《漂亮的挂盘》教学设计

《漂亮的挂盘》

年级：四年级

课时：1

主讲人：洪湖小学李娟

教学目标：知识与技能：①认识挂盘的功能与艺术性；②感知均齐式、平衡式图案设计的“适合纹样”；③初步了解“均齐式”或“平衡式”纹样装饰挂盘。

过程与方法：①在“比较”中体会“平衡式”、“均齐式”的美感形式；感知“适合纹样”；体会色彩单纯、明快的美；体会黑白灰、体会夸张、变形的手法；欣赏国外挂盘艺术的不同风格。②在“尝试与创作”中感受各种材料、彩绘挂盘和陶盘不同的设计与制作方法以及美感。情感、态度、价值观：进一步感受“美术与生活”的关系，体会“变废为美”的乐趣。激发学生对美术学习的持久兴趣

重点：能运用“点线面”或“彩色”纹样设计装饰挂盘。

难点：能运用明快的色彩和简练、夸张的手法设计适合的纹样装饰挂盘。

一、引入新课

景德镇被誉为“瓷都”，老师这儿有一个宝贝就是从景德镇买来的，猜猜是什么瓷器？对的，盘子！打开看一下，这个盘子和我们生活中用到的盘子有什么不一样？挂盘有什么作用呢？可以装饰我们的房间，美化我们的生活。这节课我们就来探讨如何用纸碟来制作一个漂亮的挂盘。(板书课题)

二、讲授新课

1、展示走龙小挂盘和鸟挂盘（1）盘子上是什么动物，它为什么

和生活中的动物不同？（2）它主要用了什么色彩？以上两个挂盘，上下或左右两部分纹样不同而且比较自由的构图形式叫做“平衡式”图案。

2、展示毕加索的挂盘，这种上下或左右两部分纹样类似、对称的

构图形式的挂盘属于“均齐式”挂盘。

3、学生小组讨论，找出“平衡式”和“均齐式”的挂盘。

4、引导学生用点、线、面的方式设计一个挂盘。还有其他的形状

和制作材料吗？

5、学生挂盘作品赏析

6、布置分层作业

作业一：用点、线、色的方法装饰一个漂亮的挂盘；

作业二：设计一个装饰漂亮、造型特别的挂盘。

要求：①构图饱满、敢于变形、大胆夸张

②色彩对比或强烈或柔和

③点、线、面变化丰富

三、结课

采用学生点评、自评和教师点评结合。点评要点：主体物的形象（变形、夸张）、构图、色彩、线条的变化。