(精选)班组管理的“严细实恒”

勤严细实班级管理课件

勤严细实班级管理课件一、引言在当今社会，班级管理是学校教育中非常重要的一环。

良好的班级管理可以有效提高学生学业水平，促进学生健康成长。

为了全面提高班级管理水平，本课件将围绕勤、严、细、实四个关键词展开，旨在帮助教师更好地管理班级。

二、勤1. 学生值日制度- 设立学生值日制度，激发学生的责任感和管理意识，让学生自觉参与班级管理。

- 定期检查学生值日制度执行情况，及时表彰优秀表现的学生，鼓励全体学生积极参与。

2. 每日晨检- 设立每日晨检制度，关注学生成长中的健康问题。

- 通过学生值日生监督晨检工作，及时发现学生的健康问题，并及时向老师反馈。

三、严1. 纪律教育- 制定班级纪律规范，让学生明确班级规则。

- 对违反纪律的学生进行严格批评，做到违纪必究，确保班级秩序。

2. 严格考勤- 严格执行学生考勤制度，加强对学生出勤情况的管理。

- 对于学生的迟到、早退等行为进行记录，及时与家长沟通，确保学生的规范出勤。

四、细1. 个性关怀- 了解每个学生的个性特点和兴趣爱好，为学生提供个性化的关心和帮助。

- 细心倾听学生的心声，建立良好的师生关系，让学生在学习和生活中感受到关怀。

2. 行为规范- 对学生的日常行为进行细致管理，积极引导学生树立正确的行为规范。

- 对学生的礼仪规范、语言行为进行细致规范，提高学生的综合素质。

五、实1. 行为约束- 制定班级行为约束措施，对学生违反行为规范的采取实质性措施。

- 配合家长进行行为约束教育，让学生在学校和家庭形成对行为的约束和管理。

2. 勤勉教学- 教师在实际教学中勤勉教学，提高学生的学业水平。

- 通过举办勤奋励志班会等活动，激励学生树立勤奋学习的信念，提高学生的学习积极性。

六、总结通过勤、严、细、实四个方面的班级管理措施，可以全面提高班级管理水平，促进学生的全面发展。

希望本课件所提出的班级管理措施能够为教师们提供一定的参考和借鉴，为班级管理工作提供有力支持。

再谈班级管理的“严、细、实、恒”

再谈班级管理的“严、细、实、恒”
班级管理工作事务繁琐，要求较高，当班主任不容易，当一名好班主任更不容易。

下面结合自己的班主任经历，浅谈班主任工作的感受。

一、一个严字，决定了班主任将要把学生培养成什么样的人？下面简析严的含义。

1制度严：
熟话说，不立规矩，不成方圆，严格的制度是决定人成才的关键。

没有纪律，就没有自由。

2执行严：
严师出高徒，精致的汽车的各个零部件都是按严格的数据，精密的操作来完成的，即过程决定结果。

二、细是工作标准，工作要求，决定着结果的成败。

1思考细
凡事预则立，不预则废，足以看出思考的魅力，作为班主任必需要做到未雨先缪，思考在先。

2观察细
班级是群集集体，学生较多，什么样的学生都有，班主任必需要有较高的洞察力，要善于观察班级的一些特殊群体，以便对症下药。

3落实细
班级工作即管理工作，管理贵在落实，即要落在各个环节都要细。

三、所谓实
1扎实
班级工作比较繁杂，但每件事情都要扎扎实实，一步一个脚印。

2求实
所谓求实就是要做实事，不摆花架子，不做样子，追求实效。

要抓铁有痕，踏雪有印。

四、所谓恒
1态度恒
班主任工作要持之以恒，一鼓作气，防止出现断层。

2心态恒
班主任工作还要摆正心态，不论学生出现什么问题，都要心平气和，保持恒心。

（枫叶教育）。

班组管理的“严细实恒”

班组管理的“严细实恒”
班组是企业的细胞，是安全生产的前沿阵地。

据有关部门统计的资料显示，全国所发生的生产事故有80％出自于生产班组，都是操作人员思想上有麻痹侥幸心理、安全意识不强、违章操作等所造成的。

因此，笔者认为在安全生产中应强化班组管理严、细、实、恒四要素。

严，就是班组要严格管理，严格落实各项安全生产法规和责任制，对违规违纪现象要严肃处理，操作人员要时刻增强安全生产意识，做到警钟长鸣，严格执行各类操作规程和安全生产制度，杜绝违章操作和违反劳动纪律的现象发生。

