医学免疫学教学大纲设计
《医学免疫学A》课程教学大纲
《医学免疫学A》课程教学大纲Medical Immunology A课程编号：131110005学时：48.0 学分：3.0适用对象：预防医学专业先修课程：系统解剖学、组织学与胚胎学、细胞生物学、有机化学一、课程的性质和任务该课程可以支撑能力要求第1、2条的达成。
医学免疫学是研究人体免疫系统的结构和功能的科学，其阐明免疫系统识别抗原和危险信号后发生免疫应答及其清除抗原异物的规律，探讨免疫功能异常所致病理过程和疾病发生发展的机制，并为诊断、预防和治疗某些免疫相关疾病提供理论基础和技术方法。
该课程的主要任务是：学生通过学习医学免疫学课程，掌握免疫学的基本概念和免疫系统的组成及功能，理解和掌握免疫应答的规律、免疫调节的机制；能够初步运用医学免疫学基本理论解释某些免疫相关疾病的发病机制及防治措施；结合理论课和实验课的学习，初步掌握医学免疫学的基本技能和基本操作，并逐步具备辨证思维能力和分析问题、解决问题的能力，培养严谨求实的科学态度和工作作风。
二、教学目的与要求医学免疫学是医学教育中一门医学基础课程。
本门课程的预备课程为系统解剖学、组织学与胚胎学、细胞生物学和有机化学。
本课程的教学目的是：通过理论课和实验课的教学，使学生获得免疫学的基本理论、基本知识和基本技能；充分运用图表、多媒体动画、教学影音资料等现代化教学手段,努力提高教学效率和教学效果；要求学生能掌握机体免疫系统的组成及其功能，掌握参与固有免疫和适应性免疫的免疫细胞及免疫分子，熟悉免疫应答的基本过程，了解免疫调节的分子和细胞学基础，为学习临床免疫学和其他医学基础课及相关临床专业课奠定基础。
本大纲适用于预防医学类专业医学免疫学教学的基本要求。
在每章的“目的要求”项目中，指出应掌握、熟悉与了解三级要求。
通过理论授课（PBL式、启发式等）、实验教学、自学、观看电教片等方式进行教学。
本课程理论学时32学时，实验（小课）学时16学时，总学时48学时。
为适应教学改革的需要，教研室及教师可根据实际情况对课程内容、章节顺序、教学时数和实习内容及安排作适当调整。
医学免疫学教学大纲(八年制临床医学本科生用)
《医学免疫学》教学大纲学时数：73 学时专业：临床医学一、课程的性质、目的和任务：本课程是为八年制临床医学本科生开设的免疫专业基础课程。
免疫学是当今生命科学领域发展最快的前沿学科之一，现代免疫学的基础理论和实验技术已经渗透到生物医学研究的各个领域。
20 世纪80年代以来，免疫学取得了一系列突破性成果（包括免疫应答过程中的信号转导、基因调控、宏观的神经内分泌-免疫调节网络学说的建立等），为研究肿瘤、感染性疾病、自身免疫相关性疾病、移植、免疫缺陷病的机制和相关疾病的诊断、治疗和预防提供了新思路、新方法。
免疫学的理论和技术已经作为一种研究工具，支持和促进其他学科的发展。
通过本课程的理论学习，使学生理解免疫学的基本理论，掌握基本概念，了解相关领域的研究热点和发展趋势；实验课教学对学生进行免疫学实验的基本训练，感受实验室氛围；《免疫学论坛》为学生自主学习营造条件，培养学生获取专业信息、分析综合、表达叙述、问题答辩和综述写作的能力。
二、课程教学的基本要求：本课程理论教学讲授内容包括免疫系统的组成及其发生、发育，免疫应答的基本过程和调节方式，免疫病理，移植免疫，免疫学预防、治疗、常用诊断方法及其进展。
《免疫学论坛》以问题为中心，重点培养学生自主学习的能力和技巧。
实验课教学对学生进行免疫学实验的基本训练，感受实验室氛围。
三、课程教学的内容：第一章免疫学的基本内容掌握：免疫与免疫应答的基本概念；固有免疫与适应性免疫的特点及参与的细胞；中枢淋巴器官和周围淋巴器官的结构与功能；淋巴细胞再循环。
第二章免疫学发展间史及展望了解：免疫学的发展历史；为什么免疫学是生命科学的前沿学科之一。
第三章免疫球蛋白掌握：免疫球蛋白的结构，包括基本结构、功能区、水解片段、J链和分泌片；免疫球蛋白的功能，包括V区和C区的功能熟悉：五类免疫球蛋白的特性与功能第四章补体系统掌握：补体系统的组成成分、补体激活的三条途径（经典途径、MBL途径和旁路途径）及相互关系、补体激活的共同末端效应、补体的生物学作用熟悉：补体活化的调控第五章细胞因子掌握：细胞因子的概念、细胞因子的共同特点、细胞因子的生物学活性（有哪几方面的活性及实例）、趋化性细胞因子及其受体熟悉：多亚单位受体和细胞因子受体共用亚单位、可用性细胞因子受体第六章主要组织相容复合体及其编码分子掌握：MHC I类和II类基因的结构及其表达产物、MHC的多基因性和多肽性、分子和抗原肽的相互作用的分子基础和特点、MHC的生物学意义熟悉：连锁不平衡和单元型了解：免疫功能相关基因第七章白细胞分化抗原和黏附分子掌握：人白细胞分化抗原的概念，各类黏附分子的结构特点，黏附分子的功能，免疫球蛋白Fc段受体的生物学意义（以CD32、CD16、CD89和CD23为例）了解：常用的CD分子第八章非特异性免疫的组成细胞及其功能掌握：吞噬细胞的生物学作用（吞噬杀伤和消除作用、分泌细胞因子和炎症介质、加工处理提呈抗原和启动特异性免疫应答、抗肿瘤作用），NK细胞的表面标志、受体与识别分子、生物学功能， T细胞的表面标志和生物学功能，B1-B细胞的表面标志和生物学功能熟悉：非特异性抗感染免疫的作用时相，上皮细胞及其附属成分的作用第九章特异免疫应答细胞：T淋巴细胞与特异性细胞免疫掌握：TCR-CD3复合物，CD4和CD8分子，协同信号分子，T细胞亚群，T细胞的功能（CD4辅助性T细胞、CD8杀伤性T细胞、CD4+CD25+调节性T细胞）了解：NK1.1T细胞第十章特异免疫应答细胞：B淋巴细胞与特异性体液免疫掌握：BCR复合物，协同刺激分子，B淋巴细胞的功能了解：B-1和B-2细胞，B细胞表面的补体受体和CD22和CD20等其它膜分子第十一章淋巴细胞抗原受体的编码基因及多样性的产生掌握：抗原受体基因重排的过程，BCR和TCR多样性产生的机制熟悉：BCR和TCR的胚系基因结构，抗原受体互补决定区的生物学意义，等位排斥和同种型排斥，类别转换，膜型Ig和分泌型Ig的产生第十二章造血干细胞及免疫细胞的生成掌握：造血干细胞的起源和表面标志，多能干细胞和定向干细胞的定义，了解：T细胞和B细胞在中枢免疫器官中发育分化的微环境，阳性选择和阴性选择的概念，了解T细胞和B细胞在中枢免疫器官中发育分化的实质是抗原受体基因的重排、细胞功能的获得、无用细胞与自身反应细胞的清除第十三章抗原掌握：抗原的免疫原性，决定抗原特异性的因素，表位，顺序性、构象性和功能性决定基，TD抗原和TI抗原，同种异型抗原，自身抗原，独特型抗原，超抗原，佐剂熟悉：影响机体对抗原应答强度的因素了解：异嗜性抗原第十四章抗原提呈细胞与抗原的处理及提呈掌握：专职抗原提呈细胞与非专职抗原提呈细胞，树突状细胞的表面标志、分类与组织分布，树突状细胞的分化、发育、成熟和迁移，树突状细胞对抗原的加工提呈，巨噬细胞对抗原的加工提呈，B细胞对抗原的加工提呈，MHC分子在抗原加工提呈中的作用第十五章T淋巴细胞对抗原的识别及应答掌握：TCR对抗原的识别，CD4分子和CD8分子在T激活中的作用，T细胞激活的双信号刺激，Th1型CD4+T细胞的效应，CD8+细胞毒性T细胞的效应了解：T淋巴细胞激活中的信号传导第十六章B淋巴细胞对抗原的识别及应答掌握：BCR对TD抗原的识别，B细胞活化辅助受体及其对第一活化信号转导的辅助作用，Th细胞在B细胞应答中的辅助作用，B细胞在生发中心的分化成熟（抗原受体的修正、体细胞高频突变和Ig亲和力的成熟、Ig类别转换、记忆B细胞的产生），B细胞对TI抗原的免疫应答，体液免疫应答的一般规律熟悉：黏膜免疫应答，B细胞的激活、增殖与分化了解：B淋巴细胞激活中的信号传导第十七章免疫调节掌握：免疫细胞激活信号转导中的反馈调节，抑制性受体的调节作用，Th1/Th2细胞的调节作用，CD4+CD25+细胞的调节作用，独特型网络和免疫调节，凋亡的调节作用，熟悉：抗原、抗体和补体成分的调节作用，了解：神经-内分泌-免疫网络的调节，群体水平的免疫调节第十八章免疫耐受掌握：免疫耐受的概念，免疫耐受的机制（中枢耐受和外周耐受）熟悉：抗原因素与免疫耐受，免疫耐受与临床医学第十九章超敏反应掌握：四型超敏反应的特点，参与I型超敏反应的主要成分和细胞，引起I型超敏反应的生物活性介质，I型超敏反应的防治原则，II型超敏反应的发生机制，III型超敏反应的发生机制，IV型超敏反应的发生机制了解：临床常见的各型超敏反应性疾病第二十章自身免疫和自身免疫性疾病掌握：自身免疫和自身免疫性疾病的概念，自身免疫性疾病的致病相关因素了解：典型的自身免疫性疾病（自身免疫性溶血性贫血、自身免疫性血小板减少性紫癜、毒性弥漫性甲状腺肿、重症肌无力、糖尿病、肺出血肾炎综合症、系统性红班狼疮）第二十一章免疫缺陷病掌握：原发性免疫缺陷病和继发性免疫缺陷病，免疫缺陷病发生的分子基础，AIDS的发病机制和免疫学异常特点了解：各种原发性免疫缺陷病的发病机制和临床表现第二十二章肿瘤免疫掌握：肿瘤抗原，参与肿瘤免疫的细胞与分子，肿瘤的免疫逃逸机制了解：肿瘤的免疫治疗原则第二十三章移植免疫掌握：参与同种异型抗原识别的细胞，对MHC分子的直接和间接识别，同种异基因移植排斥的防治原则，移植物抗宿主病的概念了解：同种异基因移植排斥反应的类型及效应机制第二十四章免疫诊断了解：抗原和抗体检测的原理，淋巴细胞的分离方法（磁珠分离法、流式细胞术分离法），免疫荧光法，细胞增殖与细胞毒试验，细胞毒试验，凋亡检测，细胞因子检测第二十五章免疫治疗了解：单克隆抗体，基因工程抗体，以抗原为基础的治疗，以细胞因子及起拮抗剂为基础的治疗，以细胞为基础的治疗，免疫增强剂和免疫抑制剂第二十六章免疫预防了解：人工免疫，近年来发展起来的疫苗实验课（约30名学生1组）1.淋巴细胞增殖实验了解淋巴细胞增殖实验的基本原理和实验步骤，实验室试剂、仪器的管理要求，基本器具的使用方法。
《医学免疫学》课程教学大纲
《医学免疫学》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程简介《医学免疫学》是研究人体免疫系统结构和功能的科学，其阐明免疫系统识别抗原和危险信号后发生免疫应答及其清除抗原性异物的规律，探讨免疫功能异常所致病理过程和疾病发生发展的机制，并为诊断、预防和治疗某些免疫相关疾病提供理论基础和技术方法。
其基本内容包括免疫系统的组成、免疫系统的功能、生理性免疫应答的基本规律及其调控、病理性免疫应答的发生发展及其与临床免疫性疾病的关系、免疫学理论和技术在基础研究及临床疾病诊断、预防和治疗上的应用及其策略等。
其研究目的是从基因、分子、细胞、器官和整体不同层次上揭示免疫细胞生命活动的基本规律及其机制，为探讨疾病发生、发展机制，进行疾病诊断、预防和治疗奠定基础。
它既以人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学与分子生物学、细胞生物学、医学微生物学等各门医学基础课程为学习的必备基础，又与临床医学有着密切的联系，成为基础医学与临床医学之间的桥梁学科。
它是现代生物医学领域中发展最迅速的前沿学科之一，同时也是临床医学、预防医学、检验医学、药学和护理学等相关学科的基础学科。
本教学大纲参照我国国家执业医师资格考试大纲的规定和内容进行编排，将课程的教学内容分为掌握、熟悉和了解三部分。
“掌握”的内容在讲授时需要重点讲解，要求学生能全面理解、重点记忆并能融会贯通；“熟悉”的内容要求学生能理解和记住概念与特点；“了解”的内容只扼要介绍有关知识概念或通过学生自学来认识和理解。
教师在教学过程中依据教学大纲的要求，合理安排教学活动。
三、教学目标与要求学生通过学习与实践，熟悉免疫系统的基本组成与功能，掌握生理性免疫应答的基本规律及其调控，理解病理性免疫应答的发生发展及其与临床免疫性疾病的关系，熟悉免疫学理论和技术在基础研究及临床疾病诊断、预防和治疗上的应用及其策略，为学习后续医学基础课程和临床课程奠定坚实的基础。
