班组“五大员”职责通用版

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管理制度编号:YTO-FS-PD189

班组“五大员”职责通用版

In Order T o Standardize The Management Of Daily Behavior, The Activities And T asks Are Controlled By The Determined Terms, So As T o Achieve The Effect Of Safe Production And Reduce Hidden Dangers.

标准/ 权威/ 规范/ 实用

Authoritative And Practical Standards

班组“五大员”职责通用版

使用提示:本管理制度文件可用于工作中为规范日常行为与作业运行过程的管理,通过对确定的条款对活动和任务实施控制,使活动和任务在受控状态,从而达到安全生产和减少隐患的效果。文件下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用。

1、负责组织集控丁值工会小组的活动,并积极组织和参加公司工会开展的活动。

2、传达公司工会安排的工作,收集并积极反映职工建议与意见。

3、注意了解并及时反馈职工中出现的临时困难或生病住院等情况。

4、做好职工的权益维护、福利等工作,关心职工,积极帮助职工解决困难。

5、负责与公司工会相关部门的联系,并做好上级工会布置的有关活动。

6、负责收取年度工会会费。

班组宣传员工作职责

1、宣传员的主要工作是向班组成员宣传公司的路线、方针、政策,协助班组长做好班组成员的思想政治工作。

2、组织和动员班组成员积极参加企业、车间开展的政治、文化、技术、学习等各种活动。

3、做好班中所发展的事情的各项记录。

4、组织班组成员参加岗位读书、岗位成才活动。主动向企业和社会上的报刊杂志投稿。

5、宣传班组内的先进人物的先进事迹,不断提高班组成员的道德水平。

6、办好班组园地,使班组园地成为班组成员的知识窗、宣传栏和凝聚剂。

7、组织班组成员参加各类兴趣小组,开展积极、健康、有益的文体活动。

8、积极开展创建“红旗班组”、争当“岗位能手”活动。

9、积极开展QC 活动,鼓励职工学习科技、文化、技术、专业等知识。

10、加强纪律教育,讲文明礼貌,树立良好班风。

11、完成上级交办的其他工作。

班组安全员职责

1、班组安全员是班组长安全工作的助手。协助班组长开展安全活动,搞好班前会上讲安全、班中查安全、班后会总结安全的工作。

2、严格执行有关安全生产的各项规章制度,并检查落实情况。对违章作业及不安全作业有权制止,并及时汇

报。

3、协助班组长负责对班组人员及新调入人员及时进行安全技术教育和安全培训。加强安全监查,发现不安全隐患及时研究解决。

4、监督检查本班班组人员合理使用劳保用品和防护器具,对消防器材要加强管理,对存在的各种不安全因素抓紧消除。

5、对本班组的事故及时了解,掌握情况,保护现场并及时向领导汇报,并参加事故调查和分析。

6、交接班时要把本班次的安全情况和存在的问题认真详细的交待清楚。

7、组织开展本班组各种安全活动,认真做好安全活动日记录,提出改进安全工作的意见和建议。

8、监督班组人员的三讲一落实活动执行情况

9、组织开展好班组的安全性评价活动

班组培训员职责

1、负责编制班组培训计划,在班长领导下认真执行并努力完成厂及部门布置的各项培训任务。

2、组织班组成员学习所辖设备的技术规范,熟悉设备情况及规程制度等。

3、依靠班组人员,结合班组特点开展班组培训活动。

4、协助班长做好日常的班组培训工作,如现场考问、

安全知识问答、技术问答、事故预想等。并负责安排相关内容的班组管理软件录入工作。

5、协助班长安排好新入人员的岗位培训。督促、检查师徒合同的落实,做好新入人员的考问抽查工作。

6、及时做好各项培训的登记管理并按期总结,向部门培训专工汇报培训执行情况。

7、负责抽查监督班组人员培训本的录入情况。

8、培训员有权对班组培训落后人员提出考核。

班组考勤员职责

1、负责做好本班组的考勤工作,每月30日前应将全班人员的出勤表上报。

2、负责做好本班组人员的年休假调配工作,协调人员休假合理分配,在不影响工作的情况下,应鼓励人员正常休假。

3、严格对各类人员的出勤考核,对违反公司规定的不良现象,应坚决考核,对迟到、早退按公司有关规章制度进行处罚。

4、对本班组人员中有特殊原因或特殊困难要求调班的,应尽量控制好尺度,在保证安全生产的前提下,向上级汇报同意后,才可同意。

5、带头遵守劳动纪律,做出表率,协助班长做好全班考核工作。

6、协助班长落实各项经济技术指标,负责本班组计划任务的统计、考核、上报工作。

7、做好原始记录,健全并管好班组绩效台账。对影响机组绩效的事件记录清楚,对班组人员绩效指标分配提供原始资料。

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