小升初阅读技巧——给文章加题目的方法

_______比尔·盖茨_____________
美国人比尔·盖茨靠着自己的智慧和努力，在20年里，魔术般地把900美元变成139个亿， 让世人大吃一惊。有人说，盖茨和他的微软公司将会改变整个世界。
盖茨天生精力旺盛，非常好动。还是在婴儿时，他就喜欢让摇篮长时间不停地晃动，这 好像很有趣。直到今天，他还是喜欢不停地摇晃，这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征。他 七八岁时，母亲担任社区服务工作，经常带他到学校里去给学生讲解西雅图的历史，盖茨总 是坐在前排极为专心地听讲，这时好动的习惯却一点儿也找不到了。
小升初阅读技巧
——给文章加题目的方法
重点内容： 1、文章的题目。 2、给文章加题目的要求。 3、给文章加题目的角度。 4、关于给文章加题目的考题类型。 5、给文章加题目的方法和技巧。 6、专项练习——给文章加题目
1、文章的题目
题目是文章的眼睛，“睛”点 得好，不但能够突出文章的主题， 而且能够激发读者阅读的兴趣。那 么，画龙该怎样点睛呢?
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美国人比尔·盖茨靠着自己的智慧和努力，在20年里，魔术般地把900美元变成139个亿， 让世人大吃一惊。有人说，盖茨和他的微软公司将会改变整个世界。
盖茨天生精力旺盛，非常好动。还是在婴儿时，他就喜欢让摇篮长时间不停地晃动，这 好像很有趣。直到今天，他还是喜欢不停地摇晃，这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征。他 七八岁时，母亲担任社区服务工作，经常带他到学校里去给学生讲解西雅图的历史，盖茨总 是坐在前排极为专心地听讲，这时好动的习惯却一点儿也找不到了。
盖茨从小志向远大。上四年级时，他就对自己的好友说：“与其做一株绿洲中的小草，还 不如做一棵秃丘上的橡树。”
他和许多孩子一样，梦想成为人中豪杰。对于老师布置的作业，一概认真完成，就是花 很长时间，也要尽力争第一。一次，老师让每人写一篇故事，不超过20页，他却写了100页。 盖茨善于思考，喜欢创新。他觉得人人都应有自己的创造发明。
2、给文章加题目的求：
1、标题确切是前提 （确切，就是要做到文 章的题目与内容相符。） 2、标题新颖是关键（新颖，就是文章的标题
要醒目，与众不同，不落俗套，引人注目。 ） 3、标题简洁是核心（简洁，就是指文章的题 目用语要精炼。能用三个字说清楚的，决不 用五个字，能用八个字说清楚的，决不用十 个字。）
练习一、给文章加题目
___________________________ 陈毅五岁半就在一家书塾读书。他学习成绩总是名列前茅，同学们都 称他“小神童”。 一天，毛老师来到陈毅家，看到他正在灶前一边烧火一边看书。因为 他看书入了迷，火烧得太旺了，从锅里透出了糊味儿。妈妈刚从井边洗菜回来，发现米饭烧 糊了，气得火冒三丈，抄起刷子，就往灶前冲去。 “不要打孩子！”毛老师连忙劝阻，“饭烧 糊了，可以将就吃，这孩子专心用功，我就喜欢。”说着，毛老师又亲切地对陈毅说：“以后 做事，要多多留心！”陈毅点点头。毛老师从陈毅手里那过书一看，原来是一篇还未教的课 文，他已经用笔在上面画了许多圈圈点点。毛老师惊奇地问：“这些符号是什么意思？” 陈毅 回答说：“打圈圈的，是懂得的；打半圈圈的，不太明白，等老师讲明白了，再打圈圈；打 墨点的是生字。原来陈毅每次听课前，总要把新的课文先预习一下，把生字和不懂的词勾画 出来。听课时，格外留心，再抓住不懂的地方，便直接向老师提出问题。 毛老师十分高兴地 称赞道：“真是一个很好的学习方法。今天我总算发现了你学习成绩好的‘秘诀’。人们称赞你 是‘小神童’，说你天资聪明，其实更重要的是你勤奋，你真正懂得了‘学问学问，多学多问’的 道理！”
3、给文章加题目的角度
（1）、以人物为题 以人名来拟题。有些人，读者本身就对这个人物感兴趣
，以他们的名字作标题，更具吸引力。如《爱迪生》、《詹 天佑》、《李时珍》等。 也可以以人物的身份来拟题。以人 物的身份作为题目，直接刻画人物。如《我的爸爸》、《我 的弟弟“小萝卜头”》》等。还可以以人物的特点来拟题。 以人物的特点作题目，能表现人物的个性特点，一下子就把 读者给吸引住了。如《倔强的小红军》、《诚实的孩子》、 《唠叨的妈妈》等。
练习一、给文章加题目
_________ 陈毅________________ 陈毅五岁半就在一家书塾读书。他学习成绩总是名列前茅，同学们都 称他“小神童”。
一天，毛老师来到陈毅家，看到他正在灶前一边烧火一边看书。因为 他看书入了迷，火烧得太旺了，从锅里透出了糊味儿。妈妈刚从井边洗菜回来，发现米饭烧 糊了，气得火冒三丈，抄起刷子，就往灶前冲去。 “不要打孩子！”毛老师连忙劝阻，“饭烧 糊了，可以将就吃，这孩子专心用功，我就喜欢。”说着，毛老师又亲切地对陈毅说：“以后 做事，要多多留心！”陈毅点点头。毛老师从陈毅手里那过书一看，原来是一篇还未教的课 文，他已经用笔在上面画了许多圈圈点点。毛老师惊奇地问：“这些符号是什么意思？” 陈毅 回答说：“打圈圈的，是懂得的；打半圈圈的，不太明白，等老师讲明白了，再打圈圈；打 墨点的是生字。原来陈毅每次听课前，总要把新的课文先预习一下，把生字和不懂的词勾画 出来。听课时，格外留心，再抓住不懂的地方，便直接向老师提出问题。 毛老师十分高兴地 称赞道：“真是一个很好的学习方法。今天我总算发现了你学习成绩好的‘秘诀’。人们称赞你 是‘小神童’，说你天资聪明，其实更重要的是你勤奋，你真正懂得了‘学问学问，多学多问’的 道理！”
盖茨生于名门世家，但父母却不过度奢华。在母亲的安排下，一家人的吃饭、出游，包 括孩子们的穿衣都弄得井井有条。家庭这种严谨、精细的作风自然而然也影响了比尔·盖茨， 使他养成节俭的习惯。
“时间”和“观念”是盖茨最注重的两个条件。在他的读书笔记中清楚地记下这样一句座 右铭：“机会加时间等于金钱。”自从他在中学就读后，便迷上了计算机，从此盖茨与计算 机结下了不解之缘。
盖茨从小志向远大。上四年级时，他就对自己的好友说：“与其做一株绿洲中的小草，还 不如做一棵秃丘上的橡树。”