四、教材及参考书（一）教材名称及性质王月丹编著.《医学免疫学》.第1版.出版地：北京大学医学出版社，2015年（二）参考书[1］Abbas AK,Lichtman AH,Pillai S.Cellular and Molecular Immunology.7th ed.Philadelphia: Saunders, 2012.[2］Murphy KM,Travers P,Walport M.Janeway’s Immunobiology.8th ed.New York:Garland Science,2011.[3］曹雪涛.医学免疫学.第7版.北京:人民卫生出版社,2018[4］何维.医学免疫学.第3版.北京:人民卫生出版社,2015[5］龚非力.医学免疫学.第4版.北京:科学出版社,2014五、课程考核方式（一）考核方式过程考核（考勤、作业等），课终考核（闭卷考试等）（二）成绩评定办法成绩构成：课终考核成绩×（50%～60%）+过程考核成绩×（50%～40%）六、课外学习要求在面授之前，要求学生系统通读《医学免疫学》课程内容，熟悉每章“掌握”、“熟悉”的内容，并认真完成教师布置的作业，于考试前提交给授课教师或监考教师。
中西医专业《医学免疫学》教学大纲
《医学免疫学》课程教学大纲-（Medical Immunology）一、课程基本信息课程编号： 14232052课程类别：学科基础课适用专业：中医(中西医)学分：1总学时： 16 其中理论学时:16, 实验学时:0先修课程：细胞生物学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学和生物化学。
后续课程：微生物学、病理学、药理学、流行病学、传染病学、肿瘤学及其它相关的临床学科。
选用教材[1] 罗晶主编.免疫学基础与病原生物学[M].北京：人民卫生出版社，2016；[2] 刘文泰主编.医学免疫学[M].北京：中国中医药出版社，2017；必读书目[1] 袁嘉丽主编.微生物与免疫学[M].北京：中国中医药出版社，2017；[2] 袁嘉丽主编.免疫学基础与病原生物学[M].北京：中国中医药出版社，2016；[3] 曹雪涛主编.免疫学前沿进展[M].北京：人民卫生出版社，2017；[4] 颜世敢主编.免疫学原理与技术[M]. 北京: 化学工业出版社, 2017;[5] 曹雪涛主编.免疫学技术及其应用[M].北京：科学出版社，2018；选读书目[1] Janeway's Immunobiology. 9th ed.[M]. New York: Garland Science, 2016；[2] 储以微主编.医学免疫学 [M]. 上海：复旦大学出版社，2015.[3] 杨旭燕主编.临床免疫学进展[M]. 浙江: 浙江大学出版社, 2015;[4] 布尔梅斯特尔主编.免疫学彩色图谱[M].北京：中国科学技术出版社，2006；[5] 周光炎主编.免疫学原理[M].北京：科学出版社，2018；二、课程教学目标三、教学内容和教学要求1．免疫学概论教学要求：1.掌握医学免疫学有关概念。
2.熟悉本学科研究内容及其对现代医学的重要意义。
教学内容：1.免疫学的概念与功能。
✹重点2.免疫学发展史：了解免疫学发展经历的经验免疫学时期、科学免疫学时期和现代免疫学时期。
《医学免疫学》课程教学大纲
免疫学重点与了解第一、二章免疫学概论、免疫器官和组织（一）重点介绍免疫的基本概念，免疫系统的功能。
（二）一般介绍免疫应答类型及作用特点。
（三）一般介绍免疫学的发展史、发展趋势。
（四）一般介绍免疫器官与组织（中枢免疫器官，外周免疫器官）。
（五）一般介绍淋巴细胞归巢、淋巴细胞再循环。
第三章抗原（一）重点介绍抗原的概念、特性（免疫原性与抗原性、半抗原）。
（二）重点介绍抗原的异物性和特异性；（三）重点介绍影响抗原免疫应答的因素（抗原分子的理化特性、宿主方面的因素、免疫方法的影响）；（四）重点介绍抗原的种类。
（五）一般介绍非特异性免疫刺激剂（超抗原、佐剂、丝裂原）。
第四章抗体（一）重点介绍免疫球蛋白与抗体的概念。
（二）重点介绍抗体的结构（基本结构、辅助成分、水解片段）。
（三）一般介绍抗体的多样性与免疫原性。
（四）重点介绍抗体的的功能。
（五）重点介绍五类抗体的特性与功能。
（六）一般介绍人工制备的抗体。
第五章补体系统（一）重点介绍补体系统的概念。
（二）一般介绍补体系统的组成、命名及合成。
（三）重点介绍补体系统的激活过程：经典途径、MBL途径、旁路途径。
（四）一般介绍补体活化的调控。
（五）重点介绍补体系统的生物学意义。
（六）一般介绍补体与疾病的关系。
第五章细胞因子（一）重点介绍细胞因子的概念和共同特性。
（二）重点介绍细胞因子的分类和生物学活性。
（三）一般介绍细胞因子受体。
（四）一般介绍细胞因子与临床。
第七章白细胞分化抗原和黏附分子（一）重点介绍白细胞分化抗原、CD、黏附分子的概念。
（二）重点介绍黏附分子的功能。
（三）一般介绍黏附分子的种类。
（四）一般介绍CD分子和粘附分子及其单克隆抗体的临床应用。
第八章主要组织相容性复合体（一）重点介绍经典的MHC结构及其多基因特性（经典的HLAⅠ类、Ⅱ类基因；HLA Ⅰ类、Ⅱ类分子）。
（二）一般介绍免疫功能相关基因。
（三）重点介绍MHC的多态性。
（四）一般介绍MHC分子和抗原肽的相互作用, MHC的生物学功能, HLA与临床医学。
医学免疫学教学大纲中医临床
医学免疫学教学大纲TeachingprogramofImmuno1ogybasis（供五年制中医学专业使用）一、课程目标1、课程的性质和目的课程的性质：医学免疫学是研究人体免疫系统的组成及功能，免疫应答的规律、特点及其产物，免疫性疾病的发病机理以及免疫学诊断和防治的一门学科。
医学免疫学是医学基础学科中具有高理论、高技术、多边缘、多交叉的特点，又是发展最快，应用最广的学科之一。
