小学美术第一课
2022小学美术开学第一课教案优秀8篇
2022小学美术开学第一课教案优秀8篇小学美术开学第一课教案一教学目标：1.引导学生初识美术的种类及审美标准。
2.仔细翻阅新教材，师生共同关注新教材每一课的异同。
3.针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录教学重点：记录每节课所需材料，为一学期开学第一课学习作准备。
中国美术资源网教学难点：让学生找出不同课所需的多种不同材料。
教师教法：诱导启发教学法学生学法：学生感悟理解课前准备：美术教材、铅笔教学过程:开学第一课给孩子们说些什么呢?以往的始页课总是讲述美术课的要求、看新学期的书、互相交流。
总是这样的流程，连我自己都觉得好无趣啊。
怎样给孩子们一个新的感受呢?进入班级，看到孩子们的笑脸(孩子们看还是我来教，都很开心啊!)，有了灵感哦!一、由“”说起。
师：同学们，不再了，我们都是老朋友了啊!生：那是啊!师：出个问题考考大家，学了这么久的美术，你认为美术是什么?生：美术是一门艺术。
美术可以是绘画、可以是手工。
美术分为很多种，有、油画等等。
美术是一种创想。
美术是把心中想的东西画出来。
......师：很多同学很专业嘛，了解很多美术的专业知识，老师更喜欢“美术是一种创想”“是画出心中的东西”，这些回答让老师感受到的是你对美术课的热情、对未来的梦想。
想知道老师心中的“美术”是什么吗?生：老师是怎么想的?师：很简单的字面理解，美术——美丽的魔术。
(学生觉得很有趣。
)师：去年的春晚，让一位魔术师一夜出名，大家知道是谁吗?生：刘谦。
(异口同声啊)师：那大家认为，这样多的魔术师中，为什么刘谦可以脱颖而出呢?生：手法娴熟，别人看不出他是怎样变的?刘谦很帅。
(哈哈，大家笑)刘谦和努力，从小就开始练。
刘谦的经典语言：下面，鉴证奇迹的时刻到了!(哈哈哈，大笑)刘谦的魔术和别人的不一样，有自己的特色。
......师：我帮助大家小结一下，刘谦有扎实的功底，营造出神秘的氛围，更主要的是他的魔术新颖，自创的很多。
与众不同，便会让你的作品精彩万分。
小学美术开学第一课教案(通用版)
小学美术开学第一课教案(通用版)目标- 通过参观艺术作品，激发学生对美术的兴趣。
- 培养学生观察、感知和表现的能力。
- 引导学生欣赏艺术的美和表达。
教学内容1. 艺术品介绍：- 介绍一幅著名的艺术作品，例如《蒙娜丽莎》。
- 讲解作品的作者、年代、风格特点等。
2. 艺术品观察：- 引导学生观察艺术作品中的细节和表现方式。
- 提醒学生留意颜色、形状、线条等元素。
3. 艺术品欣赏：- 让学生表达对艺术作品的感受和理解。
- 鼓励学生发表自己的见解，并与同学分享。
4. 创作活动：- 提供不同材料和工具，让学生自由创作。
- 鼓励学生根据自己的感受进行创作，表达个人想法。
教学步骤1. 导入：- 介绍即将进行的艺术课程内容。
- 激发学生的好奇心，鼓励他们对艺术作品保持开放的态度。
2. 艺术品介绍：- 以简洁明了的语言介绍选定的艺术作品。
- 引导学生对作品进行初步的感知和理解。
3. 艺术品观察：- 让学生仔细观察作品，发现其中的细节和特点。
- 引导学生提出问题，促进他们对作品的深入思考。
4. 艺术品欣赏：- 鼓励学生表达自己对作品的感受和理解。
- 引导学生倾听他人的见解，互相交流和分享观点。
5. 创作活动：- 给学生提供各种材料和工具，例如颜料、画笔、色纸等。
- 鼓励学生根据自己对艺术作品的理解进行创作。
6. 总结：- 综合学生在观察和创作过程中的表现和成果。
- 引导学生总结本节课的研究收获和体会。
教学评价- 观察学生在观察、感知和创作过程中的专注度和参与度。
- 收集学生创作作品，评估其表现和原创性。
- 倾听学生的表达和理解，了解他们对艺术作品的感受。
参考资料- 《艺术欣赏与创作教程》- 小学美术教材- 《名画欣赏》- 美术鉴赏辅导书以上是小学美术开学第一课教案的通用版，可根据实际情况进行适当调整和改进。
祝教学成功！。
人美版小学美术六年级上册第一课《建筑艺术的美》
学习目标1、通过欣赏、比较，初步了解中国宫殿建筑与西方教堂建筑的不同风格，认识到不同文化对建筑的影响。
2、发现并简单总结古今中外建筑在造型、材质方面的特点。
3、搜集、整理与本课相关的资料，在学习中运用资料简单分析建筑的造型、色彩、材料，以及其中蕴含的文化精神。
4、尝试用文字将自己对建筑的了解与认识表达出来。
