天：新年舞会1. 表演节目：老师和幼儿准备一些传统的舞蹈和歌曲表演节目，展示给家长和其他班级的幼儿观看。
2. 亲子舞会：邀请家长和幼儿一起参加舞会，进行团队合作的游戏和互动，营造欢乐热闹的氛围。
《过新年》教案（通用13篇）
《过新年》教案（通用13篇）《过新年》教案篇1本课教学目标：1.情感与态度：通过了解家乡和各地过新年的风俗以及今昔变化，激发和培养学生爱家乡、爱祖国的情感和态度。
2.行为与习惯：通过开展班级元旦游艺活动，融个人于集体之中，培养乐于参与，乐于合作，热爱集体生活的行为和习惯。
3.知识与技能：增长学生的社会生活常识，了解民风民俗。
利用做新年贺卡培养学生劳技制作能力和创作能力。
4.过程与方法：通过了解、收集有关材料的活动过程，让学生体验如何用不同的方法来获得信息。
教学重点、难点：增长学生的社会生活常识，了解民风民俗。
第一课时一、课前准备：1.布置学生在家人的指导和帮助下，通过自己的选择和方法，收集各地和家乡有关过新年的图片和资料。
2.布置学生向爸爸妈妈、爷爷奶奶等了解他们小时侯过新年的小故事，或者是有关新年中的民间传说。
准备一样新年小装饰品。
3.教师根据教材资料、录像资料、网络资源等进行整理，制作反映各地和家乡过新年的多媒体课件。
布置教室，营造新年气氛。
二、教学过程：（一）.引入，了解春节和元旦是不同的新年。
1.师谈话：小朋友们，今天我们的好伙伴小白鼠给我们带来了一道题目，他要考考我们大家，看谁最聪明。
师出示一道连线题：（课件）元旦 3月12日劳动节 1月1日植树节 6月1日儿童节 5月1日请生来连连看。
师：我们小朋友都很聪明，小白鼠很高兴，要送给大家一个漂亮的大焰火，我们一起来看看。
（师点击电子焰火）师小结：小朋友们都知道，一月一日是元旦，我们通常把元旦称为公历新年。
2.师谈话：我们国家还有一个更隆重、更古老的农历新年，也就是春节，它是从正月初一开始的。
那今年的春节是从几月几日开始的呢？春节前一天是什么日子？（除夕）（师补充：除夕是我国特有的）（课件出示）我们这儿的过年一般从除夕就开始了。
3.师小结：我们中国人一直以来把春节叫过年，小朋友，你们知道吗，这是我国最隆重、最古老的传统节日。
（本环节采用做连线题的方法导入元旦这一节日，再通过谈话的方式让学生初步了解到新年可以按公历和农历来区分。
幼儿园开展“欢欢喜喜过新年”创意主题活动方案教案策划
幼儿园开展“欢欢喜喜过新年”创意主题活动方案教案策划一、活动主题：欢欢喜喜过新年二、活动目标：1. 让幼儿了解新年的传统习俗和文化。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 增进幼儿之间的友谊和团队合作精神。
4. 提高幼儿的表达能力和自信心。
三、活动时间：2024年12月31日四、活动地点：幼儿园大厅和教室五、活动准备：1. 教室内布置：贴春联、挂灯笼、摆放年货等。
2. 准备新年主题的教材和活动材料。
3. 准备音乐、视频和图片等教学资源。
4. 准备奖品和礼物。
教案内容：一、活动主题：欢欢喜喜过新年二、活动目标：1. 让幼儿了解新年的传统习俗和文化。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 增进幼儿之间的友谊和团队合作精神。
4. 提高幼儿的表达能力和自信心。
三、活动时间：2024年12月31日四、活动地点：幼儿园大厅和教室五、活动准备：1. 教室内布置：贴春联、挂灯笼、摆放年货等。
2. 准备新年主题的教材和活动材料。
3. 准备音乐、视频和图片等教学资源。
4. 准备奖品和礼物。
六、活动流程：1. 开场：教师向幼儿介绍新年的来历和习俗，引发幼儿的兴趣。
2. 手工制作：让幼儿参与制作新年装饰品，如剪纸、折纸、画画等。
