浙教版-科学-八下-浙教版八年级科学下册第四章植物与土壤第二节各种各样的土壤作业

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(2017)新浙教版八年级下册科学第四章《植物与土壤》知识点归纳

（2017）新浙教版科学八年级（下）第四章《植物与土壤》知识点第一节：土壤的成分1．土壤的组成① 土壤生物：动物、植物、微生物（细菌、真菌）② 非生命物质：空气、水、无机盐和有机物（生物的排泄物和死亡的生物体）2．腐殖质：土壤中的有机物在土壤生物的作用下形成的，可以为土壤生物提供食物，也可以为绿色植物提供养分。

3．土壤的成分和作用① 固体：矿物质颗粒（占固体95%）：为植物生长提供无机盐腐殖质（有机物）：为土壤生物提供食物，为植物提供养分② 液体：水分：是植物生长的必要条件③ 气体：空气：是植物的根和微生物生命活动所需氧气的来源4．土壤的形成：岩石就是在长期的风吹雨打、冷热交替和生物的作用下，逐渐风化变成了石砾和砂粒等矿物质颗粒（岩石从大变小），最后经各种生物和气候的长期作用（有机物积累）才形成了土壤。

（土壤的形成非常缓慢，但毁灭土壤却是瞬间的）5．引起岩石风化的因素：①物理因素：风力、流水、温度剧变、海浪等②化学因素：化学物质的溶蚀作用③生物因素：植物的根、地衣和蕨类分泌的物质第二节：各种各样的土壤1．影响土壤结构的因素：矿物质颗粒的大小和比例2．土壤的类型和性状：第三节：植物的根与物质吸收1．植物的根系①直根系：有主根、侧根之分（常见植物：大多数的双子叶植物）②须根系：没有主侧根，只有不定根（常见植物：大多数的单子叶植物）2．影响植物根在土壤中分布的因素：土壤的结构、肥力、通气状况和水分状况3．根的功能：①固定②吸收水分和无机盐4．根吸水失水的部位：根尖——根毛区——根毛细胞5．根尖结构的细胞特点和作用6．根毛细胞吸水条件：细胞液浓度＞土壤溶液浓度根毛细胞失水条件：细胞液浓度＜土壤溶液浓度7．水分进入根部的途径：水分→根毛细胞→皮层细胞→导管→植物体各结构8．植物生长需要无机盐（无机盐溶解在水中被吸收）①构建植物体：N、Mg是合成叶绿素的原料；N、S是合成蛋白质的原料②调节植物生命活动：K能使茎秆粗壮、促进淀粉的合成和运输P能促进幼苗的生长发育和开花9．三大营养素作用及缺乏时症状第四节：植物的茎与物质运输1．茎的分类①按形态分：直立茎、匍匐茎、攀缘茎、缠绕茎②按组成分：木质茎、草质茎2．茎的结构注：单子叶植物茎中一般没有形成层结构，茎长成后一般不会加粗。

浙教版科学八年级下册课件第四章第2节各种各样的土壤

（1）若图上所标的渗出水量有一个是错的，那么最有可能错的是（ B ）
A.a装置 B.b装置 C.c装置 D.三个装置都没有错（2）根据：b装置中渗出的水比c装置渗出的水多实验现象，可以验证砂粒的透水性比黏粒强。
实验寻找土壤的其它性状
分析
土壤的黏性差，表示土壤中空隙较大，较疏松，水易渗入流出，通气性能好，但保水保肥性能差。土壤黏性很强，如黏土类土壤，表示土壤空隙较小，保水性能好，但通气性能较差。
土壤名称砂土类土壤黏土类土壤
性状
植物长势及原因
疏松，不易黏结，通气、透水性能强，易干旱。有机质分解快，易流失。
结论：___壤__土__类____土壤最适宜植物生长。
三.壤土类土壤组成
理论依据
壤土类土壤各成分的含量（体积百分比）
固体部分（矿物质颗粒和腐殖质）占土壤总体积的50％，其中有机质占固体部分的1%-5%；水和空气各占25％。
通气、透水，又保水，保肥，能为植物的生长提供充足的水分、空气和有机质。
请用扇形图建立壤土类土壤模型
4.假如你是一位捏泥人的民间艺人，需要捏一个人的头像，你会选下列这种泥土（ C ）做原料，因为……
A.砂土类土壤 B.壤土类土壤 C.黏土类土壤
5.钱塘江底沉积河泥在土壤的分类中最有可能属
于（ B ）
A.砂土类土壤 B.黏土类
C.壤土类
D.三类都不是
6.育才中学308班王红同学利用下图中三个装置探究土壤透水性，a中砂粒体积是b中的一半，c中黏粒体积和b中砂粒体积相同。在三个装置中分别倒入半杯水，在相同的时间内，若渗出的水如图所标（三只锥形瓶完全一样）。试回答：
不宜植物生长，可能导致缺水、少肥