5、通过教师讲授与学生自主探究相结合的学习方式开展教学活动。
6、在小组学习过程中，资源共享，相互启发，完善对建筑的了解与认识。
7、通过本课学习，激发学生对建筑进一步了解、认识的兴趣。
8、通过欣赏风格各异的建筑，引发学生对多元文化的尊重与包容。
目标图示==学习重点比较古今中外代表性建筑，初步认识不同风格的建筑，发现时代发展与建筑发展的密切关系。
学习难点认识与理解不同地域文化特点对建筑风格的影响。
学习方法学习准备教学过程教学程序教师活动学生活动教学意图谈话引入展示课前请学生带来的自己或是家人外出旅游时拍下的建筑照片。
1．猜猜看，这位同学或家长去了什么地方？2．你是怎么猜出来的？小结：建筑具有很强的地域性，作为一种凝固的艺术，它已成为世界各地文化的象学生欣赏照片（内容有中国的、外国的，教堂、纪念碑、民居等不同风格的建筑）。
陕北窑洞、北京天安门、法国埃菲尔铁塔……从学生的生活实际出发，激发学生对各地不同风格建筑的兴趣，体会建筑的地域性。
人教版小学美术一年级上册第1课 我的名字教学设计
探究
1．老师出示自己的姓名，里面包含象形字书写的文字。
2．找一找：你的名字中哪些字可以用象形文字表示，试着画一画。
3．摆一摆：你也可以用你身边的自然物和人造物摆一摆你的名字里的字和笔画，说一说为什么用这些物品摆。(形似)
4．提出问题：我们身边还有哪些自然物和人造物可以用来表现我们的名字中的字或者笔画呢？
工具
材料
交互式白板，课件，绘画工具，身边的常见物品。
教学
环节
主要师生活动
教学意图
情感
导入
出示识字内容，结合图画让学生认一认上面的生字。
提问：我们每一个中国人从小就要学习汉字，谁知道汉字最早出现在什么时候？
(学生看图识字)
教师小结：汉字是世界上最古老的文字之一。
通过看图识字，初步体会写实图画和文字符号之间的关联。
学生活动：学生开展写一写、找一找、摆一摆学习活动，交流讨论自己名字的表现方法。
利用自主探究活动启发学生运用象形字的造字方法和不同的素材表现自己的名字。
作业
与
展示评价
教师提出作业要求
1．请大家制作一张名字卡，介绍我们自己。
2．用我们学到的名字表现方法画出我们的名字。
作业展示分享
学生活动：学生绘画自己的名字卡片。
通过分享自己的“名字故事”，感受汉字的意象美，体会家人对自己的美好祝愿。
探究新知
提出问题：
1．你喜欢谁的名字，他的名字里有什么美好的事物或寓意？
2．我们自己的名字里有什么美好的事物吗？能在上节课绘画的名字卡上画一画吗？
教师示范：Leabharlann 何添画名字卡。学生活动：尝试用和名字含义相关的图案装饰自己的名字卡。
引导学生由文字的含义联想到事物并添画名字卡，把名字中的意象美具象化、视觉化，使学生能够更直观地体验和理解自己名字的美好寓意，增强自我认同感。
小学美术开学第一课
小学美术开学第一课一、课程概述本课程为小学美术开学第一课，旨在引导学生在新学期伊始对美术产生浓厚的兴趣，激发学生的创意思维，培养他们的审美情趣和艺术素养。
二、课程目标1. 让学生了解美术的基本概念，认识不同的绘画工具和材料。
2. 培养学生观察、想象、表现和创造美的能力。
3. 激发学生对美术课程的兴趣，为后续学习打下基础。
三、课程内容1. 美术基本概念介绍：向学生介绍美术的含义、分类和作用，使他们对美术有一个初步的认识。
2. 绘画工具和材料展示：展示各种绘画工具和材料，让学生了解并学会正确使用。
3. 创意思维训练：通过趣味性绘画活动，引导学生发挥想象，培养创新意识。
4. 美术作品欣赏：欣赏经典美术作品，提高学生的审美能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解美术基本概念、绘画工具和材料等知识。
2. 示范法：教师现场演示绘画技巧，让学生直观地学习。
3. 互动法：引导学生参与绘画活动，激发学生的兴趣和积极性。
4. 欣赏法：组织学生欣赏美术作品，引导他们学会审美。
五、课程安排1. 导入新课：介绍本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2. 美术基本概念讲解：让学生了解美术的基本知识。
3. 绘画工具和材料展示：让学生熟悉并学会使用各种绘画工具。
4. 创意思维训练：引导学生进行绘画创作，培养创新意识。
5. 美术作品欣赏：组织学生欣赏经典美术作品，提高审美能力。
6. 总结与布置作业：对本节课内容进行总结，布置课后绘画作业。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与程度、互动情况等。
