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6春华师《幼儿语言教育》在线作业
6春华师《幼儿语言教育》在线作业嘿，亲爱的同学们，春天来了，万物复苏，我们的《幼儿语言教育》在线作业也来啦！今天，我们就来聊聊这个让人又爱又恨的话题，让我们一起闯关吧！一、案例分析1.小明在幼儿园里经常不愿意和其他小朋友交流，总是独自一人玩耍。
请你分析一下，这种情况可能是什么原因导致的？2.小红在语言表达方面表现得非常积极，但她的表达方式过于直接，有时会让其他小朋友感到不舒服。
请你为她提出一些建议，帮助她更好地与同伴交流。
二、教案设计1.请设计一节关于“春天”的语言教育课程，要求课程内容包括诗歌、故事、游戏等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受春天的美好。
2.请设计一节关于“动物”的语言教育课程，要求课程内容涵盖动物的外貌、生活习性、情感表达等方面，让幼儿对动物有更深入的了解。
三、教育策略1.如何运用故事法进行幼儿语言教育？2.请谈谈你对“情境教学法”在幼儿语言教育中的运用的看法。
四、案例分析解答（1）小明可能性格内向，不善于与人沟通；（2）小明可能曾经受到过其他小朋友的排斥或伤害，导致他对交流产生恐惧；（3）小明的家庭环境可能影响了他的社交能力。
（1）多关心小明，了解他的需求，给予适当的支持；（2）创造轻松愉快的交流环境，让小明逐渐适应与同伴交流；（3）引导其他小朋友关爱小明，消除他的恐惧心理。
（1）鼓励小红在表达时注意语气和表情，让表达更加温和；（2）引导小红学会倾听别人的意见，尊重他人的感受；（3）通过角色扮演等方式，让小红学会在不同场合运用不同的表达方式。
五、教案设计解答1.春天主题语言教育课程教案：课程名称：春天的秘密课程目标：（1）让幼儿了解春天的特点，感受春天的美好；（2）培养幼儿的语言表达能力和想象力；（3）增进幼儿对大自然的热爱。
课程内容：（1）诗歌《春天的秘密》；（2）故事《春天的故事》；（3）游戏《春天的使者》。
2.动物主题语言教育课程教案：课程名称：动物的世界课程目标：（1）让幼儿了解动物的外貌、生活习性和情感表达；（2）培养幼儿的语言表达能力和观察力；（3）增进幼儿对动物的关爱。
18秋华师《幼儿园语言教育活动设计与实施 》在线作业
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ (单选题) 1: 幼儿园的()，是一种有目的有计划地培养幼儿语言表述能力的语言教育活动。
A: 谈话活动B: 讲述活动C: 听说游戏D: 文学活动正确答案:(单选题) 2: 不属于活动教育观的基本内涵的是（）。
A: 提供幼儿充分操作语言的机会B: 儿童语言学习是有效和有用的C: 通过多种形式的操作，促进儿童语言的发展D: 要注意发挥幼儿在活动中的主体作用和教师在活动中的主导作用正确答案:(单选题) 3: （）是人脑对客观事物一般特征和本质特征的反映，是以词为标志在概括的基础上形成的，受概括水平的限制。
A: 特征B: 性质C: 概念D: 类别正确答案:(单选题) 4: 幼儿语言教育是专门研究()幼儿语言发展及教育的学科，是高等师范院校学前教育专业所开设的一门应用性科目。
A: 1-3岁B: 3-6岁C: 4-5岁D: 3-8岁正确答案:(单选题) 5: （）通常指个人具有的比较稳定的、有一定倾向性的心理特征的总和，包括气质、性格、动机、兴趣、意志、理想、信念等。
A: 概念B: 特征C: 个性D: 人格正确答案:(单选题) 6: 语言发音的原动力是由（）产生的气流。
A: 呼吸器官B: 喉头和声带C: 口腔、鼻腔和咽腔D: 舌部正确答案:(单选题) 7: （）主要为幼儿创设正式的口语表达情景，使幼儿有机会在集体面前表达自己对某一图片、实物或情景的认识、看法等，学习表述的方法和技能。
A: 谈话活动B: 讲述活动------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ C: 听说游戏D: 文学活动正确答案:(单选题) 8: （）为幼儿提供一种游戏情景，使幼儿在游戏中按一定规则练习口头语言，培养幼儿在口语交往活动中的快速、机智、灵活的倾听和表达能力。
