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2024版《机械设计基础B》教学大纲(精选)[1]
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《机械设计基础B》教学大纲(精选)•课程概述与目标•机械设计基础知识•机械零件设计•机械系统总体设计•现代设计方法在机械设计中的应用•课程实践环节与要求01课程概述与目标课程背景与意义教学目标与要求知识目标能力目标素质目标课程内容与结构02机械设计基础知识机械设计定义机械设计分类机械设计内容技术性能包括产品功能、制造和运行状况在内的一切性能，既包含静态性技术性能准则社会性指产品对社会的影响及符合社社会性准则经济性指工程上的制造成本和价格比较合理。
经济性准则可靠性准则安全性指产品在操作、运行过程中，具有保障人身安全与避免环境危害的安全性准则0201030405明确设计任务明确设计任务和目标，了解产品的使用环境和制定设计方案根据设计任务和目标，制定多个可行的设计方案，进行技术设计完成施工设计进行试制和试验优化和改进设计03机械零件设计螺纹连接了解螺纹的形成、分类和应用，掌握螺纹连接的基本类型、预紧和防松方法，以及螺纹连接的强度计算。
键连接和花键连接了解键连接的类型、特点和应用，掌握平键连接的选择和计算。
了解花键连接的类型和特点。
销连接了解销连接的类型、特点和应用，掌握销连接的选用和计算。
带传动了解带传动的类型、特点和应用，掌握带传动的受力分析和应力分布，以及带传动的弹性滑动和打滑现象。
掌握带传动的设计计算和张紧方法。
链传动了解链传动的类型、特点和应用，掌握链传动的运动特性和受力分析。
了解链传动的设计方法和张紧方法。
齿轮传动了解齿轮传动的类型、特点和应用，掌握齿轮传动的受力分析和强度计算。
了解齿轮的材料和制造工艺，以及齿轮传动的润滑和效率。
轴的分类和设计滑动轴承滚动轴承04机械系统总体设计01 02 0301 02 03根据机械系统的功能需求，设计合理的运动方案，包括运动形式、运动参数等。
分析运动方案的运动学和动力学特性，确保运动方案满足系统性能要求。
考虑运动方案的可实现性和经济性，选择合适的驱动元件和执行机构。
机械设计教学大纲
机械设计教学大纲一、课程概述机械设计是一门培养学生掌握机械设计基本理论、方法和技能的重要课程。
通过本课程的学习，学生将具备独立进行机械零部件设计和机械传动系统设计的能力，为后续专业课程的学习和未来从事机械工程相关工作打下坚实的基础。
二、课程目标1、使学生掌握机械设计的基本概念、基本原理和基本方法。
2、培养学生具备机械零部件的设计能力，包括结构设计、强度计算和精度设计等。
3、使学生能够合理选择机械传动系统，并进行相应的设计计算。
4、培养学生运用标准、规范、手册和图册等设计资料的能力。
5、培养学生的创新意识和工程实践能力。
三、课程内容1、机械设计概论机械设计的基本概念和任务机械设计的一般程序和方法机械零件的失效形式和设计准则2、机械零件的强度计算材料的力学性能疲劳强度计算接触强度计算3、螺纹连接螺纹的类型、特点和应用螺纹连接的类型和标准件螺纹连接的预紧和防松螺纹连接的强度计算4、键、花键和销连接键连接的类型、特点和应用花键连接的类型、特点和应用销连接的类型、特点和应用键连接的强度计算5、带传动带传动的类型、特点和应用带传动的工作原理和受力分析带传动的设计计算带传动的张紧装置6、链传动链传动的类型、特点和应用链传动的运动特性和受力分析链传动的设计计算链传动的布置和张紧7、齿轮传动齿轮传动的类型、特点和应用齿轮的失效形式和设计准则齿轮的材料和热处理直齿圆柱齿轮传动的设计计算斜齿圆柱齿轮传动、锥齿轮传动的设计特点8、蜗杆传动蜗杆传动的类型、特点和应用蜗杆传动的失效形式和设计准则蜗杆传动的材料和结构蜗杆传动的设计计算9、轴轴的类型、材料和结构轴的计算和设计轴的强度计算和刚度计算10、滑动轴承滑动轴承的类型、结构和材料滑动轴承的润滑和摩擦液体动压润滑的基本原理滑动轴承的设计计算11、滚动轴承滚动轴承的类型、代号和特点滚动轴承的选择和计算滚动轴承的组合设计12、联轴器和离合器联轴器的类型、特点和选用离合器的类型、特点和选用13、弹簧弹簧的类型、特点和应用弹簧的材料和制造圆柱螺旋弹簧的设计计算四、课程实验1、机械零件的认识实验通过观察各种机械零件的实物和模型，了解其结构、功能和应用。