细，就是班组要细化管理，对关键重点要害部位要实行责任层层承包，定期进行检查考核。

对生产设备（包括备用生产设备）要精心维护保养，杜绝跑、冒、滴、漏和带病运行，备用设备要定期试运，确保完好，随时能够启用，生产现场要做到三清、四无、五不漏。

实，就是班组要及时查找生产中的安全隐患，随时发现随时整改，坚决不让隐患过夜。

要组织职工经常对反事故预案进行实战演练，增强职工处理突发事故和实际问题的能力和班组安全活动的实效性。

恒，就是班组安全教育要持之以恒，要通过开展形式多样的班组安全教育活动，时刻绷紧班员脑中安全生产弦，增强班员安全生产的责任感、使命感和紧迫感，使班员不断由要我安全向我要安全转化。

实践证明，只要班组管理做到了严、细、实、恒，严把安全
生产中的每一个关口和环节，就能实现班组的本质安全。

班组长要严把从严管理的关口（三篇）

班组长要严把从严管理的关口班组长是一个团队中非常重要的角色，他的责任是确保团队的工作顺利进行，成员之间的沟通协调良好，任务能够按时完成。

要做好班组长这个工作，一个关键性的方面就是严把从严管理的关口。

下面我将从几个方面进行阐述。

首先，班组长要以身作则，严格要求自己。

作为班组长，你的言行举止都会对团队产生影响，所以你要做出榜样，成为员工们学习的楷模。

你要遵守公司的规章制度，按时上班，要求自己的工作态度认真，吃苦耐劳，严于律己。

只有你自己严格要求自己，员工们才会对你有更高的要求，才会更加努力地工作。

其次，班组长要建立严格的工作制度和管理流程。

班组的工作需要有一套明确的制度和流程来规范员工的行为。

这些制度和流程应该能够确保每个员工都清楚自己的职责和工作目标，遵循团队的工作节奏，管理好自己的时间。

班组长要对这些制度和流程进行详细的说明和培训，确保每个员工都能够理解并遵守。

第三，班组长要进行严格的岗位培训和能力提升。

一个团队的效率和质量往往取决于员工的能力水平。

班组长应该根据员工的实际情况，进行有针对性的培训和能力提升。

要确保每个员工都具备完成任务所需的基本知识和技能，可以胜任自己的岗位。

通过培训和提升，不仅可以提高员工的工作能力，也可以增强员工的工作积极性和责任心。

第四，班组长要进行严格的绩效管理。

绩效管理是一个非常重要的工作，它可以促进员工的积极性和团队的凝聚力。

班组长应该制定明确的绩效目标，并对员工的绩效进行定期评估和反馈。

对于表现优秀的员工，要及时给予奖励和鼓励，激发他们的工作热情。

对于表现不佳的员工，要及时找出问题所在，并提供相应的帮助和指导，帮助他们提升工作能力。

最后，班组长要建立严格的沟通渠道和反馈机制。

良好的沟通是团队协作和工作顺利进行的关键。

班组长要与员工保持良好的沟通，及时了解员工的工作情况和需求。

同时，班组长要建立起员工可以向其反映问题和提出建议的机制，鼓励员工发表自己的意见，并及时解决问题。

班组安全精细化管理细则（三篇）

班组安全精细化管理细则第一章总则第一条为了提高班组的安全管理水平，确保工作场所的安全，减少事故发生的可能性，并保护员工的生命财产安全，特制定本细则。

第二条班组安全精细化管理的目标是：建立完善的安全管理体系，落实安全责任，加强安全培训和教育，强化安全监督和检查，实施安全风险控制措施，提升安全防范能力。

第三条本细则适用于所有班组的安全工作，包括生产、施工、维修等各类班组。

第四条所有班组的领导干部必须严格遵守本细则，履行安全管理职责，确保全体员工的安全。

第二章安全责任第五条班组负责人是班组的安全生产第一责任人，必须始终把安全工作放在首位，切实履行班组安全生产的职责和义务。

第六条班组负责人应当制定班组的安全管理制度和规章制度，并向全体员工进行培训和宣传，确保员工掌握安全操作知识。

第七条班组负责人应当组织安全生产检查，发现安全隐患及时整改，确保工作场所的安全无风险。

第八条班组负责人应当配备充足的安全设施和工器具，并定期维护保养，确保其正常使用。

第九条班组负责人要切实做好员工安全教育工作，提高员工的安全意识和自我防护能力。

