绿色植物练习题及答案
中考生物专题练习：生物圈中有哪些绿色植物(含答案)
中考生物专题练习-生物圈中有哪些绿色植物（含解析）一、单选题1.以下植物分别属于植物界中最低等和最高等的植物类群的是（）A. 海带与苹果树B. 地钱和花生C. 满江红和桑树D. 银杏与大豆2.有关植物与人类关系的叙述，错误的是（）A. 苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物B. 煤炭主要是由古代的蕨类植物遗体逐渐形成的C. 人参属于被子植物，其肉质根为著名强壮滋补药D. 银杏属于裸子植物，其果实具有一定的药用价值3.下列有关苔藓植物的叙述中，错误的是（）A. 利用孢子繁殖后代B. 能够进行光合作用C. 具有根、茎、叶等器官D. 比蕨类植物要低等4.美国转基因大豆油主要来自大豆种子结构中的（）A. 胚芽B. 胚轴C. 胚乳D. 子叶5.同学们在秋游时发现山上有一种植物,这种植物植株高大,结有种子,但种子裸露,没有果皮包被,这种植物属于()A. 藻类植物B. 蕨类植物C. 裸子植物D. 被子植物6.将浸泡的玉米种子从中央纵向剖开，并在剖面上滴一滴液，被染成蓝色的部位是（）A. 胚根B. 胚芽C. 胚轴D. 胚乳7.玉米胚芽油富含人体必需的维生素E和不饱和脂肪酸，是一种健康食用油。
发育成玉米胚芽的结构是（）A. 受精卵B. 受精极核C. 子房D. 珠被8.花生油和面粉分别从花生和小麦种子的哪部分加工而成的？A. 子叶、胚乳B. 子叶、胚C. 胚乳、子叶D. 胚、子叶9.如图为菜豆种子的纵剖面结构模式图，①﹣⑤中，细胞不能继续分裂形成新个体组织及器官等结构的是（）A. ①B. ②C. ③D. ④10.地衣是真菌与藻类共同生活在一起形成的，藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌供给藻类水和无机盐。
关于地衣中真菌和藻类的描述正确的是（）A. 真菌和藻类的细胞都有叶绿体B. 真菌和藻类的细胞都有细胞壁C. 真菌和藻类是寄生关系D. 真菌和藻类的营养方式都是异养11.“植株矮小，茎和叶内没有输导组织”描述的是下列哪种植物（）A. 衣藻B. 葫芦藓C. 铁线蕨D. 马尾松12.以下属于绿色开花植物的是（）A. 水稻B. 苏铁C. 银杏D. 红豆杉13.下列植物中属于藻类植物的是A. 月季B. 水绵C. 肾蕨D. 葫芦藓14.一个完整种子的胚包括（）A. 种皮、子叶、胚芽、胚轴B. 子叶、胚芽、胚轴、胚根C. 子叶、胚乳、胚轴、胚芽D. 种皮、胚乳、胚芽、胚轴二、填空题15.绿豆汤是盛夏消暑的好食品，结合所学的内容回答以下问题：（1）若要观察绿豆种子的结构，可取一粒浸软的种子，放在培养皿中，用镊子剥去种皮，呈现在眼前的是________ ，它是幼小的生命体。
人教版七年级上册生物第三单元第五章绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡单元巩固练习题
选择题下列活动对维持生物圈的碳--氧平衡起了重要作用的是（）A. 植物的呼吸作用B. 焚烧秸秆C. 植物的光合作用D. 火力发电【答案】C【解析】试题分析：绿色植物通过光合作用制造有机物，释放氧气，为生物圈中的生物提供营养物质、能量和氧气；绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气，能够维持大气中的碳氧平衡．所以绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的碳-氧平衡。
选择题能正确表达光合作用的公式是（）A. 二氧化碳+氧气二氧化碳+水+能量B. 水+二氧化碳有机物+氧气C. 水+氧气有机物+能量+二氧化碳D. 有机物+二氧化碳水+氧气+能量【答案】B【解析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫光合作用。
光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物+（贮存能量）+氧气，可见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体，B正确。
选择题发生洪涝灾害后，一些植物往往会发生烂根而死亡。
其主要原因是洪涝灾害……（）A. 抑制植物的光合作用B. 抑制植物根的呼吸作用C. 破坏植物的组织器官【答案】B【解析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫呼吸作用。
植物的根呼吸的是空气中的氧气，发生洪涝灾害后，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤的氧气过少，根毛无法呼吸，导致根烂掉，导致植物就会死亡，B正确。
选择题某学校的生物课外小组开展大白菜丰产实验，每棵重约4Kg。
请问大白菜增产的物质主要来自（）A. 土壤中的无机盐B. 土壤中的有机物C. 空气中的二氧化碳和土壤中的无机盐D. 空气中的氧气和土壤中的有机物【答案】C【解析】选择题在储存粮食时，往往需要给粮仓做通入一定量的二氧化碳，加二氧化碳可延长贮存时间，原因是（）A.二氧化碳杀菌B.二氧化碳抑制呼吸C.二氧化碳降低温度D.二氧化碳促进光合作用【答案】B【解析】选择题人体呼出的气体，二氧化碳增多了，二氧化碳产生于（）A. 肺泡B. 血液C. 组织细胞D. 组织液【答案】C【解析】呼吸全过程包括四个方面：肺的通气、发生在肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、血液与组织细胞间的气体交换，呼吸的意义是有效地提供机体代谢所需的氧气，排出体内产生的二氧化碳。
全国中考生物试题专题练习 绿色开花植物的一生(含解析)
绿色开花植物的一生1、（2016•泉州）为了验证大豆萌发需要充足的空气，设计对照实验时，应选择表中的组别（）组别温度水分萌发情况1 25℃没水不萌发2 0℃水半淹种子不萌发3 25℃水半淹种子萌发4 25℃水淹没种子不萌发A．1和2 B．2和3 C．3和4 D．1和3【考点】种子的结构和成分．【专题】课本知识同类信息；归纳推理；种子的结构和萌发专题．【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．【解答】解：A、1和2不能形成对照，变量不唯一，变量是温度和水分，错误．B、2和3能形成一组对照试验，能验证大豆萌发需要适宜的温度，错误．C、3和4能形成一组对照试验，能验证大豆萌发需要充足的空气，正确．D、1和3能形成对照试验，能验证大豆萌发需要适量的水分，错误．故选：C2、（2016•沧州）“麻屋子红帐子，里面住着白胖子”说的是花生的果实，结合下面的概念图分析，下列叙述正确的是（）A．“麻屋子”指的是①B．“红帐子”指的是果皮C．“白胖子”指的是②中的胚D．花生的果实属于组织【考点】种子的结构和成分．【专题】课本知识同类信息；归纳推理；植物的生殖专题．【分析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子．受精完成后子房的发育情况如图：【解答】解：A、图中①是子房壁，“麻屋子”指的是果皮，由子房壁发育而成，错误．B、“红帐子”指的是种皮，错误．C、“白胖子”指的是②种子中的胚，正确．D、花生的果实属于器官，错误．故选：C3、（2016•昆明）如图①～③表示菜豆种子的部分结构，有关叙述错误的是（）A．①为子叶 B．②可发育成根C．③含有丰富的营养物质 D．菜豆属于双子叶植物【考点】种子的结构和成分．【专题】结构示意图；归纳推理；种子的结构和萌发专题．【分析】菜豆属于双子叶植物，种子结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶．图中是菜豆种子各部分的结构名称：①胚芽、②胚根、③子叶．