免疫学属生物学范畴，是临床医学专业中重要的基础医学课程。
目的：医学免疫学已发展为生命科学领域里与其他基础医学、临床医学学科广泛交叉和渗透的前沿学科，是医学院校各专业学生的一门必修课，也是医学各专业研究生最重要的选修课程之一。
：其教学任务是通过教学为学生学习其它基础医学课程及临床医学课程奠定坚实的基础。
对于近年发展较快、认识较深刻的内容，要求学生掌握其基本概念，主要分子的结构与功能。
2、本课程与其他课程的联系本课程在解剖学、组织胚胎学、医学微生物学、生化学的知识基础上通过课堂讲授及实验课等环节培养学生实事求是的作风，以及分析问题和解决问题的能力，从而掌握比较扎实的免疫学知识及基本的免疫学实验技能。
为学生学习后续专业医学微生物学、病理学、药理学等基础课、临床专业课及从事有关疾病的诊断和防治工作奠定知识和智能基础。
二、课程学时分配三、建议教材和教学参考书目1、教材（1）邱全瑛.医学免疫学与病原生物学.修订版.北京科学出版社.2007.82、主要参考书（1）.龚非力主编医学免疫学第2版北京人民军医出版社2001（2）.孙汶生，王福庆主编医学免疫学第1版.北京人民卫生出版社.2002（3）.吴敏毓，刘恭植主编.医学免疫学.第4版合肥中国科学技术大学出版社.2003 （4.）金伯泉主编.医学免疫学.第5版.北京.人民卫生出版社.2009四、课程考核（1）平时分：考勤、课堂提问10分（2）实验分：20分（3）主观题开卷考试20分（文献查阅5分、知识点15分）（4）客观题闭卷考试50分五、课程教学内容及基本要求第一章概论【目的要求】掌握免疫学概念、免疫的功能、类型及其特征、BUmet克隆选择学说的基本内容熟悉免疫学的内容和任务，了解免疫学的分类，免疫系统的组成和功能了解免疫学的发展简史和近况.【教学内容】一、免疫的现代概念、免疫功能二、固有免疫和适应免疫的特点三、BUmet克隆选择学说的基本内容；免疫系统的组成和功能四、T、B淋巴细胞、APC.NK细胞的功能五、免疫学发展史及在医学中的地位和作用、免疫学的现状及发展前景【教学方法和学时】讲授2学时第二章抗原（Antigen）【目的要求】掌握抗原的概念；抗原的特异性和交叉反应：表位、抗原抗体反应的特异性、共同抗原、交叉反应熟悉医学上重要的抗原（病原微生物及其代谢产物、动物免疫血清、异嗜性抗原、同种异型抗原、自身抗原、肿瘤抗原、超抗原及其他抗原），免疫佐剂了解抗原的分类，影响抗原分子免疫原性的因素【教学内容】一、抗原的概念与特性二、抗原性的决定因素、抗原的特异性、抗原的分类三、医学上的重要抗原四、抗原佐剂的定义、种类、作用及应用【教学方法和学时】讲授3学时第三章免疫球蛋白【目的要求】掌握免疫球蛋白与抗体的基本概念（免疫球蛋白的基本结构、功能区、水解片断），免疫球蛋白生物学活性熟悉五类免疫球蛋白的功能与特点（IgA、IgG、IgM、IgD.IgE）,人工抗体的制备（多克隆抗体、单克隆抗体、基因工程抗体）了解抗原抗体的体外反应.【教学内容】一、抗体的概念、与免疫球蛋白的关系二、免疫球蛋白分子的基本结构、功能区及其各功能区的生物学作用三、免疫球蛋白的水解片断及其意义四、比较五类抗体分子的主要特性五、抗体产生的规律及抗体的生物学作用六、单克隆抗体、多克隆抗体及基因工程抗体定义，单克隆抗体制备及主要基因工程抗体特点七、抗体的血清型、生物合成与遗传控制【教学方法和学时】讲授3学时第四章补体系统【目的要求】掌握补体的概念、补体系统的激活（经典途径和旁路途径）及其调节、补体的生物学作用熟悉补体的理化特征、补体系统的激活MB1途径、补体活化的共同终末途径了解补体系统与疾病、补体受体【教学内容】一、补体系统的概念、组成、命名及理化性质二、补体系统三条激活途径的激活过程三、补体系统的生物学活性四、补体激活过程的调节及血清补体水平的临床意义【教学方法和学时】讲授3学时第五章细胞因子【目的要求】掌握细胞因子的概念、共同特性及分类熟悉重要的细胞因子的功能了解细胞因子在临床疾病诊断、疾病防治中的应用【敷学内容】一、细胞因子的概念、共同特性及细胞因子的主要种类二、重要的细胞因子的功能三、细胞因子在临床疾病诊断、疾病防治中的应用【教学方法和学时】讲授1学时第六章白细胞分化抗原与粘附分子【目的要求】掌握CD抗原、粘附分子的概念及分类。
医学免疫学教学大纲
医学免疫学教学大纲一、课程概述医学免疫学是医学生学习的重要学科之一，主要内容包括免疫系统的组成、功能、调节和应用等方面。
通过本门课程的学习，学生将掌握免疫学的基本概念和原理，为今后的临床实践和科研工作打下坚实的基础。
二、教学目标1. 熟悉免疫学的基本概念和术语；2. 理解免疫系统的组成和功能；3. 掌握免疫应答的调节机制；4. 了解免疫相关疾病的发病机制和诊断治疗原则；5. 培养学生的科学思维和问题解决能力。
三、教学内容1. 免疫系统的组成与功能（1）免疫系统的主要器官和细胞（2）先天免疫和获得性免疫的基本概念（3）免疫系统在抗感染、抗肿瘤和自身免疫等方面的作用2. 免疫应答的调节机制（1）免疫应答的细胞和分子调节（2）免疫调节在疫苗设计和免疫治疗中的应用3. 免疫相关疾病（1）免疫缺陷病和免疫过敏症（2）自身免疫病和免疫性炎症（3）感染病和肿瘤与免疫系统的关系四、教学方法1. 理论课教学：讲授基本概念和原理，引导学生深入理解；2. 实验课教学：开展免疫相关实验，培养学生实验操作技能；3. 临床案例分析：结合免疫学知识，分析典型病例，提升学生诊断治疗能力；4. 小组讨论和学术报告：激发学生的思维和表达能力，培养团队合作精神。
五、教学评价1. 平时成绩占总评成绩的30%，包括课堂表现、实验报告等；2. 期中考试成绩占总评成绩的30%，内容涵盖学习的基本知识和实验技能；3. 期末考试成绩占总评成绩的40%，考查学生对免疫学内容的综合理解和应用能力。