第三章安全培训和教育第十条班组负责人应当定期组织安全培训和教育活动，确保员工了解相关安全规程和操作规范。

第十一条安全培训和教育内容包括但不限于：安全操作规程、应急预案、事故案例分析等。

第十二条安全培训和教育形式可以是集中培训、示范操作、安全讲座、模拟演练等多种形式，以便员工掌握安全知识和技能。

第十三条员工参加安全培训和教育后，必须经过考核合格方可上岗工作。

第四章安全监督和检查第十四条班组负责人应当定期组织安全监督和检查活动，对工作场所进行全面检查，发现安全隐患及时整改。

第十五条安全监督和检查内容包括但不限于：工作场所的安全设施和工器具的使用情况，员工的安全操作是否规范等。

第十六条安全监督和检查可以由班组负责人及安全管理人员组成的检查组进行，也可以由其他相关部门进行。

第十七条发现安全隐患的必须立即采取措施进行整改，情况严重的应立即停工整改。

班级管理中的细严实勤

班级管理中的“细、严、实、勤”当了班主任方知其中的滋味，工作琐琐碎碎的，写教案，备课，上课，批改作业，讲评，再加上一天下来，学生们如数家珍的小报告，我不知道该用怎样的一个词来形容，只是觉得我还来不及用心去思考如何做好班主任工作，一天就在忙忙碌碌中度过了，开始当班主任的时候见到别的班主任做什么自己也跟着做什么，学校布置什么任务就完成什么任务，也曾向不少经验丰富的班主任取经，得到的答案是“做好班主任工作别无他法，只靠‘细、严、实、勤’四个字。

”一、“细”是班主任工作的关键要想管理好班级与教育好学生就必须把工作做细，这样才能搞好班级。

1、细心做学生思想工作必须细心，才能使其动心，从而使学生明白老师的用心。

也只有细心做工作，才能使学生明理，明理则顺心，才会达到教育的目的。

2、细思面对一些问题，学生常会犯，自己不断反复地思考：为什么会出现同样的错误？该如何来杜绝？在经过细思后，促使自己想出一些较好的解决方法，从而根本上改变了学生再犯的现象。

3、细管理针对学生出现的各种情况，应从细着手管理。

做到分工明确，各司其职，从而切实解决了不少曾令人头痛的问题，如实行值日生负责制，班干部午息坐班制等。

二、“严”是班主任工作的基础俗语说“严师出高徒”，“严是爱，松是害”。

这些都充分说明了严的必要性。

所以要想做好班级工作，教育好学生，就必须严。

1、严于律已作为班主任，深知其中的重要性，自己怕一言一行都会成为学生学习模仿的榜样。

班主任只有以身作则，严于律已，才能达到“言传身教”的目的，才能令学生信服。

2、严格要求学生学习本身应该是自觉的，但学生本人有一定的惰性，要达到预想效果，就必须要严。

只有严格要求学生，以班规来形成约束力，用纪律来约束学生，只有如此，才能形成好的班风与纪律。

当然“严”并不是只指上课严肃，课外还是可温和的，与学生交朋友，建立良好的朋友关系，才有利于班级工作的开展。

同时要做到“严而不厉，严而有度”。

三、“实”是班主任工作的保证班级工作的开展，离不开实效。

班组安全精细化管理细则范文

班组安全精细化管理细则范文一、安全管理目标及原则1.1 安全管理目标：本班组的安全管理目标是确保所有成员的生命安全和身体健康，保障工作过程中的设备和环境安全，确保工作场所的安全和生产的顺利进行。

1.2 安全管理原则：(1) 领导责任原则：班组负责人是安全工作的第一责任人，在任何情况下都应始终把安全工作放在首位，严格落实班组的安全管理措施和制度，为成员树立安全意识和行为规范。

(2) 细化管理原则：根据工作任务和风险特点，将安全管理细化，制定具体的安全操作规程和措施，确保工作过程中每个环节都得到安全保障。

(3) 问题导向原则：在安全管理中，要时刻关注存在的问题和风险，及时发现并解决，不等不靠，防患于未然，为工作提供可靠的保障。

二、安全管理制度2.1 安全教育培训制度：(1) 新员工入职前培训：班组负责人对新员工进行全方位的安全教育培训，包括安全操作规范、应急预案、事故案例分析等，确保新员工了解并遵守安全规定。