【解答】解：菜豆属于双子叶植物，种子结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶．图示中：①胚芽，最终发育成茎和叶；②胚根，根将来发育成幼根；③子叶，储存着大量的营养物质；种皮具有保护作用；胚轴最终发育成连接茎和根的部分，故选项A错误．故选：A．4、（2016•阜阳）馍（馒头）是我市市民的主食之一．小麦是制作馍的原料，小麦种子中的营养物质主要贮存在（）A．胚芽 B．胚轴 C．子叶 D．胚乳【考点】种子的结构和成分．【专题】课本知识同类信息；归纳推理；种子的结构和萌发专题．【分析】小麦和玉米都属于单子叶植物，单子叶植物种子的结构包括：种皮、胚乳和胚，胚乳里贮存着营养物质，如图所示玉米种子的结构：可见面粉就是小麦的胚乳加工来．【解答】解：A、胚芽是胚的一部分，不是单子叶植物储存营养物质的结构，A错误；B、胚轴是胚的结构，将来发育成根与茎相连的部位，B错误；C、子叶是胚的一部分，是双子叶植物储存营养物质的结构，C错误；D、胚乳是小麦储存营养物质的结构，D正确．故选：D5、（2016•玉林）花生油主要来自花生种子中的（）A．胚芽 B．胚轴 C．胚乳 D．子叶【考点】种子的结构和成分．【专题】课本知识同类信息；归纳推理；种子的结构和萌发专题．【分析】双子叶植物种子的结构包括种皮和胚，种皮起保护作用；胚包括胚根、胚芽、胚轴和两片肥大的子叶，子叶储存营养物质．【解答】解：花生属于双子叶植物，种子结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶．其中种皮具有保护作用；胚根最终发育成幼苗的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的部分；胚芽最终发育成茎和叶；子叶中储存着大量的营养物质．花生是重要的油料作物，因此，我们吃的花生油主要是来自花生的子叶．故选：D6、（2016•福州）菜豆种子结构中，起保护作用的是（）A．种皮 B．胚芽 C．胚根 D．子叶【考点】种子的结构和成分．【专题】课本知识同类信息；归纳推理；种子的结构和萌发专题．【分析】菜豆种子由种皮、胚组成，如图：【解答】解：菜豆种子由种皮、胚组成，种皮起保护作用，胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成．故选：A7、（2016•宜兴市）与玉米种子相比，蚕豆种子没有的结构是（）A．胚乳 B．子叶 C．胚芽 D．胚根【考点】种子的结构和成分．【专题】课本知识同类信息；种子的结构和萌发专题．【分析】蚕豆和玉米种子的结构图：【解答】解：由图可知：蚕豆种子由种皮和胚组成，玉米种子由种皮、胚和胚乳组成，胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，是种子的主要结构，与玉米种子相比，蚕豆种子没有的结构是胚乳．故选：A8、（2016•日照）如图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线（甲和乙），有关叙述不正确的是（）A．表示其幼苗细胞干重变化的曲线是乙B．曲线甲中a→b变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分C．曲线乙中a→c变化的主要原因是种子萌发过程中，呼吸作用消耗了大量有机物D．曲线乙中c点后曲线上升的原因是种子萌发吸收了大量的水分，使幼苗细胞鲜重增加【考点】种子萌发的条件和过程．【分析】绿色植物在光下既能进行光合作用，又能进行呼吸作用，而光合作用和呼吸作用是相反的两个生理过程．【解答】解：A、大豆在萌发过程中，由于不断地吸水，因此其鲜重是不断增加的，所以曲线甲是表示种子萌发的鲜重；曲线乙是表示种子干重变化，A正确；B、曲线甲中a→b变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分，因此其鲜重是不断增加，B正确；C、由于大豆幼苗还没长出叶前，植株不能进行光合作用，不能制造有机物，因此从a点到c点有机物是减少的，即干重下降，呼吸作用消耗了大量有机物，C正确；D、大豆幼苗长出叶，光合作用开始进行，就可以进行光合作用，萌发的种子一直都能进行呼吸作用，从c点开始光合作用的强度大于呼吸作用，所以有机物开始积累，干重增加，D 错误．故选：D9、（2016•内江）如图是植物体的某些器官或结构示意图，据图进行的下列叙述中，错误的是（）A．甲图中结构1、2、3、4共同组成种子的胚B．乙图中的a和b是由甲图中的1发育成C．丙图中的结构B和C可以使根不断长长D．丁图中的③将来可发育成乙图中的结构b【考点】种子萌发的条件和过程；叶（枝）芽的结构和发育．【专题】结构示意图；归纳推理；植物的生殖专题．【分析】①种子一般包括种皮（有保护作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶）．②叶芽的结构中，叶原基发育成幼叶；幼叶发育成叶；芽原基发育成侧芽；芽轴发育成茎．【解答】解：A、种子的胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶．甲图中1是胚芽，2是胚根，3是子叶，4是种皮，A错误；B、胚是种子的重要部分，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根；乙图中a是叶，b是茎，所以a和b是由甲图中的1发育成，B正确；C、丙图中，B是伸长区，C是分生区，分生区细胞不断分裂增生，产生新细胞，伸长区细胞不断伸长，所以根就不断长长．C正确；D、丁图中的③芽轴，将来发育成茎，所以丁图中的③将来可发育成乙图中的结构b，D正确．故选：A10、（2016•日照）有关大豆种子的部分结构（如图）的叙述中，错误的是（）A．大豆种子萌发时，图中[④]提供营养物质B．豆芽菜可供食用部分主要由图中[①]发育而来C．[⑥]既是大豆种子的主要部分，又是新植体幼体D．大豆种子与玉米、水稻种子相比，玉米、水稻种子中没有[⑥]【考点】种子萌发的条件和过程；菜豆种子和玉米种子结构的异同；果实和种子的形成．【专题】结构示意图；种子的结构和萌发专题．【分析】图中是大豆种子的结构：①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤种皮，⑥胚．【解答】解：A、大豆种子萌发时，图中④子叶提供营养物质，A正确．B、豆芽菜可供食用部分主要由图中①胚轴发育而来，B正确．C、⑥胚是大豆种子的主要部分，又是新植物体幼体，C正确．D、大豆种子与玉米，水稻种子相比，玉米，水稻种子中没有胚乳，⑥是胚，大豆种子和玉米种子都有，D错误．故选：D11、（2016•威海）下列菜豆种子萌发不同阶段的排列顺序，正确的是（）①种子吸收水分②胚根发育，突破种皮，发育成根③子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽④胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶．A．②①③④ B．①③②④ C．①③④② D．①②③④【考点】种子萌发的条件和过程．【专题】归纳推理；种子的结构和萌发专题．【分析】种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破．同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶或胚乳得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突出种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分．【解答】解：菜豆种子萌发过程是①种子吸收水分、③子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽、②胚根发育，突破种皮，发育成根、④胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶．因此菜豆种子萌发不同阶段的排列顺序，正确的是①③②④．故选：B12、（2016•广东）从种子萌发到长成植物体这一过程中，能正确反映体内有机物含量变化的曲线是（）A．B．C．D．【考点】种子萌发的条件和过程；种子的结构和成分．【专题】坐标曲线图；归纳推理；种子的结构和萌发专题．【分析】种子萌发过程中，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用．【解答】解：菜豆种子萌发时，吸收水分分解有机物，释放能量，供胚生长发育，所以有机物的含量不断减少；幼苗出土后，植株进行光合作用，制造有机物，所以有机物就不断增多．因此，从种子萌发到长成植物体这一过程中，有机物先减少后增多．故选：D13、（2016•盐城）下列有关证据和推测之间的逻辑关系比较严密的是（）A．一度干涸的池塘一旦有水就会出现各种生物，说明生物是从非生命物质中自发产生的B．把大豆种子放进冰箱里不能萌发，说明菜豆种子萌发需要适宜的温度C．把经过消毒的肉汤密封起来不会变质，但打开盖子后就会变质，说明导致肉汤变质的微生物来自瓶外而非来自肉汤本身D．将点燃的小木条放进盛有萌发种子的瓶子中，小木条立即熄灭，说明种子呼吸时产生二氧化碳【考点】种子萌发的条件和过程．【专题】归纳推理；种子的结构和萌发专题．【分析】科学推测是在正确认识客观规律的基础上作出的对事物发展趋势的科学推测和判断，通过分析和逻辑判断，从某些现象或证据中，做出合理的推测．【解答】解：A、自然发生论与神创论差不多同样的古老，人们根据自己双眼对许多表面现象的观察，如一度干涸的池塘，一旦有水（水中看不到任何动物），自然就会出现蝌蚪和青蛙等，得出了低等生物是由非生命物质自然产生的，这叫做自然发生论或自生论．A逻辑关系不严密；B、把大豆种子放进冰箱里不能萌发，而常温下的种子萌发形成对照，说明菜豆种子萌发需要适宜的温度，B逻辑关系不严密；C、把经过消毒的肉汤密封起来不会变质，但打开盖子后就会变质，形成对比，比较严密，说明导致肉汤变质的微生物来自瓶外而非来自肉汤本身，C逻辑关系比较严密；D、将点燃的小木条放进盛有萌发种子的瓶子中，小木条立即熄灭，而点燃的小木条放进盛有煮熟的种子的瓶子中，小木条继续燃烧，说明种子呼吸时产生二氧化碳，D逻辑关系不严密．故选：C14、（2016•永州）如图为大豆种子的结构、萌发及幼苗生长示意图，图二中的a是由图一中的哪一结构发育而来（）A．①B．②C．③D．④【考点】种子萌发的条件和过程；种子的结构和成分．【专题】结构示意图；归纳推理；植物的生殖专题．【分析】胚是种子的重要部分，包括胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用．【解答】解：由图可知①胚芽、②胚轴、③胚根、④子叶；a为根和茎的连接部分．胚的结构中，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根．故选：B．15、（2016•黄冈）如图可以反映某些生理过程或现象，以下叙述不正确的是（）A．A曲线可以表示随着二氧化碳浓度的增加光合作用强度的变化B．B曲线可以表示种子萌发过程有机物含量的变化C．在食物链为“草→羊→狼”封闭草原生态系统中，若过度放牧，A曲线可以表示短时间内狼的数量变化D．B曲线可以表示血液流经小肠过程中血液中营养物质的含量的变化【考点】种子萌发的条件和过程．【专题】归纳推理；种子的结构和萌发专题．【分析】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用．（2）种子萌发时，将储藏在子叶或胚乳内的营养物质逐步分解，所以种子萌发时，有机物的含量逐渐减少．（3）因为在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统．（4）小肠是吸收的而主要场所．【解答】解：A、二氧化碳是光合作用的原料，A曲线可以表示随着二氧化碳浓度的增加光合作用强度的变化，A正确；B、种子萌发时，呼吸作用旺盛，消耗大量的有机物，所以B曲线可以表示种子萌发过程有机物含量的变化，B正确；C、在“草→羊→狼”的食物链中，若过度放牧，导致羊的数量骤减，狼的数量会随着羊的减少而减少．C错误；D、小肠是吸收的而主要场所，血液流经小肠后营养物质会增加而不是减少，D错误．故选：CD16、（2016•包头）下列有关被子植物的种子萌发和植株生长的叙述正确的是（）A．种子萌发时所需要的有机物全由子叶提供B．只要环境条件适宜，种子就能萌发C．幼根的生长是指细胞数量的增多和细胞体积的增大D．移栽幼苗时，根都带有土团是为了遮光【考点】种子萌发的条件和过程；根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．【专题】课本知识同类信息；归纳推理；种子的结构和萌发专题．【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．【解答】解：A、种子萌发时所需要的养料来自种子中的子叶或胚乳，错误．B、种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，错误．C、细胞通过分裂增加细胞的数目，细胞通过生长增大细胞的体积，细胞通过细胞分化形成不同的组织；细胞分裂、细胞生长和细胞分化，使生物体由小长大，幼根的生长是指细胞数量的增多和细胞体积的增大，正确．D、移栽植物时，总是保留根部的土团，目的是为了保护幼根和根毛，错误．故选：C17、（2016•赤峰）玉米种子萌发过程中，为胚的生长提供营养物质的部位是（）A．胚轴 B．胚乳 C．子叶 D．胚芽【考点】种子萌发的条件和过程．【专题】归纳推理；种子的结构和萌发专题．【分析】种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破．同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶或胚乳得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突出种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分．【解答】解：玉米种子的营养物质储存在胚乳中，因此玉米种子萌发过程中，为胚的生长提供营养物质的部位是胚乳．故选：B18、（2016•青岛）在自然界中，生物的某些生命活动和生理功能可以通过坐标曲线的方式形象地表达出来．对于下列四个曲线图的分析，正确的是（）A．甲图可用来表示从菜豆种子萌发到发育成幼苗过程中水分含量的变化B．乙图是人体呼吸时肺容积的变化曲线图，bc段肺内气压上升，膈顶下降C．丙图表示人体消化酶活性随温度变化的情况，说明人在寒冷时消化食物的能力减弱D．丁图是某生态系统中草、鼠、狐三种生物间的关系，A表示草、B表示鼠【考点】种子萌发的条件和过程；生物和生物之间有密切的联系；各种消化腺的位置和功能；呼气和吸气．【专题】坐标曲线图；归纳推理；种子的结构和萌发专题．【分析】①种子萌发过程中，吸收水分，所以鲜重一直增加．②肋间肌和膈肌的收缩和舒张，完成吸气和呼气动作．③消化酶的消化作用，受温度影响．④食物链中的生物，具有相互制约的作用．【解答】解：A、甲图表示从菜豆种子萌发到发育成幼苗后，有机物的含量变化，因为幼苗出土后进行光合作用，有机物先减少后增多，A错误；B、乙图中bc段肺容量减小，肺内气压升高，膈肌舒张，顶端上升，B错误；C、丙图说明人体消化酶活性受温度影响，但人是恒温动物，体温恒定，所以人在寒冷时并不影响体内消化酶对食物的消化，C错误；D、图丁中，A是生产者，数量最多，鼠以草籽等为食，所以鼠数量多，草的数量就会减少，但影响不会太大，否则生态平衡就会遭到破坏，故A表示草，B表示鼠．D正确．故选：D．