2. 作业完成情况：评估学生完成绘画作业的质量和创意。
3. 学生反馈：收集学生对本节课的意见和建议，不断优化教学方法。
七、课程实施步骤1. 开场导入：通过讲述一个美术小故事，引起学生的好奇心和兴趣，为新课的学习营造良好的氛围。
2. 美术基本概念讲解：用生动的语言和图片，向学生介绍美术的起源、发展以及它在生活中的应用，让学生感受到美术的广泛性和趣味性。
《第1课 落叶去哪儿了》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册人教版(2024)
《第1课落叶去哪儿了》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册人教版（2024）一、教材分析1. 教材地位与作用本课是人教版小学美术一年级上册的开篇课程，对于刚入学的一年级学生来说，具有重要的启蒙意义。
通过对落叶这一常见自然现象的观察和描绘，引导学生初步接触美术创作，培养他们对生活中美好事物的感知能力和表现能力。
教材以落叶为主题，贴近学生的生活实际，能够激发学生的学习兴趣和创作热情，为后续的美术学习奠定基础。
2. 教学内容分析教材主要包括引导学生观察落叶的形状、颜色、纹理等特征，了解落叶在自然环境中的变化和去向，以及运用不同的美术形式表现落叶。
例如，通过图片展示落叶的各种形态，启发学生的想象力；提供一些简单的绘画和手工制作示例，让学生尝试用线条、色彩和材料来表现落叶，培养学生的动手能力和创新思维。
二、学情分析1. 认知水平一年级学生刚从幼儿园升入小学，对周围的事物充满好奇心和新鲜感，但他们的认知能力和观察能力还处于初步发展阶段。
对于落叶，他们可能有一定的生活经验，但对落叶的细节特征和变化过程缺乏深入的观察和了解。
2. 学习特点学生以形象思维为主，喜欢直观、生动的教学方式。
他们对美术活动充满兴趣，但在绘画和手工制作方面的技能还比较薄弱，需要教师进行耐心的引导和示范。
同时，这个年龄段的学生注意力集中时间较短，课堂教学需要注重趣味性和多样性，以吸引学生的注意力，提高学习效果。
3. 已有基础在幼儿园阶段，学生可能接触过一些简单的绘画和手工活动，对基本的线条和色彩有一定的认识。
但对于如何运用美术语言来表现具体的物体和场景，还需要进一步的学习和培养。
三、教学目标1. 知识与技能目标学生能够观察和描述落叶的形状、颜色、纹理等特征，了解落叶在自然环境中的去向。
掌握用简单的线条和色彩描绘落叶的方法，能够运用撕、贴、剪等手工制作技巧制作落叶作品。
2. 过程与方法目标通过观察、讨论、实践等活动，培养学生的观察力、想象力和动手能力。
《第1课 寻找冬天》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册冀美版(2024)
1. 学生完成作品后，教师让学生将自己的作品展示在黑板上或教室的展示区。
2. 让学生互相欣赏作品，并说一说自己最喜欢哪一幅作品，为什么喜欢。
3. 教师对学生的作品进行点评，从表现内容、美术技巧、创意等方面给予评价，表扬学生的优点，同时提出改进的建议。
4. 教师给表现优秀的学生颁发奖品，如小贴纸等。
3. 教师引导学生发挥想象力，想象自己在冬天里会做什么有趣的事情，鼓励学生在作品中添加自己的想象元素。
三、实践活动（15 分钟）
1. 教师让学生选择自己喜欢的方式来表现冬天，可以是绘画，也可以是手工制作。
2. 学生开始创作，教师巡视指导，及时给予学生帮助和建议。提醒学生注意画面的构图和色彩搭配，鼓励学生发挥想象力，创造出独特的作品。
2. 提问学生：“同学们，你们看到了什么？这是什么季节呢？冬天有什么特点呢？” 引导学生回答，引出课题。
二、讲授新课（15 分钟）
1. 教师展示冬天的图片，引导学生观察冬天的自然景观和生活场景。
（1）介绍冬天的天气特点，如寒冷、下雪、结冰等。
（2）让学生观察冬天的植物，如树木的变化、梅花的盛开等。
（3）引导学生观察冬天人们的穿着和活动，如穿厚衣服、戴帽子围巾、堆雪人、滑冰等。
板书设计
《寻找冬天》
一、冬天特征
二、表现方法
教学反思