(2) 定期培训：定期组织安全培训，提高成员的安全素质和技能，加强对危险源的识别和风险评估能力。

(3) 不定期培训：及时组织不定期的安全培训，关注新的安全问题和管理方式，提高班组成员应对突发情况的能力。

2.2 安全操作规程：(1) 根据工作任务和风险特点，制定详细的操作规程，明确作业步骤、操作方法、安全注意事项等，确保操作过程安全可靠。

(2) 对于特殊的作业任务，制定专门的操作规程，并进行全员培训和演练，确保成员熟练掌握安全操作技能。

2.3 安全巡检制度：(1) 班组负责人定期组织安全巡检，对工作场所、设备设施等进行全面检查，发现问题及时整改，确保工作环境的安全和卫生。

(2) 对巡检中发现的问题和隐患，要及时记录，并制定整改措施和时限，确保问题得到有效解决。

2.4 应急预案制度：(1) 根据班组的工作特点和风险评估，制定详细的应急预案，明确各类事故和突发事件的应急措施和处置流程。

(2) 组织定期演练和模拟应急演练，提高成员的应急处置能力，确保在突发情况下能够迅速、有效地做出应对。

如何做好班组细致化管理

二、班组工作计划及安排
1、计划的功能
计划是管理的重要基本功能之一，它明确预先决定要做什么，如何做，何时做，由谁做以及如何实现目标。
班组活动计划
日工作计划
轮流值班日计划
班组工作计划种类
周工作计划
新员工带教计划
3、班组工作计划制定要求
1
+
切忌要求过高、过难----难以完成
3
+
4
+
班组一天工作安排
班前会是班组一天工作的开始，一天的工作怎么做，怎么分工，如何协同作战，作一次充分
的沟通和交待。
营造工作气氛
进行工作安排
员工教育指导
传递酒店信息
如何开好班前会
1、发出号令集合人员
2、分析总结昨天工作
3、明确今天工作计划
4、传达上级最新要求
开会时领班应注意：1、挺拔站姿塑造形象 2、问候员工报以回应 3、表达精炼准确完整
重要。
2、个人素养：培养文明礼貌习惯，按规定行事，养成良好的工
作习惯。目的：提升“人的品质”，成为对任何工作都讲究认真的人。
五、ห้องสมุดไป่ตู้住管理技巧
每个管理人员在管
理中，首先要明确自
己应该抓什么、重点
抓什么，先抓什么、
后抓什么等，只有具备明确的思路和具体
管理计划，管理工作
才能使工作明显增强。
谢谢
三、管理人员做好公共区域监督工作
整理
区分要与不要的东西，除了要用的东西以外，一切都不放置其它杂乱物品；目的：将“空间”腾出来活用。要的东西规定位置、指定位置摆放整齐，明确数量，明确标记。目的：不浪费“时间”寻找东西。

班主任管理班级的方法：勤严细实

班主任管理班级的方法：勤严细实班主任管理班级方法：勤奋细致为了培养学生的道德和智力发展，使全班同学走向“健康活泼，学习严谨，务实求实，勤奋，团结，友好”的目标，我们也创造了一个安静的环境。

为每个人和谐学习。

文明阶层的气氛，作为校长，我坚持“医学教育，教育为本，教育以人为本”的指导思想，结合班级的实际情况，从“勤奋”管理班级和一丝不苟的'四字政策。

有一定的效果。

具体做法如下：首先，“秦”是班主任工作的先决条件。

俗话说：“努力工作很难。

”要做好班级工作并妥善管理学生，勤奋是必不可少的。

只有经常深入的了解才能管理班级。

1，勤奋接触。

俄罗斯教育家乌申斯基说，“如果教育工作者从各方面教育人民，那么首先，我们必须了解来自各方的人。

“所以为了做好工作，先深入学生，多方面学习，掌握学生的思想，个性等，与学生形成和谐的师生关系和朋友关系，与学生沟通。

学生和加强师生关系。

心灵的交流降低了教育期间的抵抗力。

2，勤奋上课。

如果你想建立班主任的声望，所有学生都必须自己做。

只有当他们在课堂上勤奋，勤勉地监督和勤勉的劝导时，他们才能获得学生的信任，让学生向班主任敞开心扉。

最终会获得良好的教育效果。

3，赞美和赞美。

俗话说：“国王的数量是十，最好有很长一段时间。

'通过这种积极的鼓励，赞美学生的好方面，从而形成良好的阶级风格，激发每个人的善良意识，从而达到管理班级的目的。

我班上有一个学生。

他非常活跃。

他不能坐在课堂上。

他还时不时地打扰别人，让老师头疼。

我一开始也和他聊过几次，但结果并不理想。

当他兴奋时，他无法控制自己的行为。

但这个孩子非常聪明，虽然他在课堂上并不太认真，但每次回答时，他都能快速回答老师的问题。

我好奇地问他，这是什么原因，他很自豪地告诉我他每天都回家，他已预先阅读，所以我知道。

看着他沾沾自喜的样子，我想：我真的看不到它。

这样一个顽皮的人实际上每天都可以做好准备工作。

为什么我不借此机会为他戴高帽？也许.当我在课堂上时，我再一次故意让他回答这个问题。

班级精细化管理实施细则[精选5篇]

班级精细化管理实施细则[精选5篇]第一篇：班级精细化管理实施细则.班级精细化管理实施细则一、小岗位的设置与落实，唤醒小主人意识，凝聚班级合力小岗位的设置使学生“人人参与班级管理”成为了可能、落到了实处。

对班级来说，小岗位能保证班级日常生活的有序开展；对学生而言，通过在小岗位上为班级服务、出力，能强化自身“我为人人，人人为我”的思想，不仅锻炼能力，增强责任意识、小主人意识，还有利于学会团结协作。