八年级科学下册第四章植物与土壤第2节各种各样的土壤教案浙教版

第2节各种各样的土壤教学目标1、区分砂粒、粉砂粒、黏粒的大小于性能。

2、区分砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤的土壤质地特征。

3、区分砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤的主要性状。

4、了解壤土类土壤各种成分的比例。

5、说出壤土类土壤最适于植物生长的主要理由。

教学重难点重点:土壤的类型、土壤的性状结构与功能相适应的科学理念既是重点也是难点。

作业布置:作业本教学过程【引入】问学生，观察过不同地方的土壤吗？有些地方寸草不生，有些地方植被茂盛。

是什么决定了植物的生长状况？是气候，水分，还是土壤?－－土壤是一个非常重要的客观因素.那么，土壤是否有利于植物的生长是由什么因素决定的呢?一、土壤的结构和类型1、土壤的组成:土壤是由矿物质颗粒、腐殖质、水和空气组成的。

这些成分是相互影响的，并使土壤形成了一定的结构。

如：矿物质颗粒较小,土壤的空隙就较小，于是水和空气也就少。

2、土壤主要是由矿物质颗粒构成(矿物质占固体部分的95%)，所以矿物质的多少就成为影响土壤结构最重要的因素。

矿物质颗粒有粗有细，粗的叫砂粒，细的叫做黏粒,介于两者之间的叫粉砂粒。

土壤颗粒的分类名称直径/毫米砂粒 2.0—0.02粉砂粒0.02—0.002黏粒〈0。

002【思考】砂粒、粉砂粒、黏粒分别堆在一起，哪种颗粒之间的空隙大？含水和空气最多？－－砂粒之间的空隙大，含空气多,含水少.3、不同的土壤，渗水的能力是不同的。

【实验】土壤的渗水实验－－探究土壤渗水的多少与通气性和保水性的关系实验步骤：1、感觉黏粒与砂粒的颗粒大小。

2、黏粒和砂粒的渗水实验：能渗出更多水分的是装砂粒的漏斗。

【讨论】粉砂粒的渗水情况－－介于砂粒和黏粒之间。

4、土壤的分类：根据土壤中砂粒、粉砂粒和黏粒所占的比例不同，分为砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤。

土壤名称土壤质地砂土类土壤砂粒多，黏粒少。

土壤颗粒较粗。

黏土类土壤黏粒、粉砂多。

土壤颗粒较细。

壤土类土壤砂粒、黏粒、粉砂大致相等.土壤质地较均匀.【思考】1、哪种土壤通气性能最强?－－砂土类土壤2、哪种土壤透水性能最强?－－砂土类土壤3、哪种土壤保水性能最强?－－黏土类土壤4、哪种土壤通气性能最差?－－黏土类土壤二、土壤的性状与植物的生长【问题】什么样的土壤最适合植物的生长呢？【实验】1、按砂粒：壤土类土壤=20：1的质量分数配制砂土类土壤；按黏土：壤土类土壤＝5：1的质量分数配制黏土类土壤.2、加水用手搓一搓,比较哪个土壤能搓成条状体？结论:黏土类土壤能搓成条状体.【分析】：土壤的黏性差，如砂土类土壤，表示土壤中空隙较大，较疏松，水易渗入流出，通气性能好,但保水保肥性能差。

【精品讲义】浙教版科学 8年级下册 4.2 各种各样的土壤(学生版)