在本节课的教学中，通过视频导入、图片展示、讲解方法、实践活动、展示评价和课堂总结等环节，学生对冬天有了更深入的认识和了解，也学会了用美术形式表现冬天。在教学过程中，学生的参与度较高，表现出了浓厚的兴趣和创造力。但也存在一些不足之处，比如部分学生在表现冬天的氛围和感觉时还不够准确，手工制作过程中有些学生的操作还不够熟练。在今后的教学中，我将更加注重引导学生观察冬天的细节，提高学生对冬天氛围和感觉的把握能力。同时，我会加强对学生手工制作技能的训练，让学生在实践中不断提高自己的动手能力。此外，我还会鼓励学生在创作中发挥更多的想象力和创意，使作品更加富有个性和魅力。
《第1课 我的名字》教学设计小学美术一年级上册鲁教版(五四学制)(2024)
《第1课我的名字》教学设计小学美术一年级上册鲁教版（五四学制）（2024）一、教材分析《我的名字》是鲁教版（五四学制）小学美术一年级上册的第一课。
本课以学生的名字为切入点，引导学生通过对自己名字的书写和装饰，初步感受美术字的艺术魅力，培养学生的创新思维和对美的感知能力。
教材内容贴近学生生活，富有童趣，能够激发学生的学习兴趣和参与热情。
同时，通过本节课的学习，也为学生今后学习美术字的设计和应用奠定了基础。
二、素养核心目标（一）图像识读能够识别不同风格的美术字，观察和分析其特点，如字体的形状、笔画的粗细、色彩的搭配等。
（二）美术表现运用多种材料和工具，大胆地对自己的名字进行创意设计和书写，表现出独特的个性和美感。
（三）审美判断学会欣赏和评价不同形式的名字设计作品，能从美观、创意等方面表达自己的感受和见解，提高审美素养。
（四）创意实践激发学生的想象力和创造力，尝试用不同的方法和形式对名字进行装饰和变形，培养创新实践能力。
（五）文化理解了解汉字的文化内涵和艺术价值，感受名字作为个人标识所蕴含的文化意义，增强对中华文化的认同感和自豪感。
三、教学重难点（一）教学重点1. 引导学生了解美术字的基本特点和书写方法，能够用自己喜欢的方式设计出有创意的名字。
2. 培养学生的想象力和创造力，激发学生对美术活动的兴趣。
（二）教学难点1. 如何启发学生的创意，让学生在设计名字时能够突破常规，展现出独特的个性和风格。
2. 引导学生在设计过程中注重字体的整体美感和协调性，处理好字与字之间、字与装饰之间的关系。
四、学情分析一年级的学生刚刚步入小学阶段，对周围的一切都充满了好奇心和求知欲。
他们具有丰富的想象力，但动手能力和注意力相对较弱。
在美术方面，学生已经具备了一定的涂鸦和简单绘画基础，但对于美术字的认识和设计还较为陌生。
因此，在教学过程中，要注重激发学生的兴趣，采用生动有趣的教学方法，引导学生积极参与课堂活动，逐步培养他们的美术素养和创新能力。
小学美术开学第一课教案
小学美术开学第一课教案一、教学目标1.认识不同艺术用具及其使用方法。
2.了解线条的基本类型和表现方法。
3.培养学生观察力和想象力。
4.提高学生的手眼协调能力和创造力。
二、教学准备1.教师准备：–黑板、粉笔–裁纸刀、剪刀、胶水、彩色纸、铅笔、彩色铅笔等。
–示例作品（可自行制作或下载打印）。
2.学生准备：–铅笔、橡皮擦三、教学过程第一步：导入（5分钟）1.引入美术课的重要性和美术与生活的联系。
2.提问学生对美术的看法，了解学生的美术基础和兴趣。
第二步：引入新知（10分钟）1.介绍不同的艺术用具及其使用方法，如铅笔、彩色铅笔、剪刀、胶水等。
2.让学生逐个试用这些工具，并向他们展示示例作品，让学生理解使用不同工具的效果差异。
第三步：示范与解释（15分钟）1.在黑板上画出几个不同类型的线条，如直线、曲线、纵向线等，并解释其表现形式和特点。
2.向学生展示示例作品，解释艺术家是如何使用线条来表现形象和情感。
3.引导学生观察实际对象，如树木、花朵等，并指导他们用铅笔画出所观察到的线条。
第四步：实践操作（30分钟）1.学生用铅笔在画纸上画出所观察到的线条，可选择观察对象为教室内的物品或校园景物。
2.学生可使用不同的线条类型和粗细，尽量表现所观察对象的特点和形态。
3.鼓励学生使用想象力，并加入自己的创作元素。
第五步：展示和评价（10分钟）1.学生完成作品后，展示给全班同学观赏。
2.教师对学生作品进行简要评价，鼓励学生的努力和创造力。
3.鼓励学生相互欣赏和交流作品，提供积极的反馈。
第六步：总结与延伸（5分钟）1.教师对本堂课的重点进行总结，并强调线条在美术创作中的重要性。
2.鼓励学生在生活中多观察线条的表现形式，提高对美的感知能力。
3.延伸学习推荐：让学生选择一个自己喜欢的主题，用线条进行创作，进一步提升创造力和表现力。
四、教学反思本节课主要通过了解艺术用具的使用方法，学习线条的基本类型和表现方法，培养学生的观察力和想象力。