小岗位就是学生成长的舞台，也是班级凝聚力建设的一项有效措施。

于是，我在班里设置了两名班长（一正一负），六名部长（学习部长、劳动卫生部长、服务管理部长、纪律部长、生活部长、宣传部长）共8个管理部门。

然后由以点带面，设立多个岗位，全面展开管理，让学生充分认为到“班级就是我们的家，管理服务靠大家”的新理念，二、为每一个岗位起一个好听的名字，并跟学生一块制定岗位职责。

一个好听的名字能够增加一份情感，学生在岗位上会干得更快乐。

其次是“亮化”岗位职责。

由老师组织同岗的学生一起讨论自己所选岗位的工作职责，比如，护花小卫士的职责是：给班级植物角里的花草浇水、晒太阳；节能小卫士要负责开灯关灯：注意节能做到人走灯灭；桌椅一线美负责人：做到每天早晨、课间操、中午放学、上课、放学、上体育课、微机课、外教课、语音课等做到人走桌椅齐、净的标准等。

明确了岗位职责，学生完成任务时就有了方向，就更有利于岗位工作的落实。

三、进行竟争上岗，自选小岗位.为落实“事事有人做，人人有事管，人人有责任”的班级人本管理原则，以确保人人有事做、事事有人做。

把学生从被动被管理变为主动管理自己，做自己的主人，做班级的主人，变“要我做”为“我要做”。

我采取了竟争上岗的策略，尊重学生意愿，能最大程度地调动学生的主动性、积极性。

从而让每个学生都明确为班级奋斗的目标，了解班级工作环节，清楚自己应该承担的各种义务和责任。

明白其岗位工作的要求：每天做、坚持做、认真做。

随后就让学生思考选择，竟争上岗，学生会很珍惜自己通过努力竟争来的这份工作，因此会工作的更加的主动和开心。

热控班组文化理念

热控班组文化理念一、安全第一，预防为主热控班组始终将安全放在首位，严格遵守安全规章制度，确保员工的人身安全和设备安全。

我们坚持预防为主的原则，注重风险评估和隐患排查，做到安全工作无小事，确保生产过程的安全稳定。

二、严细实恒，精益求精热控班组以严谨的态度、精细的管理、扎实的作风和恒心，致力于提高工作效率和质量。

我们追求卓越，注重细节，不断优化工作流程，提高班组成员的技术水平和综合素质，以实现精益求精的目标。

三、团结协作，共同进步热控班组重视团队建设，强化团队意识，营造和谐的班组氛围。

我们鼓励成员之间相互支持、协作共赢，共同应对挑战和困难。

通过团结协作，不断提升班组的凝聚力和战斗力，实现共同进步。

四、健康环保，文明生产热控班组关注环境保护和员工健康，积极推行清洁生产，降低能耗和减少排放。

我们注重工作场所的整洁卫生，推崇文明生产，关爱员工的身心健康，努力创造一个绿色、健康的工作环境。

五、敬业爱岗，勇于创新热控班组鼓励员工热爱本职工作，具备高度的责任感和使命感。

我们倡导勇于创新的精神，鼓励员工积极提出新的想法和建议，不断探索和尝试新的工作方式和方法。

通过敬业爱岗和勇于创新，推动班组的持续发展。

六、诚信守法，责任担当热控班组坚持诚信守法的原则，严格遵守国家法律法规和企业规章制度。

我们强调责任担当，鼓励员工勇于承担责任和压力，秉持诚信为本的理念，树立良好的企业形象。

七、学习进取，持续提升热控班组重视学习进取的精神，鼓励员工不断学习和提升自身素质。

我们提供良好的学习环境和培训机会，帮助员工不断拓展知识面和技能水平。

通过持续学习进取，实现个人和班组的综合素质的持续提升。

2018-2019-班组安全工作要做到“严、细、实”安全征文word版本 (2页)

2018-2019-班组安全工作要做到“严、细、实”安全征文word版本本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==班组安全工作要做到“严、细、实”安全征文班组安全工作要做到“严、细、实”班组是企业生产活动的基本单位，也是员工进行施工作业和日常管理活动的主要场所。

企业的安全生产、管理和各项规章制度的贯彻落实，也是通过班组活动来实现。

因此，班组是企业的“细胞”，是企业各项工作的落脚点，完善班组的安全生产管理，务实安全生产的这个“根基”，就必须要做好班组安全工作，才能实现施工作业中“工作零违章、安全零事故”的目标。