浙教版八年级下科学同步学习精讲精练第4章植物与土壤4.2各种各样的土壤目录 (1) (2) (4) (6) (7)一、土壤的结构和类型1.土壤的结构和影响土壤结构的因素土壤主要由矿物质、腐殖质、水和空气等物质以及多种生物组成的，这些成分之间相互影响，并使土壤形成了一定的结构。

土壤主要是由矿物质颗粒构成的，故矿物质颗粒的多少和排列方式就成为影响土壤结构最重要的因素。

2.土壤颗粒的分类3.土壤的分类(1)分类依据：根据砂粒、粉砂粒和黏粒在土壤中所占的比例不同，把土壤分为砂土类土壤、黏土类土壤和壤土类土壤。

(2)不同类型土壤的质地如下表所示。

二、土壤的性状与植物的生长植物生长需要土壤提供的条件包括充足的水分、空气和无机盐等。

不同土壤的通气、透水等性能都是不一样的，如下表所示。

土壤的性状直接影响植物的生长，壤土类土壤是适于大部分植物生长的土壤，这种土壤固体部分(矿物质颗粒和腐殖质)占土壤总体积的50%，其中有机物占固体部分的1%~5%，水和空气各占1/4，这样既通气、透水，又保水、保肥，能为植物生长提供充足的水分、空气和有机质。

1.土壤的组成模型及由模型判断土壤类型的方法(1)三类土壤的组成模型(2)由模型判断土壤类型的方法观察模型，根据土壤中水和空气的相对含量进行判断。

水<空气，为砂土类土壤；水>空气，为黏土类土壤；水=空气，为壤土类土壤。

【例1】(2019·金华模拟)如图所示土壤( )A.通气性好，保水性好，有利于植物生长B.通气性好，保水性差，有利于植物生长C.通气性好，保水性差，不利于植物生长D.通气性差，保水性差，不利于植物生长2.土壤的渗水实验实验目的：观察土壤的透水性特点，学会实验方法。

材料用具：漏斗、烧杯、脱脂棉、锥形瓶、清水、砂粒、黏粒等。

方法步骤：①取砂粒和黏粒少许，用大拇指和食指蘸一些砂粒和黏粒，会感觉到砂粒较粗，而黏粒细滑。

②取两只漏斗，在漏斗口里放一些脱脂棉。

浙教版八级下册科学ppt各种各样的土壤

水，保水保肥能力强的土壤。---- 壤土类土壤
实验：土壤性状和植物生长的关系控制变量：除土壤种类不同外，其他的实验
条件都应相同。如：①植株：同类、等大、长势旺。②浇等量的水。 ③放在同一位置。④接受阳光而不受雨淋等。
实验：每天观察植物的生长情况，做好记录。现象：___壤__土__类___土壤中的植物生长情况最好。结论：___壤__土__类___土壤最适宜植物生长。
土壤主要是由矿物质颗粒构成的，矿物质颗粒的多少是影响土壤结构和功能的最重要因素之一。
土壤矿物质颗粒按粗细分类
名称砂粒
粉砂粒黏粒
直径/mm 2.0～0.02
0.02～0.002 <0.002
土壤颗粒大小与土壤的空隙大小、土壤的空气和水的成分之间存在着怎样的关系？
类别砂粒粉砂粒黏粒
土壤空隙大
2.＿＿砂＿土＿类＿土壤透水性能最强读图思考：这是哪类土壤的组成？
实验：土壤性状和植物生长的关系粉砂粒、砂粒、黏粒
疏松，不易黏结，通气、透水性能强，易干旱。
＿＿＿＿＿土壤通气性能最差
3.＿黏＿土＿类＿＿土壤保水性能最强 ④接受阳光而不受雨淋等。
壤土类土壤
D.
④接受阳光而不受雨淋等。
质地黏重，湿时黏，干时硬。
1、砂粒的颗粒感比较强，黏粒有一种细腻感。
下列土壤构成的体积分数模型中，
④接受阳光而不受雨淋等。
粉砂粒、砂粒、黏粒
黏土类土壤 3、现象：能渗出更多水分的是放砂粒的漏斗
最能代表砂土类土壤的是( )；实验：土壤性状和植物生长的关系最能代表砂土类土壤的是( )；根据上述三种土壤的结构，你认为： ④接受阳光而不受雨淋等。质地黏重，湿时黏，干时硬。粉砂粒、砂粒、黏粒适宜植物生长，因它通气透水、保水保肥 ④接受阳光而不受雨淋等。粉砂粒、砂粒、黏粒黏土类保水、保肥能力强，通气、透水性能差。 ④接受阳光而不受雨淋等。有的肥沃，适于植物生长；钱塘江底沉积河泥在土壤的分类中最有可能属于 ( ) 黏粒空隙小，通气性和透水性差，而保水性好。 3、现象：能渗出更多水分的是放砂粒的漏斗结论：__________土壤最适宜植物生长。土壤黏性很强，如黏土类土壤，表示土壤空隙较小，保水性能好，但通气性能较差。黏土类不宜植物生长，可能导致缺少空气

