快乐不需要理由

快乐不需要理由

每个人都想快乐，因为快乐几乎是人最好的感受之一，他像一个使者，能让我们忘掉烦恼和痛苦。有许多人，与生俱来就有许多让她快乐的因素；也有许多人，一生漂泊一生落魄，好像注定与快乐无缘。

其实快乐很简单，把所有的事情简单话就不会有那么多烦恼，但是有些人并不会那么想。

快乐需要理由吗？节日快乐、生日快乐、周末快乐……快乐好像是件奢侈品，需要一个特殊的理由，其实很多人已经轻易快乐不起来了。

快乐是一种生活习惯。当闻到花香的时候，高兴一下；看到日出的时候，高兴一下；做了个好梦，高兴一下；炒了几个好菜得到家人的赞美，高兴一下；出门捡到一元钱，感叹自己的运气好，高兴一下。

春天，看到第一片绿叶，见到第一朵花开，忍不住欢呼，嗅着花香，自会陶醉；秋天，可以每天吃不同的水果，觉得生活都是甜的，落雪了，雪花纯净洁白如婴儿，就有返璞归真的快乐！

借到一本好书，还未看，心已轻盈不已，快乐满溢；吃到烤地瓜，爆米花，快乐；啃着鸭脖、鸡爪、羊肉串，快乐；买彩票中了2元钱，快乐；坐车买到靠窗的座位，快乐；看到好文章，快乐！

快乐的理由，就这样的简单，其实不需要理由。

快乐还是一种修行，你可以通过练习获取。这并不是一个秘密，问题是当我们有苦恼的时候，要相信快乐可以通过一种技能去获得，而不是听凭坏心情一点点地吞噬你。当心情烦闷时，穿上运动衣裤，来个两公里慢跑，让自己出一身汗，再冲个热水澡；当遭遇工作压力时，也不必整日愁眉苦脸一支接一支地抽苦烟，可以走到室外，对着蓝天白云张开双臂，做几次长长的深呼吸，大吼几声；你还可以上上网、聊聊天、听听音乐，幻想自己已经中了大奖……其实，快乐属于我们每一个人，他就在那一次慢跑中，就在那一次深呼吸中。

放弃是一种智慧，懂得放弃也能寻获另一种释然的快乐。你不能背负着你所有想要的东西走完人生的全程，所以，如果想要达成目标，就必须有所舍弃。如果过早地满载着上路，那之后必须舍弃一些原来真爱的东西来换取其他。生活中的选择就是如此的不完美，但这也正是生活中的真正含义：减轻生命的包袱，放弃一些烦恼，放弃一些利益，你便能轻装上阵，就会与快乐结缘。

让孩子知道为什么

有一个孩子，总是算错很简单的数学题，直到最后，有一个细心的老师发现，他原来是背错了乘法表，一直以来都把“三七二十一”背成了“三七二十七”。

这样低级的错误，为什么会持续如此长的时间？就因为它太低级了，所有人都不会去注意，老师以为他粗心大意，家长也责怪他粗心大意，他自己也认为是粗心大意，所有人都没有认真去想过，到底错

在哪里。

学生做再多的习题，如果做了之后不知对错，那一定是收效甚微，而仅仅要知道对错，也是容易的，因为每道题都有标准答案。但为什么老师还要花大量精力去批改作业，评讲作业呢？因为他不亲自批改，就不知道错在哪里，为什么会错，也就不能有针对性地去纠正。标准答案代替不了老师批改和评讲，就因为他不能告诉你为什么。但是，很多孩子在学习中仅仅只是满足于标准答案，而不去探究“为什么”，这就是优秀者和平庸者的根本区别。得到答案是容易的，要想清楚为什么却非易事，因为它需要耐心和时间，还需要能力。

有时候，仅靠孩子自己的力量，很难找出错误的根源，这就像我们成年人对工作上的错误，对生活和做人上的错误，往往不能正确反省一样，孩子也往往会归咎于客观，寄望与侥幸，满足于获得答案，而不去寻找背后的根源。

做题只是一种练习的方式，题目千变万化，但万变不离其宗，会做一类题，只是掌握了千变万化中的一款，如果不能掌握那个不变的“宗”，犯过的错误还会再犯，不会做的还是不会。

所以，简单的题海战术是不可取的，做题之后一定要有深入地分析，要有反省，这个反省必须要由孩子自己去完成，但对于能力差一点、困难大一点的孩子需要人去帮助。

老师对此是负有直接责任的。但现实的状况是，老师很难对每一个孩子进行深入细致的分析，帮助他去反省。很多时候，这个任务就要落到家长身上。

这是一项需要时间和精力去完成的工作，需要我们克服急躁，长期坚持，只有帮助孩子建立起了自己反省的能力和习惯，我们才能松一口气。

如果家长自己也不具备这种能力和条件，可以考虑请家教或者上辅导班。由此又涉及另外一个问题，我们的孩子需要怎样的家教或辅导班?什么样的老师是好老师？如果仍然向学校里大班授课的老师一样，只负责传授知识，告诉孩子正确答案，而不去告诉他错在哪里，那还不如不请，既然花了银子就要达到目的，而最应该达到的目的是，让孩子学会思考，让他知道“为什么”。