19、（2016•云南）储存在粮仓里的小麦种子一般不会萌发，主要原因是（）A．缺少水分 B．温度较高C．缺少阳光 D．缺乏营养物质【考点】种子萌发的条件和过程．【专题】热点问题；归纳推理；种子的结构和萌发专题．【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．【解答】解：仓库里的小麦种子一般不会发芽，主要原因是缺少水分．故选：A20、（2016•湘潭）大豆种子萌发时，图中首先突破种皮发育成根的是（）A．①B．②C．③D．④【考点】种子萌发的条件和过程．【专题】结构示意图；种子的结构和萌发专题．【分析】种子一般包括种皮（有保护作用）和胚（包括②胚芽、④子叶、①胚轴、③胚根）．胚将来发育成一株新的植物体，是种子的主要部分．【解答】解：种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破．同时，胚内的生命活动活跃起来，从④子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：③胚根最先突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后②胚芽发育成茎和叶、①胚轴发育成连接茎与根的部分．故选：C21、（2016•呼和浩特）如图为大豆生产发育过程的示意图，下列叙述正确的是（）A．①②③组成的胚由受精卵发育而来B．大豆幼根的生长依靠分成区细胞的分裂和生长区细胞的体积增大C．雄蕊没有雌蕊重要，因为它和果实的形成无关D．果实由⑤胚珠和⑦果皮组成【考点】种子萌发的条件和过程．【专题】过程示意图；种子的结构和萌发专题．【分析】首先认识种子的结构，图中①胚芽，②胚轴，③胚根，④子叶，⑤种皮；另外⑥是种子，⑦是果皮．【解答】解：A、①胚芽，②胚轴，③胚根，④子叶组成种子的胚，胚是种子的主要部分，由受精卵发育而来，A错误；B、根的伸长，一方面依靠分生区的细胞不断分裂增加细胞的数目，另一方面依靠伸长区的细胞不断伸长增大细胞的体积，B正确．C、在一朵花最重要的部分是雄蕊和雌蕊，即花蕊，雄蕊中有花粉，能完成受精作用，C错误；D、果实由⑥种子和⑦果皮组成，D错误；故选：B22、（2016•齐齐哈尔）下列哪一项不是种子萌发必需的环境条件（）A．一定的水分B．阳光 C．充足的空气D．适宜的温度【考点】种子萌发的条件和过程．【专题】结合课本知识的信息；种子的结构和萌发专题．【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期．【解答】解：通过分析可知：ACD、一定的水分、充足的空气、适宜的温度，都是种子萌发的条件；B、充足的光照不是种子萌发必需的环境条件．故选：B23、（2016•湘潭）天寒地冻不适合播种，其主要原因是缺乏种子萌发所需的（）A．一定的水分B．充足的空气C．适宜的温度D．光照【考点】种子萌发的条件和过程．【专题】热点问题；归纳推理；种子的结构和萌发专题．【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期．【解答】解：天寒地冻不适合播种，主要原因是缺乏种子萌发所需的适宜的温度．故选：C24、（2016•贺州）图为菜豆种子和幼苗的部分结构示意图，下列说法错误的是（）A．⑤为胚，是新生植物体的幼体，由受精卵发育而来B．②为胚芽，发育成⑦，它在发育过程中所需的营养主要来自④C．①为胚胎，发育成⑧，它在发育过程中所需的营养主要来自⑤D．③为胚根，发育成⑧【考点】种子萌发的条件和过程．【专题】热点问题；归纳推理；种子的结构和萌发专题．【分析】（1）植物的种子是由种皮和胚组成的，由图可知，⑤胚是由③胚根、②胚芽、①胚轴和④子叶组成的，是植物种子的主要部分．（2）在种子萌发的过程中，首先吸水，子叶中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分．（3）种子萌发成幼苗的过程初期所需的营养物质来自自身的储存，当幼苗出土后营养主要通过光合作用制造．【解答】解：（1）在种子中胚（包括①是胚轴、②是胚芽、③是胚根、④是子叶）是其主要的部分，将来发育成新的植物体．可知胚是由受精卵发育来的．A正确；B、②胚芽发育成⑦茎和叶，它在发育过程中所需的营养主要来自④子叶．B正确；C、①是胚轴发育成连接根和茎的部位．它在发育过程中所需的营养主要来自④子叶．C错误；D、③胚根发育成⑧根，D正确．故选：C25、（2016•咸宁）花生的营养主要贮藏在哪部分结构中（）A．种皮 B．胚乳 C．子叶 D．胚轴【考点】菜豆种子和玉米种子结构的异同．【分析】题考查菜豆种子和玉米种子的异同．菜豆种子和玉米种子都包括胚，胚是种子的重要部分，都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分．二者最主要的不同是子叶的数目、营养物质的贮存结构、有无胚乳等．【解答】解：花生种子和玉米种子中胚是种子的重要部分，都包括胚芽（将来发育成茎和叶）、胚轴（将来发育成连接茎与根的部分）、胚根（将来发育成根）和子叶四部分．玉米种子有一片子叶，有胚乳，营养物质贮存在胚乳中；而花生种子的营养有两片子叶，没有胚乳，营养物质贮存在子叶中．故选：C26、（2016•云南）玉米种子和菜豆种子的共同点是（）A．都有两片子叶B．都有胚乳C．都有种皮和胚D．营养物质都储存在子叶中【考点】菜豆种子和玉米种子结构的异同．【分析】本题通过列表比较菜豆种子和玉米种子的异同．菜豆种子和玉米种子都包括胚，胚是种子的重要部分．玉米种子和菜豆种子的主要区别在于有无胚乳和子叶的数目，据此答题．【解答】解：菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳．它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物。
绿色植物练习题及答案
绿色植物检测题题号2345678910111213答案题号财41516171819202122232425答案1在植树过程中，为了提高树苗成活率, 王大爷应该采取的措施是、选择题（每小题只有一个正确答案，请将正确的答案填在答案栏内）①带土移栽②去掉部分叶片移栽③在烈日炎炎的中午移栽A.①③•①②.②③ D.①②③2.炎炎夏日, 植物的叶片没有被灼伤, 能降低植物体的温度的原因是A.光合作用 B .蒸腾作用 C .呼吸作用（）D.蒸发作用3.植物生活离不开水，其原因不包括A.环境中水越多植物生长的越好B. 干种子必须吸足水才能萌发C.植物进行光合作用需要水D. 土壤中的无机盐必需溶解在水中才能被根吸收4.水分吸收的主要部位、散失的门户依次是A.气孔、根毛B. 根毛、导管C. 根毛、气孔D.生长点、叶肉5.农谚说：“有收无收在于水, 收多收少在于肥”。
这说明植物生长需要A.水和无机盐B. 有机物C. 维生素D.适宜的温度6•“山上多植物，胜似修水库。
有雨它能吞，无雨它能吐”。
这句谚语形象地说明了（）A.植物在生物圈的作用 B.山上植物多要修水库 C.治山要治水 D.根的特性7•在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将天竺葵黑暗饥饿处理一昼夜后，用黑纸对叶片的一部分进行两面遮盖，光照一段时间，经酒精脱色处理后滴加碘液，变蓝的部位是A.被遮光的部分 B .见光的部分 C •只是叶片的边缘变蓝 D •整个叶片都变蓝&王大爷用温室大棚生产蔬菜，为了提高温室大棚内蔬菜的产量，你认为他可以在温室大棚内采取的措施是（）A. 增加二氧化碳浓度 B .增加氧气浓度 C .大量施肥 D. 大量浇水9. 下列哪一项既是光合作用的原料又是呼吸作用的产物？（）A.氧和二氧化碳B. 氧和有机物 C. 水和二氧化碳 D. 水和有机物10. 在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，先把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片（）A.合成淀粉 B •将淀粉运走耗尽 C •产生二氧化碳 D •产生氧气11. 如果连续出现阴天、雨雪天，会使大棚蔬菜的产量下降。