《机械设计》课程教学大纲
《机械设计》课程教学大纲Mechanic Design学分：4 总学时：64 理论学时：58 实验/实践学时：6一、课程性质与任务《机械设计》是车辆工程的专业基础课。
本课程共64学时，其中讲课58学时，实验6学时，4学分，考试课。
本课程的主要任务要求学生结合本课程的学习，能够综合运用所学的基础理论和技术知识，联系生产实际和机器的具体工作条件去设计合用的零(部)件及简单的装置机械，以便为顺利的过度到专业课程的学习及进行专业产品与设备的设计打下基础。
二、课程的基本要求学习本课程后，应达到下列基本要求：1．掌握通用机械零部件的设计原理、方法和机械设计的一般步骤，具有设计一般机械的能力；2．树立正确的设计思想，了解国家当前的有关技术经济政策；3．具有运用标准、规范、手册、图册等有关技术资料的能力；4．掌握典型机械零件的实验方法，获得实验技能的基本训练；5．对机械设计的新发展有所了解。
三、先修课程本课程的先修课程为：工程图学、金属材料及热处理、互换性与技术测量、金工实习、理论力学、材料力学、机械原理四、主要参考教材[1] 濮良贵、纪名刚．机械设计（第8版）．北京：高等教育出版社，2006.5[2] 邱宣怀主编．机械设计（第4 版）．北京：高等教育出版社，1997[3] 王成焘主编．现代机械设计．上海：上海科学技术文献出版社，1999[4] 黄纯颖主编．机械创新设计．北京：高等教育出版社，2000五、课程内容（一）绪论主要内容：机械及其在国民经济中的作用。
本课程的性质、任务、内容和学习方法。
设计的内含与程序。
机械设计国内外的发展概况。
（二）机械总论主要内容：机器的组成。
设计机器的一般程序。
对机器的主要要求。
机械零件的主要失效形式。
设计机械零件时应满足的基本要求。
机械零件的设计准则:强度；刚度；寿命；振动稳定性；可靠性等。
机械零件的设计方法，机械零件设计的一般步骤。
机械零件的材料及其选用原则。
机械零件设计中的标准化。
《机械设计》教学大纲
《机械设计》教学大纲机械设计课程涉及到机械工程学科的基本理论和实践技能。
通过学习这门课程，学生将掌握机械设计的思维方式和方法，了解机械设计的基本原理和规范，培养机械设计的创新能力和工程实践能力。
以下是《机械设计》的教学大纲。
一、课程信息：1.课程名称：机械设计2.课程代码：MECHDES3.学分：3学分4.先修课程：机械制图、工程力学、机械原理二、教学目标：1.理论目标：a.掌握机械设计的基本原理和概念；b.理解机械设计中的力学、材料、热学等基础知识；c.学习应用计算机辅助设计软件进行机械设计。
2.实践目标：a.培养机械设计的创新能力和工程实践能力；b.学习并掌握机械加工、装配和测试的基本技能；c.能够独立完成一个小型机械设备的设计与制造。
三、教学内容：1.机械设计基础知识：a.机械设计的基本原则和设计步骤；b.机械设计中的力学、材料和热学基础知识；c.机械元件的分类和功能。
2.机械设计相关软件的应用：a. AutoCAD的基本使用方法；b. SolidWorks的基本使用方法。
3.机械设计案例分析与实践：a.学习并分析实际机械设备的设计案例；b.设计一个小型机械设备的整体结构和工作原理；c.进行机械设计的计算和仿真；d.利用CAD软件进行机械零件的绘制和装配；e.完成机械设备的加工、装配和测试。
四、教学方法：1.课堂讲授：介绍机械设计的基本原理和概念，讲解相关理论知识。
2.实验实践：进行机械设计案例分析和实践操作，实现理论与实践的结合。
3.计算和仿真：利用计算机辅助设计软件进行机械设计的计算和仿真分析。
机械设计课程教学大纲
机械设计课程教学大纲一、课程概述机械设计课程旨在培养学生的机械设计能力和创新思维，使其具备独立设计和解决实际问题的能力。
本课程涵盖了机械设计的基本原理、工程应用和创新方法，逐步引导学生掌握和运用机械设计的核心知识和技能。
二、教学目标1. 了解机械设计的基本概念、原理和方法；2. 掌握机械设计的基本工具软件和技术；3. 培养学生的设计思维和创新能力；4. 培养学生的团队协作和沟通能力；5. 强化学生的实践操作和问题解决能力。