班组安全生产工作，应对照“四精”理念，着重在“严”、“细”、“实”三个方环境下功夫。

“严”，就是对班组的安全生产工作严格管理。

首先加强班组员工安全意识，牢记“一失万无”的警示，确保“万无一失”的安全，统一思想认识。

其次就是通过引入和实践“5s”理念，促进全员化、精细化和强制化管理，全环境落实安全生产责任制，认真执行“安全第一、预防为主”的方针，把班组的安全工作放在首位。

再就是要坚持“管生产必须管安全”的原则，杜绝出现“安全说起来重要、干起来次要、忙起来不要”和制止“三违”现象，要并做到严格按规章制度处理。

同时，在施工作业中遵循“事前策划辩识，事中预防控制，事后完善总结。

”的原则，严格执行安全操作规程，严格执行安全管理制度及安全技术和组织措施，对施工作业全过程进行有效控制。

“细”，就是安全工作要做得细。

班组在生产中对安全工作要做到勤检查、细检查，在检查过程中要细致入微，发现问题要及时处理和整改，切忌侥幸心理。

认真细致召开每日站班会，会上反复强调各岗位及作业场所的主要危险因素和预防措施及控制方法，使每个班员在施工作业过程中心中有数，每个施工作业环节，都能符合安全生产的规范要求。

班组应经常组织学习一些单位的先进经验，取长补点，认真学习事故通报，分析事故发生原因，吸取经验教训，举一反之。

“勤严细实”的班级管理模式

“勤严细实”的班级管理模式苟锡海班主任是学校对学生实施教育管理的重要角色，是沟通学校、家庭、社会教育的纽带和桥梁，是班务工作的领导者和组织者，是班级各项工作的协调者。

因此，我坚持“德育为首，教育为主，育人为本”的指导思想，结合本班的实际情况，为了学生能德智体全面发展，并使整个班集体朝着“会学习，会做事，会做人，努力提升自我价值，建立文明、和谐、健康、向上的班集体”的目标迈进。

现粗浅地谈一下我本学期担任班主任工作的点滴体会，主要从“勤严细实”四方面来治理班级，做法如下：一、“勤”是班主任工作的前提条件俗语说：“一勤天下无难事”。

要搞好班级工作，管理好学生，勤是不可少的。

只有经常性的深入了解，才能管理好班级。

1、勤接触：为了搞好班级，首先深入学生中去，多方面去了解，掌握学生的思想、性格等，开学十多天基本上就能叫出所有学生的名字，与学生形成融洽的师生关系和朋友关系，多与学生交流谈心，加强了师生之间的心灵沟通，减少教育时的阻力。

同时与家长多接触，对四位精准扶贫户进行家访，及时准确了解家庭情况，对于个别问题学生也通过电话或微信的方式与家长进行沟通与交流（开学初，为了家校联系建立班级QQ群和微信群，及时把学生在校的表现和活动图片反馈给家长）。

2、勤到位：除了学校要求的几到位外，不上课时经常到教室门口（门窗）了解学生其它学科的学习和自习情况；卫生打扫时经常到教室、公共区域和寝室去督促或亲自示范；早餐分发基本上每日亲自分餐……3、勤要求：充分利用小班会和每日下午6:20至晚自习前的时间讲规矩、讲要求：卫生打扫要及时彻底；安全要时刻小心、随时注意；校纪班规要模范遵守；学习要时刻铭记于心……4、勤表扬：俗语说：“数君十过，不如赏君一长”。

管理学生首先要懂得尊重学生，要把学生摆在与自己平等的位置上，从思想上树立起与学生平等的意识，主动接近，热情帮助，对他们的优点及时发现并予以的表扬，对他们的缺点也不袒护，不迁就，动之以情，晓之以理，批评的同时也注意要用他的优点去鼓励他。

班组精细化管理措施

班组精细化管理措施概述精细化是我国企业必须迈过旳一道坎, 也是持续改善企业生产班组管理水平旳必由之路。

精者, 去粗也, 不停提炼, 精心筛选, 从而找到处理问题旳最佳方案；细者, 入微也, 究其根由, 由粗及细, 从而找到事物内在旳联络和规律性。

“细”是精细化旳必然途径, “精”是精细化旳自然成果。

单纯看守理“精细”似乎是一种非常笼统旳概念, 怎么提高管理精细化, 怎样提高, 提高什么, 没有详细、明确旳内容, 但要是把它放到详细旳业务管理中, 就波及到工作中旳诸多方面, 要详细问题详细分析, 不能孤立地看问题, 单一地去思维。

班组是企业旳细胞, 而班组管理是企业旳灵魂。

做好班组管理, 在管理中不停提高, 是应当思索旳问题。

班组怎样实行精细化管理, 提高生产班组管理水平；怎样发挥班组员工旳聪颖才智, 积极开展好班组建设；怎样广开言路, 开展好合理化提议活动, 发挥小改、小革旳效能作用, 把班组各项工作做细做实, 这才是关键。

在开展精细化管理时, 通过查找“六源”（污染源、打扫困难源、故障源、挥霍源、缺陷源和危险源）和制定“六源”整改旳一系列保障措施, 使班组精细化管理旳实行得到了保证, 同步对推进精细化有了更深刻旳认识。