八上4-1绿色开花植物的一生练习题
第一章绿色开花植物的一生一、选择题（每题只有一个正确答案）。
1、绿色开花植物的花在传粉、受精以后，发育成种子和果实的结构分别是﹙﹚A、子房、胚珠B、珠被、子房壁C、胚珠、子房D、受精卵、受精极核2、大豆种子和玉米种子的营养物质分别贮藏在﹙﹚①种皮②子叶③胚乳④胚A、①②B、②③C、②④D、③④3、一个西瓜含种子的粒数决定于﹙﹚A、花中雌蕊的数目B、卵细胞的数目C、子房的数目D、胚珠的数目4、下列植物的结构中，属于果实的一组是﹙﹚A、葵花籽、小麦粒、玉米粒B、蚕豆、绿豆、菜豆C、芝麻、西瓜子D、花生仁、杏仁5、玉米种子和大豆种子种贮藏养料的结构分别是由哪种细胞发育而成的？﹙﹚A、受精卵受精极核B、受精卵受精卵C、受精极核受精卵D、受精极核受精极核6、种子中最重要的部分是﹙﹚ A、胚 B、子叶 C、胚芽 D、种皮7、将浸泡过的玉米种子切开，在断面上浸一点碘液，这时，会看到的现象是﹙﹚A、胚变成蓝色B、种皮变成蓝色C、子叶变成蓝色D、胚乳变成蓝色8、种子和大豆种子相比，大豆种子没有（）A．种皮B．胚C．胚乳D．子叶9、下列关于果实、种子中有关结构的来源，正确的是﹙﹚A、菜豆种子的外皮是由子房壁发育来的B、花生外壳是由珠被发育来的C、桃果实内的桃仁是由胚珠发育来的D、玉米种子的胚乳是由受精卵发育来的10、屋子，红帐子，里面住着个白胖子”形象地描述了花生的结构。
在花生的个体发育过程中，发育成“麻屋子”和“白胖子”的分别是由（）发育而来的。
A．珠被和受精卵B．受精卵和受精极核 C．子房壁和受精卵D．子房壁和受精极核11、下列说法中，不正确的是 )。
A. 根冠是保护组织，生长点是分生组织B. 根毛吸收的水分和无机盐，通过根中的导管输送到植物的茎、叶和果实中去C. 生长点的细胞体积大，形状不规则，细胞壁薄，细胞核大D. 根毛区以上的部分，根毛脱落，失去了吸水功能，但加强了输导水分和无机盐的功能12、根适于吸水的特点是( )。
绿色植物的呼吸作用 练习题
班别：姓名：分数：一、选择。
1．下列有关呼吸作用的叙述错误的是( )A．所有活的细胞都能进行呼吸作用B．呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳C．呼吸作用只在暗处(无光状态)进行D．呼吸作用分解有机物，放出能量2．人类下列各项活动中，能增强植物呼吸作用的是( )A．收获的粮食晒干后贮藏B．农业生产中及时耕松土壤C．夜间适当降低大棚内的温度D．向贮存水果的仓库中充加二氧化碳3．呼吸作用对植物生活的意义是( )A．放出二氧化碳，为光合作用提供原料B．释放能量，为植物进行各项生命活动提供动力C．产生水，供光合作用和其他生命活动利用D．防止有机物在体内积累过多4．如图中的①～④表示叶肉细胞中叶绿体、线粒体吸收或释放二氧化碳和氧气的过程，其中有助于维持生物圈中碳—氧平衡的是( )A．①②B．①④C．②③D．③④5．下列做法中，不利于维持生物圈中碳—氧平衡的是( )A．合理使用燃料，减少二氧化碳排放量B．大力开展植树造林，增加绿化面积C．倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡”D．对草原实施轮封、轮牧并控制载畜量6．下列哪一项既是光合作用的原料又是呼吸作用的产物( )A．二氧化碳和氧B．二氧化碳和水C．有机物和水D．有机物和氧7．有关光合作用和呼吸作用说法不正确的是( )A．光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的主要场所是线粒体B．光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行C．光合作用是合成有机物、储存能量，呼吸作用是分解有机物、释放能量D．合理密植和中耕松土分别是光合作用和呼吸作用原理在农业生产上的应用8．呼吸作用彻底分解有机物后，产生的物质是( )A．二氧化碳和水B．水和淀粉C．氧气和水D．无机盐和水9．萝卜储存的时间长了会空心，这是因为存放期间( )A．呼吸作用消耗了大量的氧气B．光合作用消耗了大量的水分C．呼吸作用消耗了大量的有机物D．光合作用消耗了大量的二氧化碳10．呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于( )A．生命活动每时每刻都需要氧气B．生命活动都需要能量作为动力C．呼吸作用产生的水是生命活动所必需的D．呼吸作用产生的二氧化碳必须及时排出C．抑制蒸腾作用D．促进物质转换12．下列措施不能抑制植物呼吸作用的是( )A．玉米播种前要耕田松土B．小麦种子在入仓前要晒干C．向贮存粮食的密闭粮仓内充加二氧化碳D．水果、蔬菜在低温低氧条件下贮藏13．如图表示某植物的两种生理过程，下列有关叙述错误的是( )A．①过程表示光合作用B．②过程表示呼吸作用C．白天同时进行①和②生理活动D．晚上也能同时进行①和②生理活动14．光合作用和呼吸作用是相互依存的。
绿色开花植物的一生练习题
绿色开花植物的一生达标练习一、选择题：（）1.一朵花的主要部分是： A、花瓣 B、花萼 C、花蕊 D、雌蕊（）2.下列关于花蕊的叙述错误的是A、雄蕊由花药和花丝组成B、雌蕊由花柱和子房组成C、受精完成后雄蕊凋落D、花蕊是花的主要部分（）3.植物体产生花粉的结构是：A、子房 B、花药 C、花丝 D、花柱（）4.下列关于果实和种子有关结构的来源，正确的是A蚕豆种子的外皮是由子房壁发育来的 B 桃果实内的桃核是由胚珠发育而来的C明水香稻种子的胚乳是由受精极核发育而来的 D花生外壳是由珠被发育而来的（）5.绿色开花植物形成种子和果实一般必须完成两个重要的生理活动，它们是：A、开花和传粉B、传粉和受精C、开花和受精D、自花传粉和异花传粉（）6.被子植物在受精完成后，继续发育的是: A雄蕊B子房C萼片D花瓣（）7.受精后，形成种子的结构是： A、子房 B、胚珠 C、子房壁 D、极核（）8.在种子形成的过程中，受精卵发育成：A、种皮B、胚C、胚乳D、果皮（）9.双受精是：A、绿色植物特有的受精方式B、所有植物特有的生理现象C、绿色开花植物特有的受精方式D、高等植物特有的受精方式（）10.被子植物的双受精是指:A.两个精子与两个卵细胞融合B.两个精子与一个卵细胞融合C.一个精子与两个卵细胞融合D.两个精子分别与卵细胞和极核融合（）11、剥去菜豆种子的外皮后，可以看到合着的两个豆瓣，这是种子的（）。
A胚 B、胚芽 C、子叶 D、胚根（）12.柳树的花是无被花却能结出果实和种子，这一事实说明（）A大多数植物的花没有花被 B.花蕊是花的主要部分C.大多数植物的花只有花蕊D.雌蕊是花的主要部分（）13.葵花籽和西瓜籽分别是由 ( ) 发育来的A.子房和子房 B．子房和胚珠 C．胚珠和胚珠 D.胚珠和子房（）14.在开花前，完全剪去桃花甲的雌蕊和桃花乙的雄蕊，然后用透明所料袋将甲乙两朵桃花分别罩起来并扎好袋口，最可能出现的实验结果是（）。
生物圈中的绿色植物练习题
生物圈中的绿色植物练习题生物圈中的绿色植物练习题生物圈是一个充满生命的奇妙世界，其中绿色植物扮演着至关重要的角色。
它们通过光合作用，将太阳能转化为化学能，为整个生物圈提供了氧气和有机物质。
在这个练习题中，我们将探索一些有关绿色植物的问题，以加深我们对它们的了解。
问题一：什么是光合作用？它在绿色植物中起到了什么作用？光合作用是指绿色植物利用阳光能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。
在这个过程中，绿色植物利用叶绿素等色素吸收光能，然后通过一系列化学反应将其转化为化学能。
光合作用不仅为植物提供了能量和有机物质，还产生了氧气，为整个生物圈提供了必需的氧气。