3. 游戏环节：组织新年主题的游戏，如抓大奖、猜灯谜等。
4. 表演环节：鼓励幼儿自发组成小组，进行新年主题的表演，如唱歌、跳舞、讲故事等。
七、教学资源：1. 新年主题的教材和活动材料。
2. 音乐、视频和图片等教学资源。
八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿的作品和反馈意见。
3. 对幼儿进行面试或问卷调查，了解他们对新年的认识和感受。
九、注意事项：1. 确保活动环境安全，避免幼儿受伤。
2. 关注幼儿的情绪和需求，及时给予帮助和支持。
3. 尊重幼儿的个性和意见，鼓励他们自由表达。
十、教学延伸：1. 邀请家长参与活动，增进家长对幼儿园的了解和支持。
2. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起完成新年主题的手工或绘画作品。
大班《过新年》主题活动教案（通用14篇）
大班《过新年》主题活动教案（通用14篇）大班《过新年》主题活动教案篇1（一）活动设计意图:现在过年即将来临,孩子们在装饰自己班的活动室他们对窗花产生了兴趣，窗花在我国迎新年习俗中代表着对新年的美好祝愿。
（二）活动目标:1.欣赏、感知各种各样的窗花,了解窗花的多样性。
2.乐意表达对窗花的理解,体验人们贴窗花迎新年的传统过节方式。
3.积极参加活动，在活动中体验乐趣。
（三）活动准备:物质准备:各种各样的窗花,胶水、“窗花世界”背景图等，《敲锣打鼓迎新年》的音乐磁，认识“福”、“春”字等。
（四）活动过程:一、导入部分用图片引入主题。
师：马上就要过年了,老师剪了许多窗花,我们打开窗户看一看吧。
幼：欣赏窗花，哦，好漂亮等。
师：这些窗花是什么图案?它们都是什么颜色的?幼：动物，五颜六色等。
师：为什么窗花都是红红的呀?幼：红红的窗花能给我们带来喜气和好运,所以过年时我们用红红的窗花迎接新年。
师：你在哪里也看过窗花?幼：商场买对联店里，过春节时看到的等。
）师：展示图片让幼儿欣赏“老鼠”窗花，这张窗花讲了什么事?幼：老鼠在敲锣打鼓放鞭炮。
师：接着让幼儿欣赏“福”字窗花图片。
幼：福字。
师：在接着让幼儿欣赏“年年有余”窗花。
幼：哦好漂亮。
师：你们猜猜看那张窗花是老师送给大家的一份新年祝福。
(教师出示三副图片)幼：第二、三张。
师：对，真聪明你们怎么知道啊！幼：福代表运气，好多鱼儿在一起,就表示年年有余。
师：我们一起念“年年有余”，福气多多。
师：回去送给你家人好不好。
幼：好师：拿出十二生肖的图片教幼儿剪窗花。
幼：自由操作（教师在旁边指导和注意他们的安全）师：收作品进行讲评接着师幼一起用剪纸作品装扮活动室。
（五）活动延伸活动让幼儿自由选择材料学剪窗花。
（六）活动评价我提供了制作窗花的轮廓图,给幼儿剪窗花有助于幼儿获得成功的喜悦感，“窗花”是过新年的标志引导幼儿感知窗花的色彩美、图案美，是一次美的熏陶与教育，从而激发幼儿对民间艺术的热爱，引导幼儿细心观察和体验,激发幼儿对新年的企盼之情。
春节的主题活动教案7篇
春节的主题活动教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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公开课《过新年》教案（精选11篇）
公开课《过新年》教案公开课《过新年》教案（精选11篇）作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的公开课《过新年》教案（精选11篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