《第1课 新龟兔赛跑》教学设计小学美术一年级上册鲁教版(五四学制)(2024)
《第1课新龟兔赛跑》教学设计小学美术一年级上册鲁教版（五四学制）（2024）一、教材分析《新龟兔赛跑》是鲁教版（五四学制）小学美术一年级上册的第一课，属于“造型·表现”学习领域。
本课以经典故事《龟兔赛跑》为基础，引导学生通过想象和创作，对故事进行新编，并用绘画的形式表现出来。
教材内容富有童趣，能够激发学生的兴趣和想象力。
《龟兔赛跑》是一个家喻户晓的故事，学生们对其情节和角色都比较熟悉，这为他们的创作提供了一定的认知基础。
同时，教材鼓励学生突破传统思维，创造出新颖的故事情节和画面，培养学生的创新能力和创造力。
本节课的重点在于引导学生发挥想象，构思新的《龟兔赛跑》故事内容，并能够用绘画的方式清晰地表达出来。
难点在于如何启发学生的创新思维，让他们创作出独特、有趣且富有创意的作品，同时在绘画表现上能够处理好角色形象、场景和情节之间的关系。
二、素养核心目标（一）图像识读1. 观察《龟兔赛跑》的相关图片、动画等资料，识别乌龟和兔子的形态特征、表情以及故事中的场景元素。
2. 欣赏不同风格的以《龟兔赛跑》为主题的绘画作品，理解画家是如何通过画面构图、色彩运用等手法来表现故事内容和情感的，提高学生的图像解读能力和审美感知能力。
（二）美术表现1. 运用绘画工具和材料，大胆地表现自己新编的《龟兔赛跑》故事中的角色形象、场景和情节，如乌龟和兔子的新造型、比赛的新场景等，锻炼学生的绘画技能和造型能力。
2. 尝试用不同的线条、形状、色彩来描绘故事画面，表达自己的创意和情感，培养学生的艺术表现力和创新能力。
（三）审美判断1. 对自己和同学创作的《新龟兔赛跑》作品进行审美评价，从画面的创意、构图、色彩、造型等方面分析作品的优点和不足之处，培养学生的审美鉴赏能力和评价能力。
2. 在欣赏和创作过程中，逐渐形成自己对美的独特理解和判断标准，提高学生的审美素养。
（四）创意实践1. 鼓励学生根据自己的生活经验和想象，对《龟兔赛跑》的故事进行创新改编，设计出与众不同的故事情节和结局，培养学生的创新思维和创造力。
《第1课 家乡瓜果惹人爱》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册冀美版(2024)
教学 准备
1. 教师准备：教学课件、瓜果实物、绘画工具（如彩笔、油画棒、水彩颜料等）、手工材 料（如彩纸、剪刀、胶水等）。 2. 学生准备：绘画工具、手工材料。
教学 过程
一、导入新课（5 分钟） 1. 教师展示一些瓜果实物，让学生观察并说出它们的名称。 2. 提问：同学们，你们喜欢吃这些瓜果吗？它们都有什么特点呢？ 3. 引出课题《家乡瓜果惹人爱》。 二、讲授新课（15 分钟） 1. 欣赏瓜果图片 （1）展示各种瓜果的图片，让学生观察瓜果的形状、颜色、纹理等特征。
3. 启发学生的创意 （1）展示一些富有创意的瓜果绘画和手工制作作品，激发学生的想象力。 （2）提问：你们还能想出哪些独特的表现瓜果的方法呢？可以从形状、颜色、材料等方面 进行思考。
三、学生创作（20 分钟） 1. 布置任务：让学生选择自己喜欢的绘画或手工制作方式，表现家乡的瓜果。 2. 学生创作，教师巡视指导，及时解决学生在创作过程中遇到的问题。 四、作品展示与评价（10 分钟） 1. 展示学生的作品，让学生互相欣赏。 2. 请学生介绍自己的作品，说说自己的创作思路和感受。 3. 教师对学生的作品进行评价，肯定学生的优点，提出改进的建议。可以从形状、颜色、 创意等方面进行评价。
五、课堂总结（5 分钟） 1. 总结本节课的内容，强调瓜果的特征和表现方法，以及学生在创作过程中的表现。 2. 鼓励学生在生活中多观察、多发现，用美术的方式记录美好的事物。 3. 布置作业：让学生回家后观察身边的瓜果，用绘画或手工制作的方式表现出来。
板书 设计
《家乡瓜果惹人爱》 一、瓜果的特征 二、绘画方法 三、手工制作方法
素养 核心 目标
1. 图像识读：能够观察和识别不同瓜果的形状、颜色、纹理等特征，理解美术作品中瓜果 的表现形式。
中小学美术开学第一课教案5篇
【导语】逍遥的假期即将退场，新学期的钟声已经敲响。
背起久违的书包，整理⽆限的向往，同学和⽼师亲切得令⼈难忘。
开学⽇到了，为了美好的明天，加油！以下是⽆忧考整理的《中⼩学美术开学第⼀课教案5篇》，希望对您有所帮助。
1.中⼩学美术开学第⼀课教案 教学⽬的： 1、通过教学，使学⽣基本懂得美术的概念。