问题二：绿色植物的叶子为什么是绿色的？绿色植物的叶子之所以呈现绿色，是因为它们含有丰富的叶绿素。
叶绿素是一种色素，它能吸收蓝光和红光，而反射绿光。
由于绿光被反射出来，我们就能看到叶子呈现出绿色。
问题三：除了光合作用，绿色植物还有哪些重要功能？除了光合作用，绿色植物还有许多其他重要的功能。
首先，它们通过蒸腾作用调节植物体内的水分平衡。
蒸腾作用是指植物通过气孔释放水蒸气，从而调节植物体内的水分含量。
其次，绿色植物还能吸收和储存二氧化碳，帮助减少大气中的温室气体含量。
此外，它们还提供了食物和栖息地，支持了许多动物的生存。
问题四：绿色植物是如何进行繁殖的？绿色植物有多种繁殖方式。
其中最常见的是有性繁殖和无性繁殖。
有性繁殖是指通过花粉与卵细胞结合形成种子的过程。
这种方式可以保留植物的遗传信息，并产生适应环境变化的后代。
无性繁殖则是指通过植物体的一部分（如茎、根或叶）产生新的个体。
这种方式快速且容易，但后代之间的遗传信息相同。
问题五：绿色植物如何适应不同的环境条件？绿色植物具有适应不同环境条件的能力。
首先，它们可以通过调节气孔的开闭来适应不同的水分条件。
在干旱环境中，植物会减少气孔的开放，以减少水分蒸腾。
其次，绿色植物还可以调节叶片的形状和厚度来适应不同的光照强度。
初中生物生物圈中的绿色植物知识点、习题及答案
第三专题 生物圈中的绿色植物一、绿色植物与生物圈的水循环[知识网络构造] 水是植物体的重要组成成分 原因 水保持植物直立的姿态，有利于进展光合作用1、绿色植物的生活需要水 无机盐只有溶解在水中，才能被吸收和运输 水影响植物的分布：降水量大的地方，植被茂密 根吸水的部位：主要是根尖成熟区，吸水成熟区的特点：生有大量根毛，增大根吸水的外表积2、水分进入植物体的途径 途径：木质部的导管水分的运输 方向：自下而上树皮：韧皮部中有筛管，输导有机物茎的构造 形成层：细胞能分裂〔木本植物有此构造〕木质部：有导管，输导水分和无机盐实验：观察叶片的构造〔练习徒手切片〕表皮〔上、下表皮〕叶片的构造 叶肉叶脉重要构造：气孔，是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口，由成对的保卫细胞围成，气孔的开闭由保卫细胞控制。
当保卫细胞吸水膨胀时，气孔开，当保卫细胞失水收缩时，气孔关闭。
概念：水分以气态从植物体散发到体外的过程。
蒸腾作用 主要部位：叶片降低了叶外表的温度意义 促进对水和无机盐的运输促进对水的吸收绿色植物促进了生物圈中的水循环绿色植物参与生物圈的水循环 提高大气湿度，增加降水量保持水土[课标考点解读]绿色植物促进了生物圈中的水循环，因此保护森林和植被有非常重要的意义。
本章重点说明水是绿色植物生存的必要条件，水对植被的影响，植物吸水的主要部位及特点，水运输的途径，蒸腾作用的意义。
在能力培养方面，通过解读数据，培养学生的探究能力。
[典型例题剖析]例1、把发蔫的菠菜泡在清水中，菠菜又重新挺起来，这说明〔 〕A.水是光合作用的原料B.水是溶解和运输物质的溶剂C.水能保持植物体固有的姿态D.水是植物体重要的组成成分[解析]：植物体只有水分充足时，才能保持挺立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用。
此题没有数据说明水是植物体的重要组成成分，也没有说明水是如何作为溶剂来溶解无机盐的。
此题考察学生对植物需水原因的分析和理解。
答案：C例2、以下图所示，植物吸收水分的主要部位是〔 〕[解析]：根尖成熟区是吸水的主要部位，表皮细胞突起，形成大量根毛，大大增加了吸水的面积。
人教版七年级生物第3单元生物圈中的绿色植物第1章生物圈中有哪些绿色植物练习习题
玉米
种子
胚
胚根
胚芽
胚轴
子叶
像玉米种子这样具有一片子叶的植物称为_单__子__叶___植物。
(3)种子各结构的功能 结构
___种__皮___ ____胚____ 子叶或胚乳
功能 保护胚 发育成新植株 __储__藏__营__养__物__质____
易错提醒 胚乳不是胚的结构，胚仅包括胚芽、胚轴、胚根
1．下列哪一组是胚的结构( B ) A．胚芽、胚轴、胚根、胚乳 B．胚芽、胚轴、胚根、子叶 C．胚芽、胚轴、胚乳、子叶 D．胚芽、胚轴、胚根、种皮
2．在解剖和观察种子的结构时，胚根连接在哪个
部位上( A )
A．胚轴
B．胚芽
C．子叶
D．胚根
3.【长春新区期末】豆浆和油条是我国北方居民的传统早
餐，豆浆富含蛋白质，其主要来自黄豆种子中的( B )
(1)写出图中三种植物所属的植物类型： 甲__藻__类__植__物__；乙_苔__藓__植__物___；丙_蕨__类__植__物___。
(2)图中植物甲生活在____水____中，结构简单，没有 _根__、__茎__、__叶___的分化。
(3)图乙中③起__固__定__植__物__体__的作用；①中有很多 ___孢__子___，是一种___生__殖___细胞。
甲 有 （填“有”或“无”）胚乳，图乙 无 （ 填“有”或“无”）胚乳。
第二节 种子植物 第2课时 裸子植物和被子植物
1．种子植物 (1)能结___种__子___的植物称为种子植物。种子植物包
括两大类群：裸子植物和被子植物。
(2)裸子植物和被子植物
比较项目
裸子植物
被子植物
代表植物 油松、苏铁等
【人教版】中考生物第三单元《生物圈中的绿色植物》练习题
记住各类无机盐的作用及其缺乏症是解答的关键。
10．斑竹长成后茎不能逐年增粗，而香椿树却能逐年增粗。下列解释正确的是（）
A．斑竹茎中无形成层，而香椿茎内有形成层
B．斑竹茎中无木质部，而香椿茎内有木质部
C．斑竹茎外部无粗糙的外树皮，而香椿茎的外部有粗糙的外树皮
D．斑竹茎内无导管和筛管，而香椿茎内有导管和筛管
故选：C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件。
7．关于用天竺葵“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验，有关说法正确的是（ ）
A．遮光处理之前要将天竺葵暗处理一昼夜B．实验中的变量是光，需要在低温下进行
C．实验结果应该是叶片遮光部分呈蓝色D．本实验能证明光合作用产生淀粉和氧气
【答案】A
【解析】
【人教版】中考生物第三单元《生物圈中的绿色植物》练习题
一、选择题
1．如图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实．已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥．以下叙述错误的是（）
A．果实B不能继续长大，原因是切断了运输有机物的筛管
B．果实A能继续长大，因为运输有机物给A的通道未被切断
C．枝条上1-4四处中，会出现明显肿胀的部位是2处
A．甲是为了消耗掉叶片中原有的淀粉B．丁中叶片滴加碘液后c遮光部分变蓝
C．丙中b烧杯中的酒精可溶解叶绿素D．实验结论是绿叶在光下能制造淀粉
【答案】B
【解析】
【分析】
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
人教版七年级生物上册第三单元 生物圈中的绿色植物专题训练练习题(含答案详解版)