三、教学内容1. 机械设计基础知识1.1 机械设计的定义与分类1.2 机械零件和装配图的表示方法1.3 机械设计的材料选择和强度计算2. 机械设计软件及工具的使用2.1 AutoCAD的基本操作与绘图2.2 SolidWorks的三维建模和装配设计2.3 ANSYS的力学仿真分析和优化设计3. 机械设计实践与案例分析3.1 机械设计项目的实施流程与管理3.2 实际案例的分析与评估3.3 设计方案的优化与改进4. 机械创新与设计竞赛4.1 创新思维与创业机会4.2 机械设计竞赛的组织与参与4.3 设计作品的展示与评选四、教学方法1. 理论教学结合实践操作，提高学生的动手能力；2. 小组合作和团队项目，培养学生的协作能力；3. 案例分析和问题解决，培养学生的创新思维；4. 课堂互动和讨论，促进学生的主动学习；5. 设计竞赛和展示，激发学生的设计热情。
五、教学评估1. 平时表现（占比30%）：包括课堂参与、实践操作、设计作业等；2. 期中考试（占比30%）：考查学生对机械设计理论的掌握程度；3. 期末大作业（占比40%）：要求学生选择一个机械设计项目并进行设计、分析和展示。
六、参考教材1. 《机械设计基础》- 赵文华2. 《机械设计软件实例教程》- 李华七、教学进度安排本课程共分为15周，按以下进度进行教学：第1-2周：机械设计基础知识第3-5周：机械设计软件及工具的使用第6-9周：机械设计实践与案例分析第10-12周：机械创新与设计竞赛第13-15周：期末作业设计和展示通过本课程的学习，学生将逐步掌握机械设计的基本理论和实践技能，培养创新意识和工程实践能力，为未来的职业发展做好充分准备。
《机械设计基础课程设计》课程教学大纲(2024)
2024/1/26
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06
连接与紧固件设计
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螺纹连接设计
螺纹连接类型与特点
了解常见螺纹连接类型（如螺栓连接、双 头螺柱连接、螺钉连接等）及其特点，掌
握各类型螺纹连接的适用场合。
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课程安排遵循由浅入深、由易到难的原则，逐步引导学生掌握机械设计的基本方法 和技能。
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机械设计基础知识
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机械设计基本概念
机械设计的定义
机械设计是指根据使用要求对机械的工作原理、结构、运动方式、力和能量的传递方式、 各个零件的材料和形状尺寸、润滑方法等进行构思、分析和计算并将其转化为具体的描述 以作为制造依据的工作过程。
《机械设计基础课程设计》 课程教学大纲
2024/1/26
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2024/1/26
目录
• 课程概述与目标 • 机械设计基础知识 • 常用机构设计 • 传动系统设计 • 轴系零部件设计 • 连接与紧固件设计 • 课程设计与实践环节 • 总结与展望
2
01
课程概述与目标
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3
课程背景与意义
机械设计是制造业的基础，对于 培养高素质工程技术人才具有重
等。
02
实践操作能力
学生在课程设计中实践操作的能力，包括设计方案的制定、实施和调试
等。
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03
创新思维与解决问题能力
学生在课程学习中表现出的创新思维和解决问题能力，如提出新颖的设
计方案、解决复杂问题等。
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对未来学习和发展建议
2024版年度《机械设计基础》教案大纲
2024/2/2
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02
机械设计基本原理
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功能原理
实现预期功能
机械设计的首要目标是确保产品能够 实现预期的功能，满足使用需求。
能量转换与传递
机械系统通常涉及能量的转换与传递， 如将电能转换为机械能，或将力从一
个部件传递到另一个部件。