2、通过各种图画的展⽰和讲解，使学⽣了解美术的分类，并理解绘画，雕塑，⼯艺美术、建筑艺术和现代设计的概念和分类。
教学难点、重点： 难点：美术的作⽤。
重点：绘画的分类。
教学过程： ⼀、组织教学 师⽣问好 ⼆、导⼊新课 同学们，今天这堂课是美术课，那么到底什么是美术呢这就是我们今天要共同来初略讨论学习的问题--美术概说（板书课题） 三、新授： 美术的概念： 展⽰⼩型雕塑⼀个，绘画作品⼀幅。
讲解美术的概念，着重强调“物质材料”、“造型⼿段”、“空间”、“审美价值”。
1、美术的分类 绘画、雕塑、⼯艺美术、建筑艺术、现代设计 2、绘画：使⽤笔、⼑等⼯具，墨、颜料等材料，在纸、纺织品、⽊板、墙壁等平⾯上，通过构图、造型和设⾊等表现⼿段，创造艺术形象。
（绘画的分类略加讲解。
） 展⽰作品或图⽚资料若⼲，（由于缺乏美术教学挂图及相关的幻灯⽚，所以应找些较⼤的图⽚，如单幅单页画、挂历中的画页等，同时应选⽤较成熟的艺术家的作品。
另外，展⽰⼀部分⾃⼰的原作，如《⼥同学头像》、《临“太阳很⾜的晌午”》、《藏族妇⼈》，以增强学⽣的实际感受，使学⽣感到⽼师是⼀位名符其实的⽼师。
讲解绘画的概念，同时强调绘画的作⽤：反映社会⽣活，表达思想情感。
现代绘画《钢⽔汗⽔》：反映了我国当代钢铁⼯⼈的社会⽣活，“钢⽔的产量和⼯⼈的`汗⽔是成正⽐的”。
表达了对钢铁⼯⼈的⼀种敬仰敬佩之情，从刻画细微的画⾯中，我们似乎听见有⼈在说：“⼯⼈兄弟们，你们⾟苦了！” 3、雕塑：是雕、刻、塑三种制作⽅法的总称。
雕塑的表现形式⼀般分为：圆雕、浮雕。
举例：茶陵⼀中进校门处的雕塑（圆雕）。
湘美版(2024)一年级美术上册第四单元第一课《桑叶和蚕宝宝》精品教案
2. 教师展示一些桑叶和蚕宝宝的图片，让学生观察并描述它们的外形特征。
师：同学们，大家看这些图片，图片上有桑叶和蚕宝宝。谁能来说一说桑叶是什么样子的？蚕宝宝又是什么样子的呢？
生：桑叶是绿色的，大大的。
生：蚕宝宝是白色的，长长的。
师：非常好！桑叶一般是绿色的，形状有圆形、心形等。蚕宝宝的身体是长长的、白白的，有很多节。
生：（学生认真观看老师示范）
设计意图：通过教师示范，让学生直观地学习绘画桑叶和蚕宝宝的方法。
2. 学生进行绘画创作，教师巡视指导。
师：现在大家开始动手画吧！可以发挥自己的想象力，画出自己心中的桑叶和蚕宝宝。如果有不会画的地方，可以随时问老师。
生：（学生开始绘画创作）
师：（巡视学生的绘画情况，及时给予指导和鼓励）这位同学，你的桑叶画得很有创意，可以再画几只蚕宝宝在上面。还有这位同学，你的蚕宝宝画得很可爱，可以给它们涂上颜色。
教学目标
1.让学生认识桑叶和蚕宝宝的外形特征，了解蚕宝宝的生长过程和生活习性。
2.掌握用绘画的方式表现桑叶和蚕宝宝的方法。
3.通过观察、讨论、实践等活动，培养学生的观察力、想象力和创造力。
4.激发学生对自然的热爱和对生命的敬畏之情，培养学生爱护动物的意识。
教学重难点
1.教学重点：掌握桑叶和蚕宝宝的外形特征，能用绘画的方式表现出来。
生：（学生认真听讲）
设计意图：介绍蚕宝宝的作用和价值，拓宽学生的知识面。
2. 教师引导学生思考如何保护蚕宝宝和自然环境。
师：同学们，蚕宝宝是我们的朋友，我们应该如何保护它们呢？还有，我们应该如何保护自然环境呢？
生：不要伤害蚕宝宝。
生：要爱护桑叶。
小学六年级下册美术课本第一课作文
小学六年级下册美术课本第一课作文
《有趣的美术第一课》
“丁零零”，上课铃响啦！这是六年级下册美术课的第一课，我满心期待地坐在座位上。
老师走进教室，脸上带着神秘的笑容。
她打开投影仪，屏幕上出现了一幅幅色彩鲜艳、形态各异的画作。
有美丽的风景，有可爱的小动物，还有充满想象力的抽象画。
老师告诉我们，美术不仅仅是画画，还包括手工、设计等等。
就像我们生活中的衣服、家具，甚至是我们住的房子，都离不开美术设计。
接着，老师给我们每人发了一张纸和一支笔，让我们随便画点什么。
我想了想，画了一个大大的太阳，还有一朵在微风中跳舞的小花。
画完后，我看了看周围同学的画，有的画了自己的家人，有的画了喜欢的玩具，每一幅都充满了创意和童趣。
这堂美术课可真有趣，让我对美术有了新的认识，我已经迫不及待地想上下一节课啦！
《美术第一课的奇妙之旅》
今天是六年级下学期美术课的第一课，我的心情就像一只欢快的小鸟，迫不及待地想要飞到美术教室。
一进教室，我就被墙上挂着的那些精美的画作吸引住了。
有一幅画里，一片金黄的麦田在阳光下闪闪发光，仿佛能闻到那阵阵麦香。