公开课《过新年》教案1一、活动目标：1．知道新年到了，自己长大了一岁。
2．通过送贺卡等活动感受新年的气氛，大胆说出祝福的话。
3．有成长的自豪感，乐意参加活动，体验相互祝福的话。
二、活动准备：共同布置新年环境。
教师制作一张大的贺年卡送给全班幼儿。
三、活动过程：（一）幼儿谈谈幼儿园节日环境布置的感受，体验节日的热闹与快乐。
看看我们班级布置的漂亮吗？我们为什么要布置教室呢？看到班上这么漂亮，你心里有什么感觉？你还看到哪些地方既热闹又漂亮呢？小结：新年到了到处是热闹、漂亮、开心的场景。
（二）通过教师给幼儿送贺卡的活动，让幼儿知道自己长大了一岁。
1.新年到了，我们都长大了一岁，应该怎么做呢？新年到了，看看老师送给大家什么？听听贺卡里对你们说了什么？2.你想对好朋友说什么新年祝福的话？（三）通过唱歌表演《新年好》感受新年的快乐。
我们今天都很开心，知道自己长大了一岁，要学更多的本领，会有更大的进步，收到了新年的贺卡与祝福，让我们开心地唱歌跳舞吧。
公开课《过新年》教案2活动目标：1、了解中国人过新年的传统习俗。
2、感受儿歌的节奏韵律和欢乐情绪。
活动重点：中国人过新年的传统习俗难点：学说儿歌活动准备：1、新年大礼包：鞭炮一串、红包一个、唐装一件。
2、音乐《恭喜你》。
活动过程：1、随音乐唱一唱，感受新年的欢乐气氛（1）、播放《恭喜你》歌曲“这是什么歌，我们一起来唱一唱。
”（2）、讨论：“为什么大家要相互恭喜呢？”“原来再过一天就要过新年了，过新年需要准备哪些东西呢？”2、猜猜大礼包里有什么，并学说儿歌“今天老师带来了一个大礼包，里面是我准备过年的东西，大家猜猜里面有什么？”（1）出示鞭炮：“这是什么？你听到了什么？”教师念儿歌：过新年呀咚咚锵，真热闹呀咚咚锵，送你一串大鞭炮，咚咚锵。
小学二年级春节活动策划快乐年快乐学
小学二年级春节活动策划快乐年快乐学春节是中国传统的重要节日之一，为了让小学二年级的学生在这个特殊的时刻感受到浓厚的节日氛围，增进对传统文化的了解，学校决定开展一系列有趣的春节活动。
本文将为大家策划一场快乐的春节庆祝活动，让小学二年级的孩子们在欢乐中学习和成长。
一、春节习俗主题讲解活动为了让学生们了解春节的习俗和背后的文化内涵，我们可以邀请学校的文化专家或老师为学生们进行主题讲解活动。
讲解内容可以包括春节历史起源、年画、对联、剪纸、鞭炮等习俗的由来及意义。
通过生动有趣的讲解和展示，让学生们亲身感受到中国传统文化的独特魅力。
二、手工制作传统文化工艺品为了培养学生们的动手能力和创造力，我们可以组织一次手工制作传统文化工艺品的活动。
学生们可以在老师的指导下，亲手制作年画、剪纸、灯笼等传统的春节装饰品。
这不仅是对传统文化的学习，也是学生们锻炼动手能力和耐心的好机会。
三、春节联欢晚会表演在春节期间，举办一场小学二年级的春节联欢晚会是一项非常受欢迎的活动。
学生们可以自由组织各种形式的表演，如舞蹈、小品、唱歌等。
通过表演，学生们可以展现自己的才艺，增强团队合作意识和自信心。
四、春节美食分享在春节期间，美食是不可或缺的一部分。
我们可以邀请家长或学生自愿参与春节美食分享活动。
家长可以为学生们带来他们家传的春节美食，学生则可以自备摆盘和讲解的素材。
通过分享，学生们可以品尝各种美食，了解不同地区的传统饮食文化，增进对彼此的了解和尊重。
五、传统游戏体验举办传统游戏体验活动，可以让学生们在欢乐中学习和放松。
学校可以组织传统游戏比赛，如踢毽子、耍陀螺、放风筝等，以及一些有趣的传统演出，如舞狮、舞龙等。
这些活动不仅可以增进学生们对传统游戏的了解，也可以培养他们的团队合作和竞争意识。
六、春节主题绘画比赛为了激发学生们对绘画的热爱和创造力，可以组织一场春节主题的绘画比赛。
学生们可以自由选择绘制与春节相关的画面，如舞狮、贴春联等。