班组能否认识精细化, 关重视点和细微并在详细工作中应用精细化, 提高工作质量并形组员工自觉旳行为和气氛, 这是目旳。

一、认识精细化关重视点和细微首先, 对“精细化管理”要从思想上重视它, 积极接受它。

对自身来说, 精细能体验个人旳精明、细心旳工作作风, 能培养个人严谨扎实旳工作风格, 看待工作高原则、严规定, 努力做到尽善尽美、精益求精。

精细不是小气, 是一种深度、一种拓展。

它能培养人旳一种深层次旳文化, 延伸成为个人旳内在气质、工作习惯和素养, 为后来工作、生活铺就平坦旳路。

对于企业精细化管理来说, 是企业为适应集约化和规模化生产方式, 建立目旳细分、原则细分、任务细分、流程细分, 实行精确计划、精确决策、精确控制、精确考核旳一种科学管理模式。

勤严细实班级管理课件

勤严细实班级管理课件一、引言班级管理是教育工作的基础，良好的班级管理能够有效提高教学效率和学生的学习积极性，构建良好的校园文化。

本课件主要介绍了勤奋、严谨、细致的班级管理理念和方法，旨在引导教师和学生建立积极向上的班级氛围，提高教学效果。

二、勤奋1.1 勤奋的重要性- 勤奋是成功的重要保障，没有勤奋就没有成就。

- 勤奋是学习的灵魂，能够带来优异的学业成绩。

- 勤奋是一种习惯，需要持之以恒地坚持下去。

1.2 如何在班级中培养勤奋精神- 营造勤奋的氛围，礼赞勤奋，激励学生。

- 设置勤奋的榜样，让学生树立正确的学习态度。

- 细化学习计划，让学生有目标地去完成。

三、严谨2.1 严谨的意义- 严谨是做事认真的态度，是对知识的严格要求。

- 严谨是对学术的尊重，对待学习认真严肃。

- 严谨是提高学生的思维逻辑和分析问题的能力。

2.2 培养学生的严谨精神- 培养学生的好习惯，例如考试前复习，作业认真。

- 引导学生注重细节，培养学生的耐心和细心。

- 激励学生勇于挑战自己，追求卓越。

四、细致3.1 细致的价值- 细致是对待工作的态度，是一种责任心和细心。

- 细致是减少错误概率，提高工作效率。

- 细致是追求完美，培养学生的细节意识。

3.2 培养学生的细致品质- 细心指导学生完成学业，对学生细节做出及时纠正。

- 以身作则，教师要做到严谨、细致，用自己的行为影响学生。

- 引导学生在学习环节及生活中注重细节，提高学生的观察力和认真程度。

五、总结通过本课件的学习，希望教师和学生能够共同携手，积极树立勤奋、严谨、细致的班级管理理念，共同培养积极向上的学习氛围，提高学习效率和管理质量，实现班级管理工作的良性发展。

严细实恒是什么

严细实恒是什么严：即严格执行各项制度。

多年来，学校形成了一系列的管理制度和考核制度，如《签到制度》、《集体备课制度》、《班级量化管理制度》等等，从考勤、听课、集体备课、单元过关、作业批改、教学周历、晚自习讲课、考试等方面作了详细的规定，使教育教学的每项工作每个环节都做到了有章可循。

近几年该校出台的各项制度和措施均是经教职工多次讨论修改，教代会通过后实施的，在讨论的过程中，大家形成了共识，有了共同的思想基础和奋斗目标，从而保证了各项制度的顺利落实。

依据各项制度对教职工的工作进行公平、合理、科学的评估，每个教师在学科中处于什么位置一清二楚，在全校教师中处于什么位置也一清二楚，评优树先、晋级提拔，人人心中都有数，没有一个找的，没有一个闹的，一门心思抓教学。

靠制度建立公平，靠公平激励教师，制度面前人人平等，任何人都无特权。

校领导一班人以身作责、率先垂范，要求别人做到的，自己首先做到，要求别人不做的，自己坚决不做。

07年之前，每年的高考奖励方案，进入高三就公布，把几十万元的奖金亮出来，看谁能拿的多。

科学的评价，公平的竞争，老师们感到不屈才、不埋没、有奔头、有使不完的劲，全校上下形成了比、学、赶、帮、超的规范有序、健康向上的竞争局面，这是该校凝聚人心、激励上进的法宝，更是学校改革发展、永攀高峰的不竭动力。

细：即常规管理细致入微。

教学常规管理的几个环节，备、教、批、辅、考、评是教师教学的基本功，也是保证教学质量的重要手段。

一是校领导参与集体备课保证集体备课的实际效果。

听一位老师介绍，集体备课周周有中心发言人，有新老经验的交流，有各种教学方法的砌磋，有各种思维方式的对接，也有新老知识的碰撞，依靠群体智慧，百家争鸣，集思广义，崩发出一个个巧妙构思，打造出一个个精品教案。