七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物专题训练考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、在盐碱地里栽种植物不易成活的原因是（）A．土壤水分过大B．土壤温度太高C．土壤溶液浓度太高D．土壤空气太少2、被誉为“植物界大熊猫”的我国一级保护植物是（）A．水杉B．红豆杉C．侧柏D．苏铁3、农民伯伯采取的农业生产措施与所依据的生物学原理不一致的是（）A．人工辅助授粉——提高植物的结果率B．早春播种覆盖塑料薄膜——提高地表温度C．给树施用有机肥——是为其生长提供有机物D．把农作物种子播种在湿润的土壤中—利于种子萌发4、下列说法中正确的是（）A．植物吸收水分的主要部位是根尖伸长区B．植物的生长只需要含氮、磷、钾的无机盐C．芽按发育情况可以分为叶芽、花芽和混合芽D．如果一次施肥太少，容易造成植物萎蔫死亡5、玉米和花生种子的营养物质分别储存在（）A．子叶、胚乳B．子叶、胚芽C．胚乳、子叶D．胚轴、胚乳6、下列农业生产措施与其目的搭配不相符合的是A．合理密植—一提高作物产量B．向蔬菜大棚中施气肥—一促进蔬菜的呼吸作用C．移栽植物时去掉部分枝叶—一降低蒸腾作用，利于植物成活D．阴雨连绵天气在农田边挖排水沟排涝—一利于根的呼吸作用7、人类和动物的食物都直接或间接的来源于（）A．绿色植物B．动物C．阳光D．水8、森林遭到严重砍伐后，我们可能面临下列哪些问题？（）A．水土流失B．气候改变C．有些生物失去生存环境D．以上都有可能9、有些植物的一个果实里有很多个种子，是因为它们的子房里有许多个（）A．胚珠B．子房壁C．雌蕊D．雄蕊10、下列生物的结构中，能进行光合作用的有（）①玉米的根；②菠菜的叶；③桃花的花瓣；④绿萝上绿色的茎；⑤小麦叶所有细胞A．①②③④⑤B．②④⑤C．②④D．②⑤第Ⅱ卷（非选择题 60分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、想使植物长势旺盛，枝繁叶茂，应多施含______的无机盐。
中考生物第三单元《生物圈中的绿色植物》练习题
中考生物第三单元《生物圈中的绿色植物》练习题一、选择题1．下列四种植物只有茎和叶的是（）A．B．C．D．【答案】B【解析】【分析】苔藓植物一般具有茎和叶，没有根，只有假根。
据此解答。
【详解】A．肾蕨属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，错误。
B．葫芦藓属于苔藓植物，只有茎叶，无根，叫假根，正确。
C．松树属于裸子植物，有根、茎、叶的分化，能产生种子，种子裸露，没有果皮包被，错误。
D．桃树属于被子植物，有根、茎、叶、花、果实、种子，错误。
【点睛】解答此题的关键是熟练掌握苔藓植物的主要特征，其他类群的主要特征也要掌握。
2．图是桃花的结构示意图，下列叙述错误的是A．①④⑧合称为雌蕊B．②内有花粉，每个花粉里有一个精子C．⑥的数目决定种子的数目D．在桃树开花的季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成减产的原因是雨水影响了桃花的传粉【答案】B【解析】【分析】一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱和子房）和雄蕊（花药和花丝）组成；观图可知：①是柱头，②是花药，③是花丝，④是花柱，⑤是子房壁，⑥胚珠，⑦雄蕊，⑧子房。
据此解答即可。
【详解】雌蕊包括①柱、头④花柱、⑧子房，雄蕊包括②花药和③花丝，A正确；②花药内有花粉，每个花粉里有两个精子，B错误；⑥胚珠发育成种子，因此胚珠的数目决定果实中种子的数目，C正确；一朵花经过传粉受精才能结出果实，如果传粉时期没有风或遇到阴雨连绵的天气，传粉的能力就大大降低，从而降低受精的机会，影响到果实和种子的产量．在桃树开花季节，如果遇到阴雨连绵天气，常会造成果树减产主要是由于传粉不足引起的，D正确。
【点睛】明确花的结构和果实与种子的形成过程即能正确答题。
3．在一则伊索寓言中，国王将炒熟的种子发给他的子民们，让他们去种植，借此考察谁更诚实。
炒熟的种子不能萌发是因为（）A．种子处于休眠期B．胚不完整C．胚是死的D．温度不适宜【答案】C【解析】【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
绿色植物的主要类群(练习题及答案)
1、藻类植物没有根、茎、叶的分化，但属于植物，这是由于（）①、都有细胞壁②含有叶绿素③、营养方式是自养④、生活在水中⑤、由细胞组成Ａ、①②③Ｂ、②③④Ｃ、①③⑤Ｄ、③④⑤2、鱼缸长久不换水，缸的内壁上会长出绿膜，水会变成绿色，原因是（）。
A．水被细菌污染而成绿色 B．鱼排出的粪便呈绿色C．水中含丰富的二氧化碳和鱼的粪便而长出大量绿色细菌D．水中含丰富的二氧化碳和鱼的粪便而长出大量绿色微小的藻类3、阳光充足的时候，水绵的丝团常能漂浮到水面上，这是由于（）A、水绵的生长迅速B、水绵的呼吸作用旺盛C、水绵的光合作用旺盛4、苔藓植物的植株长得十分矮小，主要原因是（）。
A．叶子太薄 B．茎太细小C．没有真正的根 D．靠孢子繁殖5、葫芦藓的根状物被称为假根，这是因为（）。
A 它只能吸收水分而不能吸收无机盐Ｂ它只能吸收无机盐而不能吸收水分Ｃ它主要起固着作用，而很少有吸收水分和无机盐的功Ｄ它既无固着作用，也无吸收作用6、李强养了一盆植物---肾蕨，为了使它长得好，可以为他提出哪一种建议（）A、放在向阳地方，多浇水B、放在背阴地方，多浇水C、放在向阳地方，少浇水7.下列与蕨类植物生殖有关的是（）。
A.孢子B.种子C.果实D.以上都不是8.从本质上讲，银杏树上结的“白果”是（）。
A.果实 B.种子 C.孢子 D.假果9.平时我们吃的粮食作物、水果、蔬菜、花卉等大多是（）。
A.藻类植物B.蕨类植物C.裸子植物D.被子植物10.下列各组生物中，生活环境和繁殖方式最相似的一组是（）。
A.水绵、水稻B.大豆、小麦C.海带、芹菜D.桃树、铁线蕨11、海洋鱼类的食物最终来源于（）。
A．海洋藻类 B．小鱼 C．小虾 D．海洋中的种子植物12、鱼缸长久不换水，缸内壁上会长出绿膜，水会变绿，原因是（）。
A．水被细菌污染而成绿色 B．鱼排出的粪便呈绿色 C．水中含丰富的二氧化碳和鱼的粪便而长出大量绿色细菌 D．水中含丰富的二氧化碳和鱼的粪便而长出大量绿色微小的藻类13、水绵可从下列哪种环境中采集到？（）。
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绿色植物检测题
一、选择题（每小题只有一个正确答案,请将正确的答案填在答案栏内）：
1．在植树过程中，为了提高树苗成活率，王大爷应该采取的措施是 ( ) ①带土移栽②去掉部分叶片移栽③在烈日炎炎的中午移栽
A．①③ B．①② C．②③ D. ①②③
2. 炎炎夏日，植物的叶片没有被灼伤，能降低植物体的温度的原因是 ( ) A．光合作用 B．蒸腾作用 C．呼吸作用D．蒸发作用
3.植物生活离不开水，其原因不包括 ( )
A.环境中水越多植物生长的越好
B.干种子必须吸足水才能萌发
C.植物进行光合作用需要水
D.土壤中的无机盐必需溶解在水中才能被根吸收
4.水分吸收的主要部位、散失的门户依次是 ( )
A.气孔、根毛
B.根毛、导管
C.根毛、气孔
D.生长点、叶肉
5.农谚说：“有收无收在于水，收多收少在于肥”。
这说明植物生长需要 ( )
A.水和无机盐
B.有机物
C.维生素
D.适宜的温度
6.“山上多植物，胜似修水库。
有雨它能吞，无雨它能吐”。
这句谚语形象地说明了 ( )
A.植物在生物圈的作用
B.山上植物多要修水库
C.治山要治水
D.根的特性
7．在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将天竺葵黑暗饥饿处理一昼夜后，用黑纸对叶片的一部分进行两面遮盖，光照一段时间，经酒精脱色处理后滴加碘液，变蓝的部位是( )
A．被遮光的部分 B．见光的部分 C．只是叶片的边缘变蓝 D．整个叶片都变蓝
8．王大爷用温室大棚生产蔬菜，为了提高温室大棚内蔬菜的产量，你认为他可以在温室大棚内采取的措施是（）A．增加二氧化碳浓度 B．增加氧气浓度 C．大量施肥 D.大量浇水9．下列哪一项既是光合作用的原料又是呼吸作用的产物？（）A. 氧和二氧化碳 B. 氧和有机物 C. 水和二氧化碳 D. 水和有机物
10．在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，先把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片（）A．合成淀粉 B．将淀粉运走耗尽 C．产生二氧化碳 D．产生氧气11．如果连续出现阴天、雨雪天，会使大棚蔬菜的产量下降。