通过绘画比赛，学生们可以展示自己的艺术天赋，同时也可以加深对春节文化的理解与感悟。
知年俗、品年味、传文化新年活动
“知年俗、品年味、传文化”新年活动是一个非常有意义的主题，以下是一些活动建议，供你参考：
1. 年俗讲座：邀请专家或长辈进行年俗讲座，介绍新年的历史、传统习俗、文化内涵等，让参与者了解年俗的由来和意义。
2. 年俗体验：设置年俗体验区，让参与者亲身感受传统年俗的魅力，如写春联、剪窗花、挂灯笼、包饺子等。
3. 年味品尝：准备传统的新年美食，让参与者品尝到浓浓的年味，如年糕、糖果、腊肉等，并介绍这些美食的寓意和制作方法。
4. 文化展览：举办文化展览，展示与新年相关的民间艺术、传统手工艺品等，让人们了解和欣赏中国传统文化的精髓。
5. 传统表演：安排传统文化表演，如舞龙舞狮、京剧、民间歌舞等，增加节日氛围，让观众感受传统艺术的魅力。
6. 亲子活动：设计一些亲子互动环节，如家庭年画制作、亲子灯谜等，增强家庭成员之间的情感交流。
7. 文化传承：组织志愿者走进社区、学校，宣传年俗文化，传授传统技艺，培养年轻人对传统文化的兴趣和传承意识。
8. 线上活动：利用社交媒体平台开展线上年俗知识竞赛、年味分享等活动，扩大活动的影响力。
9. 礼品赠送：准备一些与年俗文化相关的小礼品，如中国结、年画等，作为活动奖品或纪念品，让参与者带走这份文化的祝福。
10. 故事分享：邀请参与者分享自己与新年的故事或记忆，增进大家对
新年的共鸣和情感联结。
通过这些活动，人们可以更深入地了解年俗文化，品尝到浓厚的年味，同时也能传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。
小学二年级春节活动策划让孩子感受中华文化
小学二年级春节活动策划让孩子感受中华文化春节是中国最重要的传统节日之一，对于小学二年级的孩子而言，是一个了解和感受中华文化的绝佳时机。
为了让孩子们深入了解春节的传统习俗和文化内涵，同时培养他们对中华传统文化的热爱和认同感，我们需要策划一系列有趣的春节活动。
活动一：春节习俗讲解在这个活动中，我们将邀请一位老师或家长来给孩子们讲解春节的传统习俗。
老师可以用简单明了的语言，结合图片、道具等教具，向孩子们介绍春节的来历、祭祖、贴春联、放鞭炮、舞龙舞狮等习俗。
通过互动问答和小游戏的形式，让孩子们更好地理解和体验春节习俗的乐趣。
活动二：传统手工制作为了让孩子们亲身参与春节的筹备过程，我们可以开展传统手工制作活动。
比如，制作红包、剪窗花、粘贴福字等，通过动手操作，让孩子们感受到春节习俗的独特魅力。
同时，通过手工制作活动，也能培养孩子们的动手能力和创造力。
活动三：绘画比赛绘画是表达情感、展示创造力的艺术形式，我们可以组织一场春节绘画比赛。
活动中，可以给孩子们提供春节相关的主题，如舞龙舞狮、灯笼、鞭炮等，鼓励他们用画笔展现对春节的理解和想象。
通过比赛的方式，激发孩子们的学习兴趣，同时展示出他们的绘画才华。
活动四：舞狮表演舞狮是春节期间一项重要的民间艺术表演，给人们带来喜庆和祥和的氛围。
我们可以邀请专业舞狮团队来学校进行一场精彩的舞狮表演。
孩子们可以近距离观赏舞狮表演，并了解舞狮的起源和技巧。
在表演结束后，还可以给孩子们一个互动环节，让他们体验和学习舞狮的基本动作。
活动五：春节美食制作春节期间，家庭都会准备各种美食来庆祝。
我们可以组织孩子们一起制作春节美食，如饺子、汤圆等。
通过亲自动手制作美食，孩子们不仅可以感受到春节的传统风味，还能培养他们的团队合作意识和动手能力，同时也能增进他们对中华传统美食的认识和喜爱。
通过以上的活动策划，我们可以让小学二年级的孩子们在春节期间感受到浓郁的中华文化氛围，深入了解和体验春节的传统习俗和文化内涵，从而培养他们对中华传统文化的热爱和认同感。