浙教版科学八年级下册-4.2-各种各样的土壤-课件(PPT25张)

③取少量壤土类土壤和已配制好的两种土壤，加少许水，用手搓条。实验现象：砂土类土壤不能搓成条，黏土类土壤很快可搓成条，壤土类土壤处于两者之间。
结论：黏土类土壤能搓成条状体。
实验：土壤性状和植物生长的关系
控制实验条件：除土壤种类不同外，其他的实验条件都应相同。如：1）植株：同类、等大、长势旺。 2）浇等量的水。 3）放在同一位置。 4）接受阳光而不受雨淋等。观察并记录：每天观察植物的生长情况，做好记录。
渗水量保水性通气性透水性
砂粒
多
差
强
强
粉砂粒
较多
较好
较强
较强
黏粒
少
好
弱
弱
砂粒空隙大，通气性和透水性强，但保水性差。黏粒空隙小，通气性和透水性差，而保水性好。粉砂粒介于二者之间。
2.土壤类型土壤中一般都含有砂粒，粉砂粒和黏粒。根据它们所占的比例不同可将土土壤分类：
砂土类土壤
分
黏土类土壤
类
壤土类土壤
三种土壤的质地特点：
土壤名称砂土类土壤
土壤的质地
砂粒多，黏粒少。土壤颗粒较粗。
黏土类土壤黏粒、粉砂多。土壤颗粒较细。壤土类土壤砂粒、黏粒、粉砂大致等量。土壤质地
较均匀。
思考：
根据上述三种土壤的结构，你认为：
1.__砂___土__类___土壤通气性能最强
2.__砂__土__类____土壤透水性能最强 3.__黏__土___类___土壤保水性能最强
水稻种植
东北黑土地
大豆种植
黑钙土
红壤土
种植果木
沙漠
胡杨木
思考：土壤有利于植物生长是由哪些因素决定的？回顾：土壤的组成成分？
答：由矿物质颗粒、有机物（腐殖质）、水和空气组成的

浙教版八年级下册科学《第4章植物与土壤第2节各种各样的土壤》

A山坡较干的沙地
B湿润的粘地
C比较干旱的粘土地
D河边湿润沙地
5、钱塘江底沉积河泥在土壤的分类中最有可能属于 ( B )
A砂土类土壤
B黏土类
C壤土类
D三类都不是
思考：土壤是否有利于植物生长是由什么因素决定的？
土壤主要是由矿物质颗粒构成的，矿物质颗粒的多少和排列方式是影响土壤结构最重要的因素。
矿物质颗粒按粗细分，可分为砂粒、粉砂粒、黏粒。
粗的叫做砂粒，细的叫做黏粒，介于两者之间的叫做粉砂粒。
Байду номын сангаас
思考：土壤颗粒大小与土壤的空隙大小、土壤的空气和水的成分之间存在着怎样的关系？
2、土壤的类型
土壤中一般都含有砂粒，粉砂粒和黏粒。根据它们所占的比例不同可将土土壤分类：
土壤名称
土壤的质地
砂土类土壤砂粒多，黏粒少。土壤颗粒较粗
黏土类土壤黏粒、粉砂多。土壤颗粒较细
壤土类土壤
砂粒、黏粒、粉砂大致等量。土壤质地较均匀。
思考根据上述三种土壤的结构，你认为：
1.＿砂＿土＿类＿＿土壤通气性能最强 2.＿砂＿土＿类＿＿土壤透水性能最强 3.＿黏＿土＿类＿＿土壤保水性能最强 4.＿黏＿土＿类＿＿土壤通气性能最差那么，什么样的土壤更有利于植物生长？
类别砂粒粉砂粒黏粒
土壤空隙大
适中小
空气与水的含量多
适中少
土壤矿物质颗粒越大，土壤的空隙越大，土壤中的空气和水就越多。
思考：砂粒、粉砂粒、黏粒分别堆在一起，哪种颗粒之间的空隙大？含水和空气最多？
【提出问题】不同的土壤，因土壤空隙不同，渗水能力是不同的。土壤渗水的多少与土壤通气性和保水性有何关系呢？