主要是阴天、雨雪天不利于大棚蔬菜的（）A．花的传粉 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．光合作用12．人们经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。
土壤板结影响植物生长的主要原因是（）A．植物缺少无机盐，影响生长 B．植物缺少水，影响光合作用
C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D．气孔关闭，影响蒸腾作用
13．小明穿白裤子坐在草地上，不小心裤子沾上了绿色汁液，下列方法中最容易将绿色汁液洗去的是 ( ) A．自来水 B．酒精 C．肥皂水 D．沸水
14.生物形态结构总是与生长的环境相适应的。
某地区春季低温潮湿、夏季高温干旱，生长着一种春、夏季叶型不同的植物，其叶型数据如下表。
下列推断正确的是 ( )
A. 甲型叶生长在春季，利于光合作用
B. 乙型叶生长在春季，利于光合作用
C. 甲型叶生长在夏季，降低蒸腾作用
D. 乙型叶生长在夏季，增强蒸腾作用15．叶是植物体进行光合作用的主要器官。
以下对叶的相关描述错误的是 ( ) A．叶片阔而扁平，有利于进行光合作用 B．叶表皮上有气孔，是气体交换的门户C．叶脉具有支持和输导作用 D．海绵组织叶肉细胞中含有的叶绿体比栅栏组织叶肉细
胞中的多
16.一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断(如图所示)，然后将植
株放在阳光下照射2～4小时，发现B 区不能正常制造淀粉，其中原因是B 区叶片缺少（ ）
A ．叶绿素
B ．光
C ．二氧化碳
D ．水
17.某实验小组试图采用下图①——④部分实验装置来探究“光照是光合作用的必要条件”,
实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为观察指标。
这个实验中，最简便的装置
组合为 （ ）
A.①②
B. ②③
C.②④
D.③④
18.下图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生夜间
19.如右图所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移置光下，二氧化碳的吸
收量发生了变化。
据图判断下列叙述中正确的是： （ ）
A.曲线AB 段表示绿色植物没有进行光合作用
B.曲线BD 段表示绿色植物仅进行光合作用
C.在B 点显示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等
D.整段曲线表示，随着光照强度递增光合作用递增，呼吸作用停止
20．某校生物兴趣小组的同学在玻璃温室里进行植物栽培实验，并在一晴天对室内空气中的
二氧化碳浓度进行了24小时测定，下列曲线能正确表示测定结果的是 （ ）
第16题图
21.当踏入山林时，会感到空气特别地清新和湿润．这主要是由于 （ ）
A.植物的光合作用和呼吸作用
B.植物的分泌物有杀菌作用
C.植物的光合作用和蒸腾作用
D.茂盛的林木遮住了大部分太阳光
22.下列选项中不符合绿色植物光合作用特点的是 （ ）
A.释放能量供生命活动的需要
B.利用光提供的能量
C.把光能转变成化学能
D.合成淀粉等有机物
23.正确表达呼吸作用过程的反应式是 （ ）
A ．水+二氧化碳→有机物+氧+能量
B ．有机物+氧→二氧化碳+水+能量
C ．有机物+二氧化碳→水+氧+能量
D ．水+氧→有机物+二氧化碳+能量
24.在同一块地里同时栽培大蒜，若栽培在露天环境，长出的叶片是绿色的；而在遮光条件
下栽培，长出的叶片是黄色的。
该探究实验说明影响叶绿素形成的环境因素是 （ ）
A.水分
B.光
C.无机盐
D.空气
25.现有四个实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组合是
（ ）
二、非选择题
1.请在下列序号后的横线上填上恰当的内容，将右边的光合作用概念图补充完善。
① ② ③ ④ ⑤
2.某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面
如下图所示，请你据图分析回答：
第1题图 第2题图
（1）①、⑤[ ] 属于保护组织，②、④分别属于；。
（2）据图分析，叶片正面颜色深、背面颜色浅的主要原因是叶正面；
（3）光合作用需要的水分、无机盐运输到叶肉细胞是通过[ ] 中的导管实现的，而光合作用制造的有机物是通过运输的。
3.选取生长正常的牵牛花进行如图6 所示的光合作用实
验：
①将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再
将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加
热，使叶绿素溶解到酒精中。
②用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液．观察三片叶是否变蓝。
请分析回答下列问题：
(l）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是
(2）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因
是。
(3）通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论。
如，比较叶片甲不同部位的颜色变化，可以说明＿：比较叶片乙和丙，可以说(4）根据以上实验所得结论，对温室里的农作物采取
等（请答出两条）措施可以提高产量。
(5)绿色植物被称为“空气净化器”，对于维持生物圈中的
起重要作用。
4.在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析。
（1）如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的 (气体)。
（2）如甲图，若将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行 作用。
上述（1）（2）实验中，分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置 ， 该实验的变量是 。
（3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行 作用散失的水分凝聚 而成，这些水分是通过茎的 中的导管自下往上运输来的。
（4）如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3-4小时。
将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊。
由此得出结论是：植物进行了 作用，释放出 （气体）。
绿色植物检测题参考答案
一、选择题（每题2分，共50分）
二、非选择题（每空2分，共50分）
1.（10分）①二氧化碳（或2CO ） ②氧气（或2O ） ③光 ④叶绿体 ⑤平衡
2.（12分）（1）表皮 栅栏组织 海绵组织 （2）栅栏组织细胞排列紧密，含叶绿体较多
（3）③ 叶脉 筛管
3.(12分)（1）消耗掉叶片内的淀粉 （2）植物的蒸腾作用和液体的蒸发(只答一项不得分) （3）光合作用需要光 光合作用需要二氧化碳 （4）增加光照、提高二氧化碳含量、增施有机肥料、合理密植、间作套种等（只要答出2条且合理即可得分） （5）碳—氧平衡（或氧气——二氧化碳平衡）
4.（16分）（1）氧气（2）光合 对照实验 光（3）蒸腾 木质部 （4）呼吸 二氧化碳。