运动与力的传递
机械设计中需要考虑运动与力的传递， 确保各部件能够按照预期的方式运动
载荷大小和性质
轻载荷可选用球轴承，重载荷应选用滚子轴承或滑动轴承。
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转速
高转速应选用球轴承或高精度滚子轴承，低转速可选用 滑动轴承。
刚性要求
对轴承刚性要求高的场合，应选用滚子轴承或滑动轴承。
调心性能
对轴的挠曲变形或轴承座孔不同心时，应选用调心性能 好的轴承。
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轴系结构设计方法
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零件结构设计原则
满足使用要求
保证零件在预定工作条件下正常工作，具有足够的强度、刚度和稳定性。
工艺性良好
便于零件的制造和加工，降低生产成本。
经济性合理
在满足使用要求的前提下，尽量降低零件的制造成本。
美观大方
零件外形应美观大方，符合人们的审美观念。
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零件强度与刚度计算
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销连接设计
销的类型选择
销的尺寸确定
销连接的强度校核
销孔的加工要求
根据使用环境和负载要求， 选择合适的销类型，如圆柱
销、圆锥销等。
根据连接件的尺寸和负载要 求，确定合适的销的直径和
长度。
为保证销连接的可靠性，需 要对销连接的强度进行校核， 包括剪切强度和挤压强度。
《机械设计》教学大纲
《机械设计》教学大纲课程名称：机械设计学时：72学时（2学分）适用专业：机械工程、自动化工程等相关专业一、课程目标本课程旨在培养学生对于机械设计基本概念、原理、方法和应用的理解与掌握，提高学生的机械设计能力和创新意识，使其具备机械设计、制造与应用的实际技能。
二、教学内容1.机械设计基本概念和设计流程（4学时）1.1机械设计的定义和特点1.2机械设计的基本流程和方法1.3机械设计中的概念和术语2.机械设计原理和方法（16学时）2.1机械运动学原理2.2机械动力学原理2.3机构设计原理2.4机械传动设计原理2.5机械强度设计原理3.机械设计软件的应用（16学时）3.1机械设计软件的分类和特点3.2机械设计软件的基本操作3.3机械设计案例分析与实践4.机械设计实践（20学时）4.1机械设计项目的规划与管理4.2机械设计方案的制定与评估4.3机械产品的绘图与标准件选用4.4机械产品的装配与测试4.5机械产品的优化与改进5.机械设计案例分析（16学时）5.1典型机械产品的设计案例分析5.2机械产品设计的经验与教训5.3创新设计案例的分析与评价三、教学方法1.理论讲授：通过教师授课，讲解机械设计基本概念、原理和方法。
2.实践操作：通过实验和实践操作，培养学生的机械设计能力和创新意识。
3.课堂讨论：通过课堂讨论，激发学生的思维，培养学生独立思考和解决问题的能力。
4.案例分析：通过机械设计案例的分析，帮助学生理解机械设计的实际应用和设计思路。
四、教材与参考书目参考书目：1.张俊松，王文君，《机械设计基础教程》，机械工业出版社，2024年。
2.钟尚贤，《机械设计原理与方法》，机械工业出版社，2024年。
3.陈良伟，《机械设计与制造》，机械工业出版社，2024年。
五、考核方式1.平时成绩：包括课堂出勤、课堂表现和作业完成情况，占总评成绩的30%。
2.实践操作：包括设计项目的完成情况和设计报告，占总评成绩的40%。
3.期末考试：对本课程的理论知识进行考察，占总评成绩的30%。
《机械设计》教学大纲
《机械设计》课程教学大纲一、课程的性质、任务1、课程基本类型：本课程是高等工业学校本科机械类专业教学计划中的主干课程之一，也是最后的一门技术基础课。
2、课程教学目的：机械设计是工科机械类专业的一门综合性很强的主要专业基础课。
它以机械制图、理论力学、材料力学、金属工艺学、公差配合与技术测量及机械原理等专业基础课为理论依托，综合应用学生在进校两年多时间来所学过的上述课程的知识，解决具体的机械联接设计、机械传动设计和其他一些常用机械的设计问题。
本课程又为后续的专业课程学习以及掌握有关机械方面的最新科技成果，为进行独立机械设计打下基础。