过春节主题活动教案（精选5篇）
过春节主题活动教案过春节主题活动教案（精选5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的过春节主题活动教案（精选5篇），希望对大家有所帮助。
过春节主题活动教案1活动目标：1、让大班幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上，学习自编简单的身体动作。
2，学会唱《新年好》这首歌。
活动准备：电子琴活动过程：一，导入活动1、教师让大班幼儿观察活动室，教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀？大班幼儿：有灯笼和对联师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？大班幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。
2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》。
二、学唱新歌《新年好》。
1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听老师是怎么样来庆祝新年的。
2、教师要求大班幼儿有表情地演唱。
3、请大班幼儿分男、女演唱，要求大班幼儿在唱强拍时拍一下。
4，全体大班幼儿跟着琴声合唱歌曲。
三、启发大班幼儿自编节奏动作。
1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次头：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）2、大班幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。
3、请个别乐感强的大班幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。
四、进行结束。
教师带领大班幼儿一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。
过春节主题活动教案2【活动目标】1、初步了解有关新年的知识。
2、初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏，会用自然的声音唱歌。
3、愿意参与活动，感受与同伴相互祝贺新年的快乐。
【活动准备】1、用皱纹纸剪成的彩带简单装饰一下活动室。
2、新的`一年的挂历（或日历）、《新年真热闹》挂图。
3、《新年好》录音磁带。
【活动过程】一、营造迎新年气氛，激发大班幼儿兴趣，让大班幼儿知道新年是一月一日。
（1）小朋友，我们的活动室漂亮吗？你们知道老师为什么装饰我们的活动室吗？（2）出示新挂历，知道每年的一月一日是新年的第一天。
中班教案《过新年》
中班教案《过新年》(观察小鸭子的新衣服)2、小鸭子的衣服是什么样子的上面有什么(小鸭子的衣服上什么也没有)小鸭子也想把衣服变得像小兔子的衣服那样漂亮，可是怎么办好呢(引导小朋友帮助小鸭子装饰衣服)那我们就来当个小小设计师吧，为小鸭子设计衣服吧!3、幼儿分小组运用准备好的图形、图案进行装饰。
4、教师观察、辅助。
(引导幼儿进行装饰的时候，注意胶水的使用，保持小手、桌面和小鸭子衣服的整洁)三、在操作中，让幼儿找出排序规律。
1、请各组的小设计们展示为鸭子设计的衣服，大家互相评价。