华师《幼儿语言教育》在线作业
试卷总分:100 得分:100
一、 单选题 (共 13 道试题,共 26 分)
1. 儿童以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是（）
A. 倾听行为
B. 表述行为
C. 欣赏文学作品行为
D. 早期阅读行为
满分：2 分
4. 幼儿语言教育活动评价主要包括两个方面，一个是对（）的评价，另一个是对语言教育活动中教师的设计和组织实施行为的评价。
A. 幼儿口语发展水平
B. 幼儿语言运用能力
C. 幼儿语言学习行为
D. 幼儿语言发展水平
满分：2 分
5. （）是指在活动组织设计时充分考虑内容与形式适应幼儿发展水平和需要。
满分：2 分
9. 依据凭借物的特点，可以将幼儿园的讲述活动划分为()
A. 看图讲述
B. 实物讲述
C. 情景表演讲述
D. 叙事性讲述
满分：2 分
10. 幼儿园常用的文学作品包括哪几类（）
A. 儿童诗歌
B. 童话
C. 生活故事
C. 专门的与渗透的语言教育活动相结合
D. 游戏活动
满分：2 分
13. 故事表演游戏分为以下（）类型，
A. 整体表演型
B. 分段表演型
C. 角色活动型
D. 即兴表演型
满分：2 分
14. 人的发音器官包括哪几个部分（）
A. 呼吸器官
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 角色活动型的表演游戏更多地兼有表演游戏与角色游戏的双重特点。
A. 错误
B. 正确
16秋华师《幼儿园语言教育活动设计与实施》在线作业（优秀范文五篇）
16秋华师《幼儿园语言教育活动设计与实施》在线作业（优秀范文五篇）第一篇：16秋华师《幼儿园语言教育活动设计与实施》在线作业奥鹏17春16秋华师《幼儿园语言教育活动设计与实施》在线作业一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。
）1.（）为儿童语音发展的飞跃期。
A.3－4岁B.2-3岁C.4-5岁D.5-6岁正确答案：2.（）是文学活动中的一种特殊活动形式，目的在于帮助幼儿通过对话、动作、表情再现文学作品，理解体验作品的内容。
A.故事表演游戏 B.幼儿编构故事 C.幼儿诗歌 D.散文仿编正确答案：3.（）在幼儿的词汇中占主要地位，比例最大。
A.动词 B.形容词 C.名词 D.连词正确答案：4.不属于虚词范围的是（）。
A.介词 B.形容词 C.连词 D.助词正确答案：5.所谓（），有一种相对固定的概念，是指儿童在语言发展过程中自发地玩弄和操练语音、语词的一种现象。
A.游戏B.听说游戏C.语言游戏 D.活动游戏正确答案：6.（）是指句法结构完整的单句，包括没有修饰语和有修饰语两种。
A.单词句 B.简单句C.复合句D.双词句正确答案：7.（）指主动培养倾听别人谈话的愿望、态度和习惯，当别人说话时要集中注意力耐心地去听，通过主动、积极地倾听去感知、接受别人谈话的信息。
A.有意识倾听能力B.辨析性倾听能力C.理解性倾听能力 D.评价性倾听能力正确答案：8.（）指词和词相互间在传递信息及含义时的表征关系。
A.语言内容 B.语言目标 C.语言形式 D.语言应用正确答案：9.（）主要为幼儿创设正式的口语表达情景，使幼儿有机会在集体面前表达自己对某一图片、实物或情景的认识、看法等，学习表述的方法和技能。
A.谈话活动 B.讲述活动 C.听说游戏 D.文学活动正确答案：10.（）通常指个人具有的比较稳定的、有一定倾向性的心理特征的总和，包括气质、性格、动机、兴趣、意志、理想、信念等。
A.概念 B.特征 C.个性 D.人格正确答案：华师《幼儿园语言教育活动设计与实施》在线作业二、多选题（共 10 道试题，共 40 分。
华师《幼儿语言教育》在线作业
华师《幼儿语言教育》在线作业试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 13 道试题,共 26 分)1. 儿童以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是（）A. 倾听行为B. 表述行为C. 欣赏文学作品行为D. 早期阅读行为满分：2 分2. 句子的平均长度可用（）来衡量A. 语音B. 词C. 语法D. 句法满分：2 分3. 幼儿的（）是指在活动组织设计时充分考虑内容与形式适应幼儿发展水平和需要A. 主观性B. 主体地位C. 语言观D. 守城满分：2 分4. 幼儿语言教育活动评价主要包括两个方面，一个是对（）的评价，另一个是对语言教育活动中教师的设计和组织实施行为的评价。
