幼儿教育学基础绪论、第一章-LYZ2说课材料
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《学前教育-幼教版》月刊
对象：3-6岁幼儿教师 办刊宗旨：理论与实践相结合的园地 出版时间：每月1日 主办单位：北京教育音像报刊总社 部分栏目：
观念与行为 提高幼儿师资素质 培训案例：小事情、大教育 “做中学”科学教育 启蒙者 家园共育
课外知识拓展
布鲁姆的观点：
幼儿期是智力发展的关键时期。 美国心理学家布鲁姆曾经对上 千儿童追踪观察到成年，他在 研究基础上提出了智力发展假 设：如果17岁时达到的智力 发展水平为100%的话，则4 岁时已经达到了50%，8岁时 达到了80%，剩下的20%则是 8岁—17岁中的8年里获得的， 可见，在幼儿阶段开发大脑的 潜力，充分发展智力，具有特 殊重要的意义。
《幼儿教育》月刊
刊物名称：《幼儿教育》月刊 对象：0-6岁儿童家长及教
师、教育工作者 出版时间：1月1日 主办单位：浙江教育报刊社 部分栏目：
研究与探索 放眼世界 教育经验 家庭教育
《早期教育》月刊
对象：0-6岁儿童家长及教 师、教育工作者
出版时间：1月15日 主办单位：江苏教育报刊社 部分栏目：
2、形成知识结构 在初步学习的基础上对每章内容进行梳理、思考和理解，掌握每章的知识纲要和主要知
识点，形成自己头脑中的知识结构。
3、加强理解和记忆，巩固知识 进一步重复感知（记忆）、可用记忆知识点或做练习题的方法进行。对做错的题目进行
纠错，并分析做错的原因，加强理解和记忆，以巩固知识。 注意：在学习时一定要紧扣考试大纲，对于重点知识点一定要理解，并在理解的基础上记 忆。
学习建议：
幼儿教育学科目考试的目的在于了解考生对本学科基本概念、基本观点、基本原理的理解及 运用，这要求学生对教学大纲中涉及的概念、观点和原理能清楚地识记和理解，并能运用重 要的理论、原理分析幼儿常见的教育现象。
给同学们的学习复习建议：
1、初步感知，形成感性经验
通过听课、阅读教材，获得对幼儿教育学基础框架的初步认识。在次阶段，考生可能会 觉得内容繁多，思想较乱，但不用着急，因为，这是学习的开端和必经过程，只要静心进 行下一步的学习，既可以解决。
学前教育专业学生必知的几本杂志：
• 《幼教博览》月刊 • 《父母世界》（聪明宝宝） • 《学前教育研究》月刊 • 《孩子》月刊 • 《幼儿教育导读》月刊 • 《学前教育-幼教版》月刊 • 《幼儿教育》月刊 • 《早期教育》月刊
期刊：《父母世界》（聪明宝宝）
期刊：《父母世界》（聪明宝宝） 杂志是由中华全国妇女联合会主 管，中国儿童中心主办的国内、 外公开发行的科普教育类月刊。 本刊宗旨 以倡导儿童身心健康、 全面发展的科学理念为根本，以" 聪明宝宝"为主题，推行国际育儿 新观念---"多元智能"理论为主的 育儿期刊。 读者对象 0-6岁儿童的家长及相 关的各界关心儿童成长的人士， 同时也是当代年轻母亲自我健康 发展的资深顾问。
第一节 幼儿教育的概念和意义
一、什么是教育、什么是幼儿教育
广义的教育： 是有目的、有意识地对人身心施加影响并促进人
向社会要求的方向发展的一种社会实践活动。它包括 了家庭教育、社会教育和学校教育。
狭义的教育即指学校教育。 它由专业的教师承担，教育的目的性、计划性、组
织性、系统性很强，是一种可控制很强的、规范的教 育。
幼儿教育学是教育学的一个分支，它专门研究 3—6岁幼儿的教育，探索其特点和规律。
三、幼儿教育的意义 幼儿教育具有奠基作用。 （一）促进生长发育，提高身体素质 （二）开发大脑潜力，促进智力发展 （三）发展个性，促进人格的健康发展 （四）培养美感，促进想象力、创造性的发展 总而言之：幼儿教育担负着促进幼儿体智德美 全面发展的重任。
科研与教研 幼儿园教改 国外幼教 教师成长 问题与研究
《孩子》月刊
主办单位：家庭期刊集团 主要栏目：
〔孩子视点〕 〔在国外〕 〔点击校园〕 〔走近童年〕 〔父母心〕 〔心灵之灯〕 〔保金医生〕 〔喂养与保育〕
《幼儿教育导读》月刊
对象：0-6岁儿童家长及 教师、教育工作者 出版时间：每月1日 主办单位：中国人民大学 部分栏目：