浙教版科学八年级下册第四章《植物与土壤》4.2 各种各样的土壤

【答案】C
夯实基础·巩固练
8．2019年1月4日，“玉兔二号”登录月球背面。月球表面绝大部分月壤颗粒在30微米到1毫米之间，摸上去和面粉一样细腻，但不适合植物生长。科学家设想：人类移民月球的时候，把月壤改造成类似地球上的土壤来栽培植物。改造过程中，不需要提供的是( B ) A．空气 B．矿物质 C．腐殖质 D．水
【答案】C
整合方法·提升练
夯实基础·巩固练
【点拨】黏粒和粉砂粒的比例为80%，远超砂粒，整体土壤颗粒较细，符合黏土类土壤特征。【答案】黏土
整合方法·提升练
13．研究“土壤性状和植物生长关系”的实验应控制的变量是( D ) A．大小相近，同一种类的植物 B．浇等量的水 C．不能被雨水淋到 D．以上都是
整合方法·提升练
夯实基础·巩固练
3 ．壤土类土壤黏性适度， ___通__气___ 、 __透__水____ 、 __保__水____和__保__肥____能力强，因此它是适合大部分植物生长的土壤。
夯实基础·巩固练
4．土壤的成分中，影响土壤结构的最重要的因素是( A )
A．矿物质颗粒
B．腐殖质
浙教版八年级下
第4章植物与土壤
第2节各种各样的土壤
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1 矿物质；腐殖质；水；空气；生物
答案显示
2 砂粒；黏粒；粉砂粒 3 通气；透水；保水；保肥
4A 9A 14 B 19 A；B
5B
6C
7C
10 C
11 B
12 黏土
15 D
16 D
17 C
20 见习题 21 见习题
8B 13 D 18 C
夯实基础·巩固练

八年级科学下册第四章第2节各种各样的土壤教案浙教版(2021年整理)

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第2节各种各样的土壤1教学目标1、区分砂粒、粉砂粒、黏粒的大小及性能。

2、区分砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤的土壤质地特征.3、区分砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤的主要性状。

4、了解壤土类土壤各种成分的比例。

5、说出壤土类土壤最适于植物生长的主要理由。

2重点难点重点：土壤的类型、土壤的性状结构与功能相适应的科学理念3教学过程教学活动活动1【讲授】土壤【引入】问问走过大江南北的学生，观察过不同地方的土壤吗？有些地方寸草不生，有些地方植被茂盛。

是什么决定了植物的生长状况?是气候，水分，还是土壤？－－土壤是一个非常重要的客观因素。

那么，土壤是否有利于植物的生长是由什么因素决定的呢?一、土壤的结构和类型1、土壤的组成：土壤是由矿物质颗粒、腐殖质、水和空气组成的。

这些成分是相互影响的，并使土壤形成了一定的结构。

如：矿物质颗粒较小，土壤的空隙就较小,于是水和空气也就少。

2、土壤主要是由矿物质颗粒构成（矿物质占固体部分的95％），所以矿物质的多少就成为影响土壤结构最重要的因素。

矿物质颗粒有粗有细，粗的叫砂粒，细的叫做黏粒，介于两者之间的叫粉砂粒。

土壤颗粒的分类名称直径/毫米砂粒2。

0—0。

02粉砂粒0.02—0.002黏粒<0。

002【思考】砂粒、粉砂粒、黏粒分别堆在一起，哪种颗粒之间的空隙大？含水和空气最多？类别土壤空隙空气与水的含量砂粒大多粉砂粒适中适中黏粒小少土壤矿物质颗粒越大，土壤的空隙越大,土壤中的空气和水就越多。