A. 幼儿口语发展水平B. 幼儿语言运用能力C. 幼儿语言学习行为D. 幼儿语言发展水平满分：2 分5. （）是指在活动组织设计时充分考虑内容与形式适应幼儿发展水平和需要。
A. 自主性B. 幼儿的主体意识C. 主观能动性D. 自我意识满分：2 分6. 幼儿早期语言能力的发展，是他们（）发展的重要标志A. 能力B. 逻辑思维C. 认知D. 智力满分：2 分7. 幼儿语言教育活动的（），是指教师在开展语言教育活动时需要遵循的基本准则和基本要求。
A. 组织原则B. 指导原则C. 设计原则D. 指导策略满分：2 分8. 学前期幼儿使用的基本句型是()A. 复合句B. 单词句C. 简单陈述句D. 否定句满分：2 分9. 幼儿言语表达的顺序性、完整性、逻辑性在（）岁时发展较快。
A. 2-3B. 3-4C. 4-5D. 5-6满分：2 分10. 幼儿语言教育应以（）的基本观点为依据。
A. 学前教育B. 儿童发展C. 口语发展D. 科学规律满分：2 分11. （）合句指由两个或两个以上意思关联比较密切的单句，合起来而构成的句子A. 简单句B. 单词句C. 复杂句D. 复合句满分：2 分12. （）指由两个或两个以上意思关联比较密切的单句，合起来而构成的句子。
【奥鹏】19春华师《幼儿园语言教育活动设计与实施》在线作业[第一套]答案
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【奥鹏】19春华师《幼儿园语言教育活动设计与实施》在线作业
试卷满分:100 试卷得分:100
一、单选题（共10题，30分）
1、引进新的讲述经验的方式不包括（）。
A教师示范新的讲述经验
B教师通过提示引进新的讲述经验
C教师与幼儿一起讨论新的讲述思路
D幼儿自我定义新的讲述经验
[仔细阅读以上试题，并作出选择]
正确选择：D
2、（）是以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为，是幼儿语言学习和语言发展主要表现之一。
A倾听
B表述
C欣赏文学作品
D早期阅读行为
[仔细阅读以上试题，并作出选择]
正确选择：B
3、（）是指用一个词代表的句子，是出现在1—1.5岁阶段的特定语言。
A单词句
B简单句
C复合句
D双词句
[仔细阅读以上试题，并作出选择]
正确选择：A
4、（）是指儿童语言中，约定俗成的符号系统和系列规则。
A语言内容
B语言目标
C语言形式
D语言应用
[仔细阅读以上试题，并作出选择]
正确选择：C
5、（）是指句法结构完整的单句，包括没有修饰语和有修饰语两种。
A单词句
B简单句
C复合句
D双词句
[仔细阅读以上试题，并作出选择]
正确选择：B。
华师《幼儿园语言教育活动设计与实施 》在线作业-0001
华师《幼儿园语言教育活动设计与实施》在线作业-0001
幼儿园的()，是一种有目的有计划地培养幼儿语言表述能力的语言教育活动。
A:谈话活动
B:讲述活动
C:听说游戏
D:文学活动
答案：B
不属于活动教育观的基本内涵的是（）。
A:提供幼儿充分操作语言的机会
B:儿童语言学习是有效和有用的
C:通过多种形式的操作，促进儿童语言的发展
D:要注意发挥幼儿在活动中的主体作用和教师在活动中的主导作用
答案：B
（）是人脑对客观事物一般特征和本质特征的反映，是以词为标志在概括的
基础上形成的，受概括水平的限制。
A:特征
B:性质
C:概念
D:类别
答案：C
幼儿语言教育是专门研究()幼儿语言发展及教育的学科，是高等师范院校学
前教育专业所开设的一门应用性科目。
A:1-3岁
B:3-6岁
C:4-5岁
D:3-8岁
答案：B
（）通常指个人具有的比较稳定的、有一定倾向性的心理特征的总和，包括气质、性格、动机、兴趣、意志、理想、信念等。
A:概念
B:特征
C:个性
D:人格
答案：C
语言发音的原动力是由（）产生的气流。
A:呼吸器官
B:喉头和声带
C:口腔、鼻腔和咽腔
D:舌部
答案：A
