高中历史必修三第三单元框架
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17 -- 18世纪
启蒙运动
启蒙思想家
伏尔泰
生而平
等、信仰
自由、民
主政治
（“18世
纪是伏
尔泰的
世纪”）
卢梭
“社会
契约”论
、人民主
权说
《社会契
约论》
（最为基
金的民主
主义者）
康德
人非工
具；尊重
他人
（最终
确立了
人类的
主体地
位）
16 -- 19世纪
近代科学技术革命
兴起发展
哥白尼伽利略
太阳中心
说
（近代天文
学的奠基
人;根本上
动摇欧洲中
世纪宗教神
学的理论基
础）
开创了
近代科
学；
（“近代
科学之
父”）
牛顿达尔文
牛顿力学
的创立
（标注着人
类科学时代
的开始）
《自然哲
学的数学
原理》
创立生
物进化
论
1859《物
种起源》
1871《人
类的起
源》
瓦特爱迪生
改良蒸
汽机
第一次
工业革
命(蒸汽
时代)
发明多
种电器
第二次
工业革
命(电气
时代)
人文精神的成熟人文精神的再发展——科学精神
资本主义经济的发展
资产阶级力量的壮大
天主教会和封建专制
人文精神的传播
自然科学的进步提供了锐利的武器
当时新兴资产阶级在经济、政治上对自然科学的迫切需要
自然科学自身发展的需要
文艺复兴、地理大发现、宗教改革、地圆说的推动
反对专制王权、宗教神权、贵族特权、愚昧迷信，
追求民主、科学，向往自由、平等的理想社会,
建立资产阶级“理性王国”
承认人的价值，追求个人的自由和解放
理性主义
反封建、反宗教神学反封建、反封建专制、反宗教神学
都是资产阶级反封建的思想解放运动