教学用人民币样张
人教版一年级下册数学-认识元以上的人民币丨苏教版
可以换（ 5 ）张 可以换（ 2 ）张 可以换（10）张
人教版一年级下册数学-认识元以上的 人民币 丨苏教 版
1张
能换（ 2 ）张 和（ 1 ）张
人教版一年级下册数学-认识元以上的 人民币 丨苏教 版
人教版一年级下册数学-认识元以上的 人民币 丨苏教 版
1张
能换（ 1 ）张 和（ 3 ）张
人教版一年级下册数学-认识元以上的 人民币 丨苏教 版
人教版一年级下册数学-认识元以上的 人民币 丨苏教 版
பைடு நூலகம்
找你2元
55-2=53（元）
一个足球 多少元？
人教版一年级下册数学-认识元以上的 人民币 丨苏教 版
人教版一年级下册数学-认识元以上的 人民币 丨苏教 版
（1）买一支铅笔和一把尺子，一共要几角？ 4+3=7（角）
（2）买一把铅笔刀，付出一元，应该找回几角？ 1元=10角 10-9=1（角）
（3）你还能提出什么问题？
猜一猜，再选一选
100元
20元
50元
10元
61 元
人教版一年级下册数学-认识元以上的 人民币 丨苏教 版
人教版一年级下册数学-认识元以上的 人民币 丨苏教 版
（ 25 ）元 （ 5 ）角
人教版一年级下册数学-认识元以上的 人民币 丨苏教 版
考考你
1、1张
2、1张
3、1张
人教版一年级下册数学-认识元以上的 人民币 丨苏教 版
认识1元以上人民币
下面的人民币各是多少元？
认识100元人民币
正面: 毛泽东头像
背面: 人民大会堂
认识50元人民币
正面: 毛泽东头像
背面: 布达拉宫
认识20元人民币
认识人民币教研PPT课件
特价面包：1元
你可以怎样付钱呢？
特价面包：1元
（1 ）张
特价面包：1元
（2） 张
特价面包：1元
（ 5 ）张
特价面包：1元
10张
1元=10角
1角=10分
智慧城堡
加油啊！
填一填： 能换（ 2 ）张
填一填：
能换（ 2 ）张 和（ 1 ）张
填一填： ( 1 )元( 9 )角
填一填： ( 2 )元( 5 )角
1元
正面：面额 背面：菊花
返回
认识角
仔细观察
5角 5角硬币
2角
1角 1角硬币
下一步
5角
正面：苗族、壮族人物头像
背面：国徽、民族图案
返回
2角
正面：布衣族、朝鲜族人物头像
背面：国徽、民族物头像
背面：国徽、民族图案
返回
5角硬币
正面：梅花、面额
背面：国徽、年号等
返回
苏教版一年级数学下册
认识人民币
人民币的分类：
纸币
（一）
硬币
认识元
仔 细
观
察
1元
1元硬币
下一步
第五套人民币1元纸币 主色调为橄榄绿色，
正面主景图案为毛泽东
头像，左侧为“中国人民 银行”、阿拉伯数字 “1”、“壹圆”字样和 花卉图案，左上角为中华 人民共和国国徽图案，右 下角为盲文面额标记。
背面图案为杭州西湖，左 上方印有阿拉伯数字 “1”，左下方印有面额 “1YUAN”，右上方为 “中国人民银行”汉语拼 音和蒙、藏、维、壮四种 民族文字的“中国人民银 行”字样、面额，右下方 为年号和“hang行长之章” 印鉴。
_1__元_2__角 = _1_2_角
【北师大版小学数学】人民币完美课件3
能换（ 1 ）张 和（ 3 ）张
【新教材北师大版】人民币完美课件3
【新教材北师大版】人民币完美课件3
1、买一个计算器和一台收音机，一共要多少元？
20+45=65（元）
2、一个计算器比一台收音机便宜多少元？
45-20=25（元）
【新教材北师大版】人民币完美课件3
【新教材北师大版】人民币完美课件3
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
【新教材北师大版】人民币完美课件3
1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.
猜一猜，再选一选
100元
20元
50元
10元
61 元
（ 25 ）元 （ 5 ）角
考考你
1、1张 2、1张
3、1张
可以换（ 5 ）张 可以换（ 2 ）张 可以换（10）张
【新教材北师大版】人民币完美课件3
1张
能换（ 2 ）张 和（ 1 ）张
【新教材北师大版】人民币完美课件3
【新教材北师大版】人民币完美课件3
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
认识人民币(教案)一年级上册综合实践活动通用版
认识人民币课时：1课时年级：一年级教材：《一年级上册综合实践活动通用版》教学目标：1. 让学生了解人民币的基本知识，认识不同面额的人民币。
2. 培养学生爱护人民币的意识，学会正确使用人民币。
3. 培养学生的观察力、思维力和动手操作能力。
教学重点：1. 认识不同面额的人民币。
2. 学会正确使用人民币。
教学难点：1. 区分不同面额的人民币。
2. 理解人民币的购买力。
教学准备：1. 课件或黑板，展示人民币图片。
2. 真实的人民币样张。
3. 课堂活动道具，如模拟购物场景的物品。
教学过程：一、导入1. 教师出示一张100元人民币，引导学生观察并提问：“同学们，你们认识这张纸币吗？它是多少元？”2. 学生回答后，教师总结：这就是我们国家的人民币，今天我们要一起来认识它。
二、新课内容1. 认识人民币（1）教师出示不同面额的人民币，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些人民币分别是多少元吗？”（2）学生回答后，教师总结：这些人民币分别是1元、5元、10元、20元、50元和100元。
（3）教师讲解人民币的正面和背面图案，以及防伪特征。
2. 学习使用人民币（1）教师创设模拟购物场景，让学生分组进行购物活动。
（2）教师引导学生使用人民币进行交易，提醒学生要注意人民币的面额和找零。
（3）教师巡回指导，解答学生在购物过程中遇到的问题。
三、巩固练习1. 教师出示一些人民币，让学生快速说出面额。
2. 教师出示一些商品，让学生用人民币进行模拟购买，并计算找零。
四、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结人民币的基本知识。
2. 强调爱护人民币的重要性，提醒学生不要损坏或随意丢弃人民币。
五、作业布置1. 家长协助，让学生在家中找出不同面额的人民币，进行观察和认识。
2. 家长陪同孩子进行一次购物活动，让孩子亲身体验使用人民币。
教学反思：本节课通过观察、讨论和实践操作，让学生对人民币有了初步的认识。
在教学过程中，要注意引导学生观察人民币的细节，如正面和背面图案、防伪特征等。