3、教学基本要求：学生通过本课程各个教学环节的学习和实践活动，应达到下列要求：（1）掌握通用机械零（部）件的设计原理、方法和机械设计的一般规律，具有对机械系统工程综合设计能力及应用计算机技术的能力；（2）树立正确的设计思想，了解国家当前的有关技术经济政策；（3）具有运用标准、规范、手册、图册等有关技术资料的能力；（4）掌握典型机械零件的实验方法，获得实验技能的基本训练；（5）对机械设计的新发展有所了解；本课程在教学方面应着重基本知识、基本理论和基本方法的掌握；在实践方面着重设计构思和设计能力的基本技能训练。
4、适用专业与学时数：本大纲适用于工科机械类本科学生。
本课程理论总学时为75学时，其中讲课69学时，实验6学时。
理论教学结束后，进行3周的课程设计。
5、推荐教材及参考书：教材：濮良贵.《机械设计》[M].北京：高等教育出版社（第八版），2006年12月参考资料：（1）邱宣怀.《机械设计》[M].北京：高等教育出版社，2001年6月（2）刘惟信.《机械最优化设计》（第二版）[M].北京：清华大学出版社，2000年（3）张春林.《机械创新设计》[M].北京：机械工业出版社，1999年7、主要教学方法与媒体要求：教学方法：课堂教学与直观教学相结合、理论教学与工程实际相结合、课内讨论与辅导相结合。
2024版《机械设计基础》课程教学大纲
辅导学生进行方案设计
针对学生的设计方案，提供具体的指导和建议，帮助 学生完善和优化设计方案。
解答学生在设计过程中遇 到的问题
针对学生在设计过程中遇到的各种问题，及时 给予解答和指导，确保设计过程顺利进行。
课程设计成果展示与评价
组织学生进行成果展示 安排适当的时间和地点，组织学生进行课程设计成果展示， 以便互相学习和交流。
根据机械零件的特殊要求，选 择非金属材料，如塑料、橡胶、
陶瓷等。
复合材料
根据机械零件的综合性能要求， 选择复合材料，如金属基复合
材料、树脂基复合材料等。
材料选择原则
满足使用性能要求、工艺性能 良好、经济性合理和环境友好。
03 机械零件设计基础
轴承与轴的设计
轴承类型与选择
了解各种轴承类型、特点及应用 场景，掌握轴承选择方法。
制定评价标准 根据课程设计的要求和目标，制定合理的评价标准，对学 生的课程设计成果进行客观、公正的评价。
进行课程设计答辩 组织学生进行课程设计答辩，就设计思路、设计过程、设 计成果等方面进行阐述和答辩，以便进一步检验学生的设 计能力和水平。
课程设计总结与反思
指导学生进行总结
引导学生对课程设计过程进行总结，包括设计思路、设计方法、设计步骤等方面的总结， 以便在今后的设计中加以借鉴和应用。
学生未来学习方向建议
深入学习机械设计理论 建议学生继续深入学习机械设计相关的 理论知识，掌握更加扎实的设计基础。
关注机械设计前沿技术 建议学生关注机械设计领域的最新技 术和发展趋势，保持与时俱进的学习
态度。
拓展现代设计方法
鼓励学生积极学习计算机辅助设计、 优化设计等现代设计方法，提高设计 能力和水平。
精选《机械设计》学位考辅导本科资料
7、如何在极限应力图中绘制许用极限应力图？工作应力增 长的方式有哪几种？ 8、许用极限应力图中的塑性安全区及疲劳安全区如何划分？ 每个区中的安全系数如何计算？复合应力作用下安全系数 如何计算？ 9、什么是疲劳损伤积累假说？规律性非稳定变应力作用下 零件的安全系数如何计算？
第4章 摩擦、磨损、润滑及密封
6、花键联接的强度，主要取决于
强度。
(1).齿根弯曲, (2).齿根剪切, (3).齿侧挤压, (4).齿侧接触
7、三角带轮的最小直径Dmin取决于
。
(1).带的型号, (2).带的线速度, (3).高速轴的转速, (4).传动比
8、带传动的中心距与小带轮的直径一定时，若增大传动比，则小带轮上的
包角
1、什么叫摩擦、摩擦力、干摩擦、边界摩擦、流体摩擦、 混合摩擦、流体润滑、混合润滑、固体润滑？ 2、摩擦特性曲线分为哪几个阶段？ 3、摩擦的粘着理论如何解释摩擦的产生？ 4、边界膜有哪几种？各有何特点？ 5、什么叫磨损？其过程分为哪几个阶段？影响磨损的因 素有哪些？ 6、常见磨损类型有哪些？ 7、什么叫轴承数？什么叫流体动力润滑和弹性流体动力 润滑？什么叫流体静压润滑？
13、直齿圆锥齿轮的标准模数是指
。
(1).大端模数, (2).小端模数, (3).平均模数
14、蜗杆传动的啮合效率，开始随升角的增大而增大，当升角达到
时，效率达到最大。
(1).
