规范管理行为提升管理水平管理星级学校评估条目解读

2019年5月26
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1 0.5 0.1 0.3 0.2 0.5 0.2 0.5 0.2
13
鼓励参与各类创建评估（5.8分）
1-3-3档案管理 2-2-2专业课教师 3-2-1专业设置 3-2-7技能竞赛 3-3-6教学研究 4-1-6文明风采大赛 8-3-1平安校园创建
2019年5月26
推进中等职业学校管理工作科学化、规范化，为提 高教育教学质量和办学效益、增强职业教育吸引力 提供可靠保障，推动中等职业教育持续健康发展。
实施加强中等职业学校内部管理三年行动，通过开 展管理星级学校评估，倡导教师工作时间统一着装、 挂牌上岗，规范师生文明礼仪，创建绿色校园、平 安校园、和谐校园等活动。
2019年5月26
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21
1-3-3档案管理
有独立档案室，0.2分；有专职档案员，0.1 分；
档案管理达到省一、二、三级，分别得0.2 分、0.15分、0.1分；
档案室资料保存完善，归档及时，取用方便， 0.5分。
问题：问题较突出，缺乏独立档案室，档案 管理没有评级，档案资料不健全。
中高级职称教师占专任教师比例达70%，0.5分， 计分公式：（中高级教师比例-50%）×2.5， （为本校连续服务两年以上的教师可视为专任教 师）；
教师业务档案管理规范、内容完善、记录及时， 0.5分。
问题：师生比不足，高级职称偏低，教师业务档案 不健全，证件不全。
2019年5月26
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晋教职[2011]2号：关于转发《教育部关于印发 <中等职业学校设置标准>的通知》 （教职成 [2010]12号）的通知
晋教职[2011]3号：关于转发《教育部关于印发 <中等职业学校管理规程>的通知》 （教职成 [2010]6号）的通知
2019年5月26
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5
政策依据——教育部相关文件
加强学校各级各类档案管理工作。分工负责、 按时交接、按制度保存。
加强信息化建设，提升管理水平。 鼓励参加社会活动，接受评估检查。
2019年5月26
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9
加强制度建设（5.7分）
1-1-1领导班子：学校发展规划 1-2-1规章制度建设
2-1-1人事管理制度 2-3-1班主任选聘：选聘、培训制度 2-4-1为人师表：行为规范 3-1-1教学管理制度 5-1-1学生管理制度 6-1-1招生行为：招生制度
规范管理行为 提升管理水平 ——管理星级学校评估条目解读
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2019年5月26
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1
目录
管理星级学校评估的意义及依据 管理星级学校评估条目总体设计 管理星级学校评估条目详细解读（上） 自评报告与评估资料准备
2019年5月26
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2
管理星级学校评估的目的
为了贯彻落实《山西省中长期教育改革和发展规划 纲要（2010—2020年）》和教育部关于加强中等 职业学校管理的一系列文件精神
2-3-2班主任考核
2-4为人师表 2-4-1为人师表
2019年5月26
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25
二 教职工管理（11分）
二级条目
三级条目
2-1人事管理制度 2-2师资队伍建设
2-3班主任管理 2-4为人师表
2-1-1人事管理制度 2-2-1专任教师 2-2-2专业课教师 2-2-3学历结构 2-2-4教师培训 2-3-1班主任选聘 2-3-2班主任考核 2-4-1为人师表
晋教职[2011]4号：关于转发《教育部办公厅关 于印发<中等职业学校专业设置管理办法（试行） >的通知》（教职成厅[2010]9号）的通知
晋教职[2011]5号：关于转发《教育部关于印发 <中等职业学校学生学籍管理办法>的通知》 （教职成[2010]7号）的通知
晋教职[2011]6号：关于转发《教育部 人力资 源社会保障部关于加强中等职业学校班主任工 作的意见》（教职成[2010]14号）的通知
全，存在照搬照抄现象，制度没有汇编成册。
2019年5月26
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19
1-3-1 管理运行体制
实行校长全面负责行政工作、党组织保障监 督、教职工民主参与管理的内部管理体制。 民办学校实行理事会或者董事会领导下的校 长负责制，0.4分；