还有一幅画，画的是一个热闹的集市，人们的脸上都洋溢着幸福的笑容。
老师来了，她没有像往常一样直接讲课，而是给我们讲了一个故事。
她说，从前有个小朋友，他非常喜欢画画，但是家里很穷，买不起画笔和纸。
于是，他就用树枝在地上画，用石头在墙上画。
他的画被一位画家发现，觉得他很有天赋，就帮助他实现了成为画家的梦想。
这第一课，真是一次奇妙的旅程，让我对美术充满了更多的热爱和期待！。
小学美术开学第一课的教案
小学美术开学第一课的教案〔14 篇〕学校美术开学第一课的教案篇 1一、教学目标1、引导同学体验各种材料的不同效果。
2、引导同学尝试用线材表现烟花。
3、指导同学学会平安的使用剪刀等工具。
二、教学重、难点1、点、线、面的应用。
2、尝试用不同的材料来表现烟花。
课前预备：教师预备一张大纸、水彩笔、油画棒、彩色铅笔、水彩等。
同学预备作业纸、水彩笔、油画棒等。
三、教学活动过程〔一〕引导阶段：1、引导同学回忆自己在哪儿见过烟花，都有什么样子的。
2、引导同学回忆烟花是如何升空的，用手势表演一下烟花。
〔同时引导同学觉察烟花升空后是从中间向外放射〕〔二〕把握、创作阶段；1、观看书上烟花的照片，说说它们的样子象什么？2、请几位同学到前面的大纸上，用油画棒或水彩笔画画烟花。
其他同学在自己桌子上用水彩笔或彩线摆出烟花的样子。
3、烟花的样子丰富多变，要如何变？教师在同学画的烟花上进展再创作，有的加粗，有的线加长，有的线弯曲，线一多一密就成了面，让同学领悟点、线、面的大小、长短、粗细等可以让烟花的样子发生各种转变。
4、教师将五、六支彩色铅笔绑在一起花烟花，消逝一种五彩斑斓的效果。
鼓舞同学思考还可以怎样表现特别的绘画效果，如：在彩纸上画，用深色油画棒涂满底色后再用硬物刮画等。
5、每两个人合作完成一幅作品，要求设计的烟花别出心裁，可添加上人物、建筑物，增加节日的气氛。
作业完成后，贴在教室的墙上，相互评价、赏识。
学校美术开学第一课的教案篇 2教学目标1、生疏工具和材料，进展感官体验。
承受揉、捏、粘、压等技法进展简洁的浮雕造型创作。
2、通过太阳五官及光辉的多种设计和表现，强调培育同学的独特和创精神。
3、培育学们的合作精神和耐烦细致的工作看法，提高同学的动手力气。
教学重点：学习用泥塑的方法表现太阳的脸和光辉。
教学难点：太阳五官及光辉的多种造型及富于独特的颜色。
教学方法：赏识观看法、比较法、尝试法、谈话法、沟通商量法、讲解法、问答法等。
《第1课 快来认识我》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册苏少版(2024)
《第1课快来认识我》教学设计20242025学年小学美术一年级上册苏少版（2024）一、教材分析本课是20242025学年小学美术一年级上册苏少版（2024）的开篇课程，对于刚步入小学的一年级学生来说具有重要意义。
教材以“快来认识我”为主题，旨在引导学生通过各种美术活动，初步认识美术工具和材料，感受美术创作的乐趣，培养学生对美术的兴趣和热爱。
教材内容丰富多样，包括图片展示、简单的绘画示例以及互动性的活动安排，符合一年级学生的认知水平和心理特点，为学生开启美术学习之门提供了良好的契机。
二、学情分析一年级的学生刚刚进入小学，对学校的一切都充满了好奇和新鲜感。
他们天真活泼，喜欢动手操作，但注意力集中时间较短，对美术的认知还处于启蒙阶段。
大部分学生可能在幼儿园有过一些简单的美术体验，但对于系统的美术知识和技能了解较少。
因此，在教学过程中，要注重激发学生的兴趣，采用生动有趣的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识和技能。
三、教学目标（一）知识与技能目标1. 学生能够认识常用的美术工具和材料，如彩笔、油画棒、水彩笔、绘画纸等，并了解其基本用途。
2. 初步掌握正确的握笔姿势和绘画姿势，尝试用简单的线条和色彩进行绘画表达。
（二）过程与方法目标1. 通过观察、触摸、体验等方式，让学生直观地感受美术工具和材料的特点，培养学生的观察力和感知能力。
2. 组织学生进行简单的绘画实践活动，锻炼学生的动手能力和创造力，提高学生的绘画技巧。
（三）情感态度与价值观目标1. 激发学生对美术学习的兴趣和热爱，培养学生的审美情趣和艺术素养。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的团队合作精神和自信心，让学生在美术创作中体验快乐和成就感。