六、教材参考1. Abbas AK, Lichtman AH, Pillai S. Cellular and Molecular Immunology. 9th ed. Philadelphia: Elsevier; 2018.2. Murphy K, Weaver C. Janeway's Immunobiology. 9th ed. New York: Garland Science; 2016.七、其他要求1. 学生应按时参加教学活动，并积极完成作业和实验报告；2. 学生应尊重师长，积极与同学合作，共同促进学科的发展；3. 教师应关注学生学习情况，及时给予指导和帮助，确保教学质量。
《医学免疫学》教学大纲
《医学免疫学》教学大纲一、性质和目标《医学免疫学》是医学专业（临床医学、检验、护理、麻醉、药学、口腔等专业）的基础必修课，使学生掌握医学免疫学的基本理论、基本知识和基本技能，为其他基础医学课程和临床医学课程奠定基础，有助于更好理解与探讨临床发病机制、临床诊断和临床治疗。
二、选用教材及其特点本课程选用普通高等教育“十五”国家级规划教材，安云庆、高晓明主编，北京大学医学出版社出版。
该教材内容上具有系统性和完整性，各章节之间逻辑性强，重点突出，对基础理论和基本概念讲解透彻清楚，适合医学本科学生。
三、教学安排《医学免疫学》理论教学为36学时，实验教学27学时。
四、教学内容《医学免疫学》主要包括以下方面的内容：医学免疫学概论、抗原、免疫球蛋白、补体系统、细胞因子、白细胞分化抗原和粘附分子、MHC及其编码分子、免疫细胞及其功能、抗原提呈细胞及其抗原提呈、T细胞及其T细胞介导免疫、B细胞及其B细胞介导免疫、特异性免疫应答的特点及其机制、免疫调节、免疫耐受、超敏反应、自身免疫与自身免疫性疾病、免疫缺陷性疾病、移植免疫和肿瘤免疫的理论基础、免疫学基本实验技术、免疫学防治。
五、测试闭卷考试。
第一章绪论[目的要求]１．掌握免疫的概念、免疫的主要功能、免疫的类型。
２．熟悉免疫系统的构成、天然免疫和获得性免疫组成及特点、克隆选择学说。
３．了解适应性免疫应答及其过程、免疫学发展简史和重要成就。
[教学内容]（2学时）１．免疫的基本概念，免疫学研究的范畴。
２．免疫系统的构成：免疫器官、免疫细胞、免疫分子，免疫的主要功能：免疫防御、免疫自稳、免疫监视。
３．免疫的类型，天然免疫与获得性免疫的概念、组成、区别、主要特征。
４．适应性免疫应答及其过程。
５．克隆选择学说。
６．免疫学发展简史，获得诺贝尔奖的免疫学家及其贡献。
第二章抗原[目的要求]１．掌握抗原、半抗原、免疫原、抗原决定基、超抗原、异嗜性抗原、胸腺依赖性抗原和胸腺非依赖性抗原的基本概念、抗原的基本特性、抗原的分类、医学上重要的抗原及其意义。
《医学免疫学》教学大纲(本科)
医学免疫学一、课程简介医学免疫学是研究人体免疫系统的结构和功能的科学，阐明免疫系统识别抗原后发生免疫应答及其清除抗原的规律，探讨免疫功能异常所致病理过程和疾病的机制。
该课程是与其他基础医学、临床医学学科广泛交叉和渗透的前沿学科，是医学院校的重要主干课程之一。
学生通过学习医学免疫学课程应该掌握免疫学的基础概念和免疫系统的组成及功能，理解和掌握免疫应答的规律，能学会初步运用医学免疫学知识解释某些相关疾病的发病机制，制定防治措施。
初步掌握医学免疫学的基本技能和基本操作，并逐渐具备辩证思维能力和分析问题、解决问题的能力，养成严谨求实的科学态度和工作作风。
二、理论教学内容1.免疫学概论掌握内容：免疫的概念；免疫系统的基本功能：免疫防御，免疫监视，免疫稳态；免疫系统的基本组成；免疫系统组成概况。
固有免疫及其特点；适应性免疫及其特点。
了解内容：免疫学发展简史和21世纪免疫学发展的趋势。
2.免疫器官和组织掌握内容：中枢免疫器官的概念，组成及主要功能：骨髓的功能，造血干细胞的表面标志与免疫细胞的生成；外周免疫器官的概念，组成，主要结构及主要功能：淋巴结，脾的结构及T细胞区与B细胞区。
造血干细胞与免疫细胞生成，胸腺微环境与T细胞的分化；淋巴结，脾的结构及T细胞区与B细胞区，黏膜免疫系统的组成与功能。
了解内容：淋巴细胞归巢与再循环概念和生物学意义；造血干细胞的重要表面标志CD34。
3.抗原掌握内容：抗原和抗原表位的概念；抗原免疫原性影响因素；抗原的异物性：异种，同种异型，自身成分；抗原的特异性：抗原决定基德概念，T细胞表位与B细胞表位的特点；影响抗原免疫应答的因素：抗原的理化性质，宿主因素，进体内的方式。
抗原分类：胸腺依赖性抗原，胸腺非依赖性抗原；异嗜性抗原，异种抗原，同种异型抗原，自身抗原，独特型抗原；内源性抗原，外源性抗原。
了解内容：佐剂，丝裂原，超抗原的基本概念。
4.抗体掌握内容：免疫球蛋白结构：重链，轻链，可变区和恒定区；免疫球蛋白功能：免疫球蛋白可变区的功能，免疫球蛋白恒定区的功能；免疫球蛋白的类型；各类免疫球蛋白特性和功能；多克隆抗体，单克隆抗体，人源化抗体；抗体的功能。
《医学免疫学》实验课程教学大纲
《医学免疫学》实验课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：C0413009s课程名称：医学免疫学课程性质：专业必修课适用专业和年级：公共卫生事业管理专业二年级开课学期：秋季学期课程总学时：12学时学分：1课程简介：医学免疫学是研究人体免疫系统的组成、结构和功能；免疫应答的发生机制、规律及其效应和调节机制；以及有关疾病的发生机理、诊断与防治的一门学科。
医学免疫学是临床、预防、检验等医学专业的基础医学课程，其任务是通过教学使学生掌握免疫学的基础知识，为学习其它基础医学课程及临床医学课程奠定理论基础，使学生更好地了解机体免疫系统的组成与功能，了解免疫系统在病理状态下组成与功能的改变及其在发病机制中的作用，更好地将免疫学的基础理论和实验技术应用到各学科。