机构设置合理，党、政、工、团等组织健全， 0.3分；
各机构分工合理、职责明确、团结协作， 0.3分。
7-1-3财产管理：资产帐目
7-3-3卫生防疫：学生健康档案
8-2-2日常安全管理：安全工作档案规范
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1 0.5 0.5 0.2 1 0.2 0.5 0.5 0.1 0.1
12
提倡信息化建设（3.5分）
1-3-2管理手段 3-1-2教学管理文件：管理信息化 3-1-7图书资料与体育设施：图书信息化管理 3-3-3教学模式改革：教学资源网络平台 4-2-2文化环境：校园网络平台 5-2-1学籍动态管理：学籍信息化 5-3-1日常考核：日常行为考核结果信息化 6-1-2招生行为：招生录取信息化 7-3-2管理与服务：后勤服务信息化
教育部关于印发《 中等职业学校专业目录 （2010年修订）》的通知 (教职成[2010]4号）
2019年5月26
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7
一级指标 8
二级 26
学校行政管理
4
教职工管理
4
教学管理
3
德育工作与校园文化建设
2
学生管理
5
招生管理与就业服务
2
资产管理与后勤服务
3
安全管理
3
2019年5月26
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在各项办学活动中未发生违规违纪现象， 0.5分；
教职工无违法违纪现象，0.3分。
2019年5月26
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24
二 教职工管理（11分）
2-1人事管理制度2-1-1人事管理制度
2-2师资队伍建设2-2-1专任教师
2-2-2专业课教师
2-2-3学历结构
2-2-4教师培训
2-3班主任管理 2-3-1班主任选聘
28
教师业务档案
教师业务档案实行统一管理，有专人负责。 教师业务档案内容齐全，包括：教师基本情
况、学历和培训经历（学历、职称证书、培 训证明）、承担教学任务情况、班主任工作、 教学成果、所获荣誉、履职考核等。 档案资料收集齐全、补充及时，装订规范。
2019年5月26
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29
2-2-2专业课教师
科长和专业教学部（系）主任具有本科及以 上学历，0.5分。 问题：“中层干部选拔、任用、管理制度和 考核机制”材料不足。
2019年5月26
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18
1-2-1规章制度建设
有规范的学校章程，0.2分； 各项管理制度健全、规范，时效性强，汇编
成册，0.8分。 问题：学校章程不健全，学校管理制度不健
三级 83
8 8 21 11 12 6 9 8
分值 100
9 11 25 13 15 9 10 8
8
总体要求
制度健全，机制完善，措施得当，落实到位。
重视日常活动的过程管理，有规划计划，有实 施方案，有过程记录，有检查监督，有总结。
规范日常管理行为，注意基础资料的记录、收 集、整理、归档工作。
2019年5月26
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分值 0.5 2 1.5 1 1 1 1.5 2.5
26
2-1-1人事管理制度
岗位设置方案、教师队伍建设长效机制、教 师职务聘用管理、职工考勤管理、教职工进 修培训管理、教职工考核管理、全员考核奖 惩制度以及专业技术人员、管理人员、工勤 人员岗位绩效考核制度健全，0.5分。
档案管理省级验收 省级以上名师 省级示范专业 参赛、获奖
参加学术团体发表论文
参赛、获奖
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0.2 0.5 0.6 1.7 0.8 1.5 1
14
一、学校行政管理（9分）
二级条目 1-1管理队伍 1-2管理制度
1-3管理体制
1-4民主管理与 廉政建设
2019年5月26
三级条目 1-1-1领导班子 1-1-2中层干部 1-2-1规章制度建设 1-3-1管理运行体制 1-3-2管理手段 1-3-3档案管理 1-4-1民主管理 1-4-2廉政建设
法制意识，原则观念，依法办事（依法治校），民主 管理，校务、党务公开
遵守廉洁自律规定，执行党风廉政建设责任制情况， 接受监督，生活作风情况
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17
1-1-2中层干部 （1分）
中层干部选拔、任用、管理制度和考核机制 健全，0.3分；
中层干部年龄结构合理，0.2分； 中层干部均有专科及以上学历，其中：教务
专业课教师占专任教师比例达50%，0.5分，计分 公式：（专业教师比例-30%）×2.5；
2019年5月26
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16