2、你们觉得小朋友设计的衣服怎么样有没有小兔子的好看为什么(小鸭子衣服上的图形、图案很乱)那小兔子的衣服呢(图形、图案都很整齐)怎么整齐的呢(引导幼儿发现并找出排序的规律)3、我们再来动手设计一次好吗4、幼儿再次动手设计。
(教师放音乐)四、服装设计展示，幼儿掌握排序规律。
1、各组小朋友展示再次设计的服装，互相点评。
2、这次设计的衣服好看吗为什么呢(图形、图案都很整齐、有规律)3、请各组小朋友派代表，为小鸭子装饰新年衣服。
4、和小鸭子一起唱歌，感受过年的节日气氛。
五、老师总结，结束教学活动。
(小朋友们设计了这么多漂亮的衣服，我们的新年衣服已经准备好了，让我们回家再为新年做其它准备吧!)六、活动延伸：继续探索新年里的其他活动43、中班音乐公开课教案《过新年》含反思活动目标：1.尝试正确使用打击乐器打节奏，给歌曲《过新年》配上打击乐。
2.体验过新年时的喜悦之情。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备：1.图谱、相关图片。
2.打击乐器：双响筒、小铃、铃鼓(数量各三分之一)、锣，乐器放在椅子下。
活动过程：一、复习歌曲《过新年》。
1.幼儿跟着音乐边拍手边唱歌，把过新年时高兴的心情表现出来。
2.幼儿尝试用拍手、跺脚等身体动作为歌曲配伴奏。
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小
大家来过年
预计2周
目标
通过环境、活动感受元旦和迎新年的热闹景象，体会过新年的快乐。
乐于用表演、绘画、语言祝福等方式，表达过新年的喜悦心情。
活动进程推荐
观察新年的环境——感受新年的氛围——用音乐、美术、语言等不同形式表达过新年快乐。
活动中的关注点
2、分析孩子的经验点和关注点以及主题的核心价值。本主题的切入可以从迎新环境布置入手。例如新年树、心愿树、新年老人等环境，让幼儿在周围环境变化中感受到过新年的气氛，体验过新年的欢乐。
3、充分发挥家长优势，让家长带孩子到节日氛围比较浓的地方参观，感受节日的快乐。利用照片等方式帮孩子收集有关春节的资料，带到幼儿园来和同伴分享交流。
环境
创设
“我能自己做”展示板（左栏为幼儿头像，右栏为生活技能项目）
其他相关活动
引导鼓励孩子自己的事情自己做，体验长大的自豪感。
引导家长在家让孩子做些力所能及的事情。
过元宵
看彩灯
预计1周
目标
1、尝试用动作表现敲锣、打鼓、放鞭炮的情景，感受春节热闹的节日气氛。
3、愿意运用粘贴、剪贴、团纸、棉签画，印染等各种不同的技能来表现烟花的美丽。
二、主题总目标：
1、乐意参与新年的各项活动，通过观察、体验、制作等活动，感受节日的喜庆气氛，体验和大家一起过节的快乐。
2、知道过了新年自己长大一岁了，体验长大的快乐和自豪感。
3、乐于通过表演、游戏、绘画、制作等活动表达自己的快乐心情和祝福。
（一）认知方面：
1、知道今年的属相及过新年的主要方式。
2、知道过新年，自己长大一岁了。
幼09》上
区域活动
美工类：做彩灯（废纸盒、亮片、细铅丝、小珠子和流苏）
彩灯亮了（操作材料包“看彩灯”）
益智类：看彩灯（操作材料包“过新年”）
语言类：吃火锅（故事《吃火锅》）
角色类：汤圆店
表演类：交换彩灯玩一玩（各人手提彩灯随着《秧歌步》的音乐，四散地走动，其中每四小节为走步，四小节为自由地做晃动彩灯的动作，不断交替，音乐结束时两人交换彩灯。）
其他相关活动
家长资源的充分利用：建议家长带孩子到外面感受新年的气氛，了解新年的风俗习惯等。
长大一岁了
预计1周
目标
知道过了新年自己又长大一岁了，有长大和进步的愿望。
Байду номын сангаас体验自己长大、进步的快乐。
活动进程
说说自己的年龄——和弟弟妹妹一起玩——做些力所能及的事情——体验长大的喜悦
活动关注点
结合新年让孩子感受自己长大一岁了。
敲锣打鼓（咚咚锵》的歌曲歌曲《锣和鼓》）