四、教学重难点（一）教学重点1. 认识常见的美术工具和材料，掌握其名称和基本用途。
2. 培养学生正确的握笔姿势和绘画姿势，引导学生用简单的线条和色彩进行绘画创作。
（二）教学难点1. 如何激发学生对美术学习的兴趣，让学生积极主动地参与到课堂活动中来。
小学美术开学第一课教案
小学美术开学第一课教案•相关推荐小学美术开学第一课教案模板（精选14篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的小学美术开学第一课教案模板，欢迎阅读与收藏。
小学美术开学第一课教案篇1教学目标：知识与技能：欣赏动漫片及动漫形象，了解动漫知识。
过程与方法：使学生了解卡通形象设计过程和方法，学会画简单的动漫形象。
情感态度与价值观：通过学习设计练习增强学生的观察力、想象力及艺术表现力。
培养学生对美术学习的兴趣及对活动的参与意识，培养学生对美好生活的热爱之情。
教学重点、难点：教学活动重点：应用多媒体与活动及复合型培训的理念，加深学生对卡通画知识的了解，并能运用各种绘画表现形式临摹卡通画形象。
教学活动难点：尝试用夸张、变形、幽默的手法画动漫形象。
教学准备：1、教具准备：VCD卡通片图片若干张动物人物表情场景图片等等。
2、学具准备：铅笔卡通图片颜色等。
教学过程：出示多媒体课件。
师：“同学们，我们看过的电影或电视剧呢，有喜剧片、动作片、科幻片等等。
那大家想想我们刚才看到的视频又属于什么片子呢？”生：“动漫片。
”师：好，老师准备了几个抢答题，请同学们抢答，答对的给本小组加分。
课件出示抢答题1、刚才看的视频片名是什么？主人翁是谁？2、这部动漫片给你留下了什么印象？3、你还看过其它动漫片吗？请说说你喜欢的动漫形象。
师：“对，这些都是我们大家很熟悉的动画片，也叫做卡通片。
那同学们想不想看动画片、了解和学习动漫通片的知识呢？”生：“想。
”师：“好！那我们就一起来学习今天的内容：《我喜欢的动漫形象》”出示课题师：“同学们，刚才我们看的那些卡通形象，我们除了在卡通片里看到外，还在那些地方见过？”生：“书包上、笔上、衣服上？”师：“对，他们还出现在我们的生活中，接下来我们就一起来看看。
”1、观察欣赏利用多媒体出示生活物品，引导学生发现动漫在生活中的运用。
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做一做
我说你做： 师：小小手 师：小小嘴 师：小眼睛 师：小耳朵 师：1 2 3 师：7 8 9
生：放桌上 生：闭紧了 生：看老师 生：听好了 生：我坐端 生：我闭口
认一认
• 我们的美术小伙伴：
美术书 橡皮 油画棒 美术本 水彩笔 普通铅笔 水粉笔 彩色铅笔 水粉颜料
贴纸奖励
课堂清洁
• 1、课堂作业完成后，套好笔帽，必须将桌面上 画具整理干净。 • 2、每人准备一个垃圾袋，每次课堂练习绘画之 后，立刻将废旧纸屑放入垃圾袋中，下课后扔 到垃圾箱。
•
违反上述要求贴纸就要被扣除
选一选
• 全班选一名美术科代表（科代表负责全班作业收 集，和老师沟通班级学习情况） • 每组选一个美术小组长（小组长负责本小组的作 业整理收集，分组作业时的小组分配工作，负责 每次课堂作业后小组清洁垃圾）
• • • • • • • 想得到贴纸的按时交给老师。 3、 美术作业有进步。 4、 课堂上能按老师要求去做。 5、 尊重老师和其他同学。 6、 行为习惯好。（课前用具准备好、碎纸垃圾下课后丢到垃 圾箱里等） • 7、 集齐16张小贴纸，老师再奖励大贴纸。 • • 集齐30张小贴纸你就是本学期最优秀的小画家啦！加油！！
下堂课前准备
• 1、带上你喜欢的美术小伙伴： • （包括：铅笔一支、橡皮擦一个、水彩笔一盒、 油画棒一盒、彩色铅笔一盒、水粉颜料一盒、水粉 笔一支……） • 2、准备介绍你这一位或几位小伙伴。
课前准备
• 1、上课之前看看书，熟悉即将学习内容。 • 2、学习之前做准备，拿来美术用品。每一节美术 课都必须准备美术书以及当堂课需要用的绘画、制 作工具。老师会在每次下课前通知下节课需要准备 的工具。
•
违反上述要求贴纸就可能被扣除
课堂规定
• 1、美术书是我们最好的小伙伴，所以我们要爱 惜它，不能在上面乱涂乱画。 • 2、每节课必须带全美术学具，将美术书放课桌 右上角，文具盒和美术工具放于桌面左上角。 未经教师允许，不得乱动学具。 • 3、认真听老师的话，不做小动作。 • 4、提问之前先举手。 • 5、其他同学发言时要保持安静。 • 违反上述要求贴纸就要被扣除