学校：泌阳职专 科目：幼儿教育学 授课教师：李英姿
本书课程内容的分析：
本课程内容由绪论及三个部分组成 1、绪论部分：介绍了学习幼儿教育学的意义及其学习要求 2、第一部分：从第一章到第三章，涉及到幼儿教育的产生 和发展、我国幼儿园教育的目标、任务和原则，幼儿园全面 发展教育等问题，这是幼儿园教育的基础知识。 3、第二部分：从第四章到第六章，包括教师和幼儿、幼儿 园环境、幼儿园与家庭、社区的合作等内容，这是幼儿园教 育的基本要素。 4、第三部分：从第七章到第九章，涵盖幼儿园课程、幼儿 游戏、幼儿园与小学的衔接，这是幼儿园教育的实施问题。
幼儿教育是指对3—6岁年龄阶段的儿身体 成长和认知、情感、性格等心理各方面发 展的活动，都是幼儿教育。
狭义的幼儿教育则是指幼儿园（或其他名 称的幼儿教育机构）教育
二、什么是教育学、什么是幼儿教育学
教育学是研究教育规律的科学。
教育学分支众多，从此角度看，教育学是教育科 学的总称。
家园立交桥 卫生保健 教育经验 咨询台
本章学情、考情分析：
近年来，本章考试的要点主要涉及教育学、幼儿 教育学、教育、幼儿教育、幼儿教育的产生和发 展的简史、幼儿教育思想家及其教育思想等内容。 对幼儿教育学、幼儿教育的概念和幼儿教育思想 家及其教育思想应多加关注。
本章考试体型多为选择题、填空题、判断题等客 观题。
第二节 幼儿教育事业的产生和发展
一、幼儿教育的产生和发展
幼儿教育与人类社会一起产生和发展。
（一）原始社会的幼儿教育 原始社会的生产力低下，没有阶级性。在原始社会时 期，幼儿教育完全融合在生产和生活中，其主要任务 是保证幼儿的存活。教育没有阶级性 （二）奴隶社会、封建社会的幼儿教育 教育的阶级性、等级性出现。 出现了专门学校。只有统治阶级的子女才有机会接受 教育。 幼儿教育主要在家庭中分散进行。
《幼教博览》月刊
对象：0-6岁儿童家长及教 师、教育工作者 主办单位：浙江教育报刊社 部分栏目：
如何开发儿童智力 教育大家谈 让家长成为教师的 合作者
《学前教育研究》月刊
对象：3-6岁幼儿教师、教育工作 者
办刊宗旨：学前教育理论的核心 出版时间：每月1日 主办单位：中国学前教育研究会 部分栏目：理论建设
《学前教育-幼教版》月刊
对象：3-6岁幼儿教师 办刊宗旨：理论与实践相结合的园地 出版时间：每月1日 主办单位：北京教育音像报刊总社 部分栏目：
观念与行为 提高幼儿师资素质 培训案例：小事情、大教育 “做中学”科学教育 启蒙者 家园共育
课外知识拓展
布鲁姆的观点：
幼儿期是智力发展的关键时期。 美国心理学家布鲁姆曾经对上 千儿童追踪观察到成年，他在 研究基础上提出了智力发展假 设：如果17岁时达到的智力 发展水平为100%的话，则4 岁时已经达到了50%，8岁时 达到了80%，剩下的20%则是 8岁—17岁中的8年里获得的， 可见，在幼儿阶段开发大脑的 潜力，充分发展智力，具有特 殊重要的意义。
《幼儿教育》月刊
刊物名称：《幼儿教育》月刊 对象：0-6岁儿童家长及教
师、教育工作者 出版时间：1月1日 主办单位：浙江教育报刊社 部分栏目：
研究与探索 放眼世界 教育经验 家庭教育
《早期教育》月刊
对象：0-6岁儿童家长及教 师、教育工作者
出版时间：1月15日 主办单位：江苏教育报刊社 部分栏目：
2、形成知识结构 在初步学习的基础上对每章内容进行梳理、思考和理解，掌握每章的知识纲要和主要知
识点，形成自己头脑中的知识结构。
3、加强理解和记忆，巩固知识 进一步重复感知（记忆）、可用记忆知识点或做练习题的方法进行。对做错的题目进行
纠错，并分析做错的原因，加强理解和记忆，以巩固知识。 注意：在学习时一定要紧扣考试大纲，对于重点知识点一定要理解，并在理解的基础上记 忆。
学习建议：
幼儿教育学科目考试的目的在于了解考生对本学科基本概念、基本观点、基本原理的理解及 运用，这要求学生对教学大纲中涉及的概念、观点和原理能清楚地识记和理解，并能运用重 要的理论、原理分析幼儿常见的教育现象。
给同学们的学习复习建议：
1、初步感知，形成感性经验
通过听课、阅读教材，获得对幼儿教育学基础框架的初步认识。在次阶段，考生可能会 觉得内容繁多，思想较乱，但不用着急，因为，这是学习的开端和必经过程，只要静心进 行下一步的学习，既可以解决。