浙教版科学八年级下册4.2各种各样的土壤课件

10、沙漠在三类土壤中应属于（）
Copyright 2004-2015 版权所有盗版必究
取砂粒和黏粒少许，用大拇指和食指蘸一些砂粒和黏粒，你能感觉出它们的不同吗？
砂粒的颗粒感比较强，而黏粒给人有一种细腻感。砂粒、粉砂粒、黏粒分别堆积在一起，哪种颗粒之间的空隙最大？结合图示进行说明。
砂粒
空气35%,水15%,矿矿物质颗粒的大小是影响土壤结构和功能的最重要的因素。
哪种土壤通气性能最差？
物质45~49%,有机
物1~5%
黏土类土壤各成分体积分数：
D砂粒、黏粒、粉砂粒
水矿物质
颗粒
空气
空气15%,水35%,矿物质45~49%,有机物1~5%
Copyright 2004-2015 版权所有盗版必究
壤土类土壤
D.
9、与土壤保水、保肥、通气、透水能力有关的主要因素是（）
A土壤中三种颗粒比例 B黏粒、粉砂粒、砂粒 C砂粒、粉砂粒、黏粒 D砂粒、黏粒、粉砂粒
属于-----------------------------------------------（）
10、沙漠在三类土壤中应属于（）
疏松，不易黏结，通气、透水性能强，易干旱。
Copyright 2004-2015 版权所有盗版必究
3、土壤的类型土壤中一般都含有砂粒、粉砂粒和黏粒。
根据它们在土壤中所占的比例不同，可将土壤分为三种。
土壤名称
土壤质地
砂土类土壤砂粒多，黏粒少。土壤颗粒较粗。
黏土类土壤黏粒、粉砂多。土壤颗粒较细。
壤土类土壤
砂粒、黏粒、粉砂大致等量。土壤质地较均匀。
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2020—2021学年浙教版八年级科学下第四章第2节各种各样的土壤教学课件共32张PPT

砂粒
粉砂粒
堆放时空隙
最大
居中
黏粒
最小
保水性Biblioteka 最差稍强最好通气性最好稍差最差
单一土壤颗粒往往都不够理想！
土壤中一般都含有砂粒，粉砂粒和黏粒。根据它们所占的比例不同可将土壤分类：
砂土类土壤矿物质颗粒
土壤
黏土类土壤
是怎样组合成这三类土
壤土类土壤壤呢？
土壤的分类
土壤名称
土壤的质地
…
鸡花蛋生壳壳树皮泡沫塑松针碎砖粒苔藓
料
砂土类土壤黏土类土壤壤土类土壤
质地均匀保水性能最强质地较粗透水性能最强质地较细通气性能最强
佛手喜疏松、肥沃、排水良好的土壤条件。盆土
可用60%的粗砂，20%的腐熟有机肥，20%的田间土
进行配制。你认为下列区域比较适宜种植佛手的
是(
)A
A、山坡能透水保肥的沙地
实验步骤：在漏斗口放一些脱脂棉花，在漏斗A中放一些砂粒，在漏斗B中放一些黏粒。将漏斗分别搁在锥形
瓶上，往漏斗中倒半烧杯水。5分钟后观察两个漏斗中各有多少水流到下面的小烧杯内。能渗出更多水分的是 _砂__粒_____的漏斗
讨论：设想一下粉砂粒的渗水情况，说说它的特性？
实验小结
矿物质颗粒
类
别
土壤颗粒的分类
名称砂粒
直径/毫米 2.0-0.02
粉砂粒 0.02-0.002
黏粒 <0.002
用手指去感知砂粒和黏粒
砂粒的颗粒感比较强，黏粒有一种细腻感
砂粒、粉砂粒、黏粒分别堆在一起，哪种颗粒之间的空隙大？
请你设计
不同的土壤颗粒渗水能力？
想一想