推荐教材：自编教材《病原微生物、免疫学及人体寄生虫学实验指导》参考书目：ISBN978-7-117-09161-9.沈关心主编.医学免疫学.第二版.北京.人民卫生出版社.2001二、课程总目标免疫学实验课的教学目的是训练学生掌握免疫学最基本的实验操作技能，了解免疫学的基本知识，加深理解课堂讲授的理论知识，同时，通过实验培养学生观察、思考、分析问题和解决问题的能力；实事求是，严肃认真的科学态度；为以后课程的学习和将来的工作以及科学研究打下坚实的基础。
三、大纲内容实验一:凝集反应【实验目的和要求】1掌握：玻片凝集反应的原理和应用2.熟悉：ABO血型的鉴定方法3.了解：间接凝集反应的原理和应用【实验内容】讲授凝集反应原理及应用，示教血型鉴定操作。
学生操作检测自己的血型。
【主要实验仪器与器材】1.标准的抗A和抗B单克隆抗体2.酒精棉球、采血针、生理盐水、试管、滴管、载玻片、蜡笔实验二：E1ISA法检测乙型肝炎表面抗原HBsAb【实验目的和要求】1掌握：醉联免疫吸附实验的原理3.熟悉：酶免疫技术基本原理和方法、4.了解：免疫荧光技术的基本原理【实验内容】讲授酶联免疫吸附实验原理及应用，示教乙型肝炎表面抗原HbSAb检测操作。
医学免疫学龚非力第3版教学大纲
医学免疫学是医学专业的基础科目之一，也是现代医学领域中不可或缺的重要学科。
而龚非力教授编写的《医学免疫学》第3版教学大纲，则是这一领域的经典教材之一。
在这篇文章中，我们将深入探讨医学免疫学龚非力第3版教学大纲的内容，旨在帮助读者全面了解这一学科。
1. 教学大纲的概述医学免疫学龚非力第3版教学大纲是一部系统介绍医学免疫学的教材。
它以免疫学的基本原理、免疫系统的结构与功能以及免疫应答的调控为主线，全面论述了免疫学的基本概念、基本知识和基本技能。
教学大纲内容全面，涵盖了免疫学的各个方面，具有很强的知识体系性和逻辑性。
2. 深度和广度的评估龚非力教授的教学大纲在深度和广度上都做了全面的评估。
在深度上，教学大纲对于免疫学的基本原理、免疫系统的结构与功能、免疫应答的调控等方面进行了深入的剖析和阐述。
在广度上，教学大纲涵盖了免疫学的各个方面，如先天免疫、获得性免疫、免疫系统的器官与细胞、免疫应答的调控等内容，使得学习者能够全面、系统地了解免疫学的相关知识。
3. 主题文字在文章中的运用在本文中，我们将多次提及“医学免疫学龚非力第3版教学大纲”这一主题文字，以突出其在医学免疫学领域中的重要性和价值。
4. 总结与回顾通过对医学免疫学龚非力第3版教学大纲的深入探讨，我们不仅从宏观和微观的层面全面了解了免疫学的基本原理和应用，而且还对免疫系统的结构与功能、以及免疫应答的调控等方面有了更深入的认识。
教学大纲内容的丰富和深度，使学习者更全面、深刻、灵活地掌握医学免疫学的相关知识。
5. 个人观点和理解个人认为，医学免疫学龚非力第3版教学大纲作为一部经典的教材，不仅对免疫学的基本概念和知识进行了全面的介绍，而且还对免疫学的研究方法和应用进行了深入的探讨。
它的内容丰富多样，不仅有助于学习者全面、深刻地了解医学免疫学的相关知识，还能够激发学习者对免疫学领域的兴趣和探索欲望。
通过对医学免疫学龚非力第3版教学大纲的全面评估和深入探讨，我们不仅对免疫学的基本原理和应用有了更深入的认识，而且对免疫系统的结构与功能、以及免疫应答的调控等方面也有了更全面的理解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实用文档《医学免疫学》教学大纲课程名称：医学免疫学( Medical Immunology )课程类别：专业基础课编号：学时：66 50101154主编姓名：熊仕秋单位：基础医学院职称：讲师主审姓名：吴长有单位：基础医学院职称：教授授课对象：本科学生专业：五年制临床医学、影像学、麻醉学年级：二年级法医学、口腔医学、法医学、预防医学编写日期：2005年12月一、课程目的与教学基本要求（一）课程目的医学免疫学（medical immunology）是一门前沿学科，其理论和技术在临床和科研工作中得到广泛的应用。
只有具备基本的医学免疫学知识，才能理解一些临床免疫病理现象，才能在科研工作中应用免疫学基本理论和技术，更好的完成医学实践。
根据五制临床医学及其它相关临床专业的培养目标的要求，本课程教学强调三基、加强基础与临床联系，同时介绍新理论、新知识、新技术与方法，以启发学生思维、拓宽科研思路及培养创新精神。
使学生掌握医学免疫学的基本理论和基本知识，为临床医学和预防医学打下基础。
1. 基础理论和基本知识(1)了解医学免疫学的发展及其在医学中的地位，了解人体免疫系统的构成。
(2)掌握人体免疫系统的重要细胞和分子，以及它们相互作用完成免疫应答的机制。
(3)通过免疫应答的基本理论，掌握临床免疫疾病的防治原则。
大全．2. 基本能力的培养(1)自学能力的培养：课堂讲授重点和难点，指导学生阅读教材和有关资料，培养学生自学能力和理解能力，发挥学生的学习主动性。
(2)理解能力和思维能力的培养：突出讲课的层次和思路，阐述结构和机能，生理与病理间的关系，使学生系统掌握免疫学的基本理论以及防治免疫病的原理，引导学生把相关理论用于解释临床病理现象，以培养学生的理解和综合分析能力。
(3)专业外语：要求学生牢固掌握医学免疫学的学名，掌握主要专业英文词汇。
3.创新能力的培养及时把新理论、新技术引入到教学内容中，引导学生思考和查阅有关的文献资料。
4. 参考学时理论课教学时数45学时，另外有配套的实验教学课21学时。
（二）教学基本要求第一篇概论免疫学简介第一章第一节掌握：免疫的概念以及免疫系统的基本功能。
熟悉：适应性免疫及固有性免疫的含义、特点及其相互关系。
第二节了解：中国古代和英国医生的种痘预防法。
免疫学发展史上的有突出贡献的科学家及其成就。
现代免疫学的重大突破及其在临床科研工作中的应用。
第二章第一节1熟悉：机体主要的中枢免疫器官（骨髓、胸腺）的结构、组成及功能特征。
第二节熟悉：外周免疫器官（淋巴结、脾脏）的结构、组成及功能特征。
了解：黏膜免疫系统的组成及功能特点。
第三节熟悉：淋巴细胞归巢与再循环的途径及生物学意义。
