社会我的树朋友教案.doc

准备：1、经验准备：在家长的帮助下完成了“树朋友”的调查，通过多种方式了解树朋友，如：上网、查树，实地观察等。2、物质准备：各种树的图片，（含根、杆、枝、叶）；幼儿园内有树木的园地或选择附近的小树林。活动过程：一、观察我的树朋友图片出示树的图片，重点让幼儿认识树是由树根、树杆、树枝、树叶构成的。请幼儿说说每部分的形状。提问：树根、树杆、树枝、树叶分别起什么作用？二、讨论树的作用，保护树朋友清新空气、吸收灰尘、减少噪音、防止水土流失等怎样跟树交朋友、讨论保护树朋友的方法。1、树是我们人类不可缺少的朋友，树有这么多的作用，你觉得应该怎么跟她交朋友呢？（幼儿回答）2、教师小结：保护好树朋友。（不折树枝、不绑树枝等）三、找到自己的树朋友。1、带领幼儿去有树的场所。2、这里有许多树，你想找哪棵树做朋友?幼儿寻找自己喜欢的树，并进行初步观察。3、引导幼儿用各种直接接触的方法探索自己的树朋友，找出它的特别之处。如用脸颊贴一贴树皮，抱一抱树有多粗，闻一闻树的气味，等等。四、介绍我的树朋友。1、在教师的引导下，进一步了解树朋友的特征。

树是活的吗?你是怎么知道的? 树会呼吸吗?树有心跳吗?树有眼睛吗? 树的年纪比你大还是小?（引导幼儿初步了解年轮。）树爱吃什么? 2、幼儿介绍自己的树朋友，并说出喜欢的理由。3、幼儿分散活动。如拥抱树，和树说悄悄话，

给树浇水等。