（）主要为幼儿创设正式的口语表达情景，使幼儿有机会在集体面前表达自己对某一图片、实物或情景的认识、看法等，学习表述的方法和技能。
A:谈话活动
B:讲述活动
C:听说游戏
D:文学活动
答案：B。
18春华师《幼儿语言教育》在线作业
(单选题) 1: 幼儿语言教育应以（）的基本观点为依据。
A: 学前教育B: 儿童发展C: 口语发展D: 科学规律正确答案:(单选题) 2: 学前期幼儿使用的基本句型是()A: 复合句B: 单词句C: 简单陈述句D: 否定句正确答案:(单选题) 3: 儿童语言发展学家布伦姆和莱希以系统性的方式研究的儿童语言构成的学说是（）A: 三环学说B: 四范畴说C: 完整教育观D: 活动教育观正确答案:(单选题) 4: 幼儿早期语言能力的发展，是他们（）发展的重要标志A: 能力B: 逻辑思维C: 认知D: 智力正确答案:(单选题) 5: 幼儿语言教育活动的（）就是收集语言教育活动的设计、组织和实施过程中各方面的信息，并依据一定的客观标准对教育活动及其效果作出客观的衡量和科学的判定的过程。
A: 评价B: 组织C: 学习D: 表达正确答案:(单选题) 6: 幼儿语言教育的特点有（）、渗透性和积累性A: 获得性B: 独立性C: 社会性D: 易行性正确答案:(单选题) 7: （）是儿童感知和理解语言的行为表现。
A: 表述B: 早期阅读C: 倾听D: 文学欣赏正确答案:(单选题) 8: （）是组词成句得规则。
A: 句型B: 语法C: 短语D: 结构正确答案:(单选题) 9: （）是指儿童语言中，约定俗成的符号系统和系列规则。
A: 语言类型B: 语法规则D: 语言系统正确答案:(单选题) 10: （）是指教师的语言能够诱发儿童思考并让他有所领悟A: 教师语言的启发性B: 教师语言的规范性C: 教师语言的逻辑性D: 教师语言针对性正确答案:(单选题) 11: （）岁为儿童语音发展的飞跃期A: 3－4B: 2-3C: 1-3D: 2-4正确答案:(单选题) 12: 教师的语言应当充满情感的色彩指的是教师语言应具有()A: 规范性B: 逻辑性C: 情感性D: 针对性正确答案:(单选题) 13: 1岁半左右，当儿童讲出了第一批具有最初概括性意义的、能被理解的词时，标志着儿童开始进入正式的学说话阶段，即（）A: 前语言期B: 儿童的语言发展期C: 基本掌握口语期D: 幼儿期语言正确答案:(单选题) 14: （）是指用一个词代表的句子，是出现在1—1.5岁阶段的特定语言A: 单词句B: 双词句C: 简单句D: 复合句正确答案:(单选题) 15: （）的重点目标在于培养幼儿运用口头语言与他人交际的意识、情感和能力。
18秋季华师《幼儿语言教育》在线作业1
【奥鹏】[华中师范大学]华师《幼儿语言教育》在线作业试卷总分:100 得分:100第1题,幼儿语言教育的目标划分为四个大块面，即倾听、（）、欣赏文学作品和早期阅读4个主要部分A、表达B、听说C、表述D、理解第2题,（）即幼儿的口语表达能力，是幼儿语言教育的核心内容与目标A、说B、听C、读D、写第3题,（）指词和词相互间在传递信息及含义时的表征关系。
A、语言形式B、语言内容C、语言结构D、语法规则第4题,（）是指儿童语言中，约定俗成的符号系统和系列规则。
A、语言类型B、语法规则C、语言形式D、语言系统第5题,儿童在活动中（）运用语言的表现主要在于儿童对语言结构的创造性运用。
A、反思性B、创造性C、灵活性D、流畅性第6题,研究者将幼儿的语言发展划分为前语言期和语言发展期的标界是（）A、儿童开始发出声音节B、儿童说出第一批能被理解的词C、儿童开始与他人对话D、儿童的读的能力开始出现第7题,幼儿阅读准备中最重要的是（）。
A、识字B、阅读技能培养C、阅读兴趣培养D、书写第8题,（）原则是指实施教育活动评价必须采取客观的实事求是的态度，而不能主观臆断或掺杂个人的情感色彩。
A、全面性B、客观性C、参照性D、渗透性第9题,（）指的是教师在使用语言时必须使其内容符合事物的客观规律，必须根据思维的逻辑准确运用概念，恰当作出判断A、语言的逻辑性B、语言的针对性C、语言的启发性D、语言的情感性第10题,（）是指教师的语言能够诱发儿童思考并让他有所领悟A、教师语言的启发性B、教师语言的规范性C、教师语言的逻辑性D、教师语言针对性第11题,（）是儿童感知和理解语言的行为表现。