第二篇免疫分子与抗原分子第三章第一节掌握：抗原、免疫原性、抗原性、免疫原、半抗原、载体、耐受原、变应原、抗原决定基、表位、结合价、共同抗原、交叉反应的概念。
决定抗原免疫原性的因素。
第二节掌握：影响抗原免疫应答的因素（抗原方面因素、宿主方面的因素、免疫方法）。
第三节掌握：Th抗原和TI抗原的概念异同点；异种抗原、同种异型抗原、自身抗原、异嗜性抗原、独特型抗原、内源性抗原、外源性抗原的概念。
第四节掌握：超抗原、佐剂、丝裂原的概念。
了解: 超抗原、佐剂的作用机制。
第四章第一节掌握：抗体和免疫球蛋白的概念、抗体和免疫球蛋白的关系；免疫球蛋白的结构（包括基本结构、其他成分、水解片段等）。
2第二节掌握：免疫球蛋白异质性产生的机制；同种型、同种异型、独特型的概念第三节掌握：免疫球蛋白的功能；调理作用、ADCC的概念。
第四节熟悉：各种免疫球蛋白的主要特性和功能。
第五节掌握：单克隆抗体、多克隆抗体、基因工程抗体的概念、特点。
了解：各种抗体的制备过程。
第五章第一节掌握：补体和补体系统的概念、生物学功能。
熟悉：补体系统的组成、命名和理化特点。
第二节掌握：补体三条途径的激活全过程及比较其异同点。
第三节熟悉：参与补体调控的各种成分。
了解：补体活化的调控机制。
第四节掌握：调理作用、过敏毒素的概念。
补体的生物学作用。
第六章第一节掌握：细胞因子的概念及共同特点。
3第二节熟悉：细胞因子的主要类别。
了解：各种细胞因子的主要生物学活性。
第三节了解：细胞因子的受体。
第四节掌握：细胞因子的生物学活性。
第五节了解：细胞因子在临床上的应用。
第七章第一节掌握：白细胞分化抗原、CD的概念。
第二节掌握：黏附分子的概念及其主要类别。
了解：主要的黏附分子结构及其功能。
第三节了解：黏附分子及CD在临床的应用。
第八章第一节掌握：MHC、HLA的概念。
HLA分子的结构、分布。
了解：MHC基因的结构特点。
免疫功能相关基因。
第二节掌握：多态性、连锁不平衡、等位基因、单元型的概念。
4熟悉：MHC基因的遗传特征。
第三节了解：MHC分子和抗原肽相互作用的分子基础和作用特点。
第四节熟悉：HLA在临床上的应用。
第五节掌握：MHC的生物学功能。
第三篇免疫细胞第九章第一节掌握：参与固有免疫的主要细胞组成（吞噬细胞、数突状细胞、NK细胞、NKT 细胞）；NK细胞识别自身和非己的分子机制。
熟悉：吞噬细胞的主要功能及其机制；DC、NKT的主要特征。
了解：其它固有免疫细胞的类别及其特征。
第十章第一节掌握：T细胞表面的主要表面分子及其功能（TCR-CD3、CD4、CD8、CD28、CD152、CD2、CD40L）熟悉：T细胞表面的主要表面分子的结构及其他分子的特点。
第二节掌握：初始T细胞、效应T细胞、记忆T细胞的概念；Th细胞、CTL、Tr细胞的主要特征。
熟悉：αβT细胞、γδT细胞的区别。
CD4+T和CD8+T细胞的特点。
5第三节掌握：Th细胞的类别、分化、各亚群的功能、CTL细胞的杀伤机制。
熟悉：Tr细胞的特征。
第十一章第一节掌握：B细胞表面的主要表面分子（BCR、Igα/Igβ、CD40、CD80、CD86）及其生物学功能。
熟悉：B细胞表面的主要表面分子的结构及其他分子的功能特征。
第二节掌握：B细胞主要的功能亚群及其特点。
第三节掌握：B细胞的主要功能。
第十二章第一节掌握：阳性选择和阴性选择的概念；了解：造血干细胞的特点、分化。
（自学）第二节掌握：BCR多样性产生的机制。
体细胞高频突变、亲和力成熟、等位排斥、同种型排斥、类别转换的概念。
熟悉：TCRBCR、TCR基因结构和重排的一般特点。
等位排斥、同多样性产生的机制。
种型排斥、类别转换的发生机制。
第四篇免疫应答第十三章6第一节熟悉：参与固有免疫应答的组织、细胞和分子类别及其主要生物学特征。
第二节了解：非特异性抗感染免疫的作用时相。
第三节掌握：PRR和PAMP的概念。
熟悉：固有免疫细胞识别和应答的特点。
固有免疫与适应性免疫的关系。
第十四章第一节掌握：抗原提呈细胞的概念和主要类别。
树突状细胞的主要特征。
熟悉：树突状细胞的的来源、分布、分化发育、成熟迁移及其对抗原的提呈过程。
单核巨噬细胞的来源、表面特征、功能特点。
B细胞的特点。
第二节掌握：掌握内源性抗原和外源性抗原的提呈全过程。
熟悉：MHC分子在抗原提呈过程中的作用。
了解：交叉提呈现象第十五章第一节掌握：T细胞识别抗原的特点以及APC向T细胞提呈抗原的全过程。
第二节掌握：T细胞活化需要的双信号刺激。
了解：T细胞活化时的信号传导。
T细胞活化时转录因子的活化及基因表达。
第三节7掌握:Th1细胞的主要生物学活性及其机制；CTL细胞的杀伤过程及杀伤机制；记忆T细胞的形成。
熟悉：T细胞活化后诱导的细胞凋亡。
第十六章第一节掌握：Th细胞在B细胞免疫应答中的辅助作用。
掌握受体编辑、亲和力成熟、Ig类别转换的概念。
熟悉：B细胞活化需要的信号分子、B细胞活化过程中的信号传导、B细胞在生发中心的分化成熟过程、B细胞的激活、增殖及分化。
第二节掌握：TD和TI抗原免疫应答时的异同点。
第三节掌握：初次应答和再次应答的规律。
第三节掌握：初次应答和二次应答的抗体产生一般规律。
第十七章第一节熟悉：参与免疫调节的主要免疫分子及其作用机制。
第二节熟悉：Tr的特点；独特型网络在免疫调节中的作用。
了解：凋亡对免疫应答的负调节。
第三节了解：整体和群体水平的免疫调节机制。
8第十八章第一节掌握：免疫耐受的概念。
熟悉：影响免疫耐受形成的抗原因素。
了解：胚胎期和新生期诱导的免疫耐受现象。
第二节掌握：中枢耐受和外周耐受形成的机制。
第三节熟悉：临床上建立和打破免疫耐受的方法。
第五篇临床免疫第十九章第一节掌握：超敏反应的概念；I型超敏反应发生的过程及机制。
I型超敏反应的防治原则。
熟悉：参与I型超敏反应的主要成分；临床常见的I型超敏疾病。
第二节掌握：II型超敏反应的发生机制。
熟悉：临床常见的II型超敏性疾病。
第三节掌握：III型超敏反应的发生机制。