, (2).
, (3).
15、后轮驱动的汽车，其前轮的轴是
。
(1).心轴, (2).转轴, (3).传动轴
二、填空题（每空1分，共20分）
6、直齿、斜齿、锥齿轮齿根弯曲疲劳强度如何计算？ 7、开式齿轮传动为什么不出现点蚀破坏？ 8、硬齿面闭式传动与软齿面闭式传动的失效形式有何 不同？ 9、为什么软齿面闭式传动齿轮齿数尽量取大，硬齿面 闭式传动齿数尽量取小？ 10、锥齿轮和斜齿轮的当量齿数如何求出？
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课程编号：课程性质：必修课程名称：机械设计学时/ 学分：64/4
英文名称：Machine Design考核方式：出勤率+平时作业+实验报告+期中考试+期末考试，进行综合考核。
选用教材：《机械设计》（第四版）邱宣怀主编 高
等教育出版社 1998年2月
大纲执笔人：安琦
先修课程：高等数学、普通物理、机械制图、理论力
学、材料力学、工程材料、金属工艺学、
公差与技术测量。
大纲审核人：王小芳安琦
适用专业：机械设计制造及其自动化专业、过程装备与控制工程专业
一、教学基本目标
（1）本课程才人才培养中的作用
通过本课程的教学，使学生了解机械设计的一般过程和方法，掌握对常见机械零部件进行分析、计算和设计的方法，掌握综合应用各种机械零件、各种机构的知识以及其它相关专业知识进行机械传动装置和一般机械设计的能力。
（2）拟达到的教学目的
掌握一般通用零部件的工作原理、特点、选用原则及设计计算方法；了解整台机器的设计的基本设计过程，初步具备对一般机器进行设计的能力。
二、教学基本内容
第1章机械设计概论
1.1 课程性质和任务
1.2 设计机器的基本原则和设计程序
1.3 机械零件设计概述
1.4 结构设计
1.5 设计的检查
1.6 设计人员的素质
1.7 机械设计的新发展
第2章机械零件的工作能力和计算准则
2.1 载荷和应力分类
2.2 机械零件的强度
2.3 机械零件的表面强度
2.4 机械零件的刚度
2.5 机械零件的冲击刚度
2.6 温度对机械零件工作能力的影响
2.7 机械零件的振动稳定性
2.8 机械零件的可靠性
第3章机械零件的疲劳强度
3.1 疲劳断裂特征
3.2 疲劳曲线和疲劳极限应力图
3.3 影响机械零件疲劳强度的主要因素
3.4 许用疲劳极限应力图
3.5 稳定变应力时安全系数的计算
3.6 规律性非稳定变应力时机械零件的疲劳强度第4章摩擦、磨损、润滑
4.1 摩擦的种类及其基本性质
4.2 干摩擦
4.3 边界摩擦润滑
4.4 磨损
4.5 流体摩擦润滑
4.6 膜厚比与润滑状态
4.7 润滑剂、添加剂
第6章螺纹联接
6.1 螺纹联接的主要类型、材料和精度
6.2 螺纹联接的拧紧和防松
6.3 单个螺栓联接的受力分析和强度计算
6.4 螺栓组联接的受力分析
6.5 提高螺栓联接强度的措施
第7章键、花键、销、成型联接
7.1 键联接
7.2 花键联接
第11章带传动
11.1 概述
11.2 带和带轮
11.3 带传动的几何计算
11.4 带传动的计算基础
11.5 V带传动计算
11.6 平带传动计算
11.7 带传动的张紧装置
第12章齿轮传动
12.1 概述
12.2 齿轮传动的主要参数
12.3 齿轮传动的失效形式
12.4 齿轮材料及其热处理
12.5 圆柱齿轮传动的几何计算
12.6 圆柱齿轮传动的载荷计算
12.7 直齿圆柱齿轮传动的强度计算