A、表述B、早期阅读C、倾听D、文学欣赏第12题,幼儿语言教育的特点有（）、渗透性和积累性A、获得性B、独立性C、社会性D、易行性第13题,句子的平均长度可用（）来衡量。
A、词汇的复杂程度B、词的长度C、含词量的多少D、短语的长度第14题,幼儿语言教育是专门研究（）儿童语言发展及教育的学科。
18秋华师《幼儿语言教育》在线作业
(单选题) 1: 幼儿语言教育应以（）的基本观点为依据。
A: 学前教育B: 儿童发展C: 口语发展D: 科学规律正确答案:(单选题) 2: 学前期幼儿使用的基本句型是()A: 复合句B: 单词句C: 简单陈述句D: 否定句正确答案:(单选题) 3: 儿童语言发展学家布伦姆和莱希以系统性的方式研究的儿童语言构成的学说是（）A: 三环学说B: 四范畴说C: 完整教育观D: 活动教育观正确答案:(单选题) 4: 幼儿早期语言能力的发展，是他们（）发展的重要标志A: 能力B: 逻辑思维C: 认知D: 智力正确答案:(单选题) 5: 幼儿语言教育活动的（）就是收集语言教育活动的设计、组织和实施过程中各方面的信息，并依据一定的客观标准对教育活动及其效果作出客观的衡量和科学的判定的过程。
A: 评价B: 组织C: 学习D: 表达正确答案:(单选题) 6: 幼儿语言教育的特点有（）、渗透性和积累性A: 获得性B: 独立性C: 社会性D: 易行性正确答案:(单选题) 7: （）是儿童感知和理解语言的行为表现。
A: 表述B: 早期阅读C: 倾听D: 文学欣赏正确答案:(单选题) 8: （）是组词成句得规则。
A: 句型B: 语法C: 短语D: 结构正确答案:(单选题) 9: （）是指儿童语言中，约定俗成的符号系统和系列规则。
A: 语言类型B: 语法规则D: 语言系统正确答案:(单选题) 10: （）是指教师的语言能够诱发儿童思考并让他有所领悟A: 教师语言的启发性B: 教师语言的规范性C: 教师语言的逻辑性D: 教师语言针对性正确答案:(单选题) 11: （）岁为儿童语音发展的飞跃期A: 3－4B: 2-3C: 1-3D: 2-4正确答案:(单选题) 12: 教师的语言应当充满情感的色彩指的是教师语言应具有()A: 规范性B: 逻辑性C: 情感性D: 针对性正确答案:(单选题) 13: 1岁半左右，当儿童讲出了第一批具有最初概括性意义的、能被理解的词时，标志着儿童开始进入正式的学说话阶段，即（）A: 前语言期B: 儿童的语言发展期C: 基本掌握口语期D: 幼儿期语言正确答案:(单选题) 14: （）是指用一个词代表的句子，是出现在1—1.5岁阶段的特定语言A: 单词句B: 双词句C: 简单句D: 复合句正确答案:(单选题) 15: （）的重点目标在于培养幼儿运用口头语言与他人交际的意识、情感和能力。
17春秋华师《幼儿园语言教育活动设计与实施》在线作业
华师《幼儿园语言教育活动设计与实施》在线作业一、单选题（共10 道试题，共30 分。
）1. 组织幼儿运用已有经验讲述的方式不包括（）。
A. 幼儿集体讲述B. 幼儿分小组讲述C. 幼儿角色表演式讲述D. 幼儿个别交流讲述正确答案：2. 听说游戏按照一定规则进行的口语练习，不属于其子目标的是（）。
A. 复习巩固发音B. 积累生僻词汇C. 扩展练习词汇D. 尝试运用句型正确答案：3. （）指主动培养倾听别人谈话的愿望、态度和习惯，当别人说话时要集中注意力耐心地去听，通过主动、积极地倾听去感知、接受别人谈话的信息。
A. 有意识倾听能力B. 辨析性倾听能力C. 理解性倾听能力D. 评价性倾听能力正确答案：4. 语言是随人类社会的发展而产生和发展的音义结合的（），它代表物体.思想和经验等,并以能听到的声音和能看见的形式而客观存在着。
A. 符号系统B. 图形系统C. 计算系统D. 思维系统正确答案：5. （）为儿童语音发展的飞跃期。
A. 3－4岁B. 2-3岁C. 4-5岁D. 5-6岁正确答案：6. （）是指实施教育活动评价必须采取客观的实事求是的态度，而不能主观臆断或掺杂个人的情感色彩。
这是进行教育评价的最基本的原则。
A. 教师参与评价原则B. 客观性原则C. 全面性原则D. 参照性原则正确答案：7. 幼儿语言的发展在指导并参与认知加工过程方面的表现不包括（）。