八年级科学下册第4章第2节各种各样的土壤课件(新版)浙教版

第四页，共9页。
自主预学
活动一：阅读课本第134页“土壤的结构和类型” 1．土壤各成分之间相互影响，使土壤形成了一定的结构。如土壤中的矿物质(w
______和____水____也就少空了气。(kōngqì)
2．矿物质(wùzhì)颗粒是组成土壤的主要物质(wùzhì)之一，
第2节各种各样(ɡè zhǒnɡ ɡè yànɡ)的土壤
第一页，共9页。
通过学习实践活动，我们已经知道土壤中所含的各种成分。那么(nàme)是不是不同区域环境中的土壤也都一样呢？哪种类型的土壤更有利于植物的生长呢？
第二页，共9页。
学习目标
(请在下表空白栏中自评达到的学习等级：A.基本
(jīběn)不懂 B．基本(jīběn)学懂 C．完全学懂)
学习目标
预学自评课后自评
1.通过阅读教材，学会区别土壤的三种矿物质颗粒。
2.(重点)知道土壤的类型。
3.(重点)能区别三类土壤的主要性状。知道不同性状的土壤对植物生长有不同的影响。
第三页，共9页。
4.能说出壤土类土壤最适于植物生长的主要理由。 5.通过实验，直观了解影响土壤结构的因素、土壤类型及不同性状，提高观察和实验的能力。
大小不等的矿物质(wùzhì多)颗少粒(的du_ō_s_h_ǎ_排o_)_列_和方__式__________就成为
影响土壤结构最重要的因素。土壤的矿物质(wùzhì)颗粒根据粗细
，可分砂为粒________、粉_砂__粒_______、_黏__粒_____三种。
第五页，共9页。
3．用面粉、黄豆、玻璃弹珠代表黏粒、粉砂粒和砂粒，各取少量分别(fēnbié)放到透明矿泉水瓶中，观察颗粒之间空隙的大小。
5．通过检验土壤(tǔrǎng)的黏性实验，你认为哪种土壤(tǔrǎng)更适合植物的生长？

浙教版科学八年级下《各种各样的土壤》ppt公开课课件1

第 2 节各种各样的土壤
（ 1）该科学兴趣小组的同学想探究的问题是砂粒、黏粒和粉砂粒的渗水性（或保水性）的大小。（ 2）本实验应该收集的数据是记录相同时间内烧杯中水量的多少。（ 3）三个装置中呈现的实验结果是不同的，请作出解释:
不同矿物质颗粒间的空隙大小有差异。
第 2 节各种各样的土壤
科学
八年级下册
新课标（ZJ）
第4章植物与土壤
第2节各种各样的土壤
第 4 章植物与土壤
第 2 节各种各样的土壤
常考透视挑战自我
第 2 节各种各样的土壤
常考透视
常考1 区别土壤的三种矿物质颗粒；区别三类土壤的主要性状。【考试热度】 ★★★
例1 某校科学兴趣小组的同学利用砂粒、黏粒和粉砂粒等土壤矿物质颗粒进行实验探究。他们把纱布包在漏斗的底端，再用橡皮带扎紧。在三个漏斗中分别放入砂粒、黏粒和粉砂粒，在每个漏斗的上部留有相同的空间。把三个漏斗分别置于三个烧杯上，分别往三个漏斗中缓慢倒入等量的足够的水，当漏斗底部开始有水渗出时按下秒表计时。
【试题链接】小试ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ手1、 3，创新培优5
第 2 节各种各样的土壤
常考2 知道不同性状的土壤对植物生长有不同的影响；说出壤土类土壤最适于
植物生长的主要原因。
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【考试热度】 ★★ 第 2 节各种各样的土壤
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（ 3）三个装置中呈现的实验结果是不同的，请作出解释:
D．不适合植物生长
解析瓦盆的透气性好，植物的根能从土壤中获得充足的氧气，对植物的生
长有利。
第 2 节各种各样的土壤