最新苏教版四年级数学上册教学课件全册

29
探究点 认识容量单位“毫升”
3
10mL 500毫升 100毫升 3mL
计量比较少的液体，通常用毫升作单位。毫升可以用字母 “mL（ml）”表示。
30
3 1毫升有多少呢？
先用滴管吸入1毫升水，看看1毫 升水有多少，再把它滴在手心上，
数数大约有多少滴。
1毫升水只有 很少一点点。
1毫升水大约
只有十几滴。
最新苏教版四年级数学上册教学课件配套版
一 升和毫升
认识升
SJ 四年级上册
用来装在其他物品的贮存期叫容器，你知道这些 容器能装多少水吗？
2
1
课堂探究点
1.认识容量 2.认识容量单位“升”
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
3
探究点
1
认识容量
（1）看看两个玻璃杯，说说哪一个能盛的水多。
答：需要3升水。
19
归纳总结：
1.认识容量：容器所能容纳液体的多少，就是它 的容量。容器的容量有大有小；为了准确测量或
计量容器的容量，要使用统一的单位。
2.认识升：计量水、油、饮料等液体的多少，通 常用升作单位。升可以用字母“L”表示。棱长 是1分米的正方体容器（不计壁厚）的容量是1升。
（讲解源于《点拨》）
1. 细心读题，谨慎填空。 (1)你喝一大口水大约有40毫升。有一瓶200毫升的酸奶，
像你这样大口大口地喝，大约( 5 )大口可以喝完。
37
(2)下面的容器里各有多少毫升水？填一填。
400
200
30
38
2. 下面容器的容量各是多少毫升？在合适的答案 下面画“√”。 (1)
√
39
(2)
√
40
(3)
的容量最小，
的容量最大。
10
2 .下面的容量各可以盛水多少升？
80L
2.5L
2升
80升
2.5升
2升
11
小试牛刀（选题源于《典中点》） 1. 联系实际，想一想，填一填。
碗和砂锅比，( 碗 )的容量小一些，( 砂锅 )的容量 大一些。
12
2. 判断。 (1)小芳说：“我的茶杯开口比小娟的小，所以容量也 一定比小娟的小。”( × )
33
小试牛刀（教材P4练一练） 1.下面的容器里各有多少毫升药水？
5mL
100mL
10mL
8mL
34
2.把50毫升水分别倒入下面的容器，看看水面各在哪里。
35
3. 4升=（ 4000）毫升 2000毫升=（ 2 ）升
9升=（ 9000）毫升
5000毫升=（ 5 ）升
36
小试牛刀（选题源于《典中点》 ）
1毫升水比1
升少得多。
31
探究点 升与毫升的进率
4
一个量杯盛有500毫升水，2个这样的量杯盛有多少毫 升水？把这2杯水倒入1升的量杯中，你能发现什么？
1000毫升水 正好是1升。
1升=1000毫升
32
小试牛刀（教材P4试一试）
将1瓶矿泉水倒入纸杯，看看倒满了几个纸杯。先看看这
瓶矿泉水有多少毫升，再估计一杯水大约有多少毫升。
√
23
易错辨析（选题源于《典中点》 ） 8．估计下面容器的容量，在比1升大的容器下面画“√”。
( √ ) (
) ( √ ) (
)
辨析：了解容量1升是多少。
24
9．判断。 将1升水倒入一个容器中，水没有溢出，说明这 个容器的容量就是1升。( × ) 辨析：误认为一个容器里有多少液体，它的容量 就是多少。
2升 1升 19L
4升
3L
7
2
1升有多少呢？
先在量杯里倒入1升水，再全部倒入下面的正方体容器， 你有什么发现？
1 dm 1 dm
1升水正好装满这个正方体容器。
8
小试牛刀（教材P2试一试） 将量杯里的1升水倒入同样大的纸杯中，大约能倒满几个纸
杯？先估计，再倒一倒。
9
小试牛刀（教材P3练一练） 1.下面3个玻璃杯的容量，哪个最小，哪个最大？
√
41
(4)
√
42
3．在括号里填上合适的数。
1升＝(1000)毫升
6000毫升＝( 6 )升 7升＝(7000)毫升 8000毫升＝( 8 )升 9升＝(9000)毫升Leabharlann 20000毫升＝( 20 )升
43
4．一袋醋250毫升，每袋2元，一瓶醋1升，每瓶10
元。如果买1升醋，( 瓶装的 )(填“袋装的”或“瓶
装的”)醋贵，贵( 2 )元。
44
5．下面每种饮料分别需要多少才正好是1升？
5
8
2
45
6．光明超市购进一批洗衣液，共3箱，每箱8瓶，
每瓶250毫升。这批洗衣液共有多少升？ 8×250＝2000(毫升) 2000×3＝6000(毫升)
6000毫升＝6升
答：这批洗衣液共有6升。
46
归纳总结：
认识毫升及升和毫升的进率：计量比较少的液体，常 用毫升作单位。毫升可以用字母“mL”表示；1升 =1000毫升，即：升和毫升之间的进率是1000。
20
夯实基础（教材P5练习一） 1. 比较下面3个玻璃杯的容量，你发现了什么？
答案略。
21
2. 哪些容器的容量比1升大？
第一个容器和第三个容器的容量比1升大。
22
3. 下面的容器各能盛多少升水？在合适答案的右边画“√”。
1升
6升 60升
1升
5升
4升
40升
√
10升 100升
√
10升 30升
√
400升
(2)小明说：“我的水壶比小亮的高，所以容量也一定 比小亮的大。”( × )
13
3. 比较下面三个容器，你发现了什么？
( ③ )号杯容量最大，( ① )号杯容量最小。
14
4．填一填。 (1)计量水、油、饮料等液体的多少，通常用( 升 )
作单位。
(2)棱长是( 1分米 )的正方体容器(不计壁厚)
的容量是1升。
比 能盛的水多， 的容量比较大。
4
1
（2）你知道哪一个冷水壶的容量大一些吗？
在一个冷水壶里装 满橙汁，倒入另一 个冷水壶。
5
1
（3）你知道
的容量是多少吗？
为了准确测量或计量容器的容量，要使用统一的单位。
6
探究点 认识容量单位“升”
2
计量水、油、饮料等液体的多少，通常用升作单位。升可以
用字母“L”表示。
15
5．估计下面容器的容量，用线连一连。
200升
2升
3升
10升
16
6．下面的容器大约能盛水多少升？(在合适的答案
下面画“√”)
（1）
50升
5升 √
500升
17
（2）
2升 √
10升
100升
18
7. 1升水可以盛满4个同样大的塑料瓶，如果要盛满 12个这样的塑料瓶，需要多少升水？
12÷4＝3
3×1＝3(升)
25
一
升和毫升
认识毫升
SJ 四年级上册
我们之前学过了“升”，大家还记得升用什么表示吗？ 平时我们用这些东西的时
候用不了1升这么多，用得
比较少，该用什么表示呢？
1升 19L 2升
4升
28
1
课堂探究点 1.认识容量单位“毫升” 2.升与毫升的进率
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业