12.8 斜齿圆柱齿轮传动的强度计算
12.9 直齿锥齿轮传动
12.10 齿轮传动的效率和润滑
第13章蜗杆传动
13.1 概述
13.2 蜗杆传动的失效形式、材料选择和结构13.3 圆柱蜗杆传动的基本参数
13.4 圆柱蜗杆传动的几何计算
13.5 蜗杆传动受力分析和效率计算
13.6 圆柱蜗杆传动的强度计算
13.7 蜗杆轴挠度计算
13.8 温度计算
13.9 蜗杆传动的润滑
13.10 提高圆柱蜗杆传动承载能力的措施
第14章链传动
14.1 概述
14.2 链传动的零件和材料
14.3 链传动的运动特性
14.4 链传动的受力分析
14.5 滚子链传动的计算
14.6 齿形链传动的计算
14.7 链传动的合理布置和张紧方法
14.8 链传动的润滑、护罩或链条箱
第16章轴
16.1 概述
16.2 轴的结构设计
16.3 轴的强度计算
16.4 轴的刚度计算
16.5 轴的临界转速
16.6 提高轴的强度、刚度和减轻重量的措施第17章滑动轴承
17.1 概述
17.2 径向滑动轴承的主要类型
17.3 滑动轴承的材料
17.4 轴瓦结构
17.5 轴承润滑材料
17.6 润滑方法
17.7 滑动轴承的条件性计算
17.8 液体动力润滑的基本方程
17.9 液体动力润滑径向轴承的计算
第18章滚动轴承
18.1 概述
18.2 滚动轴承的类型和选择
18.3 滚动轴承的代号
18.4 滚动轴承的力分析、失效和计算准则18.5 滚动轴承的动载荷和寿命计算
18.6 滚动轴承的静载荷计算
18.7 极限转速
18.8 成对安装角接触轴承的计算特点
18.9 滚动轴承的组合结构设计
18.10 滚动轴承的润滑和密封
第19章联轴器和离合器
(讲座形式进行，不作为考核内容)
第20章弹簧
三、建议教学进度
第1章机械设计概论
（建议2课时课堂讲解，自学3课时）
第2章机械零件的工作能力和计算准则
（建议3课时课堂讲解，自学6课时）
第3章机械零件的疲劳强度
（建议5课时课堂讲解，自学8课时）
第4章摩擦、磨损、润滑
（建议4课时课堂讲解，自学6课时）
第6章螺纹联接
（建议5课时课堂讲解，自学6课时，实验2课时）
第7章键、花键、销、成型联接
（建议2课时课堂讲解，自学4课时）
第11章带传动
（建议4课时课堂讲解，自学6课时，实验2课时）
第12章齿轮传动
（建议6课时课堂讲解，自学6课时，实验2课时）
第13章蜗杆传动
（建议4课时课堂讲解，自学6课时）
第14章链传动
（建议4课时课堂讲解，自学6课时）
第16章轴
（建议4课时课堂讲解，自学6课时，选修实验2课时）
第17章滑动轴承
（建议4课时课堂讲解，自学6课时，实验2课时）
第18章滚动轴承
（建议5课时课堂讲解，自学8课时，实验2课时）
第19章联轴器和离合器
（讲座形式，建议1课时课堂讲解）
第20章弹簧
（讲座形式，建议1课时课堂讲解）
四、教学方法
采用课堂讲解、多媒体教学、CAI课件辅助课堂教学、课后习题练习、专门的实验课教学辅助课堂讲解内容的理解、课外安排时间答疑。
五、考核方式
根据：学习态度（出勤率、课堂表现）、平时作业、实验报告、期中考试、期末考试，进行定量综合考核。
六、成绩评定方法
考核记分为百分制：总成绩= 出勤率（4%）+平时作业（4%）+实验报告（2%）+期中考试（15%）+期
末考试（75%）
七、教学参考书
《机械设计》（第五版）濮良贵主编高等教育出版社 1989《机械设计与理论》（第一版）李柱国主编 科学出版社2004。