A. 言语的产生和发展丰富了幼儿认知的范围B. 言语的概括和调节作用使幼儿的认知加工逐步具有随意性和自觉性C. 语言的指代意义和中介作用使幼儿逐步丰富了间接经验，语言直接参与促进了理解、判断和推理能力的形成和发展D. 促进幼儿道德的发展正确答案：8. （）是人脑对客观事物一般特征和本质特征的反映，是以词为标志在概括的基础上形成的，受概括水平的限制。
A. 特征B. 性质C. 概念D. 类别正确答案：9. （）主要为幼儿创设正式的口语表达情景，使幼儿有机会在集体面前表达自己对某一图片、实物或情景的认识、看法等，学习表述的方法和技能。
华师《幼儿园语言教育》在线作业-0005B6FB59B0
华师《幼儿园语言教育》在线作业-0005
儿童以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人
观点的行为是
A:倾听行为
B:表述行为
C:欣赏文学作品行为
D:早期阅读行为
答案：B
()是发展幼儿的独白语言,而谈话活动是注重幼儿的交往语言或对白语言。
A:讲述活动
B:游戏活动
C:表演活动
D:集体活动
答案：A
儿童的语言调节功能是在()岁左右萌芽和发展的。
A:2
B:3
C:4
D:5
答案：C
行动研究法的特点是具有()
A:间接针对性
B:直接针对性
C:具体性
D:整体性
答案：B
学前儿童语言教育是一门专门研究()岁儿童语言发生、发展及其教育的学科。
A:0-3
B:0-4
C:0-5
D:0-6
答案：D
后天环境论强调环境和()对语言获得的决定性影响。
A:遗传
B:家庭
C:学习
D:社会
答案：B
()是指人们对于语言的认识、情感、看法、态度和审美情趣等有关语言的一
系列态度和看法。
A:遗传观念
B:政治观念
C:思想观念
D:语言观念
答案：D
谈话活动的宽松气氛主要体现在不要求幼儿统一认识和()。
A:幼儿自由活动
B:不特别强调规范化语言。
华师在线—幼儿语言教育
1．第1题小班幼儿对图书的选择要求是（）A.情节简单、人物形象、色彩鲜艳的有短句或词汇的单页单幅图B.情节较为复杂、画面之间关联较明显的单页多幅图C.情节丰富复杂的图书或常用字多、独体字较多的单页单幅图D.儿童有兴趣的无论单页还是多页的图书都可选您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.02．第2题认知相互作用论的语言学习模式认为，儿童语言的发展以其（）的发展为基础。
A.环境B.生理C.认知D.能力您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.03．第3题儿童语言文学作品向幼儿展示的成熟语言，首先表现在丰富多样的（）方面。
A.语音类型B.句法结构C.文字知识D.构词方式您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.04．第4题早期阅读活动特征告诉我们，早期阅读活动与（）紧密相连A.谈话活动B.讲述活动C.表演活动D.绘画活动您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.05．第5题幼儿园中班编构故事的重点应放在编构故事的（）。
A.开端B.发展C.高潮D.结局您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.06．第6题下列有关儿童语言教育目标层次结构的论述，不正确的是（）。
A.学前教育的终期目标和年龄阶段目标一般由专门的机构制定B.具体活动目标是为语言教育的总目标和年龄阶段目标服务的C.学前儿童教育的具体活动目标一般是由教师自己制定的D.教师制定具体活动目标要符合年龄阶段目标，终期目标往往不过多考虑。
您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.07．第7题学前儿童词汇教育要求为儿童提供的新词应以（）为主A.实词B.虚词C.动词D.名词您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.08．第8题儿童大约在（）以后进入双词句阶段A.一岁C.两岁D.三岁您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.09．第9题乔姆斯基认为，儿童获得语言的过程是由（）向（）转化的过程。