环境
创设
心愿树、红包祝福
其他相关活动
4、过新年不是一个感念，而是特指某项事物，主题中尽量采用真实的情境去贴近幼儿生活，让幼儿活动的真实的体验。
四、活动线索：
——通过元旦环境渲染（灯笼、新年树等），让孩子感受迎新的氛围。
——通过倾听故事、音乐表演、亲子制作，进一步激发孩子体验过新年的快乐和长大一岁的自豪感。
——通过新学期开学拜年、送祝福、做元宵灯活动，引导幼儿感受新年的传统民俗和情感。
家园共同配合，让孩子体验长大一岁本领变大了。
激发幼儿长大一岁的自豪感。
集体
活动
推荐
内容
语言：大一岁了《新编幼儿园系列教材》教师用书小班上P132
歌曲：自己的事情自己做《教育活动设计》P70
计算：糖果项链《数学优化》P53
美术：我会做的事（自编）
区域
活动
《娃娃家》——我会折衣服
《语言区》——自制成长手册
“过新年”主题活动方案
“过新年”主题活动方案
一、课程目标：
学习：第1条——用各种感官感知周围的事物特征。
第2条——尝试多途径收集信息物品等。
第7条——欣赏、感受祖国文化的丰富性，有初步的爱家乡、爱祖国的情感，了解一些接触到的多元文化。
第8条——学用普通话大胆与人交流，注意倾听，理解日常用语，爱看图书、认字。
关注孩子对新年的理解。
关注孩子对新年习俗的了解。
关注孩子在活动中是否愉悦。
集体活动推荐
语言：欢欢喜喜过新年《新编幼儿园系列教材》教师用书小班上P133
美工：布置新年树《学习》P99
音乐：卷爆竹《学习》P94
计算：宝宝装糖果《学习》P93
语言：干干净净过新年《多元整合幼儿园活动课程》小班上P186
美术：新年树《多元整合幼儿园活动课程》小班上P189
（四）表现与表达：
1、尝试用多种材料和工具，运用点画、拼合、挂窜、搓印、粘贴等方法，自由想象、表现新年物品，体验乐趣。
2、感受音乐活动的乐趣，乐意在音乐游戏中用唱歌、拍打节奏等形式表现、表达过新年的快乐。
三、主题实施建议：
1、教师可以选择在元旦至春节后开展该主题活动，时间跨越寒假。从元旦的环境布置感受迎新年的氛围。新学期开学，通过拜年、挂彩灯、送祝福等活动让幼儿感受、体验节日的快乐。
第9条——接触各种富有情趣的作品，大胆想象，用自己喜欢的方式表达感受和体验，理解他人表达方式。
生活：第2条——学习保护自己，体验健康安全生活的重要。
第3条——适应集体生活，感受共同的生活乐趣。
第4条——学做自己的事情，积累自理生活的经验。
运动：第1条——用动作模仿周围事物的形态和动作特征，感知运动节律的变化。
3、能察觉新年物品的名称、大小、形状、多少、颜色等，尝试对物品进行对应、分类、排序。
（二）情感与社会性方面：
1、喜欢参与节日装扮活动，体验“过新年真高兴”。
2、在和同伴、家长一起过新年的情境中，体会大家一起过节的快乐。
（三）动作与技能方面：
1、尝试运用多种材料、工具，运用多种方法进行制作等表现，增强小肌肉动作的灵活、协调、精细。
4、能用棉签沿着物体的周围有序地点画彩灯。
活动进程
过元宵——敲锣打鼓——放炮仗——挂彩灯
活动关注
喜欢用多种方式表达新年的喜庆与美好。
集体
活动
推荐
内容
语言：闹元宵《新编幼儿园系列教材》教师用书小班上P21
社会：做元宵《学习》P97
音乐：敲锣打鼓放鞭炮《学习》P98
美术：彩灯亮了《学习》P92
计算：挂彩灯（自编）
计算：新年礼物《多元整合幼儿园活动课程》小班上P191
音乐：秧歌步《学习》P92
语言：糖和盘《学习》P94
区域活动
《娃娃家》——过新年、买新衣服、买彩链等装饰娃娃家
《小手真能干》——制作新年的礼物、制作新年的装饰物
《哈哈剧场》——表演新年的歌舞《新年好》、《恭喜恭喜》、《好娃娃》等
环境创设
装饰教师新年环境：新年树、新年老人、彩带装饰等。