学前教育专业学生必知的几本杂志：
• 《幼教博览》月刊 • 《父母世界》（聪明宝宝） • 《学前教育研究》月刊 • 《孩子》月刊 • 《幼儿教育导读》月刊 • 《学前教育-幼教版》月刊 • 《幼儿教育》月刊 • 《早期教育》月刊
期刊：《父母世界》（聪明宝宝）
期刊：《父母世界》（聪明宝宝） 杂志是由中华全国妇女联合会主 管，中国儿童中心主办的国内、 外公开发行的科普教育类月刊。 本刊宗旨 以倡导儿童身心健康、 全面发展的科学理念为根本，以" 聪明宝宝"为主题，推行国际育儿 新观念---"多元智能"理论为主的 育儿期刊。 读者对象 0-6岁儿童的家长及相 关的各界关心儿童成长的人士， 同时也是当代年轻母亲自我健康 发展的资深顾问。
第一节 幼儿教育的概念和意义
一、什么是教育、什么是幼儿教育
广义的教育： 是有目的、有意识地对人身心施加影响并促进人
向社会要求的方向发展的一种社会实践活动。它包括 了家庭教育、社会教育和学校教育。
狭义的教育即指学校教育。 它由专业的教师承担，教育的目的性、计划性、组
织性、系统性很强，是一种可控制很强的、规范的教 育。
幼儿教育学是教育学的一个分支，它专门研究 3—6岁幼儿的教育，探索其特点和规律。
三、幼儿教育的意义 幼儿教育具有奠基作用。 （一）促进生长发育，提高身体素质 （二）开发大脑潜力，促进智力发展 （三）发展个性，促进人格的健康发展 （四）培养美感，促进想象力、创造性的发展 总而言之：幼儿教育担负着促进幼儿体智德美 全面发展的重任。
科研与教研 幼儿园教改 国外幼教 教师成长 问题与研究
《孩子》月刊
主办单位：家庭期刊集团 主要栏目：
〔孩子视点〕 〔在国外〕 〔点击校园〕 〔走近童年〕 〔父母心〕 〔心灵之灯〕 〔保金医生〕 〔喂养与保育〕
《幼儿教育导读》月刊
对象：0-6岁儿童家长及 教师、教育工作者 出版时间：每月1日 主办单位：中国人民大学 部分栏目：
学校：泌阳职专 科目：幼儿教育学 授课教师：李英姿
本书课程内容的分析：
本课程内容由绪论及三个部分组成 1、绪论部分：介绍了学习幼儿教育学的意义及其学习要求 2、第一部分：从第一章到第三章，涉及到幼儿教育的产生 和发展、我国幼儿园教育的目标、任务和原则，幼儿园全面 发展教育等问题，这是幼儿园教育的基础知识。 3、第二部分：从第四章到第六章，包括教师和幼儿、幼儿 园环境、幼儿园与家庭、社区的合作等内容，这是幼儿园教 育的基本要素。 4、第三部分：从第七章到第九章，涵盖幼儿园课程、幼儿 游戏、幼儿园与小学的衔接，这是幼儿园教育的实施问题。
幼儿教育是指对3—6岁年龄阶段的儿身体 成长和认知、情感、性格等心理各方面发 展的活动，都是幼儿教育。
狭义的幼儿教育则是指幼儿园（或其他名 称的幼儿教育机构）教育
二、什么是教育学、什么是幼儿教育学
教育学是研究教育规律的科学。
教育学分支众多，从此角度看，教育学是教育科 学的总称。
家园立交桥 卫生保健 教育经验 咨询台
本章学情、考情分析：
近年来，本章考试的要点主要涉及教育学、幼儿 教育学、教育、幼儿教育、幼儿教育的产生和发 展的简史、幼儿教育思想家及其教育思想等内容。 对幼儿教育学、幼儿教育的概念和幼儿教育思想 家及其教育思想应多加关注。
本章考试体型多为选择题、填空题、判断题等客 观题。
第二节 幼儿教育事业的产生和发展
一、幼儿教育的产生和发展
幼儿教育与人类社会一起产生和发展。
（一）原始社会的幼儿教育 原始社会的生产力低下，没有阶级性。在原始社会时 期，幼儿教育完全融合在生产和生活中，其主要任务 是保证幼儿的存活。教育没有阶级性 （二）奴隶社会、封建社会的幼儿教育 教育的阶级性、等级性出现。 出现了专门学校。只有统治阶级的子女才有机会接受 教育。 幼儿教育主要在家庭中分散进行。
《幼教博览》月刊
对象：0-6岁儿童家长及教 师、教育工作者 主办单位：浙江教育报刊社 部分栏目：
如何开发儿童智力 教育大家谈 让家长成为教师的 合作者
《学前教育研究》月刊
对象：3-6岁幼儿教师、教育工作 者
办刊宗旨：学前教育理论的核心 出版时间：每月1日 主办单位：中国学前教育研究会 部分栏目：理论建设