A.语言形式语言内容B.普遍语法个别语法C.语言内容语法知识D.语言环境语言能力您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.010．第10题选出不符合学前儿童掌握词类顺序的一项A.先实词后虚词B.先名词后动词C.先副词后动词D.先名词后形容词您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.011．第11题渗透的语言教育内容主要是A.促进学前儿童与教师、同伴之间的有效言语交流B.促进学前儿童同伴之间的有效语言交流C.促进教师之间的有效言语交流D.加强自由游戏中的语言交往您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.012．第12题幼儿园文学作品的教学，不仅可以向幼儿展示成熟的语言、扩展幼儿的词汇量，而且还可以培养幼儿的（）技能。
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1.幼儿的书写与其掌握语音的能力和（）能力有关。
A.识字
B.阅读
C.口语
D.发音
【参考答案】: A
2.儿童在语言发展过程中自发地玩弄和操练语音、语词的一种现象是（）。
A.语言练习
B.语言表达
C.语言游戏
D.自我言语
【参考答案】: C
3.（）岁为儿童语音发展的飞跃期
A.3－4
B.2-3
C.1-3
D.2-4
【参考答案】: A
4.幼儿言语表达的顺序性、完整性、逻辑性在（）岁时发展较快。
A.2-3
B.3-4
C.4-5
D.5-6
【参考答案】: B
5.儿童的语言调节功能是在()岁左右萌芽和发展的。
A.2
B.3
C.4
D.5
【参考答案】: B
6.幼儿的（）是指在活动组织设计时充分考虑内容与形式适应幼儿发展水平和需要
A.主观性
B.主体地位
C.语言观
D.守城
【参考答案】: B
7.（）是指不出声的语言，是语言的一种特殊形式，特点是发音隐蔽、语句简略。
A.内部语言
B.自我言语
C.无声语言
D.潜在语言
【参考答案】: A
8.皮亚杰将（）个月这一年龄定为表征思维的起始年龄
A.16-20
B.6-12
C.18-20
D.12-24
【参考答案】: C
9.（）是指儿童自觉地辨别发音是否正确，自觉地模仿正确发音，并自觉地纠正错误发音的一种能力。
A.语音意识
B.言语意识
C.自我意识
D.纠错意识
【参考答案】: A
10.幼儿语言教育活动的（）是指教师在开展语言教育活动时需要遵循的基本准则和基本要求
A.组织原则
B.评价原则
C.客观性原则
D.分析原则
【参考答案】: A
11.幼儿园早期阅读活动着重从（）、认识和能力3个方面培养幼儿学习书面语言的行为
A.智力
B.情感态度
C.兴趣
D.探索
【参考答案】: B
12.（）指由两个或两个以上意思关联比较密切的单句，合起来而构成的句子。
A.简单句
B.陈述句
C.复合句
D.排比句
【参考答案】: C
13.（）是指儿童语言中，约定俗成的符号系统和系列规则。
A.语言类型
B.语法规则
C.语言形式
D.语言系统
【参考答案】: C
14.儿童语言发展学家布伦姆和莱希以系统性的方式研究的儿童语言构成的学说是（）
A.三环学说
B.四范畴说
C.完整教育观
D.活动教育观
【参考答案】: A
15.教师的语言应当充满情感的色彩指的是教师语言应具有()
A.规范性
B.逻辑性
C.情感性
D.针对性
【参考答案】: C
16.（）的重点目标在于培养幼儿运用口头语言与他人交际的意识、情感和能力。
A.谈话活动
B.讲述活动
C.表演活动
D.阅读活动
【参考答案】: A
17.幼儿阅读准备中最重要的是（）。
A.识字
B.阅读技能培养
C.阅读兴趣培养
D.书写
【参考答案】: C
18.谈话活动是一种（）的语言交流活动。
A.单向
B.多方位
C.全面
D.固定
【参考答案】: B
19.（）是儿童感知和理解语言的行为表现。
A.表述
B.早期阅读
C.倾听
D.文学欣赏
【参考答案】: C
20.幼儿语言教育的特点有（）、渗透性和积累性
A.获得性
B.独立性
C.社会性
D.易行性
【参考答案】: D
21.创设游戏的情景，一般可采用以下哪几种方法进行（）