群众满意度测评表
测评内容
评价要点
政治素养 工作思路 工作作风 依法办事 廉洁自律
2019年5月26
贯彻执行党的路线方针政策的坚定性，党性修养，道 德品质
办学思想、办学理念、学校定位的科学性、针对性、 可行性、创新性
责任感，敬业精神，示范作用，求真务实，关心职工 生活、为职工排忧解难
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分值 2 1 1 1 1 1 1 1
15
Байду номын сангаас
1-1-1领导班子 （2分）
领导班子健全、分工合理、职责明确，0.3分； 校长、教学副校长具有本科及以上学历、高级职称，
校长任职以来参加过省级及以上培训， 0.2分； 办学指导思想明确、端正，办学理念先进，办学行
为规范，有符合区域社会经济发展的学校发展规划， 0.5分； 团结协作、开拓创新、求真务实、群众满意度达 90%，1分，计分公式：（群众满意度-60%） /30%×1。 问题：校长培训记录、学校发展规划。
全面加强中等职业学校内部管理，提高办学水平和 教育质量。
2019年5月26
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3
管理星级学校评估的意义
以此为推手，落实教育部一系列文件； 促进学校管理工作的规范化、科学化； 为职业学校管理提供一套管理规范。
2019年5月26
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4
政策依据——教育部相关文件
晋教职[2011]1号：关于学习贯彻《中等职业教 育改革创新行动计划（2010-2012年）》的通知
2019年5月26
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0.3 1 1 1 0.5 1 1 1 0.5
11
加强档案管理（4.6分）
1-3-3档案管理
2-2-1专任教师：教师业务档案
3-1-2教学文件：保存完整
3-1-6考试与成绩管理：试卷成绩管理
5-2-2学籍档案管理
5-4-1资助评定管理：资助档案
6-2-4就业跟踪：就业跟踪数据库
7-1-1财务管理:完善制度 7-1-3资产管理：管理制度 7-3-4饮食服务：卫生制度 820-191年-51月制26 度保障
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0.5 1 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.2
0.2 0.5 0.3 0.5 10
完善管理机制（7.3分）
1-1-2中层干部：管理制度、考核机制 1-3-1管理运行机制 1-4-1民主管理 1-4-2廉政建设 2-3-2班主任考核：倾斜机制 4-1-1机制保障 5-3-1日常考核：行为规范、考核机制 5-3-2班级管理：考核机制 8-2-5校园周边综合治理：联防机制
2019年5月26
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6
政策依据——教育部相关文件
教育部 人力资源社会保障部关于加强中等职业 学校校园文化建设的意见（教职成[2010]8号） 的通知
教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则 意见（教职成【2009】2号）
教育部关于中等职业学校德育课课程设置与教 学安排的意见（教职成[2008]6号）
问题：部分制度不健全，尤其是教师队伍建 设长效机制、教师职务聘用管理、岗位绩效 考核制度等制度欠缺。
2019年5月26
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27
2-2-1专任教师
专任教师占教职工人数比例达70%，0.5分，计分 公式：（专任教师比例-50%）×2.5；
师生比达1:20，0.5分，计分公式：（师生比1/40）×20；
2019年5月26
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20
1-3-2管理手段
校园网覆盖学校各部门，功能齐全，内容更 新及时，在学校工作中发挥重要作用，0.5 分；
实现管理工作信息化，0.5分。 问题：问题较突出，校园网功能简单，内容
陈旧，作用小；管理信息系统多数没有，办 公系统、教学管理、学生管理系统尤其应当 建设。
2019年5月26
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22
1-4-1民主管理
按期召开教职工代表大会，工会组织健全， 教职工民主参与学校管理，0.5分；
实行校务、党务公开，0.5分。 问题：教职工代表大会制度不健全，校务、
党务公开制度不完善，资料短缺。
2019年5月26
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23
1-4-2廉政建设
建立党风廉政和反腐败教育工作制度，0.2 分；