活动设计】幼儿园语言《自然界美妙声音》(讲述活动)

活动设计】幼儿园语言《自然界美妙声音》（讲述活动）

活动内容：》语言《自然界美妙的声音》（讲述活动）【活动目标】1.能仔细倾听自然界的声音，大胆地展开联想和描述。

2.热爱大自然，喜欢挥究大自然的秘密。

【活动准备】1.经验准备：在日常生活中有意识地引导幼儿往意倾听各种声音，想象声音所表达的内容，请家长有意识引导幼儿倾听家用电器的各种声音。

2.材料准备：（1）选择幼儿园附近的小溪边作为观赏和活动的场地，确定好行走的线、集休逗留的场地及引导幼儿观赏的角度；或提前录制小溪流和周边景物的视频。

【活动过程】一、组织幼儿来到小溪边（或播放美丽清幽小溪流的视频），激发幼儿活动的兴趣。

1.引导语：看，小朋友们，我们来到了美丽的小溪边，这儿的景色真美啊！我们一起来听听这里美妙的声音，请你们仔细听听这里有什么美妙的声音。

二、幼儿自由寻找、倾听周围的声音。

1.启发幼儿边找边说：听到了什么声容?这声音是从哪里发出来的？这声音好像在告诉我们什么？3.请幼儿与同伴相互交流自己听到的声音。

三、集中交流，模拟和想象自然界的各种声音。

1.请个别幼儿将听到的美妙声音告诉大家。

2.请全班幼儿一起注意倾听并模仿美妙声音。

3.引导幼儿发挥想象，完整地描述：声音是从发出的，好像在.（弹琴、唱歌、讲故事等）。

四、模仿自然界的声响，启发幼儿想象声音的内容。

1.启发提问：这是什么声音？是从什么地方发出的?它好像在说什么？

2.引导幼儿完整地描述声音所表达的内容。

五、分组活动，轮流模仿和描述声音。

1.以小组为单位，一个幼儿模仿声音，其他幼儿想象和编讲声音所表达的故事。

六、完整地模仿声音，引导幼儿完整地描述声音所表达的内容。

1.教师将各种声响串联起来模仿给幼儿听。

2.启发幼儿想象和编讲声音所表达的有趣事情。

七、教师串联和朗读，引导幼儿完整地欣赏。

【活动延伸】游戏活动：在语言区和美工区开展录声音，画声音的活动，让幼儿将自然界美妙的声音录下来，然后开展听录音编故事活动，或将听到的声音用图或手工的形式表现出来

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