A.用物品创设游戏情景
B.用动作创设游戏情景
C.用故事创设游戏情景
D.用语言创设游戏情景
【参考答案】: ABD
22.儿童识字行为的发展阶段具有什么特点()
A.开始了解文字是有意义的
B.改编故事时注意原作者的文字
C.愿意念书给别人听
D.能够在各种情况下辨认熟悉的字
【参考答案】: ABCD
23.幼儿在学前时期需要获得哪些基本阅读技能（）
A.观察摹拟书面语言的能力
B.预期的技能
C.自我调适的技能
D.适应的技能
【参考答案】: ABC
24.幼儿园早期阅读活动一般可以按以下几个步骤进行设计和组织()
A.幼儿自己阅读
B.教师与幼儿一起阅读
C.围绕阅读重点开展活动
D.归纳阅读内容
【参考答案】: ABCD
25.故事表演游戏分为以下（）类型，
A.整体表演型
B.分段表演型
C.角色活动型
D.即兴表演型
【参考答案】: ABC
26.组织幼儿仿编诗歌和散文时，教师需要把握以下要点()
A.准备
B.讨论与示范
C.幼儿想象与仿编
D.串连与总结
【参考答案】: ABCD
27.人的发音器官包括哪几个部分（）
A.呼吸器官
B.喉头和声带
C.口腔、鼻腔和咽腔
D.嘴巴
【参考答案】: ABC
28.幼儿掌握语句功能的分化表现在（）
A.表达内容的分化
B.词性的分化
C.结构层次的分化
D.表达类型的分化
【参考答案】: ABC
29.故事表演游戏的类型有()
A.分段表演型
B.整体表演型
C.创编型
D.角色活动型
【参考答案】: ABD
30.幼儿语言教育的特点有()
A.积累性
B.渗透性
C.易行性
D.先天性
【参考答案】: ABC
31.幼儿的书写准备包括哪些方面（）
A.手的小肌肉协调性的发展
B.对字形的空间知觉、方位知觉的发展
C.对笔顺的掌握
D.正确的执笔姿势
【参考答案】: ABCD
32.幼儿园常用的文学作品包括哪几类（）
A.儿童诗歌
B.童话
C.生活故事
D.幼儿散文
【参考答案】: ABCD
33.自然学习模式包括的部分有()
A.示范
B.参与
C.练习或扮演角色
D.创造表达
【参考答案】: ABCD
34.游戏与活动的基本区别主要在于：()
A.控制
B.想象
C.真实
D.动机
【参考答案】: ACD
35.儿童学识字可分为的阶段有()
A.泛化阶段
B.识字阶段
C.再现阶段
D.创造阶段
【参考答案】: ABC
36.重视幼儿早期阅读能力的培养是当前幼儿语言教育的一个发展趋
势。
A.错误
B.正确
37.语言是思维工具。
A.错误
B.正确
【参考答案】: B
38.语言是随人类社会的发展而产生和发展的音义结合的符号系统，它代表物体.思想和经验等,并以能听到的声音和能看见的形式而客观存在着
A.错误
B.正确
【参考答案】: B
39.在幼儿自主游戏的阶段，教师可以不能放手让幼儿自己开展活动
A.错误
B.正确
【参考答案】: A
40.语言形式指词和词相互间在传递信息及含义时的表征关系。
A.错误
B.正确
【参考答案】: A
41.对3岁幼儿与6岁幼儿的语言要求应当一致，是否？
A.错误
B.正确
【参考答案】: A
42.幼儿语言的发展妨碍其社会交往的能力发展。
A.错误
B.正确
43.书写是儿童感知和理解语言的行为表现。
A.错误
B.正确
【参考答案】: A
44.凡是儿童能够正确理解又正确使用的词，称为消极词汇
A.错误
B.正确
【参考答案】: A
45.语言内容是指儿童语言中，约定俗成的符号系统和系列规则
A.错误
B.正确
【参考答案】: A
46.交流是以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为，是幼儿语言学习和语言发展主要表现之一
A.错误
B.正确
【参考答案】: A
47.幼儿口语能力强，容易取得交际的成功。
A.错误
B.正确
【参考答案】: B
48.有效的语言学习是连接个人生活经验和社会的学习。
A.错误
B.正确
【参考答案】: B
49.教师语言的启发性指的是，教师应当根据不同的学习材料或学习环境、不同水平或年龄的儿童运用不同的语言，即应当因材施教
A.错误
B.正确
【参考答案】: A
50.幼儿期的主要任务是发展口头语言，所以不必关注幼儿的书面语言。
对否？
A.错误
B.正确
【参考答案】: A。