教案出来后，有经验的教师先上示范课，然后其他教师再去上课。

集体备课，使乏味的教学成为一种创造，使枯燥的工作充满了激情，学生们受益无穷，教师们不断提高，成为推动学校教学质量不断跃上新台阶的法宝。

班集体严管理整改措施

班集体严管理整改措施班集体严管理是指在班级中采取一系列措施，以提高班级管理水平，促进班级成员个体的全面发展和班级整体的良好发展。

班集体严管理的目的是为了营造良好的班级氛围，建立积极向上的班级文化，促进学生互助合作，培养他们的责任感和主人翁意识。

下面将从几个方面介绍班集体严管理的整改措施。

一、加强班干部队伍建设班级干部是班集体中的领导者和组织者，对于班级管理的推进起着至关重要的作用。

因此，加强班干部队伍建设是班级严管理的首要任务。

首先，要选拔具备较强管理能力、领导能力和组织能力的同学担任班干部职务，确保班级管理者的素质和能力。

同时，通过定期举办班干部培训、组织干部经验分享等形式，提高班干部的工作效率和管理水平。

二、建立班级规章制度班级规章制度是班级管理的基础，也是班级行为规范的依据。

建立健全的班级规章制度，可以约束和规范学生的行为，维护班级的正常秩序。

规章制度的制定要参考学生的实际情况和需求，充分考虑到学生的个体差异和特点，注重统一性和灵活性的统一。

同时，规章制度要得到班级全体成员的共同参与和认可，形成班级共同遵守的约束力。

在执行过程中，要及时对违反班级规章制度的行为进行批评和教育，力求达到规范行为的目的。

三、加强班级文化建设班级文化是班级氛围和精神面貌的集中体现，对于班级管理起到了重要的作用。

加强班级文化建设，能够激发学生的学习积极性和主人翁意识，提高班级整体凝聚力和向心力。

班级文化的建设要围绕着班级的特点和需求，注重培养学生的团结合作精神、创新能力和社会责任感。

可以通过组织班级活动、开展班级义工服务、举办班级文化月等形式，营造出积极向上的班级氛围，让学生在相互竞争的同时也能够相互帮助和支持。

四、加强班级考核与评价班级考核与评价是班级管理的重要手段，能够及时了解班级的发展情况和学生的表现，为进一步改进班级管理提供参考依据。

班级考核与评价要注重科学性和公正性，要全面考察学生的各个方面表现和发展情况。

严细管理——精选推荐

严细管理，务实创新，精益求精铸造品质——洗煤作业区集中控制班事迹材料集中控制班目前共有 34人，其中正式职工 27人，汇杰员工7 人。

大专以上学历 10人，党员4 人。

负责洗煤作业区的生产协调和对外沟通、检修计划的制定执行、承担火车、汽车卸车及料场管理、小修、以及洗煤留守人员日常的管理工作。

一年来，全班员工在李富华同志的带领下，以公司开展的各项安全、质量、5s管理活动为契机，立足岗位，严细管理，务实创新，把团队打造成为“学习”、“效益”、“管理”、“创新”、“和谐”的班组，在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩。

一、立足本岗，勤学苦练，“学习”锤炼技能集中控制班的日常生产管理是保证全作业区生产顺利运行的中心。

在设备上，需要负责全线供卸料线皮带的启、停以及检修时的配合操作，需要集中控制室的人员必须具备较高的心理素质和过硬的操作技能。

为了使全班员工特别是年轻人能胜任本岗位，集中控制班始终坚持狠抓岗位培训和技术练兵，每个人都要在三个月内通过掌握工艺、操作控制和事故预案“三关”，否则调离岗位。

集中控制班的全体员工都十分注重自我学习、全程学习。

为了不断提高操作技能，他们针对操作环节多，控制难点多的实际，在交接班过程中不断交流，互相传帮；定期组织技术练兵活动，考核成绩与奖金挂钩；加大对重要岗位奖金的倾斜力度。

“事故剖析法”是集中控制班加强学习和提高技能的重要形式。

为了提高紧急事故的处理能力，针对各起事故的发生情况，班组长组织全体人员在班组安全活动会期间，认真对事故进行宣贯和组织学习，对事故原因、处理过程、原理、问题与不足等进行深入分析和讲解，并要求每个成员参与讨论，发表各自不同的看法。

正是凭借平时的训练和储备，班组成员应急管理能力以及生产运行操作能力有了大幅度的提升，实现了作业区卸车计划兑现率≥99%；保证供料安全平稳顺行的生产组织目标。

截止2014年11月，洗煤作业区动力煤储量71.5万吨，日卸车为1.2万吨，日供料1.5万吨；年内共进料405.46万吨，其中火车280.92万吨，汽车124.53万吨；供料403.34万吨，其中广汇动力煤220.5万吨，掺烧比为54.67%。