熟悉：临床常见的III型超敏性疾病。
第四节掌握：IV型超敏反应的发生机制。
熟悉：临床常见的IV型超敏性疾病。
9第二十章第一节掌握：自身免疫和自身免疫病的概念。
自身免疫病的特点。
了解：自身免疫病的分类。
第二节了解：自身免疫病的免疫损伤机制及常见的自身免疫病。
第三节掌握：自身免疫病的发病机制。
第四节熟悉：自身免疫病的治疗原则。
第二十一章第一节掌握：免疫缺陷病、原发性免疫缺陷病和继发性免疫缺陷病的概念。
免疫缺陷病的一般特征。
了解：临床常见的原发性免疫缺陷病。
第二节掌握：AIDS的免疫学发病机制。
熟悉：AIDS的流行特征，病原生物学特性及其防治。
第三节熟悉：免疫缺陷病的治疗原则。
第二十二章第一节掌握：肿瘤抗原、肿瘤特异性抗原、肿瘤相关抗原、分化的概念。
10熟悉：肿瘤抗原的分类及特征。
第二节熟悉：机体对肿瘤的免疫应答机制。
第三节掌握：肿瘤的免疫逃逸机制。
第四节了解：肿瘤的免疫学诊断和防治。
第二十三章第一节掌握：移植及其相关概念。
同种异型抗原的直接和间接识别机制。
熟悉：同种异型移植排斥反应的特点。
第二节同种异体移植排斥反应的类型及其效应机制。
熟悉：第三节熟悉：同种异型移植排斥的防治方法。
第四节移植免疫的最新进展。
了解：免疫学诊断及免疫学防治第六篇第二十四章第一节抗原抗体反应的原理。
掌握：常见的抗原抗体分子检测方法。
熟悉：第二节11熟悉：淋巴细胞的分离和类型鉴定。
了解：细胞功能检测的免疫学方法。
第三节了解：免疫学检测方法在临床上的应用。
第二十五章第一节掌握：疫苗、免疫预防、类毒素、人工主动免疫、人工被动免疫的概念。
疫苗的基本要求。
人工主动免疫、人工被动免疫、佐剂的特点。
熟悉：计划免疫、新型疫苗、疫苗的应用。
了解：第二节了解：临床常见的免疫治疗方法。
（三）课程内容免疫学概论第一篇1学时）免疫学的发展简史及其展望（第一章疫学简介第一节免疫学发展简史第二节免代免疫学的发展现第三节1学时）第二章免疫组织和器官（枢免疫组织和器官第一节中周免疫组织和器官外第二节淋巴细胞归巢与再循环第三节免疫分子与抗原分子第二篇12第三章抗原（2学时）第一节抗原的免疫原性与特异性第二节影响抗原免疫应答的因素第三节抗原的种类第四节非特异性免疫刺激剂第四章免疫球蛋白（2学时）第一节免疫球蛋白的结构第二节免疫球蛋白的异质性第三节免疫球蛋白的功能第四节五类免疫球蛋白的特性与功能第五节人工制备抗体第五章补体系统（2学时）第一节概述第二节补体的激活第三节补体活化的调控第四节补体的生物学作用第六章细胞因子（2学时）第一节细胞因子的概述第二节细胞因子的分类第三节细胞因子的受体第四节细胞因子的生物学活性第五节细胞因子及其相关制剂的临床应用学时）细胞分化抗原和黏附分子（第七章白2 13第一节人白细胞分化抗原第二节黏附分子第三节CD分子和黏附分子及其单克隆抗体的临床应用第八章主要组织相容性复合体及其编码分子（2学时）第一节MHC结构及其多基因特性第二节MHC的多态性第三节MHC分子和抗原肽的相互作用第四节HLA和临床医学第五节MHC的生物学功能第三篇免疫细胞学时）固有免疫的组成细胞（1第九章噬细胞吞第一节突状细胞树第二节自然杀伤细胞第三节KT细胞第四节N 其它固有免疫细胞第五节学时）T淋巴细胞（1适第十章应性免疫应答细胞：细胞表面分子及其作用第一节T 细胞亚群T第二节T细胞功能第三节学时）1 第十一章适应性免疫应答细胞：B淋巴细胞（第一节B淋巴细胞表面分子B第二节细胞亚群14第三节B淋巴细胞的功能第十二章造血干细胞及免疫细胞的生成（1学时）第一节造血干细胞的特性和分化第二节淋巴细胞抗原识别受体的编码基因及多样性的产生第四篇免疫应答1学时）第十三章固有免疫细胞的免疫应答（与固有免疫的组织、细胞和效应分子第一节参有免疫应答的作用时相第二节固有免疫应答的特点及其与适应性免疫应答的关系第三节固学时）抗原提呈细胞与抗原的处理及呈递（1第十四章原提呈细胞的特点抗第一节原的处理和呈递抗第二节1学时）第十五章T 淋巴细胞对抗原的识别及应答（T细胞对抗原的识别第一节T细胞活化的过程第二节细胞的作用第三节效应T 学时）B细胞对抗原的识别及应答（1第十六章抗原的免疫应答细胞对TD第一节B TI抗原的免疫应答第二节B细胞对液免疫应答的一般规律第三节体1学时）免疫调节（第十七章子水平的免疫调节第一节分胞水平的免疫调节第二节细15第三节整体和群体水平的免疫调节第十八章免疫耐受（1学时）第一节免疫耐受的形成及表现第二节免疫耐受机制第三节免疫耐受与临床医学第五篇临床免疫学时）超敏反应（2第十九章型超敏反应第一节I 型超敏反应第二节II 型超敏反应第三节III 型超敏反应第四节IV 1学时）第二十章自身免疫和自身免疫病（概述第一节自身免疫性疾病的免疫损伤机制及典型疾病第二节身免疫性疾病的致病相关因素第三节自身免疫性疾病的治疗原则第四节自学时）免疫缺陷病（1第二十一章原发性免疫缺陷病第一节继发性免疫缺陷病第二节疫缺陷病的治疗原则第三节免2学时）肿瘤免疫（第二十二章瘤抗原第一节肿体的抗肿瘤免疫效应机制第二节机16第三节肿瘤的免疫逃逸机制第四节肿瘤免疫诊断和免疫治疗原则第二十三章移植免疫（2学时）第一节同种异型排斥反应的识别机制第二节同种异基因移植排斥反应的类型及效应机制第三节同种异基因移植排斥反应的防治第四节与移植免疫学相关的其他领域第六篇免疫学诊断及免疫学防治第二十四章免疫诊断（1学时）第一节抗原抗体的检测第二节淋巴细胞的检测第三节免疫学检测方法的应用第二十五章免疫治疗（1学时）第一节抗原或抗体的检测第二节免疫细胞的测定第三节免疫学检测方法的应用第二十六章免疫学防治（1学时）第一节免疫预防第二节免疫治疗三使用说明在系统学习和掌握免疫学基础理论和基本知识的同时，学生还应注意自身基本能力的修养和训练，包括：171 自学能力的培养：结合课堂讲授的重点和难点，在教师的指导下阅读教材和相关的资料，了解免疫学的新进展和发展趋势，培养自学能力和学习兴趣，发挥学习主动性。