口耳目-一年级语文PPT课件

目
甲骨文
手
甲骨文
耳
课文解读
1.“站如松，坐如钟。行如风，卧如弓”分别指什么？
这两句话是对站、坐、行、卧的姿势的要求。 “站如松”是说收腹(fù)挺胸，直立挺拔像松树般精神。 “坐如钟”是形容坐着要端庄、稳健。 “行如风”是说行走时像风一样轻快，表明要干脆利落、雷厉风行。 “卧如弓”是说身体要充分放松，才能缓(huǎn)解疲劳。
近义词
目——（眼） 口——（嘴） 足——（脚） 站——（立） 行——（走） 卧——（躺）
词语辨析
行走
相同点：都有步行的意思
不同点： “行”用于比较正式的郊游、旅游等活动；“走”多用于口语中。
运用示例：
1. 小弟弟学会(
)路了。
2. 周末，我们全家一起去旅( 走 )。
行
整体感知
识字。
甲骨文
口
甲骨文
词语学习 词语理解
松：松树，有许多种，一般为常绿乔木，树 皮多为鳞(lín)片状，叶子针形，花单性，结 球果，卵圆形或圆锥(zhuī)形，有木质的鳞 片。 造句：马路旁边有几棵松树。
钟：响器，中空，用铜或铁制成。
钟
造句：我听到了远处传来的阵阵钟声。
行：走。
造句：我每天步行上学。
卧：躺下。
造句：体育课上，我学会了做俯卧撑(chēnɡ)。
口耳目
部编版一年级语文上册
学习目标
1 看图对照，认识“口、耳”等 7 个生字。 2 会写“口、目”等 4 个字和横折、撇、弯钩3个笔画。 3 正确朗读课文。联系生活了解坐、立、行的规范。 4
知识链接
月
山
鱼
草
这些用文字的线条或笔画，把要表达的物体的外形特征具体地勾画出来的文 字就是象形字。
生字学习 会认的字
赞不绝口 耳目一新 面红耳赤 如雷贯(ɡuàn)耳 一目十行 目不识丁
面红耳赤
2．猜谜语。 兄弟两个隔(ɡé)着山，
身体形状像半圆。 无冤(yuān)无仇(chóu)又无恨， 就是老死不见面。 （谜语：耳）
课堂小结
本课是象形字归类识字，图中的5个字都表示人体器官或部位。我们在学 习过程中初步了解了汉字的造字规律，感受汉字义形结合的特点。并通过朗读 儿歌，了解坐、立、行、卧的正确姿势。
பைடு நூலகம்
会写的字
多音字
xínɡ（行走）（形色匆匆）
行
hánɡ（银行）（各行各业）
形近字
口（kǒu）人口 口是心非 日（rì）日月 不见天日 目（mù）目光 一目十行 自（zì）自己 自言自语
耳（ěr）耳朵 耳目 身（shēn）身体 身无分文
手（shǒu）手心 大显身手 毛（máo）羽毛 九牛一毛
结构图示
口耳目
站松 坐钟 行风 卧弓
姿势正确 健康成长
当堂测试
连一连。
嘴
足
手
目
课后习题
我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？
口可以说话，可以吃东西。 耳朵可以听别人说话，可以听各种声音。 目可以看见各类事物。 手可以做很多很多事，比如拿东西、写字、翻书；我们的足可以走路，可 以踢足球，等等。
谢谢观看
站如松
收腹(fù)挺胸，直立挺拔像松树般精神。
坐如钟
坐着要端庄、稳健
行如风
行走时像风一样轻快，表明要干 脆利落、雷厉风行。
卧如弓 说身体要充分放松，才能缓(huǎn)解疲劳。
2.谁还知道我们身上还有什么器官吗？指出来给同学看看。
鼻
心
拓展延伸
1．与“口耳目”有关的成语。 口是心非 空口无凭(pínɡ)